這里也是我的舞臺作文匯編[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的這里也是我的舞臺作文，希望能夠幫助到大家。

這里也是我的舞臺作文1

　　花開(kāi)花落，四季更迭。又是一個(gè)平凡而樸實(shí)的秋天，但，這個(gè)秋天對于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。

　　我喜歡雨，尤其喜歡聽(tīng)雨的聲音。每每下雨時(shí)，我總愛(ài)依靠著(zhù)窗，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)雨彈奏的美妙樂(lè )章，也是這動(dòng)聽(tīng)的旋律，將我徹底地拉入了音樂(lè )的世界……

　　小提琴是我從小便開(kāi)始學(xué)習的樂(lè )器。起初，只是因為好奇，后來(lái)在逐漸發(fā)現了它的.枯燥與乏味后，便有些想放棄了，但，每當聽(tīng)到雨聲時(shí)，總是情不自禁地拿起琴，與雨來(lái)個(gè)二重奏，這一點(diǎn)，使我始終未放棄小提琴。

　　這個(gè)初秋，我同往常一樣，坐在銀杏樹(shù)旁的一個(gè)小亭子中看著(zhù)書(shū)，這算是我小提琴課后一個(gè)獨特的癖好吧！不一會(huì )兒，入了迷。突然，一聲“轟隆隆”打破了這份寧靜，我還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)兒就打來(lái)了。我站了起來(lái)，看著(zhù)一串串小雨珠落地，又情不自禁地拿出了放在身旁的小提琴，為雨聲伴奏。

　　此時(shí)此刻，那些枯燥的音符搖身一變，編織起五彩繽紛的五線(xiàn)譜來(lái)，我，被幸福與美好包圍著(zhù)，演奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，我聽(tīng)到了，我看到了，我感受到了，那是屬于大自然與我的獨特舞臺，在這兒，我可以盡情綻放，散發(fā)出只屬于我自己的獨特光芒。

　　一曲終了，一切又恢復了最初的寧靜。突然間，一陣掌聲在身旁響起，回頭一看，發(fā)現是兩位陌生人，他們看著(zhù)我，笑了，說(shuō)：“好久沒(méi)聽(tīng)過(guò)如此清新自然的曲子了，拉得好，孩子！謝謝你的音樂(lè )�！笨粗�(zhù)他們，我也笑了，我還從未想過(guò)有一天自己的音樂(lè )能給別人帶去樂(lè )趣呢！也許，這邊是音樂(lè )的意義吧！想著(zhù)想著(zhù)，一股從未有過(guò)的成就感涌上心頭……

　　自那天后，我愛(ài)上了音樂(lè )，拉小提琴也越拉越有勁，每時(shí)每刻，身體里仿佛都流動(dòng)著(zhù)無(wú)數的跳動(dòng)的音符，也許，音樂(lè )，是人們表達感情的另一種獨特的方式吧！

　　這個(gè)秋天，讓我明白了音樂(lè )的意義。

　　許多年以后，又是一個(gè)秋天，我再次的回到了銀杏樹(shù)邊，不禁又哼唱起當年所拉的旋律，隱約中，仿佛看到一個(gè)女孩，笑著(zhù)，在那熟悉的地方演奏起只屬于她自己的獨特樂(lè )章……

這里也是我的舞臺作文2

　　“我愿擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林�！�

　　相距千里，一句淡淡的鼓勵，讓期待成真。明白，這里，也是我的舞臺。

　　英語(yǔ)網(wǎng)課臨近結課，也卷來(lái)令人“危言聳聽(tīng)”的口語(yǔ)練習�！白詈笠惶谜n我們練！口！語(yǔ)！”齊肩的黑直發(fā)，說(shuō)話(huà)頗有孩子氣的是我的英語(yǔ)老師�！鞍�？不會(huì )吧！”我在屏幕前坐如針氈，幾個(gè)調皮的同學(xué)趁機退出教室。我小心地翻閱藏在桌下的筆記，忐忑尋找有用的詞匯，我盡量挺直腰板，用余光偷瞄老師，生怕背發(fā)現。

　　我在心底默默祈禱，我不被當作示范，可躲不過(guò)老師那雙能洞察心靈的眼，偏偏是我打頭陣，“嗯……”我努力翻動(dòng)大腦中的記憶，周?chē)�的氣溫逐漸升高，即使坐在空調下，也悶熱的叫我喘不過(guò)氣，臉火辣辣地疼，老師突如其來(lái)的襲擊打的我措手不及。

　　一直期待與同學(xué)英語(yǔ)交流，層出不窮的想法競相涌上心頭，卻始終被我的羞怩阻斷�！皺C會(huì )都候在門(mén)外了，今日不做何時(shí)做？“只覺(jué)得身體在發(fā)燒，糾結不已。跟老師編個(gè)理由，先觀(guān)察其他同學(xué)的表現？不！明日復明日，明日何其多！我猛然推開(kāi)心中的`門(mén)檻，狠下心”Well，Ithink……”吞吞吐吐，道出幾句也算是流利的話(huà)，背后濕了一片，低頭尷尬地胡亂翻著(zhù)書(shū)。

　　“很好啊，平時(shí)再多注意些細節就更棒啦！”老師燦爛的笑帶給我自豪的喜悅，自信驅趕了膽怯，照亮了英語(yǔ)的舞臺。隨后的同學(xué)大多同我一樣，但老師的鼓勵好似一朵浪花奔上寧靜的海岸，一枚紅葉染盡了整片林木。

　　我試著(zhù)打開(kāi)心扉，從默默聆聽(tīng)變得暢所欲言，從羞怯變得活潑，我緊握英語(yǔ)的金鑰匙跨越向前，途中發(fā)現這里既是英語(yǔ)口語(yǔ)課堂，這里，也是我的舞臺！

　　“走得最急的都是最美的時(shí)光”，最后一堂課比剎那還短，比時(shí)光還長(cháng)，盡管老師坐在電腦的另一端，相距千里，透過(guò)的暖卻讓我的口語(yǔ)舞臺始終點(diǎn)亮！

這里也是我的舞臺作文3

　　門(mén)窗前的筆墨紙煙擺在桌子前的古老的藝術(shù)，右上角提醒的那個(gè)“早”字也是我的舞臺。

　　每一陣風(fēng)吹來(lái)，我都悅耳傾聽(tīng)。每一片樹(shù)葉發(fā)出的聲響，都是那樣的清脆動(dòng)人，那些供養小精靈的土壤們也顯出了不一般的神氣。時(shí)光悄悄流逝，不知不覺(jué)間，春天來(lái)了，她懷著(zhù)理想的踱著(zhù)步緩緩而來(lái)。

　　叮鈴鈴這煩人的又把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，早上一起床滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，這一堆那一堆，寫(xiě)出書(shū)很多，氣質(zhì)非凡。一天忙碌的生活也開(kāi)始了。

　　坐在書(shū)桌前，我的心靈受到了的光滑明亮，沒(méi)有一絲污垢，孰不知他還有這項呢，他就像一位嚴厲但又不是教養的老師教育著(zhù)我離開(kāi)這兒，我是瘋小子，坐在這兒，我是者，完成一切我想完成的事情，時(shí)間滴滴答答的流逝，當你還在埋頭苦干，想著(zhù)還早著(zhù)呢的時(shí)候，其實(shí)距離越來(lái)越遠，就像是以前的朋友，現在的人走在大街上，只是驚了一下，就走了過(guò)去，但每次都會(huì )碰見(jiàn)同樣的'時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，那股源泉也會(huì )來(lái)到我的身邊，與我伴舞。

　　每當此時(shí)，這里的方桌早已不限其長(cháng)其寬，就像大海任我遨游。這里就是我的舞臺。

　　這天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，早上剛做完運動(dòng)，身心疲憊就回家了。走在上，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有知覺(jué)，似乎有一種心靈的，也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于到了坐在那把精致和老舊的椅子上了。

　　拿起筆刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。許多的靈魂溢涌而上，讓人后知后覺(jué)。那些字變得如流水般緩緩而動(dòng)，看著(zhù)題目似乎都挺熟悉，都熟悉，一鼓作氣，知識的靈感噴涌而出，寫(xiě)完了作文上去，過(guò)了幾天，結果沒(méi)有一次退稿，這個(gè)舞臺也似乎給了我許多的鼓勵。

　　別人總問(wèn)我為什么作文寫(xiě)得那么好？我只是回答道：“是拿張桌子引起了我的共鳴，因為它是我的舞臺�！�

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，我又驚了一下。你來(lái)啦，這是我對它說(shuō)的最后一句最的話(huà)了。

這里也是我的舞臺作文4

　　我害怕作文，我以為寫(xiě)作是要有天賦的，我只是一個(gè)普通人不是寫(xiě)作文的料。老師鼓勵我說(shuō)，我能，他說(shuō)我的語(yǔ)言基本功好，作文就是缺少生動(dòng)的描寫(xiě)，概述過(guò)多不見(jiàn)細節。我的作文里有這樣一句話(huà)：我很想家，就打電話(huà)回家接電話(huà)的是母親。我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我。她指著(zhù)這句話(huà)說(shuō)，天下的兒女和媽媽都這樣，增加兩處細節描寫(xiě)，寫(xiě)出自己和自己的媽媽?zhuān)�文章就生�?dòng)了。

　　晚上回家我努力揣摩老師的`意思，嘗試著(zhù)做了修改：電話(huà)響了，我仿佛看到電話(huà)那頭媽媽正在忙著(zhù)做家務(wù)，她聽(tīng)到鈴聲把拖把扔在一邊，直接奔向電話(huà)，寶寶是寶寶嗎？是媽媽的聲音，我的眼睛一下子濕潤了。媽媽我，我說(shuō)不出話(huà)，但我能感受到媽媽的顫抖，她一定一邊笑著(zhù)一邊流淚。老師看了我的修改夸獎?wù)f(shuō)，有概述有細節生動(dòng)具體。原來(lái)與其一般化的概述，不如選擇細節加以描寫(xiě)。

　　在一篇議論文里，我這樣評價(jià)勇敢，勇往直前，不懂迂回退卻，就是李逵式的魯莽。毛澤東深諳攻防進(jìn)退之道，著(zhù)名的25000里長(cháng)征，就是面對強敵的一次戰略退卻。老師說(shuō)，你的觀(guān)點(diǎn)只有一點(diǎn)論，缺少辯證法。我認真體會(huì )老師的話(huà)，對文章做了精心修改。誠然，舍生忘死，勇往直前是一種可貴的品質(zhì)，它是成就偉業(yè)和英明的保證，但是只會(huì )勇往直前，不懂迂回退卻，勇敢就會(huì )變成李逵式的魯莽。毛澤東是勇敢的，但他同時(shí)又是一位深諳攻防進(jìn)退之道的戰略家。著(zhù)名的25000里長(cháng)征，其實(shí)就是面對強敵的一次戰略退卻。老師說(shuō)這才叫辯證分析，夸我悟性高有寫(xiě)作的潛能。

　　就這樣，從初一到初三，在老師的鼓勵和指導下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。最近參加全縣中學(xué)生作文大賽，我獲得了初中組三等獎。

　　魯迅說(shuō)，即使天才在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，絕不會(huì )就是一首好詩(shī)。我相信別人能夠做到的我也能。寫(xiě)作是每個(gè)人展示自我的舞臺，也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文5

　　夏夜，沁涼如水，手托著(zhù)腮，望著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，遼闊深邃的天空，心中煩悶不已，耳邊猶響著(zhù)喧囂的車(chē)水馬龍之音。在這樣的夜，我卻煩躁不已，我渴望找到一個(gè)舞臺。

　　年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。伴著(zhù)庭院的裊裊花香，她，一襲素衣，正如這清幽的蘭花，如期而至。

　　我與她約定，在夏日的午后，陪伴彼此。她抿唇而笑，燦若星辰的明眸望著(zhù)我：“我們來(lái)合奏一曲吧！”甜膩的聲音響起：“就唱六年級的那首《銀色的樺樹(shù)林》吧！你拉，我唱！”

　　心中仍是很煩躁，撫摸著(zhù)古銅色的小提琴，正在猶豫，她把手搭在我肩上：“你知道嗎？其實(shí)，你的琴音是我聽(tīng)過(guò)的最富有情感的。不必猶豫，展示你自己吧！”

　　望著(zhù)她期待的眼神，我提起小提琴，開(kāi)始拉奏。琴音響起，純粹的聲音也跟著(zhù)響起，我在陽(yáng)光氤氳處，看見(jiàn)她淺笑若兮，似一個(gè)天使，心中的那根琴弦斷了。

　　我在她的悠遠的.聲音中，慢慢地沉下心來(lái)，卻不料拉錯了一個(gè)音。歌聲與琴音戛然而止，我心慌了，手不自禁地握起，窘迫地放下小提琴，搓搓手，把頭埋得低低的。天哪！我怎么能拉錯音呢！這是一個(gè)舞臺，朋友在唱歌，動(dòng)聽(tīng)悅耳，我卻……

　　“沒(méi)關(guān)系！”清麗的聲音漾起，“你看，你的琴藝不但沒(méi)有遜色，反之，打動(dòng)了我，可以說(shuō)，只有在你的琴聲中，我才能如此自如！我希望，重新再來(lái)一遍，希望你享受這個(gè)‘舞臺’！”這微妙的神情，飄飄揚揚地合了攏來(lái)，綰在一起，像陽(yáng)光灑落在心田。

　　裊裊琴音，悠悠歌聲，心如潭水，澄靜透亮，我恍然明白：這里，也是我的舞臺！我要在這陽(yáng)光深處，享受這舞臺，成為舞臺上的閃耀之星！

這里也是我的舞臺作文6

　　即將是班級文藝晚會(huì )了，大家都是在踴躍展現自己的風(fēng)采，我只默默地坐在一邊，想著(zhù)能不上場(chǎng)的方法。

　　到鄉下去尋找靈感，田園鄉村往往會(huì )迸發(fā)出靈感的火花。

　　路過(guò)一片豆莢地，突然噼里啪啦的響了幾聲，我回頭一望，這季節誰(shuí)放鞭炮嗎？再往下一看，見(jiàn)幾粒豆子跳著(zhù)往前奔跑著(zhù)，想能跑更遠的路，原來(lái)是豆莢的爆裂聲啊，這不像鞭炮炮竹炸完之后留下一堆垃圾，這是為生命奏響的篇章，這只是一個(gè)個(gè)被太陽(yáng)的`笑話(huà)逗樂(lè )的咯咯聲，大美無(wú)言，不禁駐足，傾聽(tīng)著(zhù)生命之聲。俄而又是一聲，伴隨著(zhù)遠方遙遠的雞鳴。

　　突然想起曾經(jīng)軍訓時(shí)，清晨集訓，站在花壇旁，突然啪的一聲輕響，我本能的以為是一只癩蛤蟆跳了過(guò)去，卻又有一陣忽濃忽淡的幽香，傳入我的鼻腔。我不禁朝后一望，原來(lái)是一只乳白色的，像芍藥的花開(kāi)了，啞然失笑，心中蕩過(guò)花香般的感動(dòng)，雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋。這聲音像天上劃過(guò)的流星，轉眼即逝，逝者如斯，再不重來(lái)。

　　原來(lái)草木都有自己的宣誓之音，宣示自己的快樂(lè )之音，有緣聽(tīng)到，皆是雅音。我不也有自己的雅音嗎？

　　攤開(kāi)宣紙，旋即入墨，飛移紙上，筆折、拐、提、側、鋒，干凈利落，遒勁而輕松，結構矯健而舒展，氣韻灑脫而清麗，構思奇巧而出以自在，竭盡人為而又隨手拈來(lái)。

　　舞臺上，一小桌，一石硯，一支筆，一宣紙，清旋紙上，瞬移出風(fēng)：

　　草木之聲，皆為雅音。

　　人亦有調，自成一體。

　　下面掌聲雷鳴，經(jīng)久不絕。有才華，哪里都有舞臺，這里也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文7

　　一場(chǎng)戲就這樣開(kāi)始了。

　　從鎮中心到各個(gè)村子，都修了暢通無(wú)比的路。我是路上閑逛人兒中的一個(gè)，在腳下匍匐著(zhù)清淺小溪的故鄉，扮演著(zhù)我自己。

　　這里不會(huì )有“楊柳疏煙，輕絮滿(mǎn)園”的場(chǎng)景，這里就像紅色的幕布，肆意發(fā)散著(zhù)自己的熱情。小小的我承受不住，故作害羞地四處望望，脫下鞋走進(jìn)了水面初漲的小溪的冰涼。

　　此時(shí)的'我若抬頭看天空，就會(huì )發(fā)現被電線(xiàn)分隔開(kāi)的碧藍正轉為淡紫，最終落得嫣紅。連只會(huì )傻傻地咕咕叫的母雞都會(huì )回欄了，我嘟起嘴，甩了甩腳丫子上的水珠，鞋也不穿地就往回跑�？墒堑搅思也虐l(fā)現腳背上被水沖來(lái)的沙礫劃傷了，還泛著(zhù)粉地腫著(zhù)。

　　一旁的外婆低下頭一瞅，立馬把手上的灰搓了搓后去取藥酒。棕色的暖意覆蓋著(zhù)粉色的傷痛，以可見(jiàn)的速度在互相吞蝕著(zhù)。

　　從雞欄處透過(guò)的月光蒙著(zhù)紗，似故事中的仙子。我不好意思地撓了撓頭，想象自己是故事中那個(gè)受仙子照拂的好命姑娘，不用擔心有悲劇上演。

　　故鄉，就是這里，把我的童年變成了童話(huà)。我是舞臺上，照著(zhù)好劇本朗誦的主角。

　　轉頭來(lái)看現在的我，仍是一個(gè)可以洋溢著(zhù)笑去表演著(zhù)我自己的人。城市的舞臺，好大好寬廣，可正是因為這多得如電影膠片一般走過(guò)我身側的人群，我已不再是主角了，我是舞臺上在努力向中央靠攏的人。

　　當我重返故鄉，可以在黃昏的光下說(shuō)隨心所欲的我又回來(lái)了。溪水是不再如以前澄凈了，路面是不像以前那樣平整了。背景改動(dòng)了，我可以在太婆去世后吊呆地加一句所謂“見(jiàn)過(guò)一面的人竟不能再見(jiàn)”的傷情臺詞了。

　　有了一次分別，于是在青磚街上有了無(wú)數次分別。

　　有了故鄉給我的信念，于是在現在也能揣著(zhù)信念無(wú)數次向前沖去。所以心無(wú)旁騖，從心所向。

　　故鄉呵，不管演繹的是什么，你都是我所能背靠的另一個(gè)舞臺吧。

這里也是我的舞臺作文8

　　那個(gè)小屋，那個(gè)人，透出淡淡的墨痕，洋溢于乾坤之中，請幾兩荷風(fēng)，奪一縷墨跡，碾一抹殘陽(yáng)，在心中不知不覺(jué)的暈染，封存著(zhù)過(guò)去，那是一段美好的臆想，而這里也是我的舞臺。

　　從小對墨有一種情感，這種情感很深，甚至濃于血水。正如此，造就了我的舞臺。走進(jìn)小屋，那男人沖我笑笑，我稱(chēng)他為君子，有時(shí)閑下來(lái)沒(méi)事兒，便去他那坐，或是拿零碎的紙寫(xiě)上幾筆，那是自己從未有過(guò)的自信與輕松，一氣呵成。

　　那天入秋了，天泛起陣陣涼意，我拉了拉外套，如往常般走進(jìn)小屋。那時(shí)君子正與朋友聊著(zhù)什么，我打了個(gè)招呼，便坐下看字畫(huà)去了。其中一個(gè)客人，有一絲慨嘆道：“家中房子剛弄好，想來(lái)您這兒討副字畫(huà)，但您選的都那么高雅。實(shí)在入不了我眼�！本�子聽(tīng)了，抿了一小口茶，擺了擺手：“有是有，不過(guò)沒(méi)遇到對的罷了�！彼�站在我身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這孩子有一手好字，清新脫俗，讓她幫你寫(xiě)行嗎？”“現在行嗎？”那個(gè)男人問(wèn)道。我只笑笑，隨后在眾人的注視下，提筆，染墨，觸素紙，觸的也是心中的空白。悄然填滿(mǎn)，文思如泉，筆走如飛，卻不帶半點(diǎn)思考，想起當年霍去病一杯清酒灑清泉，眾人獨醉的豪情壯志。也夾雜著(zhù)劉禹錫“我言秋日勝春朝”的自信不羈，那存于心底的八個(gè)大字很快就躍然紙上——竹無(wú)俗韻，梅有奇香。是自己的座右銘，也是祝愿，是底線(xiàn)，筆過(guò)墨定，輕輕暈染，伴著(zhù)別人的.拍案叫絕與嘖嘖贊嘆之聲，那一刻的我似乎化有形為無(wú)形，可有為可無(wú)。因為這里是我除了學(xué)業(yè)和生活之外，讓自己重生的舞臺。

　　那天雖然入秋了，但自己內心是暖的。在這舞臺上的我，也許才是真實(shí)的自我。帶有一些自得，帶著(zhù)一絲放松，敢于面對賞識，又不吝于展現自我。在未來(lái)的某一個(gè)時(shí)刻，時(shí)光會(huì )坍塌，生命會(huì )凋零。只愿那個(gè)最真實(shí)的自己，永不失去，因為那個(gè)我才是真實(shí)的我。

　　枯干黑白，夜燈暈染，四下靜寂。

　　這里，也是我的舞臺，不只是為了筆過(guò)墨定的那一刻，更是為了自己的內心。

這里也是我的舞臺作文9

　　一片斜陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，留下了斑駁的樹(shù)影。一片一片，又一片，給清涼的秋日添上了一抹暖意。這樣的日子里，回憶難免蕩漾起來(lái)。我想，這里，也是我的舞臺。

　　音符從指尖跳動(dòng)劃過(guò)，婉轉的琴聲便悠悠地傳來(lái)。想起那年，在小學(xué)的教室里的琴聲。雖然苦澀，但是美麗。

　　那時(shí)我六年級，即將到了離別的時(shí)刻。離別，固然是件不悅的事，不過(guò)，我想在小學(xué)結束之前，用我的琴聲，讓他們留下他們對我的回憶。于是，就有了在講臺上彈琴的我。

　　熟悉無(wú)比的《送別》從我的手中流淌了出來(lái)，我就聽(tīng)到了誰(shuí)在唱“長(cháng)亭外，古道邊……”再過(guò)幾個(gè)月，我們也要送別了。不知不覺(jué)間，全班都開(kāi)始唱起來(lái)：“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”我的心情，霎時(shí)就激動(dòng)起來(lái)。

　　他們的.歌聲固然生澀，但是，我知道，他們已經(jīng)融入我的琴聲里。

　　其實(shí)曲子不長(cháng)，但是友誼綿長(cháng)，互相之間的眼里都滿(mǎn)含著(zhù)不舍。在這個(gè)舞臺上，我用我的琴聲，讓他們彼此的不舍之情都顯現出來(lái)，這讓我感到無(wú)比的自豪。

　　尋夢(mèng)？也不必撐一只長(cháng)篙，向青草更青處慢溯。自己，就可以用吉他來(lái)尋夢(mèng)��！在舞臺上，我用琴聲來(lái)讓他們尋夢(mèng)，不也很好嗎？

　　我從這個(gè)舞臺上下來(lái)，無(wú)論怎樣的沉浸，也總要落幕，這，會(huì )成為我最美的回憶。

　　時(shí)光匆匆，三年時(shí)間早已逝去，但，那斑駁的樹(shù)影依舊沒(méi)變。年年的花總是相似，但年年的人卻不一樣了，許多人早已失去了聯(lián)系，但，我永遠不會(huì )忘記，這個(gè)教室的琴，也是我的舞臺，是書(shū)本之外的又一個(gè)舞臺。

　　愿這份回憶長(cháng)存。

這里也是我的舞臺作文10

　　生活就像遼闊的原野，許多人像一棵棵高大的樹(shù)木，夏天長(cháng)出茂密的枝葉，而我愿做樹(shù)下那一朵野菊花，雖然很普通，但是也能點(diǎn)綴出大自然的美麗。

　　為了提高我們的身體素質(zhì)，去年12月份，學(xué)校舉行了第三屆運動(dòng)會(huì )。同學(xué)們都報名了，可我什么都不會(huì )，怎么參加呢？突然我想起了爸爸對我說(shuō)的“重在參與”的話(huà)，我又仔細想了想，雖然在體育上沒(méi)有什么特長(cháng)，但參加了也可以促進(jìn)鍛煉，提高我的.身體素質(zhì)呀。就這樣，最終我還是報了名。

　　我覺(jué)得那些選手都很厲害，簡(jiǎn)直是高手如云，我根本沒(méi)想到拿名次。既然報了名，我就應該好好練習�？墒瞧綍r(shí)作業(yè)太多，哪有時(shí)間練習呀？為了能擠出時(shí)間練習，我就每天趕緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，下去操場(chǎng)練習跑步。有時(shí)候，我跑得腿疼了，不想跑了，但我一想起毛澤東說(shuō)過(guò)的“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話(huà)，就又充滿(mǎn)了力量繼續練習起來(lái)。每天早上，我都早早來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上跑幾圈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我跑得越來(lái)越快了，

　　比賽的時(shí)間終于到了，我早早地來(lái)到賽場(chǎng)，站在跑道上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)選手，我擔心跑不過(guò)他們，我的心怦怦直跳。只聽(tīng)發(fā)令槍“砰”的一聲，我就像一只離弦的箭一樣跑了出去。跑著(zhù)跑著(zhù)，我的耳朵傳來(lái)了老師和同學(xué)們的一陣陣加油聲。聽(tīng)到加油聲，我就跑得更快了。在大家的歡呼聲中，我跑到了終點(diǎn)，最后竟然得了第三名。我心里特別開(kāi)心，看著(zhù)藍藍的天，感覺(jué)天更藍了，云更白了，小路邊的花朵好像在為我點(diǎn)頭祝賀。

　　這里為我提供了展現自我的平臺，讓我擁有了一片燦爛的天空。這里，也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文11

　　人設即有雙面性，一面為先，一面則為暗�！�——題記

　　在21世紀的今天，在人生的道路上，旅途不斷，困難重重�？墒俏覀円欢ú荒鼙幻造F困擾，要沖破黑暗，迎來(lái)光明，尋找到屬于自己的舞臺!

　　九月，是開(kāi)學(xué)季。我來(lái)到了立德朝陽(yáng)中學(xué)，踏進(jìn)了初一(5)班的大門(mén)，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我不禁有些害怕，來(lái)到了第一組的最后一排，陰暗的角落邊坐下，好像唯恐會(huì )被別人發(fā)現似的。上了好幾周的課，我都不被旁人所關(guān)注，認識我的也沒(méi)幾個(gè)，上課既不回答問(wèn)題，也不和小伙伴玩。有一次被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，我壓低聲音，彎著(zhù)腰，用只有我才能聽(tīng)到的.聲音回答著(zhù)。自此之后，我更加得被瞧不起，我的眼前不禁蒙上了一層迷霧。這種狀態(tài)一直持續到開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月。

　　唉!看到數學(xué)考試成績(jì)，我不禁長(cháng)嘆一口氣———只得了80分�？粗�(zhù)周邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)歡天喜地的樣子，我只能去老師辦公室“喝茶”——這也難怪我要嘆氣了。

　　不久，我來(lái)到班主任王老師面前，她并沒(méi)有像以往那般訓斥我，而是遞給我一張報紙，上面有著(zhù)一則小故事，故事內容如下：

　　以前，有一位小男孩，他學(xué)習成績(jì)非常差，性格也很內向，大家都欺負他。后來(lái)，有位同學(xué)十分過(guò)份，說(shuō)那位小男孩是個(gè)慫包，罵了許多難聽(tīng)的話(huà)。終于，他再也忍不住了，他暗自發(fā)誓：自己要用自己的行動(dòng)贏(yíng)得他人的尊重。從此，小男孩好好學(xué)習，通過(guò)行動(dòng)和努力成績(jì)從倒數第一變?yōu)榈谝幻�，贏(yíng)得了所有人的認可!

　　見(jiàn)我看完了，王老師便問(wèn)道：“明白了嗎?”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　是的，我明白了——人的心中要有不服輸的精神!

　　從此，我改過(guò)自新，做到：上課認真聽(tīng)講;課后認真完成作業(yè);課前要預習;課后要復習……有一次，看見(jiàn)同學(xué)回答問(wèn)題，我也躍躍欲試。我破天荒地的舉手回答問(wèn)題，給大家分析問(wèn)題，取得了大家的掌聲。

　　我十分高興，原來(lái)，這里并不是別人的專(zhuān)屬領(lǐng)地，這也是我的舞臺……讓我們克服困難，拋開(kāi)眼前的迷霧，向成功大步前進(jìn)!

這里也是我的舞臺作文12

　　童年在鄉村的時(shí)光總是令人難忘的。不僅因為它是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，還因為在如今處于青春期的我們面對繁重的學(xué)習壓力時(shí)，對這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的向往，更因為那里也是我的舞臺。

　　夜晚，剛剛寫(xiě)完一篇由許多方塊字組成的作文，又鉆進(jìn)那彎彎曲曲的幾何題之中。突然，看著(zhù)面前堆積如山的作業(yè)，我又不自覺(jué)的陷入了對童年鄉村生活的回憶，也再次登上了那個(gè)舞臺。

　　田間小曲

　　吃完午飯，我和小伙伴偷偷地從家里溜出來(lái)。奔向那金黃色的田野，田野上全都是即將收割的小麥，那小麥比我們高了很多，由于我們體形可以躲進(jìn)那一堆堆的小麥。于是，我們便玩起了我們常玩的游戲---捉迷藏。我們都各自分散開(kāi)來(lái)，等那個(gè)抓我們的人來(lái)抓。

　　腳步聲越來(lái)越近，我朝著(zhù)腳步聲那邊看去，看到了那個(gè)來(lái)抓人的人。我心想：祈禱他找不到我（因為我們躲好了后不能動(dòng)）。只見(jiàn)他與我擦肩而過(guò)。我想：太棒了！他竟然沒(méi)有發(fā)現我！可沒(méi)想到，他竟然回過(guò)頭，看見(jiàn)那一片黃色中有一點(diǎn)白色，他便發(fā)現了我（因為我的衣服是白色的）。

　　小溪的詩(shī)

在我家旁邊，有一條一米左右的小溪，里面有不計其數的小魚(yú)和小蝦。下午，氣溫有一些炎熱，我便叫上我的小伙伴去小溪游泳。我們踮起腳，目不轉睛地盯著(zhù)小溪中的`一切�？吹揭粭l類(lèi)似小魚(yú)的東西，我的手迅速地抓住它。果然，一條小魚(yú)在我手上跳動(dòng)，在跳動(dòng)時(shí)還甩出許多極其微小的水滴。

　　捉知了

　　吃完晚飯后，知了躲在樹(shù)上不停地叫，爸爸和我走進(jìn)我家背后的小樹(shù)林里。爸爸捉知了的速度極快，兩三分鐘，他就可以捉三四只知了。父親告訴我：“捉知了是要練習的，做任何事情都要勤加練習，才能獲得成功�！币虼�，捉知了成了我每天最開(kāi)心的事情。

　　如此美好的童年，像一首清婉和悅的小曲，帶著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意和質(zhì)樸，就這樣留存于我的記憶之中，這個(gè)舞臺，除了美好還是美好……

這里也是我的舞臺作文13

　　上天并沒(méi)有給予我一個(gè)完美的自己，年齡還較小時(shí)，我便發(fā)現了自己聲音上的殘缺，我無(wú)法擁有同齡女孩清脆、細膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。

　　這便是注定了我未來(lái)的坎坷，在那個(gè)含苞待放的年紀，其他同學(xué)都每天婉轉地唱著(zhù)歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線(xiàn)，自然當之無(wú)愧地成為舞臺的主宰。而我不能，我只能日復一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。

　　那個(gè)舞臺，本就是我難以承載的。

　　只有那一刻，那一瞬寂靜無(wú)聲，那時(shí)候四邊無(wú)人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個(gè)人唱得回音陣陣，才足以讓我宣泄。

　　我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐;我逃避，逃避那憂(yōu)傷的過(guò)往;我也渴望，渴望在我的舞臺上放射光芒�？蔁o(wú)奈，現實(shí)橫亙在原地，如此遙遠。

　　近期，學(xué)校有一場(chǎng)小型演出�？粗�(zhù)她們絢麗的服裝，望見(jiàn)前方誘人的舞臺，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的'欲望愈益膨脹。

　　“下面到了自由表演時(shí)間，請想要表演的同學(xué)自己來(lái)舞臺上�！敝鞒秩说穆曇繇懫�，如同一塊磁鐵將我吸引。

　　“去吧，試試吧�！毙牡子幸粋�(gè)隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨?你的舞臺也能承載你久遠的夢(mèng)想。嗯，去吧!”

　　堅定的信念讓我走向那個(gè)魂牽夢(mèng)繞的舞臺，頓時(shí)被聚光燈籠罩的我有點(diǎn)不知所措。我忽然覺(jué)得一切變得那么朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢(mèng)還是現實(shí)。

　　沒(méi)錯，一切都是真的。沒(méi)有人嘲笑，取而代之的是經(jīng)久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚，我在自己的舞臺上，光芒散發(fā)。

　　這里是我的歌聲，縱然不算精彩;這里有我的光輝，即使姍姍來(lái)遲;這里是我的舞臺，我也擁有了最獨特的姿態(tài)。榮耀的舞臺，唱出最響亮的色彩。

　　這里，有我的舞臺!

這里也是我的舞臺作文14

　　舞臺，于我而言，是那樣的陌生。

　　“媽?zhuān)�我還是不去吧……那個(gè)……舞臺不屬于我……我練笛子，就當自我陶醉吧……”我囁嚅道。

　　“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的音樂(lè )帶給別人，那才是真正的享受�！眿寢屨f(shuō)，“而且，老師給你機會(huì )，正是讓你迎接挑戰，走向大舞臺呀!”

　　我不禁想起笛子老師，想起他溫暖的話(huà)語(yǔ)，想起他平日辛苦地教導我、鼓勵我，想起我考完十級時(shí)他開(kāi)心得像花兒一般的笑容……

　　不，勇敢的人應該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂(lè )的老人們，也為了戰勝內心的膽怯，我應該選擇——去!去走上舞臺!

　　接下來(lái)，我每天都起早貪黑，勤學(xué)苦練，精心準備著(zhù)演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉下的路上，我還一遍遍地復習譜子，生怕表演時(shí)出錯。

　　終于輪到我表演了!我自信地走上舞臺，果然是黑壓壓一片!臺下老人一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，非常期待地看著(zhù)我。

　　“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對自己說(shuō)。

　　鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準備!開(kāi)始!悠揚的聲音一下子在舞臺傳播開(kāi)來(lái)——

　　笛音時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)緩時(shí)急。有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭鳴，有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰……再看看臺下的老人們：他們有的閉目細聽(tīng)，身子跟著(zhù)音樂(lè )左右擺動(dòng);有的眼睛微微瞇著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭;有的嘴角上揚，手打著(zhù)拍子，那凝望的目光里，似乎是看到了我笛音里的草木蔥蘢、人歡馬嘶……

　　曲畢，我長(cháng)舒一口氣，向臺下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”

　　站在舞臺中央，看著(zhù)老人們舒心的笑容，我心里如陽(yáng)光照耀般敞亮，戰勝自我的喜悅、給人快樂(lè )的.滿(mǎn)足似一股暖流流過(guò)我的心田。

　　再次深深鞠躬。我知道：是老師的關(guān)心，讓我有機會(huì )面對挑戰;是老人們的鼓勵，讓我有勇氣將音樂(lè )與他人分享;是這樣的舞臺，讓我倍增溫暖向上的力量。

　　這里，也是我表演的舞臺，是我心靈綻放的舞臺。

這里也是我的舞臺作文15

　　世上無(wú)難事，只要肯攀登。

　　——題記

　　太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，仿佛想把大地當做烤盤(pán)，烤熟天地間的一切。知了不厭其煩地鳴叫著(zhù)，好像在對炎炎的烈日表示強烈抗議。

　　微機房里，我正在做機器人端茶杯的程序。試了很多次，可惜，要么是機器人把茶杯送錯桌子，要么是機器人跑出地圖，要么是半路機器人不走了……我調整了很多次程序，可仍然沒(méi)有改觀(guān)。我生氣地將鼠標拍在桌上，轉頭看著(zhù)外面的風(fēng)景。

　　窗外，驕陽(yáng)似火，花兒被太陽(yáng)曬蔫了，低下頭來(lái)；小草被太陽(yáng)曬枯了，彎下腰來(lái)。但，有一棵高大的.雪松卻挺拔地站立著(zhù)，在烈日的曝曬下，它顯得更加碧綠，像藍寶石那樣閃耀著(zhù)鮮艷奪目的光澤。

　　我不禁慚愧起來(lái)：松樹(shù)在驕陽(yáng)下依然昂首挺胸，沒(méi)有向太陽(yáng)屈服，它是如此的堅強。而我呢，吹著(zhù)空調編著(zhù)程序，只是遇到一點(diǎn)小小的挫折，就半途而廢，豈不是十分可笑？

　　兩年前，我積極報名參加學(xué)校的機器人社團。雖然學(xué)機器人并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但我靠著(zhù)不懈的努力，終于學(xué)會(huì )讓機器人打保齡球、清理路障、端茶。

　　一聲蟬鳴打斷了我的回憶，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“堅持就是勝利”。是啊，我不能輕言放棄，我一定要堅持下去。否則，之前付出的汗水將隨之東流。

　　想到這里，我喝了一口水，心情漸漸平靜下來(lái)，思路也變得清晰了，我重新回到電腦前開(kāi)始編程。

　　“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！辈灰粫�(huì )兒，隨著(zhù)電腦程序一點(diǎn)一點(diǎn)輸入，機器人像快樂(lè )的托馬斯火車(chē)，伴著(zhù)悅耳的鳴笛聲，沿著(zhù)預定軌道，穩穩當當地把杯子送到終點(diǎn)。耶！我終于成功了！

　　窗外，原本蔫了的花兒仿佛張開(kāi)了笑臉，原本枯了的小草仿佛又挺直了腰板，那棵高大的雪松也變得更翠綠了……

　　驀然回首，我突然發(fā)現，這里，其實(shí)也是我的舞臺。