[精品]我的成長(cháng)故事15篇

我的成長(cháng)故事1

　　每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)成長(cháng)的歷練，每個(gè)成長(cháng)的故事都能使我得到鍛煉，吸取寶貴的經(jīng)驗，下面我就講講其中的一個(gè)故事吧。

　　我是一個(gè)十足的`“旱鴨子”，每次看到人們像下水餃似的跳進(jìn)游泳池里時(shí)，我心里不由自主地羨慕極了，心想：大家都會(huì )游泳，我怎么就不會(huì )呢？于是，我爸爸就請了一個(gè)游泳教練來(lái)教我游泳。之后，我便開(kāi)始學(xué)習游泳了，我慢慢地學(xué)習，慢慢地進(jìn)步。

　　剛學(xué)前幾天，教練教得不耐煩了，就叫我到旁邊去自己練習，練來(lái)練去，還是老樣子�？晌也环艞�，我在家練，在游泳館練，一日復一日，終于功夫不負有心人，我在水里可以像鵝毛一樣浮在水面上，手腳變得靈活了，輕輕一劃就游出好遠好遠。

　　我現在動(dòng)作學(xué)得越來(lái)越多，越來(lái)越快了，已經(jīng)可以手腳很麻利的配合劃動(dòng)，游泳技術(shù)水平已經(jīng)要達到了教練想要的那個(gè)標準。

　　在那個(gè)注定不平凡的下午里，我達到了較標準的泳姿，并且能從東游到西，再從西游回東，教練表?yè)P了我，我很高興也明白了一個(gè)道理：做任何事，都要持之以恒，要勤奮刻苦。正所謂：吃得苦中苦，方為人上人。學(xué)習也一樣，只要刻苦努力，才能取得成功。

　　這個(gè)就是我的成長(cháng)故事，你的又是什么呢？

我的成長(cháng)故事2

　　我們都會(huì )成長(cháng)。會(huì )從一個(gè)只會(huì )哇哇大哭的孩童，變成一個(gè)自立的人。但在成長(cháng)的同時(shí)。你發(fā)現他（她）們的影子了嗎？

　　總覺(jué)得今天的媽媽有點(diǎn)兒怪，平時(shí)都是拉著(zhù)我，而今天卻讓我一個(gè)人走。一直到了馬路邊緣，轉過(guò)頭卻不見(jiàn)了她的身影——才想起她說(shuō)過(guò)、卻讓我忽略的“自己走”！

　　我站在地上跺腳，看著(zhù)道路那邊的同學(xué)們越走越遠。我只能在這里渴望幫助。終于，來(lái)不及了，一股勁頭兒推動(dòng)我邁下臺階，卻又退了回來(lái)，又勉強走了兩步，腦袋像個(gè)撥浪鼓——學(xué)著(zhù)媽媽的樣子左看右看，走三步、退兩步地“前進(jìn)”著(zhù)。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間。我仍然徘徊在馬路邊緣，去往學(xué)校的同學(xué)似乎越來(lái)越少了。我急了，回頭看看漸漸空曠的路邊，只能快步走向前了。在我的前面，有車(chē)子似乎就要和我撞上了，司機停下，我也停下，又急匆匆地跑到路中間。

　　我喘息著(zhù)，眼睛瞪大，緊張的'身體僵硬住了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，又遭到了“災難”——前后都有車(chē)，氣流在我身前身后波動(dòng)，書(shū)包重了，心臟“怦怦”地跳著(zhù)，身上微微抖著(zhù)，頭上已滴下大滴的汗，淚水也在打轉……幸好，這些車(chē)子通過(guò)只有幾秒鐘，接著(zhù)又恢復了剛剛的空曠。

　　停了一會(huì )兒，大約一分鐘后才從恐懼中走出來(lái)，向前跑著(zhù)，一步，兩步……我來(lái)到了對面，有些驚喜地松開(kāi)緊握的拳頭，全身竟有些癱軟。直到放學(xué)回了家，我還心有余悸。

　　“其實(shí)，早上媽媽是故意把你丟在那的，那是鍛煉你。你瞧，像你這么大的孩子，哪有不會(huì )過(guò)道的？”她打著(zhù)為我好的“旗號”來(lái)哄著(zhù)我，哼，我憤憤地回到了自己的房間，依然生氣！

　　那時(shí)候我真傻，媽媽對我的愛(ài)就在這些“放手”中��！這是她在為我的成長(cháng)來(lái)助力的呀！

我的成長(cháng)故事3

　　世界上有形形色色的人，他們有不同的身份，不同的職業(yè)，不同的理想。而教師作為形形色色人中的一種人，人們習慣將他們比作春蠶，比作蠟燭，比作綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。但是，人們卻忽視了教師也是普通人，擁有人的基本情緒情感。

　　第一次踏上三尺講臺到現在已經(jīng)四年有余，四年的技校從教經(jīng)歷，兩年半的小學(xué)教學(xué)生活給我最大的感受就是從“養老院”到 “幼稚園”的跨越。

　　“養老院”的生活舒適悠閑，養老休假挺好，但對于初入社會(huì )的血氣方剛的青年來(lái)說(shuō)，那就是在消磨他們的意志，磨平他們的棱角。而“幼稚園”的生活充實(shí)，充滿(mǎn)童趣，但更多時(shí)候是七七八八的繁瑣事情纏繞。轉身探尋來(lái)時(shí)路，有苦有甜，有令人煩躁也有令人感動(dòng)的事。

　　作為教師，備課授課是基本任務(wù)，但是當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現這些調皮個(gè)性的孩子依然我行我素，對此我們會(huì )有說(shuō)不出的.惱火、傷心。第一學(xué)期就引來(lái)無(wú)數家長(cháng)“圍觀(guān)”。學(xué)生的退步對教師而言，當然責無(wú)旁貸，但是對于個(gè)別家長(cháng)的行為難免也會(huì )心生怨言，恨不得立馬頂回去：我們沒(méi)教你孩子的時(shí)候，應該十分有興趣學(xué)習吧，那怎么也差不多就這個(gè)成績(jì)呢！但是這也只能是心中發(fā)發(fā)牢騷。畢竟問(wèn)題的確存在，家長(cháng)的反應其實(shí)也是有利于自己的成長(cháng)，幫助自己不斷反思自己的行為和決策。吃了這么點(diǎn)苦才能品味到甜的珍貴。而生活中自然不僅有苦，更多的是甜。

　　人吃五谷雜糧，難免會(huì )有病痛。說(shuō)也奇怪，如果只是小病小痛，只要一站上講臺，這種難受的感覺(jué)早已飛到九霄云外，只是過(guò)后會(huì )有點(diǎn)虛脫吧。但是真到了身體承受不了的時(shí)候，也難免事與愿違，而也正是那次的事情讓我感受到他們的可愛(ài)。她們關(guān)心的問(wèn)候，細心地搬來(lái)椅子的行為濕潤了我的眼睛，溫暖了我的心。這樣的情景讓我更是下定決心要不斷地改進(jìn)，不斷提高，真真正正地走進(jìn)他們，用真心待真心，苦也是甜。

我的成長(cháng)故事4

　　很小很小的時(shí)候，我就離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)�和爺爺奶奶他們一起生活。我記得，那段日子，是我最快�?lè )的時(shí)候了。

　　又到夏天了，熱得受不了的時(shí)候。每到放學(xué)時(shí)間，我和我的朋友就喜歡把鞋子脫了，打著(zhù)赤腳瀟灑地走在路上。當然，那很燙，所以我們就總是走那一條條橫貫田間的小徑，踩在泥巴路上，松松的，軟綿綿的，舒服極了！早晨，背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校里走。漫步到河邊時(shí)，竟發(fā)現河面上又不知不覺(jué)得長(cháng)出了許多菱角，我們漸漸地停下了腳步。只見(jiàn)一個(gè)男生手持著(zhù)長(cháng)柄的傘，準備用傘去挑起那些菱角藤，可藤沒(méi)挑到，傘卻掉到河里去了——引來(lái)了一陣歡笑……

　　麥子熟透了，像一片金色的海洋，收割機該派上用場(chǎng)了。麥子割完后，爺爺奶奶可忙了，可這時(shí)的我們輕松，幸福極了。放學(xué)的時(shí)候一起走在空空的'田中，或者找一塊比較干，稻草比較多的田野，把那些稻草都堆起來(lái)，平鋪成一個(gè)“床”，我們便躺在上面，看著(zhù)那蔚藍的天空，或閉著(zhù)眼傾聽(tīng)——大自然的歌聲。

　　秋天，是個(gè)豐收的季節。我家前面那片橘林上結滿(mǎn)了大大小小的桔子。我請了許多人來(lái)我們家摘桔子，我們一起爬到桔樹(shù)上，甚至坐在茂盛一點(diǎn)兒的樹(shù)頂上，呆在上面也就不想回家了。過(guò)一段時(shí)間候，桔子樹(shù)上的果實(shí)都差不多摘完了，我們便在那下面一起玩捉迷藏，有趣極了……

　　一天一天地成長(cháng)著(zhù)，每一天都是那么新奇，不管是傷心還是開(kāi)心，每一天都是美好的！

我的成長(cháng)故事5

　　花開(kāi)，花落；潮起，潮落。

　　樹(shù)木的年輪烙印著(zhù)它成長(cháng)的見(jiàn)證，葉子的脈落紡織著(zhù)它成長(cháng)的痕跡。誰(shuí)的成長(cháng)不是一本故事？誰(shuí)的心中不留成長(cháng)的記憶？

　　我們行走在成長(cháng)路上，經(jīng)歷過(guò)輝煌，也感受過(guò)挫敗，品嘗過(guò)五味，也見(jiàn)證過(guò)奇跡。走在成長(cháng)路上的我們，對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。

　　成長(cháng)就是嫩芽破土時(shí)的艱辛，成長(cháng)就是我們來(lái)到這個(gè)世界上的第一次叫喊，第一次睜眼。從那一刻算起，時(shí)間定格，見(jiàn)證一個(gè)新的花朵的綻放。到后來(lái)，成長(cháng)變成時(shí)間的秒表，每一秒，我們都在不斷地成長(cháng)。

　　成長(cháng)的路上，我遇見(jiàn)了純真的小美好。我的'身旁多了一個(gè)小家伙，我的生活因他而豐富多彩。他不僅僅是一個(gè)整天纏人的跟屁蟲(chóng)，更是一朵和我一起成長(cháng)的花，成長(cháng)的路上，有他做伴，是我樹(shù)立榜樣的信念。

　　成長(cháng)的路上，我遇見(jiàn)了珍貴的小美好。步入小學(xué)，那懵懂的我，已經(jīng)變成了如今的姑娘，而陪我經(jīng)歷學(xué)習之路的，是友誼與陪伴。友誼，是個(gè)多么溫馨，多么美好的名詞呀！成長(cháng)的路上，怎么會(huì )缺少它呢？六年的小學(xué)回憶，以及將要結束的三年初中情感，將會(huì )是我成長(cháng)路上的亮麗風(fēng)景！

　　成長(cháng)的路上，我遇見(jiàn)了不一樣的我。學(xué)習的負重越來(lái)越大，我從一個(gè)不自覺(jué)的孩子，轉變成了一名會(huì )為自己的學(xué)習分憂(yōu)的學(xué)生。通過(guò)不斷的學(xué)習，確實(shí)懂了許多，且更充分地認識到了自己是個(gè)怎樣的人。以前的那個(gè)無(wú)知，對學(xué)習十分反感的我，已經(jīng)懂得了學(xué)習的作用，并會(huì )自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)。這，也是一種成長(cháng)。

　　成長(cháng)的路上，一直有兩位身影默默陪伴。從睜開(kāi)眼的第一刻，我就默默地欣慰：感謝上蒼，為我挑了一對最美的父母�；蛟S，家庭的收入不是特別高，父母的文化程度也不是特別高，但，我很幸福，父母與我一直在努力，一直在不斷進(jìn)步。成長(cháng)的路上，遇見(jiàn)他們，真好！

　　成長(cháng)的路上，我看見(jiàn)了許多的風(fēng)景，領(lǐng)略了許多的道理。成長(cháng)路上，需要我成長(cháng)為一棵大樹(shù)，不依，不靠，不悲，不懼，自己成長(cháng)為一道風(fēng)景，給人仰望！

我的成長(cháng)故事6

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，有的像過(guò)眼煙云，轉瞬即逝，有的則刻骨銘心，久久不忘。那些留下來(lái)的美好而感人的記憶，讓我懂得了感恩父母、回報父母。

　　記得有一個(gè)冬天的傍晚，我在家里做作業(yè)。突然，媽媽打開(kāi)了門(mén)進(jìn)來(lái)了。我一看媽媽的`樣子，吃了一驚，媽媽的肩膀、胳膊和腳上都沾滿(mǎn)了雪粒，眉毛上都掛滿(mǎn)了亮晶晶的冰花，耳朵、鼻子被凍得得通紅，回到家進(jìn)了家門(mén)就哈著(zhù)氣，看起來(lái)非常勞累，就像一個(gè)可憐巴巴的乞丐似的。媽媽癱軟地坐在沙發(fā)上，無(wú)精打采地說(shuō)：“這鬼打天氣，真是要凍死人呀！”我看到媽媽那個(gè)樣子，我心想：媽媽每天這么辛苦，我也要幫媽媽分擔一些家務(wù)，不然媽媽每天會(huì )會(huì )很勞累的。

　　我這么一想，連忙讓媽媽坐在沙發(fā)上休息一下，給她捶了捶背，揉了揉肩，還給媽媽倒了一杯熱騰騰的水，拿了一些瓜子遞到媽媽手中，為她打開(kāi)電視機，讓她看最?lèi)?ài)看的電視劇。我突然想起，媽媽因為時(shí)間緊午飯后沒(méi)有洗碗，我悄悄地溜進(jìn)廚房去洗碗，過(guò)了一回兒，當我從廚房里走出來(lái)時(shí)，媽媽激動(dòng)地對我說(shuō)：“寶貝，你真的長(cháng)大了，懂事了，你真是媽媽的好孩子，媽媽感到很驕傲！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，我心里感到十分高興，我感到自己長(cháng)大了。

　　這件事是我成長(cháng)道路上的一段動(dòng)人的插曲，一朵調皮的浪花，它讓我難以釋?xiě)�，它伴我成長(cháng)。

我的成長(cháng)故事7

　　“我在一枚桃花上看寧靜的落日，一個(gè)春天的約會(huì )，蝴蝶遲遲沒(méi)有到來(lái)�！编�，大家好，我叫張心蕊。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，它像歲月的信函，把我寄到如水的日子里。

　　我只是一個(gè)普通人，但思想絕對是與時(shí)俱進(jìn)，我在與現代版“舊社會(huì )”抗爭。我也希望成為好學(xué)生，絕對不可以是書(shū)呆子，但心底總會(huì )有一個(gè)聲音告訴我：不要去重復他人的人生。我不希望和任何人一樣，我要獨一無(wú)二的我。

　　成長(cháng)路上，總會(huì )有許許多多的大大小小的煩惱。銹刻著(zhù)童趣，記憶的枝條變得柔軟。童年的回憶，總是藏在記憶的背面，目睹我的成長(cháng)。長(cháng)大的煩惱很多，一顆童心顯露出來(lái)會(huì )被說(shuō)成幼稚。為了和同學(xué)有話(huà)可聊，我迫不得已地加入了“追星族”，在無(wú)意間，我已經(jīng)知道了好多好多。以致在和同學(xué)聊天的時(shí)候，總忍不住浮想聯(lián)翩。雖然做正經(jīng)事的時(shí)候不會(huì )想，但像打掃衛生什么的，很容易走神。

　　上個(gè)煩惱不耽誤學(xué)習還好，但另一個(gè)卻要命。由于我在假期的'時(shí)候，都是宅在家里畫(huà)畫(huà)，不是特別的貪玩，也不喜歡出去玩，導致了體育差和體質(zhì)不好的后果。跑步400米就夠嗆。

　　當然，我也會(huì )有屬于自己的喜悅。攻克一道難題什么的太平常了。對于我來(lái)說(shuō)，最大的喜悅莫過(guò)于攻下一個(gè)漫畫(huà)領(lǐng)域再把這個(gè)領(lǐng)域練好，這通常要花費一兩個(gè)月的閑功夫，所以我只能留到暑假研究。

　　在用一種堅持，在用一種信念，在用一種智慧，在用一種靈巧……

我的成長(cháng)故事8

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！倍�我的成長(cháng)之路不僅是用勞動(dòng)的汗水匯成的，還是一條需要樂(lè )觀(guān)的心、智慧的腦、高尚的品德、充足的勇氣才能修建而成的屬于自己的成長(cháng)之路。

　　我已經(jīng)走過(guò)了9個(gè)春秋，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓人悲傷，也有令人高興的。這些年里，最讓我悲傷的是二〇〇查字典的小學(xué)生活，讓我感受到了人生的精彩。但更多的煩惱和學(xué)習壓力，讓我被磨練得更加堅強。有樂(lè )觀(guān)的心情和足夠的勇氣，讓我能迎接生活的.困難，不斷完善自己，超越自己!

　　每個(gè)人做的事都是在書(shū)寫(xiě)歷史，讓我有一顆平常心，適應平淡的生活，享受精彩的人生，我無(wú)法決定生命的長(cháng)度，但我可以擴展生命的寬度，讓我們在成長(cháng)之路上留下一串美好的記憶吧

我的成長(cháng)故事9

　　童年的我，就非常的喜歡老師,立志要成為一位人民教師。長(cháng)大后如愿成為了一名光榮的幼兒教師。記得第一次在實(shí)習單位里我真正接觸到了可愛(ài)的孩子們，他們的天真無(wú)邪、純潔快樂(lè )打動(dòng)了我，從此我對這份職業(yè)也充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。

　　畢業(yè)后選擇了離家較近的省城太原，成功應聘到杏花樓區一所正規公辦幼兒園執教，一干就是六年直到自己結婚生子。一年的時(shí)間閑賦在家帶寶寶們（雙胞胎），初為人母的慌亂和無(wú)措讓曾經(jīng)充滿(mǎn)抱負和理想的心靈越來(lái)越空虛和彷徨，我還要繼續當幼兒老師嗎？好多姐妹們轉行，可我心中還是舍不得，我依然愛(ài)著(zhù)這份職業(yè)。機會(huì )很好，編制考試來(lái)臨了，我非常用心，也花了無(wú)數的精力，白天帶寶寶晚上復習充電，頂著(zhù)自己帶給自己的壓力，加上六年累積的教學(xué)經(jīng)驗，終于好運降臨在頭上，20xx年的2月，我被正式錄取了杏花嶺區實(shí)驗幼兒園的編制教師，幸福和喜悅，把這六年的過(guò)往心酸和苦辣都交雜在一起。我暗下一份決心，決定把握住這個(gè)好機會(huì )，把成功的喜悅全化作了工作的動(dòng)力，趁自己年輕的時(shí)候，好好做出一些成績(jì)來(lái)。

　　清楚記得第一次報到見(jiàn)到和藹可親的申園長(cháng)和王主任時(shí)，心中那份感動(dòng)和親切，無(wú)比貼心的親自帶我們熟悉幼兒園環(huán)境并安排外地教師的落腳處。一進(jìn)園所“發(fā)展孩子-服務(wù)家長(cháng)-成就教師-”幾個(gè)大字映入眼簾，讓我又一次重拾了工作的動(dòng)力，第一次開(kāi)會(huì )申園長(cháng)的管理理念深深的.打動(dòng)了自己“快樂(lè )工作，幸福生活”無(wú)論是園所的文化和理念還是熱情的同事們，全園上下的一種人性的魅力打動(dòng)著(zhù)我。

　　一、書(shū)香文化

　　以前我是很喜歡看各類(lèi)書(shū)的，自從有了小寶寶后，就不再有過(guò)多的精力放在書(shū)本上了。自從上班相處一段時(shí)間，又深深感受到了濃濃的書(shū)香氛圍，于是決定把讀書(shū)好習慣趕緊找回來(lái)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習。在申園長(cháng)的帶動(dòng)下，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且積極參與各種論文投稿。因為園長(cháng)對我們的重視和和培養，經(jīng)常組織我們去學(xué)習先進(jìn)的幼教理論，鼓勵我們參加省、市、區的各種考試，增加我們的理論知識，她經(jīng)常說(shuō)再省不能省學(xué)習，事實(shí)上，在我們實(shí)際在執教過(guò)程中，有先進(jìn)且扎實(shí)的理論支撐，是真正貫徹“理論與實(shí)踐相結合”教育方針的行動(dòng)，這使我們受益匪淺。在潛移默化中，我們的執教水平都有所提高。

　　二、謙虛收獲幫助

　　申園長(cháng)不僅在工作上打動(dòng)我們，她謙卑的態(tài)度也影響著(zhù)我，所謂“三人行，必有我師”，她教導我們要互相學(xué)習每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，不知不覺(jué)來(lái)實(shí)幼已經(jīng)三年了，記得有一年的教師節，過(guò)的特別有意義，同事們圍坐在一起，一起填寫(xiě)一顆愛(ài)心樹(shù)葉，每片樹(shù)葉代表一位教師，大家互相說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，互相指正學(xué)習。自己也在這種氛圍中收獲到了幫助和快樂(lè )，記得去年我參加區保教能手賽時(shí)，我向每一位同事虛心請教，同事們也熱情的給予指導和建議，無(wú)數次的聽(tīng)課改課，王主任更是深夜還幫我想點(diǎn)子，令我萬(wàn)分感動(dòng)�！皾竟劝炎约悍诺�，才能得到一脈流水”。以謙虛、真誠和好學(xué)會(huì )收獲同伴的友好互助，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)還是人生中都會(huì )收獲多多。

　　三、反思成就成長(cháng)

　　真正的反思應該具有“心靈轉向”的作用，能引發(fā)教師的思考并最終促進(jìn)教育理念的提升，其實(shí)，所有教師都是有故事的人。像一次我組織小班公開(kāi)課“海綿寶寶”是一堂泥工為主的美工活動(dòng)，在最初的設計中安排了形式多樣的活動(dòng)，又唱，又說(shuō)，又看，但孩子學(xué)得很累，像是被老師催促著(zhù)跑到東，跑到西，而每個(gè)環(huán)節的初衷又無(wú)法很好地實(shí)現。事后，我反思發(fā)現，小班孩子年齡小，表現能力都相對較弱，試圖在一次活動(dòng)的短短十五分鐘內，幫助孩子掌握復雜的技能是不太適合的。我就將原本一次活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節變?yōu)橐欢螘r(shí)間內相互交織的活動(dòng)內容。于是：1、認識海綿寶寶，互相交流自己對海綿寶寶的認識；2、“說(shuō)一說(shuō)海綿寶寶的故事”；3、游戲：“尋找海綿寶寶”等活動(dòng)就產(chǎn)生了。幼兒對于常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征有了清晰的了解，自然產(chǎn)生了表現動(dòng)物形象的愿望。此時(shí)再進(jìn)行創(chuàng )作便有了水到渠成的感覺(jué)。所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清”，反思的習慣讓我跳出自我看自己，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷，準確地發(fā)現問(wèn)題，客觀(guān)評價(jià)問(wèn)題，有針對性地解決問(wèn)題。在今后，無(wú)論外出學(xué)習還是自己組織教學(xué)活動(dòng)，我都會(huì )勤反思，在反思中成就自己的成長(cháng)。

　　轉眼間，已在實(shí)幼三個(gè)春夏秋冬，又送走了一批可愛(ài)的孩子們，他們的成長(cháng)也見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)和努力，在申園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們實(shí)現了快樂(lè )工作，幸福生活，相信自己也會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步！

我的成長(cháng)故事10

　　轉眼間，我來(lái)到這所學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)月了，兩個(gè)月里，有努力，有痛苦，有失望，有欣喜。下面就讓我來(lái)分享我的幾則學(xué)習的小故事吧。

　　開(kāi)學(xué)的那幾天，我明顯地感受到：壓力變大了。以前小學(xué)的生活，讓我舒服慣了，現在升入了初中我便立刻有了一種危機感。以前我放學(xué)回家總要休息一會(huì )兒才去寫(xiě)作業(yè)，可是現在我不敢這么做了，回家就爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，中途不休息都要寫(xiě)到九點(diǎn)多，還必須復習，否則某一天不復習就會(huì )被同樣努力的同學(xué)落在身后。

　　不久，我便適應了新環(huán)境，上課不走神了，晚上回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)立刻把書(shū)包裝好，然后復習。有一天晚上，作業(yè)特別的多，以至于光寫(xiě)作業(yè)就到了十點(diǎn)半。那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)很累很困了，當時(shí)的我心里只有一個(gè)想法：去睡覺(jué)�？墒俏肄D念一想，如果我不復習，這一天的努力便都歸零了。于是我咬了咬牙，去洗了把臉，回來(lái)繼續復習。要知道，當時(shí)我已經(jīng)困得上下眼皮打架了呢。

　　第二天，果然不出我所料，“周周爽”來(lái)了。老師一大早就抱著(zhù)一疊“周爽卷”走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們都看見(jiàn)了，這下教室里可炸開(kāi)了鍋了，大家七嘴八舌、議論紛紛：有的人晚上作業(yè)寫(xiě)到十一點(diǎn)，根本就沒(méi)來(lái)得及復習；有的人作業(yè)寫(xiě)完就去睡覺(jué)了；還有的人只是匆匆看了幾眼，根本沒(méi)有認真復習。這時(shí)，我不禁在心中暗自慶幸：我昨晚認真復習了！

　　考試結束了，我對這次的考試還是蠻有信心的。果然，考試成績(jì)出來(lái)后，我一看，嘿，一個(gè)鮮紅的六十一！雖說(shuō)是剛剛到及格線(xiàn)，但比上次進(jìn)步了八分！我覺(jué)得我找到了學(xué)習的'樂(lè )趣。

　　學(xué)習是辛苦的，是需要付出汗水的，但“功夫不負有心人”，我相信這段時(shí)間里我一定學(xué)習到了很多，也成長(cháng)了不少！

我的成長(cháng)故事11

　　剛剛抖落了一身稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。蠟燭還未點(diǎn)燃，暮然回首，原來(lái)那單純的小女孩變得如此偏執。突然悄悄地，悄悄的笑了，笑得寂寞而又如此脆弱。從需要母親親手喂養的幼兒成長(cháng)到現在的少女，我們都經(jīng)歷了太多。從醫院的那一聲啼哭開(kāi)始，我們就開(kāi)始慢慢成長(cháng)。夏天從指縫中溜走，只依稀留下了斑斑痕跡，然后就不可避免的懷念起了童年時(shí)代，它像個(gè)垂暮的老人一般。那些年的自己是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么都不怕，只是期盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。

　　可漸漸地，時(shí)光流逝，我長(cháng)大了，卻再也沒(méi)有了當初的期盼�？吹揭粋�(gè)個(gè)脆弱的少男少女被叛逆的青春期折磨的死去活來(lái)，然后再慢慢地在流年中老去。我開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始害怕，怕我那未知的未來(lái)是否如此。在有限的青春里我只能選擇珍惜。

　　我已不再是當初那個(gè)只會(huì )在父母懷里撒嬌的孩童。在時(shí)間的催化下我也終于站在了青春這個(gè)分叉口。我也同樣經(jīng)歷了很多物是人非，但學(xué)習仍是不變的硬道理��！長(cháng)輩們常常說(shuō)道：要好好讀書(shū)，否則長(cháng)大以后沒(méi)出路。每當聽(tīng)到這句話(huà)我的嘴角總會(huì )揚起不甘不服的幅度，我懷疑我們的出路難道就只有讀書(shū)？我只能在抱怨之后背起書(shū)包去接受這事實(shí)。我是一個(gè)偏執的人，但同時(shí)我也是個(gè)膽小鬼，對于這種冥冥之中安排好的生活，我潛意識地反抗著(zhù)，可認識一個(gè)人的渺小之力又何能抵擋中國自古以來(lái)硬道理呢？于是我退縮了，我繼續著(zhù)校園生活，我在這片純凈的.天空下成長(cháng)，感受青春的真諦。

　　經(jīng)歷了這么多，閱讀了無(wú)數本書(shū)，路過(guò)了無(wú)數個(gè)分叉口，我猶豫卻固執，我成長(cháng)著(zhù)，我走著(zhù)，一步步告訴自己決不能回頭。自從讀了郭敬明的許多書(shū)，我明白，命運不會(huì )同情弱者，她不是善良的老者，相反她是一個(gè)充滿(mǎn)斗志的年輕人，她精神抖擻地想要扳倒我們任何人，而我們的成功秘訣無(wú)疑就是在輸之前戰勝它，卻并不是我們所有的人都能掌握。。

　　生活照樣殘酷，我們依舊偏執。輕嘆流年逝水，早已預訂的時(shí)間軌道，我們不珍惜又能奈它如何呢？我敞開(kāi)了心中的一點(diǎn)寧靜，我要去做一場(chǎng)夢(mèng)，在醒著(zhù)的時(shí)候做一場(chǎng)夢(mèng)，我想我會(huì )純粹的長(cháng)大。我踏上記憶的浪花，漂泊在一片，任憂(yōu)傷與彷徨回旋，孤獨與思念共舞。而我依然在，安靜的，安靜的去畫(huà)下這一場(chǎng)美麗夢(mèng)境。

我的成長(cháng)故事12

　　從小，我就喜愛(ài)各種面食，這么多年，也嘗到了許多不同的味道，可再沒(méi)有出現過(guò)一碗面，與我記憶中的味道重合了……

　　以前的我挑食，對早餐總是百般挑剔。奶奶疼我，總是換著(zhù)花樣做飯，只是為了哄我開(kāi)心，可那時(shí)的我不懂，什么都不懂，依然是那么任性。

　　“這碗面味道好淡啊，一點(diǎn)兒也不香！”“這飯好難吃呀，我不想吃了！”“奶奶你又沒(méi)做我最喜歡吃的菜了！”……

　　記憶中，奶奶一直都是微笑的。每當我生氣的時(shí)候，她都笑著(zhù)哄我，只是當時(shí)的我還沒(méi)能讀懂奶奶笑里的那一抹苦澀。

　　直到有一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，起床去上廁所。我記得那個(gè)時(shí)候很冷，天還沒(méi)有亮，短短幾步路，我走得直哆嗦，迷迷糊糊地看到廚房的燈亮著(zhù)，就在黑暗中摸索著(zhù)走了過(guò)去，靠在門(mén)邊，小心地往里面張望。

　　我看見(jiàn)了奶奶正在洗菜，雙手在冷水中浸得通紅，實(shí)在受不了，就將手伸出來(lái)擦干，在衣服中捂暖，就接著(zhù)洗。我的心好像被什么東西猛地撞了一下。

　　我默默地回到房間，躺在床上，不停地流淚，將枕頭都浸濕了，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　“咚咚咚，起來(lái)吃早飯了！”門(mén)外傳來(lái)奶奶的聲音。我第一次這么迅速地飛奔下樓，端起桌上那碗熱氣騰騰的面條，大口地吃下去：

　　“奶奶，你今天煮的面條可真好吃��！”

　　那天的`我們，都笑得好開(kāi)心��！

　　多年以后，我嘗盡了各種面，唯獨那一碗面的味道依舊牢牢地駐扎在我心頭，可能是因為，那一碗面的配料，是我的成長(cháng)吧！

我的成長(cháng)故事13

　　每個(gè)人都有許多的成長(cháng)故事，我也不例外。從小我膽子就非常小，無(wú)論什么事情都要有大人的陪伴才行。讓我印象最深的事就是獨自從英語(yǔ)班回家，回想起來(lái)真是記憶猶新。

　　20xx年的暑假，媽媽在小百靈藝校給我報了英語(yǔ)班。去的時(shí)候，是媽媽送我到英語(yǔ)班的，這是我人生中第一次接觸到英語(yǔ)，劉老師耐心的教我們認每個(gè)英語(yǔ)字母和單詞，我一下子喜歡上了英語(yǔ)，很用心的學(xué)、認和書(shū)寫(xiě)。

　　時(shí)間過(guò)的真快��！轉眼兩個(gè)小時(shí)的課程結束了。放學(xué)了，我看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都被家長(cháng)接走了。我焦急的等待媽媽的出現，可是五分鐘、十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，于是我決定自己回家，向老師說(shuō)聲“拜拜”，我就走了。

　　我一邊走一邊看路上的行人和車(chē)輛來(lái)去匆匆，那時(shí)我真是心驚膽戰，期盼著(zhù)媽媽快點(diǎn)出現。當我走到第一個(gè)紅綠燈時(shí)，剛好是紅燈，我想起老師教導我們過(guò)路口時(shí)的'安全口令，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了要等等……于是我等了15秒，綠燈時(shí)，我加快了腳步繼續向前走，又走了五分鐘，快到一中路口的時(shí)候，我看見(jiàn)了急匆匆趕過(guò)來(lái)的媽媽?zhuān)�我跑到媽媽身邊，淚如雨下、我哭著(zhù)問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有來(lái)接我？”媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)“對不起，兒子。媽媽因為有事耽誤了，所以來(lái)晚了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽說(shuō)：“那你以后不要再遲到了，好嗎？”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)“好的�！�

　　在回家的路上，媽媽夸我長(cháng)大了，敢自己回家，不再是膽小的孩子了。雖然，在看到媽媽那一刻我哭了，但是，得到了媽媽的夸獎，心里還是美美噠。感覺(jué)自己似乎真的長(cháng)大了，從此，我經(jīng)常自己往返英語(yǔ)班和回家的路上。

　　成長(cháng)，讓我變得堅強與懂事，也讓我學(xué)會(huì )了承擔。這就是我的成長(cháng)故事，也是我難忘的記憶。

我的成長(cháng)故事14

　　歲月的齒輪緩緩的轉動(dòng)，晝夜交替，春去春來(lái)，花開(kāi)花落，我被夾雜在其中，一邊走，一邊感受著(zhù)它們帶來(lái)的酸甜苦辣。偶爾乏了，也會(huì )停下來(lái)歇歇。翻開(kāi)記憶中的日記本，任記憶在舊時(shí)光的小河里靜靜流淌。

　　小時(shí)候，一直住在鄉下外婆家。那時(shí)家里沒(méi)有什么玩具，外公總是帶著(zhù)我在大榕樹(shù)上撿鳥(niǎo)蛋，樹(shù)下斗蛐蛐。夏日炎炎是，外公會(huì )帶著(zhù)我到小溪里戲水玩，我們踩著(zhù)河底的石頭，互相往對方身上潑水玩，在陽(yáng)光的照射下，我依稀可以看見(jiàn)外公那張干瘦卻又布滿(mǎn)快樂(lè )的臉頰，仿佛他和我在一起，就能年輕十歲一樣。我還喜歡坐在外公的三輪車(chē)里，外公心情好時(shí)，他就會(huì )騎著(zhù)他那靈古舊而結實(shí)的.三輪車(chē)帶我到田野里采風(fēng)。微風(fēng)陣陣拂過(guò)，看著(zhù)大片大片碧綠的田地，嗅著(zhù)清新的鄉間氣息，伴隨著(zhù)三輪車(chē)有規律的吱呀聲，我曾多少次的想象，如果時(shí)光能一直停留在這一刻，那該有多美好？

　　上了小學(xué)，放學(xué)匆匆扒完飯后，老師布置的作業(yè)總擋不過(guò)樓下小朋友熱情的吶喊，我于是拋下書(shū)包，開(kāi)啟了我的“瘋玩”模式：捉迷藏、老鷹抓小雞、水果大戰、踢足球這些游戲我們屢玩不厭。我們就像一只只彩色的蠟筆，穿梭在小區的每一個(gè)角落，給人們安靜閑適的夜生活又抹上一道歡樂(lè )的色彩。記得有一次踢足球時(shí)，輪到我當守門(mén)員，結果同學(xué)一腳射門(mén)我沒(méi)接住，球飛到了一輛汽車(chē)拖箱上。碰巧汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們一個(gè)個(gè)小伙伴肩并肩追逐著(zhù)汽車(chē)的腳步，大聲呼喊著(zhù)汽車(chē)司機停車(chē)，臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容……美好的時(shí)光不知不覺(jué)在童年樂(lè )趣中緩緩流逝。

　　初中學(xué)業(yè)任務(wù)是繁重的，我無(wú)暇再去玩樂(lè )，開(kāi)始潛下心來(lái)學(xué)習。我總是喜歡在去學(xué)校的路上買(mǎi)一個(gè)鍋盔吃，在寒風(fēng)凜冽的冬天，一邊拿著(zhù)一本資料，一邊吃著(zhù)一個(gè)剛出爐的鍋盔，熱騰騰的，心里別提有多高興了。賣(mài)給我鍋盔的是一個(gè)中年婦女：頭發(fā)烏黑，一條褪了色的圍裙，一雙粗糙的雙手，現在想起來(lái)的也只有這些。由于我是�？�，她對我自然很好，偶爾多撒點(diǎn)芝麻，多放些榨菜。一天清晨，我匆匆忙忙收拾，背起書(shū)包出了門(mén)，照例到她那兒買(mǎi)鍋盔，就在她嫻熟地做好一切，準備將鍋盔遞給我時(shí)，我一摸口袋——出門(mén)匆忙忘了帶錢(qián)。正想吐出“不……”這個(gè)詞時(shí)，她好像看出了我的窘狀，將鍋盔輕輕放在我手上，說(shuō)道：“這個(gè)鍋盔，我送你了，學(xué)生讀書(shū)辛苦，要多補充營(yíng)養�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)，內心充滿(mǎn)感動(dòng)……

　　時(shí)間悄悄劃過(guò)，周?chē)�的人和事漸漸發(fā)生著(zhù)細微的變化：外公外婆漸漸年紀大了，小伙伴們上了不同的中學(xué)，那家鍋盔店也換了老板……雖然很多事情都成為了記憶，可他們給予我們的快樂(lè )、愛(ài)、感動(dòng)是真實(shí)的，彌足珍貴的，他們使我的人生變得豐富多彩。就讓我輕輕合上記憶的日記本，繼續尋找著(zhù)下一個(gè)精彩，到了明天，它們也會(huì )成為舊時(shí)光里的一段美好的回憶……

我的成長(cháng)故事15

　　成長(cháng)的經(jīng)歷就像天上的星星，數也數不完。又像五味瓶，里面裝滿(mǎn)了我童年的酸甜苦辣。

　　酸

　　今天，我一回家，就去寫(xiě)做業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我想幫媽媽做一些活。比如炒菜。我想做的是西紅柿炒雞蛋，蛋殼磕開(kāi)后，把蛋液直接打進(jìn)垃圾桶，接下來(lái)考慮蛋殼該扔哪時(shí)，才發(fā)現搞錯了。我也常常會(huì )犯一些低級錯誤。比如：花好幾百元買(mǎi)個(gè)電子辭典，用了沒(méi)幾天就丟了，都不知道丟哪兒了，媽媽讓我把剪子放回工具箱，我拿著(zhù)剪子在家繞一圈，返回來(lái)奇怪地問(wèn)媽媽給我剪子干嘛？這時(shí)，媽媽會(huì )無(wú)奈地說(shuō)我“像牛頓一樣”。這時(shí)的陽(yáng)光，像一把利箭一樣穿透了我的心。

　　甜

　　星期六，我和朋友去連江，長(cháng)途汽車(chē)上，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了上來(lái)，把一只滿(mǎn)是皺紋的手搭在我的位置上，我發(fā)現后，馬上讓座，老爺爺夸我是個(gè)好公民，車(chē)廂里的人不約而同地向我投來(lái)贊賞的目光，我不好意思地笑了，心里卻像抹了蜜一樣甜。

　　苦

　　記得那年暑假，表哥從鄭州回來(lái)，他讀完四年級，我讀完二年級。我敢保證，如果沒(méi)有小姑姑半路殺出，我們肯定會(huì )一頭扎進(jìn)自由漫長(cháng)的'假期中直到開(kāi)學(xué)的前一天才去寫(xiě)作業(yè)�？墒�，小姑姑的出現把我們美妙計劃全打亂了。她似乎把我和表哥當成了她的學(xué)生，給我們安排的家庭作業(yè)比老師布置的作業(yè)還多，每天寫(xiě)4頁(yè)口算題卡，2頁(yè)字帖，還要背兩首古詩(shī)，只有這三件任務(wù)都完成了，我們才能出去玩，這到底是誘惑還是壓制？

　　辣

　　今天，媽媽帶我去外婆家，到了外婆家，媽媽叫我和一個(gè)小妹妹玩。我和她玩了沒(méi)多久，她不小心把我的東西玩壞了。既沒(méi)向我道歉，還怪我的東西不好玩。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不快，擺擺手說(shuō)：“我不玩了�！庇谑�，我氣沖沖地跑了回家，生氣地把這件事告訴媽媽?zhuān)�誰(shuí)知媽媽沒(méi)幫我撐腰，還說(shuō)是我錯了，說(shuō)我應該讓著(zhù)小妹妹。這簡(jiǎn)直就是火上澆油，氣上加氣。

　　同學(xué)們，我的成長(cháng)故事精彩嗎？也來(lái)分享一下你們的成長(cháng)故事吧！

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