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【合集】一串快樂(lè )的音符作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一串快樂(lè )的音符作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一串快樂(lè )的音符作文1
“媽媽 ，我進(jìn)了一個(gè)三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運氣總是有的。
終于，教練吹哨開(kāi)開(kāi)始了比賽，對方拿球之后便快速地運球，他身體在舞動(dòng)，左突右突，輕輕松松進(jìn)了兩個(gè)球，我心急如焚，才剛開(kāi)始就失了兩分，終于我們隊球員拿到了球，他靈活得像一個(gè)猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對方一跳跳了起來(lái)，把球“啪”地拍了下來(lái)，拿到球后又是一記進(jìn)球。這次運氣太差了，連失四分。隊友過(guò)了兩個(gè)人，又傳給下一個(gè)隊友，他把球運得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來(lái)投了進(jìn)去！我們隊終于得了兩分。我們士氣高漲，隊友越打越勇猛，搶斷了正獨自運球準備上籃的對手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩穩地接住了不就，運出了三分線(xiàn)，幾次跨下運球過(guò)了幾個(gè)防我的`對手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：撲哧，咚，緊接著(zhù)一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進(jìn)了，那時(shí)一定是我聽(tīng)到的最美妙的一串音符。
那 一刻，我幾乎飛了起來(lái)，我心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪，那是我聽(tīng)到最曼妙的音樂(lè )，也是最令我快樂(lè )的音符！
一串快樂(lè )的音符作文2
在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開(kāi)著(zhù)，對著(zhù)星星閃爍的夜空。這時(shí)，屋里傳出了輕聲的哭泣。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去，想探個(gè)究竟。
一進(jìn)屋，小音符們就看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在壁爐旁，正捂著(zhù)臉哭泣，聲音很嘶啞，看來(lái)小女孩已哭多時(shí)。
一個(gè)小音符蹦蹦跳跳地來(lái)到小女孩面前，親切地問(wèn)：“小女孩，你為什么哭呀？”原來(lái)，小女孩的爸爸在生日那天，因為心臟病發(fā)作去世了，現在家里只有小女孩一人，所以小女孩感到失去了家庭的溫暖，就哭了起來(lái)。
“哦，原來(lái)你是感到寂寞呀�！毙∫舴麄冋f(shuō)�！叭绻悴唤橐獾脑�(huà)，今天晚上，就讓我們當你的'朋友吧�！毙∨⒏吲d地跳起來(lái)；“那太好了！”
小音符們和小女孩又唱又跳，共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的晚上。
第二天早上，小音符們告別了小女孩，繼續踏上快樂(lè )的旅程。
一串快樂(lè )的音符作文3
快樂(lè )時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細心體會(huì )，留意生活，你就會(huì )發(fā)現快樂(lè )！
受到別人的幫助常常使我快樂(lè )。有一次，我為一道數學(xué)不會(huì )做，正在為難之際，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過(guò)他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規”，同學(xué)借給我，解了我的`燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂(lè )的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì )幫助別人。別人快樂(lè )的同時(shí)我也感到快樂(lè )。
有一天，我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)小孩很著(zhù)急的東張西望，我走過(guò)去問(wèn)他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我帶他去了廣播室。通過(guò)廣播尋找，很快他的父母就來(lái)到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂(lè )音符又在愉快的跳舞！
無(wú)論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非�？鞓�(lè )的事情，這一串串快樂(lè )的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但可以感受到，但愿我們人人都生活在快樂(lè )的世界里，將這份快樂(lè )不斷傳遞……
一串快樂(lè )的音符作文4
一串快樂(lè )的音符，他們是從哪里來(lái)的，連他們自己都搞不清楚。他們曾經(jīng)手拉著(zhù)手跑過(guò)森林、草叢，跑過(guò)群山間的峽谷，最后鉆進(jìn)了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過(guò)了一段美好的時(shí)光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來(lái)的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過(guò)巫師的水晶球，他們終于知道自己來(lái)自于世界的每個(gè)角落……
清晨，一群身穿桔色制服的環(huán)衛工人正在不停的忙碌著(zhù)，掃把有節奏的`發(fā)出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書(shū)聲，那是求知的音符。
賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們奮力沖過(guò)終點(diǎn)，這是拼搏向上的音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂(lè )的音符！噢，原來(lái)他們是由無(wú)數個(gè)音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著(zhù)手繼續去尋找需要幫助的人！
一串快樂(lè )的音符作文5
月亮漸漸下去，太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間，得到了輪回，那……快樂(lè )是否也如此？
太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。走在林蔭道里，花兒對我微笑，太陽(yáng)向我招手，生活變得如此美好快樂(lè )，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，像一位音樂(lè )家演奏的樂(lè )曲，沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室，朗朗的讀書(shū)聲響起，像一場(chǎng)群體合唱的宴會(huì )，那么悠久，那么動(dòng)人。
終于，一場(chǎng)宴會(huì )結束了�！拌K——”得開(kāi)會(huì )了，我們回到寶座，開(kāi)始了各自的演講，動(dòng)物們看我們太累，演奏起了他們獨特的樂(lè )曲，蜘蛛打鼓，螞蟻唱歌，知了伴奏……無(wú)數的昆蟲(chóng)為我們加油打氣。
音樂(lè )聲，歡呼聲，響成一片。我們的不快，我們的著(zhù)急，被這一群昆蟲(chóng)的.快樂(lè )給掩蓋了， “鐺——”仿佛是一場(chǎng)宴會(huì )的余韻。
“達——”腳步聲一片，看來(lái)，我們得去填飽肚子了！一股香味撲鼻而來(lái)，像無(wú)數的小天使們摟過(guò)來(lái)，抱住了我們的鼻子，我們被這一群小家伙給征服了，乖乖地吃起飯來(lái)，一口，兩口……嗯……飽了！
看我的，我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽(yáng)，慢慢下去了，晚霞，像一頭失驚的狼，向前飛奔起來(lái)，漸漸與太陽(yáng)交替。
時(shí)間，世界，太陽(yáng)，月亮，又要得到一次輪回�？鞓�(lè )，隨著(zhù)時(shí)間輪回，漸漸的，一串快樂(lè )的音符，再次輪回……
一串快樂(lè )的音符作文6
家”是一個(gè)溫馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒嬌，在家可以訴說(shuō)自己的“酸甜苦辣”。我有一個(gè)“奏樂(lè )”家，我和爸爸媽媽?zhuān)�有弟弟都是演奏好手，我們還合編了一首交響樂(lè )。
第一樂(lè )章
“丁……丁……”每天清晨，只要鬧鐘一響，只要媽媽拉開(kāi)淡雅的窗簾，交響樂(lè )的第一樂(lè )章便拉開(kāi)了幕布。我一個(gè)翻身，從床上坐了起來(lái)。大喊：“媽媽?zhuān)裉齑┦裁�？”“今天天氣冷，要穿厚衣裳！”媽媽像對山歌似的唱了起�?lái)。緊接著(zhù)，便是一陣陣此起彼伏的.拉抽屜聲了。我穿好衣服，來(lái)到水池邊洗漱。伴隨著(zhù)流水的嘩嘩聲，我情不自禁地唱起了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”不知不覺(jué)中，水已經(jīng)流到水池外來(lái)了�！鞍�！我的襪子！”待我換好襪子，鬧鐘的指針以指向七點(diǎn)十分了�！斑t到啦！媽媽再見(jiàn)！”沒(méi)等媽媽回答，我早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
一串快樂(lè )的音符作文7
快樂(lè )，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂(lè )，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到了城西小河舉行抓捕樂(lè )活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底�？罩胁粫r(shí)傳來(lái)歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽(tīng)便得知準是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來(lái)進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著(zhù)彩旗的繩子把三隊的`人數合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒(méi)關(guān)系，那邊絕對接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來(lái)的皮球一下子給震住了！對方贏(yíng)了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒(méi)有接到！球又被發(fā)到我們這邊來(lái)了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來(lái)的皮球，想給他們來(lái)一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒(méi)有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著(zhù)自己手中的“武器”，奮力“抗戰”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂(lè )的音符在心中蕩漾！
一串快樂(lè )的音符作文8
人的生命是短暫的，但你所度過(guò)的日子，就像一串充滿(mǎn)迷幻的音符，演奏著(zhù)人生悲喜交加的苦樂(lè )年華的生活情趣。
也可能正因為這些不同的.生活浪花，成為了人類(lèi)生存的意義吧!我認為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂(lè )它都是快樂(lè )的。因為我相信一句話(huà)：“今天的付出，就是對你明天的回報�！敝灰阆嘈胚@句話(huà)，不管你走到哪里，你的人生都是快樂(lè )的。
世界著(zhù)名科學(xué)發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他把一生都奉獻給了發(fā)明創(chuàng )造與世界人民，直到他將要死之前他還說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我的人生是快樂(lè )的，因為我能把一生都奉獻給自己熱愛(ài)的科學(xué)研究上，及人類(lèi)社會(huì )文明建設上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過(guò)退縮，因為這樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂(lè )觀(guān)態(tài)度面對人生。因為人生本來(lái)就有苦有樂(lè )，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè )時(shí)不能樂(lè )而忘憂(yōu)，只有以苦為樂(lè )不漸拼搏才能譜寫(xiě)出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫(xiě)出來(lái)的，但要多一份快樂(lè )，不要讓人生留下任何遺憾。
一串快樂(lè )的音符作文9
十月一日，正是我的生日，爸媽決定去青島海洋世界慶祝一把。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的長(cháng)途跋涉，終于來(lái)到青島海洋世界。門(mén)口一座海豚雕像在那里歡快地“跳躍”，栩栩如生。
來(lái)到第一場(chǎng)表演地點(diǎn)，就看見(jiàn)海豚已經(jīng)在這等待多時(shí)了。剛剛開(kāi)始，它就表現出了絕招：“水上天鵝舞”。海豚在水下跳躍出來(lái)后，就開(kāi)始旋轉，然后一個(gè)飛騰動(dòng)作跳下水中。下一個(gè)是海象姑娘出場(chǎng)，戴著(zhù)大紅花，穿著(zhù)“紅裙子”，像是馬上要出嫁的新娘子似的……
第二場(chǎng)，就是白鯊大哥的天地了，小魚(yú)們紛紛離去。白鯊在場(chǎng)上大顯威風(fēng)，白鯊兄弟們用歌聲打動(dòng)白鯊小姐，讓我們觀(guān)眾也平添了幾分喜氣！
這真是快樂(lè )的一天，親眼看見(jiàn)了海豚、海象、白鯊的精彩表演，此時(shí)此刻，我的'心里像是流淌著(zhù)一串快樂(lè )的音符。
一串快樂(lè )的音符作文10
睜開(kāi)我們的眼睛，你會(huì )發(fā)現生活中處處充滿(mǎn)快樂(lè )，快樂(lè )的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè )在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂(lè )的游歷。
當天我們做好了所有的準備，打算去大自然里面郊游。我們來(lái)到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來(lái)鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開(kāi)始我們還搞不明白，最后看了說(shuō)明書(shū)才知道。搭完后我們就開(kāi)始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見(jiàn)這些美食我就迫不及待的吃了起來(lái)。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥(niǎo)悠然自得的唱著(zhù)歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來(lái)，好像在為我們伴奏。我們一起唱著(zhù)，非常開(kāi)心，唱出了一串快樂(lè )的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，像在給我們表演自己的可愛(ài)。月亮彎彎的`，像一根香蕉掛在了天空上。��！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂(lè )的事情，這些事情在我的心里浮現出了一串串快樂(lè )音符。
一串快樂(lè )的音符作文11
生活就像五線(xiàn)譜，而快樂(lè )就是五線(xiàn)譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂(lè )曲，其中也有快樂(lè )的音符從樂(lè )曲中彈奏出。這串快樂(lè )的音符飄向了學(xué)校。清晨，我們踏著(zhù)陽(yáng)光哼著(zhù)歌來(lái)到學(xué)校，教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著(zhù)課文，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習的魅力，遨游知識的`海洋。到了中午，同學(xué)們散歡子的跑向操場(chǎng)，盡情地在操場(chǎng)上揮灑汗水，笑聲、談話(huà)聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。體育課時(shí)，老師與同學(xué)們一起游戲，所有的快樂(lè )都在這游戲中，讓人欣喜。
這串快樂(lè )的音符飄向了每一個(gè)人的家里�；氐郊依�，媽媽早已做好了香噴噴的晚餐，等著(zhù)我們的到來(lái)。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個(gè)人呢！“咚咚咚”門(mén)發(fā)出一陣沉悶的叫聲，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是缺席的老爸呀！這原本快樂(lè )的氛圍，因為爸爸的提前下班而更加的快樂(lè )了。
這串快樂(lè )的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野里一片金黃，那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿(mǎn)的谷粒壓彎了腰，玉米從包裹著(zhù)它的外衣里鉆出來(lái)，露出黃色的臉龐……農民伯伯望著(zhù)這金色的田野，心里是止不住的快樂(lè )，這又是一個(gè)豐收的秋天，快樂(lè )的秋天��！這串快樂(lè )的音符飄向了……
一串快樂(lè )的音符作文12
今天上午我非�？鞓�(lè )。
上午，媽媽要去幫姥爺接蘋(píng)果樹(shù)苗，我吵著(zhù)要去。媽媽在我的“滿(mǎn)地打滾”之下同意了。我們帶著(zhù)剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事，難道我還做不好嗎？不可能！”
到了地里，滿(mǎn)地的樹(shù)苗弄得我眼花繚亂。它們可好了，我們給它們做“手術(shù)”，它們累不著(zhù)嘍！媽媽一邊說(shuō)一邊給我演示，前后只用了一分鐘�？粗�(zhù)媽媽的`樣子，我想：這還挺簡(jiǎn)單呢！
媽媽去嫁接別的樹(shù)苗了。我拿著(zhù)小刀，不知如何下手，原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重，不一小心手被劃了一道口子，痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時(shí)，我又遇到了麻煩，我左手按著(zhù)右手纏，卻總是纏不平，急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現了！
我得意洋洋，經(jīng)歷重重困難，我終于學(xué)會(huì )嫁接。
媽媽一看我的“杰作”，就馬上重新返工。還給我講了一遍要點(diǎn)才放心。
一個(gè)上午，媽媽嫁接了好幾百棵，我也忙得不亦樂(lè )乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節奏地響著(zhù)，好似一串快樂(lè )的音符在果園里飛旋。
一串快樂(lè )的音符作文13
一年一度的趕會(huì )場(chǎng)又開(kāi)始了，這個(gè)周末，我早想去玩一玩了。終于，我能在百忙之中抽出一段時(shí)間去放松一下了。
吃過(guò)早飯，媽媽就要帶我去會(huì )場(chǎng)，我連忙答應：“好��！我正想去呢！”我們到了會(huì )場(chǎng)，那里人山人海，我們費了九牛二虎之力才擠了進(jìn)去，我們先玩碰碰車(chē)。往年，我和媽媽坐在車(chē)上像棵弱不經(jīng)風(fēng)的'小草，今年，我們猶如參天大樹(shù)，在場(chǎng)上橫沖直撞，玩得不亦樂(lè )乎。
之后，我們又去玩“海盜船”。開(kāi)始，我有一點(diǎn)膽怯，但坐上以后又勇氣回升，以一副盛氣凌人的樣子出現在眾玩家面前，心中自語(yǔ)道：“也沒(méi)什么大不了的！”但是海盜船加快了速度，“��！好高！我快吐了！”我喊起來(lái)。但抑制之后，又略顯平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的。雖說(shuō)身體還在水深火熱之中，但我內心卻充滿(mǎn)了快樂(lè )。
這次趕會(huì )場(chǎng)，我身邊那叫賣(mài)聲，歡笑聲似一串串快樂(lè )的音符。因為，我嘗試了，我快樂(lè )。
一串快樂(lè )的音符作文14
快樂(lè )像五線(xiàn)譜上的音符，組成歡快的樂(lè )曲�？鞓�(lè )也像一個(gè)跳著(zhù)歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。
微弱的星光撒在我的小床上，伴著(zhù)“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)惺忪的睡眼，6：45分，望著(zhù)才剛剛泛起魚(yú)肚白的天空，我開(kāi)始了莫名的期待。今天是個(gè)特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著(zhù)朝霞，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā)了。
一路聞著(zhù)泥土的芬芳，看著(zhù)被朝陽(yáng)映紅的一草一葉，聽(tīng)著(zhù)耳畔吹過(guò)的'風(fēng)聲，一切都是那么愜意和美好。來(lái)到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢(mèng)鄉中醒來(lái)了，開(kāi)始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來(lái)了，只見(jiàn)它們一起展翅向天空飛去，快要直沖云霄時(shí)又疾速而下，看到這般壯觀(guān)的景象，我不禁拍手叫絕。
一只只紅嘴鷗緊貼著(zhù)人群飛著(zhù)，我將面包拿在手中向上舉起，只覺(jué)手中一輕，面包便不見(jiàn)了蹤影。我又將面包向頭頂扔去，一秒，不！還沒(méi)到一秒，一只可愛(ài)的小精靈便張開(kāi)那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多么惹人喜愛(ài)。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢那樣優(yōu)美，每年冬天都不忘從遙遠的西伯利亞趕來(lái)與昆明這座城相會(huì )。
小小的紅嘴鷗停留在我兒時(shí)的五線(xiàn)譜上，譜出一串快樂(lè )的音符！
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