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標點(diǎn)符號作文【熱】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的標點(diǎn)符號作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
標點(diǎn)符號作文1
你是否曾經(jīng)會(huì )因為一個(gè)標點(diǎn)符號而莫名歡喜亦或者是悲傷？
手指劃過(guò)一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號，停留在“�！鄙蠎賾俨簧�，不肯離去。我十分喜歡“�！�，不因其他，只是因為“�！贝碇�(zhù)圓滿(mǎn)，成功。
當眼神看到“，”時(shí)，我又莫名生氣，因為“，”永遠是沒(méi)有結果，不論如何努力都沒(méi)有結果的一個(gè)標點(diǎn)符號。也許是我太過(guò)無(wú)聊，我看到我的眼前出現了兩個(gè)小人，一個(gè)衣服上印的月牙兒，一個(gè)衣服上是太陽(yáng)。
“太陽(yáng)”高傲的說(shuō)：“我最喜歡句號，那是一個(gè)圓滿(mǎn)的結尾，不想逗號，永無(wú)止境�！薄疤�(yáng)”的話(huà)幾乎完全說(shuō)出了我的心聲，我贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“月牙兒”微微一笑，毫不留情的反擊：“你喜歡的句號是結束，是分別，自古以來(lái)，有多少人希望天下有不散的宴席，一旦句號，就是永遠的結束�！薄疤�(yáng)”不屑的用鼻孔鄙視“月牙兒”。
“你難道不知道只有失敗，才能締造成功，而句號就是為了更好的奔向下一段新的旅程，逗號的話(huà)永遠牽連不斷，無(wú)法做到真正的揮手告別過(guò)去�！�
“月牙兒”愣了一下，忽然之間笑了，笑的很張狂，說(shuō)：“可是沒(méi)有我們逗號這類(lèi)的停頓符號，哪里來(lái)的你圓滿(mǎn)而又成功的句號呢？”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我猛然回想起那年盛夏，有一個(gè)人那么的努力，每天除了吃飯睡覺(jué)以外的`所有時(shí)間都一股腦撲在學(xué)習上，考試的時(shí)候，他卻因為身體原因而發(fā)揮嚴重失常得到了低分數，他的成績(jì)一直很好，那次以后，我以為他會(huì )一蹶不振，沒(méi)想到他繼續努力，在第二次考試中超常發(fā)揮，成績(jì)好到我懷疑人生。
我記得我曾經(jīng)問(wèn)他：“那么努力還失敗了，你當時(shí)是怎么堅持下去的��？”那天，陽(yáng)光正好，盛夏的陽(yáng)光照在他身上，我依稀記得他說(shuō)：“每一次的停頓或失敗，是為了讓我離成功近一點(diǎn)，在近一點(diǎn)，而那種挫敗感是為了增大我成功后的喜悅�！彼ｎD了一下，聲音很低很低的說(shuō)：“輕而易舉的成功不叫成功�！�
意識逐漸回籠，發(fā)現那兩個(gè)小人已經(jīng)不見(jiàn)了，我笑笑，看著(zhù)眼前的“，”和“�！毙睦锵�，是的，輕而易舉的成功不叫成功。
我曾因一個(gè)標點(diǎn)符號而莫名歡喜或悲傷。我想，我終會(huì )度過(guò)一個(gè)個(gè)逗號，奔向句號。
標點(diǎn)符號作文2
在我們寫(xiě)作時(shí)，常常離不開(kāi)。它們和比起來(lái)雖小，但卻很重要。如果沒(méi)有了它們，人們就不能去讀懂句子的意思，和其所表達的感情了。一位教授曾經(jīng)在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：從中學(xué)到都沒(méi)有的知識。相信你一定會(huì )認為，教授的意思是，“從中學(xué)，到大學(xué)，都沒(méi)有的知識�！卑�？那么，你錯了。其實(shí)，教授的意思是說(shuō)，“從中，學(xué)到，大學(xué)都沒(méi)有的，知識！”可見(jiàn)，標點(diǎn)符號是多么的`重要。
經(jīng)過(guò)這一件事情，標點(diǎn)符號們可驕傲了，各個(gè)都認為自己是最厲害的。有一天，它們吵起架來(lái)�！霸诓⒘械脑~或詞組之間，我能把它們斷開(kāi)，你們有我這個(gè)本事嗎！”頓號說(shuō)�！耙菦](méi)有了我，就不能給句子斷句，人們就會(huì )看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗號嘟著(zhù)嘴，反駁道。分號很不滿(mǎn)，也吵了起來(lái)：“我用在并列的分句，或較長(cháng)的短語(yǔ)之間，當然是我最重要！”句號插著(zhù)腰，不服氣，也跟上去吵：“沒(méi)有了我，就是不完整的句子。沒(méi)有我的不是好文章！”“我不光用于書(shū)名，還用于、名、電影名等等，我的用途可廣泛了！”書(shū)名號說(shuō)道�！昂�，有什么了不起。我能給句子變成疑問(wèn)句還有反問(wèn)句，相反，你們呢？”問(wèn)號也插嘴說(shuō)道，還反問(wèn)了它們一句�！拔夷馨丫渥幼兂筛袊@句，們可喜歡我了！”感嘆號驕傲地說(shuō)道�！扒�，人們說(shuō)的話(huà)都要我們引起來(lái)，我們才是最重要的！”雙引號兄弟說(shuō)道�！拔也攀亲钪匾�！你們兄弟永遠需要我的幫助，才能使句子完美！我永遠在你們的前面！”冒號爭論道。
“我最重要！”頓號大喊�！安挪皇悄�，是我！”句號反駁它�！安粚�！是我最重要！”問(wèn)號說(shuō)道。感嘆號在一旁藐視它們一眼，說(shuō)：“還是我最重要，你們剛才說(shuō)話(huà)時(shí)都需要我的幫助！”……就這樣，它們吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)，字典公公走過(guò)來(lái)了。它語(yǔ)重心長(cháng)地對標點(diǎn)符號們說(shuō)：“你們啊，只顧著(zhù)炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，怎么不想想別人的優(yōu)點(diǎn)呢？你們都是一家人，在一篇文章或一部里，你們各有各自的用途，都是一樣的重要啊……”
標點(diǎn)符號們聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理。它們你看我，我看你，一個(gè)個(gè)不好意思地低下了頭。
標點(diǎn)符號作文3
大家好，歡迎收看《標點(diǎn)符號座談會(huì )》。我是主持人馬何美美。讓我們以熱烈的掌聲請出一號嘉賓。
“大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“小蝌蚪”。瞧，我有一個(gè)像大西瓜的大腦袋。我的用處可大了！愛(ài)讀書(shū)的小朋友一定認識我，我可以讓他們的嘴巴歇一會(huì )�！�
“好，讓我們請一號嘉賓入座，請出二號神秘嘉賓�！�
突然，從后臺滾出一個(gè)不明物體，觀(guān)眾們見(jiàn)了，都很納悶時(shí)，神秘嘉賓跳了起來(lái)，“你們好，我是句號大哥，家族中我的身材最糟糕，沒(méi)有一點(diǎn)曲線(xiàn)感，整個(gè)身體都是圓形，雖然我拼了命似的減肥，但是毫無(wú)作用，不過(guò)愛(ài)造句的小朋友一定不會(huì )忘記我，因為只要我一出馬，句子就不會(huì )像流水一樣不停地“流”了�！�
“句號大哥雖然身材不怎樣，但是他的作用也是很大的。接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎三號嘉賓�！�
主持人的話(huà)音剛落，三號嘉賓就迫不及待地蹦了出來(lái)。他激動(dòng)地說(shuō)：“女士們！先生們！大家晚上好！首先我先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：““1”加一個(gè)小圓點(diǎn)是什么！”“感嘆號！”“答對了！就是俺。我的作用呀是能讓作者的文章更加有感情，不會(huì )覺(jué)得干巴巴的�！�
“晚上好，大伙們，相信你們都認識我吧，我就是大眾臉，哎呀呀，大眾臉可一點(diǎn)都不好玩，只要一出家耳邊就會(huì )響個(gè)不停，有的說(shuō)我像鉤子，有的'說(shuō)我是小耳朵，還有的說(shuō)我是一根拐杖。嗯，我的作用呀，是用來(lái)提問(wèn)的，愛(ài)思考的小朋友一定認識我�！�
“好，讓我們請出六胞胎牌“糖葫蘆”嘉賓�！�
“各位在場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，我們就是六胞胎牌糖葫蘆�！鼻�，糖葫蘆們排著(zhù)整齊隊伍出來(lái)了�！坝H愛(ài)的觀(guān)眾們我們的作用就是能讓句子變得更方便�！�
“大家好，我是恢復號，我又稱(chēng)保留號，我的作用是用于刪除的文字或符號。這是我的朋友調遣號，他的作用是用語(yǔ)遠距離移字�！�
“各位觀(guān)眾我是最后一位嘉賓，我是前移號，多用于文字前移或頂格�！�
“相信收看這期節目的小朋友們應該進(jìn)一步了解了標點(diǎn)家族了吧！歡迎收看下期節目�！�
標點(diǎn)符號作文4
大家都知道這個(gè)故事吧：在一次國共談判中，國民黨為了實(shí)現更大陰謀，妄想用謊言騙得我黨信任，國方代表見(jiàn)我黨代表周恩來(lái)等同志無(wú)動(dòng)于衷，便撕下假面具，說(shuō)：“與你們談判，真是對牛彈琴!”周恩來(lái)同志機智地西敬：對，牛彈琴!”一個(gè)小小的逗號，不僅扭轉了我黨在談判中的被動(dòng)局面，而且很幽默，辛辣地諷刺了國民黨的偽善本質(zhì)。由此可見(jiàn)、標點(diǎn)符號是多么重要了�？墒�，人們幾時(shí)重視過(guò)它們?又何曾想到過(guò)它們的苦惱?瞧，字典家族中的標點(diǎn)符號七嘴八舌地訴說(shuō)起來(lái)。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的苦惱吧。
“唉喲，累死我了!”逗號尖尖的聲音響了起來(lái)，“人們真可惡!寫(xiě)完一句話(huà)，總是點(diǎn)上我或頓號妹妹，這么快的使用頻率，怎么受得了呢?”“就是呀，太疲乏了�！鳖D號附和著(zhù)說(shuō)。
“別提了，我們引號本來(lái)出雙入對，親如七仙女董永�？捎腥酥挥梦覀兊囊话�。唉，什么時(shí)候才能讓我們免受牛郎織女之苦呢?”引號夫婦悲苦欲絕，又有所期望。這也正道出了書(shū)名號夫妻的.心聲。他們何嘗不想夫妻團圓，共享天倫之樂(lè )呢、
感嘆號聽(tīng)了這些話(huà)，也說(shuō)道：“太不像話(huà)了!有些人總是愛(ài)把感嘆與驚問(wèn)的豪情亂發(fā)一氣。有時(shí)讓人莫名其妙，還批評我和問(wèn)號弟弟工作不負責任�！薄笆茄�，不光我們苦，你們看，有些人讓破折號和省略號細長(cháng)的身子擠在一個(gè)格子里，更有甚者，讓句號伯伯一人去承擔全篇文章的重量，這大不公平了!”問(wèn)號快人快語(yǔ)。
“伙伴’靜一靜!”句號果斷堅決的聲音響了起來(lái)，“人們這樣不重視我們，苦惱和牢騷是難免的;不過(guò)，我們還要一如既往地勤勤懇懇工作。人們正確使用我們，重視我們的那一天，會(huì )來(lái)到的!”聽(tīng)到句號這樣說(shuō)。大家都不響了-此時(shí)他們又在想什么?
朋友們，聽(tīng)了標點(diǎn)符號的苦惱，你們又是怎樣想的呢?你們是否在想，以后要正確使用標點(diǎn)，讓他們盡早擺脫煩惱，為人類(lèi)更好地服務(wù)呢?
標點(diǎn)符號作文5
哇，大作終于完成了！我把日記本放進(jìn)了書(shū)包，輕松愉快地鉆進(jìn)了被窩。
朦朧中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)。咦，這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？我起身去尋找聲源，原來(lái)聲音是從書(shū)包里傳出來(lái)的。打開(kāi)書(shū)包，我發(fā)現那日記本一鼓一鼓的。翻開(kāi)一看才知道，日記本上的標點(diǎn)符號都蹦蹦跳跳地離開(kāi)了原位。他們聚在一起，好像是要開(kāi)會(huì )。我屏住了呼吸，想仔細聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)些什么。
“哎呀，我快受不了了！在我們這十幾個(gè)人中，最累的就是我了。小旭他每寫(xiě)一篇作文，都要用上我幾十次，甚至上百次。該我干的活我干，不該我干的活還讓我干。他怎么能這樣呢？”小逗號甩甩尾巴，氣呼呼地說(shuō)。
“唉，你就是不滿(mǎn)足。用你還不好哇？那是他瞧得起你。他如果用我，我還求之不得呢！遺憾的是，他的作文有幾個(gè)自然段，便用我幾次，還說(shuō)是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圓圈來(lái)‘圓’我的心愿呢！”句號的'肚子一鼓一鼓地述說(shuō)著(zhù)。
“哎，老兄，你還抱怨什么？最起碼小旭還能用你呢。他用了我幾次，我都能數過(guò)來(lái)�！眴�(wèn)號繼續說(shuō)，“上次他寫(xiě)作文，題目是‘地球為什么是圓的？’，本以為他會(huì )把我用上，誰(shuí)曾想，他卻把你給畫(huà)了上去。哼！”
“唉，這也不能怪我呀！他不用你，我有什么辦法？”句號為自己開(kāi)脫著(zhù)。
“你……”
“好了，好了，別吵了�！眴�(wèn)號還想說(shuō)些什么，卻被頓號給打斷了，“你們還是先看看他們吧�！�
“唉，他們這是怎么了？感嘆號成了一根光棍；省略號由圓點(diǎn)和圓圈組成；括號的一半兒是‘（’，另一半兒是‘]’；破折號也短了一半兒……這到底是怎么回事呢？”問(wèn)號又來(lái)了一個(gè)“？”。
“唉，小旭也太不像話(huà)了！”
“對于咱們的責任和義務(wù)，他根本不懂�！�
“不只是他，還有很多同學(xué)也是這樣�！�
“我們一定要治治他們，先從小旭開(kāi)始�！�
“看，他正在偷聽(tīng)我們的談話(huà)，抓住他�！倍勘姸嗟氖÷蕴栆宦曊賳�，眾標點(diǎn)變得奇大無(wú)比，向我奔來(lái)，不等我回過(guò)神，他們就掐住了我的脖子，我已喘不過(guò)氣來(lái)。
“啊，快救我！”一聲驚呼，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。而那日記本確實(shí)在我手中翻開(kāi)著(zhù)，還可以看見(jiàn)那些變了形的標點(diǎn)符號。
標點(diǎn)符號作文6
哎，明天的作業(yè)可真多，除了數理化，還要做一篇大作文，說(shuō)是今天一早就得交。我心急火燎地趕好作文，巳經(jīng)快十二點(diǎn)了。
我打了個(gè)呵欠，正想把作文本合上去睡覺(jué)，忽然從本子上冒出來(lái)一個(gè)小逗號�！八鄙炝松旄觳�，彎了彎腿，有鼻子有眼睛的，只是一副愁眉鎖眼的樣子,一看見(jiàn)我就怒氣沖沖地說(shuō):“我代表全體標點(diǎn)符號成員向你提出抗議!”我一聽(tīng)，又可笑又好氣,心想,你向我提出抗議，我向誰(shuí)抗議去?但而對這小不點(diǎn),我又不便發(fā)作，便問(wèn)“她”:“我到底如何得罪了你們?”小逗號氣惱地說(shuō)：“你不是把我放在句號的位置上，就放在頓號的位置上。那兒的水土、天氣都不適宜，弄得我經(jīng)常生病�！毙《禾栒f(shuō)著(zhù)就打了個(gè)噴嚏�！笆前�!”火氣大的感嘆號也跳了出來(lái),“你怎樣老是濫用我?累得我腰酸背痛，還要受陳述句的責怪,說(shuō)是我把他的火氣弄大了，他沒(méi)法向讀者交待。我可得找你清算計帳!”他這么一嚷嚷,小句號、小頓號、小分號、小冒號等一起出來(lái)了�！八麄儭倍己芸鄲�，紛紛責備我,七嘴八舌地訴苦。省略號最后一個(gè)瘸著(zhù)腿走來(lái)，小分號匆匆上前關(guān)切地問(wèn)他：“怎樣了?”省略號沮喪地說(shuō)：“我的腿又少了一條，方才治好了又得個(gè)殘廢。唉!誰(shuí)這么粗心!”大家這才看清省略號只要五條腿。
我不由得紅了臉，結結巴巴地問(wèn)：“那、那應當如何正確使用標點(diǎn)符號呢?”“這也不難�！睒它c(diǎn)們連珠箭似地說(shuō)開(kāi)了。小句號先說(shuō)：“一句話(huà)完了用句號，一句話(huà)中間用逗號�！泵疤�、引號兄弟倆接著(zhù)說(shuō)：“提示下文用冒號，示意引用、特定稱(chēng)謂或譏刺、否定用引號�！备袊@號搶著(zhù)說(shuō),強烈的豪情用感嘆號，問(wèn)句之后用問(wèn)號�！狈痔柊櫭碱^說(shuō):“句中并列時(shí)分句用分號，句中并列的.短語(yǔ)用頓號;文中省略的部分用省略號�！睒它c(diǎn)符號們又齊聲說(shuō)：“切記不行再胡涂,粗心濫用標點(diǎn)符號!”
我聽(tīng)了后，感到既慚愧又興奮。慚愧的是由于我太馬虎，委屈了標點(diǎn)們;高興的是聽(tīng)了“他們”的一席話(huà)，我對標點(diǎn)符號的用法明白了。我一一握著(zhù)“他們”的手，連聲道謝,然后恭敬地請“他們”回到自已應處的位置上,還為省略號裝上了一條腿。.
標點(diǎn)符號的苦惱也就到此結束了。如果你現在打幵我的作文本，會(huì )看到標點(diǎn)符號們正開(kāi)心地咧著(zhù)嘴笑呢!
標點(diǎn)符號作文7
那是在一個(gè)靜悄悄的夜晚，標點(diǎn)符號們趁字典媽媽熟睡時(shí)，悄悄地溜了出來(lái)。
句號伸了個(gè)懶腰，首先開(kāi)口了：“既然我們已經(jīng)逃了出來(lái)，就成立個(gè)‘標點(diǎn)符號王國’，誰(shuí)的本事大，就推他當國王，好嗎？”“耶……”大家一陣歡呼，都同意句號的建議。
句號輕輕咳嗽了一下，揮揮手，說(shuō)：“請大家靜一靜！我認為啊，應該立我為王！因為有了我，一句話(huà)才算完整……”“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你就不完整呀！哼！沒(méi)有你，我們倆也行�！敝灰�(jiàn)雙胞胎問(wèn)號和感嘆號不服氣地站了出來(lái)。一向不善言辭的逗號，為了爭得王位也迫不及待地開(kāi)口了：“哼！如果沒(méi)有我，人們讀長(cháng)篇大論，還不得被折騰死��！”
爭論越來(lái)越激烈。間隔號指責著(zhù)重號犯了肖像法，將著(zhù)重號教訓了一頓。著(zhù)重號不服，一氣之下將5個(gè)間隔號吞了下去，搖身一變，變成了省略號。破折號也跳出來(lái)橫在中間……標點(diǎn)符號們個(gè)個(gè)眼里噴火，那陣勢真是劍拔弩張�！芭执笊崩ㄌ栆�(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)面連聲叫道：“要和平……要和平！”可是，盡管她喊啞了嗓子，也無(wú)濟于事。
瘦瘦的破折號捂住了耳朵，大聲嚷道：“肥婆，站一邊去！要你管閑事兒！”這下，可惹惱了括號。只見(jiàn)她怒目圓瞪，飛起一腳，將破折號踢上了天空�！鞍�，救命……”破折號在半空驚叫。霎時(shí)，從半空中墜落到了地上，摔成了兩半，一分為二，成了兩個(gè)連接號。
看到這個(gè)情景，冒號不緊不滿(mǎn)地走上前，說(shuō)：“哼，別爭了！沒(méi)有我的出現，怎么會(huì )有你們的參與呢？”引號高傲地說(shuō)：“你們都在我的管轄范圍內，有什么了不起的！”分號、頓號、書(shū)名號等也都紛紛站出來(lái)，各表自己的功勞……
標點(diǎn)符號們一直爭吵到天亮，也沒(méi)爭出結果，誰(shuí)也沒(méi)有當上標點(diǎn)符號國王。
這時(shí)，字典媽媽醒來(lái)了，見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)面，嘆了一口氣說(shuō)：“唉！孩子們別吵了，咱們都是一家人，離了誰(shuí)都不行。要以和為貴……，
快回來(lái)吧！”聽(tīng)了字典媽媽的話(huà)，標點(diǎn)符號們羞紅了臉，覺(jué)得字典媽媽的話(huà)有道理。終于明白了：自己只是大家庭中的一員，只能發(fā)揮有限的`作用。只有團結起來(lái)，才能做出更大的貢獻。
標點(diǎn)符號們不好意思地相互望望，同時(shí)伸出了手，他們的手緊緊相握在一起。所有的不快頓時(shí)煙消云散……
標點(diǎn)符號作文8
我們班每個(gè)人都有自己獨特的性格與特點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號，每一個(gè)都有自己獨特的一處。
逗號——睿
我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什么事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語(yǔ)作業(yè)本送到副校長(cháng)室，他便拉著(zhù)好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時(shí)，才走了一半路�？蛇@節課是數學(xué)他們也不是不知道數學(xué)老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業(yè)本放在地上就走了，害得我們班被校長(cháng)批評。悲催��！所以我們都管劉睿叫“逗號”。
句號——地
我們班的“句號大王”是安柯地，什么事情必須圓滿(mǎn)結束。那次，信息老師讓他走的時(shí)候關(guān)上燈。等同學(xué)都出去了，就剩他一個(gè)人時(shí)，他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒(méi)關(guān)，再把黑板才干凈，粉筆頭都扔掉，最后才關(guān)燈走人。信息老師聽(tīng)說(shuō)了以后，連連夸獎他，他的臉紅的跟紅蘋(píng)果一樣，他說(shuō)：“既然這樣，我就當個(gè)‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的'“句號大王”便產(chǎn)生了
省略號——文
我們班的省略號——王怡文可真是名副其實(shí)。又一次，數學(xué)老師讓她講解一道題。她講解了一半就說(shuō)：“難的部分我已講完，簡(jiǎn)單的地方我相信大家都明白了�！睌祵W(xué)老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個(gè)女生講故事。正當講到最精彩的地方時(shí)，她說(shuō)：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說(shuō)罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。
問(wèn)號——宏
我們班的問(wèn)號——王津宏可真能問(wèn)。那次，英語(yǔ)老師給我們一堂課時(shí)間解答問(wèn)題。前5分鐘，只見(jiàn)他在不停地折角，我們還能問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題�？傻人_(kāi)始問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時(shí)他還沒(méi)有問(wèn)完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說(shuō)：“王津宏，你可真是”問(wèn)號大王“呀！”
我們班就像一篇文章，有了這些標點(diǎn)符號才會(huì )更加多姿多彩。
標點(diǎn)符號作文9
一天晚上我睡得正香，卻被一陣說(shuō)話(huà)聲吵醒了。我仔細尋找聲音，發(fā)現這聲音原來(lái)是從我書(shū)包里的作文本里傳來(lái)的。我拿出作文本，坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這各種語(yǔ)調的聲音，覺(jué)得很有趣。
只聽(tīng)一個(gè)又尖又細的聲音說(shuō)：“我是逗號，一個(gè)大腦袋，下面拖著(zhù)小尾巴，活像一只小蟒鮮。別看我個(gè)子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中間的停頓全靠我，要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，人們一口氣讀下去，怎么受得了？”
句號聽(tīng)了說(shuō)：“我是句號，一個(gè)空心小圓圈，常停在一個(gè)完整的句子后面，有我就表示一句話(huà)說(shuō)完了。如果沒(méi)有我，一篇文章永遠無(wú)法結束，而且文章的意思也會(huì )不清楚。誰(shuí)要是不小心點(diǎn)錯了我，還會(huì )鬧出大笑話(huà)�！�
小問(wèn)號不服氣地說(shuō)：“我是小問(wèn)號，一個(gè)小耳朵，下面一個(gè)小黑點(diǎn)，我會(huì )引起人們的思考，碰到疑問(wèn)詞或疑問(wèn)句時(shí)，都少不了我�！�
感嘆號大叫道：“我的樣子真奇怪，好像音符低音‘哆’，文章里數我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號！”
過(guò)了一會(huì )兒省略號慢騰騰地開(kāi)了腔：“我雖然長(cháng)得很特別，一串六個(gè)小雨點(diǎn)，可是我并不覺(jué)得自己在文章中有特別大的作用。因為，我表示話(huà)還沒(méi)說(shuō)完、省略或語(yǔ)言斷斷續續不連貫等。如果沒(méi)有其他兄弟姐妹，只靠我可沒(méi)法把文章的意思表達清楚�！�
“對！對！對！說(shuō)得太對了！”冒號不知從哪里冒了出來(lái)，“省略號的話(huà)說(shuō)到我心里去了，小主人的作文寫(xiě)得好，也有我們標點(diǎn)符號的`一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的。老師的評語(yǔ)中‘標點(diǎn)符號運用正確’就是給我們記了集體一等功�！�
小逗號不好意思地說(shuō)：“剛才我的話(huà)是有些片面強調個(gè)人的作用，小主人對我們大家都一樣關(guān)注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點(diǎn)符號的作用都記得清清楚楚�！边@時(shí).句號、問(wèn)號、感嘆號也都感到自己有點(diǎn)過(guò)于強調自己的作用了。
聽(tīng)著(zhù)各種標點(diǎn)符號有趣的談話(huà)，我暗暗下定決心，一定要增進(jìn)與標點(diǎn)符號的友誼，把它們每一個(gè)的特點(diǎn)要弄得明明白白，使它們在我的作文中更好地發(fā)揮自己的作用。
標點(diǎn)符號作文10
標點(diǎn)符號既能表示各種停頓和語(yǔ)氣，又能準確清楚地表達語(yǔ)義，是幫助人們重要工具。在現在，標點(diǎn)符號已成書(shū)面語(yǔ)言有機地組成部分，其作用不可輕視。
可是，有不少的同學(xué)在運用書(shū)面語(yǔ)言時(shí)，很不重視標點(diǎn)符號。其表現主要有三種：
有的人根本瞧不起標點(diǎn)符號，以為用不用沒(méi)有多大關(guān)系，所以經(jīng)常誤用或漏用標點(diǎn)符號，要不就在一段或一節的末尾點(diǎn)個(gè)句號敷衍。中外許多語(yǔ)言大師都曾對這種錯誤進(jìn)行批評；有個(gè)出版商為了盤(pán)剝魯迅，向魯迅約稿時(shí)，特地申明標點(diǎn)符號不計稿酬，于是，魯迅非常幽默地寫(xiě)了篇“文不加點(diǎn)”的文章，并且不留空格。那個(gè)“精明”的商人一見(jiàn)，哭笑不得，只好向魯迅賠禮，并請其補加標點(diǎn)。這位商人為何會(huì )乖乖地認輸呢？歸根結底，就是因為標點(diǎn)符號在現代文中起著(zhù)重要作用�，F代文如果沒(méi)有標點(diǎn)符號，就會(huì )亂成一團糟。就算觀(guān)點(diǎn)再精辟，文字再精美，內容再新穎，也無(wú)法叫人讀下去。
不點(diǎn)標點(diǎn)符號固然不對，可是如果不了解符號的作用，瞎用一通也不行。比如反問(wèn)時(shí)用感嘆號，表示聲音延長(cháng)用省略號，句子末說(shuō)完就用句號。使用符號一定要根據內容要求，注意所表達的感情，語(yǔ)句和上下文的聯(lián)系。比如“你好”這句話(huà)，用不同的標點(diǎn)語(yǔ)意就會(huì )大不相同，如果用問(wèn)句，表示一般的問(wèn)候，如果用感嘆號是激動(dòng)的`問(wèn)候，而林黛玉臨終時(shí)喊著(zhù)賈寶玉的名字，“你好……”其中蘊含了多少辛酸痛苦��！由此可見(jiàn)，標點(diǎn)符號決不能亂用，否則會(huì )產(chǎn)生歧義，使人對有關(guān)內容和作者意圖產(chǎn)生誤解。
另一種情況就是不注意書(shū)寫(xiě)格式。千萬(wàn)不要以為小地方也就不用注意，其中就大有文章啰！引號需在格子上方，頓號,逗號，句號在下方，間隔號在格子中間，破折號，省略號不可越行，引號就可以，這些都是漢語(yǔ)常識。
漢字是中國文化的結晶，古漢語(yǔ)中并無(wú)標點(diǎn)，因此，在一定程度上阻礙文化傳播。新文化運動(dòng)將標點(diǎn)符號引入中國就彌補了書(shū)面語(yǔ)言中的缺陷，我們應該學(xué)好，用好標點(diǎn)符號，以發(fā)揚中華文化。
標點(diǎn)符號作文11
我的身邊總有一群“標點(diǎn)符號”們，下面讓我來(lái)細細介紹一下吧！
“省略號”數學(xué)老師
我們的數學(xué)老師可是一個(gè)不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說(shuō)：“唉！那個(gè)誰(shuí)，你去我那個(gè)地方把那個(gè)拿過(guò)來(lái)�！边@時(shí)候全班都在左顧右盼，“那個(gè)誰(shuí)”是誰(shuí)？“那個(gè)地方”又是哪兒？“那個(gè)”是什么？當全班陷入沉思時(shí)，數學(xué)課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數學(xué)卷子拿了過(guò)來(lái)。
“問(wèn)號老師”科學(xué)老師
《十萬(wàn)個(gè)為什么》一定是我的科學(xué)老師寫(xiě)的，我的科學(xué)老師總有一股“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。老師請同學(xué)回答雞是從哪里來(lái)的，同學(xué)信心十足的說(shuō)：“當然是從蛋里孵出來(lái)的��！”老師又問(wèn)：“那雞蛋是從那出來(lái)的呢？”同學(xué)漫不經(jīng)心的回答：“當然是雞生出來(lái)的呀！”老師還問(wèn)：“那雞是從哪里來(lái)的呢？”同學(xué)支支吾吾答不出來(lái)了。唉！真是個(gè)“問(wèn)號”老師��！
“句號”體育老師
體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無(wú)動(dòng)于衷。有些女生身體素質(zhì)差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行�！崩蠋煍蒯斀罔F的聲音立刻響起來(lái)，“不可能�！蔽覀冎缓枚嗯軒兹�。體育老師真是當之無(wú)愧的“句號”老師之父��！
“破折號”英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語(yǔ)老師可謂是把破折號用到了極致。
上課時(shí)，有同學(xué)要去上廁所，英語(yǔ)老師總會(huì )語(yǔ)意未盡地說(shuō)：“so——”那想上廁所的同學(xué)就會(huì )說(shuō)：“我很快回來(lái)�！崩蠋熅蜁�(huì )滿(mǎn)意的.點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“now——youcan——”那位同學(xué)便會(huì )飛一般沖出教室。
“書(shū)名號”語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“書(shū)名號”。每一次，有同學(xué)問(wèn)她題目，她總會(huì )生動(dòng)地說(shuō)出來(lái)，要是你問(wèn)她讀過(guò)的書(shū)，那可會(huì )嚇壞你的。古文、現代文、簡(jiǎn)體、繁體、科學(xué)、英語(yǔ)……都不在她話(huà)下�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：我們語(yǔ)文老師可真是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)名號”。
你瞧，我們班的老師是不是一個(gè)又一個(gè)的“標點(diǎn)符號”？當然，我們班還有不少“標點(diǎn)同學(xué)”呢！我喜歡我身邊的這些“標點(diǎn)符號”老師和“標點(diǎn)符號”同學(xué)！
標點(diǎn)符號作文12
在很久很久以前，有一個(gè)標點(diǎn)王國。在這里有一個(gè)井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個(gè)官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛(ài)戴。
可在一個(gè)冬天的黃昏，這個(gè)國王卻心血來(lái)潮，突發(fā)奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰(shuí)的貢獻大，并邀請了啄木鳥(niǎo)先生和玫瑰花小姐來(lái)當評委。此話(huà)一出，立即像炸雷一樣，王國里沸騰了起來(lái)！
激烈的比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們人最多貢獻最大！很多意思沒(méi)完，都要勞駕我們六兄弟。并且最最尊敬的'國王就是我們家族的，所以我們是無(wú)人能比的！”
接著(zhù)出場(chǎng)的“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說(shuō)：“我是這標點(diǎn)王國最勤勞，最敬業(yè)的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒(méi)有我，工作就無(wú)法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。
，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說(shuō)道：“雖然我的樣子很不起眼，像個(gè)灰不溜秋的小蝌蚪，但沒(méi)有我的話(huà)，文章就沒(méi)有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻才是最大的�！薄岸禾枴闭靡庋笱蟮恼f(shuō)著(zhù)，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說(shuō)：“我是抒發(fā)感情的使者，人類(lèi)的憤怒，人類(lèi)的高興少了我，就沒(méi)有了感情的色彩�！�
最后，“冒號”忍無(wú)可忍，氣沖沖地說(shuō)：“哎，你們難道不知道嗎？你們說(shuō)的話(huà)前面都有我們雙胞胎……
就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著(zhù)臉，粗著(zhù)脖子，扯著(zhù)嗓子，大聲地爭吵著(zhù)，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。國王聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)，講得有道理；聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，也不是無(wú)用之輩。他陷入了沉思……
突然，國王醒悟過(guò)來(lái)了。他立即制止：“大家靜下來(lái)，今天是我的不對，不該讓大家來(lái)比誰(shuí)最厲害。其實(shí)，我們每個(gè)人都是有自己的作用，少了誰(shuí)都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”
大家都鼓起掌來(lái)了，覺(jué)得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰(shuí)的功勞大了，重新過(guò)上了美好和睦的生活！
標點(diǎn)符號作文13
在一個(gè)寧靜的夜晚，我家書(shū)房傳來(lái)了一陣爭吵聲，我揉了揉眼睛，心想：這么晚了，誰(shuí)會(huì )在書(shū)房呢？于是我決定去書(shū)房探個(gè)究竟。當我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一群標點(diǎn)符號正站在書(shū)桌上吵架呢！
感嘆號得意洋洋的說(shuō)道：“論功勞，我最大，你看那些優(yōu)美的句子，后面都要加上我，如果一個(gè)好的句子沒(méi)有我的話(huà)，就像大自然里沒(méi)有了小鳥(niǎo)的鳴叫，小溪的歌聲，那整個(gè)句子就好像沒(méi)有了靈魂�！�
平時(shí)最美麗的逗號兒站了出來(lái)，大聲喊道：“感嘆號！你就別自吹自擂了，你想想，一篇文章要是沒(méi)有我，那會(huì )變得多么可怕。因為有我的存在才能讓文章合理斷句，把意思表達清楚，如果沒(méi)有我，讀者在讀這篇文章的時(shí)候，會(huì )連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，句子的意思也會(huì )表達的不清楚的�！�
問(wèn)號不服氣地說(shuō)：“你們都說(shuō)錯了，我才是功勞最大的，你們知道嗎？科學(xué)家們之所以能造出那么多先進(jìn)的東西，都是他們提出了一個(gè)疑問(wèn)，沒(méi)有我，整個(gè)世界就沒(méi)有進(jìn)步，要是沒(méi)有我，說(shuō)不定現在人們還在睡在草房子里，吃著(zhù)還沒(méi)熟的肉呢！所以我的地位才是最高的！”
平時(shí)不說(shuō)話(huà)的.省略號也忍不住了，站了起來(lái)說(shuō)道：“我雖然很少出現，但作用也很大，你想哪一篇文章有很啰嗦內容的時(shí)候，我就派上了用場(chǎng)，我的出現可以給讀者帶來(lái)無(wú)窮的想象……”
句號沒(méi)等省略號說(shuō)完，就拍了拍自己的胸脯大聲說(shuō)：“小主人平時(shí)最器重我啦！你看，如果沒(méi)有我，那文章就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地講下去。我說(shuō)我作用第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一！”每個(gè)標點(diǎn)符號都面紅耳赤地爭著(zhù)說(shuō)自己的好處。
我實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“別吵啦！你們各自都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你們團結一心，各自用在文章中合適的地方，這樣才能成就出好的文章�！睒它c(diǎn)符號們一聽(tīng)都覺(jué)得有道理，于是立刻不吵架了。
書(shū)房又恢復了往常的寧靜，我也能回到自己的床上，安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
標點(diǎn)符號作文14
標點(diǎn)符號，看似作用不大，平凡的很，然而他們卻有著(zhù)極其大的作用，還蘊含著(zhù)豐富的意義，他們各有所長(cháng)，各有所短，大小不一，形狀不同。
逗號在標點(diǎn)符號這個(gè)家族里，形狀一般般。身體圓圓的，身后還有一個(gè)小尾巴，怪小巧可愛(ài)的。如果說(shuō)句號是一個(gè)有責任心、心中有男子主義的男生，那逗號便是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明善良的小姑娘了。她還是標點(diǎn)符號家族中最忙碌的人了，她有許多含義，又時(shí)表示句子的'意義分開(kāi)，有時(shí)又表示讀時(shí)停頓……真是標點(diǎn)符號家族里最忙碌的人��！
句號有些肥胖，當然！只是虛胖啦！他給人的第一感覺(jué)就是胖胖的，但是你與他認識后就會(huì )發(fā)現，他并不胖。句號就像一個(gè)有責任心、心中有大男子主義的男生。他表示一句話(huà)的結束，也表示新一句話(huà)的開(kāi)始，所以他是標點(diǎn)符號家族里的第二大忙人。如果沒(méi)有了他，我們的一句話(huà)有將永遠不會(huì )結束，即使可以讓標點(diǎn)符號家族里的其他人代替，也不可能永遠不出現他呢！所以他也很重要！
問(wèn)號長(cháng)得有些奇怪，是一個(gè)圓畫(huà)了3/4后向下畫(huà)了一條豎線(xiàn)，還打了一個(gè)點(diǎn)。他應該是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的小男孩吧！問(wèn)號還是標點(diǎn)符號家族里最有歷史的一個(gè)人呢！他是有拉丁語(yǔ)演變成現在這個(gè)樣子的呢！他也有許多的用途。
感嘆號身材纖細，盈盈可握，是標點(diǎn)符號家族里最美麗優(yōu)雅的人了，是一位大方善良的大姐姐。省略號就有所不同了，總是做事拖拖拉拉，是一個(gè)邋遢大王。不過(guò)即使是這樣，他也是標點(diǎn)符號家族里不可缺少的一部分呢。
標點(diǎn)符號這個(gè)家族，我只覺(jué)得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。標點(diǎn)符號這個(gè)家族，同人群的全體一樣少，少了一個(gè)人，就不會(huì )有那么大的能量，只要團結一心、一起努力，就會(huì )成為一句含有所有人努力的話(huà)，那就字字有用，字字有強大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。
標點(diǎn)符號作文15
從前，有一個(gè)和諧的標點(diǎn)符號王國，王國里面生活著(zhù)許多標點(diǎn)符號。日久天長(cháng)，標點(diǎn)符號們覺(jué)得不能這么群龍無(wú)首下去了，便決定選一個(gè)符號當國王，于是他們便舉行了一場(chǎng)“國王爭霸賽”。
第一個(gè)上場(chǎng)的是逗號，蝌蚪似的逗號得意洋洋地上了舞臺，開(kāi)始發(fā)表他的演講：“你們自己隨便翻一篇文章，哪里沒(méi)有我逗號的身影，而且我出現的次數最多，所以國王非我莫屬！”
句號聽(tīng)了，不屑一顧地沖上了舞臺，直接用圓滾滾的肚子把逗號頂飛了：“就你那弱小的身材，還配當國王？哼！國王應該由我來(lái)當，如果文章里都是你，那不得把讀者讀斷氣呀，如果沒(méi)有我句號幫忙，那還不讀死去呀，真是恬不知恥！”
人多勢眾的省略號六兄弟聽(tīng)了句號的話(huà)，氣勢洶洶地上來(lái)了，“你們吹牛真是太能吹了，都能把整頭牛吹飛了，‘吹牛大王諾貝爾獎’真是非你莫屬了，你們的意思有我多嗎？你們能表示說(shuō)話(huà)斷斷續續和話(huà)題的變換嗎？國王舍我其誰(shuí)？”
“話(huà)題的變換誰(shuí)不會(huì )呀，把自己說(shuō)得好像是全能似的，如果省略號你說(shuō)話(huà)斷斷續續的話(huà)，那我就是你的'克星。我是聲音的延長(cháng)，而且作用也比你多，所以國王非我莫屬！”破折號不服地說(shuō)。
這時(shí)穿著(zhù)高貴的水晶鞋感嘆號上來(lái)了，說(shuō)：“你們別在那里王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸了，連我都看不下去了。逗號，一陣風(fēng)就可以把你吹跑；句號，看看你那圓滾滾的肚子簡(jiǎn)直就是一個(gè)肉丸子，你該去減減肥了；還有省略號和破折號一個(gè)就要占兩個(gè)格，你們也跟句號一起去減肥吧！你們再看看我這優(yōu)雅的身姿，國王應該是我�！�
問(wèn)號的鉤子直接把感嘆號的水晶鞋給扯了下來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有我問(wèn)號的幫忙，誰(shuí)來(lái)表示疑問(wèn)或反問(wèn)呢？”
作文本哥哥見(jiàn)他們吵得不可開(kāi)交，沉思了一會(huì )，說(shuō)：“要不，你們各寫(xiě)一篇文章，看誰(shuí)寫(xiě)得最好，誰(shuí)就當國王�！狈杺兗娂姳硎举澩�，便著(zhù)手動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，符號們都寫(xiě)完了。逗號的文章密密麻麻，沒(méi)完沒(méi)了；句號的文章還沒(méi)開(kāi)始就強行結束；省略號的作文全是省略號，省略了什么似乎只有他自己知道；感嘆號的文章看著(zhù)氣勢如虹卻不知所云；問(wèn)號的全是問(wèn)句讓人百思不得其解。他們文章個(gè)個(gè)亂七八糟。
這時(shí)，他們才恍然大悟：寸有所長(cháng)，尺有所短，只有團結協(xié)助，才能寫(xiě)出一篇好的文章。