（實(shí)用）我們都是木頭人作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我們都是木頭人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們都是木頭人作文1

　　下課了，陽(yáng)光照進(jìn)了教室里，也灑進(jìn)了我們的心田。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，同學(xué)們正圍坐在一起，玩“木頭人”的游戲呢！

　　“木頭人”游戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進(jìn)來(lái)。楊老師說(shuō)：“同學(xué)們現在可以自由活動(dòng)，等我說(shuō)到1、2、3木頭人的時(shí)候，你們就要一動(dòng)不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就被淘汰了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好的，楊老師，我們快開(kāi)始吧！”游戲正式開(kāi)始，同學(xué)們有的唱歌，有的'扭動(dòng)著(zhù)屁股，還有的跟在楊老師后面，當老師的“跟屁蟲(chóng)”。雖然如此，同學(xué)們的眼睛卻始終瞄著(zhù)楊老師，豎起耳朵，隨時(shí)聽(tīng)從老師發(fā)號施令。

　　突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間停止了一般。只見(jiàn)陳樟張開(kāi)大嘴，口水都要流出來(lái)了；小吳呢？她擺出了一個(gè)芭蕾舞舞蹈動(dòng)作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時(shí)候，我覺(jué)得有一只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發(fā)現了。楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，樂(lè )言！你被淘汰啦！”

　　游戲還在繼續，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被淘汰了，快樂(lè )卻一直都在！

我們都是木頭人作文2

　　“這節課我們來(lái)玩：我們都是木頭人�！币贿M(jìn)教室于老師就面帶微笑地對我們說(shuō)。

　　于老師的話(huà)音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學(xué)手舞足蹈，而我都高興的.想唱歌了。游戲開(kāi)始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺�！澳绢^人”一腳在前，一腳在后，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛瞇成一條縫，狠狠地瞪著(zhù)小閆，那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著(zhù)它的美餐��！

　　這時(shí)“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陜北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結婚�！毙￠Z唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了，兩只手也沒(méi)有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小閆不時(shí)說(shuō)出搞笑的話(huà)。小王漸漸支持不住了，終于“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來(lái)。

　　“��！”小閆長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，滿(mǎn)意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時(shí)，也為小王惋惜。這堂洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的課令人難忘呀！

我們都是木頭人作文3

　　“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規則是：老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰(shuí)都不能再動(dòng)，要保持剛才的姿勢，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。

　　老師一聲令下，教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的.小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。

　　正當我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，再看看其他同學(xué)，他們的形態(tài)各異：有的擺了個(gè)“飛天超人”；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著(zhù)，而我也擺了個(gè)巨人造型，抓著(zhù)我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過(guò)去了，我感覺(jué)我快要撐不住了，當老師宣布游戲還有十秒時(shí)，我的臉都漲紅了，再看看其他同學(xué)，感覺(jué)他們也要倒下了。終于游戲結束了，同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。

　　上了這節課，我不但感覺(jué)特別有趣，而且還明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！

我們都是木頭人作文4

　　今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。

　　老師先告訴了我們了游戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的人出局。

　　老師話(huà)音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，游戲剛開(kāi)始，王作湘才從身后轉過(guò)，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現了，無(wú)奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰后，不但不好好坐著(zhù)，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉過(guò)來(lái)逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開(kāi)始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見(jiàn)無(wú)效，就在我面前晃悠，可我一直沒(méi)看她，她見(jiàn)我不動(dòng)，便轉回身去了。當時(shí)間快結束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)，讓全班同學(xué)哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對著(zhù)程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂(lè )不可吱，更使全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。

　　從游戲中我知道木頭人真不是好當的`，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。

我們都是木頭人作文5

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲叫“木頭人”，可好玩了。

　　我和我座位邊的同學(xué)玩這個(gè)游戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著(zhù)，用手把自己的嘴巴捏著(zhù)，我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你的嘴巴像一只鴨子，我沒(méi)笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著(zhù)別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的`同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復你！

　　輪到我逗他了。他用膀子遮著(zhù)臉，我就說(shuō)：“這位大哥在呼呼大睡�！彼麤](méi)笑。我又說(shuō)：“你一定在想雞腿吧？”我話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)“哇！哇！”的叫聲，我說(shuō)：“你也笑了，你也笑了！”他說(shuō)：“我沒(méi)笑�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“是不是雞腿還沒(méi)吃完��？”他頭一抬起來(lái)就哈哈大笑不止。

　　這個(gè)游戲真好玩，我們快樂(lè )無(wú)比！

我們都是木頭人作文6

　　周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。

　　“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的時(shí)候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開(kāi)始，我們一動(dòng)不動(dòng)，老師見(jiàn)我們沒(méi)反應，就來(lái)騷擾我們。這當中，有好幾個(gè)同學(xué)中招了。過(guò)了一會(huì )兒，老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)完笑話(huà)，我在心里偷偷地笑，但沒(méi)笑出來(lái)。宋老師為了讓我們笑出聲，一會(huì )兒發(fā)出“呵呵呵”的`笑聲，一會(huì )兒又“哈哈哈”大笑起來(lái)。果不其然，有好幾個(gè)同學(xué)笑出聲來(lái)了。游戲結束了，有好幾個(gè)同學(xué)輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須說(shuō)出３個(gè)關(guān)于這個(gè)游戲的四字詞語(yǔ)。告訴大家，這個(gè)規則還是我想出來(lái)的呢！

　　我非常喜歡這個(gè)游戲，也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩！

我們都是木頭人作文7

　　快看！班上的同學(xué)有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，他們都在干嘛呀？

　　原來(lái)，大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像是木頭做的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的`手勢，像隨時(shí)準備開(kāi)槍?zhuān)挥械氖直吃诤竺�，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩(shī)的詩(shī)人，最好笑的要數小潘和小費了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看著(zhù)對方，好像隨時(shí)要給對方致命一擊。

　　而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉睛地看著(zhù)前方。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，也不知道過(guò)了多久，我的手開(kāi)始發(fā)麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí)，心里有一個(gè)聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持��！

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，我如釋重負，深深地嘆了口氣，終于自由了，自由的感覺(jué)真好！

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，游戲不知不覺(jué)地結束了。我多么想再玩一次。

我們都是木頭人作文8

　　今天美麗的劉老師帶我們玩游戲，名字叫“123木頭人”。游戲開(kāi)始了，老師喊道：“123木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許笑，不許走路，不許動(dòng)�！庇械耐瑢W(xué)擺的是小兔，有的是小鳥(niǎo)，有的是小狗，我擺的`是愛(ài)心。但我沒(méi)擺一會(huì )兒手就麻了，我再看看旁邊的同學(xué)，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對我說(shuō)：“我的手好麻呀”！

　　這時(shí)老師開(kāi)始對我們做鬼臉，有的同學(xué)忍不住了都開(kāi)始笑了，我也有點(diǎn)想笑，本來(lái)我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒(méi)戴成，因為我剛想戴上時(shí)，老師就把頭轉了過(guò)來(lái)，幸好我沒(méi)被發(fā)現，不然我就輸了，還有的同學(xué)已經(jīng)輸了，他們都還在笑，老師終于開(kāi)始倒計時(shí)了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終于到時(shí)間了！有的同學(xué)累得趴在了地上，有的同學(xué)坐在了地上，還有的躺在了地上。

　　123木頭人真好玩��！這個(gè)游戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅持，這樣才能有好結果。

我們都是木頭人作文9

　　今天，老師在課上，突然對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)你們在幼兒園時(shí)期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學(xué)們有的說(shuō)是丟手絹，有的說(shuō)是切西瓜，還有的說(shuō)……其中，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是木頭人游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“你猜對了！”

　　老師說(shuō)：“那讓我們開(kāi)始吧！”一聲令下，同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動(dòng)也不動(dòng)。有的張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的`端正地坐在位子上，好像在思考著(zhù)什么問(wèn)題；還有的同學(xué)摟著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。

　　而我，此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作，雙眼靜靜地注視著(zhù)前面的同學(xué)，雙手插著(zhù)口袋，看起來(lái)很輕松的樣子。我心里開(kāi)心地想：這個(gè)姿勢好輕松，我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我全身開(kāi)始發(fā)癢，總感覺(jué)有幾只螞蟻在身上爬來(lái)爬去，想撓又不能動(dòng)。當老師宣布只剩最后十秒時(shí)，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最后。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結束了。同學(xué)們有的拍著(zhù)桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開(kāi)心了！

　　游戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。真希望我們的課堂永遠這么的開(kāi)心歡樂(lè )。

我們都是木頭人作文10

　　“哈哈哈,哈哈哈�！苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來(lái)我們在玩“木頭人”的游戲。

　　大威老師首先宣布了規則，選定三名同學(xué)，老師念動(dòng)“咒語(yǔ)”說(shuō)：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰(shuí)的pose擺的奇特，誰(shuí)就算贏(yíng)。游戲開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評出小麗贏(yíng)。第二組老師第一個(gè)叫我，我的心很緊張，沒(méi)想到我的`二個(gè)對手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒(méi)有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開(kāi)心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺上打鬧，被大威老師取消比賽成績(jì)，最后我卻贏(yíng)了。

　　剛玩完第一個(gè)游戲，老師又宣布我們再玩一個(gè)游戲，規則是：每組兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)人當“木頭人”，另個(gè)人負責逗“木頭人”。規定時(shí)間內把“木頭人”逗樂(lè )，就算“木頭人”輸。不樂(lè )，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我說(shuō)笑話(huà)，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽(tīng)了“忍王”這么怪的稱(chēng)號，我心里不知道是開(kāi)心還是別扭。

　　這真是我上過(guò)最好玩的作文課了！

我們都是木頭人作文11

　　“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小怪獸�！焙擦謱�(xiě)作班里像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧非凡。聽(tīng)到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的游戲。

　　兒歌的最后一字剛一念完，教室里就出現了形態(tài)各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的動(dòng)作；有的兩個(gè)手指點(diǎn)著(zhù)紅撲撲的臉蛋，做出一個(gè)可愛(ài)的表情；有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺(jué)的.樣子。

　　逗笑能人史飛揚來(lái)逗大家了，只見(jiàn)他來(lái)到錢(qián)佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢(qián)佳亮一見(jiàn)到這一表情，便立馬笑起來(lái)，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒(méi)等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來(lái)。史飛揚像幽靈似的在一個(gè)女生面前飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，這位女生也笑了起來(lái)……

　　“木頭人’”的游戲真好玩��！我們在歡歌笑語(yǔ)中結束了本來(lái)枯燥的寫(xiě)作課，同學(xué)們都很開(kāi)心。

我們都是木頭人作文12

　　今天，王老師神秘地走進(jìn)了教室，王老師滿(mǎn)臉笑容地和我們說(shuō)同學(xué)們好，今天老師要帶你們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫木頭人，王老師的話(huà)音剛落，教室里的同學(xué)們立刻默不作聲，雅雀無(wú)聲，呆呆地成了一個(gè)木頭人，你看，同學(xué)有的時(shí)候捂著(zhù)嘴，誰(shuí)都不敢笑，誰(shuí)也不敢動(dòng)，釘子掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)的到教室真安靜��！

　　你看，同學(xué)們被孫悟空施了定身術(shù)似的.，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們都擺出怪異的動(dòng)作，有的同學(xué)在劈腿，手撐著(zhù)兩旁直勾勾的盯著(zhù)前面，歪著(zhù)頭，側著(zhù)身子，還有的同學(xué)只見(jiàn)他身子往下壓，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，張開(kāi)大大的嘴巴，兩只手向前伸，好像在說(shuō)：“你別跑，我要吃了你。

　　看，我站著(zhù)，擺著(zhù)兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕松，不過(guò)我非常吃力，當老師說(shuō)還有30秒時(shí)，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲(chóng)子在我身上爬，想想也不能動(dòng)，我祈禱著(zhù)快點(diǎn)結束吧。

　　時(shí)間到了，老師一聲令下，游戲結束了，同學(xué)們累極了，都趴在桌子上，個(gè)個(gè)都渾身無(wú)力，可是我覺(jué)得今天是個(gè)快樂(lè )的課堂。

　　時(shí)間是那么的短暫，不知不覺(jué)，游戲結束了，可我還是沉迷在游戲中，我真希望，每次課堂都充滿(mǎn)翻天喜地的笑容��！

我們都是木頭人作文13

　　同學(xué)們做著(zhù)怪異的動(dòng)作，有的像蟲(chóng)子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)�？墒浅龊躅A料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著(zhù)怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�三，不許動(dòng)�！闭Z(yǔ)文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的`女生，只見(jiàn)她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀(guān)望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤(pán)著(zhù)，眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時(shí)教室里擺著(zhù)48個(gè)木頭人。

　　我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個(gè)連體人，當老師數到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。

我們都是木頭人作文14

　　星期天的早上，在教室里，我們在玩“123，木頭人”的游戲，同學(xué)們都沸騰了起來(lái)。

　　游戲規則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)！”走到后面，我們一人做一個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)也不能動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，我喊的口令，走到后面。同學(xué)們都做了動(dòng)作，不動(dòng)了。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)，有的同學(xué)做的.像是奧特曼，一只手緊緊的握著(zhù)，一只手是張開(kāi)的；有的縮在墻角那里，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個(gè)男同學(xué)懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來(lái)了一樣。我的動(dòng)作是跪在地上雙手撐著(zhù)地，瞪大眼睛看著(zhù)天花板。過(guò)了30秒鐘，我已經(jīng)很累了，而且很緊張，生怕犯規。剩最后十秒鐘了，我終于松了口氣。

　　我們玩得非常開(kāi)心！作者：二年級董雨菡

我們都是木頭人作文15

　　今天，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。

　　老師說(shuō)完了游戲規則后，游戲開(kāi)始了！做木頭人的.同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無(wú)頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。

　　我呢，圍著(zhù)我的裝成無(wú)頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說(shuō)笑話(huà)，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧�，現在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來(lái)。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著(zhù)，手托著(zhù)下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。

　　這時(shí)，老師看準時(shí)機，說(shuō)：“游戲結束，各回各位�！边@時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來(lái)：現場(chǎng)即興作文。我心想：��？！不會(huì )吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰場(chǎng)。

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