我的校園作文(精選)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的校園作文，歡迎大家分享。

我的校園作文1

　　我的校園是健康街小學(xué)，它美麗極了，下面就讓我給大家介紹一下它四季美麗的的景色吧。

　　春天，剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細雨。走進(jìn)我的校園，仿佛就像走進(jìn)了千變萬(wàn)化的世界。小鳥(niǎo)們在樹(shù)上叫，仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們餓了�！兵B(niǎo)媽媽回來(lái)了，小鳥(niǎo)們見(jiàn)了，便爭選恐后地去爭食�；▓@里的松樹(shù)似乎睡著(zhù)了，不停地打呼嚕。柳樹(shù)可不困，正在雨中展現自己婷婷玉立的舞姿。梧桐樹(shù)正在不停地揮動(dòng)自己的身體，好像在驅寒取暖。五星紅旗似乎不怕冷，仍然在為校園站崗。晶瑩剔透的水珠像一根根銀線(xiàn)一樣，從天上落了下來(lái)。

　　夏天，我的校園雖像一個(gè)嚴熱的烤爐，但卻熱鬧非凡。聽(tīng)！蟬在樹(shù)上直叫“熱死了，熱死了�！鼻�！銀杏樹(shù)也是熱得要命，不停地搖動(dòng)著(zhù)自己的小扇子。此時(shí)，荷花開(kāi)了，正在湖里自由自在地游泳，它的舞姿真美，像一個(gè)游泳健將。楓樹(shù)一邊用自己紅葉似火的楓葉遮擋著(zhù)烈日嚴嚴的'太陽(yáng)，一邊用可憐的眼睛望著(zhù)荷花，仿佛在說(shuō)：“荷花兄弟，你真幸運��！”梧桐樹(shù)便用自己龐大的手掌，保護著(zhù)孩子，似乎不讓自己的孩子受到傷害。

　　秋天，我的校園似乎成了一個(gè)橙色的世界。楓葉落了，梧桐葉落了，銀杏葉也落了。風(fēng)一吹，所有的樹(shù)葉都隨風(fēng)飄動(dòng)，把我的校園都籠罩在了葉子的世界里，美麗極了。操場(chǎng)上的綠油油的小草也枯了，似乎在告訴我們：冬天快來(lái)了，大家快準備過(guò)冬的糧食吧。螞蟻看了，連忙去搬食物。秋天可真是忙碌的一個(gè)季節��！

　　冬天來(lái)了，天上下了一場(chǎng)大雪。送給了教學(xué)樓一件銀白色的新裝。魚(yú)池里的水都沒(méi)了，因為魚(yú)池里來(lái)了一個(gè)新成員：雪。梧桐樹(shù)的背后堆了一大堆雪，似乎是梧桐樹(shù)過(guò)冬的糧食。柳樹(shù)也被雪打得垂頭喪氣。突然狂風(fēng)大作，操場(chǎng)上的雪都飄了起來(lái)，似乎是冬姑娘送給的禮物。遠遠望去，我的校園變成了一個(gè)白色的世界。

　　怎么樣，我的校園的一年四季是不是很美麗呢？

我的校園作文2

　　“沿著(zhù)校園熟悉小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)……”每當唱起這首歌時(shí)，我就想起了我的校園。

　　我的學(xué)校坐落在怡景大廈對面，叫做“忻州興原實(shí)驗小學(xué)”。

　　一進(jìn)大門(mén)的斜對面是一個(gè)花園�；▓@里開(kāi)滿(mǎn)了花，比如牡丹花，玫瑰花，蘭花，梨花，桃花……在群花中央有一個(gè)噴泉，噴泉的形狀像一條跳出水面的鯉魚(yú)�；▓@外有一圈松柏，松柏綠綠的'，像穿著(zhù)綠鎧甲保護著(zhù)花園。

　　花園的前面是操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道有400米。中間還有一大片草坪，活動(dòng)時(shí)間，小朋友們在草坪上有的跳繩，有的踢足球，還有好多大哥哥們在打籃球�！巴瑢W(xué)們上課時(shí)間到了，請輕松回到教室準備上課�！睆V播室傳來(lái)這樣的聲音。同學(xué)們像箭一樣沖回了教室。安靜的坐到自己座位上等著(zhù)老師來(lái)給上課�！爸ㄖㄖā毙▲B(niǎo)的聲音可以聽(tīng)見(jiàn)了，仿佛連葉子飄下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)到了。

　　操場(chǎng)的左下角有一棵杏樹(shù)，春天它長(cháng)出綠色的嫩芽。夏天，杏樹(shù)上長(cháng)出了果子，不過(guò)果子還是綠色的，不能吃。盛夏時(shí)期，果子“穿”上了“黃襯衫，”這說(shuō)明果子可以吃了。秋天，杏樹(shù)上的葉子黃了，仿佛穿上了黃大衣。冬天杏樹(shù)上一片白色，像穿上了白棉襖。

　　教學(xué)樓在操場(chǎng)的正對面。大體是藍色的，有四層。第一層是一年級的教室，二層是四、二年級的教室，三層是三年級的教室，第四層是五六年級的教室。在教學(xué)樓的每個(gè)走廊上都有名人名言。每個(gè)教室平均有50名同學(xué)，所以就有50張桌椅了。上課的時(shí)候會(huì )傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。下課同學(xué)們沖出教室去操場(chǎng)玩，偶爾還會(huì )有一些同學(xué)在教室復習。

　　這就是我的校園，一個(gè)美麗的地方。

我的校園作文3

　　每個(gè)人都有一個(gè)美麗的校園，但很多人卻缺少發(fā)現美的眼睛。接下來(lái)，就讓我們一起去尋找校園的美麗吧!

　　清晨，沿著(zhù)彎彎曲曲的山坡，我到了校園。首先映入眼簾的，是在校園右側的一塊長(cháng)方形大理石，上面刻著(zhù)“富陽(yáng)市萬(wàn)市鎮南新輔導小學(xué)”幾個(gè)大字。大理石后邊還有一根旗桿，它讓我想起以前沒(méi)有操場(chǎng)時(shí)，所有學(xué)生都在旗桿前這塊狹小的地方活動(dòng)的場(chǎng)景。

　　走進(jìn)校門(mén)你會(huì )看到一間窄小的房間，這便是保安室。保安叔叔在里面看著(zhù)監控，掌握著(zhù)校園里發(fā)生的每一件事。再往里走，有一間停車(chē)庫，供老師的車(chē)輛停放。站在停車(chē)庫，還能看見(jiàn)一棵“睡美人樹(shù)”立在操場(chǎng)一頭。為什么叫她“睡美人樹(shù)”呢?因為它像睡美人似的斜臥在欄桿上。有時(shí)，會(huì )有幾個(gè)一年級的小朋友爬在睡美人樹(shù)上跳來(lái)蹦去，但是小心別讓老師發(fā)現了!

　　走上幾級臺階，就到了操場(chǎng)。左側有雙單杠，還有爬桿。說(shuō)到爬桿，我不得不推薦一位爬桿能手，那就是雷佳樂(lè )。他總像一只猴子一樣，飛快地爬上去，還向我們招手!忽而，他又“嗖”地從桿子上滑下來(lái)，露出得意的笑容。

　　面朝操場(chǎng)，正中央座落著(zhù)一座主席臺，星期一早晨，潘老師會(huì )在上面給大家演講;星期二至星期五，我們班的羅藝鳴會(huì )在上面帶領(lǐng)大家做操。主席臺右邊有一顆紫玉蘭樹(shù)，春天到了，玉蘭也開(kāi)花了，在風(fēng)雨交加中，玉蘭隨風(fēng)而舞，拾起一片花瓣，還能聞到它那淡淡的香味呢!新的環(huán)形塑膠跑道也很贊，回想以前，跑道都是一些煤渣和沙石。摔倒后，膝蓋就會(huì )擦破皮，而現在，有了新的環(huán)形塑膠跑道，摔倒后也不疼了，踩下去仿佛還會(huì )回彈上來(lái)。

　　學(xué)校還有一座后花園，后花園的石子路是我們大課間回教室的必經(jīng)之路，上面有各種各樣的圖案，有五角星、太陽(yáng)、三角形……一旁的桂花樹(shù)在秋天時(shí)會(huì )散發(fā)出濃郁的香味。后花園的.正中央有一個(gè)花型的小花壇，里面種著(zhù)許多花草樹(shù)木。一路上，我的內心總是暖暖的……

　　我愛(ài)我的美麗校園!

我的校園作文4

　　告別了五年的小學(xué)生活，升入初中，老朋友被拆入別的班，開(kāi)啟了新一輪的學(xué)校生活，我也結識了很多新朋友。

　　初中教室環(huán)境沒(méi)有太大區別。多了心理、地理和科學(xué)這三門(mén)學(xué)科，讓我去接觸更多有趣的事物�？茖W(xué)課類(lèi)似小學(xué)的自然課，但能讓我更深入地學(xué)習了周?chē)�世界隱藏著(zhù)的許多道理。地理和心理是新學(xué)科：地理需要良好的數學(xué)基礎，能了解各種自然現象如臺風(fēng)和各種地貌，最重要的工具是地圖，圖冊比書(shū)本還重要一些；心理通過(guò)小組討論和一些小游戲來(lái)得出生活中隱藏的智慧。

　　但最令我著(zhù)迷的課是星期五下午的社團課。因為我對昆蟲(chóng)十分感興趣，當蝶藝課線(xiàn)下報名時(shí)我毫不猶豫舉起了手。第一次上蝶藝課，我就興沖沖地連跑帶跳進(jìn)了教室，只見(jiàn)到處都是精美的工藝品：前面和右墻上掛著(zhù)一百多種蝴蝶標本，左邊掛著(zhù)五彩斑斕的蝶翅畫(huà)，大門(mén)旁邊則是以前的團員制作的精美海報。有一兩個(gè)座位旁邊放著(zhù)一桿專(zhuān)用的捕蝶網(wǎng)，桿子伸長(cháng)大約有一米半左右，巨大的網(wǎng)兜可以套下幾個(gè)頭。老師上課也很有意思，全部是我感興趣的內容，實(shí)在聽(tīng)累了就瞄幾眼掛著(zhù)的蝴蝶標本，頓時(shí)輕松很多。以前生態(tài)園的蝴蝶房都不讓進(jìn)入，現在參加了蝶藝社，便可以在午休時(shí)進(jìn)入，可以更細致地觀(guān)察蝴蝶了。

　　初中的課堂進(jìn)度快了很多，感覺(jué)到了不小的壓力，因此要更努力才行。數學(xué)課不再等人，聽(tīng)不懂的只能回家慢慢復習，而老師不會(huì )因為某位同學(xué)耽誤了教學(xué)進(jìn)度，有些習題是自選，為了在正式考試中拿到更好的`成績(jì)，我當然選擇去做；英語(yǔ)課需要把學(xué)過(guò)的所有知識點(diǎn)全部背下來(lái)，課堂進(jìn)度自然也不會(huì )慢，講解的速度非�？�，板書(shū)及口頭內容都要記筆記，令我倍感壓力；語(yǔ)文學(xué)科相對輕松，但也絲毫不可松懈，該背的都要背熟，也要學(xué)習消化很多新內容，才能讓自己的知識儲備更加豐富。

　　接下來(lái)的初中四年充滿(mǎn)壓力與挑戰，不能再“混日子”了，加油！

我的校園作文5

　　我的學(xué)校是個(gè)很棒的校園。

　　進(jìn)了大門(mén)，左邊是門(mén)衛室，門(mén)衛是一位和藹可親的老爺爺，他對我們很好，我們都非常尊敬他。

　　繞過(guò)門(mén)衛室，左邊和右邊各有一個(gè)小花池，寒冷的冬天竟然長(cháng)出了又細又密的草坪，長(cháng)得非常茂盛，讓我們不禁贊嘆道：“小草的生命力真強��！我們要愛(ài)護它�！被ǔ乩镉腥�顆冬青樹(shù)，像草原上的哨兵挺立在山上一樣�；ǔ乩锏幕ㄒ呀�(jīng)拔掉了，但是，里面又新加了幾棵國槐，綠綠的，真好看。

　　有過(guò)花壇，就是古詩(shī)長(cháng)廊，那上面分為十幾個(gè)板塊，有詩(shī)中山、詩(shī)中水、詩(shī)中春、詩(shī)中夏、詩(shī)中秋、詩(shī)中冬、詩(shī)中日、詩(shī)中江、詩(shī)中河、詩(shī)中風(fēng)、詩(shī)中花、詩(shī)中鳥(niǎo)、詩(shī)中云、詩(shī)中鄉情、詩(shī)中別情……有好多，等著(zhù)你自己來(lái)看吧。

　　升旗臺上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，每周一我們都在這兒舉行升旗儀式。同學(xué)們站著(zhù)整齊的長(cháng)方形隊伍，穿著(zhù)黑白黃間的校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，目送國旗在朝陽(yáng)的照射下冉冉升起。此刻，我的心情久久不能平靜，我暗下決心：好好學(xué)習，有朝一日能夠為祖國做一點(diǎn)力所能及的事情。

　　藍色的跑道，在草綠色、深綠色的草坪外圍。有許多同學(xué)在比賽跑步，還有的`在打滾，有的在打球，有的在做游戲，可熱鬧了。操場(chǎng)上，是我們的樂(lè )園。

　　我們有三個(gè)教學(xué)樓。一個(gè)是綜合樓，兩個(gè)是教學(xué)樓。兩個(gè)教學(xué)樓之間是一尊少先隊員的雕像。那尊雕像矗立在朱紅的大理石底座上，格外醒目。男少先隊員左手抱球，右手高舉一顆“智慧之星”。女少先隊員右手抱書(shū)，左手托起一只潔白如雪的和平鴿。他們仿佛每天都看著(zhù)我們在教學(xué)樓里進(jìn)進(jìn)出出，他們面向東方，看著(zhù)太陽(yáng)升起的地方。

　　��！美麗的校園！你是我成長(cháng)的沃土，成才的搖籃，你是知識的海洋，老師帶領(lǐng)我們在知識中遨游！我愛(ài)你，美麗的校園！

我的校園作文6

　　鐵一，一個(gè)貫穿了我整個(gè)童年的地方。我與鐵一的緣，從我很小的時(shí)候就開(kāi)始了。

　　我剛上二年級時(shí)，從小一起長(cháng)大的哥哥考上了鐵一。從那時(shí)起，這個(gè)詞匯就頻繁地出現在我的生活中。那時(shí)候的我還小，沒(méi)有“五大名�！钡母拍�，卻在哥哥的講述中，對這個(gè)叫“鐵一”的地方產(chǎn)生了莫名的執念和憧憬，鐵一，是我幼年的夢(mèng)想。

　　時(shí)光匆匆流逝，一眨眼，我已經(jīng)變成了每天不刷三套真卷就手癢的五年級生。為了考上鐵一中而不斷地努力奮斗。那時(shí)，也有因為繁重的學(xué)習任務(wù)而崩潰的時(shí)候。淚眼朦朧中，遠遠地望一眼鐵一，便能破涕為笑，自言自語(yǔ)一句，說(shuō)，是啊，我可是有夢(mèng)想的人，現在崩潰也太不劃算了，然后擦干眼淚，頂著(zhù)有些紅腫的雙眼，再度投入與真卷的`交戰之中。做完后，長(cháng)噓一口氣，一抬頭，時(shí)針已經(jīng)悄無(wú)聲息的指向了“十二”，這才洗漱睡覺(jué)。鐵一，是我永恒的信念。

　　后來(lái)我終于如愿上了鐵一，也在一天一天的校園生活中與她產(chǎn)生了越來(lái)越深的羈絆。我有了班級大家庭，雖然有時(shí)它讓我頭疼不已；我有了興趣相投的朋友，雖然有時(shí)也會(huì )不留情面地大吵一架再重歸于好；我有了敬愛(ài)的老師，雖然有時(shí)候也會(huì )被她們嚴厲地批評一頓。不知不覺(jué)中，“鐵一”對我來(lái)說(shuō)不再是一所學(xué)校，更是一個(gè)故事，一種情感，一種責任，一種信念�！柏熑�，榮譽(yù)”的校訓已經(jīng)深入骨髓，成為了我的不可或缺的一部分。鐵一，是我不變的信仰。

　　鐵一啊，鐵一。你似是一道明媚的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。在我心里，總有一塊地方是留給你的，那里裝著(zhù)我的信仰，我的夢(mèng)想，以及我童年的時(shí)光。

　　鐵一啊，鐵一。

我的校園作文7

　　校園，其實(shí)是我們學(xué)生的另一個(gè)家園。我們在這里學(xué)習、生活、茁壯成長(cháng)，那我們的這個(gè)家園是怎樣的呢？

　　春回大地，校園的樹(shù)上結著(zhù)黃綠的嫩芽，上面還滴著(zhù)露珠，顯得晶瑩可人。一陣陣甜美的春風(fēng)把玉蘭花那不經(jīng)醉的女孩給灌醉了，玉蘭花搖曳著(zhù)她緋紅的面頰，隨風(fēng)舞蹈十分的引人注目。一只只燕子飛到我們學(xué)校的屋檐上，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“春天的校園真美呀！”我們這些孩子，邊走邊哼歌，與春風(fēng)一起奔跑。這時(shí)候的校園真可謂是春意盎然，欣欣向榮。

　　夏日炎炎，校園的天空上有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，大家全都被曬得汗流浹背。不過(guò)，幸好校園中的大樹(shù)隨時(shí)帶著(zhù)一把太陽(yáng)傘，同學(xué)們爭先恐后來(lái)避暑，大叔十分溫和地說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，我這夠你們避暑�！薄巴�，看這花開(kāi)得真好�！痹诨▔�旁有一個(gè)同學(xué)叫道，我們定睛一看，真的耶！那火紅火紅毛茸茸的`花見(jiàn)我們把視線(xiàn)移到她身上，立馬對我們撒起嬌來(lái)：“哎呀，看得人家都害羞啦�！辈贿^(guò)，她確實(shí)很美。校園的夏天真是枝繁葉茂，花朵也千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　秋風(fēng)送爽，涼風(fēng)習習，一片片枯葉像飛舞的蝴蝶在空中飄舞。別看枯葉堆滿(mǎn)了整個(gè)校園但是依然有“西施”喲！教學(xué)樓前的楓葉走近“自然染發(fā)店”把自己的頭發(fā)染成了火紅色，再加上自己本身就性子熱情奔放，讓大家更喜歡她了，同學(xué)們紛紛撿起樹(shù)底的落葉藏進(jìn)書(shū)中做成書(shū)簽�？萍紭撬闹艿你y杏姑娘也不落后，她不但把頭發(fā)染成了金黃色，還弄了一個(gè)獨特的美人發(fā)髻，許多人被她那嬌柔繁榮樣子給迷住了，同學(xué)們圍著(zhù)她玩著(zhù)捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　白雪皚皚，初雪這個(gè)貼心的孩子，一來(lái)就給大地送見(jiàn)面禮——棉被，還給樹(shù)夫人送了一身白色的婚紗，給樓房送了一頂白毛毛的帽子，整個(gè)學(xué)校成了白色的樂(lè )園。同學(xué)們跑到操場(chǎng)用舌頭接雪吃，冰冰這場(chǎng)雪的盛宴——一個(gè)個(gè)雪精靈在空中跳舞。我們被這景象迷住了。

　　我的校園真美！這就是我們的另一個(gè)家。

我的校園作文8

　　六年了，和藹可親的老師，親如家人的同學(xué)是我們最難忘、最美好的記憶。但同樣給我們留下深刻印象的還有那如詩(shī)如畫(huà)的校園美景。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一片濃綠。由灌木圍成的“精心育人，成才報國”八個(gè)大字提示我們不忘刻苦學(xué)習，報效祖國。后面嫩嫩的小草隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺，清晨的露珠還掛在它身上，太陽(yáng)為它們撒上了一層薄薄的光暈。真是鋪青疊翠呀！最引人注目的是草坪中央的那塊巍然聳立的.泰山石。它身上的花紋好似一道道清泉飛流直下。望著(zhù)它，仿佛眼前出現了一座雄偉的山川，一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。環(huán)顧四周，一圈冬青帶屹立著(zhù)，像一位位士兵，守衛著(zhù)泰山石。

　　順著(zhù)草坪往里走，就可看到我們雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓——揚帆樓。整個(gè)教學(xué)樓以紅白藍三色為基調，形似一艘帆船，在浩瀚的大海中航行，造型獨特，建筑精美。我想：學(xué)校大概是要讓我們揚起自信的風(fēng)帆，勇敢的駛向理想的彼岸吧！

　　揚帆樓對面是月季園�？�，那片絢爛的月季花海，粉紅，淡紅，大紅……匯成一個(gè)花的世界，真可謂：只道花開(kāi)十日紅，此花無(wú)日不春風(fēng)。

　　從月季園往西走便是一片翠綠的竹林。竹枝堅韌挺拔，竹葉青翠欲滴。坐在里面熊貓雕塑上的低年級同學(xué)在捉迷藏。標有“善思”二字的石頭在竹林中若隱若現，仿佛是啟迪我們學(xué)習竹子這種堅韌不拔的精神吧。

　　體育課上，我們來(lái)到了操場(chǎng)，你追我趕，好不快活。下課后，我們又漫步在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的林蔭小道上，嘰嘰喳喳地議論著(zhù)墻壁上的中國百年發(fā)展史。

　　學(xué)校，一個(gè)神奇的地方。我們時(shí)而循著(zhù)歷史的長(cháng)河飛向遙遠的古代；時(shí)而飛翔在當今的科學(xué)天地；時(shí)而書(shū)聲瑯瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。陽(yáng)光下，一群孩子奮發(fā)向上，茁壯成長(cháng)。

我的校園作文9

　　風(fēng)景，顧名思義優(yōu)雅景色最美之地，如朱自清筆下《故都的秋》、老舍的《濟南的冬天》，仔細咀嚼品味，或陶冶情操、或心儀向往。但我感覺(jué)最美的風(fēng)景還是我們的校園。

　　今年秋日的一天，我剛走進(jìn)學(xué)校肅穆莊嚴的大門(mén)，迎面而來(lái)的是陣陣的清香和老師們熱情周到的歡迎，一種無(wú)言的親近感、幸福感瞬間在心中升騰，開(kāi)始了我中學(xué)學(xué)習生活。

　　漫步校園，濃郁的'校園文化處處呈現。碧“草”茵茵的操場(chǎng)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)喜歡足球的我要加強體育鍛煉、增強體質(zhì)。林蔭小道旁隨風(fēng)搖曳的朵朵鮮花，舒緩我緊張學(xué)習的壓力和酸疼的眼球。樓道內懸掛的名人掛像，在拜讀他們輝煌人生足跡的同時(shí)，讓我深深地懂得了學(xué)習的重要性，激發(fā)了“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“自覺(jué)學(xué)”的“華麗轉身”！

　　沉浸在循循善誘的課堂，老師辛勤備課后的精彩講解，豐富我們的知識、拓寬我們的視野，打開(kāi)學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，破除學(xué)習困惑中的一個(gè)又一個(gè)“心結”，促使我不斷去攀登知識的階梯，探索學(xué)習的奧秘！

　　不厭其煩批改作業(yè)與家長(cháng)溝通交流，更彰顯著(zhù)老師的辛勞與關(guān)愛(ài)。放學(xué)后，老師犧牲個(gè)人休息時(shí)間，批改作業(yè)、備課之外積極與每位家長(cháng)聯(lián)系，了解我們的學(xué)習動(dòng)態(tài)、作業(yè)質(zhì)量以及提醒作業(yè)完成時(shí)間，并樂(lè )此不疲解答家長(cháng)提出的各種詢(xún)問(wèn)。老師所有的努力只為一個(gè)小小的心愿，希望我們每一個(gè)學(xué)生都好好學(xué)習、學(xué)有所成！

　　質(zhì)樸的心境令我動(dòng)容，雖然我不善表達，但老師堅守職責的精神，關(guān)心我們、呵護我們的職業(yè)操守，感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，催我?jiàn)^進(jìn)、讓我揚帆！

　　這難道不是人生中最美的風(fēng)景嗎？！

　　我深信我一定不會(huì )辜負老師的期望，定會(huì )學(xué)有所成、學(xué)有所養！

我的校園作文10

　　碧空如洗，秋風(fēng)清爽，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)，使我的校園充滿(mǎn)了濃濃的秋意，碧空如洗，涼爽舒適，像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷，使人流連往返。

　　跨進(jìn)校門(mén)，一排高大、筆直的棕櫚樹(shù)撲入眼簾，就像草原的盡職的哨兵一樣保衛著(zhù)我們的校園。

　　繞過(guò)棕櫚樹(shù)，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的面積可大了，大的得能容下一千多名小學(xué)生呢！每當下課時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)在那兒玩耍，有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的在玩滑滑梯……頓時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。

　　操場(chǎng)的周?chē)�，種滿(mǎn)了芒果樹(shù)。每當春天，芒果樹(shù)便會(huì )開(kāi)出一簇簇淡黃色的花兒，散發(fā)出淡淡的清香，沁入心脾，使人神清氣爽。當你漫步在校園里的每個(gè)地方都能聞到那自然而又樸素的香味。每當夏天時(shí)，芒果樹(shù)都會(huì )伸出寬大的葉子，在校園的上空撐開(kāi)了一把巨大的“雨傘”，遮住了炙熱的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了涼爽，整個(gè)校園，頓時(shí)綠陰陰的。再過(guò)一段時(shí)間，芒果樹(shù)就會(huì )結出又大又結實(shí)的芒果，金燦燦的，散發(fā)出誘人的香味，讓人忍不住想咬一口。仰頭一望，一個(gè)個(gè)芒果就像一個(gè)個(gè)小燈泡一樣掛在樹(shù)上，可愛(ài)極了！

　　經(jīng)過(guò)文明通道，就來(lái)到了中心花壇。中心花壇里有一棵年逾古稀的大榕樹(shù)，他它叫“馬尾松”。我想他它應該有八十多歲了吧！馬尾松的`葉子是嫩綠色的，就像銀針一樣細，微風(fēng)拂過(guò)，小銀針們便跳起了“圓舞曲”。別看馬尾松的葉子那么細，它的“腰”可粗啦！就算幾個(gè)同學(xué)也抱不住。馬尾松矗立在那兒，就像一個(gè)威武的戰士，昂首挺胸，神態(tài)自若，為校園增添了勃勃生機。

　　我愛(ài)我的校園，美麗的校園！

我的校園作文11

　　我有一個(gè)美麗的校園。學(xué)校是地震后香港支援災區新建造的。那就讓我介紹一下。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就可以看見(jiàn)一排排不銹鋼的拉閘門(mén)，門(mén)口每天都有“小衛兵”在門(mén)口那里執勤，過(guò)了大門(mén)口是一排長(cháng)長(cháng)的樓梯，樓梯有兩面墻。墻上掛著(zhù)一副地圖。上面標明了各過(guò)國家。墻的下邊個(gè)有一些畫(huà)，這都是同學(xué)們的美術(shù)作品。走完樓梯，對著(zhù)我們的是一面鏡子，雖然我不知道這是干什么的，但是我知道一定有用�，F在我們就到了學(xué)校的大廳，用邊有一座雕像，上面雕刻著(zhù)一位老師和一位捧這書(shū)的同學(xué)。

　　好像老師在對這位同學(xué)說(shuō)：“這道題應該是這樣做的'……”轉過(guò)來(lái)就是操場(chǎng)。

　　站在操場(chǎng)上看學(xué)校的大廳仿佛像一本書(shū)。雖然學(xué)校沒(méi)有花園那樣美麗，但是它有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。我愛(ài)我的學(xué)校。當你跨進(jìn)校園的大門(mén)，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛士，日日夜夜都“守衛”著(zhù)我們的校園。繼續沿著(zhù)林蔭道走去，有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽�；ā�…最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿(mǎn)意的地方。來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛生�？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想：這個(gè)人真不懂得講衛生，要是懂得保護環(huán)境的話(huà)，花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì )變得更綠，就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞！同學(xué)們，在這美好的季節里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！

我的校園作文12

　　走著(zhù)，走著(zhù)。當你漫步在錦州街道的轉角，你會(huì )被一種奇異的力量吸引到這里，啊，好美的大花園，好美的校園，好美的實(shí)驗東校區！

　　走著(zhù)，走著(zhù)。當你跨過(guò)了宏偉的大門(mén)，你是否已感受到了濃郁的書(shū)香墨氣？初冬的陽(yáng)光均勻地撒在路旁的樹(shù)上，射出了些許美妙的影子。兩旁的草地因為剛下了雪，好像塊精致無(wú)瑕的地毯。那綠白相間的地毯啊，躺上去，必定十分舒適！而小草竟也十分愜意，它們高高興興地臥在白花花的棉被上，對著(zhù)風(fēng)唱：“我們冬天不用愁了！這被子好暖和！”是啊，我們的校園洋溢著(zhù)多少溫暖！

　　走著(zhù)，走著(zhù)。當你輕輕地繞過(guò)運動(dòng)場(chǎng)時(shí)想必也滿(mǎn)身活力，盼望著(zhù)與同學(xué)賽跑吧！盼望著(zhù)在足球坪上打兩個(gè)滾，踢幾腳球吧！是啊，望著(zhù)這400米跑道的大操場(chǎng)，我的'校園是多么充滿(mǎn)青春活力呀！

　　走著(zhù)，走著(zhù)。你走入了書(shū)香四溢的教室。在這里，整齊的桌椅向你揮手問(wèn)好，干凈的黑板向你點(diǎn)頭微笑。在這里呀，還有軟陶、航模、音樂(lè )和多媒體呢！閉上眼想想：在干凈的教室里，你坐上亮得反光的桌椅，望向時(shí)尚現代的黑板，拿起書(shū)，書(shū)墨味溢入你的心脾，使你渾身自在。呵，那些快樂(lè )讀書(shū)的日子；那些“一寸光陰一寸金”的日子；那些“梅花香自苦寒來(lái)”的日子；那些“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的日子……啊，我的校園就是一個(gè)知識的海洋！

　　走著(zhù)，走著(zhù)。繞過(guò)一盆盆綠蘿，你來(lái)到了安靜的“后院”。這里植物繁多：長(cháng)了兩層樓高的矮松，冬日猶綠的垂柳……在這里，有“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的情趣，還有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的意境�？茨沁叺牧�，依舊那么嫩、那么綠。瞧那邊的松，詮釋著(zhù)四季長(cháng)青，不畏風(fēng)雪的精神。啊，我的校園長(cháng)青不老！

　　走著(zhù)，走著(zhù)。無(wú)論你在哪里，對著(zhù)的老樓永遠是一道憂(yōu)傷肅殺的風(fēng)景。不過(guò)我知道，實(shí)驗是新的、是美的，一定也會(huì )把老樓變成新的、美的。當實(shí)驗老時(shí)，我們這些從實(shí)驗搖籃里長(cháng)大的孩子，定會(huì )讓實(shí)驗更加輝煌，變得更新、更美！

我的校園作文13

　　我們的校園，坐落在百米大道的東端，它的一年都十分美麗。

　　春天，萬(wàn)物復蘇。我們漫步在校園的綠化帶里，觀(guān)看這里的景色。你瞧，那綠化帶里各種花競相開(kāi)放，迷人的廣玉蘭，嬌嬌的桃花，活潑的迎春花都是那么美麗。一大早，就可以在校園里聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。夜幕降臨，也可以看出白天那美麗的花，青青的樹(shù)。

　　夏天，綠油油的綠化帶固然美，但熱鬧的操場(chǎng)卻更有生命力。瞧，同學(xué)們在球場(chǎng)上踢著(zhù)一場(chǎng)足球賽，也有一些人玩著(zhù)跑步的游戲，有一小部分的正在角落里安靜的讀書(shū)，他們完全沉默在知識的海洋里，不被周?chē)�的喧鬧打擾。還有有一些人玩累了，就在旁邊的松樹(shù)下乘涼，松樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，又像一個(gè)大大的涼亭，坐在下面，一點(diǎn)也不熱。夏天是一個(gè)熱鬧的.季節。

　　秋天，寒風(fēng)吹來(lái)，細雨綿綿，把在樹(shù)上站不穩的葉子打了下來(lái)。我們走在校園里呼吸著(zhù)新鮮的空氣，偶爾撿兩片落葉做書(shū)簽。國慶前后，我們學(xué)校的菊花盛開(kāi)，黃的、紫的、橙的，各種花色，各種花姿，十分美麗，像一幅美麗畫(huà)卷。

　　冬天，潔白的雪一片一片的落下，讓人十分的寒冷，于是人們披上了厚厚的大衣。大地被雪覆蓋著(zhù)，感謝鋪上了白色的地毯。大家去操場(chǎng)上玩雪，打雪仗、堆雪人……似乎冬天的凜冽也擋不住我們的熱情。

　　校園是我們成長(cháng)的樂(lè )園，它是有聲的：早晨有讀書(shū)聲，中午有玩耍聲，下午有教書(shū)講課聲。春有枝芽生長(cháng)聲、夏有蛐蛐演奏聲、秋有秋蟬鳴、冬有雪壓枝頭咯吱聲……

　　我的校園四季常青，三季如花，我十分喜歡我那美麗的校園，四時(shí)景物皆成趣，春有花、夏有樹(shù)、秋有葉、冬有雪，美麗的校園，我喜歡你！

我的校園作文14

　　我喜歡的既不是雄偉壯闊的萬(wàn)里長(cháng)城，也不是金碧輝煌的凡爾賽宮，而是我那勃勃生機的校園。

　　春天，校園里百花齊放，有的花張開(kāi)了笑臉，有的還是花苞，像一粒大種子�？炻�(tīng)快聽(tīng)，他在說(shuō)話(huà)，“看！這花裙子好看吧�！惫�然，把花倒過(guò)來(lái)看就是一條花裙子，上面還有如同珍珠般閃閃發(fā)光的露珠�；▋哼�有一陣陣醉人的芳香，這芳香不僅把我們陶醉，還叫來(lái)了蜜蜂、蝴蝶吃花蜜。這花香飄呀飄呀，帶領(lǐng)我們去了夏的校園。

　　夏天，校園里火辣辣的，像士兵一樣枝繁葉茂的大樹(shù)下有一個(gè)“知了樂(lè )隊”。他們在唱“啦啦啦，啦啦啦，我們是夏天歌唱的小行家�！毕奶炜墒莻�(gè)好日子，同學(xué)們不管三七二十一，甩掉鞋子，搶過(guò)救生圈，光著(zhù)小腳丫，歡呼著(zhù)撲向游泳池的懷抱中。同學(xué)們就像幾條小魚(yú)，在泳池中游來(lái)游去�？靵�(lái)看看池塘吧，池塘中有好多碧綠碧綠的荷葉，就像一個(gè)個(gè)碧綠的小太陽(yáng)。小魚(yú)在水中你追我趕，好像在做游戲。有的小魚(yú)悄悄地探出小腦袋東張西望，想看看外面有什么新鮮事；有的小魚(yú)，扭扭身子，搖搖尾巴，跳起了集體舞。小魚(yú)游呀游，帶我們去了秋的校園。

　　秋天，校園里的銀杏黃了，楓葉紅了。銀杏是個(gè)調皮的娃娃，他放開(kāi)大樹(shù)媽媽的手和風(fēng)一起在空中玩耍。楓葉是個(gè)舞蹈家，一陣風(fēng)吹來(lái)，她在風(fēng)中翩翩起舞，飄呀飄，帶我們去了冬的校園。

　　冬天，校園里白雪皚皚，雪媽媽給大地送上了一件白棉襖，叫回了葉子寶寶。同學(xué)們穿著(zhù)白棉襖打雪仗，堆雪人。

　　我愛(ài)我的`校園，有百花齊放的春天，有烈日炎炎的夏天，有橙黃橘綠的秋天，還有銀裝素裹的冬天。

我的校園作文15

　　我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大家園，一進(jìn)大門(mén)就能看到 ，寬闊的操場(chǎng)，

　　操場(chǎng)上有許多同學(xué)在做游戲，打球

　　在往里面走，就是教學(xué)樓，高高的教學(xué)樓橫臥在眼前 ，教學(xué)樓的中間有兩塊草坪，一塊里面種著(zhù)花和樹(shù)，另一塊是草坪 ，草坪中間是一個(gè)臺階 ，臺階上是展翅欲飛的雄鷹，雄鷹的東面是國旗 ， 高高的飄揚在天空。

　　我們學(xué)校是一個(gè)美麗的大家庭，希望以后我們的校園 更加美麗 。

　　我的校園

　　我的學(xué)校座落在公路沿線(xiàn)，交通方便。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是一面五星紅旗在空中飄揚，后面是我們的教學(xué)樓，校園里種了許多花草樹(shù)木。夏天，它可以讓我們乘涼。冬天，可以讓我們生機勃勃。教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，我們每天在這里上早操和體育課。操場(chǎng)上有單杠、雙杠、有籃球場(chǎng)、還有乒乓球臺。

　　我們的學(xué)校是一座風(fēng)景優(yōu)美的'學(xué)校。它是我們學(xué)習科學(xué)文化知識和接受現代文化知識的家園。我很愛(ài)我的學(xué)校。

　　我的校園

　　春天，學(xué)校百花齊放，把校園打扮的更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼；向敬愛(ài)的老師問(wèn)好；向高高飄揚的國旗敬禮。

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣的，知了不耐煩地叫著(zhù)“熱死了，熱死了……”同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，在寬闊的操場(chǎng)上奔跑、跳躍，堅持著(zhù)上體育課。

　　秋天，北風(fēng)爺爺打著(zhù)呼嘯來(lái)到校園，但學(xué)校充滿(mǎn)了快樂(lè )和歡笑，同學(xué)們講著(zhù)笑話(huà)，非常高興。

　　冬天，大雪像給我們的世界涂上了一層雪花膏，整個(gè)校園變成了銀白色。同學(xué)們快樂(lè )的在校園里打雪仗，堆雪人，玩雪球。

　　我非常喜歡我的學(xué)校。

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