學(xué)會(huì )理解作文[熱]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )理解作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì )理解作文1

　　世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的.胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。

　　記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著(zhù)小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧！事后，我一遍又一遍地思考著(zhù)這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。

　　想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。

　　寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì )了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢？多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)�的關(guān)系，不是很好嗎？想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。

　　如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì )有戰爭了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì )。

學(xué)會(huì )理解作文2

　　捫心自問(wèn)，在我們面對學(xué)生的過(guò)程中，因疏忽、偏見(jiàn)和不理解學(xué)生而做出傷害學(xué)生心靈的事情何止一件，又有誰(shuí)能保證不會(huì )因此而影響學(xué)生的一生。

　　教育呼喚理解，學(xué)生需要老師的理解就像黑夜中的一盞明燈，它將照亮他前進(jìn)的道路，重新點(diǎn)燃他的希望；當學(xué)生感到委屈時(shí)，老師的理解就是一縷溫暖的'陽(yáng)光，它將化解他心中的愁云，沖散苦澀的濃霧；當學(xué)生感到自卑時(shí)，老師的理解是最好的催化劑，它將促進(jìn)他不斷地努力向前，去追求自己的夢(mèng)想。理解，由于人類(lèi)賦予它的特殊含義，成為字典中最鼓舞人心的詞匯。理解，由于它在教育中能使老師走進(jìn)學(xué)生的心靈，理所當然地成為師生關(guān)系中的橋梁。

　　理解是一種尊重，一種保護。自尊心是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對自己在集體中的地位、作用的一種認識和評價(jià)。老師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心。蘇霍姆林斯基曾這樣論述過(guò)教育者愛(ài)護學(xué)生自尊心的重要性：“年輕的朋友，請記住，這是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。要培養自尊心，只有用溫柔細致的教育手段�！�

學(xué)會(huì )理解作文3

　　我們常常因為一點(diǎn)小小的誤會(huì )，讓那些愛(ài)我們的人傷心難過(guò)，我們的關(guān)系也變得陌生了。

　　有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥(niǎo)兒一群群的，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買(mǎi)給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想玩溜冰鞋�！蓖蝗坏艿艿�倒在了地上，媽媽急忙跑了過(guò)去，弟弟哭哭啼啼的.。媽媽抱著(zhù)弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。我聽(tīng)到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來(lái)越大了。我都想哭了。我生氣地打開(kāi)了房門(mén)去廁所，“嘭”地一聲門(mén)關(guān)了。我出來(lái)時(shí)媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“你對弟弟那么好，卻理都不理我�！眿寢屨f(shuō)：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己照顧好自己�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！眿寢層终f(shuō)：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個(gè)好的生活��！”媽媽的眼淚掉了下來(lái)，我的火氣一下子就沒(méi)了。

　　媽媽陪伴我們從小嬰兒長(cháng)大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。

學(xué)會(huì )理解作文4

　　好事天天都在上演，壞事緊跟著(zhù)出現。

　　有一次，我去商店買(mǎi)零食，卻不記得等我的好朋友。不用想，結果必然慘不忍睹�；氐浇淌�，朋友見(jiàn)我津津有味的吃著(zhù)零食，非常生氣，她走到我的面前，大聲地說(shuō)：“為什么又不等我？”我愣住了，十分抱歉地說(shuō)：“對不起，我忘了�！彼�絲毫沒(méi)有接受我的歉意，繼續說(shuō)道：“對不起？對不起就算了？你有多少次沒(méi)等我了？你說(shuō)！”我再也忍不住了，說(shuō)：“那你呢，你不也總忘記幫我打掃衛生嗎？要知道我每次都幫了你！”她說(shuō)：“我……不如我們絕交吧！”我不屑的說(shuō)：“好��！絕交就絕交，反正又不是第一次了�！�

　　幾天了，我們兩個(gè)人都還沒(méi)有說(shuō)上一句話(huà)。不知為什么，自從我和她絕交后，心里有種說(shuō)不出的難受。想想，是我不對。我不該不等她，不應該跟她賭氣……我覺(jué)得很寂寞，我感覺(jué)我不能失去她�？稍趺醋霾拍芡旎匚覀兊挠颜x呢？跟她道歉，她現在還在生我的氣吧，這時(shí)候去，萬(wàn)一……我始終沒(méi)和她道歉，我們倆就這樣僵著(zhù)。

　　第二天，她居然主動(dòng)跑過(guò)來(lái)和我聊天，我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)地說(shuō)：“對不起！”她大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我都忘了，不必在意�！蔽也恋魝�心的淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。朋友：“走吧！”我：“嗯！”我緊緊地握著(zhù)她的`手，直到永遠，因為我們的友情地久天長(cháng)！

　　經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了：學(xué)會(huì )用心理解他人，換位思考，從不同的角度去看別人。我們在生活上經(jīng)常會(huì )遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

學(xué)會(huì )理解作文5

　　不知什么時(shí)候，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時(shí)“朋友如浮云，金錢(qián)各利才是真”成為流行的口頭語(yǔ)，你對我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒(méi)有不帶包裝的東西，更不用說(shuō)理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？

　　不，我們的生活需要理解，需要朋友。

　　理解是一種愛(ài)。它奉獻人們的是最真摯，最美好的感情�！叭藗兛梢灾�起圍墻，更應該架起橋梁�！边@便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當你遇到困難時(shí)，受到挫折時(shí)，也許你會(huì )傷心難過(guò)；當你被人誤解時(shí)，也許你會(huì )彷徨失落，但如果這時(shí)，忽然發(fā)現有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì )再感到孤獨，不會(huì )再寂寞，你就會(huì )發(fā)現周?chē)�的世界是如此的溫馨，頭上的.天空是如此遼闊。

　　理解是一種尊重。我們每個(gè)人都有過(guò)不經(jīng)意的過(guò)錯，我們做的每一件事都不可能接近于完美。當沒(méi)一件包含勞動(dòng)成果防在面前時(shí)，或許它不夠精細，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評論對錯是非，我們應當懷著(zhù)尊重的審視心。智，力的組合，去體味創(chuàng )作者的心境，領(lǐng)會(huì )其實(shí)蘊含的熱情，這種尊重，此時(shí)變是最好的理解。

學(xué)會(huì )理解作文6

　　理解一個(gè)人，理解的范圍，很廣，理解包括著(zhù)包容，理解包括著(zhù)一個(gè)人的氣風(fēng)，只有學(xué)會(huì )了理解，才能知道，這個(gè)世界的美麗，才會(huì )，讓你的友誼更加的深刻。

　　理解，是偉大的；理解，是會(huì )令人開(kāi)心的；理解，也是會(huì )讓別人對你友好善對的。

　　在學(xué)習理解的同時(shí)，我們，也要學(xué)會(huì )，包容別人，只有在學(xué)會(huì )了包容后，才會(huì )以君子的氣風(fēng)，去寬容，理解別人。

　　理解，是一種品質(zhì)；理解，是一種風(fēng)度；理解，會(huì )讓你，變得自己會(huì )去學(xué)著(zhù)，思考，去學(xué)著(zhù)思考，自己對對錯。

　　一個(gè)人，只有在，管好自己的同時(shí)，才有資格，去理解別人，去對他，提出相應的解決。

　　不要像許些人，自己都管不好，卻會(huì )裝作趾高氣揚，的神氣樣子，去管教別人，這種人，是一種多管閑事之人。

　　想學(xué)會(huì )理解，就得保持，心情愉快，用愉快的心情去接受，一切，去理解，某個(gè)人。

　　只有著(zhù)樣，才可以真正的了解對方，真正的可以理解對方。

　　一個(gè)人的習性，不是一天養成的.，所以，你必須，懷著(zhù)愉悅的心情，去理解與寬容他。

　　理解別人，自己會(huì )快樂(lè )，自己會(huì )有所收獲，自己會(huì )也會(huì )讓別人得到快樂(lè )。

　　可是，理解別人的人，又有幾人呢？往往都是，互相不相信對方，只有少數人，才會(huì )互相相信。

　　理解別人，就等于在理解自己，只有，先相信了別人，別人才會(huì )去樂(lè )于接受你。這不就是，理解了別人，自己就會(huì )快樂(lè )嗎？

　　學(xué)會(huì )了理解，給予了別人的快樂(lè )，也給予了自己的快樂(lè )。

學(xué)會(huì )理解作文7

　　許多人在激動(dòng)的時(shí)候，往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì )后悔莫及，我就是這樣的人。

　　有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試著(zhù)把一首曲子用電子琴彈下來(lái)，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會(huì )她用力地拍了我一下。我生氣地說(shuō)：“你干嘛拍我?”她盯著(zhù)我說(shuō)：“你彈錯了一個(gè)地方�！闭f(shuō)完，還給我做一下示范。我心里的火猛然升起說(shuō)：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請不要多管閑事，好嗎?”小姑娘卻當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又說(shuō)了一聲：“快點(diǎn)彈�！蔽一鹈叭�丈：“你以為你是女王啊，一定要聽(tīng)你的，想得美�！�

　　這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點(diǎn)，彈那首曲子時(shí)，聲調非常優(yōu)美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對她的態(tài)度，感到無(wú)比的后悔。當時(shí)，我因自以為是，情緒激動(dòng)而訓斥了她，我正在內疚，正當我想法道歉時(shí)，小姑娘又進(jìn)門(mén)了。我說(shuō)：”那天，我態(tài)度不好，你別介意，對不起!”只見(jiàn)她誠懇地說(shuō)：“我太多管閑事了，只會(huì )看到別人的短處�？床坏剿�人的陽(yáng)光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙說(shuō)：“不是你的錯，因為我情緒激動(dòng)，實(shí)在忍不住才對你發(fā)火，可是當我彈奏這首曲子時(shí)，才理解了你，我應該向你道歉，我們還是最好的.姐妹�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，又和好如初。

　　我為自己的無(wú)知無(wú)禮而慚愧，因為她的寬容，我們的關(guān)系又好了起來(lái)。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。

學(xué)會(huì )理解作文8

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的`小木船摔在地上，然后也把它踩壞了。

　　陳明氣得怒目圓睜、臉蛋通紅，他對我吼道：“我們絕交吧，從此你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋，我們再也不是好朋友了！”說(shuō)罷，他就轉身跑了。我也很氣憤，于是就沖著(zhù)他的背影喊道：“絕交就絕交，我才不怕哩！”然后，我也向家中跑去。

　　在路上，我遇到了陳明的媽媽?zhuān)�她對我倆吵架的事毫不知情。還微笑著(zhù)向我打招呼，我卻看也不看她一眼，帶著(zhù)一臉的冷傲徑直向前走，只留給了她一個(gè)背影。到了家門(mén)口，我一腳踢開(kāi)大門(mén)，徑直向我的房間走去。進(jìn)了房間后，我將房門(mén)反鎖起來(lái)，躺在床上想：陳明會(huì )把這件事告訴她媽媽嗎？算了，反正我已經(jīng)和他絕交了，怕什么？但，陳明的媽媽是個(gè)好人，我那樣對她會(huì )不會(huì )太過(guò)分了？唉，明天我還是和他們道個(gè)歉吧！

　　第二天早晨，我來(lái)到陳明家，向他們道了歉。陳明也不好意思的對我說(shuō)：“那件事我也有不對，對不起�！闭f(shuō)完，我倆相視一笑，矛盾在笑聲中和解了。

　　從這件事中，我懂得了：我們要想讓別人理解自己，就要先學(xué)會(huì )理解、相信和寬容別人。只有這樣，我們才能得到別人的理解和寬容。

學(xué)會(huì )理解作文9

　　理解，是心靈綻放的花朵，是藍天閃現的彩虹，是大海揚起的風(fēng)帆。那是人生的一筆寶貴的財富。

　　孩子渴望得到父母的理解，學(xué)生也渴望得到老師的理解。這個(gè)社會(huì )需要理解！在內心深處，能夠得到他人的理解，就像是寒冬臘月之時(shí)給予心靈一件暖而厚的毛衣，送以清風(fēng)般的撫慰。有“理解”的地方，便會(huì )有“微笑”的存在。

　　孩子的`理解是孩子渴望的禮物。如果孩子一回到家，就被父母不分青紅皂白地職責一通，那么孩子的內心就回感到失望、憂(yōu)愁，從而與父母的距離更加疏遠。所以，父母們，試著(zhù)去理解孩子、站在孩子的角度去體諒他們的心靈吧！被他人誤解是精神和內心最大的痛苦，尤其是自己的至親。因此，青春期的孩子們更渴望友誼，讓孩子與孩子共同訴說(shuō)，相互交流、理解。

　　然而，老師的理解和體諒也是學(xué)生所希望得到的。我們學(xué)生時(shí)代大部分的時(shí)間都是與老師同學(xué)相處在一起。老師的誤解會(huì )給學(xué)生留下內心深處的陰影，日后便不知該以什么樣的面貌去面對那位老師。老師在學(xué)生心目中的形象是和藹可親的，一旦受到老師的誤解，那個(gè)慈祥的面容便會(huì )被毀壞，而“厭惡”，就會(huì )在學(xué)生的心里悄然萌芽。

　　由此可見(jiàn)：“誤解”，是一種痛苦，而“理解”，卻是一種溫暖，重則甚至能改變一個(gè)人一生的命運。學(xué)會(huì )理解，無(wú)論是成人還是孩子，都能夠凈化心靈，讓它經(jīng)過(guò)一場(chǎng)盛大的洗禮，也能溝通心靈，讓彼此用心語(yǔ)交流。

　　這是發(fā)自?xún)刃恼媲榈暮魡�，讓我們仰天吶喊：“理解萬(wàn)歲！”

學(xué)會(huì )理解作文10

　　以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對我說(shuō)：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì )理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開(kāi)始納悶：理解媽媽?zhuān)�這還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細細思考了。但是，前幾天發(fā)生的'一件事讓我真正學(xué)會(huì )了理解媽媽。

　　這個(gè)星期星期五，我在做新買(mǎi)的試卷。做著(zhù)做著(zhù)，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來(lái)，就向媽媽請教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來(lái)一小題，因為這道題目共有九道小題，所以可見(jiàn)這道題的難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說(shuō)：“這些題目不能拿來(lái)教，要自己動(dòng)腦筋思考�，F在我把最難的題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。

　　看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了�？墒�，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒(méi)做好一題。我越來(lái)越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過(guò)了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽?zhuān)�她知道你從�?lái)沒(méi)有獨立思考過(guò)這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽(tīng)了這番話(huà)，我有些不好意思。

　　從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì )對自己說(shuō)：“媽媽這樣做是為了我好！”

學(xué)會(huì )理解作文11

　　我學(xué)會(huì )了理解媽媽放假了，總算可以放松一下了，趁今天爸爸媽媽不在家，我就約了幾個(gè)同學(xué)聚在家輕松一下。我們正玩的慶幸，可是，時(shí)間流逝的太快了，轉眼間，就到了十二點(diǎn)。曉賴(lài)說(shuō)：趁大人不在家，我們中午自己煮飯，好嗎？好啊好啊我們雙手贊成。

　　來(lái)到菜市場(chǎng)，我們分成兩隊，我和曉賴(lài)一隊，凱伊和楠楠一隊。

　　我們東跑西蹦，總算買(mǎi)到了自己滿(mǎn)意的東西。

　　回到家，我們就小心翼翼得把菜放進(jìn)廚房。我負責切菜，凱伊負責洗菜，曉賴(lài)負責炒菜，楠楠負責煮飯。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，菜終于做好了，但此時(shí)，我們已經(jīng)累得筋疲力盡了。菜上了桌，我們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。我吃了一下我和曉賴(lài)買(mǎi)的菜，心想：一定非常美味。沒(méi)想到菜一進(jìn)嘴，立即叫了起來(lái)：我的媽呀，這菜練了武功啊，怎么這么硬。凱伊試了一下雞肉，對我夸獎老陳，你的刀工真不賴(lài)呀！

　　我們感嘆道原來(lái)我們的'媽媽每天給我們做飯多不容易呀。而我們，對媽媽做的飯菜還挑三揀四的。

　　經(jīng)過(guò)這次做飯，我學(xué)會(huì )了理解媽媽?zhuān)�我要對媽媽說(shuō)：媽媽您辛苦了！

學(xué)會(huì )理解作文12

　　理解，是人世間傳遞美好情感的橋梁，是寒冷的冬天里那一堆溫暖的篝火，更像是一顆甜蜜的糖果。

　　媽媽

　　殘陽(yáng)如血，枯黃的落葉被風(fēng)吹著(zhù)，不停地打著(zhù)旋，翻滾著(zhù)，昏暗的陽(yáng)光斜射到了屋里。

　　血紅的叉號刺入了我的眼里，我一臉迷茫，任由淚水順著(zhù)臉頰流下來(lái)，媽媽失望地說(shuō)道：“你為什么就不能理解媽媽呢？”媽媽的白發(fā)比平日多了，不知不覺(jué)媽媽臉上爬滿(mǎn)了皺紋，媽媽老了，我要理解媽媽。

　　學(xué)會(huì )理解，理解愛(ài)的`良苦用心。

　　小樹(shù)

　　傾盆大雨從天而降，天空頓時(shí)黑暗起來(lái)，凜冽的風(fēng)吹著(zhù)，吹得窗戶(hù)咯咯直響。

　　窗外，豆大的雨滴，一次次地砸向小樹(shù)的葉子，濺起水花，融入泥濘之中。雨水無(wú)情地打落了幾片綠葉，但它仍堅持不懈，努力地生長(cháng)著(zhù)。我突然理解，人生也就像是這棵小樹(shù)。

　　學(xué)會(huì )理解，理解生命的意義。

　　瀑布

　　小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，在樹(shù)林間來(lái)回穿梭，風(fēng)兒吹著(zhù)，樹(shù)葉沙沙作響，似乎在給鳥(niǎo)兒伴唱。

　　眼前一片開(kāi)闊，像條長(cháng)長(cháng)的白緞，伴著(zhù)流水聲，碧波從千丈高的山上沖了下來(lái)，水花四濺�？粗�(zhù)這壯觀(guān)的場(chǎng)面，我突然理解了詩(shī)人李白那句詩(shī)的真正含義，不禁大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　學(xué)會(huì )理解，理解詩(shī)人的情感。

　　學(xué)會(huì )理解，理解他人，理解情意，理解生命，我們才能時(shí)刻感到快樂(lè )。

學(xué)會(huì )理解作文13

　　在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

　　初中第一單元的語(yǔ)文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說(shuō)：“以后在書(shū)上看到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子把它摘抄下來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩(shī)呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話(huà)。記這些有什么用?在考試時(shí)，大多數還不是用不上。媽媽說(shuō)：“最好的記憶也不如淡墨水�！�

　　但是，在媽媽的強迫下，我只好摘抄那些詞語(yǔ)、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩(shī)。文言文來(lái)記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來(lái)背。

　　一連四次考試，它們沒(méi)怎么用。當第五次考試時(shí)，里面便出現了許多課本上沒(méi)有的詩(shī)句要求填空，一看這些詩(shī)句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過(guò)的古詩(shī)嗎?于是我飛快地填起來(lái)，并且，后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，許多同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)空，而我卻得了滿(mǎn)分。而寫(xiě)作文時(shí)，我把平時(shí)積累的`許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

　　也在這次考試中，我才明白媽媽當時(shí)所說(shuō)的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽(tīng)到媽媽的念叨，笑了，因為媽媽的念叨實(shí)際上都是為我好。

學(xué)會(huì )理解作文14

　　學(xué)會(huì )理解在這幸福的我生活中，我們一天天長(cháng)大，懂得了學(xué)習，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。

　　那一天，是我的生日因為我的幾個(gè)生日辦的`都很隆重，所以也想今天的生日隆重�？墒遣恍业氖前职�。媽媽?zhuān)�都很忙，沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受，便跑去媽媽所在的方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過(guò)�！笨墒菋寢屨f(shuō)：“現在還很忙，等我忙完了再說(shuō)�！蔽乙恢痹诘��？墒堑攘藥讉�(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。

　　我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門(mén)口說(shuō)“我的小乖乖別哭了�！蔽姨�起頭來(lái)，看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸著(zhù)我的臉蛋。隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我便知道了媽媽忙碌是因為給我籌辦生日晚會(huì )才忙成那樣的。因為媽媽臨時(shí)有事，所以推辭掉了生日晚會(huì )。我漸漸知道了理解父母。

　　從那以后，我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西，因為我知道，那些東西，都是來(lái)的很不容易的。請大家都理解你們的父母，因為他(她)們都很不容易。

學(xué)會(huì )理解作文15

　　“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩囊环�話(huà)把我從夢(mèng)中驚醒。它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，成了我的座右銘。

　　事情源于那天中午：中午放學(xué)回家，我怒氣沖沖地對媽媽說(shuō)：“趕緊給我做飯!”媽媽一見(jiàn)情勢不妙，急忙問(wèn)我：“怎么了?”“我們的.數學(xué)老師中午不讓我們睡覺(jué)，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！蹦銈償祵W(xué)老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是復習階段你們的數學(xué)學(xué)得肯定不夠好吧?不然你們的數學(xué)老師也不會(huì )讓你們去補課，你要理解你們數學(xué)老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨口應了聲“嗯�！蹦翘焱砩衔揖镁貌荒苋胨�，反復咀嚼著(zhù)媽媽的話(huà)：在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人。終于我摸透了它的意思。

　　又是一天中午，這樣的事又發(fā)生了，數學(xué)老師又讓我們去補課。這次我不但沒(méi)有抱怨數學(xué)老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學(xué)生學(xué)好，她犧牲了自己的休息時(shí)間，可能好多同學(xué)都像曾經(jīng)的我一樣不理解她，但她也沒(méi)有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學(xué)老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看著(zhù)同學(xué)們，埋怨著(zhù)自己。

　　“在日常生活中你要學(xué)會(huì )理解別人�！眿寢尩脑�(huà)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我學(xué)會(huì )了理解別人。

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