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我與書(shū)的故事【精華】
我與書(shū)的故事 篇1
我與書(shū)生來(lái)有緣。緣分，是多么美妙的事情！
我與書(shū)的故事，很大一部分要歸功于我的父母。他們一直認為博覽群書(shū)十分重要，將來(lái)一定會(huì )收益無(wú)窮的。三歲的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一本林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》。一開(kāi)始是媽媽讀給我聽(tīng)的�？墒菋寢屢习�，不在家的時(shí)間很長(cháng)。漸漸地，我不滿(mǎn)足等著(zhù)媽媽給我講故事，我要自己聽(tīng)故事。媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)的mp3光盤(pán)，我學(xué)會(huì )了自己操作DVD機。從此我就整天守在DVD機旁邊，雙手托著(zhù)小腦袋，聚精會(huì )神地聽(tīng)故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無(wú)窮，自由自在，還有一個(gè)在海島上當國王的酷炫老爸。漸漸地，我開(kāi)始拿起被我冷落一旁的書(shū)，學(xué)著(zhù)與這些神秘的方形符號交朋友。就這樣，《長(cháng)襪子皮皮》不但成為我的啟蒙讀物，也成了我的識字教材。到最后，我幾乎能把這本書(shū)的內容倒背如流。
我十分享受讀書(shū)時(shí)愜意的感覺(jué)。我認為世上最舒服的事情，就是在一個(gè)陽(yáng)光柔和的下午，坐在一張靠背椅上，端一杯熱茶，舒舒服服地看書(shū)。我讀過(guò)很多書(shū)，并且漸漸覺(jué)得我與書(shū)融為一體了。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我感受到了主人公鋼鐵一般的意志；讀《福爾摩斯探案全集》，這位叼著(zhù)煙斗、不計名利的偵探縝密的推理讓我深深折服；讀朱自清的《背影》，我被作者父親對兒子的愛(ài)深深打動(dòng)……
媽媽在大大的書(shū)架里給我騰了一個(gè)只屬于我的閱讀空間，還給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鐵書(shū)架，這兩個(gè)書(shū)架很快就被我的書(shū)填滿(mǎn)了。爸爸喜歡給我買(mǎi)世界名著(zhù)和歷史書(shū)，媽媽喜歡給我買(mǎi)傳奇和科普書(shū)，還有一些故事書(shū)。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)，都是按“箱”作為單位的。五年級的時(shí)候，家里的書(shū)架開(kāi)始超載，媽媽又給我購置了一個(gè)木制書(shū)柜，可這書(shū)柜實(shí)在是小了點(diǎn)，用到現在也基本處于超載狀態(tài)。豎的書(shū)放滿(mǎn)了，頂上再塞橫著(zhù)放的書(shū)，最上一層還摞起更多的書(shū)。每個(gè)到我家的親戚朋友都會(huì )豎起大拇指，夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
古話(huà)說(shuō)得好：活到老學(xué)到老。相信我與書(shū)的緣分沒(méi)有止境。
我與書(shū)的故事 篇2
每個(gè)人對書(shū)的理解都是不一樣的，我小時(shí)候和書(shū)的故事，到現在還記憶猶新。
那時(shí)候的我比較喜歡玩刀槍一類(lèi)的玩具，整天無(wú)所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書(shū)——一本圖畫(huà)書(shū)。
媽媽神秘地把這本書(shū)送給我，我好奇地拿起書(shū)，仔細端詳起來(lái)，正當媽媽暗喜時(shí)，我一手拎著(zhù)書(shū)本，大喝一聲：“妖怪，拿命來(lái)！”隨著(zhù)“呲啦”一聲，就把一本新書(shū)撕了個(gè)稀巴爛。媽媽看著(zhù)我撕書(shū)時(shí)傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。
不久以后，媽媽又給我買(mǎi)了一套圖書(shū)。我望著(zhù)媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)，傻笑著(zhù)拿起來(lái)，剛想要“為民除害”，媽媽就把書(shū)當寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說(shuō)道：“麥兜，書(shū)不是拿來(lái)撕的，它是拿來(lái)看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事�！蔽覔狭藫项^，疑惑不解。只見(jiàn)媽媽輕輕翻開(kāi)書(shū)本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關(guān)于蛋的.、水的、以及房屋之類(lèi)的，甚至還提到了馬桶。但是小時(shí)候的我只喜歡玩具，對這些所謂的書(shū)一點(diǎn)都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒(méi)幾天，媽媽就發(fā)現，那幾本書(shū)也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就這樣，媽媽把我培養成文人的愿望被我無(wú)情地破滅了。轉眼間，我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開(kāi)始折騰了，希望之火再次被點(diǎn)燃。她又給我買(mǎi)了一些簡(jiǎn)潔易懂的故事書(shū)。硬是把我拽進(jìn)了書(shū)的海洋，那時(shí)的我已經(jīng)有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開(kāi)了那些書(shū)，看著(zhù)里面的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講解，我愈發(fā)覺(jué)得有趣，自己也在慢慢地融入進(jìn)去。媽媽見(jiàn)我對書(shū)起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書(shū)。我一有空就會(huì )跑去翻一翻，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)慢慢領(lǐng)會(huì )到書(shū)的真正意義。
高爾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每個(gè)人對書(shū)的理解都是不一樣的，但無(wú)論怎樣書(shū)都是人類(lèi)認識這個(gè)世界必不可少的一個(gè)工具。
我與書(shū)的故事 篇3
古人云：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好，書(shū)是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車(chē)，去聚會(huì )，去旅行都會(huì )帶書(shū)。讀的書(shū)多了，和書(shū)的故事自然也就多了。
我看過(guò)許多書(shū)，有文學(xué)類(lèi)的，有科普類(lèi)的，還有傳記、游記……有關(guān)于動(dòng)物的，植物的，有關(guān)于人的.……讓我記憶猶新的是《三國演義》、《小狼小狼》和《森林報》。
羅貫中寫(xiě)的《三國演義》是一本讓我百讀不厭的書(shū)。第一次讀的時(shí)候，我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問(wèn)我：“這是個(gè)什么動(dòng)物？”我振振有詞地說(shuō)：“她不是動(dòng)物，是一個(gè)女歌手�！焙髞�(lái)，我才知道，把字多錯了。這個(gè)大笑話(huà)提醒我，不能隨心所欲地對待我不認識的字。第三次讀時(shí)，我正好來(lái)到了《三國演義》里的古戰場(chǎng)之一—湖北的?V亭。在湖北，路上的景色讓我把《三國演義》重新回味了一遍。
《小狼小狼》這本書(shū)是姜戎寫(xiě)的，我看之前躊躇不前，因為看到封面上小狼的血淚，心里難過(guò)。后來(lái)，我還是狠了狠心，把這本書(shū)讀了。書(shū)中講了一個(gè)人與小狼結下了生死之情的故事。讀的時(shí)候，我落淚了好幾次，書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書(shū)讓我非常感動(dòng)，讓我一直念念不忘。
最近，我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的《森林報》，書(shū)里按四季十二個(gè)月為順序，用輕快的筆調真實(shí)生動(dòng)地敘述了發(fā)生在森林里的故事，有博愛(ài)的兔子、暴躁的母熊、狡黠（xia）的狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動(dòng)物，在維塔里·比安基的筆下，一個(gè)個(gè)躍然紙上，栩栩如生。我在看這本書(shū)時(shí)，我渴望變成里面的一只松鼠，在大自然中，在松果堅硬的樹(shù)干上快活地跳躍著(zhù)，擁有取之不盡的橡果。
書(shū)帶給了我知識和快樂(lè )，書(shū)充實(shí)了我的生活，就像莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我與書(shū)的故事 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽曳浅Ｙ澩郀柣f(shuō)的這句話(huà)，因為書(shū)讓我的視野擴大千萬(wàn)倍！接下來(lái)請看我和書(shū)的故事。
水杯vs拖鞋
那天，媽媽買(mǎi)回了我最喜歡的《斗破蒼穹》，我一看欣喜若狂，飛奔到媽媽面前一甩手奪過(guò)書(shū)，跑回房間在書(shū)桌前看了起來(lái)。為了看這本書(shū)，我整整委屈了肚子三個(gè)小時(shí)，直到肚子抗議時(shí)，我才肯挪動(dòng)腳步去吃飯。正在這時(shí)，媽媽叫我拿個(gè)杯子給她，我一聽(tīng)順手拿了個(gè)東西給媽媽?zhuān)坏綇N房我便把它放在廚桌上�？晌乙晦D身就聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽爆發(fā)出的“哈哈”的大笑聲，我心里想：真是個(gè)神經(jīng)病，一個(gè)杯子也能笑成這樣子，如果是鞋子，那還不笑死。就在我疑惑的時(shí)候，媽媽拿了一個(gè)鞋子出來(lái)，扔在地板上說(shuō)：“你看叫你拿個(gè)杯子都能拿錯……”我見(jiàn)狀急忙溜進(jìn)房間，離開(kāi)即將爆發(fā)的“活火山”。
竊讀記
說(shuō)起竊讀記，我不由自主地想起那天晚上與媽媽斗智的事情。那天晚上我在房間看《三國演義》，正當我看得興起的時(shí)候，“活火山”媽媽便出現在我的門(mén)前大吼一聲：“這么晚還不睡覺(jué)，是不是找死！”我一聽(tīng)十萬(wàn)火急的把書(shū)蓋在胸口前閉上眼睛準備睡覺(jué)，可這不是哥的風(fēng)格。等媽媽一走我便坐直身子，躡手躡腳的走到桌子前，一拉抽屜，我的手電便出現在我眼前，我小心翼翼的拿起手電，拿起書(shū)趴在床上，把書(shū)平放在床上，按下手電開(kāi)關(guān)，津津有味地看了起來(lái)。當然也不忘豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的聲音。突然一陣腳步聲傳入我的耳朵，我一聽(tīng)，手忙腳亂的`把身子一翻，把書(shū)蓋在胸口上，接著(zhù)把手電開(kāi)關(guān)鍵一按，放在枕頭下，也許是媽媽聽(tīng)見(jiàn)了“咔”的聲音，所以沒(méi)有開(kāi)門(mén)，并裝著(zhù)走回房間。童真無(wú)邪的我，便又繼續看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)知十秒沒(méi)到媽媽殺了個(gè)“回馬槍”，在看到那一個(gè)熟悉的身影時(shí)，我便知道我完了！媽媽什么也沒(méi)說(shuō)便拿走了我的書(shū)，然后關(guān)上門(mén)。而我卻在思考怎么去媽媽房間拿回書(shū)，在思考中也懂得了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要招惹社會(huì )人，社會(huì )人圈套多。哎，真可憐！
與書(shū)交朋友不亦樂(lè )乎，除了這些書(shū)，我還讀過(guò)《擺渡人》，它讓我懂得了了團結；《三國演義》讓我見(jiàn)證了三國的演變；《木偶奇遇記》讓我明白真善美……
說(shuō)到這，在下希望同學(xué)們多看書(shū)，相信看書(shū)，只會(huì )給你帶來(lái)好處，而不會(huì )給你帶來(lái)壞處。
我與書(shū)的故事 篇5
說(shuō)起讀書(shū)，大家都有不同的見(jiàn)解。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)箱是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙芏嗳硕枷矚g書(shū)。我也喜歡書(shū)，因為書(shū)是我成長(cháng)歲月里最親密的伙伴。
在我還不識字的時(shí)候，“聽(tīng)書(shū)”是我最大的樂(lè )趣。我三歲還在上幼兒園時(shí)，有一次發(fā)燒住院，在醫院實(shí)太無(wú)聊，媽媽就買(mǎi)了一本厚厚的《101個(gè)童話(huà)》，每天讀給我聽(tīng)，我在童話(huà)的世界里忘記了扎針的疼痛。出院后我便迷上了童話(huà)，纏著(zhù)媽媽陸續買(mǎi)了好幾本，什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……腦子里全是童話(huà)的世界，有時(shí)候興致來(lái)了，還自己編寫(xiě)童話(huà)。
等我慢慢長(cháng)大，認識了許多字詞，自己看書(shū)就更有趣了�！队變寒�(huà)報》、《一千零一夜》、《小故事中的大道理》……都成了我的好伙伴。那時(shí)候，我每天晚上睡前都要看一個(gè)故事，不看睡不著(zhù)。有時(shí)候，爸爸媽媽看的書(shū)我也稀里糊涂、不求甚解地翻一翻。
二年級時(shí)，幾乎每節活動(dòng)課，同桌都拿出來(lái)幾本不同的“哭”貓日記。終于，我忍不住了，便向她借：“李詩(shī)嘉，你有那么多‘哭’貓日記，借我一本吧！”“好��！你自己選吧！”于是，我挑了我看的第一本楊紅櫻作品《虎皮貓，你在哪里》。突然，李詩(shī)嘉大叫起來(lái)：“什么？你剛才說(shuō)什么日記？”“《哭貓日記》呀！”“哈哈哈哈……”同桌笑翻了，“是笑——貓日記！”哎！那個(gè)封面上的“笑”字寫(xiě)得還真像“哭”呀！
三年級“六一”前夕，我偶然發(fā)現郭雯婕有一本關(guān)于當時(shí)我最喜歡的電腦游戲“洛克王國”的書(shū)，全名叫《洛克王國魔法偵探》，于是，我的六一節禮物就是一本《洛克王國》……
現在，我的書(shū)桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了課外書(shū)，有《中華上下五千年》、《三國演義》、《再見(jiàn)野駱駝》……還有兒童文學(xué)綜合版《月亮上找到你的.笑》，這個(gè)系列一共有三本，書(shū)店里已經(jīng)沒(méi)有賣(mài)的了，媽媽費勁地從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)到《坐在大樹(shù)上聽(tīng)童話(huà)》，我高興極了，遺憾的是缺的那一本哪兒都買(mǎi)不到了。
在我家里，書(shū)是我最好的伙伴，隨處陪伴我。書(shū)桌上、床頭柜上、茶幾上，電腦桌上，甚至是地板上，哪里都有書(shū)的“蹤影”。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。書(shū)，是通往未來(lái)的知識橋梁，是一盞明燈，照亮了我的童年。
我與書(shū)的故事 篇6
從小到大，我不知讀過(guò)了多少本書(shū)。從淺顯的《安徒生童話(huà)》，到深奧的《智慧背囊》；從搞笑的《女生小小》，到嚴肅的《鋼鐵是怎樣煉成的》；從妙趣橫生的《鏡花緣》，到充滿(mǎn)哲理的《簡(jiǎn)·愛(ài)》……這中間經(jīng)歷了多少困難、多少磨煉呀！而我，也隨著(zhù)閱讀量的增大，漸漸地成長(cháng)起來(lái)。
打小，媽媽和奶奶就經(jīng)常給我講故事、唱童謠�！顿u(mài)火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童謠，早已是耳熟能詳。要是現在要我講個(gè)故事，我還能毫不費力地把《狼來(lái)了》這個(gè)故事給生動(dòng)地背出來(lái)呢。在那時(shí)候，我的心中就播下了文學(xué)的種子。
等我長(cháng)大了一點(diǎn)兒，就上幼兒園了。在校的任務(wù)很輕松。上課時(shí)，老師教我們剪紙、折紙，為我們講有趣的.故事。下課了，我們一群小朋友就在走廊里東跑西竄，還時(shí)不時(shí)地“越界”（當時(shí)我們把不小心跑到別人的班里去叫“越界”）。放學(xué)后，我們歡歡喜喜地跟著(zhù)家長(cháng)回家。就這樣一天一天地上學(xué)、放學(xué)，我的知識和見(jiàn)識又增長(cháng)了不少。
等我上小學(xué)一年級后，老師開(kāi)始教我們認字了。一上課，咿咿呀呀的讀書(shū)聲便鉆出窗戶(hù)，隨著(zhù)微風(fēng)在校園里飄蕩。慢慢地，我認識了許多字，也會(huì )寫(xiě)了許多字。二年級時(shí)，老師讓我們每天都寫(xiě)一小段的日記，不會(huì )寫(xiě)的字就用拼音代替。老師還建議我們每天都帶上字典，也教了我們該怎么查你想要知道寫(xiě)法的字。后來(lái)，我可以把日記寫(xiě)得很長(cháng)，也不用拼音和字典了。三年級時(shí)，老師讓我們去圖書(shū)館借書(shū)看，還讓我們寫(xiě)作文。作文寫(xiě)出來(lái)了，老師就幫我們修改，這里該怎么寫(xiě)，那里該怎么讀，老師都說(shuō)得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了，書(shū)也讀了許多。四年級時(shí)，老師經(jīng)常給我們考試，還從圖書(shū)館借了書(shū)發(fā)給我們看。除此之外，老師還讓我們做手抄報，自己組織班隊活動(dòng)。我的實(shí)踐和宣傳能力也得到了提高。五年級時(shí)，課文更難了，要讀的書(shū)、要做的考卷更多了，老師的要求也更嚴格了。我們的學(xué)習更緊張了，但學(xué)習進(jìn)度很快，成績(jì)良好。直到現在的六年級，我已經(jīng)讀了許多書(shū)，學(xué)到了許多知識，成績(jì)也很不錯。
我相信，不管我走多遠、走多久，我與書(shū)的情緣都會(huì )一直延續下去，變得更加深厚、堅定！
我與書(shū)的故事 篇7
我是一個(gè)十足的書(shū)迷，看起書(shū)來(lái)，“八風(fēng)吹不動(dòng)”，就連我媽的“圣旨”到，我也只當耳邊風(fēng)。并且看完一本還要看另外一本，結果是，看了一本買(mǎi)一本，看了一本買(mǎi)一本，書(shū)柜已經(jīng)不能再裝書(shū)了，可我還要買(mǎi)。這不，我又要買(mǎi)書(shū)，可媽硬是不干，我于是又來(lái)軟纏硬磨。
第一招：撒驕。此招極其肉麻，正中老媽下懷，一定行。
我走到媽媽面前，首先進(jìn)行攻擊，我說(shuō)：“媽?zhuān)仪笄竽�，給我買(mǎi)本書(shū)吧�！边呎f(shuō)邊拉著(zhù)媽媽的手左搖右搖，以情動(dòng)人。說(shuō)完，就等待媽媽的'金口打開(kāi)，沒(méi)想到媽媽竟對我的表演毫無(wú)感覺(jué)，說(shuō)了句：“不行�！蔽衣�(tīng)了，又重說(shuō)了一遍剛才的話(huà)，還擠了點(diǎn)淚花在眼中，動(dòng)情地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s又把我推了回去，說(shuō)：“回房做作業(yè)去�！蔽矣魫�，只好回房間，回到房間，我又奸笑幾聲，說(shuō)：“這招不行，下一招�！�
第二招：知恩圖報。此招讓我先做家務(wù)，惹媽媽歡心，然后提出要求，被答應。
我剛想好，便開(kāi)始行動(dòng)，先拖地，又抹桌、又打蠟。除媽媽的房間以外，我將所有房間打掃一次。媽媽出來(lái)拿東西，看到如此整潔的房間，她一定不敢相信十分鐘之前這里還很臟亂，媽媽大叫：“女兒，你長(cháng)大了喲！”我聽(tīng)了，哈，上鉤了�！皨�?zhuān)趺礃影�？”“太美了�！薄澳强梢再I(mǎi)書(shū)嗎？”“不行”。什么？不行，我的神��！那我不白打掃了，啊，我又被氣回房間。想了想，我就不信這個(gè)邪，我還就要買(mǎi)到書(shū)！
第三招：死纏爛磨。此招極其卑鄙，招式下面，你便知道了。
我走到媽面前，叫道：“我要買(mǎi)書(shū)�！蔽也煌５亟兄�(zhù)，媽媽聽(tīng)厭了，想走出去，我跟了出去，一邊走一邊叫，心想：我就不信媽媽不買(mǎi)書(shū)！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的嗓子叫啞了，媽媽也受不了了，答應給我買(mǎi)書(shū)，太好了，終于答應了。
為了書(shū)，我瘋狂了，我與書(shū)的故事就是這樣的，有趣、快樂(lè )，而又充實(shí)。
我與書(shū)的故事 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是血脈精神的傳承；書(shū)，是歷史文化的積淀；書(shū)，是無(wú)限智慧的蘊涵。古人言，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。如今的我們，也要讓書(shū)香浸潤心靈的田野，讓讀書(shū)伴我們成長(cháng)。
書(shū)，它承載著(zhù)多少年來(lái)人類(lèi)進(jìn)步的結晶。讀書(shū)可以讓我們更接近先哲們的高度，領(lǐng)略到他們的思想。法國浪漫主義作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。仲尼厄而著(zhù)《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語(yǔ)》，孫子臏足而《兵法》列世……先哲們把自己的熱血灌注進(jìn)了筆尖，寫(xiě)出了一篇篇曠世之作，或如陳年佳釀，百讀不厭；或如青青的橄欖，苦澀后現清香；又或如一枝淡雅的梅花，在嚴寒中開(kāi)放……翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著(zhù)淡淡的墨香，剪燭漫讀，上下幾千年，跨越千萬(wàn)里，游過(guò)時(shí)間的長(cháng)河，一起分享智慧的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，但是讀書(shū)不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，勃朗特的《呼嘯山莊》教我學(xué)會(huì )了欣賞。為了讀懂它，我嘗試著(zhù)看了一遍又一遍，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。漸漸的.我發(fā)現，以前看書(shū)時(shí)那種毛躁的情緒已被這本書(shū)鈍銼得毫無(wú)蹤影。我開(kāi)始能平靜地對待每本書(shū)，踏實(shí)地讀每一個(gè)段落。這也就間接性地教會(huì )了我如何靜下心去思考，去感悟人物的內心世界。這時(shí)我才了解到讀書(shū)是一個(gè)享受并且快樂(lè )的過(guò)程。
原來(lái)讀書(shū)可以是這樣的！我開(kāi)始懂得了欣賞與思考。這才是讀書(shū)的重要意義，從那天開(kāi)始，讀書(shū)不再是我競爭的工具，它不是任務(wù)與包袱，它代表快樂(lè )與享受�；锇閭儼�！如果你們也像曾經(jīng)的我一樣看待書(shū)，就請放棄那種方式吧。靜下心來(lái)去思考，去體會(huì )，學(xué)會(huì )享受讀書(shū)過(guò)程中的快樂(lè )。
讓讀書(shū)在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書(shū)香浸潤在我們的心靈，讓讀書(shū)的快樂(lè )伴隨我們走向未來(lái)！
我與書(shū)的故事 篇9
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，每日我都會(huì )擠出零碎的時(shí)間與它相伴。多年來(lái)，它如我的朋友，更是我的知己，因為它，懂我。
說(shuō)起與它發(fā)生的故事，有的感人至深，有的'讓人啼笑皆非。曾經(jīng)有段時(shí)間，我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》，這套書(shū)如磁石般深深吸引著(zhù)我，讓我無(wú)法自拔。
“小Q，該休息了，不早了，別再看了，對眼睛不好……”哎，真是的，媽媽的高音喇叭又準時(shí)地響起來(lái)了�！疤沉�，讓我多看一會(huì )兒不行��！”我一邊手捧著(zhù)《哈利·波特》一邊扯著(zhù)嗓門(mén)回應著(zhù)，眼睛依舊死死地盯著(zhù)書(shū)本不放。哈哈！J·K羅琳這位女作家簡(jiǎn)直太神了，書(shū)里面的內容真精彩，情節跌宕起伏。她筆下的每個(gè)人物都寫(xiě)得那么有血有肉，深入人心。我越看越起勁，仿佛自己也走進(jìn)了故事中，與哈利一起抗戰伏地魔，好過(guò)癮��！
時(shí)間仿佛像沙漏中的沙子，無(wú)聲無(wú)息地流著(zhù)。我好似忘了時(shí)間，忘了世界，深深地陶醉其中……“吱”門(mén)開(kāi)了，壞了，老媽進(jìn)來(lái)了！還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那雙“魔爪”已經(jīng)悄然無(wú)息地伸向了我，“啪”的一聲，一絲涼涼的風(fēng)從我眼前拂過(guò)，就這樣我和書(shū)被硬生生拆散了……我怔在那里，活像一尊佛�！跋此�，睡覺(jué)！”一聲令下，把我拉回來(lái)了�！昂冒�，先聽(tīng)你的。不過(guò)，我還是有辦法的�！蔽野底愿`喜。
于是我故作鎮定，假裝去洗手間，其實(shí)是偷偷地跟在老媽后面試探究竟。我從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)狡猾的老媽把書(shū)塞在了枕頭里面，并拉上拉鏈，好家伙！還真會(huì )藏��！她見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有動(dòng)靜若無(wú)其事地走進(jìn)了書(shū)房忙去了，哈哈，開(kāi)始行動(dòng)！我脫下鞋子赤著(zhù)腳，屏住呼吸，躡手躡腳地走進(jìn)房間，找到藏書(shū)的枕頭，輕輕拉開(kāi)拉鏈，哇，摸到了我的《哈利·波特》，我趕緊拿出，拉上拉鏈，前后兩秒，搞定！
我把書(shū)摟在懷中，一溜煙進(jìn)了廁所，鎖上門(mén)，又瘋狂地啃起書(shū)來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，門(mén)外又響起了大喇叭聲：“還在磨蹭什么啊，睡覺(jué)去！”“哎喲喲，老媽?zhuān)叶亲犹�，再蹲�?huì )哈！”可是，沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽已經(jīng)用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，兩只眼睛瞪得滴溜圓，仿佛一只即將發(fā)怒的獅子。好吧！我投降，乖乖鉆進(jìn)被窩，與哈利只能在夢(mèng)中相會(huì )了。
后來(lái)，我依舊藏書(shū)、找書(shū)，不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)不離不棄地陪伴著(zhù)我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬。有你，真好！
我與書(shū)的故事 篇10
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)是我精神的食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)知識的甘露，并將其消化成我前進(jìn)道路上的精神驅動(dòng)力。
在我8歲的時(shí)候，媽媽和我一起去書(shū)店買(mǎi)了一本《做最好的自己》，不到一分鐘的時(shí)間，我就徹底被這本書(shū)給迷住了，走路在看，吃東西也在看，時(shí)時(shí)刻刻都在看，我和媽媽到家后已經(jīng)9點(diǎn)鐘了�？晌业臅�(shū)還沒(méi)有看完，媽媽又催促趕快睡覺(jué)了，怎么行呢？突然，我靈光一閃，把書(shū)藏在被子里看不就得了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，我先把書(shū)藏在枕頭底下，然后躺在床上假裝睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)看了看，確信我睡著(zhù)了，就把床和燈一并關(guān)上。媽媽走后，我立刻坐起來(lái)，然后躡手躡腳地下了床，拉開(kāi)抽屜，拿出手電筒，跳上床，把頭蒙在被子里，借手電筒的燈光，津津有味的讀了起來(lái)。正當我在書(shū)海里遨游甚歡的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽的腳步聲越來(lái)越近，糟了，肯定是我剛才跳上床的聲音吵到媽媽了，怎么辦？怎么辦？突然，門(mén)被打開(kāi)了，我心想：唉，現在是避無(wú)可避了。于是，我把手電筒、書(shū)一股腦地塞進(jìn)我的'枕頭下，然后趁著(zhù)媽媽沒(méi)有開(kāi)燈一點(diǎn)一點(diǎn)地把頭移到了枕頭上裝睡，可姜還是老的辣，媽媽看出了端倪。結果，還能怎樣，被數落了一個(gè)小時(shí)唄。
還記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)咖啡，恰好就經(jīng)過(guò)了新知圖書(shū)城。我心想：哎呀，反正媽媽現在還不喝咖啡呢嘛，不如進(jìn)去看會(huì )兒書(shū)再說(shuō)。說(shuō)干就干，我找到了一本《人與人的故事》，那里面講述了好人的善良勇敢，壞人的貪婪邪惡……不知不覺(jué)就到了8點(diǎn)半，我早已把咖啡的事忘得一干二凈，媽媽急匆匆地進(jìn)來(lái)新知圖書(shū)城找我，最后在一個(gè)角落發(fā)現了沉醉在書(shū)的海洋里的我，我也發(fā)現了媽媽。這時(shí)媽媽輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我的寶貝長(cháng)大了，懂得看書(shū)了！”
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)更為廣闊的心靈空間。
我與書(shū)的故事 篇11
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品”。我十分喜歡這兩句名言。
記得我剛上幼兒園，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，便纏著(zhù)爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫(huà)報》上的故事。后來(lái)我認識的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫(huà)報》。開(kāi)始，我只能根據圖理解意思，后來(lái)就可以讀出來(lái)了。當時(shí)這些書(shū)，我百看不厭。上了學(xué)前班，《嬰兒畫(huà)報》就不能使我滿(mǎn)足了。我就讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)。我看得很快，但意思不太懂。比如說(shuō)：《伊索寓言》我看了并不體會(huì )道理。媽媽說(shuō)這樣不行，把道理講給我聽(tīng)，然后讓我體會(huì )，再反思自己。
于是，我認為書(shū)是好東西，所以我更喜歡讀書(shū)了。我越來(lái)越癡迷于書(shū)，把學(xué)余時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。媽媽怕我把眼睛累壞了，警告我要控制讀書(shū)時(shí)間，我滿(mǎn)口答應著(zhù)，但每次都忘記。媽媽沒(méi)辦法，于是把一些書(shū)藏了起來(lái)，那我就找。有時(shí)在衣柜里，有時(shí)在鞋盒里，有時(shí)在藥箱里，有時(shí)在電視后面，有時(shí)……最有意思的.一次是：有一次，我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看，還插上了門(mén)。因為我太入迷，居然沒(méi)發(fā)現，我習慣性的尿了！等到我看完書(shū)的時(shí)候才發(fā)現。出去要被罵的！怎么辦？��！有了！我不出去，把那本書(shū)再看幾遍，等褲子干。但是，褲子還沒(méi)干透，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的“河東獅吼”了：“你快出來(lái)！我要上廁所！”糟了，被發(fā)現了！我只好出來(lái)。媽媽顯然很生氣，我小聲地告訴媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽知道我是因為看書(shū)尿褲子才不出來(lái)，表情變得柔和了�？纯次业难澴�，笑起來(lái)：“我不反對你看書(shū)，可你也不能這樣呀！”我抬頭一看表，呀，都兩個(gè)小時(shí)了！“咯咯”的傻笑起來(lái)。
書(shū)，是老師。它讓我學(xué)會(huì )了知識，更讓我懂得了人生。我愛(ài)你，我的朋友，書(shū)。
我與書(shū)的故事 篇12
書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是我們的老師。我原先是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的孩子，就連字少圖多的書(shū)也不愛(ài)看，每一本書(shū)都靜靜地躺在書(shū)柜里。
但是我現在變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，總想看書(shū)，一拿回新書(shū)，就抱著(zhù)不放，不管誰(shuí)叫都不愿意放下。就像高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！逼鋵�(shí)每個(gè)曾經(jīng)不愛(ài)讀書(shū)的人，最后都有可能愛(ài)上讀書(shū)。我記得最清楚的就是自己讀的第一本書(shū)了，我讀的第一本書(shū)就是《格林童話(huà)》�！陡窳滞�(huà)》是由格林兄弟收集并整理的一本書(shū)。我原以為這整本書(shū)是格林兄弟編寫(xiě)的，其實(shí)不是，我現在才知道，那是因為我讀的書(shū)多了，所以懂得知識和道理也多了，而且我在格林童話(huà)里還認識了好多人物，比如：美麗善良的白雪公主，勤勞的小矮人，好心的灰姑娘等等，我從他們身上也學(xué)到了好多優(yōu)良的品質(zhì)。
由于我讀書(shū)多，好多問(wèn)題別人回答不上來(lái)，而我能回答上來(lái)，比如：老師問(wèn)，貝多芬在聽(tīng)不見(jiàn)聲音之后寫(xiě)的`第一首曲子是什么？大家都說(shuō)是《獻給愛(ài)麗絲》，而我讀過(guò)《音樂(lè )家的故事》，所以我說(shuō)的是《命運交響曲》；還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候我讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文，里面有一個(gè)孩子讓我印象最深刻。這是發(fā)生在二戰時(shí)期的事，就是德國軍官問(wèn)前蘇聯(lián)的一個(gè)孩子：“村子里就剩下你一個(gè)人嗎？”“村子里怎么會(huì )就剩我一個(gè)呢？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著(zhù)呢，夜鶯倒是只有我一個(gè)�！边@句話(huà)讓我的理解是這樣的：這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)的諷刺了德國鬼子，像麻雀、烏鴉、貓頭鷹一樣讓人厭惡，麻雀是吃人們種的谷物，烏鴉吃腐肉，長(cháng)得難看，叫聲還難聽(tīng)，貓頭鷹是益鳥(niǎo)，但傳說(shuō)貓頭鷹是女巫的寵物，晚上發(fā)出咕咕的叫聲，非�？膳�。德國鬼子就像這些動(dòng)物一樣，是令人討厭的壞蛋，只有小夜鶯是好人。小夜鶯的機智，勇敢，愛(ài)國使我非常敬佩，也深受教育。
我懂得東西越來(lái)越多，書(shū)真的是我的良師，也是我的益友。每當我在書(shū)海遨游，總是不想出來(lái)，那是因為我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，總是待到大半天還是不想出來(lái)。我希望書(shū)能伴隨我一直快樂(lè )成長(cháng)。
我與書(shū)的故事 篇13
人們常常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我常�？凑n外書(shū)，有時(shí)卻“進(jìn)步得過(guò)分了”……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，討厭的上課鈴又在高傲地叫著(zhù)。因為那種聲音好像誰(shuí)在對誰(shuí)諷剌、譏笑，況且，我還沒(méi)看完書(shū)呢！
我有一個(gè)特點(diǎn)：就是看課外書(shū)時(shí)，一定會(huì )一口氣讀完整本書(shū)—無(wú)論發(fā)生了什么。
而這時(shí)，上課鈴又偏偏陰錯陽(yáng)差地響了起來(lái)，我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出！
這時(shí)，我又想起了另一個(gè)點(diǎn)子：上課看。我想：你如果是個(gè)老實(shí)的人，那還請你別看下一幕了。
老師捧著(zhù)一大疊書(shū)，拿著(zhù)水杯走上了講臺，她首先環(huán)顧了一下，確保沒(méi)有“異�！�。然后才說(shuō)：“同學(xué)們好！”“老師好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因為我的課桌下面，是我還沒(méi)讀完的課外書(shū)！“開(kāi)始朗讀課文！”老師說(shuō)著(zhù)。這正是我“下手”的好機會(huì )！我暗自慶喜。我把正課放在課外書(shū)的前面，這樣，老師一來(lái)看不見(jiàn)，二來(lái)發(fā)覺(jué)不了�！昂呛�，我真厲害！”說(shuō)罷，我仔細認真的研讀起來(lái)。
我沉浸在書(shū)中的.情節中，暢游在童話(huà)之中。盡管我知道那是編出來(lái)的，但它還是依然吸引我的眼球，讓我欲罷不能！一瞬間，我陶醉在書(shū)，如癡如醉，竟不知道，老師正在抽人背誦課文！
很幸運，第一個(gè)沒(méi)抽到，第二個(gè)也沒(méi)抽到我，第三個(gè)還是沒(méi)抽到我……
時(shí)間一分一秒地流失，還只剩三分鐘了！老師說(shuō)抽最后一個(gè)了。很不幸，那就是我啦！老師叫我起來(lái)，我卻傻乎乎的，繼續看。老師氣急了，吼了一聲，嚇得我魂不附體。這時(shí)，我的眼光總算落到了老師身上。老師說(shuō)：“李元熙，快點(diǎn)背第2自然段！”我聽(tīng)了，暗暗高興：“上天真是待我不薄，我昨天預習得滾瓜爛熟，就這點(diǎn)事，難不倒我！想罷，我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書(shū)卻不小心露了出來(lái)，老師一眼就看見(jiàn)了，厲聲說(shuō)：“罰抄三遍課文！”��！這代價(jià)來(lái)得太快，太猛烈了，都是課外書(shū)惹的禍。
雖然教訓是慘痛，但這種“竊讀”的滋味卻是美好的，直到現在，我還在一邊讀課外書(shū)，一邊寫(xiě)作業(yè)呢！
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