(實(shí)用)真的有意思作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的真的有意思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

真的有意思作文1

　　大自然是個(gè)神奇的萬(wàn)花筒，自從我接觸物理這門(mén)學(xué)科，身邊的各種物理現象吸引我的眼球，總喜歡仔細觀(guān)察探個(gè)究竟，或是動(dòng)手實(shí)驗弄個(gè)明白。物理世界，真的有意思。

　　在媽媽肚子里沒(méi)出生時(shí)，就隔著(zhù)肚皮聽(tīng)到神奇的聲音，常常急的小腿亂蹬一氣，那是無(wú)知的胎兒覺(jué)得外面真的有意思吧。

　　當睜開(kāi)眼睛見(jiàn)到人生第一縷光亮時(shí)，那第一聲憋久了的啼哭，就是要證明自己也會(huì )發(fā)聲，真的有意思。

　　當周歲生日那天，眾親圍觀(guān)“抓周”的時(shí)候，面對各式物件的誘惑，欣然撲向那只轉動(dòng)的彩蛋，而不是抓起放在手邊的筆，一家人笑得前仰后合，真的有意思。

　　長(cháng)大會(huì )走路了，看到奶奶養的那只老母雞整天孵著(zhù)蛋，有一天蛋殼破了，出來(lái)一只小雞，于是獨自打破一只雞蛋，弄的滿(mǎn)手都是淡黃粘液，卻怎么也沒(méi)找到想要的小雞。小小童心，真的有意思。

　　當第一次見(jiàn)到雨后的彩虹，那紅橙黃綠青藍紫的有序排列，直到老師用三棱鏡把太陽(yáng)光分解后，才知道那是光的色散現象，做了人工彩虹、彩色轉盤(pán)試驗后才真正信服，知道了復色光的色散與合成，后來(lái)搞清楚了光的反射與折射，明白了物體五彩繽紛的顏色呈現的道理，學(xué)會(huì )了戴“有色眼鏡”看世界，弄清楚了彩電的`三原色顯像原理，做了凸透鏡成像的試驗，弄懂了幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律應用，小小實(shí)驗臺，真的有意思。

　　長(cháng)大后，有力氣了，會(huì )用力了，卻對力的原理還是一知半解�！傲Φ淖饔檬窍嗷サ摹�，那是通過(guò)觀(guān)察許多的物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感悟那神秘的力，掌握了力的大小、方向、作用點(diǎn)三要素，探索了杠桿平衡的規律，破解了許多機械的應用原理，做了物體浮沉試驗，在學(xué)游泳的體驗中收獲很多。放風(fēng)箏、飄氣球，制桿秤、做吸盤(pán)，生活小體驗，真的有意思。

　　物體的運動(dòng)與靜止，參照物的概念、相對運動(dòng)的原理真的很玄妙。去騎車(chē)、去賽跑，快慢比較方法多；坐車(chē)前行看風(fēng)景，景物往后倒，“假為真時(shí)真即假”的相對論，一下子開(kāi)了竅，真是妙不可言，真的有意思。

　　電閃雷鳴的自然現象，摩擦起電的試驗呈現，“滿(mǎn)天星”的彩燈裝飾，炫麗夢(mèng)幻的城市燈光，家用電器在生活中的更新?lián)Q代，智能產(chǎn)品的日新月異，讓人對“電”情有獨鐘，電的功能很多，電的魔法很神，真的有意思。

　　電的神奇、磁的奧妙、光的炫麗、聲的應用、力的作用，小到物質(zhì)分子原子質(zhì)子，大至星球天體宇宙，物理的世界真奇妙，真的，真的有意思。世界的物理奧妙多，好有意思，真的。

真的有意思作文2

　　漫步在書(shū)的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴著(zhù)書(shū)香在故事中暢游，這真的有意思。

　　書(shū)中自有一番新天地，有著(zhù)各式各樣的遇見(jiàn)，繪著(zhù)千般萬(wàn)般的緣分。正如董卿在《朗讀者》中的開(kāi)場(chǎng)白：古往今來(lái)，書(shū)中描繪了各式各樣的遇見(jiàn)——“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是怦人心動(dòng)的遇見(jiàn)；“這位妹妹，我曾見(jiàn)過(guò)的”，這是寶玉和黛玉初識驚喜的遇見(jiàn)；“今晚，幸會(huì )，你好嗎？”這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)；“在遇見(jiàn)你之前，我從未想過(guò)結婚，在遇見(jiàn)你之后我從未想過(guò)和別人結婚”，這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳決定一生的遇見(jiàn)。

　　猶記兒時(shí)，和桌子一般高的我，總是喜歡在書(shū)架前徘徊。聞著(zhù)書(shū)香，踩著(zhù)小板凳雙手趴在柜子上，從中抽出一本書(shū)，坐在客廳上細細讀起。小肉手，指著(zhù)一行行地讀。長(cháng)大后的.我想到這兒總是失聲笑出。因為那時(shí)的我并不識字，放學(xué)回家的姐姐湊在我身邊，指著(zhù)那時(shí)小小的我啞然失笑，原來(lái)，我拿的竟是她的物理課本。我抬起頭，一臉慍怒地看著(zhù)她：你等著(zhù)，我將來(lái)一定比你看更多的書(shū)，一定比你有文化。小小的我卻也是有豪氣的，接著(zhù)拿起書(shū)指著(zhù)一幅幅圖畫(huà)，時(shí)而大笑時(shí)而沉思。

　　長(cháng)大后的我實(shí)現了小時(shí)候的豪言壯語(yǔ)，獨自霸占了書(shū)房，在里面一待便是大半天，我喜歡為拿破侖出謀劃策，愛(ài)和戴安娜王妃同坐馬車(chē)，與鄧小平一同指點(diǎn)江山，常和崔斯坦、迪倫一起漫步荒原。

　　最有意思的是，《蘇東坡傳》中的一段。說(shuō)的是東坡一日詩(shī)興大發(fā)，揮手一舞，寫(xiě)下一首詩(shī)，左看右看甚是滿(mǎn)意，便派小童不辭辛苦遠渡江河送給好友佛印，本想著(zhù)讓他夸兩句，卻被人家好一頓不屑，只留倆字“放屁！”可人家東坡也不惱，大筆一揮把那首詩(shī)的最后一句改成了：八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁過(guò)江來(lái)。千年后的我仿佛能想象東坡那傲嬌的小表情，“噗嗤”一聲，很不厚道地笑出了聲，為東坡的豪放所感染，被他與生俱來(lái)的大氣所折服。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不過(guò)我不這樣認為，我認為“書(shū)籍是慰藉人類(lèi)心靈的蜜糖，總讓你開(kāi)懷大笑”，閱讀，真是有意思極了！你說(shuō)呢？

真的有意思作文3

　　“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至�！比酥�一生，就是在不斷追尋人生之趣。

　　十分幸運的，我在這個(gè)暑假遇見(jiàn)了繪畫(huà)的趣意。一支畫(huà)架，一塊畫(huà)板，幾支有意思畫(huà)筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗到繪畫(huà)的美妙。耳畔是起伏錯落的蟬鳴，偶有馳過(guò)的汽車(chē)機械摩擦出的音符點(diǎn)綴其間。重復搖晃的筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的變幻像是洶涌的潮流，神秘莫測。想要描繪出物體的結構，紋理，需要用心用眼，將自己寄于畫(huà)中，細致觀(guān)察，細心勾勒。每每這時(shí)，就像是闖進(jìn)了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進(jìn)迷茫所織的大網(wǎng)之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發(fā)現畫(huà)面越來(lái)越像，越來(lái)越好，那種原始的簡(jiǎn)單的喜悅與自豪油然而生。最終，憑借自己的能量沖出陰霾，解決難題，強如勁風(fēng)的成就感洗卷了心靈。歸于平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時(shí)間，可能全部付給了這一方白紙，為追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反復的回甘。所以即使要一次次面對挑戰，我仍甘之如飴。

　　過(guò)了一兩個(gè)月，我對繪畫(huà)有了更深的理解和體會(huì )。偶然的，在一次美術(shù)課上，我識到了兩管廢棄的顏料，因為無(wú)聊，我就用他們最后的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨后脆生生的嫩草和斜斜射下的溫和陽(yáng)光。我不斷地涂抹著(zhù)，活像個(gè)勤勤懇懇的勞動(dòng)者，那燦爛鮮活的`色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學(xué)轉頭驚呼了一聲：“哦，春?jiǎn)�？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿(mǎn)了綠葉的湖潭上被陽(yáng)光撫慰，閃出金光，一只小飛蟲(chóng)落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬(wàn)物衰落的季節，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和溫柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿(mǎn)。繪畫(huà)啊，讓我進(jìn)入了另一個(gè)嶄新的世界，重新活了一種人生。

　　在自己的小天地中盡情裝點(diǎn)人生畫(huà)卷，豈不美妙？

真的有意思作文4

　　“啪！”物理分層重重地落了下來(lái)，翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢(mèng)般的公式又再次在耳畔響起。它有一個(gè)響亮的名字——歐姆定律。

　　自從這位老兄一上臺，就好比齊天大圣大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼里，不再是那個(gè)簡(jiǎn)單明了的電路圖，而是一團毛茸茸的針線(xiàn)，扯都扯不開(kāi)。

　　我看看這片慘劇，沉重的走進(jìn)了辦公室。

　　物理老師身旁圍滿(mǎn)了各種人，看到我進(jìn)來(lái)，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過(guò)來(lái)。

　　我低著(zhù)頭小碎步跑了過(guò)去，把頭伸了出來(lái)，盯向老師筆下的電路圖。

　　“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著(zhù)媽媽的手，所以電流在前，電壓在后�！�

　　“不能這樣連，電源直接連導線(xiàn)，把自己卻都送出去，太驕傲了就會(huì )膨脹，一膨脹，就什么也不會(huì )了�！�

　　老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著(zhù)我們，給予我們一種無(wú)法表達，不可比擬的溫暖。

　　她的嘴皮是干裂的，卻能發(fā)出最動(dòng)人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書(shū)寫(xiě)出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個(gè)枯燥的電路圖，而是一個(gè)生機勃勃的世界。當然，它還有一個(gè)美麗的名字——擬人法教學(xué)。

　　“還有什么問(wèn)題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，把分層給了老師。

　　老師拍拍我的頭“傻孩子，這個(gè)……”一字一句的講解，一筆一畫(huà)的`細節，我漸漸從謎團中走了出來(lái)。

　　“聽(tīng)懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師微笑著(zhù)，拍拍我的肩：“聽(tīng)懂了，給后面的同學(xué)講一講，就站在這兒�！�

　　我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”

　　我開(kāi)始膽怯地講了起來(lái)，串聯(lián)電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線(xiàn)織成了圍巾，一切變得有模有樣起來(lái)……

　　真有意思！我居然可以給同學(xué)當老師啦，而且在我講的過(guò)程中，這些知識點(diǎn)愈來(lái)愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著(zhù)手中的分層：“老師，講解過(guò)程真有意思，我會(huì )了！我徹底會(huì )了！”

　　“嗯，有意思吧？”老師笑著(zhù)。

　　“嗯，這種學(xué)習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著(zhù)。

真的有意思作文5

　　我的爺爺真的是個(gè)有意思的人。

　　小時(shí)候，常有街坊鄰居說(shuō)我爺爺真的有意思。那個(gè)年代少有的大學(xué)生，沒(méi)跟家里說(shuō)一聲就跑去參了軍�？姑涝�越的時(shí)候，當上了副團長(cháng)。轉業(yè)回家又成了一個(gè)不大不小的官。唉！不管是誰(shuí)知道他的經(jīng)歷都會(huì )搖搖頭——那個(gè)年代好不容易上個(gè)才上個(gè)大學(xué)，這么折騰太沒(méi)有意思啦！當然，有人不這樣認為。

　　奶奶常說(shuō)爺爺夾公文包上班的樣子是一等一的帥：一米八的身高得天獨厚，筆直的腰桿像似傲立的青松，細邊眼鏡下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爺爺真可謂是帥出天際的。奶奶對爺爺的意思從逢人自然流露的眼神中不言而喻，以至于三姑六嬸都表示同意，甚至隔壁王叔常說(shuō)：“嘖嘖，你爺爺這個(gè)腰桿子，一看啊就是個(gè)讀書(shū)人，就是要當官的�！�

　　王叔這話(huà)是一點(diǎn)沒(méi)錯，憑著(zhù)大學(xué)積累的知識，爺爺這不大的官，當的可是紅火。村里的人都夸他會(huì )做人，是個(gè)好官。眼看著(zhù)就要高升了，爺爺卻拖家帶口回了村里。真有意思，這年頭誰(shuí)還和這名有仇呢？大家雖然不解卻很歡迎。隔壁的嬸子拎著(zhù)袋瓜子就來(lái)找我奶奶嘮嗑，“可不是嘛，咱農村人，一天看不到這爛泥地就難受�！�

　　爺爺倒是文縐縐的，引用了名句，一句有意思的話(huà)——“我是農民的兒子”。說(shuō)罷，便轉身干活。

　　于是每天我家后院兒小菜園里，都能看見(jiàn)一個(gè)人揮汗如雨的樣子。那個(gè)站如松坐如鐘的爺爺，那個(gè)總教導我腰桿子要挺直的爺爺，卻把自己直起了半輩子的腰彎成了90度，悉心的.照顧菜園子里的那些植物。而回憶著(zhù)之前雄赳赳氣昂昂爺爺的我，兀自嘆息間又將腰桿挺直了些。

　　我從小直來(lái)直去的性子，既剛又烈，所以朋友少之又少，也感覺(jué)不到青春的美好。這天與同學(xué)大吵一架后，耷拉著(zhù)腦袋回家，爺爺一看，啥都明白了�！白�，幫我澆水去�！庇谑嵌�話(huà)沒(méi)說(shuō)拎著(zhù)桶就去了后園，只是兩個(gè)小時(shí)后，媽媽一邊偷笑一邊幫我按摩那感覺(jué)快斷了的腰桿。爺爺卻似沒(méi)看到似的：“這腰，不光要會(huì )直，也要會(huì )彎啊�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，學(xué)會(huì )彎腰后，我日子倒如魚(yú)得水起來(lái)�？蔂敔斢终f(shuō)：“咱這腰該直的時(shí)候也得直�！�

　　我可算是明白了，以后啊再有人說(shuō)爺爺棄官歸家傻，咱就一句話(huà)，“這腰桿子直與彎之間可都是學(xué)問(wèn)呢�！�

　　我的爺爺是真的有意思，這腰桿子直與彎是真的有意思，這啥時(shí)候直啥時(shí)候彎啊，更是有意思。

真的有意思作文6

　　大自然是一個(gè)神奇的萬(wàn)花筒。自從接觸物理這門(mén)學(xué)科，身邊的各種物理現象都吸引了我的注意力。我總是喜歡仔細觀(guān)察發(fā)現，或者嘗試用手去發(fā)現。物理世界真的很有趣。

　　我媽不在肚子里出生的時(shí)候，就聽(tīng)到有神奇的聲音從肚子里穿過(guò)，經(jīng)常匆忙跺小腿。是因為無(wú)知的胎兒覺(jué)得外面真的很有趣。

　　當你睜開(kāi)眼睛，看到人生的第一縷曙光，第一聲被壓抑了很久的哭聲，是為了證明你也能發(fā)出聲音，真的很有意思。

　　一歲生日，親戚們都在一旁看著(zhù)搶周，面對各種物件的誘惑，不去搶手邊的筆，而是跳上旋轉的彩蛋。全家人笑得前仰后合真的很有趣。

　　長(cháng)大后，我可以走路了�？吹侥棠甜B的老母雞整天孵蛋。一天，蛋殼破了，一只雞出來(lái)了。于是我一個(gè)人打碎了一個(gè)雞蛋，手上沾滿(mǎn)了黃色的粘液，卻找不到我想要的雞。小童心，真有意思。

　　第一次看到雨后的`彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、紫排列有序。直到老師用棱鏡分解太陽(yáng)光，我才意識到這是光的色散現象。做了人工彩虹和彩色轉盤(pán)測試，真的被說(shuō)服了。我知道多色光的分散和合成。后來(lái)我搞清楚了光的反射和折射，明白了物體色彩斑斕的原因，學(xué)會(huì )了用有色眼鏡看世界，搞清楚了彩電三原色的發(fā)展原理。在,做過(guò)凸透鏡成像實(shí)驗，了解幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律。有一個(gè)小實(shí)驗桌真的很有趣。

　　長(cháng)大了，我有力量，我會(huì )努力，但對力的原理還是有點(diǎn)了解的。力的作用是相互的，即通過(guò)觀(guān)察多種物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感受神秘的力，掌握力的大小、方向、作用點(diǎn)等三要素，探索杠桿平衡的規律，破解多種機器的應用原理，做物體漂浮下沉的實(shí)驗，從學(xué)習游泳的經(jīng)驗中收獲很多。放風(fēng)箏，飄氣球，做秤，做吸盤(pán)，活一點(diǎn)點(diǎn)體驗真的很有意思。

　　物體的運動(dòng)與靜止，參照物的概念，相對運動(dòng)的原理，真的很神秘。騎自行車(chē)和跑步時(shí)，比較速度和速度的方法有很多；坐車(chē)看風(fēng)景很精彩很有趣，真真假假的相對論。

　　雷電這一自然現象，摩擦起電的實(shí)驗演示，滿(mǎn)天繁星點(diǎn)綴的五彩燈籠，炫目夢(mèng)幻的城市燈光，生活中家電的升級換代，日新月異的智能產(chǎn)品，讓人對電情有獨鐘。電有很多功能，它的魔力非常神奇，真的很有趣。

　　電的神奇，磁的神秘，光的炫目，聲音的應用，力的作用，從物質(zhì)分子，原子，質(zhì)子到行星，天體，宇宙，物理世界真的很奇妙，真的，真的很有趣。世界的物理更神秘，更有趣，真的。

真的有意思作文7

　　周末，趁這陽(yáng)光燦爛，欣喜地踏出房門(mén)伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶著(zhù)濕潤泥土氣息的空氣。

　　看那緩緩走來(lái)的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七余載，狗在陽(yáng)光下難得有些活潑，踩著(zhù)自己的影子來(lái)回轉，卻又時(shí)不時(shí)地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁著(zhù)歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類(lèi)手計算快八十歲的狗，還能如此可愛(ài)活潑。

　　遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰著(zhù)頭，雙手呈環(huán)狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來(lái)玩了'他身旁的家長(cháng)急得忙拍了下他的腦袋，斥道：“干嘛呀，中午一點(diǎn)了都，人都睡覺(jué)呢，你瞎吼個(gè)什么勁呀，讓你打電話(huà)不是讓你大聲喊！”

　　另一邊，一個(gè)身著(zhù)碎花裙的姑娘，個(gè)頭正不足一米，卻正掂著(zhù)腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來(lái)。一邊攀著(zhù)樹(shù)干，卻又心虛地打量著(zhù)周?chē)�有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，神色緊張。陽(yáng)光灑在她溫軟的發(fā)絲上，為她鍍上一層金色的光景。終于，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹(shù)干上，她癱坐在地上，手捂著(zhù)腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了�！鄙砼杂虚侔咨�相間的小貓經(jīng)過(guò)，又立馬歡喜起來(lái)，小聲喚：“咪咪來(lái)�！闭l(shuí)料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺(jué)得憋屈，競哇的一聲哭了起來(lái)。讓人覺(jué)得哭笑不得。

　　而那橘白小貓，徑直走過(guò)臺階，來(lái)到自己溫暖的亮堂小屋，它側臥著(zhù)身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂著(zhù)地面，恰是一副愜意閑適的模樣。聽(tīng)到有人來(lái)，警覺(jué)地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒(méi)有剛才一驚一乍的`模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過(guò)他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子�！眳s又因為它笨拙的討好人的動(dòng)作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。

　　僅出門(mén)了未半個(gè)小時(shí)，便感到十分溫暖，細細品味那一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景中，也不乏趣味。

　　生活在這個(gè)忙碌的時(shí)代，我們不妨偶爾給自己放個(gè)假，選個(gè)好天氣出門(mén)轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會(huì )發(fā)現生活，真的有意思。

真的有意思作文8

　　我的同學(xué)石×，真的很有意思。光看他“堅硬的名字”，你也許會(huì )認為他是個(gè)五大三粗的漢子，可事實(shí)上他很瘦，甚至有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，是不是反差很大？

　　初三剛開(kāi)學(xué)，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學(xué)都假裝視力不好，往“學(xué)霸區”擠，可我們的石同學(xué)竟然主動(dòng)坐到“娛樂(lè )區＂，而且是最后一排。憑他的'成績(jì)，憑他中等的個(gè)子，再怎么著(zhù)，也不該坐那兒呀�？墒�同學(xué)竟然樂(lè )呵呵地說(shuō)，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最后一排坐哪里？總不能讓視力不好的同學(xué)坐到后面。唉！這個(gè)石同學(xué)，差點(diǎn)把他媽急瘋。好在半學(xué)期下來(lái)，他的成績(jì)一直穩居年級第一，他老媽這オ松了一ロ氣。

　　學(xué)校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍。九（3）班女籃越戰越猛，配合得也越來(lái)越默契，頻頻得分，很快就實(shí)現了反超，并且逐步拉大比分。我班同學(xué)一邊在為我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊員�？删驮谶@節骨眼上，九（3）班同學(xué)又投進(jìn)一球，石同學(xué)竟然大聲為之叫好，并且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個(gè)傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為“對手喝彩！”同學(xué)們都向他投去憤怒的目光。后來(lái)，我班女籃戰敗，幾名女生當場(chǎng)準備沖上去“教訓”石同學(xué)，被我攔住�？墒�同學(xué)竟然嘴硬：“怎么啦？人家確實(shí)打得好，我只為全力拼搏的隊叫好！”你說(shuō)氣人不氣人。早知這樣，我攔什么攔！

　　學(xué)校舉行60周年校慶，許多知名校友都被請了回來(lái)，可謂高朋滿(mǎn)座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學(xué)因為成績(jì)好，普通話(huà)好，被選為學(xué)生代表，在慶祝大會(huì )上發(fā)言。一番頌揚之后，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發(fā)出挑戰，表示20年后想超越在座的所有“大伽”……后來(lái)有人說(shuō)，校長(cháng)的臉頓時(shí)就變了色，好在嘉賓們對這個(gè)小子的狂言并不反感，還以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長(cháng)的臉色這才由黑變紅。好家伙真有點(diǎn)不知天高地厚！

　　你說(shuō)我們的這個(gè)石同學(xué)，是不是真的有意思？真不知道石同學(xué)今后還會(huì )做出什么更有意思的事來(lái)，讓我們拭目以待吧！

真的有意思作文9

　　小學(xué)畢業(yè)典禮那天是一個(gè)特殊的日子，那天下著(zhù)濛濛細雨，卻沒(méi)有“淋濕”大家的熱情，那樣一個(gè)溫馨而特別的場(chǎng)景，現在想來(lái)依然很有意思。

　　隨著(zhù)典禮臨近，所有六年級學(xué)生和家長(cháng)都來(lái)到了校體育館。等大家到齊就座之后，音樂(lè )響起，同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )聲依次走向舞臺，老師們都站立的臺子上笑著(zhù)看向自己的學(xué)生，那種神情里是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，在這一刻，沒(méi)有了疾言厲色，沒(méi)有了痛心疾首，沒(méi)有了高談闊論，他們那么安靜，沒(méi)有約定卻都是同一種表情，溫暖的笑容。我往四周瞄了幾眼，發(fā)現所有老師和同學(xué)的眼角邊都掛著(zhù)淚花，看著(zhù)看著(zhù)我的`眼睛也模糊了。

　　我們一一走上去，和曾經(jīng)教過(guò)自己的老師擁抱，不愿放開(kāi)。這種擁抱以前不常有，以后不多見(jiàn)，那一抱，冰消雪融，那一抱愧疚感謝，那一抱師恩長(cháng)存，我們彼此壓制的感情瞬間迸發(fā)出來(lái)，天外，有一層薄霧，臺上，淚眼朦朧。我們將頭輕輕放在老師們的肩膀上，去感受老師們對我們的期待，去享受最后與自己相伴六年的每個(gè)老師那深藏心底的愛(ài)。那份美好的記憶，將會(huì )永遠刻在我們的心頭，我深深地感受著(zhù)這種美好和溫暖。

　　后來(lái)，一位老師代表拿著(zhù)話(huà)筒對大家說(shuō)：“希望在你們成年后，能夠回母�？匆豢�，我們，會(huì )一直在這里�！宾畷r(shí)，同學(xué)們的眼淚又一次滾落下來(lái)，每一滴眼淚都沉沉的，我們知道那里面包含著(zhù)老師們殷切的期盼，包含著(zhù)六年來(lái)的美好記憶。老師站在黑板前，手中拿著(zhù)粉筆在黑板上最后一次寫(xiě)下諄諄教誨�，F在，每當回想起這個(gè)場(chǎng)景，都覺(jué)得很有意思。

　　典禮結束，我們出了體育館，父母先行離場(chǎng)，留給同學(xué)們分別的時(shí)間。班上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，像是踢完足球抱團在一起，中間頭靠著(zhù)頭。有些同學(xué)在笑，有些同學(xué)則在哭泣，還有的表情深沉。這一天，讓我們的感情有了爆發(fā)地，以前我們都隱藏著(zhù)自己，壓抑著(zhù)自己，只有現在，我們可以把自己的情緒完全釋放出來(lái)，因為這天是畢業(yè)典禮。

　　在我們將要離開(kāi)時(shí)，幾位老師叫住了我們，他們手上抱著(zhù)一大堆書(shū)和作業(yè)本�！岸寄没厝グ�，里面有我們的作文，看看這本書(shū)，叫《草房子》�！边@是老師們送給我們最后的禮物。深沉的感情和期望都在里面，還有比這更有意思的一天嗎？

　　每次閱讀《草房子》，曾經(jīng)的場(chǎng)景都歷歷在目，或許有些東西在時(shí)間的沖擊下漸漸模糊，但畢業(yè)典禮那天的每一個(gè)瞬間，都像膠卷一樣定格。

　　這天，是畢業(yè)典禮；這天是雨天，有霧；這天代表著(zhù)新的開(kāi)始……

真的有意思作文10

　　老外買(mǎi)白薯，這件事很有意思，至今回想起來(lái)還會(huì )讓我忽俊不禁。

　　一天下午，我騎車(chē)路過(guò)一個(gè)小吃店，聽(tīng)見(jiàn)店前有人喊：“杯手，賣(mài)杯手（白薯）！”我感到十分納悶，這人到底在叫賣(mài)什么？連普通話(huà)都說(shuō)不清楚，竟敢在街上叫賣(mài)！出于好奇，我便推車(chē)走了過(guò)去，一看，澳，原來(lái)一家子外國人圍著(zhù)一個(gè)由舊汽油桶改裝的火爐在叫賣(mài)白薯！

　　看他們的裝束，我便覺(jué)得好笑。你看，高個(gè)子的爸爸身著(zhù)一件花圍裙，站在火爐后面；金發(fā)碧眼的媽媽腰間系看一個(gè)腰包，看來(lái)是位“專(zhuān)業(yè)收款員”，兩個(gè)可愛(ài)的孩子手里拿著(zhù)包裝紙和塑料袋，分別站在父母的左右，真像是不可缺少的“左右手”。

　　也許是出于好奇，街上行人紛紛駐足來(lái)買(mǎi)白薯。霎時(shí)間，這一家四口就被重重包圍起來(lái)，構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。我也趕緊擠進(jìn)人群，去湊個(gè)熱鬧.......

　　只見(jiàn)穿著(zhù)花圍裙的外國爸爸戴著(zhù)微波爐專(zhuān)用棉布手套，從爐里掏出一個(gè)個(gè)又大又香的白薯，拿起身邊的桿秤——他竟然還會(huì )用桿秤！不可思議！他麻利地把白薯放進(jìn)秤盤(pán)內，將秤砣撥來(lái)?yè)苋�，然后操�?zhù)半生不熟的、具有濃重外國腔的漢語(yǔ)說(shuō)：“二斤�！闭驹谂赃叺耐鈬鴭寢屧缫呀�(jīng)算好了價(jià)錢(qián)，微笑著(zhù)說(shuō)：“三塊錢(qián)�！鄙磉叺囊粋�(gè)孩子掏出塑料袋，把白薯放進(jìn)去，遞過(guò)來(lái)，并且甜甜地微笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“謝謝！”這一系列動(dòng)作很熟練，配合默契。他們這種一家四口齊上陣的“家庭流水式”做生意法，我還是第一次看，還真有意思！

　　待旁人慢慢散去，我走上前，乘機“采訪(fǎng)”了他們。幾個(gè)人一邊拭去臉邊的汗珠，一邊告訴我，他們來(lái)自澳大利亞，是隨旅游團到中國來(lái)參觀(guān)游覽的。我又問(wèn)道：“那你們怎會(huì )想到來(lái)這里賣(mài)白薯呢？”他們笑了，指著(zhù)身后的.小吃店說(shuō)：“旅游團包下了這個(gè)小吃店，凡是愿意體驗的人，都可以自由選一種美食來(lái)叫賣(mài)。而自從我們吃了這里的白薯，就一直不能忘懷，所以特意申請來(lái)賣(mài)白薯�！弊詈�，站在一邊給火爐加煤的外國媽媽風(fēng)趣地補充了一句：“那白薯的味道，真是棒極了！”逗得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　聽(tīng)了他們的話(huà)，我懂了：正是因為我們國家繁榮、富強，人民生活幸福安定，名勝古跡歷史悠久，吸引了他們要來(lái)到這個(gè)古老、文明而又強盛的東方國都來(lái)看一看，而且愿意嘗試中國普通百姓的生活。突然間，一股自豪感從我心底油然而生。此時(shí)，叫賣(mài)“杯手！杯手！”的聲音又飄酒在街頭巷尾了。

　　這就是那至今使我難忘的一件事：老外賣(mài)白薯！耐人尋味，真的有意思！

真的有意思作文11

　　一部《紅樓夢(mèng)》我不知道看了多少遍，從簡(jiǎn)本到名著(zhù)，從連環(huán)畫(huà)到半文言半白話(huà)，從一開(kāi)始的懵懂到現在的了解，真的有意思。

　　這，似乎經(jīng)歷了很長(cháng)的時(shí)間，又似乎只是一段令人恍惚的短暫片刻。

　　曾經(jīng)的我很喜歡黛玉，即使她孤芳自賞，刻薄多疑，不討人喜歡，然而我還是醉心于她的純潔無(wú)暇。如果說(shuō)，女人的心是最易碎的水晶，那么，她的心就是鑄造在波瀾壯闊的海面底下的水晶宮；如果說(shuō)，女人的心是最純白的飛雪，那么她的心就是覆蓋著(zhù)梨花似雪片的村莊。

　　而對于寶釵，小小的我是不愛(ài)的，認為她虛偽、做作。因而，無(wú)論是處世還是性格，我都與黛玉相似，不愿去迎合別人，更不愿為自己抹上虛假。

　　在“花謝花飛花滿(mǎn)天”的變幻中，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。然而，在蘇軾“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣勢下，在文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概下，在李白“天生我材必有用”的豪情壯志下，我不禁懷疑了：黛玉究竟是個(gè)怎樣的人呢？她的性格與這人世間是如此的格格不入，而她，又因為這股格格不入，錯過(guò)了自己的幸福，在流盡眼淚之后，香消玉殞。這，到底是值還是不值？而我，又應該怎樣做呢？

　　進(jìn)入初中后，我雖帶著(zhù)許多疑問(wèn)，但還是一如既往的喜歡黛玉，殊不知，這種喜歡早已變了味兒。自己的處事作風(fēng)越來(lái)越像寶釵靠攏。擺脫了煩人的孤僻，微笑著(zhù)與各種各樣的同學(xué)打成一片。偶爾，看到某些人的`虛偽，亦不像以前一樣刻薄的指出，而是默默暗藏于心。我宛如一只刺猬，世俗將我的刺一根又一根地拔掉，讓我生活的道路越來(lái)越通暢，但這還是那只刺猬嗎？我該怎么辦？

　　直到一個(gè)偶然的機會(huì )，老媽帶我去看一位雕塑家現場(chǎng)雕刻作品，看著(zhù)那原本棱角分明的石塊一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)過(guò)打磨化為藝術(shù)品，別人驚嘆成品的神奇與逼真，我卻還一直想著(zhù)那塊未經(jīng)加工的石頭。石頭亦有石頭之美，它的天然，它的棱角，都是成品所沒(méi)有的，而成品的光滑、美感，又是石頭所不及的。

　　冥冥之中，我仿佛又看到了黛玉和寶釵，她們倆就好似石頭和成品，各有魅力，各有缺點(diǎn)，我何不將她們的長(cháng)處拼在一起，在關(guān)鍵時(shí)刻講究原則，一些小事，圓滑處理。

　　真的有意思��！將寶釵和黛玉拼在一起，也許就能延緩甚至阻止賈府的衰亡吧！在自己迷茫的時(shí)候，我們?yōu)楹尾粨Q一種想法，或許，在開(kāi)拓的新的思想道路上馳騁，是件更加有意思的事呢！

真的有意思作文12

　　余幼時(shí)即嗜書(shū)，每獲一書(shū)，便手不釋卷，讀之竟日，直至讀訖�；蛟唬骸皶�(shū)癡”。余亦不慍。

　　時(shí)人癡于“手機”“電腦”之物，余則以為其除通音信費時(shí)光外，別無(wú)它用。余獨愛(ài)書(shū)，每見(jiàn)“生離死別”“報國思鄉”之語(yǔ)，心下悵然。合戶(hù)，伏案而掩面大泣�；虬V或昏，惟余深覺(jué)其中之樂(lè )趣。嗚呼！同余者何人？

　　余母恐余深陷其中，欲攜余之杭州。余大喜，欣然起行。

　　正直六月，游人往來(lái)不絕。至斷橋邊，思及《白蛇傳》一說(shuō)，感癡男之癡，怨女之怨，久立，不覺(jué)神思縹緲，至腿酸麻難耐，方去。

　　復坐西湖上，湖上菡萏發(fā)而幽香，或粉或白，各不相同。同游者曰：“美哉�！币嗷蛟唬骸懊钤��！庇嗪奁渲了�，慨嘆曰：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！比私灾改坑�，余仰頭不顧，乃曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　少時(shí)，此中人道：“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！庇啻篌@，心下欲與之一分高下。

　　余略思一番，道：“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池�！币髁T，揚眉向其望去，卻恐其勝之。

　　其人蹙眉，頃刻笑而應曰：“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦�！�

　　余見(jiàn)之以無(wú)文墨，遂悠然道：“江南可采蓮，蓮葉何田田�！�

　　其拍手稱(chēng)快，曰：“此乃‘伯牙遇子期’也！”

　　余邀其共度午后，以茶代酒，此情此景，謂之“讀書(shū)會(huì )知音”，實(shí)乃讀書(shū)之趣也。

　　余愛(ài)《紅樓夢(mèng)》至甚，嘗續其回目，引為新夢(mèng)也。

　　一夜，余以寢。渺茫間見(jiàn)一宮闕巍巍然屹于曉霧中，近前，有一大石牌坊，上書(shū)：太虛幻境。余趨之，步入幻境。

　　一女子娉娉婷婷出牌坊，余見(jiàn)其若弱柳扶風(fēng)，眼眶濕紅，思量間脫口道：“絳珠仙子近來(lái)可好？”他微微頷首，繼又問(wèn)訊道：“敢問(wèn)這位姑娘，可曾見(jiàn)著(zhù)神瑛侍者？”余嘆其癡，正欲略言寬慰之語(yǔ)，忽有一力將余拉出，余醒。推枕惘然。

　　此之謂“融于書(shū)”也，亦乃讀書(shū)之趣也。

　　余常思，讀書(shū)，可謂達其意、感其情、悟其理，誠乃趣味多多也。

　　望讀者聽(tīng)之，信之，然后讀之，并讀出與余一般滋味萬(wàn)點(diǎn)意味！

真的有意思作文13

　　無(wú)聊的課程令人煩躁不堪，晚自習令人昏昏欲睡，寫(xiě)不完的卷子令人頭疼，不要氣餒，鼓足精神，一起搏擊校園人生。

　　星期一心情指數：負一星。

　　今天要升旗，我早早地起床，洗了幾把臉，匆忙拿著(zhù)幾片面包，一路小跑到學(xué)校，交作業(yè)，整理桌子。

　　鈴聲響起，學(xué)生們涌向操場(chǎng)升旗，禮畢，便又回到教室準備上課。沒(méi)想到班主任一臉怒色的走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們放假都去干什么了？這么多沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的！”她點(diǎn)出了沒(méi)交作業(yè)的人，其中竟然有我！“只要是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，都給我抄課文！”

　　我頓時(shí)欲哭無(wú)淚�！安皇俏也粚�(xiě)，而是我周末忘記帶回家，唉聲！”

　　星期二心情指數：0顆星

　　又是忙碌的一天，剛到學(xué)校，就響起了可惡的上課鈴聲，上午還好，只是下午要數學(xué)周測，內心一直忐忑不安。果不其然，考題有點(diǎn)難，我考試時(shí)手心不斷出冷汗，不會(huì )做的題目急得我直跺腳

　　好不容易寫(xiě)完，剛松了一口氣，結果老師又發(fā)了一張試卷“繼續考�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)道。我簡(jiǎn)直快崩潰了，在心里吶喊“為什么？”

　　星期三心情指數：4顆星。

　　今天又擔心又高興，擔心的是上午會(huì )發(fā)卷子，高興的是下午有我最喜歡的體育課，測一千米。第三節數學(xué)課如噩夢(mèng)般快速來(lái)臨，還好第一張上了90，但拿到第二張時(shí)，一道道鮮紅的“菊花”映入眼簾，“唉！老爸又要罵人了�！�

　　中午老爸用他犀利的'語(yǔ)言狠狠的教育了我一頓。還好下午體育課跑一千米，3分43秒，年級第一，耶，真開(kāi)心，期中體育成績(jì)不愁嘍！

　　星期四心情指數：3顆星

　　平淡的一天，沒(méi)什么大事發(fā)生，只是發(fā)了幾張幾天前的卷子，分數令我滿(mǎn)意，我終于可以在老爸面前“揚眉吐氣”了。我想象了一下他的驚喜的表情，就感到有趣，沒(méi)準能利用分數換點(diǎn)零花錢(qián)，我終于可以脫“貧”了。

　　可是回家老爸看到卷子十分平靜，瞄了一眼，點(diǎn)頭輕說(shuō)了句：“嗯�！本徒Y束了，滿(mǎn)懷期待的我計劃再次落空。

　　星期五心情指數：N顆星

　　周五的課程安排是整個(gè)星期最閑的一天，正課不多，學(xué)習任務(wù)不重，相對比較輕松，簡(jiǎn)單是學(xué)生黨的福音。

　　今天起床，時(shí)間竟然還挺早，穿好衣服去晨跑，精氣神杠杠滴�；丶蚁磦�(gè)澡，收拾書(shū)包去學(xué)校，心情愉悅呀，一路上車(chē)子騎得飛快。上午過(guò)的very快，下午還有我最?lèi)?ài)的體育課，一個(gè)字，“爽”！。

　　就這么一周一周過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的好快呀，心情指數每天都不同，這正是校園生活有意思之處。轉眼間就到期中了，搏不搏擊校園人生咱另說(shuō)，還是先好好考試吧！

真的有意思作文14

　　小時(shí)候，我是與爺爺奶奶住在一起的，那些美好的時(shí)光像在陽(yáng)光海洋里漂浮的潔白小紙船，蕩漾著(zhù)，蕩漾著(zhù)……

　　那個(gè)城東的小院子，一座座矮小的家屬樓，灰黑的墻皮上永遠爬滿(mǎn)了碧綠的爬山虎，粗糙的園中小徑永遠印著(zhù)老人安靜的腳步，粗矮的圍墻里，永遠有奶奶的腳步聲與她口中柔暖的歌謠、她懷中安睡的我和站在圍墻上的落日；那個(gè)離家很近的公園，永遠有陽(yáng)光下逐漸變暖的斜坡和站在斜坡上拿著(zhù)玩具車(chē)專(zhuān)注地要把他們推下去的我，每當汽車(chē)向下沖時(shí)，都要張牙舞爪大呼小叫的我；稍大一點(diǎn)，園中心的小湖里，也有那個(gè)每天必來(lái)高興得上蹦下跳的我……

　　生活被我當時(shí)尚未發(fā)育成熟的大腦和爺爺奶奶斷斷續續的.訴說(shuō)截成最美好的一段一段。每當憶起這些我尚在幼童期的時(shí)光時(shí)，心中彌漫的總有懷念、悵惘和自豪。

　　六歲上小學(xué)的那年，我正式揮別了這段時(shí)光。

　　我和父母搬去了城市心臟的位置，我的生活可以說(shuō)是天翻地覆。

　　每天早晨，迎接我的是窗外鼎沸的入聲和璀璨的霓虹。我總是煩躁地一下坐起身來(lái)，氣沖沖地洗漱、穿衣；我總是背著(zhù)沉重的書(shū)包坐在公交車(chē)上，聽(tīng)著(zhù)父親漫無(wú)邊際的嘮叨；我總是坐在教室里的硬板凳上，聽(tīng)著(zhù)老師不厭其煩的講解和自己浮躁的心跳一同響起，瞪著(zhù)手上的一塊塊墨跡、紙上的一片片黑斑；我總是坐在奧數班的課堂里，盯著(zhù)老師龐大的身軀和汪洋恣肆的板書(shū)；但又在我不斷努力之后，老師贊許的目光一次次落在我身上，父母贊許的話(huà)語(yǔ)一次次傳入我耳中，同學(xué)們羨慕的目光一次次向我投射過(guò)來(lái)，新生活已向我張開(kāi)了懷抱。

　　在這樣快節奏、嚴謹細致的生活中，在自己感官對外界貪婪的探索中，我見(jiàn)到了前所未見(jiàn)的事，賞到了前所未見(jiàn)的景，也成就了一個(gè)截然不同的我。這段生活見(jiàn)證了我的心路歷程，我邁出了原來(lái)那個(gè)隔絕一切的小圍墻，蛻變成了能接軌世界的我。

　　像我這樣的成長(cháng)歷程，真的很有意思。這就好像一個(gè)原本只在幽靜山谷徘徊的人被驟然放在了山頂入上，生活從頭再來(lái)。這樣獨特的成長(cháng)歷程，成就了一個(gè)念舊的我，一個(gè)性格有些矛盾的我，也是一個(gè)獨特的我。

真的有意思作文15

　　新學(xué)期將至，我的桌前多了一盆文竹。

　　“要初三啦，學(xué)習壓力大，沒(méi)事多看看綠色植物，對眼睛好呢�！蔽覀兗业酿B花專(zhuān)家又開(kāi)始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。

　　對著(zhù)綠意盎然的生命，我心中自是溢滿(mǎn)了喜愛(ài)。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來(lái)像毛茸茸的小動(dòng)物。它蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，抽枝發(fā)芽，把我堆滿(mǎn)書(shū)的桌前裝點(diǎn)得一派生機�？菰锏牧曨}因為有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。

　　許是水土不服的緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝干開(kāi)始發(fā)黃，葉開(kāi)始萎縮，狀態(tài)越來(lái)越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可并沒(méi)有什么成效，它越來(lái)越無(wú)精打采，仿佛離大去不遠矣。

　　無(wú)獨有偶，我的學(xué)習似乎也遇到了瓶頸，怎么努力都沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，不進(jìn)反退。剛開(kāi)學(xué)時(shí)的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。

　　看著(zhù)日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護著(zhù)這盆文竹，一面自己也在努力調整學(xué)習的狀態(tài)。這段難熬的初三時(shí)光，因為有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒(méi)有那么難熬了。

　　奇跡發(fā)生了。那天下午，我放學(xué)回家，陡然發(fā)現這喜水的植物竟起死回生！原來(lái)枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過(guò)來(lái)的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的花蕊，正含苞欲放呢。不知何時(shí)，這盆文竹的.頹態(tài)已蕩然無(wú)存，甚至長(cháng)得比以前還要健壯，陽(yáng)光撒在它的葉上，綠意盎然。

　　父親來(lái)喊我吃飯，看到它，喃喃自語(yǔ)道：“原來(lái)是開(kāi)花了，怪不得之前精神不好�！�

　　忙向他詢(xún)問(wèn)，才知道，文竹在開(kāi)花之前都要消耗掉葉的一些養分，只有熬過(guò)了這段日子，它才能開(kāi)花�？粗�(zhù)這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。

　　世間萬(wàn)物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經(jīng)過(guò)一番考驗。過(guò)程或者艱辛，或者枯燥，只有將經(jīng)歷化為積淀，將痛苦轉化為動(dòng)力，你才是贏(yíng)家。

　　這正如《孟子》所云：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�

　　小小的文竹都能做到，我也一定可以。

　　——生命的哲學(xué)，真的有意思。