（優(yōu)）我愛(ài)漢字作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)漢字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛(ài)漢字作文1

　　漢字是我們中華民族的智慧結晶，它也是我們中華民族最珍貴的寶藏！我們不能輕視它。它是祖先創(chuàng )造的，尊重它等同于尊重祖先！

　　今次，我們在第五單元懂得了漢字的來(lái)歷、演變、因為寫(xiě)錯字而誤了事的種種故事等，而最讓我難忘的有兩篇課文，第一篇是《漢字的演變》，看著(zhù)從甲骨文到楷書(shū)的漢字（楷書(shū)還分出行書(shū)和草書(shū)），能看出它們是由繁至簡(jiǎn)，而我最喜歡的字體是行書(shū)，它像草書(shū)一樣有著(zhù)連筆，而又具有楷書(shū)的端莊，看起來(lái)美麗無(wú)比；從此可看出人們正慢慢的聰明起來(lái)。第二篇是《我愛(ài)你，漢字》，它寫(xiě)出了漢字的美和作者對漢字的喜愛(ài)和尊重，我也感受到了祖先們的智慧。

　　��！漢字真美，不僅僅是它的外表，還有它的含意、它的悠長(cháng)歷史、還有它的組合型……字是我在世上見(jiàn)過(guò)最美麗的東西，同時(shí)也是世上最丑陋的東西。這得看一個(gè)人有沒(méi)有去認真地對待它。假如沒(méi)有，字便永遠寫(xiě)不好，而且丑陋無(wú)比；假如你認真去對待它，字就會(huì )寫(xiě)得非常漂亮。從字中，我能體會(huì )到遠古祖先的`智慧，看這個(gè)字，左右對稱(chēng)；看那個(gè)字，上下對齊。在我看來(lái)，每個(gè)字都是活生生的，是一個(gè)個(gè)愉快的小人。我不想用一個(gè)個(gè)格子限制它們的自由。

　　我愛(ài)漢字！愛(ài)它們的美麗、愛(ài)它們的含意、愛(ài)它們的機靈，我愛(ài)漢字！

我愛(ài)漢字作文2

　　每周的作文課，是我最喜歡的時(shí)刻。它讓我在漢字的天空上自由自在地翱翔。

　　漢字是一種有靈性的文字，不僅有靈性還有思想。比如你看到“星星”兩個(gè)字，就很容易聯(lián)想到漫天的星星在向你眨眼睛; 看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光灑在你的臉上；看到“冷”，你會(huì )直打哆嗦；看到“柳樹(shù)”，就仿佛看到許多柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。漢字還有眼睛、耳朵、銅牙鐵齒呢！漢字用眼睛和耳朵記錄歷史，用銅牙鐵齒來(lái)訴說(shuō)歷史。漢字經(jīng)過(guò)巧妙的組合，構成了一句句優(yōu)美的.句子，一篇篇精彩的文章。

　　漢字的演變也經(jīng)歷了數千年的變化。從甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)→草書(shū)，這一步步的演變是多么悠久的歷史文化呀！

　　我為漢字而感到驕傲和自豪。

　　還記得北京奧運會(huì )是的會(huì )徽嗎？這個(gè)標志不正是中華人民智慧的象征嗎？它似字又似畫(huà)，風(fēng)度翩翩，遠看像畫(huà)，像一個(gè)運動(dòng)員飛奔著(zhù)向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告訴我們這是人文奧運會(huì )。它仿佛是一個(gè)舞者，激勵著(zhù)運動(dòng)員們努力拼搏，取得好成績(jì)。這也代表著(zhù)龍騰虎躍的中國歡迎來(lái)自全國各地的朋友。

　　我們每天遨游在漢字的王國里。那妙趣橫生的對聯(lián)、字謎、藏頭詩(shī)......都讓我們感受到漢字的神奇魅力，我為我是炎黃子孫而驕傲！

我愛(ài)漢字作文3

　　我們中國有一樣獨特的藝術(shù)，是其他國家沒(méi)有的。它，千變萬(wàn)化；它，正楷端莊；它，生動(dòng)形象……它可不是硬生生的符號，而是有著(zhù)獨特性格的小精靈——漢字。

　　四年級的一次語(yǔ)文考試，我只考了八十九分。翻開(kāi)試卷拿給我的好朋友看，她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著(zhù)：“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了，你們還笑話(huà)我�！薄安弧�…不是……”她笑得喘不過(guò)氣來(lái)，斷斷續續地說(shuō)：“你看你，多么粗心，文章你寫(xiě)“熊”這個(gè)字時(shí)，把它寫(xiě)成“能”了。你再讀讀這句子，小能和小伙伴們玩得開(kāi)心極了。我能不笑嘛！哈哈哈……”聽(tīng)了她的話(huà)，我立馬把試卷?yè)屃诉^(guò)來(lái)，還真把“熊”寫(xiě)成“能”了�！澳憧�，“熊”這個(gè)字指的是動(dòng)物，“能”是一個(gè)名詞，兩個(gè)詞意思根本不一樣，老師不扣你分才怪�！彼�給我解釋說(shuō)。我目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)“能”字，臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果一樣，撓撓頭，不好意思地笑了�！肮植坏梦胰�班排名老八呢！”

　　我們中國漢字千變萬(wàn)化，可不是浪得虛名的�！敖怼敝傅檬且环N清潔物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子，意思還一樣，它戴上這一頂帽子，可就身價(jià)百倍了。為什么呢？因為“幣”指的是財物。和“巾”是完全不一樣的'。

　　我們中國的漢字還有很多奇妙之處，那就是通過(guò)對聯(lián)道出情況。我給你講一個(gè)小傳說(shuō)吧！傳說(shuō)有一戶(hù)人家的上聯(lián)是二三四五，下聯(lián)是六七八九。上聯(lián)唯獨沒(méi)有——（衣），下聯(lián)又沒(méi)有+（食）。連起來(lái)就是缺衣少食，道出了他們家的情況。

　　漢字，就像活潑可愛(ài)的小孩子，組合起來(lái)，拆開(kāi)來(lái)，就會(huì )表達不同意思，就像五彩繽紛的鮮花一樣，把它的千變萬(wàn)化表現出來(lái)……我愛(ài)你！中國的漢字！

我愛(ài)漢字作文4

　　作為中國人，必須了解漢字，也必須學(xué)習漢字。因為漢字是我們的母語(yǔ)，它是方塊字，也同樣有著(zhù)藝術(shù)性，因為它是美麗的，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。

　　伴隨著(zhù)老師的講解聲，我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫(huà)，畫(huà)的內容是：一個(gè)人，在優(yōu)雅的跳著(zhù)舞蹈。就和舞字的.含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！

　　我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個(gè)字組成的。這兩個(gè)字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫(huà)？沒(méi)錯，它是一個(gè)男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。

　　第二幅圖結束后，第三幅圖又緊接著(zhù)開(kāi)始了。

　　第三幅圖是一個(gè)成語(yǔ)——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個(gè)翅膀，鷹則是另一個(gè)翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個(gè)字像被誰(shuí)施了魔法一樣，變得活靈活現，它們四個(gè)刻畫(huà)出了一副栩栩如生的《鷹》。

　　漢字不但魅力十足，漢字的謎語(yǔ)也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)。比如說(shuō)：草木叢中有一人——茶……

　　漢字它有著(zhù)無(wú)窮的魅力，吸引著(zhù)無(wú)數人的心。正因為它是中國的漢字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。

我愛(ài)漢字作文5

　　漢字，有韻味，活靈活現；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學(xué)習兩種文字以來(lái)最直接的感受，也是我熱愛(ài)漢字的最初原因。

　　自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。

　　漢字多有趣��！生動(dòng)的字謎讓人了解漢字的會(huì )意法、組合法等。一個(gè)字，可以出一個(gè)謎面，這是由26個(gè)字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語(yǔ)極大地表現了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說(shuō)豐富了漢字的來(lái)歷，美妙的象形文字的出現大大方便了人們的生活�？此破胀ǖ奈淖帧皟浴薄暗洹薄皠h”的背后都有個(gè)故事，漢字，真值得人們好好研究。

　　漢字的'魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動(dòng)著(zhù)的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現，向世人展現了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書(shū)的演變，是從象形的圖畫(huà)到線(xiàn)條的符號和適應毛筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)以及便于雕刻的印刷字體，它的演進(jìn)歷史為人們進(jìn)行中文字體設計提供了豐富的靈感。

　　生動(dòng)的漢字有時(shí)也是把雙刃劍，用的不好還會(huì )帶來(lái)?yè)p害�！芭�琶”和“枇杷”、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話(huà)，乃至造成經(jīng)濟損失；同樣，“一點(diǎn)值千金”也讓我們懂得每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟合同里，一個(gè)小小的差錯可能會(huì )造成不堪設想的后果。

　　中華漢字，形象生動(dòng)，博大精深。我愛(ài)她！

我愛(ài)漢字作文6

　　漢字蘊涵著(zhù)中華民族獨特的文化，它們記載著(zhù)中華民族的精神歷，它們可不是沒(méi)有生命的符號。

　　如果你們說(shuō)漢字并沒(méi)有什么生命力的話(huà)，那你們就大錯特錯了，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力�？吹健鞍怠边@個(gè)字眼前仿佛會(huì )出現陰暗的角落，而望見(jiàn)“明”，眼前會(huì )出現一片亮光�！肮�”字使人臉上浮現出笑臉，“衰”字一望而皺眉�！俺缇础绷钊烁械揭还缮袷サ�.力量，“嘲笑”好像一陣陣失落的笑聲進(jìn)入耳邊�！熬G葉”兩個(gè)字一出現，那嬌嫩的綠色會(huì )讓你看到新的生命，當你寫(xiě)下“鮮花”會(huì )讓你進(jìn)入色彩繽紛的春的海洋。當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。古往今來(lái)，我們中華民族出了許多著(zhù)名的書(shū)法家，有顏真卿，王羲之。柳公權等。這些漢字在書(shū)法家的筆下，變得更加生動(dòng)，有魅力，有情感，有聲音，有氣味，所以，漢字以成為了我國瑰寶。被我們所珍愛(ài)。

　　最能突出漢字的特點(diǎn)當然是古典詩(shī)詞了，古典詩(shī)詞各有自己的時(shí)間吟頌，如看到瀑布時(shí)吟“飛流直下三千尺”，遇到竹林時(shí)吟“任爾東西南北風(fēng)”，梅花盛開(kāi)吟“墻角數枝梅”；思鄉時(shí)吟“無(wú)邊絲雨細如愁”；鼓舞別人時(shí)吟“只要肯登攀”；讀書(shū)時(shí)吟“讀書(shū)破萬(wàn)卷”……古典詩(shī)詞已被人們所珍愛(ài)，所實(shí)用，所瀏覽。

　　像觀(guān)賞著(zhù)傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì )使更多的人為它而癡迷！我愛(ài)漢字！

我愛(ài)漢字作文7

　　過(guò)學(xué)習“遨游漢字王國”這一單元，我對漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語(yǔ)等就是這方面的典型代表。比如：皇帝新衣(襲)、七十二小時(shí)(晶)、四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們趣味盎然，讓人百聽(tīng)不厭。漢字除了有趣的特點(diǎn)，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈�！败婈牎眱勺肿屓烁械叫蹓押屯�武;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂(lè )”字令人愉悅，“吵鬧”一出現，你似乎進(jìn)入叫賣(mài)聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無(wú)比繁忙，無(wú)法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術(shù)性也很高，唐詩(shī)宋詞元曲就是典型的范例，對聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡(jiǎn)能詳，是中華民族千古傳承的傳統文化。

　　雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無(wú)雙。我們書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)一定要認真書(shū)寫(xiě)，做到字跡不潦草、不用錯別字的的好習慣�！耙蛔謿�千軍”、“一點(diǎn)值萬(wàn)金”、笑話(huà)朱肚皮等就是這方面的'深刻教訓。今后我一定將它們引以為戒，并規范書(shū)寫(xiě)漢字。

　　漢字是我國文化的精髓，沒(méi)有它就沒(méi)有中華民族的的傳統文化。它獨一無(wú)二，已在中國人心中留下了不可磨滅的印象，它是中國人賴(lài)以思維和交往的工具。漢字，我愛(ài)你!我堅信，在人類(lèi)漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，你將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

我愛(ài)漢字作文8

　　中國的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。漢字生動(dòng)形象、千變萬(wàn)化，而在我心中，我認為最美的漢字是：愛(ài)。

　　愛(ài)，讓我們的生活多姿多彩;愛(ài)，讓我們的'世界到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和色彩;愛(ài)，讓我們成長(cháng);愛(ài)，讓我們心與心緊緊相牽……

　　記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開(kāi)電視機，看到一檔節目。說(shuō)的是一位大學(xué)生，因為突發(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫藥費。當節目組得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫(xiě)了一封信鼓勵他，告訴他一定會(huì )醒過(guò)來(lái)的，并做了這期節目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻出了自己的一片愛(ài)心，現場(chǎng)十分感人。

　　還有，大家應該都聽(tīng)過(guò)陳樹(shù)菊奶奶的故事吧!她既沒(méi)有顯赫的家庭背景，更沒(méi)有崇高的學(xué)歷，她只是一個(gè)賣(mài)菜的小販，從小家境貧困，一家八口都是靠父親賣(mài)菜維生，平時(shí)的她省吃?xún)�用，把省下來(lái)的積蓄都拿去幫助別人，她常說(shuō)：“錢(qián)夠用就好，剩下來(lái)的拿去幫助那些窮苦人家�！�

　　現在，我們學(xué)校每年也都會(huì )舉辦義賣(mài)活動(dòng)，我把家里我看過(guò)的小說(shuō)，玩過(guò)的玩具也都拿去義賣(mài)，賣(mài)完的錢(qián)都捐給了需要幫助的人。

　　愛(ài)，需要我們從自身做起，從身邊做起。即使我們做不了大海，那就做一滴小水滴，雖渺小但也能讓人感到歡喜;即使我們做不了星星，那就做一只螢火蟲(chóng)，雖微小但也能照亮世界某一個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都做個(gè)有愛(ài)心的天使吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!

我愛(ài)漢字作文9

　　是什么文字對日、韓等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響？是中國的漢字！這群可愛(ài)的小精靈是我們中華民族的驕傲！

　　一說(shuō)到漢字，大家都有所了解。漢字，它隨處可見(jiàn)：語(yǔ)文書(shū)上、包裝廣告上、報刊雜志上……漢字，是世界上使用人口最多的文字。

　　可你對漢字有更深的了解嗎？

　　人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，祖先們曾用過(guò)結繩記事和“物讀”來(lái)表達，非常不方便。傳說(shuō)是倉頡模仿鳥(niǎo)足、山川、草木等形狀，創(chuàng )造出了人類(lèi)最早的文字。

　　從甲骨文到金文，又從金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，才形成了現在整齊、美觀(guān)的`漢字。漢字的演變非常不容易，它們是無(wú)數中華民族兒女用辛勤的汗水換來(lái)的。

　　小時(shí)候，我對漢字感到乏味無(wú)趣，心想：這么枯燥的東西有什么好學(xué)的？但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，才發(fā)現這些漢字是多么的生機盎然，簡(jiǎn)直像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈��！“水”讓我領(lǐng)悟到了生命的源泉；“森林”讓人感到意境深幽；“陽(yáng)光”讓人感到心靈溫暖；“雨水”讓人感到心田潤澤；“中國”讓人感到無(wú)比自豪……這些可愛(ài)的小家伙在書(shū)法家的筆下，更加形態(tài)萬(wàn)千，或柔情似水，或雄偉如山，或美麗如花，或挺拔如峰。啊，漢字！你們不愧是我們中國文化的瑰寶！

　　多么富有生機和魅力的漢字��！我愛(ài)中國，更愛(ài)中國的漢字！

我愛(ài)漢字作文10

　　每當我讀書(shū)看報時(shí)，看見(jiàn)那一行行整齊排列的中國方塊字時(shí)都會(huì )被每一個(gè)活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨特的意義。

　　大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會(huì )意字，還有許多類(lèi)似的會(huì )意字，如：聞�！奥劇笔锹�(tīng)到消息或聽(tīng)到事情的意思，聞中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì )意字�！奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類(lèi)型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) “早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。

　　漢字很有趣�？梢哉腋[門(mén)記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門(mén)的字，如：弓長(cháng)“張”，干勾“于”，言吾“語(yǔ)”等等。漢字不光神奇有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的'文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著(zhù)生動(dòng)有趣的來(lái)歷。以前，人們只是畫(huà)圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書(shū)。表達意思更加方便了，而且，寫(xiě)漢字比畫(huà)圖要簡(jiǎn)單得多。

　　中華漢字，生動(dòng)形象，我愛(ài)漢字！

我愛(ài)漢字作文11

　　有人覺(jué)得，漢字不過(guò)是一種字符罷了，可經(jīng)過(guò)這單元的綜合性學(xué)習，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！

　　我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被賦予了生命的精靈，每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)格，如篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。

　　我知道了歷史上許多大書(shū)法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。

　　我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來(lái)源于象形符號，但卻在悠久的歷史長(cháng)河中發(fā)展為一種十分獨特的、具有無(wú)限魅力的文字。

　　漢字，蘊涵著(zhù)我們祖先的多少精力和智慧，傳承著(zhù)我們民族的'多少知識和文化呀！“漢字，我愛(ài)你”應該是我們每個(gè)中國人的共同心聲！

　　所以，我們要千萬(wàn)注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng )造出來(lái)的漢字寫(xiě)錯。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯寫(xiě)成“蛛絲螞跡”。這是因為我想當然地認為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲(chóng)，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來(lái)我查了成語(yǔ)詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來(lái)的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫(xiě)成“一如繼往”，那是因為把詞義“完全和過(guò)去一樣”誤解成“繼續做事”。又錯了�？梢�(jiàn)，真正愛(ài)漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的中國人了。

我愛(ài)漢字作文12

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛(ài)漢字，就像愛(ài)自己、愛(ài)親人那樣。每當看到漢字的時(shí)候，我都會(huì )禁不住地想親一親可愛(ài)的字寶寶。

　　漢字具有無(wú)窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個(gè)漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍”字，我眼前就會(huì )浮現一望無(wú)際、湛藍的 大海；當我看到“森林”這個(gè)詞，仿佛眼前出現了一大片郁郁蔥蔥的森林，動(dòng)物們正在森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )；當看到“牛郎織女”時(shí)，那七夕晚上牛郎織女見(jiàn)面的情景就 展現在我的面前，他們相依相隨……

　　我愛(ài)漢字，我喜歡書(shū)寫(xiě)。每次我打開(kāi)作業(yè)本看到那一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字， 我的心情就無(wú)比舒暢。有一次，學(xué)校舉行書(shū)寫(xiě)大賽，我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書(shū)寫(xiě)試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著(zhù)就認認真真、仔 仔細細地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。生怕有一絲一毫的`差錯。還謹記老師的交代：要寫(xiě)好漢字，三個(gè)“一”要做到。我想：“我必須把字寫(xiě)得跟字帖一樣，一筆一畫(huà)都不能馬虎�！� 當我把試卷交給老師時(shí)，老師表?yè)P了我：“寫(xiě)得真好！”我心里甜滋滋的。

　　漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。我愛(ài)漢字，每次看到這些寶寶們，我會(huì )情不自禁地親一親它們。

我愛(ài)漢字作文13

　　漢字是中華兒女的驕傲，這一點(diǎn)毋庸置疑。我們祖國的漢字文化歷史悠久、魅力無(wú)窮。我們能夠和漢字結緣，是我們的榮幸。這是因為，漢字帶我們走進(jìn)了知識的海洋，讓我們擁有了聰明的頭腦。

　　我愛(ài)漢字，這是有理由的。理由嘛！總共有兩大點(diǎn)，第一，漢字可以組成許多字謎，猜字謎可有意思了；其二，我十分喜歡書(shū)寫(xiě)漢字，可以從中獲得快樂(lè )。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)猜字謎吧！我先出一個(gè)謎面：一個(gè)大人，頭上頂著(zhù)一個(gè)大米袋。你們知道謎底是什么嗎？啊，連這都不知道��？那我告訴你們吧！就是人類(lèi)的“類(lèi)”呀！這很容易理解啦！再來(lái)一個(gè)吧！謎面是這樣的，一個(gè)王醫生，身穿白大褂，坐在石頭上看書(shū)。這個(gè)謎底當然簡(jiǎn)單了，你們肯定都已經(jīng)猜出來(lái)了。至于謎底是什么，想必讀者也知道了吧！我知道的'字謎還有一個(gè)呢！“一個(gè)大王，旁邊站著(zhù)兩個(gè)仆人，撐著(zhù)一把大傘�！边@個(gè)有點(diǎn)難，那我告訴你們答案吧！謎底就是“金”。

　　這么多的字謎，說(shuō)也說(shuō)不清，我也不多說(shuō)了。如果有興趣的話(huà)，你也可以搜集一些，和朋友一起猜字謎吧！這同樣可以增加你的想像力哦！

　　我喜歡和知識交朋友，所以必須得和漢字打交道。剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候，我也是摸不著(zhù)門(mén)道，手總是不聽(tīng)使喚，把字寫(xiě)得彎彎扭扭，很難看。這時(shí)候，我的爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，漢字可是我們祖國的寶貝。你可得好好書(shū)寫(xiě)呀！再說(shuō)了，字寫(xiě)好了，老師也會(huì )非常喜歡你的�！甭�(tīng)了爸爸的教誨后，我一直堅持練習，終于小有所獲。

　　漢字，我對你愛(ài)之深，愛(ài)之切。我想真心地對你說(shuō)：“你可知道，我一直把你當成一顆璀璨的明珠。請相信我，我會(huì )一直喜歡你，把你寫(xiě)得更漂亮�！�

我愛(ài)漢字作文14

　　漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？

　　從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書(shū)上，漢字向我招手，在《格林童話(huà)》中，漢字拉著(zhù)我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀(guān)，對我講述一個(gè)個(gè)科普知識，開(kāi)擴我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫(xiě)作，漢字好像我的`兵將，乖乖地聽(tīng)我調遣，構成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字！

　　漢字那悠久的歷史也讓我著(zhù)迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書(shū)、草書(shū)，從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū)，行書(shū)、漢字每前進(jìn)一步，都凝結著(zhù)中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！

　　每當看到熟悉的漢字，我賴(lài)以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì )浮現著(zhù)這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。

　　平陰縣實(shí)驗小學(xué)5.1 張一曉

我愛(ài)漢字作文15

　　今天我們在筆暢作文班里，舉行了一個(gè)既別開(kāi)生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個(gè)小游戲。

　　首先，老師告訴我們第一個(gè)環(huán)節是寫(xiě)漢字，規則是小組四個(gè)人合作，按順序依次寫(xiě)出“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話(huà)。內容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽(tīng)，選出最佳創(chuàng )意幽默獎。比賽終于開(kāi)始了，我來(lái)負責的是寫(xiě)出“時(shí)間”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，百思不得其解，什么樣的時(shí)間才能把大家逗開(kāi)心呢？最后，我選好要從“500年后的一個(gè)上午”為這次的.開(kāi)頭。過(guò)了一會(huì )兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個(gè)上午，在軍艦上的兩個(gè)小人兒，聞雞起舞�！惫�然把大家逗的哄堂大笑，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！

　　通過(guò)這次老師舉行的一個(gè)關(guān)于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無(wú)窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個(gè)字，我們自然就從腦子里想出一個(gè)在幽靜的山谷中，有一個(gè)小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說(shuō)像“霜”這個(gè)字，我們就會(huì )想起在寒冷的冬天，樹(shù)上結出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的漢字。

　　我愛(ài)我的祖先，我更愛(ài)祖先創(chuàng )造出的漢字！

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