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這就是我作文

時(shí)間:2024-01-28 13:08:39 好文 我要投稿
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[精選]這就是我作文3篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的這就是我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[精選]這就是我作文3篇

這就是我作文1

  “爸爸,爸爸——”我一馬當先,挽著(zhù)爸爸的手,在前面飛快地跑著(zhù)。爸爸氣喘喘吁吁地問(wèn):“你干什么呀?怎么這么急!”我嘟起了小嘴巴,說(shuō):“沒(méi)有,我在撿石頭”。話(huà)音剛落,我就伸出了兩只小肉手,向爸爸炫耀著(zhù)捧在手中的那些花花綠綠的鵝卵石。這個(gè)可愛(ài)的小女孩就是我——徐懿蘭。

  我長(cháng)著(zhù)一張紅撲撲的小臉蛋,一雙大眼睛,猶如兩粒玻璃珠,兩根粗粗的眉毛臥在眼睛上面,嘴唇里長(cháng)著(zhù)一排玉米粒似的小牙齒,笑起來(lái)時(shí),會(huì )泛起一對淺淺的小酒窩。

  我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的小女孩,我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),一拿起畫(huà)筆涂抹一陣子,我就會(huì )沉浸在這個(gè)豐富多彩的.世界之中。

  除此之外,我還是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。記得有一次,我正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地“嚼”著(zhù)字。突然,我的伙伴來(lái)找我玩,大聲地叫著(zhù)我的名字,但是我卻根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到她們來(lái)拍我肩膀,我才依依不舍地放下了書(shū)本。

  我還是一個(gè)小鋼琴家,每當我坐在鋼琴前,抬起我那靈活的手指,一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就飄了出來(lái),一個(gè)個(gè)音符成了一只只活潑的小鳥(niǎo),我就像在夢(mèng)境里一般。

  這就是我,愛(ài)看書(shū),愛(ài)畫(huà)畫(huà),愛(ài)彈琴……

這就是我作文2

  我叫戴健,今年十三歲,個(gè)子不算高,也不算矮,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理,所以我很聽(tīng)話(huà),長(cháng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。在以后的日子里,我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了,使我無(wú)法掙脫。

  日復一日,年復一年,我一天天長(cháng)大。漸漸地,我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊伍里出現了我的身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色:在學(xué)校里,我很活躍,嬉笑怒罵無(wú)所顧忌;在家里,我大部分很聽(tīng)話(huà),做事小心翼翼,但有時(shí)會(huì )偷懶一會(huì )兒。

  十三歲很快就過(guò)去了,我的'臉上悄悄地出現了一些“青春豆”,聲音也突然粗了許多,我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變,依然是兩個(gè)面孔,一個(gè)沉穩,一個(gè)活躍,好動(dòng),我都喜歡。

  有一天,我跟隨媽媽外出吃飯,剛出門(mén),碰上了隔壁的雷阿姨,雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩重的兒子。媽媽很高興,我覺(jué)連氣都不喘,以標準的姿勢站在媽媽的背后,我靈機一動(dòng),說(shuō):“媽?zhuān)以摶匦土暳!甭飞,我碰到幾位同學(xué),我們一起走著(zhù),時(shí)而高談活論,時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子,露大一雙雙帶著(zhù)一些不安和嘆息的眼光:“現在的學(xué)生呀,真是……”我們毫不顧忌,向學(xué)習大步走去。

這就是我作文3

  1996年6月14日,地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩,那就是我。

  乖乖女孩 在家長(cháng)面前,我很乖巧,特別是媽媽面前。那天,剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水,倒了一碗,拿了兩片藥,我顛著(zhù)腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好,一聽(tīng)我來(lái)了,探出頭看了看,她的`眼里補滿(mǎn)了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上,再把兩片藥放在媽媽手心里,看著(zhù)媽媽服下了,才離開(kāi)。

  活潑女孩 在同學(xué)的面前,我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認不認識“蘇醒”。我說(shuō)認識,他們不相信,就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”?我風(fēng)趣地說(shuō):“‘蘇醒’的‘蘇’,‘蘇醒’的‘醒’呀!贝蠹夜笮ζ饋(lái)。

  緊張女孩 在老師面前,我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了,準備了一次又一次,可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯,終于背到最后了,來(lái)了個(gè)急剎車(chē),不會(huì )了。

  這就是我,在不同人面前有不同表現的我。