慘痛的教訓作文【精華】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的慘痛的教訓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慘痛的教訓作文1

　　“叮鈴鈴”！上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。

　　這時(shí)，史予墨飛快地“掠”過(guò)我的座位，一巴掌掃過(guò)來(lái)，我手中的書(shū)落地了。我發(fā)火了，就打了他一下。沒(méi)想到憋了一肚子氣的史予墨又跑上來(lái)打我。我趕緊躲開(kāi)，并沖過(guò)去企圖弄倒他的椅子。史予墨忙上前阻攔，我們兩個(gè)人就扭打在一起。我拉住他的衣服踢他，他也一直踢我。他把我逼到門(mén)口，然后一腳踢倒了我。就在倒下去的瞬間，我用胳膊肘打中了史予墨的'牙齒。

　　全班人都在看著(zhù)我們。我的腿被摔得青一塊紫一塊的，史予墨被打中了牙，我們倆都哭了。班長(cháng)叫來(lái)了盧老師，盧老師把史予墨和我帶到醫務(wù)室前。過(guò)了會(huì )兒，史予墨嘴里咬著(zhù)棉花團子走出了醫務(wù)室。盧老師和我們倆談了約五分鐘，了解了情況，又叫來(lái)了史予墨爸爸，把他送進(jìn)醫院。

　　我在忐忑不安中等到了放學(xué)，回到家，媽媽嚴厲地批評了我，我才知道爸爸也趕去了史予墨他們去的醫院。好消息是，被打中的是顆乳牙，而且里面的恒牙已經(jīng)開(kāi)始萌出，要不然麻煩就大了。當天晚上，媽媽帶我上史予墨家登門(mén)道歉，我們兩人又和好如初了。

　　事后，盧老師告誡班里的同學(xué)們，以后不能再有肢體接觸，并告訴大家處理類(lèi)似事情的辦法。

　　這真是一次慘痛的教訓��！

慘痛的教訓作文2

　　體育課是我非常喜歡的學(xué)習科目，沒(méi)想到，我在體育課上被郭老師教訓了一頓。

　　那是周四的一節體育課，郭老師來(lái)到了我們班，把我們帶上了操場(chǎng)，開(kāi)始上課了。這時(shí)我覺(jué)得站在隊伍里真沒(méi)意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，而沒(méi)有被郭老師發(fā)現。就這樣我又說(shuō)了一句話(huà)，還是沒(méi)被發(fā)現，這時(shí)，我的膽子大了起來(lái)，一連說(shuō)了五句話(huà)，“不幸”的是當我說(shuō)第六次時(shí)，被郭老師發(fā)現了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴厲地對我說(shuō)：“給你三秒鐘，跑道操場(chǎng)上的.小房子去�！边@時(shí)，郭老師讓別的同學(xué)坐下，來(lái)到我待的小房間，揪著(zhù)我的耳朵，拿出一個(gè)能發(fā)出“嗖嗖”聲響的機器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來(lái)。郭老師說(shuō)：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀律，思想開(kāi)小差，隨便說(shuō)話(huà)？”“老師，我覺(jué)得上體育課應該做一些游戲，這樣才有樂(lè )趣，光是跑步做操沒(méi)意思�！蔽一卮鸬�。郭老師解釋道 “每個(gè)體育項目，都從不同的方面鍛煉著(zhù)我們的身體，上課就要有紀律有規矩，沒(méi)有規矩不成方圓�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說(shuō)：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個(gè)遵規守紀的小學(xué)生�！�

　　通過(guò)這件事，我深刻地認識到了規矩的重要性，做什么事都要守紀律。

慘痛的教訓作文3

　　每當聽(tīng)到新聞報道：某某地方又發(fā)生了嚴重的車(chē)禍。我的心會(huì )沉下來(lái)，不僅嘆息：他們幸福美好的家庭，就這么幾秒鐘，被無(wú)情地剝奪了，可惜呀！可惜！

　　在去年，也就是二○○九年，我親眼目睹了在我的家鄉發(fā)生的一次車(chē)禍慘�。阂患胰俗�著(zhù)自家的三輪農用車(chē)去走親戚，可不幸的慘劇發(fā)生了，在一個(gè)陡峭的山坡上行駛過(guò)程中，由于剎車(chē)失靈，三輪農用車(chē)翻到了山腳下，造成兩人死亡，一人重傷。哎！真慘��！僅僅只有三、四秒鐘，就斷送了兩個(gè)人的生命，失去了一個(gè)幸福的家庭……

　　我常常在心中感嘆：“安全”這兩個(gè)沉甸甸的字，承載著(zhù)多少夢(mèng)想，多少希望��！

　　記得有一次，我和姐姐乘坐客車(chē)去常德，在途中，我看到了驚險的一幕：在馬路中央，有一灘鮮血，在血的旁邊還有一灘白花花的腦漿，一個(gè)約摸六、七歲的小女孩，滿(mǎn)臉血跡，瞪著(zhù)眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在大卡車(chē)后輪的旁邊，她死了，她的母親趴在地上大哭著(zhù)：“女兒��！女兒！上帝為什么要這么對你呀！”聽(tīng)說(shuō)是媽媽牽著(zhù)女兒沒(méi)等綠燈亮就強行橫過(guò)馬路，所以才發(fā)生這樣的慘劇。這是不遵守交通規則慘痛的教訓��！也許就是你一個(gè)偶然的.疏忽，一個(gè)盲目的行為，一絲僥幸的心理，就會(huì )讓生命瞬間付出昂貴的代價(jià)，摧毀原本幸福的家庭，終生無(wú)法彌補！

　　同學(xué)們，請讀懂“安全”這兩個(gè)字吧！請牢記“安全”這兩個(gè)字吧！

慘痛的教訓作文4

　　今天下午四點(diǎn)，我在樓下等王老師，等了好久，終于，老師來(lái)了，一次慘痛的教訓 。

　　“黃欣雨，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我停頓了一下（因為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完）說(shuō)道：“差不多了�！薄澳悄隳贸鰜�(lái)讓我檢查一下吧�！保ㄒ驗檎Z(yǔ)文的評價(jià)手冊還沒(méi)寫(xiě)完，所以要到書(shū)包拿），只聽(tīng)我慘叫一聲：“啊，完了�！薄霸趺蠢�？”老師問(wèn)我�！皢鑶�，我、、數學(xué)卷子沒(méi)寫(xiě)！”“那你趕緊拿出來(lái)寫(xiě)呀！”老師很無(wú)語(yǔ)， 。我趕緊坐到書(shū)桌前，拿起筆，就像談遷寫(xiě)為了寫(xiě)成《國榷》一樣奮筆疾書(shū)，此時(shí)此刻，我的心就像十八個(gè)吊桶打水—七上八下，我很害怕，害怕寫(xiě)不完，遲老師會(huì )罵我，但很快，害怕變成動(dòng)力，筆桿迅速的.在紙上滑動(dòng)著(zhù)，我手心都握出了汗，頭上冒出了豆粒般大的汗豬（是急的），進(jìn)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗，連一口氣都沒(méi)喘，終于完成了數學(xué)試卷，心里的大石頭終于落了下來(lái)。我又很快寫(xiě)完了語(yǔ)文《評價(jià)手冊》給老師檢查了。

　　于是，我興高采烈的跑去爺爺家吃飯了。經(jīng)過(guò)這次的教訓，我知道了，做完作業(yè)后一定要檢查一下是否全做完了，確保沒(méi)有遺漏的作業(yè)。這樣才不會(huì )像我這么著(zhù)急。

慘痛的教訓作文5

　　大家可能要問(wèn)我今天不去上學(xué)的原因吧。哎！說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)！

　　昨天下午放學(xué)，我去上乒乓球課，下課之后，因為我好勝心強，看到前面有一個(gè)小朋友跑著(zhù)下樓，跑得還很快。我心想：要是我王奕晨還追不上一個(gè)“小屁孩兒”，那豈不是天大的笑話(huà)嗎？于是，我加快速度追趕這個(gè)“假想敵”。就在快到達一樓，還剩四、五個(gè)臺階，眼看就要追上我的“假想敵”時(shí)，我求勝心切，直接一跳，在超越了“假想敵”的'同時(shí)，“杯具”也發(fā)生了。在落地時(shí)，由于用力過(guò)猛，我的右腳扭傷了。我感到右腳一陣陣劇痛，人也整個(gè)趴到了地上。幸虧幾個(gè)家長(cháng)看見(jiàn)了，把我攙扶到媽媽身邊。

　　這時(shí)候我的腳已經(jīng)不敢動(dòng)了，媽媽說(shuō)明天再去拍片子�；氐郊液�，媽媽說(shuō)這回恐怕不能去天津比賽了，我頓時(shí)大哭起來(lái)。今天早上，爸爸、媽媽一起帶我到醫院拍片子，拍完片子后，醫生說(shuō)是韌帶拉傷，需要固定右腳。我的腳被戴上了“刑具”，一下子失去自由了。

　　媽媽把我送回家，說(shuō)這回你可自由了，也不用上學(xué)，想怎么看書(shū)就怎么看書(shū)，說(shuō)完還把我正看的兩本書(shū)放到我的床前。媽媽上班了，我開(kāi)始了漫長(cháng)的一天。日子可沒(méi)我想的那么美好，看了一會(huì )兒書(shū)，我就難受的要命，行動(dòng)不便的時(shí)光感覺(jué)非常的煎熬。

　　在此，我想告訴各位圈友：不要像我一樣，光想逞強卻不考慮結果，珍惜你們能蹦能跳、行動(dòng)自由的生活！

慘痛的教訓作文6

　　那是個(gè)秋風(fēng)習習的早晨，溫柔的張老師把我叫去辦公室。她輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“洋洋，今天早上老師有事情，不能帶你們下去做操，你當值日班長(cháng)要嚴格管理好班級，知道嗎？”

　　“張老師，您放心吧，我會(huì )努力當好值日班長(cháng)的�！彪m然我臉上淡定，但是心卻慌著(zhù)呢！我們班有幾個(gè)是在年段里出了名的“搗蛋鬼”，我能管好他們嗎？

　　為了讓班主任放心，我早早地把班級帶到操場(chǎng)。在我嚴格管理下，一切似乎井然有序，同學(xué)們按我的指令先是把隊伍對齊，然后在操場(chǎng)上誦讀《弟子規》……我則穿梭在隊伍中，看看這個(gè)同學(xué)，瞧瞧那個(gè)同學(xué)，督促著(zhù)大家。

　　可正當我暗自得意管理有方時(shí)，無(wú)意中看到了班上那幾個(gè)“搗蛋鬼”在爬云梯。他們竟趁我不注意時(shí)，溜去玩了！想到這，我的'眼睛不由睜大起來(lái)，三步并作兩步走過(guò)去，嚴厲說(shuō)：“你們給我下來(lái)�！彼麄冝D頭過(guò)來(lái)挑釁地看著(zhù)我，一個(gè)說(shuō):“我們堂堂男子漢，用得著(zhù)一小女子來(lái)管嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“對了，如果要管我們，就和我來(lái)比賽吧。你輸了，別煩我們，我們輸了，都聽(tīng)你的，敢不敢？”

　　“好啊，來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)��！” 我捋起袖子，爬了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，自小就是個(gè)體育健將的我，很快甩下了兩個(gè)男同學(xué)，眼看就要追上第三個(gè)……突然一腳打滑，我一慌，竟從云梯上摔了下來(lái)……

　　等我醒來(lái)，我已經(jīng)躺在醫院……

　　整整三個(gè)月，我的腳不能動(dòng)彈，我的手不能寫(xiě)字。這是多么慘痛的教訓——注意安全，遠離危險，千萬(wàn)千萬(wàn)不要逞能！

慘痛的教訓作文7

　　數千年至數萬(wàn)年前的黃河流域氣候溫暖、土地肥沃，尤其是下游一帶自然環(huán)境更好，可于今日的江淮流域媲美，是我們中華民族的“搖籃”。然而，在近20xx年間，黃河的變化讓人大吃一驚。在這期間，竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難，成為了一條多災多難的“禍河”。

　　我國的科技越來(lái)越發(fā)達，人口大量增加，所需要的食物越來(lái)越多，人們無(wú)限制的開(kāi)墾荒地、砍伐樹(shù)木，地上綠色的植被受到嚴重破壞，使大地失去了天然的'保護層，水土就會(huì )大量流失，土壤的肥力就越來(lái)越下降。人多、吃得多，就要種得多，越減產(chǎn)越開(kāi)墾荒地，開(kāi)墾過(guò)多就造成水土流失現象�？�，全部是人為原因。從“搖籃”到“禍河”，這是多么慘痛的教訓！

　　到周?chē)�瞧瞧，到處都是破壞環(huán)境的痕跡，污染環(huán)境依然上演著(zhù)。人們亂砍濫伐、往河里排放污水、工廠(chǎng)排放出污氣、噪音不斷、汽車(chē)車(chē)尾也排放著(zhù)尾氣、亂改河道……

　　為了小魚(yú)能有一個(gè)美好的生活環(huán)境，為了小鳥(niǎo)能夠安定一個(gè)家，為了我們能夠呼吸到新鮮的空氣，攜起手來(lái)，制止破壞，保護環(huán)境吧！讓明天的世界變成一個(gè)空氣清新、充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)與春意的美好人類(lèi)家園。

慘痛的教訓作文8

　　今天上午，我在路上走著(zhù)走著(zhù)，想起來(lái)我的數學(xué)卷子沒(méi)帶，我就“咚咚咚”的像小白兔一樣飛快的又跑又跳的回了家。又一看表，太晚了，得讓媽媽送我了。

　　我把數學(xué)卷子放到書(shū)包之后，感覺(jué)書(shū)包像鐵磚、金子一樣重，就掏出來(lái)一點(diǎn)“金子”，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，數學(xué)卷子跟著(zhù)我的品德書(shū)，一塊兒“走”了出來(lái)，到學(xué)校之后，我就就放下書(shū)包，開(kāi)始晨讀了�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，我有信心的準備拿卷子，慘——沒(méi)帶卷子，我把書(shū)包地毯式的搜索了一遍，還是沒(méi)有，我只好看著(zhù)我的名字被組長(cháng)記上了。等大組長(cháng)把條交給老師時(shí)，我的心像彈跳球一樣飛快的彈跳著(zhù)，我想我會(huì )有怎樣的“獎勵”和“死”呢？“武正煜……”老師念到了我的名字。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“這幾位同學(xué)叫家長(cháng)送，另外還有‘獎勵’呢�！蔽抑缓萌ゴ蛄穗娫�(huà)，送完之后，老師叫我們下課去老師辦公室，我只好聽(tīng)命了。到了老師辦公室，老師叫我們做出抉擇，是罰什么好。我們討論的'非常激烈，最后選出了一個(gè)讓人不好活的答案——抄定義，我們進(jìn)了老師的辦公室，說(shuō)完之后，老師又說(shuō)：“這是不是有點(diǎn)輕，你們說(shuō)的，再加上練習冊的定義，書(shū)上兩篇，練習冊一遍，罰你們一定要讓你們記住�！蔽覀儽瘋�的回到班里，到班之后，我們奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了起來(lái)。

　　這真是一次慘痛的教訓，今后我要提醒大家，晚上一定要把作業(yè)裝好，不然，你們就會(huì )收到“獎勵”哦！

慘痛的教訓作文9

　　哎，自從上次的騙人事件后，我還真的發(fā)燒了！先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“豐功偉績(jì)”吧。

　　就在前天，我為了逃過(guò)寫(xiě)日記，耍了一個(gè)小花招。我拿來(lái)了熱水袋，給它充電，充熱之后，把它放在額頭上，過(guò)了一會(huì )兒，額頭就變燙了。我趕緊跑去跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你摸摸我的額頭�！眿寢屆�摸我的額頭說(shuō)：“哎呀！怎么這么燙。是不是感冒了？快去休息，今天就別寫(xiě)日記了�！蔽衣�(tīng)了忍不住“咯吱咯吱”地笑出聲來(lái)。最后我還是忍不住把這個(gè)秘密告訴了媽媽。

　　沒(méi)想到“好的不靈壞的靈”，今天還真的生病了。我特別難受，肚子疼，喉嚨也不舒服，拉了好幾次肚子。爸爸媽媽可擔心了，車(chē)子載著(zhù)我們飛快地向醫院開(kāi)去。到了醫院，我們沖向醫生辦公室。醫生說(shuō)先抽血，再做個(gè)B超。一聽(tīng)到抽血我就渾身發(fā)抖，腦子一片空白。媽媽扶著(zhù)我到了抽血的.地方，我鼓起勇氣坐到了座位上。我緊緊握住爸爸的手，生怕疼得哭出聲來(lái)。沒(méi)想到抽血并沒(méi)有我想象中的那么可怕。我只要戰勝自己就可以了。

　　醫生給我配了一些藥，我們就回家了。我下次再也不要騙人了！

慘痛的教訓作文10

　　星期五晚上八點(diǎn)，我吵著(zhù)媽媽說(shuō)要玩電腦。媽媽說(shuō)：“你默寫(xiě)完英語(yǔ)興趣班的課文就可以玩電腦到九點(diǎn)�！�

　　聽(tīng)到這個(gè)好消息，我立刻開(kāi)始背課文。這時(shí)，媽媽的手機響了。媽媽走出房間接電話(huà)。這時(shí)，我突然動(dòng)起了歪腦筋：我直接抄課文吧，這樣就可以多玩一會(huì )兒電腦了。于是，我拿出英語(yǔ)書(shū)快速地抄了起來(lái)。我提心吊膽地抄著(zhù)課文，生怕被媽媽發(fā)現。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)了房間，我說(shuō)：“我……我……默寫(xiě)完了�！眿寢尣唤�(jīng)意地問(wèn)了一句：“默寫(xiě)得這么快呀，不會(huì )是抄的吧？”我說(shuō)：“不……不……不是抄的，這篇課文我早就會(huì )背了�！眿寢対M(mǎn)意地把電腦打開(kāi)了。我暗自慶幸，我的歪腦筋沒(méi)有被媽媽發(fā)現。

　　第二天晚上，我做完作業(yè)，正準備打開(kāi)電腦，媽媽說(shuō)：“等下，把昨天晚上默寫(xiě)的.英語(yǔ)課文再默寫(xiě)一遍�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮開(kāi)始寫(xiě)，但是一句話(huà)都默寫(xiě)不出來(lái)，我本想如法炮制再抄一遍課文，正準備抄時(shí)才發(fā)現英語(yǔ)書(shū)被媽媽拿走了，我只好全盤(pán)交代。媽媽十分憤怒：“我昨天就看你不對勁，原來(lái)你真是抄的課文！這樣吧，你先把這篇課文背完，默寫(xiě)，然后洗澡睡覺(jué)。懲罰你兩個(gè)周末不準玩電腦�！蔽抑缓霉怨缘匕颜n文默完了。

　　我一定會(huì )記住這次慘痛的教訓，保證下次再也不會(huì )動(dòng)歪腦筋了。

慘痛的教訓作文11

　　那一天，我像往常一樣騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)到學(xué)校，正當我醉心于一路上的好風(fēng)光時(shí)，慘劇發(fā)生了。我的車(chē)胎“碰！”的一聲，從路面的凹洞中彈跳起來(lái)之后馬上離地數公尺，然后重重的摔了下來(lái)�？蓱z的我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉，就連大樹(shù)、車(chē)子、房子……都顛倒了，只覺(jué)得頭昏眼花，兩眼直冒金星。我看到膝蓋下面有一條長(cháng)長(cháng)的傷口不斷的冒出一股股的鮮血，就像一只被媽媽割了脖子的鴨子，從傷口不斷的噴出鮮血一樣。我顧不得路人的.目光，當場(chǎng)哇哇大叫、淅瀝嘩啦、淚如雨下，連眼睛都給哭紅了，真是好丟臉呀！

　　受傷之后，除了痛還是痛：走路的時(shí)候痛，坐在教室里面上課的時(shí)候也痛，就連睡覺(jué)的時(shí)候傷口也隱隱的抽痛著(zhù)。最慘的是為了不讓它太痛，我只好一跛一跛的走路，因此同學(xué)送給我“跛腳張”的稱(chēng)號，害我走到哪里笑聲就跟到哪里，教人好難為情。我忍辱偷生過(guò)了不少日子后，傷口終于慢慢結痂痊愈了，也終于和“跛腳張”的稱(chēng)號說(shuō)拜拜了。

　　其實(shí)很多事情都是因為“不小心”才會(huì )發(fā)生的，如果我騎車(chē)能小心一點(diǎn)，不要一心二用，也許事情就不會(huì )發(fā)生了。我以后騎車(chē)一定要專(zhuān)心，再也不要東張西望了。

慘痛的教訓作文12

　　記得6歲那年夏天，晚上天氣很熱，我和爸爸媽媽出去遛彎，爸爸騎著(zhù)山地車(chē)，后面坐著(zhù)媽媽?zhuān)�我坐在前面的橫梁上。我在前面坐得很不舒服，爸爸又騎的左搖右晃，弄得我左動(dòng)動(dòng)、右動(dòng)動(dòng)很不穩。我的腳也沒(méi)有地方放，好不容易把腳放在車(chē)轱轆上面的.鐵皮上，我剛放穩了腳，前面有一個(gè)石頭，車(chē)剛好從上面騎過(guò)。

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的腳伸進(jìn)車(chē)轱轆里了，“啊——”我尖叫起來(lái)，好痛��！車(chē)子的速度本來(lái)很快，卻被我的腳生生地卡住不動(dòng)了，我腳下的一塊肉被磨得掉了下來(lái)，腳上的血涌出來(lái)，那是一陣撕心裂肺的痛��！

　　這時(shí)爸爸媽媽緊張得不得了，還好旁邊有個(gè)小診所，但醫生說(shuō)太嚴重了治不了，讓爸爸媽媽把我送到市中心醫院，說(shuō)罷他給我簡(jiǎn)單包扎了傷口。爸爸媽媽快速把我送到了市中心醫院，那里只有一個(gè)值班醫生，最可悲的是醫院沒(méi)有了麻藥，那個(gè)醫生把我腳上的臟東西先沖洗掉，看了看我的傷口，嚴肅地對爸爸說(shuō)：“不行，得往安陽(yáng)醫院轉”。當時(shí)我已經(jīng)虛脫得不得了了，就先睡了一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)只見(jiàn)醫生在給我打麻藥，我又昏沉沉地睡了過(guò)去。第二天早上醒來(lái)，我腳上已經(jīng)打滿(mǎn)了石膏，動(dòng)彈不得，每次換藥的時(shí)候都特別疼。

　　通過(guò)這件事我認識到：生活中處處都有危險，做什么事都要小心，我們要珍惜生命，注意安全！

慘痛的教訓作文13

　　周末，地理老師留了幾頁(yè)地理練習冊作為作業(yè)。我早早地寫(xiě)完了，隨手一甩，“小樣兒，太簡(jiǎn)單了，20分鐘就消滅了你！”可令我沒(méi)想到的是，我的練習冊竟一直在蒙受著(zhù)屈辱，直到今天給我留下了慘痛教訓，留下了近乎毀滅性的精神打擊。

　　星期一的上午，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上交了練習冊。下午地理老師就拿著(zhù)一張表格走入教室。老師神情嚴肅，雙眼間略帶著(zhù)憤怒的神情。不知怎的，我心中隱隱約約產(chǎn)生一陣緊張感，“我不會(huì )沒(méi)完成作業(yè)吧？不會(huì )吧？

　　老師嚴厲的聲音打斷了我的思路，“陳政冶、張三、李四…以上同學(xué)練習冊沒(méi)有完成，提出嚴重批評！”當聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心里咯噔一下：“不可能吧，我明明是寫(xiě)了的呀？怎么會(huì )沒(méi)完成呢？”

　　很快，練習冊下發(fā)了。令我哭笑不得的一件事發(fā)生了：我竟然寫(xiě)丟了兩頁(yè)�？蓯旱木毩晝�，為什么受傷的總是我？為什么？質(zhì)問(wèn)練習冊的同時(shí)，我也不停的逼問(wèn)自己：為什么我沒(méi)有完成作業(yè)？為什么寫(xiě)完作業(yè)后我沒(méi)有再檢查一次？

　　這件事情對我來(lái)說(shuō)真是一次慘痛的教訓。

　　這次慘痛的教訓讓我看到了自己在學(xué)習態(tài)度上的不足。

　　這次慘痛的.教訓提醒了我今后對待作業(yè)時(shí)，態(tài)度一定要認真、認真再認真！

　　這次慘痛的教訓讓我看到了踏實(shí)學(xué)習的重要性。

　　這次慘痛的教訓，給放縱懈怠的我敲響了警鐘。

　　我會(huì )永遠銘記這次慘痛的教訓。

慘痛的教訓作文14

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！背晒κ且环N幸福，失敗又何嘗不是另一種幸福呢！

　　記得那個(gè)寒假，我每天都沉溺在游戲之中，孰不知寒假馬上就要結束。正當我玩得不亦樂(lè )乎，老師卻發(fā)來(lái)一條信息，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有。

　　這信息仿佛給我當頭澆了一盆冷水，讓我立馬清醒了過(guò)來(lái)。我抱起一堆作業(yè)就開(kāi)始拼命寫(xiě)，可沒(méi)寫(xiě)幾分鐘，游戲癮又上來(lái)了，心想要不再玩一盤(pán)，反正老師也不在身邊。但是望著(zhù)眼前成堆的作業(yè)，我又猶豫了。于是，我的腦袋中的意識分為兩個(gè)：一個(gè)要玩游戲，一個(gè)要寫(xiě)作業(yè)，最終第二個(gè)意識還是勝利了，我繼續寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但第一個(gè)意識又化為一個(gè)小惡魔，一直在騷擾著(zhù)我，使我作業(yè)心不在焉的。接連一整個(gè)下午，我就這么一直耗著(zhù)。

　　終于挨到了晚上，老師卻突然來(lái)電話(huà)，要求我將今天寫(xiě)的作業(yè)發(fā)給他。這下我可慌了，拼盡全力將一篇作文交了差，可交了之后卻被老師狠狠地批了一通。這下我嘗到了因懶惰、貪玩而導致失敗的痛苦的滋味，這滋味真是又酸又澀��！

　　痛定思痛，這次經(jīng)歷也讓我明白了：任何一個(gè)人的人生之路都不可能是平坦的，多多少少會(huì )有些坑坑洼洼，而慵懶只會(huì )讓這些坑洼變成無(wú)底深淵，唯有靠自己勤勤懇懇腳踏實(shí)地撥開(kāi)荊棘跨過(guò)坑洼，你的`人生才有可能綻放你渴慕已久的絢麗的花朵。

　　如今，這件事雖已過(guò)去許久，我也已成為一名初中生，但那次失敗的教訓總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我不斷向前，向前，直至達成自己的人生目標。

慘痛的教訓作文15

　　三乘十七等于五十一、九九八十一，一道道數學(xué)題，從我腦中閃過(guò)。終于，我成功的做完了一整張數學(xué)紙，我抬頭一瞄，哼哼，頭都低著(zhù)，那就是沒(méi)做完唄，這次第一名的“王冠”肯定又戴在了我的頭上，交上去批嘍，我瀟瀟灑灑地走到數學(xué)老師面前，把試卷交給了她，老師笑瞇瞇地一拍我頭說(shuō)：“你咋那么快的呢？”我心滿(mǎn)意足地回到了座位上，做起了其它作業(yè)，全然不知那試卷上有一道特別不該錯的題目，可我還高高興興地想著(zhù)老師下句會(huì )夸我什么呢？又快又對？不不不，這句老師夸過(guò)了，算了算了，等著(zhù)瞧吧。

　　沒(méi)過(guò)多久，老師叫我上去，我一看，呀！她怎么生氣了，一只手緊握住我的試卷，另一只手握成拳頭，胸脯劇烈地起伏著(zhù)，仿佛就要爆炸的一個(gè)大氣球，脖子上的經(jīng)脈抖抖地立起來(lái)，臉脹得通紅，從脖子一直紅到耳后，那樣子就像一個(gè)憤怒的公雞，她緊緊抿著(zhù)嘴，腮幫子鼓鼓的，像青蛙鼓起來(lái)的`氣囊，我知道，她在使勁忍住心中的怒火。鼻孔撐得好大，一張一翕，呼出的氣，像打氣筒放出來(lái)似的，呼呼有聲。我膽戰心驚的跑到老師身旁，“來(lái)，看看這道題目，錯了多少遍了�！崩蠋焽绤柕貙ξ艺f(shuō)，隨著(zhù)“嘶啦、嘶啦”兩聲，我的試卷被盛怒中的老師撕成了四小塊，我驚呆了，老師又拿來(lái)一張，讓我重做，我接過(guò)試卷，像霜打的茄子，垂頭喪氣的回到自己的座位上。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，這次倒好，心急吃了塊生冷的豆腐，看來(lái)，做事不能只圖快呀！這次可真是一次慘痛的教訓。

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