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采訪(fǎng)校長(cháng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的采訪(fǎng)校長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
采訪(fǎng)校長(cháng)作文1
校長(cháng)是一項光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書(shū)育人。那么，在他們眼里，對新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計劃，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實(shí)驗小學(xué)就讀的太倉日報小記者，有幸采訪(fǎng)到大家敬愛(ài)的校長(cháng)——錢(qián)瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢(qián)瀾校長(cháng)一進(jìn)門(mén)，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專(zhuān)業(yè)記者與錢(qián)校長(cháng)展開(kāi)了對話(huà)。錢(qián)校長(cháng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪(fǎng)過(guò)后，小記者們邀請錢(qián)校長(cháng)前往青蘋(píng)果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪(fǎng)校長(cháng)活動(dòng)。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢(qián)瀾校長(cháng)探討，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)重要程度與她眼中好學(xué)生的`標準。
錢(qián)瀾校長(cháng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，所以學(xué)習成績(jì)必然重要，是評測學(xué)生學(xué)習好壞的標準。但是學(xué)習成績(jì)并不是唯一的標準，要全方面發(fā)展，不能光做“書(shū)呆子”，品德等方面也很重要。
對于好學(xué)生的標準，錢(qián)校長(cháng)提出了“四好”：品德好、學(xué)習好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì )學(xué)習，會(huì )做事。
隨后，其他六位小記者也陸續向錢(qián)校長(cháng)提問(wèn)。錢(qián)校長(cháng)一一認真解答，氣氛非�；钴S。錢(qián)校長(cháng)的回答大家都非常滿(mǎn)意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢(qián)校長(cháng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng )意實(shí)驗室，同學(xué)們就可以在里面做數學(xué)、科學(xué)等創(chuàng )意小實(shí)驗，鞏固知識，培養動(dòng)手能力�，F在大家都很期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，在創(chuàng )意實(shí)驗室里盡情享受實(shí)驗的樂(lè )趣。
采訪(fǎng)校長(cháng)作文2
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(cháng)進(jìn)行一個(gè)面對面的采訪(fǎng)活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著(zhù)“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪(fǎng)的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著(zhù)黃背心，拿著(zhù)筆和筆記本，滿(mǎn)懷期待地等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(cháng)和藹可親地坐在教室當中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(cháng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(cháng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著(zhù)，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要溫柔地提醒�！贝蠹叶紝ξ业�.回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著(zhù)。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(cháng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(cháng)邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話(huà)知識就不牢固了�！�
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(cháng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(cháng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
采訪(fǎng)校長(cháng)作文3
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著(zhù)激動(dòng)的心情，來(lái)采訪(fǎng)我校的朱校長(cháng)。
我們在陳麗麗記者姐姐和崔老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了會(huì )議室。
朱校長(cháng)常說(shuō)：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過(guò)采訪(fǎng)，我們小記者了解到，校長(cháng)所說(shuō)的“適合”是指團隊發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng )造更協(xié)調、更美的校園。
朱校長(cháng)對我校的伙食質(zhì)量做出了很大的貢獻：那就是病號飯。這是針對同學(xué)特殊的中飯，當一位同學(xué)不能吃或對這碗菜過(guò)敏時(shí)，燒菜的阿姨就會(huì )特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會(huì )主動(dòng)把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長(cháng)的關(guān)系越來(lái)越默契了！
現在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費了心思，是有投票決定的，如果這菜的營(yíng)養不夠，朱校長(cháng)會(huì )自己改良。
我們學(xué)校目前的'標志，也是朱校長(cháng)思考好久才得出的。那就是3棵杉樹(shù)，兩大一小。我們問(wèn)朱校長(cháng)有何含義，朱校長(cháng)笑容滿(mǎn)面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹(shù)分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂(lè )、開(kāi)心地成長(cháng)，這就是它的含義！”
現在，我們是在過(guò)渡校區，以前的校區正在裝修。朱校長(cháng)在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因為，綠色是杉樹(shù)的顏色，她希望我們能夠像杉樹(shù)那樣的煥發(fā)生機，筆挺，克服重重困難�？磥�(lái)，朱校長(cháng)兩年來(lái)對我校做出了許多巨大的貢獻呀！
朱校長(cháng)和藹可親，只要她在的地方，就是快樂(lè )的！
“適合的，就是最好的�！敝煨ｉL(cháng)的這句話(huà)，深深地刻在我的腦海中。
采訪(fǎng)校長(cháng)作文4
今天，我校迎接了全國200多名的名校長(cháng)，在我校維持了半天的校長(cháng)參觀(guān)及論壇活動(dòng)。
這次校長(cháng)論壇的主題是：為了每一個(gè)孩子快樂(lè )健康成長(cháng)——小學(xué)校長(cháng)的責任。 在我校論壇的`專(zhuān)題是：
1．育人模式轉變與學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)；
2.課程改革與校本課程開(kāi)發(fā)；
3.學(xué)校特色與文化建設；
4.現代學(xué)校制度構建與校長(cháng)領(lǐng)導力；
5.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與建設；
6.優(yōu)質(zhì)教育資源拓展與名校集團化辦學(xué)。
在我采訪(fǎng)之前錢(qián)老師悄悄對我說(shuō)：“你等會(huì )兒采訪(fǎng)第一個(gè)問(wèn)題和第三個(gè)問(wèn)題后，再問(wèn)一個(gè)：你對我校的學(xué)生有什么意見(jiàn)嗎？”輪到我采訪(fǎng)了，我不緊不慢地提完了兩個(gè)問(wèn)題，當提完最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我采訪(fǎng)的對象——教育部小學(xué)校長(cháng)培訓中心副主任叔叔對我說(shuō)：“小朋友，作為記者有一個(gè)重要的要素，那就是隨機應變的能力，你看我之前回答前一個(gè)小朋友的問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)我還沒(méi)有參觀(guān)好學(xué)校，所以你提的問(wèn)題就沒(méi)法回答，這時(shí)候你要馬上改變采訪(fǎng)內容，這樣才能體現小記者的素質(zhì)。當然這不能怪你，以后在采訪(fǎng)中慢慢學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了之后，回答說(shuō)：“好的，我會(huì )的，以后會(huì )學(xué)會(huì )隨機應變的能力�！�
這次采訪(fǎng)，我知道了作為小記者要有隨機應變的能力，我要在采訪(fǎng)中不斷地學(xué)習，爭取下次有更好的表現。
在這次采訪(fǎng)中我還有其它的不足之處，比如在采訪(fǎng)前忘記把采訪(fǎng)稿帶在身邊，沒(méi)有做好充分的準備；還有經(jīng)常忘記把麥克風(fēng)遞給被采訪(fǎng)者，為了這事還被媽媽批評了。媽媽說(shuō)，機會(huì )是留給有準備的人的，而不是給沒(méi)準備的人的，我以后會(huì )記住這個(gè)教訓的，努力做好一個(gè)小記者。
采訪(fǎng)校長(cháng)作文5
小記者：校長(cháng)您好！我們學(xué)校開(kāi)辦即將兩年了，這兩年來(lái)學(xué)校又發(fā)生了哪些變化呢？
校長(cháng)：在這兩年里，學(xué)校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，精心設計了“毓秀”、“迎賓坡”、“孔夫子”等十大校園景觀(guān)，極力打造了集探究與實(shí)踐為一體的小學(xué)科學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室、溫馨怡人的心理輔導室、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的.舞蹈房等十大特色處室，正在用心培育朗誦、書(shū)法、合唱、外語(yǔ)等十大社團，涌現出了一批有特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生，如書(shū)法、外語(yǔ)獲全國一等獎，小提琴、拉丁舞獲全國金獎，朗誦獲省一等獎等。
小記者：很多次在升旗儀式上聽(tīng)到同學(xué)老師獲獎，在開(kāi)學(xué)、休學(xué)儀式上看到您為學(xué)生記功授牌，那迄今有多少同學(xué)、老師獲獎呢？
校長(cháng)：目前，我校已有４００人次左右的學(xué)生在區級以上獲獎，１５０人次的教師在全國省市區獲獎。學(xué)校也先后被授予中國西部教育顧問(wèn)單位、省骨干校長(cháng)實(shí)習基地、省領(lǐng)雁工程實(shí)習基地、省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校等４８項集體先進(jìn)榮譽(yù)。
小記者：這么多的榮譽(yù)，我感到十分自豪。那么，今后我校將如何進(jìn)一步發(fā)展呢？
校長(cháng)：今后，學(xué)校仍然堅持以質(zhì)量求聲譽(yù)、以特色求發(fā)展。作為寧波市心理健康促進(jìn)工程試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校始終堅持以愛(ài)的教育為突破口，把心理健康工作放在重要位置，讓每個(gè)學(xué)生感到心靈是陽(yáng)光的、生活是愉快的、學(xué)習是刻苦的。同時(shí)，為提升學(xué)生的學(xué)習能力，學(xué)校構建扎實(shí)有效的教育管理模式，全面實(shí)施學(xué)科過(guò)關(guān)制，積極推進(jìn)分層教學(xué)原則，對不同年級的學(xué)生要有不同要求，對不同層次學(xué)生要有不同提高，實(shí)現教育教學(xué)新的飛躍。
小記者：謝謝您接受我的采訪(fǎng)。我為我是新城實(shí)驗的學(xué)子感到驕傲！
采訪(fǎng)校長(cháng)作文6
翁浩育校長(cháng)調任大同小學(xué)幾個(gè)月，在這短短的時(shí)間中，他成立了棒球隊，頗有一番作為。第一次看到校長(cháng)的時(shí)候，對他充滿(mǎn)了好奇，在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，我了解到校長(cháng)擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機會(huì )與舞臺，讓我們將自身才能發(fā)揮的淋漓盡致。
我們請教校長(cháng)，如何教育學(xué)童，校長(cháng)說(shuō)，告訴學(xué)童方法，讓學(xué)童從中尋找樂(lè )趣。知道方法了，接下來(lái)就看自己如何運用，只要能妥善運用，生活一定會(huì )多彩多姿。校長(cháng)說(shuō):“會(huì )說(shuō)無(wú)聊的.人代表他無(wú)能；無(wú)能的人無(wú)法體會(huì )其中的樂(lè )趣與奧妙，自然會(huì )覺(jué)得無(wú)聊�！�
校長(cháng)期待我們能夠多親近大自然，因為大自然之中往往暗藏玄機，大自然也蘊藏著(zhù)許多做人處事的道理，舉例來(lái)說(shuō):當有臺風(fēng)來(lái)襲時(shí)，被吹倒的是大樹(shù)還是小草?答案:大樹(shù)。為什么呢?因為大樹(shù)太剛強了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應該要能屈能伸，不要太過(guò)剛硬，以免得罪別人。
我們問(wèn)校長(cháng)，當初為什么會(huì )去參加校長(cháng)甄試，校長(cháng)說(shuō)，他原本只想當一個(gè)稱(chēng)職的老師，后來(lái)發(fā)現當老師的權責有限，有些想法無(wú)法實(shí)現，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來(lái)終于考上了校長(cháng)。
翁校長(cháng)說(shuō)，要多幫助別人、多做事，因為多做事、多幫助別人，能夠證明你存在的價(jià)值，而且也會(huì )很有成就感，校長(cháng)的一席話(huà)，讓我領(lǐng)悟到許多做人處事的道理。
采訪(fǎng)校長(cháng)作文7
8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪(fǎng)了我們太倉市實(shí)驗小學(xué)的大校長(cháng)——錢(qián)瀾校長(cháng)。
我們在學(xué)校青蘋(píng)果廣場(chǎng)的蘋(píng)果樹(shù)下，開(kāi)始了這次有意義的采訪(fǎng)活動(dòng)。小記者們個(gè)個(gè)準備充分，我也醞釀了很多問(wèn)題要采訪(fǎng)我崇拜的錢(qián)校長(cháng)。
“錢(qián)校長(cháng)，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您，請問(wèn)如果學(xué)生放學(xué)，家長(cháng)不能按時(shí)接送，學(xué)校會(huì )提供什么幫助？”我問(wèn)道。
錢(qián)校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)的很好，這也是我經(jīng)�？紤]的問(wèn)題，我們低年級有放心班，我們也有開(kāi)放的圖書(shū)館，同學(xué)們可以到圖書(shū)館去閱覽書(shū)籍，如果家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接學(xué)生的話(huà)，我們的同學(xué)還可以在保安叔叔那里，現在學(xué)校打算把保安室弄得更好，讓同學(xué)們在保安室等待的時(shí)候可以看看書(shū)、做做作業(yè)。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實(shí)呢？”
我笑著(zhù)回答道：“我感覺(jué)可以開(kāi)放器材室，讓放學(xué)后的同學(xué)可以在操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這樣還能讓同學(xué)們有更加強壯的`體魄�！�
“你提的這個(gè)建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個(gè)活動(dòng)空間的開(kāi)放，我也要和班主任進(jìn)行溝通，因為語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科老師不放你們出來(lái)，讓你們做作業(yè)，我開(kāi)放了你們也不會(huì )來(lái)。也就是說(shuō)我們全體老師都要有這樣一個(gè)想法，要根據不同學(xué)生的需求我們來(lái)幫他提供一些服務(wù)�！闭f(shuō)道這里，錢(qián)校長(cháng)笑了起來(lái)，“假如讓你們這些能干的孩子一起來(lái)管理，你們也愿意參與管理的話(huà)，那么這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了�！�
采訪(fǎng)結束了，我細細回味著(zhù)錢(qián)校長(cháng)的話(huà)，進(jìn)一步了解了我們所在的學(xué)校，同時(shí)鍛煉了各自的語(yǔ)言表達能力，真是受益匪淺！
采訪(fǎng)校長(cháng)作文8
我是這學(xué)期才轉入東城小學(xué)的，在這里覺(jué)得很快樂(lè )，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽(yáng)光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿(mǎn)足！
課外，我是《小主人報》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪(fǎng)自己就讀學(xué)校的校長(cháng)。我很高興，因為我的請求陸校長(cháng)同意了。
當我站在校長(cháng)室門(mén)口，看到陸校長(cháng)忙著(zhù)工作，真有點(diǎn)不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長(cháng)一見(jiàn)是我，馬上起身，十分熱情地接見(jiàn)了我，并請我坐在沙發(fā)上。采訪(fǎng)開(kāi)始了，雖然我表面看上去可能很鎮定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著(zhù)陸校長(cháng)親切的神情，我那因激動(dòng)而狂跳的心慢慢地平靜了下來(lái)，隨即拋出第一個(gè)問(wèn)題：請陸校長(cháng)談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現在哪里？陸校長(cháng)非常耐心地給我做了解答。接下來(lái)的三個(gè)問(wèn)題，我采訪(fǎng)思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長(cháng)很認真地一一解答。
接下來(lái)，在陸校長(cháng)的'提醒下，我參觀(guān)了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺(jué)得可以向小記者班的同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來(lái)到藝術(shù)體操教室時(shí)，這里是我每周社團活動(dòng)的地方，看著(zhù)逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來(lái)潮小“舞”了一段呢！
采訪(fǎng)拍攝結束了，我深深體會(huì )到在這樣的校園中學(xué)習，真是幸運!
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