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與愛(ài)同行作文經(jīng)典（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的與愛(ài)同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與愛(ài)同行作文1
窗外無(wú)數的飛鳥(niǎo)騰空而起，散落一地羽毛，又——勾起了誰(shuí)的回憶…….
突然想起一句話(huà)：乍臨人生，你在哭，愛(ài)你的人在笑；生命終結，你在笑，愛(ài)你的人在哭。乍臨人生時(shí)愛(ài)你的人是純粹的，那愛(ài)不會(huì )因時(shí)間或世俗而變化，那愛(ài)與實(shí)踐一起變?yōu)橛篮恪?/p>
白墻·疼痛·卻有你
記得本應蹦蹦跳跳的一年級大部分時(shí)間醫院的'消毒水味中度過(guò)，也許我就是那只長(cháng)得太可愛(ài)的蘋(píng)果，上帝忍不住咬了一口。這一口使我換上了腦炎和肺炎，每天吃飯，輸液，發(fā)呆，那白墻與你便是陪伴�；颊呋拥氖澄�，小巧漂亮的發(fā)卡，憨態(tài)可掬的大熊，當然，更有那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與溫暖的眼神，慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，無(wú)微不至的照顧……回想起那段在別人看來(lái)是灰色的日子，竟也沒(méi)有多少歡樂(lè )，只是多了幾分堅強。
成長(cháng)·叛逆·風(fēng)箏線(xiàn)
個(gè)子長(cháng)得越來(lái)越高，可心里卻步似身體那般愈成熟，卻固執地認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，獨立了渴望自由了，總是嘗試去體味“人生若只如相見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的滄�；赝嘿M盡腦筋想“誰(shuí)將煙焚敬，敬了縱橫的牽絆”中的“誰(shuí)”究竟是誰(shuí)；渴望夢(mèng)回那“夜色漫，青蓮月，墨跡繪不盡紅妝；面，菩提下，白蕊漾成了流光”的斑斕色彩。小女生心思和粉紅色的夢(mèng)也許是一個(gè)必經(jīng)的成長(cháng)階段，在那段日子里，你依據緊緊地拉著(zhù)那風(fēng)箏的線(xiàn)，不時(shí)地給我以教育，一鞭撻，把我拉回現實(shí)�，F在明白了，夢(mèng)雖美，知醒便好，愛(ài)雖嚴，情意是真。
展翅·高飛·是夢(mèng)想
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈：理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引我走向黎明。但這理想之路必然也是荊棘之路，傷了，累了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下蔭蔽——是你。是你在我灰心時(shí)如天使般出現讓我重拾希望，是你在我挑燈夜讀時(shí)送來(lái)一杯40°的水，是你的愛(ài)給我動(dòng)力和信念一直走到今天……天空不著(zhù)飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)；生活中似無(wú)愛(ài)的轟轟烈烈，但我已感到。
愛(ài)與時(shí)間一起走過(guò)我的生命，你曾說(shuō)“飛鳥(niǎo)振翅的力量也許是來(lái)自愛(ài)的，因為某一棵樹(shù)的牽掛吧……感謝時(shí)間，讓我成長(cháng)；感謝愛(ài)，讓我不孤單；感謝你，我的良師，我的母親。
與愛(ài)同行作文2
愛(ài)，是生活中的一部分，她能讓我們快樂(lè )成長(cháng)；愛(ài)，是家庭中的一部分，她能給我們鼓勵和健康；愛(ài)，更是生命中的一部分，我們在愛(ài)中生活，我們在愛(ài)中成長(cháng)。然而，我們只知道享受愛(ài)，而且以為這是他們應該做的。
近期，我看了《與愛(ài)同行》一書(shū)，書(shū)中的內容深深打動(dòng)了了我：父母之愛(ài)、同伴之愛(ài)……愛(ài)無(wú)處不在。在幾十篇短文中，最讓我感動(dòng)的是《“背”母讀書(shū)》這篇文章。文章中介紹了一位小姑娘，她叫曹秋芳，非常孝順母親。她的母親因為手術(shù)失誤，不能下床走路。父親為了維持生計，去外地打工，曹秋芳留下來(lái)照顧媽媽。到了上小學(xué)之時(shí)，曹秋芳與母親在學(xué)校邊租了一間房，一邊上學(xué)一邊照顧母親。當別的同學(xué)還在熟睡時(shí)，她已經(jīng)早早地起了床，為母親準備早飯；當別的同學(xué)已熟睡時(shí)，她還在護理母親。甚至母親便秘時(shí)，她還用手指將大便挖出來(lái)……終于在20xx年的一天母親可以下床走幾步了。這一切，都源于她對媽媽的愛(ài)，源于她的孝。
與她相比，我們要遜色很多，非但沒(méi)有好好孝順長(cháng)輩，反而要他們來(lái)為我們服務(wù)：讓媽媽幫著(zhù)穿衣服，整理房間、書(shū)包；讓奶奶把飯菜端到床前；甚至在需要得到幫助不見(jiàn)人影時(shí)還會(huì )大聲責怪家長(cháng)……只要叫一聲“媽媽”,
就得讓媽媽過(guò)來(lái)，把媽媽當機器人使了，而自己就像是小皇帝、小公主。有時(shí)幫媽媽做了點(diǎn)事就決得自己很了不起，不住地和家人說(shuō)，好像怕別人不知道我是個(gè)懂事的孩子。我也會(huì )這樣做。最近媽媽剛換了工作環(huán)境，接手了許多新工作。每天都很忙，還要進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。雙休日那天，我看見(jiàn)媽媽很累，我就主動(dòng)把家里人的襪子等小物件洗了。洗完了馬上向媽媽匯報，向爺爺匯報，甚至和旁邊的鄰居說(shuō)。與曹秋芳同學(xué)一比對，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。原以為自己在同齡人中已經(jīng)很出色了，知道體貼關(guān)心家長(cháng)了，卻原來(lái)發(fā)現真正的體貼關(guān)心是默默無(wú)聞的：媽媽累了，給她按摩一下；生病的奶奶無(wú)聊的`時(shí)，給她講個(gè)笑話(huà)；爺爺干活回來(lái)，遞上一塊毛巾……把自己的愛(ài)用行動(dòng)體現出來(lái)。
愛(ài)是一種感恩，是一種信仰，是一種追求，愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，愛(ài)是人世間最偉大的力量。人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，共同創(chuàng )造美好的明天！
與愛(ài)同行作文3
落紅滿(mǎn)地，相思滿(mǎn)懷。
當往事的潮汐漸行漸遠逐漸褪去，唯獨愛(ài)，永存。
又是一個(gè)燥熱的中午。
眼前的桌上擺著(zhù)成堆的書(shū)還沒(méi)有看完，如山的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完……房間里悶熱的空氣更是讓我煩躁不已，廚房里傳來(lái)母親切水果的咚咚聲，讓我的心有點(diǎn)抓狂。
緊接著(zhù)，輕輕的腳步聲從房間外傳來(lái)，媽媽小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，把水果放到桌上，依然小心翼翼地看著(zhù)我說(shuō)道：
“吃點(diǎn)水果吧？天氣怪悶的�！�
“我不吃�！甭耦^作業(yè)的我我甚至都沒(méi)有看那盤(pán)水果一眼。
“吃一點(diǎn)吧，你看天氣這么熱，實(shí)在不行你喝……”
“說(shuō)了我不吃嘛！你煩不煩吶！”有些狂躁的我直接打斷了始終小心謹慎的母親的話(huà)。
我的眼角瞥見(jiàn)她默默地垂下眼瞼，剛張開(kāi)的嘴巴又馬上緊緊閉上，然后仍然小心翼翼地轉身輕手輕腳地離開(kāi)了房間，關(guān)門(mén)時(shí)還是不放心地小聲叮嚀：“那你看書(shū)吧……我就……不打擾你了……”
我不耐煩地皺了皺眉頭，盯著(zhù)那盤(pán)水果好一會(huì )，還是無(wú)動(dòng)于衷地繼續埋頭題海。
隨過(guò)了許久，房間外似乎傳來(lái)了隱約的抽泣聲，我心里似乎明白是怎么回事，但還是緊鎖著(zhù)眉頭，沒(méi)有理會(huì )。
暮色開(kāi)始四合。
疲倦的我放下了手上最后一本書(shū)，趴在桌子上，閉著(zhù)眼睛想睡一會(huì )。
“吃飯了�！蹦赣H的聲音在房間外響起，氣還未消的我依舊把頭別向一邊，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
接著(zhù)聽(tīng)到她悄悄地來(lái)到我房間，“睡著(zhù)了��？”說(shuō)完，似乎又轉身走掉了。
我心里像是掏空了什么似的，卻又嘲諷自己：這不正是自己想要的嗎？
很快，母親似乎又回來(lái)了。接著(zhù)一條小薄被，輕輕地蓋在我身上，好像深怕吵醒了“熟睡”的`我。只聽(tīng)她自言自語(yǔ)道：“我很煩人對吧？可是我是真的關(guān)心你才嘮叨的……我……”
后來(lái)母親說(shuō)了什么我已經(jīng)記不得了，我只記得我當時(shí)把頭深深的埋進(jìn)手臂里，滾燙的淚水無(wú)聲地滑落，滑落……終于忍不住起身抱住了她，“——媽——”
那天我抱了很久都沒(méi)有放手……心里盛滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地的悲傷。
不管世界如何變遷，你的目光始終守護在我的身邊；
不管歲月如何輪回，你對我那濃得化不開(kāi)的母愛(ài)永遠不變。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)攼?ài)與時(shí)間同行，讓我和你一起肩并肩、手牽手，漸行漸遠……
與愛(ài)同行作文4
許多成功人士在談到自己成功經(jīng)歷時(shí)，往往過(guò)分強調個(gè)人努力因素。事實(shí)上，每個(gè)登峰造極的人，都獲得過(guò)別人的許多幫助。一旦你訂出成功目標并且付諸行動(dòng)之后，你就會(huì )發(fā)現自己獲得許多意料之外的支持。你應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。
生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠;沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
今日年輕人，自從來(lái)到塵世間，都是受父母的呵護，受師長(cháng)的指導。他們對世界未有一絲貢獻，卻牢騷滿(mǎn)懷，抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，只知仰承天地的甘露之恩，不知道回饋，足見(jiàn)其內心的貧乏。
現代中年人，雖有國家的栽培，老板的提攜，自己尚未能發(fā)揮所長(cháng)，貢獻于社會(huì )，卻也不滿(mǎn)現實(shí)，有諸多委屈，好像別人都對他不起，憤憤不平。因此，在家庭里，難以成為善良的家長(cháng);在社會(huì )上，難以成為稱(chēng)職的員工。
羔羊跪乳，烏鴉反哺，說(shuō)明動(dòng)物尚且感恩，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢?我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì )，重要的是要有感恩之心。我們教導子弟，從小就要他知道所謂“一粥一飯，當思來(lái)處不易;一絲一縷，應知物力維艱”，目的就是要他懂得感恩。
感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì )道德。然而，人們可以為一個(gè)陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的老板的種種恩惠。將一切視之為理所當然，視之為純粹的.商業(yè)交換關(guān)系，這是許多公司老板和員工之間矛盾緊張的原因之一。的確，雇用和被雇用是一種契約關(guān)系，但是在這種契約關(guān)系背后，難道就沒(méi)有一點(diǎn)同情和感恩的成分嗎?老板和員工之間并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作共贏(yíng)的關(guān)系;從情感的角度，也許有一份親情和友誼。
與愛(ài)同行作文5
9月的某一天，在我國貴州省的一個(gè)偏僻的小縣城里，一位侗族孕婦產(chǎn)后大出血，急需大量輸血，可是這位孕婦的血型是罕見(jiàn)的RH陰性，當地中心血站所備的同型血遠遠無(wú)法滿(mǎn)足其需求，這位產(chǎn)婦生命垂危，命懸一線(xiàn)。
故事中的主人公，一位來(lái)自中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)專(zhuān)業(yè)三年級的學(xué)生——毛陳冰，從網(wǎng)上得到求救信息的當天，她四處向同學(xué)借錢(qián)，湊足了1500元的路費，輾轉奔波趕到了貴州獻血，這位從未出過(guò)遠門(mén)的女孩，在獻血過(guò)程中出現了虛脫反應，醫生勸她停止抽血，但她仍堅持著(zhù)：“救人要緊！”產(chǎn)婦得救了�？擅惐柝柿藘纱�。
在日常生活中，血是人們最寶貴的東西，而這位20歲女孩卻毫不猶豫地把熱血獻給了一個(gè)素不相識的貴州農村孕婦，使她獲得了第二次生命，自己卻出現了兩次昏厥，也無(wú)怨無(wú)悔。是什么力量讓她前進(jìn)？是愛(ài)，讓毛陳冰與死神賽跑；是愛(ài)，讓她將鮮血無(wú)私奉獻給他人；是愛(ài)，讓她一個(gè)身高155厘米，體重只有88斤的女孩做出如此善舉……
她無(wú)私奉獻的精神讓人敬佩。在面對蜂擁而來(lái)的贊譽(yù)，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我的事跡真的那么驚險嗎？”的確，她的事跡并不驚險。我們覺(jué)得她勇敢，只是在物欲橫流的社會(huì )，有些人對別人的傷痛越來(lái)越冷漠，他們關(guān)心的只是自己的利益、自己的榮譽(yù)。也有些人不敢輕易相信別人，怕別人欺騙自己的感情，怕自己的真心被出賣(mài)，于是他們寧愿視而不見(jiàn)，不愿施舍自己的'愛(ài)心……
512汶川地震、冰雪災害中涌現出的大愛(ài)之舉，感動(dòng)了所有中國人，使我們感受到了愛(ài)的力量，使關(guān)愛(ài)和溫暖重新在人們的心間傳遞，不管什么時(shí)候，都不能讓它們從我們的身上流逝……
記得有位作家曾這樣寫(xiě)道：
“愛(ài)心是沒(méi)有國界的，關(guān)懷是沒(méi)有地域之分的。無(wú)論是在什么地方，交通發(fā)達的城市抑或偏僻的山區，都有愛(ài)的足跡。每一分濃濃的愛(ài)，都會(huì )穿越時(shí)空的界限，都會(huì )蔓延到每一個(gè)角落，福及每一個(gè)有需要的人�！笔前�，愛(ài)心永遠散發(fā)著(zhù)光芒，會(huì )蔓延到天南海北，有時(shí)哪怕是黑紙中的一個(gè)白點(diǎn)，也照樣璀璨……
牽手你我，與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行作文6
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，當花兒凋落時(shí)，沒(méi)有抱怨命運的不公，而是選擇零落成泥去感恩曾經(jīng)呵護過(guò)它的花枝，以這種方式來(lái)迎接下一個(gè)春天。人更應該如此，生活悄無(wú)聲息地在我們生命中留下痕跡，或喜或悲，都有太多的感動(dòng)在心中沉淀，常懷一顆感恩之心，與愛(ài)同行！
感恩自然的饋贈。在聲聲蛙鳴中才體會(huì )到不知不覺(jué)已步入晚春時(shí)節，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，萬(wàn)物散發(fā)著(zhù)生命的氣息，心靈似乎得到了洗滌。是啊，生命是大自然對我們最好的饋贈，一顆感恩之心徘徊于心靈兩岸，聆聽(tīng)這世間所有美好的真諦。自然交替，在四季更迭中感恩春的溫暖，夏的炙熱，秋的豐碩，冬的沉思，為自然奏一曲愛(ài)的.贊歌。
感恩萬(wàn)物的滋養。清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房，掃去心中的煩惱與憂(yōu)愁，更帶來(lái)生的希望，感恩陽(yáng)光，奉獻自己的光和熱，給世界一片光明與希望。水乃生命之源，蕓蕓眾生，那一滴滴甘露，滋養我們干涸的心靈，于無(wú)聲無(wú)息間發(fā)揮自己的本能，不追名逐利，只為給我們帶來(lái)一絲絲清涼，感恩水源，珍惜每一滴厚德載物的水。與陽(yáng)光的明媚相比，它無(wú)形，與水的清澈相比，它無(wú)色，但時(shí)刻縈繞于我們身旁。它便是空氣，從我們的第一聲啼哭開(kāi)始便始終為我們提供一種無(wú)形的服務(wù)，卻從不索取。感恩空氣，為我們的光陰歲月帶來(lái)生命的保障。萬(wàn)物共榮，滋養我們生命中的種種，帶來(lái)愛(ài)與希望，心懷感恩之心，與萬(wàn)物同行。
感恩生活的磨礪。天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。一個(gè)人不經(jīng)歷生活的打磨，在挫折中尋求新的希望，又怎會(huì )獲得內心的通透與豁達？面對挫折，有人沮喪、失落，但我認為挫折是值得感恩的，因為挫折往往是激勵我們奮發(fā)向上的原生動(dòng)力，成功永遠是在經(jīng)歷挫折的最后一刻緩緩而來(lái)。一路披荊斬棘，跨越一座座充滿(mǎn)挫折的高山，迎接我們的是那份心中的豁朗與成功的喜悅，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一蹴而就的，在生活的磨礪面前，心懷感恩，與挫折一路同行。
不知不覺(jué)，時(shí)間在歲月的長(cháng)河中緩緩流淌，我已然成長(cháng)為一名初中生，在過(guò)去的時(shí)光中，我接受生活對我的愛(ài)與饋贈。在今后的日子里，我將攜著(zhù)一顆感恩之心，用微笑將生活點(diǎn)亮，讓每個(gè)平凡的日子都充滿(mǎn)希望。
與愛(ài)同行作文7
歲月無(wú)痕，由近至遠；人生有跡，點(diǎn)滴相連。太陽(yáng)升起又降落，時(shí)光走來(lái)又走過(guò)，轉眼間，已是13年。一路上，我播撒著(zhù)年少的張揚，澆灌著(zhù)青春的自由，曾在這時(shí)，在這張寫(xiě)滿(mǎn)榮耀的紙上，畫(huà)下了一道不可磨滅的痕跡。
畢業(yè)班，多么深遠而重要的話(huà)題，每一次考試都鋪墊著(zhù)最后的生死抉擇。所以我一次都不肯失筆。這是最后一套卷子了，我希望你們都認真去做。數學(xué)老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因為一道小小的選擇題而與滿(mǎn)分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的'毛病。
考場(chǎng)里靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁著(zhù)。10分鐘以后，我就寫(xiě)完了所有的題目。尺子上的幾個(gè)文字赫然明顯：答題后請檢查！于是，我便一絲不茍的檢查起來(lái)。每道計算題我都重新算上好多次，每一道應用題我都以不同的思路重新列式計算。60分鐘的時(shí)間，我都滿(mǎn)滿(mǎn)的占用，生怕接到分數的那一刻脊背煞涼。鈴一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的談?wù)撝?zhù)，軟綿綿的草地格外翠綠。
真可惜，咱班沒(méi)有滿(mǎn)分！老師的聲音里充滿(mǎn)了無(wú)奈，目光中盈滿(mǎn)暗淡。天哪，這不可能！我是多么仔細的檢查��！好奇心驅使著(zhù)我看看哪一個(gè)題答錯了。接到試卷，刺眼的105分呈現在眼前，不是吧，5分？正面沒(méi)有，反面？不，我從來(lái)不錯計算，我迅速的翻開(kāi)了卷子，一個(gè)鮮紅的大叉壓在我的字上。我反復的演算了好多次，但還是那個(gè)結果，真奇怪！當老師講評試卷時(shí)，我屏息凝視，這道題我真的這么多次都錯了嗎？當老師說(shuō)出得數的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起：老師，我寫(xiě)的沒(méi)錯��！應該用簡(jiǎn)便運算，你的似像非像。不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒(méi)有明確的寫(xiě)著(zhù)要簡(jiǎn)算。就算要扣分，也就是一分��！這個(gè)老師明明說(shuō)過(guò)。
與愛(ài)同行作文8
讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友，。一次體會(huì )書(shū)的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書(shū)香里散發(fā)；沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示，是書(shū)填補了我無(wú)聊的夜空，也是書(shū)讓我了解整個(gè)古今中外。所以人活著(zhù)就不能沒(méi)有書(shū)，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的`人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�？烧嫠^書(shū)籍存在，快樂(lè )就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書(shū)，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛(ài)不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛(ài)一本書(shū)，收獲一份智慧；愛(ài)一本書(shū)，啟迪一個(gè)人生；愛(ài)一本書(shū)，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道：愛(ài)書(shū)吧，他是智慧的源泉！
與愛(ài)同行作文9
學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以回報的點(diǎn)滴付出永銘于心；學(xué)會(huì )感恩，是為了將愛(ài)的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心底，所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感謝朝霞捧出了黎明，感謝大地哺育了生靈，感謝母親贈予我生命，感謝生活贈送友誼愛(ài)情，感謝時(shí)光常留永恒公正，感謝這旋轉不息的蔚藍色的星球！
學(xué)會(huì )感恩，就是多一份理解，少一份任性，讓父母的微笑永遠伴我們同行。感謝父母給了我生命，給了我血濃于水的手足，給了我追求獨立，自尊的堅強性格！每當看到父母那被歲月爬滿(mǎn)的額頭，看到父母那日漸蹣跚的腳步，我的心總是隱隱作痛夾雜著(zhù)難言的愧疚。從來(lái)不知道父母竟是那么的容易滿(mǎn)足，直到上了大學(xué)。離開(kāi)了家，電話(huà)成了維系我和父母的唯一紐帶，而每周一次的電話(huà)成了父母七天漫長(cháng)的等待，而他們卻只是想聽(tīng)聽(tīng)我的聲音。生我者方父母，養我者亦父母，今天我想借此機會(huì )向身在遠方，卻心系我們的父母道一聲：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！�?/p>
學(xué)會(huì )感恩，就是要多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友的.真心永遠伴我們同行。我會(huì )記得，那些在困難時(shí)伸出的溫暖的雙手；我會(huì )記得，那些曾經(jīng)被我用淚水打濕的肩膀；我會(huì )記得，那些永遠支持我的堅定的目光。我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友溫暖的同時(shí)，讓我的世界五彩斑斕！
學(xué)會(huì )感恩，就是要多一份愛(ài)心，少一份對環(huán)境的挑剔，讓大自然的美麗永遠與我們同行。對太陽(yáng)的感恩，那是我們對溫暖的領(lǐng)悟；對草原的感恩，那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對大海的感恩，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。學(xué)會(huì )感恩吧，熱愛(ài)我們的大自然，只有施恩于受恩同行，愛(ài)的光環(huán)才是永不墜落的太陽(yáng)！
人的一生是感恩的一生，我們沐浴著(zhù)別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，就讓我們以感恩之心將我們的愛(ài)灑向世界吧！
與愛(ài)同行作文10
冬夜，寒風(fēng)刺骨。我蜷縮在小區里的長(cháng)椅上，身體不住地打哆嗦。遠處傳來(lái)爸爸和媽媽呼喚我小名的聲音，我充耳不聞，繼續怒氣沖沖地詛咒著(zhù)他們：就不理你們，急死你們。哼，誰(shuí)讓你們教訓我呢！
就在半個(gè)小時(shí)前，我們一家人正在一起吃晚飯。爸爸滿(mǎn)面春風(fēng)地和我們談話(huà)，時(shí)不時(shí)說(shuō)一個(gè)笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。不知怎么的，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸就談起了我的學(xué)習，而且越說(shuō)越生氣，又提起了我之前考的不是很好的期中成績(jì)。
“你是怎么考的，嗯？”
“怎么考的？拿筆考的唄！還能怎么考？”我不屑地扔給他一句。
“你說(shuō)什么？”他一巴掌拍在桌子上，雞肉湯灑了出來(lái)，其他人驚得都放下了筷子，差點(diǎn)跳了起來(lái)。
“你就考了那么可憐的一點(diǎn)分數！”他惡狠狠地說(shuō)，“你腦門(mén)里裝的是什么東西？”
看著(zhù)爸爸瞪著(zhù)我的大眼睛、猙獰的臉龐和扭曲的嘴巴，我有些心虛，可我不甘示弱，“裝的是人生大智慧！”我硬著(zhù)頭皮回答。
“你真是煮熟的鴨子―嘴硬，給我滾！”爸爸大吼一聲。
我的肺都要氣炸了，放下筷子，踢開(kāi)椅子，轉身走出屋子，摔門(mén)而去，背后傳來(lái)媽媽喊我的聲音，可是我頭也不回，順著(zhù)門(mén)前的小路狂奔著(zhù)。
跑累了，我在椅子上坐了下來(lái)。我感到特別的解氣。開(kāi)始想著(zhù)以后該怎么辦。我還是去少林寺先拜師學(xué)藝，將十八般武藝樣樣精通之后，然后手提三尺劍浪跡天涯。要不去終南山當個(gè)隱士也不錯我遐想著(zhù)�？墒乾F在怎么辦？出來(lái)什么都沒(méi)帶，晚飯也沒(méi)吃肚子餓得咕咕叫，而且越來(lái)越冷了。此刻如果在家里該多好啊，有香噴噴的飯，有暖和的屋子，還有媽媽噓寒問(wèn)暖的聲音，當然，也有爸爸和我談?wù)撉蛸惖?聲音
“孩子，你在哪？快回來(lái)吧！”爸爸和媽媽一聲聲焦急的呼喚聲，打斷了我的思緒。我忍不住了，畢竟他們都是為我好��！我從長(cháng)椅上站起身來(lái)，向他們跑去。
那一刻，我的淚水和爸媽發(fā)現我的驚喜聲音交織在一起。他們抱住了我。爸爸不停地拍著(zhù)我的背：“對不起，兒子，爸爸以后再也不那樣做了�！蔽业臏I又流下來(lái)了，這是感動(dòng)的淚，這是愧疚的淚：“爸爸，我以后也要好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)。還有，再也不頂撞你了”
院子里的小路上，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手，一起向那一片溫暖的燈光走去
與愛(ài)同行作文11
小時(shí)候，愛(ài)是媽媽送入口中的飯菜；上學(xué)后，愛(ài)是同學(xué)們臉上洋溢的笑容；長(cháng)大了，愛(ài)是身處困境中真情相助，翻開(kāi)記憶的相冊，細細品味，發(fā)現愛(ài)與時(shí)間同行。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑下一片光輝。父親輕敲著(zhù)門(mén)走入房里，摸了摸的頭，說(shuō)：“媽媽有事先走了，我來(lái)給你做飯�！备赣H伴著(zhù)我驚訝的目光向外走去，我輕輕走到廚房。父親正在專(zhuān)心的切菜，他的手在菜板上不停地滑動(dòng)。他將菜放入鍋中，頓時(shí)，一股香氣撲鼻而來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，父親將菜端在桌子上，又連忙往我碗里夾菜。那飯菜的熱氣濕潤了眼前的鏡片，也滋潤了我的心田。
父愛(ài)是一曲深沉的歌，婉轉悠揚，低吟淺唱。從愛(ài)伴我身邊，父愛(ài)與時(shí)間同行。
中午，一縷輕腮拂過(guò)，甚是舒適。我伴著(zhù)絲絲涼風(fēng)漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉。突然，桌子劇烈晃動(dòng)，我猛地睜開(kāi)眼，迎上同桌關(guān)切的目光。我尷尬地向她微笑，她卻主動(dòng)將筆記遞給我。眼前立刻充滿(mǎn)了她熟悉的字跡，旁邊還附上一句話(huà)：天氣這么熱，要早點(diǎn)睡哦，打起精神來(lái)，我們一起加油！一股暖流涌入心底溫暖了我疲憊的心靈。
友誼是芬芳可口的荔枝蜜，甜蜜絲滑，沁人心脾。友誼伴我身邊，友誼與時(shí)間同行。
傍晚，淡淡的紅唇渲染了整個(gè)天空，我孤單地漫步在無(wú)人的走廊之中。懷著(zhù)一絲恐懼推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了熟悉的`您。我忐忑不安地走到您面前說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)能進(jìn)入決賽，我不能為班級爭光了�！毖矍暗哪鷧s面含笑容，您輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在我心里，你永遠是我的驕傲！”眼淚模糊了眼，卻也擋不住您那堅定的眼神。您的鼓勵讓我重拾信心，在成長(cháng)之路上乘風(fēng)破浪。
師恩是一副山水畫(huà)，幽運純凈，和雅淡然。師恩伴我身邊，師恩與時(shí)間同行。
在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)從不缺席。父愛(ài)讓我倍感溫暖，友誼讓我更加堅定，師恩讓我重拾信心。愛(ài)伴我身邊，愛(ài)與時(shí)間同行。
與愛(ài)同行作文12
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在或接受著(zhù)別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)。在我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有愛(ài)。
愛(ài)是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠;雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的報答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌!
愛(ài)是纏綿時(shí)的細語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著(zhù)酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應該是陽(yáng)光的，不應在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛(ài)是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng )造出人間奇跡；愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的'靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
愛(ài)是社會(huì )的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng )造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！
盡管世事無(wú)常，變幻莫測，但愛(ài)應該是生活永遠的主題歌。因為我們有愛(ài)，所以我們人生有一盞明燈，指引我們往更明亮的地方走去。
與愛(ài)同行作文13
孤殘兒童在社會(huì )中是最弱勢、最困難、最需要關(guān)注與幫助的一個(gè)群體。在世界的各個(gè)角落，都能看到他們的身影。作為留守兒童的一員，我雖不能感受到孤殘兒童的痛苦，但是我知道他們的處境。我認為我們應該關(guān)愛(ài)兒童，奉獻愛(ài)心，去幫助他們。
有山的地方都很美麗。有成蔭的綠樹(shù)，有漫山遍野的青草，有鮮艷美麗的花朵，還有潺潺的小溪……在這美麗的大山背后，還有著(zhù)一些令人辛酸令人心痛的事。
在山區里，人們沒(méi)有固定的生活來(lái)源，但是為了家，父母只能被迫到外打工，以賺錢(qián)來(lái)養活家里人。家里老人和孩子過(guò)的日子很苦，以至于老人常年患病，家里唯一的依靠只有孩子。那些留守兒童每日起早貪黑，砍柴做飯，洗衣燒水，孝順地照顧著(zhù)家里。他們堅強地面對生活，從不抱怨老天的不公，但在夜深人靜的夜晚，他們也會(huì )躲在被窩里失聲痛哭，想念他們的父母，想念父母給自己的關(guān)愛(ài)，任淚水浸濕枕頭。但是現實(shí)是多么的殘酷，他們的父母不能回來(lái)，一去就是好幾年，有些孩子都漸漸忘記了父母的面容。他們有的.沒(méi)有上學(xué)的權利，有的身患重病沒(méi)錢(qián)醫治，有的身體殘疾，行動(dòng)不便連日常生活也不能像常人一樣去完成，他們需要社會(huì )的幫助，我們應該愛(ài)幼扶弱，幫助孤殘兒童。
在生活中，可能我們并未注意過(guò)孤殘兒童有時(shí)可能看到后只用一種奇怪的眼神看他們就走了，甚至看都不看一眼，嫌棄地走開(kāi)。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一則新聞，一個(gè)7歲男孩，由于父母在外打工，家里又沒(méi)有其他人，就跟著(zhù)叔叔阿姨一起生活。他們對小男孩很不好，總是虐待他。一次，他的叔叔竟然把煙頭扔到了小男孩的衣服里，小男孩痛得哇哇直哭，而旁邊的大人卻毫不理會(huì )。還有這樣一張圖片，許多孩子在墻邊學(xué)大人吸煙，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，卻沒(méi)有人管。這些現象都告訴我們，沒(méi)有父母在身邊的他們，很容易受人欺負。受社會(huì )的不良青年影響，誤入歧途。所以，孤殘兒童需要我們幫助，幫助他們快樂(lè )成長(cháng)。
兒童是祖國的花朵，需要社會(huì )好好培養。而孤殘兒童更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)。我們是社會(huì )的一份子，我們應該關(guān)注孤殘兒童，關(guān)愛(ài)兒童，奉獻愛(ài)心，幫助他們，讓他們有一個(gè)溫馨幸福的家，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的光茫！
與愛(ài)同行作文14
在生活當中，有很多人與書(shū)籍、與希望、與快樂(lè )同行，而我選擇與愛(ài)同行，因為在生活中有許多愛(ài)我的人——父母、爺爺、奶奶、兄弟姐妹。最?lèi)?ài)我的人是奶奶。
“書(shū)，永遠是你成功的伴侶�！边@句話(huà)是我那一字不會(huì )的奶奶說(shuō)的。想到這，我腦海又浮現出那一幕。
六年級時(shí)，我在教室里上課，外面下起了傾盆大雨，雨打在教室的窗和門(mén)上。我突然看到一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)前走過(guò)�！澳棠�，是奶奶，她怎么來(lái)了？”我心里想著(zhù)。不一會(huì )，奶奶出現在我的教室旁，她在外面叫了一聲，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她又叫了一聲，我只好不耐煩地走了出去。
我走出去，看到她被淋得像一只落湯雞，我忍住笑。問(wèn)道：“有什么事嗎？”奶奶從一個(gè)袋子里拿出一本書(shū)，遞給我，說(shuō)：“看你忘記把書(shū)帶來(lái)了，你上課沒(méi)有書(shū)怎么行�！蔽也唤埔谎勰潜緯�(shū)，弄得我哭笑不得，“奶奶你識字嗎？這本書(shū)是我四年級的，我都上六年級了，你還把它帶來(lái)干什么？”說(shuō)著(zhù)，我從她手里奪過(guò)那本書(shū)，扔進(jìn)了大雨之中。奶奶三步并作兩步，幾乎摔倒了才把書(shū)給撿了回來(lái)。她用手絹小心翼翼地抹去書(shū)上的水珠。又嘮叨我不要淋雨，才肯走，我目送奶奶走出校門(mén)。時(shí)不時(shí)，傳來(lái)同學(xué)們的一陣陣嘲笑聲。
放學(xué)后，我回到家，就立即跑進(jìn)奶奶的房間，只看見(jiàn)她在咳嗽。我對著(zhù)她大聲地說(shuō)：“以后沒(méi)事不要亂闖，更不要闖到我學(xué)校里去！”奶奶委屈地對我說(shuō)：“好了，別生氣了，是奶奶的錯，快去吃飯吧！”我看到那本書(shū)放在桌面上，我想給奶奶一個(gè)下馬威，用力一扯，一個(gè)玻璃瓶掉了，里面裝著(zhù)幾包感冒藥。我頓時(shí)明白了，原來(lái)奶奶為了幫我送書(shū)而弄壞了身體。我的`臉頰滾燙，頓時(shí)就留下了內疚的淚花。奶奶握住我的手，把那本書(shū)放在我的手里，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“記住，書(shū)永遠是你成功的伴侶�！边@句話(huà)我永記心中。
原來(lái)，愛(ài)一直伴我成長(cháng)。
與愛(ài)同行作文15
昨天，學(xué)校組織我們一起看了一部最近很好的愛(ài)國大片：《攀登者》。這部電影以爬珠穆朗瑪峰為線(xiàn)索，將全片連在了一起。
電影主要內容為： 1960年，方五洲、曲松林、杰布 三人都是國家登山隊的人。在中國與外國爭論珠穆朗瑪峰國土分割時(shí)，他們所在的登山隊接到上級通知，他們會(huì )要成為世界上第一個(gè)在北坡登上珠穆朗瑪峰的隊伍，向外宣布這是中國的山，就像電影中的一句話(huà)“我們的山，我們自己登�！痹谂郎酵局胁粩嘤腥藸奚�，最后，只剩這三位主角光環(huán)耀眼的人，但當時(shí)國際說(shuō)，上了山后必須拍360度照片和留下證物才能證明已經(jīng)登上過(guò)這座山。但由于為了救曲松林，方五洲把照相機弄丟了，所以國際一直不承認中國登上過(guò)珠峰。
過(guò)了15年在1975年的時(shí)候，國家又想讓攀登隊再登上一次珠穆朗瑪峰，并測量現在珠峰的高度，最后在電影結束的時(shí)候，他們終于成功登上了珠穆朗瑪峰，也留下了360度的攝影并成功的測量出了珠峰的高度。
電影中有幾個(gè)畫(huà)面讓我很感動(dòng)，尤其是在李國梁犧牲的那一段，我淚流滿(mǎn)面。李國梁為國捐軀，值得大家學(xué)習。在他墜下懸崖時(shí)，還有一根繩子拉扯著(zhù)他，在他的'同伴將手給他時(shí)，他完全可以抓住并回到懸崖上，脫離危險。但是他沒(méi)有，他只把相機給了同伴。因為他看出了懸崖邊上的巖石要掉落了，為了不讓自己把救自己的隊友的生命殺害，他堅定地選擇了割斷繩子，犧牲自己一人拯救其他的同伴。這種大無(wú)私，無(wú)畏的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習。
其次就是徐纓，她為了突擊隊員們的生命，在知道自己得病后，還是也要爬雪山，好聯(lián)系上隊員們通知他們天氣，最后光榮辭世。
愛(ài)國這個(gè)詞在我們這代身上有著(zhù)千斤的重擔，我們一定要為中華之崛起而讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對祖國社會(huì )有貢獻的人。加油！