生命是什么作文(通用15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的生命是什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命是什么作文1

　　我常常想，生命是什么呢？我們應該怎樣對待生命呢？

　　記得今年3月2日上午9時(shí)左右，身患重病的莊宜生抓到了一名偷金項鏈的歹徒。莊宜生是一名警察，他雖然患了“尿毒癥”，經(jīng)常要去透析，但他還是堅持抓賊，當他毫不猶豫地撲向歹徒，勇敢地和歹徒搏斗，最終制服了歹徒，繳獲被搶的金項鏈，我深深地感動(dòng)了。一名得重病的警察，竟然有這么大的勇氣和歹徒搏斗，真令人感動(dòng)！

　　生命是什么？生命就是堅強！我非常敬佩海倫？凱勒、張海迪、霍金、桑蘭等這些人，他們告訴我們這樣的道理：不管碰到什么困難，都要珍惜生命，做生活的強者。而社會(huì )上有少數人，他們受到一點(diǎn)批評或者一點(diǎn)挫折，就自暴自棄，甚至跳樓自殺，放棄自己的`生命。這樣做真是不應該！是對生命的輕視。

　　生命只有一次，我們一定要好好學(xué)習，珍惜生命，以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓生命更有價(jià)值。

生命是什么作文2

　　我常常想：生命是什么呢？

　　早晨，我一如往常的踏進(jìn)教室，一個(gè)偶然的機會(huì )，發(fā)現了書(shū)架上的那只小烏龜，想當初，它被當做我們的寫(xiě)作題材呢！可是現在，卻變得無(wú)人問(wèn)津了。原本十分熱鬧的角落，而現在，卻冷淡無(wú)人；原本滿(mǎn)滿(mǎn)的一缸水，而現在，水早已蒸發(fā)，只剩一些無(wú)言的石子和沉默的.海螺；原本胖嘟嘟的小烏龜有一道濃濃的腮紅，而現在，小烏龜明顯的消瘦了許多，那道漂亮的腮紅也黯淡了……

　　從熱鬧非凡到寂靜無(wú)人，場(chǎng)景發(fā)生了180°的大轉變�？墒�，小烏龜從不抱怨，也從未放棄生命。在它寂寞的時(shí)候，從未放棄生命，它還想再聽(tīng)一次我們朗朗的讀書(shū)聲；在它想家的時(shí)候，從未放棄生命，它還想再看一次我們寵愛(ài)它的眼神；在它饑腸轆轆的時(shí)候，從未放棄生命，它還想再聞一次我們給它的美味食品……在這無(wú)人打理的四個(gè)月，它居然熬過(guò)來(lái)了！多么頑強的生命力��！

　　小烏龜使我明白了：生命是屬于自己的，創(chuàng )造輝煌或虛度生命都可以；珍愛(ài)生命或輕易放棄也可以。我應該對自己的生命負責！

生命是什么作文3

　　生命是什么？

　　春天，小草從草地上探出頭來(lái)，小樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，花兒也開(kāi)了，五顏六色、爭奇斗艷！大雁從南方飛來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了……這就是生命，這是希望的生命。

　　夏天，小草從清綠變成了深綠，顯得蔥郁；山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，好像一排排哨兵，保衛著(zhù)森林和它里面的動(dòng)物。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，青蛙在呱呱地伴奏，知了也跟著(zhù)唱：“知了、知了、知了”。好像在說(shuō)：”好熱，好熱”。這就是生命，這是旺盛的.生命。

　　秋天，天氣越來(lái)越冷了，還刮起了風(fēng)，涼颼颼的，直吹得人心寒，山里的樹(shù)木“嘩嘩”直響，狂風(fēng)卷著(zhù)樹(shù)枝、樹(shù)葉揮動(dòng)，像魔鬼的爪子在亂舞，只聽(tīng)到零零散散的鳥(niǎo)唱著(zhù)悲傷的歌：孤獨、寂寞。這就是生命，不過(guò)這是悲傷的生命。

　　冬天，下著(zhù)白皚皚的鵝毛般的大雪。樹(shù)葉全部凋零，小草已不見(jiàn)蹤影，時(shí)不時(shí)狂風(fēng)大作，山上光禿禿一片，只有白色的雪，一片死氣沉沉！這就是生命,這是凋零的生命。

　　生命是小草破土而出的的頑強，生命是小鳥(niǎo)展翅飛翔的不屈，生命是毛毛蟲(chóng)蛻變成蝶的勇氣，生命是嬰兒稚嫩動(dòng)聽(tīng)的聲音……

生命是什么作文4

　　小時(shí)候，我以為生命就是會(huì )動(dòng)、會(huì )說(shuō)話(huà)�？墒�，當我學(xué)習了《生命 生命》這篇課文后，我對生命的理解改變了。大樹(shù)不會(huì )動(dòng)，但它依然從種子長(cháng)成了現在的大樹(shù)。小動(dòng)物不會(huì )說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言，但它們依然在生存。所以，生命不只會(huì )動(dòng)、會(huì )說(shuō)話(huà)�？墒�，生命到底是什么呢？

　　我想，生命是渴望活下來(lái)的欲望。有一次，我們要吃魚(yú)，賣(mài)魚(yú)的人把魚(yú)鱗刮了，還把魚(yú)的內臟給掏了，那場(chǎng)面真恐怖�；氐郊�，媽媽把魚(yú)放在菜板上，正要切魚(yú)，魚(yú)“撲騰”一聲掙扎了一下，就再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了。我驚訝極了，要知道，這魚(yú)可是被掏去內臟的呀，居然又堅持了那么久才死，它這活下來(lái)的欲望也太強了吧。

　　我又想，生命應該是不能改變的`使命。以前，我看過(guò)一本書(shū)，里面說(shuō)有一種蝴蝶，它們每年都要進(jìn)行一次大遷移，而往往這個(gè)大遷移都有蝴蝶死去，一次遷移就要四代蝴蝶來(lái)完成�？墒�，它們從不偷懶，沒(méi)有一年不進(jìn)行大遷移。

　　想到這，我明白了，生命是頑強、生命是責任，生命是……啊，生命就是這樣的，你若好好使用它，它就會(huì )讓你的人生更加光彩，但你若白白糟蹋它，它就不會(huì )讓你幸福。我也要像杏林子一親好好使用生命，讓我能夠自豪的向世界說(shuō)：“我來(lái)過(guò)這個(gè)世界，我為這個(gè)世界作過(guò)貢獻�！�

生命是什么作文5

　　我常想，生命是什么呢？

　　有一次，我正在澆花，忽然，爬來(lái)了一只又大又肥的螞蟻，我悄悄地伸出手，一下子把它壓在地上。雖然它的身子已經(jīng)不能動(dòng)彈了，但它依然抖動(dòng)著(zhù)它那又小又細的腿。此時(shí)，它心中一定只有一個(gè)字：逃！他渴望著(zhù)，渴望重新看見(jiàn)光明。螞蟻對生命的熱愛(ài)和它那頑強的意志，讓我為之一振，一只小小的昆蟲(chóng)竟有如此的求生欲望，我忍不住放了它。螞蟻告訴我：生命就是像螞蟻這樣對自由的渴望。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m然不能說(shuō)話(huà)，也不能活動(dòng)，更不能想問(wèn)題，但也不比人類(lèi)差。想想吧，它們要被無(wú)數個(gè)人和動(dòng)物反反復復無(wú)數遍的踩在腳下�？伤鼈兙挂淮斡忠淮瓮χ绷搜�板，茁壯成長(cháng)。最令人難以置信的.是，在經(jīng)歷了那么多鞋子踩踏后，它們居然沒(méi)有一絲要放棄的意思，依舊站在那里，緊緊地握著(zhù)自己唯一的一縷生命的勇氣！小草使我知道：生命就是面對挫折和困難的勇氣。

　　有些人活的時(shí)間很長(cháng)，但一生卻從來(lái)沒(méi)有為社會(huì )做過(guò)奉獻，而有些人一生很短暫，卻活出了生命的精彩，所以我們一定要努力的學(xué)習，去做一個(gè)有用的人！此時(shí)，我更加明白了：生命就是一種體現價(jià)值的過(guò)程。

生命是什么作文6

　　我常常想，生命是什么呢？

　　那天早晨，我無(wú)意間發(fā)現了一只蜘蛛在吃力的織著(zhù)網(wǎng)，它那小小的身影不停地忙碌著(zhù)，許久，網(wǎng)還沒(méi)織好，我看得不耐煩了，認為蜘蛛一定會(huì )放棄的，不在去織那張網(wǎng)了�？墒�，第二天，意想不到的是，那只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，他那堅持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的'精神不值得我們學(xué)習和贊賞嗎？

　　妹妹將花種子放進(jìn)一個(gè)土壤干操的花盆里，我原以為花種子一定不會(huì )發(fā)芽的，可是，過(guò)了幾天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的種子里飽含著(zhù)一種強大的生命力，竟使它可以沖破堅硬的土壤，不屈向上，茁壯成長(cháng)，即使它在干操貧瘠的花土中。

　　有一次，我和同學(xué)在一片草叢中發(fā)現了一只昆蟲(chóng)，不停地爬來(lái)爬去，趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著(zhù)，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。有一種感動(dòng)叫堅強，有一種堅強叫感動(dòng)，昆蟲(chóng)那種求生的欲望令我震驚。

　　生命是堅強的，也是脆弱的，我們要珍惜生命，決不白白糟蹋它，使有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力。

生命是什么作文7

　　生命是無(wú)價(jià)的，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的，所以我們要熱愛(ài)生命，有些不懂得熱愛(ài)生命的人，就連植物都不如。

　　它是自然界中常見(jiàn)的植物——竹子。它掀翻壓在頭上的石頭，拔地而起，像守護在森林的士兵。見(jiàn)到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩(shī)：“咬定青山不放松立根原在破巖中�！�

　　而我在報紙上卻看到一個(gè)隨便放棄生命的悲�。荷钲谟袀�(gè)北大碩士生遭到公司考核淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順，驚濤駭浪時(shí)不時(shí)向我們襲來(lái)。因一時(shí)的挫折而選擇自絕于世界，多么悲哀。難道人的意志連竹子都不如嗎？

　　我還想到一件事：有個(gè)學(xué)生因高考沒(méi)有錄取，感到絕望，于是把自己儲蓄的`兩千元拿去旅游，準備見(jiàn)世界最后一眼，等錢(qián)花光了，就投河自盡。就在最后一天他來(lái)到河邊，準備告別人世時(shí)，突然發(fā)現有兩個(gè)小孩溺水，他馬上跳到河里把孩子就上了岸，可他沒(méi)有再上來(lái)。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。

　　生命是無(wú)價(jià)的，我們一定要珍惜生命，生命只有一次，丟了就再也找不回來(lái)了。

生命是什么作文8

　　我常常想，生命到底是什么呢？在我家一個(gè)沒(méi)有種花的花盆中長(cháng)了一叢野草，我非常討厭它，從來(lái)沒(méi)有給它澆過(guò)水，我對我家的吊蘭卻是百般呵護，但那叢野草卻比我家的.吊蘭更綠，更有生機。

　　冬天，我早早地就把吊蘭搬到了屋里，卻把那盆野草留在了陽(yáng)臺上。幾天以后，我發(fā)現那叢野草變得枯黃了，沒(méi)有了生機。我以為它死了�？墒堑搅舜禾焖�竟然奇跡般地綠了起來(lái)。我十分吃驚。它為了生存，不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使沒(méi)人為它澆水、為它施肥，它也那么富有生機，這也許就是生命的勇氣。

　　有一次，我在家門(mén)口玩耍，看到一只大螞蟻，足足有一厘米長(cháng)。我一腳踩掉了它的下半身，可它卻沒(méi)有死，而是靠它的前腿艱難地往前爬，我并沒(méi)有放過(guò)它，而是用拇指按下了它的一條腿，可是它還是繼續艱難地向前爬行。我呆住了，一個(gè)小小的螞蟻竟有如此勇氣。

　　2008年5月12日汶川發(fā)生7。8級大地震，有一位阿姨不幸被掩埋，沉重的預制板壓在她的身上，不能動(dòng)彈，就這樣她堅持了三天三夜，她被救出后對救援人員說(shuō)：“我一直在想：我一定要好好活下來(lái)�！�

　　生命不可拋棄，因為生命是無(wú)價(jià)的。熱愛(ài)生命不是說(shuō)出來(lái)的，而是刻在心中的。

生命是什么作文9

　　我常常坐在窗子旁，思索著(zhù)：生命是什么呢？

　　小草是一種生命力十分頑強的植物，為了要生長(cháng)，他不管上面有多么重的石塊，石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折，頑強不屈挺出地面來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。

　　有一天，我在草地上玩耍，那些小草便無(wú)精打采地彎下了腰，當地二天去開(kāi)看的.時(shí)候，它們又齊刷刷地挺直了腰桿，精神抖擻地站在那兒，像一位位哨兵，昂首挺胸。

　　詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭�是如此，即使草地被燒得沒(méi)有一片綠色，明年春天小草又會(huì )重新探出腦袋。

　　有一天，天空突然黑乎乎的，原來(lái)要下暴雨了，“嘩啦啦”，一道閃電劃過(guò)天空，把我們嚇得躲在屋里，但是小草仍挺著(zhù)身子，像放哨的軍人一樣，不怕雨打它，不怕雷擊它，不怕風(fēng)刮它。從不低頭，從不屈服。暴雨過(guò)后，小草濕淋淋的，剛給它洗了一個(gè)澡，變得更加茂盛了。濕淋淋的小草挺過(guò)了風(fēng)雨的襲擊，它不屈向上，茁壯生長(cháng)。

　　一棵小青草，微不足道，但它不屈不饒的精神，卻使人欽佩。

生命是什么作文10

　　還記得2008年5月12日的那場(chǎng)大地震嗎？這場(chǎng)黑色的噩夢(mèng),奪走了多少人的生命呀！一個(gè)個(gè)微笑的臉龐被埋藏于地下，一條條鮮活的生命在山搖地動(dòng)中永遠消失。最讓人難忘的一幕是一個(gè)小嬰孩，當救援人員發(fā)現她時(shí)，她還安然無(wú)恙，正在酣睡。讓人不解的.是，她是如何在這場(chǎng)浩劫中存活下來(lái)的呢？原來(lái)是她的父母雙手搭成了一個(gè)三角形空間，用自己的血肉之軀擋住了從天而降的瓦礫碎片，為了孩子的安全獻出了自己寶貴的生命。生命是付出。

　　還記得著(zhù)名女作家海倫凱勒嗎？她幼時(shí)患病，同時(shí)失去了視力和聽(tīng)覺(jué)，可是海倫并沒(méi)有向命運低頭，而是默默付出了常人百倍的努力，奇跡般地學(xué)會(huì )了寫(xiě)字與說(shuō)話(huà)。她出版了多部感人肺腑的小說(shuō)、散文，像黑暗中的曙光般給人帶來(lái)光明和力量。生命是奮斗。

　　還記得你手里捕捉到得蝴蝶嗎？它不停地在你手中掙扎，極力撲騰著(zhù)翅膀，縱然你的力量比它強大，它也未曾放棄過(guò)求生的欲望，生命是拼搏。

　　生命只有短暫的一次，要靠我們自己去掌控，有的生命名垂青史，有的卻碌碌無(wú)為。我希望每個(gè)人的生命都能綻放出絢麗的光彩。

生命是什么作文11

　　生命是什么，莎士比亞說(shuō)：“生命是舞臺�！毙傺览�詩(shī)人也有：“生命曾可貴”這么一說(shuō)。

　　生命是什么，生命是高山的挺拔峭立；生命是草地的一望無(wú)際；生命是天空的變幻莫測；生命是湖水的碧波蕩漾。

　　生命是什么，生命是威震群雄的獅子：生命是自由自在的小魚(yú)；生命是機敏過(guò)人的小猴；生命是陰險毒辣的蟒蛇；生命是自由自在的小魚(yú)。

　　生命是什么，生命是沖刺中點(diǎn)的快感；生命是臨門(mén)一腳的.激情；生命是跳起灌籃的奔放；生命是飛入高空的緊張。

　　生命是什么，生命是雞蛋，豐富的內涵，以卻零自勉。

　　生命是什么，生命是爆竹，爆破自己，震驚世界。

　　生命是什么，生命是黑板，舊的不去，新的不來(lái)。

　　生命是什么，生命是高樓，地基打不好，終究會(huì )倒塌。

　　生命是什么，生命是樂(lè )曲，童年是《小夜曲》，少年是《讓我們蕩起雙槳》，中年是《黃河》，老年是《回憶》。

生命是什么作文12

　　某國國王雖日理萬(wàn)機，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學(xué)者就這個(gè)問(wèn)題加以研究，提出結淪。

　　“結論”是一本巨著(zhù)，國工沒(méi)有時(shí)問(wèn)閱讀，又要求編成一個(gè)小冊子。不料這時(shí)國王已經(jīng)病危，無(wú)法閱讀�！吧�命到底是什么?”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話(huà)作答。據說(shuō)，這位析學(xué)家在國王耳邊輕輕地說(shuō)：

　　“生命就是：一個(gè)靈魂來(lái)到世界上受苦，然后死亡�！眹�王聽(tīng)了，滋然而逝。

　　生命的意義真是如此嗎?據確斷可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的`行學(xué)家最后向國王報告的全文是：“生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯勺舆@個(gè)人的努力，他所受過(guò)的苦，后人不必再受�！�

　　這就對了�！叭酥�生也，與憂(yōu)患俱來(lái)”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災難、缺陷、危機，都比他呱呱墜地時(shí)減少了一些：有人減少了水災，有人減少了饑餓，有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨研閡……他們的生命也因此有了意義。

生命是什么作文13

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾在我頭頂上飛來(lái)飛去，不停地騷擾著(zhù)我。我趁它停下的時(shí)候一伸手捉住了它。飛蛾在我手指尖里掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股強烈的生命力在我手里躍動(dòng)。那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　磚縫中不小心掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(cháng)出了一截小瓜苗！小小的種子里邊包含著(zhù)多么強烈的生命力呀，它能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分、沒(méi)有泥土的磚縫下不屈向上。僅僅它只活了幾天。

　　有一天，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)我自己的心跳。這一聲聲沉穩而有旋律的跳動(dòng)聲。這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由我自己決定！

　　雖然生命短暫，但我們可以讓有限的`生命體現出無(wú)限的價(jià)值。這樣的生命才有意義。于是，我決定我要好好地利用生命，不能讓生命白白流失。

生命是什么作文14

　　無(wú)論是否在喧囂的城市還是在寧靜的鄉村，人的心寧空間都可能是寬廣的，或是狹隘的，一切都取決于對待生活的態(tài)度。每當我遇到不如意，就試著(zhù)換個(gè)角度看待生活，換個(gè)方式活著(zhù)，是的，換個(gè)方式活著(zhù)。這也許是我一生的追求，人活一生不能只用一種方式活著(zhù)，要不斷地更新，不斷地調整。才活得精神。

　　生活就象是一本書(shū)，每天的.日子就是書(shū)中的一頁(yè)，我要精心地讀每一頁(yè)，不可草率掠過(guò)。當我靜心閱讀每一天的生活，竟然發(fā)現每時(shí)每刻都可能有可貴的東西，要用心發(fā)掘，一旦捕捉到了，就把他們留在心靈深處，不再消失。

　　如果生命是一甕酒，我們愛(ài)的不是百分之幾的酒精成分，而是那若隱若現的芬芳。

　　如果生命是花，人們愛(ài)的不是那嬌紅艷紫，而是風(fēng)和日麗的深情的舒放;

　　如果生命是月球，人們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石，而是在靜夜里那正緩緩流下來(lái)的白絲練;

　　如果生命是玉，人們愛(ài)的不是它的估價(jià)表，而是那暖暖的柔光中所透露的訊息;

　　如果生命是琴，讓人們忘記這長(cháng)達一百六十厘米或一百八十厘米的梧桐木，人們愛(ài)的是音符和節拍之后上的音樂(lè )-----也許別人聽(tīng)不到，但我知道，它在那里。在一個(gè)小小的劃撥的動(dòng)作里，可以觸動(dòng)多少音樂(lè )啊。

生命是什么作文15

　　讀了《生命生命》后，我對杏林子，也就是作者油然產(chǎn)生了一種敬佩。因為……

　　《生命生命》這篇課文講述了作者抓住了飛蛾，因為飛蛾求生的欲望把它放了；磚縫中的香瓜子竟然如此堅強！看看，沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、水和養料，如此惡劣的環(huán)境下都能“不屈向上，茁壯成長(cháng)”，即使它僅僅只能活幾天。我們有“泥土、水、養料”，能有理由喊累、嫌苦嗎？

　　再來(lái)看看聆聽(tīng)心跳的杏林子吧！“一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼”。一件如此平凡的事竟能有震撼。為什么？因為作者雖然身患重病，但卻有一雙雪亮的慧眼，所以她能有“震撼！”

　　最后，作者從三件微乎其微的小事中，由衷地發(fā)出感嘆：“雖然生命短暫，但我們可以讓有限的.生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力”。比如說(shuō)，革命英雄們：黃繼光、劉胡蘭、楊靖宇……他（她）們雖然犧牲了，但他（她）們永遠活在我們心中。他（她）們的生命短暫?jiǎn)幔?/p>

　　讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！

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