【精華】有趣的實(shí)驗作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗作文1
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著(zhù)一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了，我們議論紛紛，潘老師說(shuō)：“安靜！我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗！”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著(zhù)水的杯子里說(shuō)：“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)？”。
我們都愣住了，突然有人說(shuō)：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗@個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著(zhù)同樣的問(wèn)題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿(mǎn)水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理，我們目不轉睛地盯著(zhù)杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來(lái)的！
過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的`笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來(lái)了！我們歡呼起來(lái)：“我們成功了！”教室一片沸騰！
有趣的實(shí)驗作文2
在星期三的第二節課上，有一群快樂(lè )的身影在走廊上跳動(dòng)，原來(lái)是5年級2班的同學(xué)們在科學(xué)金老師的指導下種綠豆并觀(guān)察它們的生長(cháng)。溫和的.陽(yáng)光照耀著(zhù)他們，他們真像一位位小科學(xué)家認真地在研究什么�？�，同學(xué)們正在精心照料他們的綠豆：同學(xué)們有的用餐巾紙做“土壤”，有的又用滴管把水澆到紙上，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃洗澡，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃蓋被子，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃曬太陽(yáng)……大家多開(kāi)心��！
到了下午，綠豆娃娃一個(gè)個(gè)都換上了大號的外衣，太陽(yáng)漸漸向西邊走去，大家都把綠豆娃娃移到有陽(yáng)光的地方，做“陽(yáng)光體操”
放學(xué)時(shí)，綠豆娃娃都戴上了一頂綠芽帽，同學(xué)們見(jiàn)了，歡呼雀躍，慶賀著(zhù)成功……
豆子在成長(cháng)，我們也在成長(cháng)，希望同學(xué)們像豆子一樣天天進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)
有趣的實(shí)驗作文3
星期天，我做完了所有的作業(yè)，正無(wú)事可做時(shí)，想起了魚(yú)鰭的作用。魚(yú)鰭是用來(lái)干什么的呢？我一邊想一邊對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我一條金魚(yú)，我要做個(gè)實(shí)驗�！睂�(shí)驗就這樣開(kāi)始了。
我先來(lái)到水池邊，那一條條活潑的小金魚(yú)有的.在吐泡泡，有的吃東西，有的在睡覺(jué)。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚(yú)。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開(kāi)了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚(yú)也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入我的魔掌了。
我找來(lái)剪刀，正想向小紅魚(yú)剪去，可小紅魚(yú)太滑了，一下子掉到了地上，我又找來(lái)雙面膠，將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚(yú)，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說(shuō)著(zhù)，我便剪掉了小紅魚(yú)那美麗的紅尾巴和粉紅色的魚(yú)鰭。我“撲通”一聲把它扔進(jìn)了水里�！八趺床粍�(dòng)了？是死了嗎？不對呀！他還有呼吸�！�
我想著(zhù)想著(zhù)，便在電腦中找了起來(lái)�！鞍�，原來(lái)沒(méi)死。魚(yú)尾是來(lái)控制方向的，魚(yú)鰭有更多的用處�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
原來(lái)，一條小魚(yú)都有那么多知識，看來(lái)，生活中有更多的知識在等著(zhù)我去探索呢！
有趣的實(shí)驗作文4
今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室，把老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要和大家一起做實(shí)驗！”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌，議論紛紛的'時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著(zhù)白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺站著(zhù)。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對不認識的陌生人各自走各自的彈開(kāi)了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開(kāi)，氣球門(mén)就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì )彈開(kāi)。而沒(méi)有電的物品和有電的物品放在一起，就會(huì )被吸在一起。
這真是一節有趣的實(shí)驗課。我不僅親手做了實(shí)驗，而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗作文5
星期四早上的第一節課，單老師手拿水杯，笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針?lè )湃胙b滿(mǎn)水的水杯中，水會(huì )溢出來(lái)嗎？”
同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數同學(xué)都舉手表示會(huì )溢出來(lái)，只有三位同學(xué)認為不會(huì )溢出來(lái)。
于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒滿(mǎn)水的杯子，問(wèn)：“你們誰(shuí)要上來(lái)看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過(guò)去，生怕水溢出來(lái)，她左看看，右看看，不敢相信地說(shuō)：“水已經(jīng)滿(mǎn)了，還……還沒(méi)有溢出來(lái)�！眴卫蠋熞呕匦吾樍�，第一個(gè)竟然沒(méi)有沉下去，第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去，第二十個(gè)的時(shí)候，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的.說(shuō)二十一個(gè)的時(shí)候會(huì )溢出來(lái)，有的說(shuō)放一百個(gè)也不會(huì )溢出水來(lái)。當一百個(gè)的時(shí)候，水漸漸高過(guò)了杯沿，水面鼓了起來(lái)像個(gè)小山包。終于，在一百六十八個(gè)的時(shí)候，水溢出來(lái)了。這真是太神奇了！
做完小實(shí)驗，單老師給我們做了解釋。原來(lái)，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒(méi)有溢出來(lái)。在生活中我們周?chē)幪幎加锌茖W(xué)，只要我們留心去觀(guān)察。
有趣的實(shí)驗作文6
科學(xué)課上，我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿(mǎn)了實(shí)驗需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費了九牛二虎之力把火山模具打開(kāi)了。王圓圓撕開(kāi)了小蘇打水和檸檬酸的袋子，小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中，她生怕濺出一點(diǎn)水來(lái)。
“接下來(lái)，就是把針管注滿(mǎn)水。這么小菜一碟的事就交給我吧！而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓，呵呵！”我暗自竊喜。
當我說(shuō)出我的想法后，我看了看我的同學(xué)，只見(jiàn)她的`臉上掛著(zhù)笑容，很爽快地說(shuō)：“好呀！”她邊說(shuō)邊接過(guò)我手中已經(jīng)注滿(mǎn)水的針管�！鞍�！我是不是有點(diǎn)太自私了？可現在后悔也來(lái)不及了�！蔽覂染蔚叵胫�(zhù)。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，“火山”馬上就要爆發(fā)了！只見(jiàn)針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。
“咦？火山怎么還沒(méi)有爆炸？”于是，我湊近看了看�！班亍钡囊宦�，“火山”爆發(fā)了！我嚇得心臟都快蹦出來(lái)了！
實(shí)驗結束了，我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑！
有趣的實(shí)驗作文7
今天，老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗。你可別以為是把雞蛋孵成小雞，而是讓雞蛋浮在水面上。
實(shí)驗前，老師先拿出了實(shí)驗需要的東西，有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì )問(wèn)，鹽是干什么的？鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮，有的激動(dòng)，大家都迫不及待想讓實(shí)驗馬上開(kāi)始。
實(shí)驗正式開(kāi)始了，老師把水倒入杯子里，透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜，輕輕地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢地沉到水底，小小的雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì )問(wèn)，雞蛋為什么會(huì )變大？這是因為光的'折射。老師舀了一勺鹽，每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中，瞬間像下雪一樣，水變白了，雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌，雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽，水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí)，雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間，老師再次將水攪拌，隨著(zhù)攪拌，水面中間凹了下去，有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。
最后，實(shí)驗成功了，雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們，這是因為鹽讓水的浮力增大了，水的浮力托著(zhù)雞蛋浮在水面。
科學(xué)真是神奇啊，我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗作文8
我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上，我準備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì )一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢？我準備做個(gè)實(shí)驗。
我首先準備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀(guān)察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì )沉入最下面而油會(huì )浮在水面上呢？
通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì )沉入水底，而油會(huì )浮在水面上。
由以上實(shí)驗我們可以看出，不同的液體因為密度不同，在水里的.沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗真有趣呀！
有趣的實(shí)驗作文9
我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗，但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗。
一年級的`時(shí)候，我一進(jìn)家門(mén)，吃完飯寫(xiě)完作業(yè)后，爺爺突然問(wèn)我：“你知道動(dòng)物和植物里，誰(shuí)的力量大嗎？”我想了想，說(shuō)：“動(dòng)物是大象，植物應該是食人花吧�！笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō)：“動(dòng)物對了，但植物不對�！蔽矣植铝藥讉�(gè)，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說(shuō)：“是豆子�！蔽艺诤人�，聽(tīng)了爺爺的話(huà)，差點(diǎn)把水噴出來(lái)，吃驚地問(wèn)：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說(shuō)：“你要是不信，就來(lái)做實(shí)驗，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)準備好了�！敝灰�(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里，留一點(diǎn)空間，然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里�！安荒艿節M(mǎn)，水的高度不能超過(guò)豆子�！比缓笪野哑咳p輕地塞住，“過(guò)幾天你就會(huì )看到結果的�！睜敔斦f(shuō)。
幾天后，我去看瓶子。結果，我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái)，豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō)：“因為豆子一膨脹，就會(huì )越來(lái)越大，一大，豆子就會(huì )去擠塞子。如果放在很陰涼的地方，塞子都能被擠掉呢！”
許多事，你不試不知道一試嚇一跳！
有趣的實(shí)驗作文10
今天，老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著(zhù)一個(gè)小袋子和一些筆，同學(xué)們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？于是，我舉手問(wèn)道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說(shuō)：“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗，叫作摩擦起電�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái)，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時(shí)，奇跡出現了，紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后，個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái)，我開(kāi)始一直失敗，可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白，剛開(kāi)始的時(shí)候，我摩擦的`時(shí)候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓，延長(cháng)了摩擦的時(shí)間，最后成功了。
今天，我懂得了一個(gè)知識，摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電。原來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗作文11
今天下午我在衛生間洗澡的時(shí)候，一邊洗一邊玩大水桶里的水，突然發(fā)現了一件奇怪的事。
我把水勺倒著(zhù)放在裝滿(mǎn)水的桶里面，水把整個(gè)水勺都淹沒(méi)了，我把手按住水勺，不讓水勺浮上來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我松開(kāi)手，把水勺拿了出來(lái)。水勺的背面全濕了，都沾著(zhù)小小的晶瑩剔透的水珠，可我仔細一看，水勺的內底卻依然干干凈凈，沒(méi)有一滴水珠。我想：為什么外面都全濕了，里面就沒(méi)有一丁點(diǎn)的.水珠呢？水勺又沒(méi)有被封住口，而且我還把水勺全部按到了桶里，這就奇怪了！
我越想越搞不明白，就跑到了客廳問(wèn)起了正在看報紙的爸爸。爸爸放下報紙，意味深長(cháng)地說(shuō)：“因為你把勺子罩著(zhù)放下水去，這時(shí)，勺子里滿(mǎn)是空氣。勺子按下去的時(shí)候，里面的空氣沒(méi)排出來(lái)，外面的水也就進(jìn)不去，所以，即使你再用力按到水底，水勺內底也是不會(huì )濕的�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又反復做了幾次實(shí)驗，結果還是一樣——勺的內底沒(méi)有一滴水。我真高興，因為我又多懂得了一些知識。
有趣的實(shí)驗作文12
星期天下午，我們在金筆作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
上課時(shí)，老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來(lái)一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長(cháng)脖子目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的，沉在水中睡大覺(jué)。然后老師撕開(kāi)鹽袋倒入水中，并用筷子攪拌，大家仔細觀(guān)察著(zhù)，有人還小聲地議論：“你說(shuō)雞蛋會(huì )不會(huì )浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發(fā)現雞蛋離開(kāi)了杯底，可沒(méi)幾秒又沉了下去。大家見(jiàn)狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著(zhù)。等鹽溶化后，雞蛋好像接到了求救信號，浮了上去，接著(zhù)又探出了頭，好像在看著(zhù)我們。大家驚訝地大叫：“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗后，老師問(wèn)：“為什么同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會(huì )浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道：“同一體積的水中，雞蛋的`密度比清水的密度重，所以會(huì )下沉，而比鹽的密度輕，所以會(huì )上浮�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
這次的實(shí)驗不僅有趣，而且還增長(cháng)了我的見(jiàn)識，真是一舉倆得。
有趣的實(shí)驗作文13
星期天，我同爸爸一起做摩擦生電的實(shí)驗。
爸爸一邊準備一些小紙片和一把三角尺，一邊對我說(shuō)：“斐斐，我把三角尺在頭發(fā)上摩擦幾下之后，就可以將小紙片吸起來(lái)，你信不信呀！”我對爸爸對說(shuō)：“你能用三角尺將小紙片吸起來(lái)，我不相信�！卑职帜槑⑿粗�(zhù)對我說(shuō)：“那你仔細看好了，斐斐�！蔽也恢腊职值膶�(shí)驗能不能成功，非常期待。爸爸拿起三角尺在頭發(fā)上摩擦大約四五下，立馬把三角尺放在紙片上，果然將紙片吸起來(lái)了，我非常驚訝地對著(zhù)爸爸說(shuō)：“老爸，這也太神奇了吧！”爸爸讓我也試一試，我拿起三角尺也學(xué)著(zhù)爸爸的方法在頭上摩擦了幾下之后，三角尺真的把小紙片吸起來(lái)了。
然后爸爸又給了我一只圓珠筆，讓我在頭上也摩擦幾下，也能將小紙片吸起來(lái)，而且吸起來(lái)的時(shí)間比三角尺還要長(cháng)，大約有一分鐘。
之后爸爸給我講解摩擦生電的.原理，用塑料件在頭發(fā)上摩擦后，塑料件上會(huì )產(chǎn)生靜電，因此塑料件能吸引小紙片，所以說(shuō)明帶電物體能夠吸引小物件。
有趣的實(shí)驗作文14
實(shí)驗，對我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫(xiě)作文，布置了做實(shí)驗的作業(yè)，我特別開(kāi)心。
回到家，我從老師在班級群里發(fā)的'實(shí)驗中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗要求，先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著(zhù)，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著(zhù)鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結果還是如此。這是為什么呢？伴隨著(zhù)好奇心，我打開(kāi)了手機，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現帶電現象，具有吸引輕小物體的功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會(huì )帶給你無(wú)窮的知識！科學(xué)真神奇，會(huì )帶給你無(wú)限的享受！
有趣的實(shí)驗作文15
今天，老師和我們做一個(gè)小實(shí)驗，用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙，下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
老師叫我們拿出一張廢紙，撕一小張下來(lái)，撕成小碎片，再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來(lái)回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來(lái)。很多人第一次不成功，經(jīng)過(guò)多次練習后都成功了。
而我，還在后頭磨練呢！我又擦又粘，直到第十二次，我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎？我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過(guò)這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個(gè)實(shí)驗聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，如果這么有趣的實(shí)驗我不去做的.話(huà)我可就虧本了。就算難，我也要做有趣的實(shí)驗。
為什么會(huì )把小碎片粘上來(lái)，因為摩擦產(chǎn)生了靜電。通過(guò)這次實(shí)驗，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀(guān)察多動(dòng)手。
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