我們都是“木頭人”作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我們都是“木頭人”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們都是“木頭人”作文1

　　同學(xué)們做著(zhù)怪異的動(dòng)作，有的像蟲(chóng)子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)�？墒浅龊躅A料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著(zhù)怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�三，不許動(dòng)�！闭Z(yǔ)文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的.女生，只見(jiàn)她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀(guān)望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤(pán)著(zhù)，眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時(shí)教室里擺著(zhù)48個(gè)木頭人。

　　我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個(gè)連體人，當老師數到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。

我們都是“木頭人”作文2

　　今天的寫(xiě)作課，王老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：我們都是木頭人。游戲的'規則是，大家一起念歌謠：我是可愛(ài)的木頭人，不許動(dòng)來(lái)，不許笑，還有不許露門(mén)牙，看誰(shuí)定力最好。念完歌謠，大家就不許再動(dòng)了。

　　隨著(zhù)“我們都是木頭人......”的歌謠開(kāi)始，比賽也開(kāi)始了。你看陳昱丞那副躺著(zhù)的模樣，一下就能斷定他肯定堅持不了多久。

　　再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個(gè)特別厲害的必殺技，誰(shuí)都能被逗笑，你可要聽(tīng)好了，“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室里哄堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動(dòng)的彭禹博會(huì )笑嗎？回答，當然會(huì )笑��！答對了。

　　輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？于是，我使勁閉上了嘴，裝著(zhù)很鎮靜，開(kāi)始沒(méi)有被逗笑。后來(lái)，左鵬飛做著(zhù)鬼臉，在我面前搖頭晃腦地說(shuō)著(zhù)：“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不著(zhù)，“噗嗤”一聲，笑出聲來(lái)了。

　　就這樣，這節課在大家的歡樂(lè )游戲中度過(guò)了，真開(kāi)心呀！

我們都是“木頭人”作文3

　　你看，班上的同學(xué)有的用手捂著(zhù)嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著(zhù)，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！

　　原來(lái)，同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著(zhù)黑板，像是要準備回答老師的'問(wèn)題；有的把腳抬起來(lái)，雙手在課桌上撐著(zhù)，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著(zhù)三位手，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。

　　老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著(zhù)前方，雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方�？此坪茌p松的樣子，不過(guò)我卻非常吃力地堅持著(zhù)這個(gè)造型。當老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦��？只能心里默默祈禱著(zhù)這個(gè)游戲快點(diǎn)結束吧。

　　“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽(tīng)就知道大家都累壞了。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)游戲就結束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂(lè )大�！敝�。真希望我們的課堂一直都這么充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

我們都是“木頭人”作文4

　　今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就激動(dòng)萬(wàn)分，激情隨之上漲。老師把游戲的規則和口號給同學(xué)們說(shuō)了一遍。

　　游戲開(kāi)始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說(shuō)完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能�！弊鲇螒虻拿恳粋�(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，七嘴八舌。當汪兀懿說(shuō)話(huà)時(shí)，彭子榕馬上笑了起來(lái)。每一次都是如此，大家便稱(chēng)汪兀懿是逗笑專(zhuān)家了。

　　讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專(zhuān)家汪兀懿。當石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的.，逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿說(shuō)了一兩句話(huà)后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來(lái)。原來(lái)是汪兀懿說(shuō)得是石錦宏生活中的隱私呀!

　　通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說(shuō)別人的隱私。

我們都是“木頭人”作文5

　　今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。

　　老師先告訴了我們了游戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的人出局。

　　老師話(huà)音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，游戲剛開(kāi)始，王作湘才從身后轉過(guò)，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現了，無(wú)奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰后，不但不好好坐著(zhù)，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉過(guò)來(lái)逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開(kāi)始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見(jiàn)無(wú)效，就在我面前晃悠，可我一直沒(méi)看她，她見(jiàn)我不動(dòng)，便轉回身去了。當時(shí)間快結束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)，讓全班同學(xué)哄堂大笑的'事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對著(zhù)程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂(lè )不可吱，更使全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。

　　從游戲中我知道木頭人真不是好當的，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。

我們都是“木頭人”作文6

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從四年級五班教室里傳出。原來(lái)，同學(xué)們是在玩有趣的“木頭開(kāi)花”的游戲呢！

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們像被孫悟空施了法一樣，全定住了：有的是�？岬男∧泻�，似乎想吸引一些漂亮的小女生；有的是個(gè)耍脾氣的小女孩，好像與父母家人鬧了別扭，十分委屈；還有的是愛(ài)臭美的小姑娘，似乎在向別人炫耀自己美麗的裙子。

　　最引人注目的就是朱敏哲表演的'“功夫”。只見(jiàn)他半蹲著(zhù)，鼻子里不斷地冒出粗氣，眼里好像有一團火焰在燃燒。他怒發(fā)沖冠，好象遇到了大仇人，準備戰斗，使出失傳多年的“九陰白虎爪”。我當初以為朱敏哲只能堅持幾秒，沒(méi)想到他竟然堅持了好幾分鐘呢？佩服！

　　引人發(fā)笑的要數陸月桂表演的節目了。她眼睛得大大的，嘴巴得高高的，可以掉十二只水桶啦！還跺著(zhù)腳，活脫脫一位千金小姐，大概是要媽媽買(mǎi)衣服，媽媽不肯，千金小姐就不高興，與媽媽鬧別扭呢？

　　最有趣的是小和尚蔣天保表演的“少林功夫”。只見(jiàn)他右腳抬起，雙手并攏放在胸前，來(lái)了個(gè)金雞獨立，斗得同學(xué)們哈哈大笑。

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　　看了大家的表演，我情不自禁地想栩栩起古代建筑秦兵馬俑的勞動(dòng)人民來(lái)，那時(shí)候沒(méi)有照片、電腦，只有勞動(dòng)人民的智慧的頭腦，才雕刻出這如生的兵馬俑。

我們都是“木頭人”作文7

　　“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”老師剛把這句話(huà)說(shuō)完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無(wú)聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　我們來(lái)看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發(fā)的運動(dòng)員。最有趣的是小李，她擺出一只調皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望著(zhù)什么。

　　我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣布還有十秒的.時(shí)候，我的雙手開(kāi)始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了�？晌胰匀桓杏X(jué)這幾秒過(guò)得很漫長(cháng)。

　　“時(shí)間到！”聽(tīng)到老師的指令，我連忙把手和腳收回來(lái)，放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“終于結束了！”有的同學(xué)說(shuō)：“好好玩��！”

　　下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節語(yǔ)文課都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

我們都是“木頭人”作文8

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣布游戲開(kāi)始的一瞬間，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)同學(xué)們迅速地離開(kāi)了自己的位置，一邊比劃著(zhù)自己的動(dòng)作，一邊注意聽(tīng)老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。停！”同學(xué)們立刻定格了，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像靜止了一樣。

　　我瞪大了眼睛四處看，同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤(pán)著(zhù)腿，把手放在腿上，像如來(lái)佛一樣；有三個(gè)同學(xué)緊緊的圍在一起，手挽著(zhù)手，向后背著(zhù)腰，像一朵盛開(kāi)的三瓣花，不過(guò)她們的笑臉漲得通紅，看著(zhù)很吃力；有的`同學(xué)伸長(cháng)了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來(lái)她在扮演小雞，我好想聽(tīng)到了“咯咯噠”的叫聲。

　　我的動(dòng)作也很有意思，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：張牙舞爪。我長(cháng)大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個(gè)龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時(shí)間一秒秒的過(guò)去，我的臉開(kāi)始有點(diǎn)癢了，腿有點(diǎn)酸了，嘴巴感覺(jué)都合不上了。我很后悔選了這個(gè)動(dòng)作。

　　這是，老師說(shuō)“時(shí)間到”，同學(xué)們都長(cháng)出了一口氣，放松了下來(lái)。有的累得跪了下來(lái)，有的趕快坐在椅子上，還有的開(kāi)始模仿別人的搞笑動(dòng)作，引得大家哄堂大笑。

　　這個(gè)游戲雖然有點(diǎn)累，但是給我們帶了無(wú)窮的歡樂(lè )。我很喜歡這個(gè)游戲，希望以后可以再玩。

我們都是“木頭人”作文9

　　快看！班上的同學(xué)有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，他們都在干嘛呀？

　　原來(lái)，大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像是木頭做的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢，像隨時(shí)準備開(kāi)槍?zhuān)挥械氖直吃诤竺�，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩(shī)的'詩(shī)人，最好笑的要數小潘和小費了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看著(zhù)對方，好像隨時(shí)要給對方致命一擊。

　　而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉睛地看著(zhù)前方。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，也不知道過(guò)了多久，我的手開(kāi)始發(fā)麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí)，心里有一個(gè)聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持��！

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，我如釋重負，深深地嘆了口氣，終于自由了，自由的感覺(jué)真好！

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，游戲不知不覺(jué)地結束了。我多么想再玩一次。

我們都是“木頭人”作文10

　　今天，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。

　　老師說(shuō)完了游戲規則后，游戲開(kāi)始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無(wú)頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數：用嘴吹氣，嘲笑的.，啥樣的都有。

　　我呢，圍著(zhù)我的裝成無(wú)頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說(shuō)笑話(huà)，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧�，現在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來(lái)。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著(zhù)，手托著(zhù)下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。

　　這時(shí)，老師看準時(shí)機，說(shuō)：“游戲結束，各回各位�！边@時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來(lái)：現場(chǎng)即興作文。我心想：��？！不會(huì )吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰場(chǎng)。

我們都是“木頭人”作文11

　　“這節課我們來(lái)玩：我們都是木頭人�！币贿M(jìn)教室于老師就面帶微笑地對我們說(shuō)。

　　于老師的話(huà)音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學(xué)手舞足蹈，而我都高興的'想唱歌了。游戲開(kāi)始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺�！澳绢^人”一腳在前，一腳在后，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛瞇成一條縫，狠狠地瞪著(zhù)小閆，那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著(zhù)它的美餐��！

　　這時(shí)“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陜北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結婚�！毙￠Z唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了，兩只手也沒(méi)有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小閆不時(shí)說(shuō)出搞笑的話(huà)。小王漸漸支持不住了，終于“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來(lái)。

　　“��！”小閆長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，滿(mǎn)意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時(shí)，也為小王惋惜。這堂洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的課令人難忘呀！

我們都是“木頭人”作文12

　　今天，在興趣班里我們又重溫了兒時(shí)時(shí)常玩的游戲——我們都是木頭人。這個(gè)趣味橫生的游戲中，有許多場(chǎng)景令我們捧腹大笑。

　　游戲由八個(gè)人同時(shí)分兩組開(kāi)展。馬上就要開(kāi)始比賽了，選手們在腦子里迫切地搜尋著(zhù)自己最喜愛(ài)的最酷的動(dòng)作。第一組比賽開(kāi)始了，在大家整齊的拍掌中響考慮周到了動(dòng)聽(tīng)的兒歌“我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳。不許露出大門(mén)牙�！敝宦�(tīng)“大門(mén)牙”音剛落，同學(xué)們仿佛接到一個(gè)事關(guān)國家安危的命令一樣，立刻齊刷刷地擺出自己心儀的動(dòng)作。我悄悄地把眼睛的余光向四周一掃，教室里風(fēng)景真是各有千秋。羅瀟伊的“邁克樂(lè )·杰克遜”炫舞動(dòng)作之經(jīng)黃，似乎正對著(zhù)臺下瘋狂的觀(guān)眾盡情歌唱。龔鑫瑜那“仙人指路”酷畢了，簡(jiǎn)直就是剛從黃山云游歸來(lái)的美猴王……最有趣的`還是我們班“搞笑大師”寧嘉源，你看他用雙手捏著(zhù)臉蛋，頓時(shí)臉色變得通紅，又圓又鼓的臉活像一個(gè)放大的米老鼠，那個(gè)滑稽的動(dòng)作引來(lái)大家一陣狂笑。根據規則，凡是沒(méi)沉得住氣的都算敗下陣來(lái)，可宋嘉源就是一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)都笑得前俯后仰，有的簡(jiǎn)直站到凳子上笑了，直是花樣百出�？赐瑢W(xué)們樂(lè )得，我感覺(jué)宋大師如果上春晚，趙本山指定沒(méi)戲。漸漸地有些人支撐不住了，紛紛敗下陣來(lái)。

　　第二組比賽同樣在掌聲伴著(zhù)兒歌中進(jìn)行。不過(guò)這一次出第一組比賽氣氛更加活躍。因為馬老師專(zhuān)門(mén)找了四個(gè)同學(xué)一對一負責逗笑“木頭人”。我有幸成為“木頭人”，做什么動(dòng)作呢？我左思右想，“思想者”不錯。歌聲一停，我立馬低下頭，右手拖住處腮幫，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)下前方。只見(jiàn)我前方的胡莎莎估計是《蜘蛛俠》的粉絲，她人完全貼在墻上，好像要爬上去的樣子。負責逗我的代鑫在我面前一會(huì )兒做鬼臉一會(huì )兒載歌載舞，做各種動(dòng)作想把我逗笑，我就是不動(dòng)聲色。有幾次都有點(diǎn)忍不住了，心想我這一次一定不能輸，也要讓別人崇拜我這個(gè)“思想者”啊。正在這時(shí)，雷佳鑫大聲叫道：“撓他癢癢！王洪秋最怕?lián)习W癢了”天啦，這可是我致命的弱點(diǎn)啊，代鑫靈機一動(dòng)，伸出他的“魔抓”在我腋下一陣亂撓，我實(shí)在控制不住，只得投降，咯咯地笑起來(lái)。真可恨！讓“蜘蛛俠”胡莎莎成了大贏(yíng)家。

　　今天雖然我失敗了，可一點(diǎn)也不抱怨，完全沉浸在熱火朝天的比賽之中，歡樂(lè )的笑聲久久地回蕩在五·一班的教室里。

我們都是“木頭人”作文13

　　今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們，是一個(gè)人當逗笑者，逗別人笑，五個(gè)人當木頭人不能笑，誰(shuí)能堅持到最后就是冠軍。這時(shí)孫五月說(shuō)：“我來(lái)當逗笑者�！崩蠋熗�意了，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個(gè)人來(lái)當木頭人。

　　游戲開(kāi)始了，孫五月的第一招是學(xué)狗叫，“汪汪汪……”這時(shí)張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著(zhù)回到了座位上�，F在還剩下四個(gè)人。

　　孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動(dòng)，孫五月人也在韋一和張生然的`面前晃來(lái)晃去，仲老師說(shuō)：“孫五月的手像狗爪子�！边@時(shí)韋一和張生然忍不住笑了，他們又是笑著(zhù)回到了座位�，F在只剩下我和葛一了。

　　這時(shí)孫五月先學(xué)狗叫，再在我面前晃，圍著(zhù)我轉圈活像驢推磨，還練太極呢！可我呢，依然不笑，我雖然覺(jué)得孫五月的樣子好笑，可我面無(wú)表情，忍住忍住�？筛鹨粎s忍不住笑了，現在就剩下我一個(gè)人了。孫五月用鉛筆在臉上畫(huà)了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢！這時(shí)仲老師倒計時(shí)10、9、8、7、6……時(shí)間過(guò)去不少了，孫五月著(zhù)急地“嗷嗷……”狼嚎，可我還是不笑，老師終于數完數字了，我終于贏(yíng)得了冠軍，可回到座位我卻笑了起來(lái)，因為我不用再使勁的忍了。

　　今天，我真的很開(kāi)心！

我們都是“木頭人”作文14

　　一上課，連老師跟我們神秘地說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著(zhù)老師，后來(lái)，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’�！泵鎸χ�(zhù)平常陌生的'老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。

　　游戲開(kāi)始了，老師規定：誰(shuí)動(dòng)了，笑了，說(shuō)話(huà)了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說(shuō)：“我們都是木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)，誰(shuí)笑就要開(kāi)大炮，開(kāi)大炮！”

　　老師剛說(shuō)完，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都擺著(zhù)各種動(dòng)作：有的閉著(zhù)眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著(zhù)同學(xué)，絲毫不動(dòng)；有的盯著(zhù)地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。

　　我用手緊緊地捂著(zhù)嘴巴，生怕自己笑出聲來(lái)，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會(huì )兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會(huì )兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會(huì )兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

　　實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來(lái)。我也快笑出來(lái)，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來(lái)。

　　連老師手一揮說(shuō)：“快，快，給徐笑開(kāi)大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。

　　短暫而快樂(lè )的游戲結束了，真是百玩不厭的—木頭人。

我們都是“木頭人”作文15

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”今天我們在教室里和陳老師玩木頭人的游戲，大家玩的可開(kāi)心了。

　　現在讓我來(lái)告訴你游戲的'規則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏(yíng)了。木頭人不能捂著(zhù)眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺(jué)得這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)難度的，因為我笑點(diǎn)比較低。

　　在玩游戲之前，我們選出了朱諾琂當逗笑人，老師讓他先給我們做個(gè)預熱，他就說(shuō)“我的一生怎么這么悲慘��！”接著(zhù)他給我們磕了幾個(gè)“響頭”，引得我們哄堂大笑。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過(guò)去了，大家一動(dòng)不動(dòng)，有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數楊銘瑞了，他拿著(zhù)書(shū)，就像一個(gè)書(shū)呆子。

　　朱諾琂終于出場(chǎng)了，此時(shí)我的心砰砰跳著(zhù)，突然他不見(jiàn)了，我開(kāi)心極了，緊接著(zhù)他撞起了墻，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因為上次撞過(guò)了，所以只有兩個(gè)人笑，最后我贏(yíng)了，戰勝了朱諾琂，我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

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