有一種愛(ài)叫放手作文（通用38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有一種愛(ài)叫放手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有一種愛(ài)叫放手作文 1
早聞地球村之美名，百聞不如1見(jiàn)。在炎炎夏日，我們終于到達了這里，開(kāi)始了為期4天的軍訓。
名不虛傳，地球村內有花有草，有橋有水，在1座“彩虹橋”下的圓柱體建筑就是我們的訓練場(chǎng)兼宿舍。我們抬頭所見(jiàn)，是大朵的白云和藍天。
原以為可以來(lái)這里放松1下，可教官1句話(huà)就把我們打入谷底：“如果你們是來(lái)社會(huì )實(shí)踐的，我會(huì )對你們很好，可你們是來(lái)軍訓的……”托教官和王老師的福，接下來(lái)的幾天簡(jiǎn)直生不如死！
頭幾天，站軍姿定型。先來(lái)5分鐘，還算仁慈；再來(lái)10分鐘，嗚，有點(diǎn)暈；再來(lái)15分鐘，Oh，MyGod，簡(jiǎn)直是魔鬼！膝蓋又酸又痛，小腿像灌了鉛般沉重，大腿沒(méi)了知覺(jué)。手臂緊貼著(zhù)褲縫，早已格式化；臉上的汗，1顆顆地流下，好像有無(wú)數只螞蟻在爬，可連動(dòng)都不能動(dòng)1下，更別提擦汗了；腰板挺太久了，酸得很。我本想哼歌度日，結果3天什么歌都沒(méi)哼。接下來(lái)就是練口令了。每1個(gè)口令必不可少地伴著(zhù)跺腳——不僅要齊，還要大聲。1個(gè)上午6個(gè)口令N組動(dòng)作練下來(lái)，我那可愛(ài)的薄底鞋觸動(dòng)了我的痛覺(jué)神經(jīng)，我覺(jué)得腳好像粉碎性骨折了。教官在第3天破了例，居然不讓我們站軍姿了，而是讓我們做幾10個(gè)蹲起，再跑35圈。就在我們氣喘如牛時(shí)，可敬可愛(ài)的老師還來(lái)“火上澆油”。幾天下來(lái)，我們是：干得比牛還慘，吃得比豬還差，如今鬼見(jiàn)了我都怕。
4天的軍訓結束了，到家修養了1陣子，我發(fā)現我站得更直了，個(gè)兒更高了。這些變化不禁讓我深深回味起“不堪回首”的.過(guò)去。我在想：教官真的不可憐我們？老師真的不同情我們？父母真的舍得我們？這1串問(wèn)題我想了好久，直到1個(gè)早晨，我聽(tīng)到1首歌，歌名是：有1種愛(ài)叫放手。我突然找到了困擾我多日的問(wèn)題的答案——教官和老師是放手讓我們去吃些苦，讓我們體會(huì )到生活中應該是5味雜陳，吃點(diǎn)苦才能長(cháng)大。
放手，是1種隱埋更深的愛(ài)！
有一種愛(ài)叫放手作文 2
“如果你對天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔……”像這首歌一樣，我媽也是這樣教育我的。
小時(shí)候，媽媽教我學(xué)騎兩輪自行車(chē)，媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)座。有一次，騎著(zhù)騎著(zhù)，我感覺(jué)好像會(huì )騎了，高興地回頭準備和媽媽媽說(shuō)一下，可回頭一看，卻發(fā)現媽媽遠遠地站著(zhù)，根本沒(méi)扶車(chē)了。我很害怕，一下重心不穩，沒(méi)控制住車(chē)把，差一點(diǎn)摔倒了。我在心中不斷說(shuō)，不要著(zhù)急，要冷靜。于是，我慢慢放松下來(lái)，車(chē)把也控制住了。
媽媽?zhuān)愕哪且淮畏攀�，讓我十分自豪，因為所有小朋友向我投�?lái)羨慕的.目光。
小學(xué)時(shí)，開(kāi)始上補習班了。媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，讓我自己過(guò)馬路去補習班�？墒且坏今R路邊，我的腿就開(kāi)始發(fā)抖。路上車(chē)水馬龍，沒(méi)有一絲縫隙，我走了一步又縮了回來(lái)，好像踩到了火炭上面。忽然，我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“過(guò)馬路要小心，不要怕，越怕越不敢自己過(guò)馬路�！庇谑�，我鼓起勇氣，走了上馬路。竟然也沒(méi)想像中那么危險，看來(lái)也不怕呀。于是，我信心又大了起來(lái)，直接穿過(guò)了馬路。我開(kāi)心極了。
媽媽?zhuān)愕哪且淮畏攀�，讓我認識到了什么事都要勇敢，不要怕。
今年，因為疫情，我和媽媽在家沒(méi)事干，便做起蛋糕�？磱寢屪隽藥状�，我也學(xué)會(huì )了，便對媽媽說(shuō)：“我自己做一次�！睖蕚鋬蓚�(gè)無(wú)油無(wú)水的容器，我先把蛋清、蛋黃分離。向蛋黃里加入面粉，酸奶，糖，玉米油，“Z”字形攪拌，攪成無(wú)顆粒狀。接著(zhù)打蛋清，加糖，再打成小細細泡，再加糖，然后把奶油和打好的蛋黃攪拌起來(lái)，攪好之后把它倒到一個(gè)容器里，就可以上鍋了。還沒(méi)蒸好，就滿(mǎn)屋都是香味。一打開(kāi)，金黃金黃的，雖然有點(diǎn)變形了，但自己做的吃起來(lái)感覺(jué)特別香。
媽媽?zhuān)愕倪@一次放手，讓我明白了什么都要勇于嘗試，這樣，你才能認識到自己的優(yōu)秀。
媽媽?zhuān)看蔚姆攀�，對于我都是一種成長(cháng)，讓我的翅膀漸漸豐滿(mǎn)起來(lái)，漸漸學(xué)會(huì )飛翔。謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
有一種愛(ài)叫放手作文 3
愛(ài)，應該是用自己的方式占有它，保護它，呵護它。我略有所思地扳著(zhù)手指。從此，我便一直帶著(zhù)這個(gè)答案慢慢長(cháng)大，亦從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得它錯過(guò)。
直到那一天
遲暮的斜陽(yáng)拉長(cháng)了背后的影子，凝固了我的視線(xiàn)。剛從數學(xué)的苦海中逃離出來(lái)，我拖著(zhù)疲憊的腳步走在那似乎也被斜陽(yáng)拉長(cháng)的回家的路上。
突然，與一只蝶，不期而遇。
顫抖的雙翅萌動(dòng)一樹(shù)花蕾，潮涌一河春訊。那一襲紫黑的蝶衣，是上好絲綢的質(zhì)感，暈著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的黃，若隱若現。那般高貴神秘那般典雅脫俗。那一瞬，我癡了，不禁邁開(kāi)雙腿去追隨它的腳步。終于，震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香地立于一片花叢中，我攏住了它。歡喜的我以為我擁有了一顆美到極致的靈魂。
我緊攏雙手飛奔回家，找了個(gè)大玻璃罐子，里面裝了些許海棠花，然后把蝴蝶輕輕地放進(jìn)里面�？墒�，好像是被施了魔咒一般，那襲紫黑的蝶衣瞬間失去了晶瑩的質(zhì)感。蝴蝶在玻璃罐中撲騰著(zhù)，一遍遍地撞向玻璃，迫切地想離開(kāi)這個(gè)被我禁錮著(zhù)的世界。終于，它好像明白了它不可能離開(kāi)這小小的被我禁錮著(zhù)的世界，明白了它的希望只是奢望，它悄然掉在了花瓣上。夕陽(yáng)依舊安好，可再也暈不出那若隱若現的明黃。
心，不禁一顫——蝶，本是自由的寵兒，自由地飛翔于天地。而我，卻因我的私心剝奪了它自由自在的權利。既然我愛(ài)它，就應該放開(kāi)我自私的雙手，祝福它能永遠在天地間毫無(wú)羈絆的.飛翔。不期而遇的蝶��！
你用你震顫的雙翅和令人心碎的美讓我徹悟：原來(lái)不是所有的愛(ài)都是把自己所愛(ài)的東西一廂情愿的占為己有，一廂情愿的施以保護。有時(shí)放開(kāi)自己的雙手，任他去過(guò)自己想要的生活，在背后給予默默的祝福，這更是一種難得可貴的愛(ài)！
我這才幡然醒悟，原來(lái)——有一種愛(ài)，叫放手。
有一種愛(ài)叫放手作文 4
愛(ài)，是冰天雪地中的太陽(yáng)；愛(ài)，是陰冷黑夜中的曙光；愛(ài)，是干燥沙漠中的清泉……但有一種愛(ài)，是經(jīng)歷磨難后的成功。我所得到的母愛(ài)曾令我痛心，最后才苦盡甘來(lái)。
小的時(shí)候，母親對我十分嚴格。上幼兒園時(shí)，我就要獨自上下學(xué)；讀三年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了洗衣做飯；上初中時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始獨立生活……對于我而言，母愛(ài)如山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
別人家的小孩子摔倒了，他們的父母總是跑過(guò)去把他們抱起來(lái)或扶起來(lái)，心疼地問(wèn)道：“疼不疼？”而我摔倒了哇哇大哭，卻換來(lái)了母親的教誨與責備�！芭畠喊�，你怎么這么粗心大意，走路都能摔倒，有沒(méi)有看路？還不快自己站起來(lái)，哭得難看死了�！边@就是我母親給予我的“愛(ài)”。放學(xué)時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們都高高興興地被父母接回家，我卻只能羨慕。因為你總說(shuō)你忙，要我學(xué)會(huì )獨自回家。當我一個(gè)人在家煮飯時(shí)，看到別人家中的熱鬧景象，聽(tīng)到他們愉快的聲音，讓我充滿(mǎn)了怨恨。即使我不小心受傷，你也會(huì )罵我、批評我，可我希望聽(tīng)見(jiàn)的`就只有一聲——“你疼嗎？”在我的眼里，這也只是一種奢望……多少次，我甚至懷疑自己是不是你親生的。
直到一次我生病時(shí)，我才看清你的“真面目”，也才真正明白母愛(ài)。半夜的時(shí)候，我發(fā)高燒，整個(gè)人迷迷糊糊的。你摸著(zhù)我滾燙的額頭，心急如焚，像熱鍋上的螞蟻似的。那時(shí)的我意識雖然有點(diǎn)模糊，但心里很清楚，比清水還清，我強烈地感受到了母親對我的關(guān)心和疼愛(ài)。當我出院時(shí)，你又變得嚴厲了，但我卻覺(jué)得這樣的你更加“愛(ài)我”。
長(cháng)大后，我才慢慢懂得了：母親不是不愛(ài)我，而是要教會(huì )我堅強、獨立、勇敢。我也能想象到我受傷時(shí)你的心疼，我放學(xué)后你的擔心，我在家時(shí)你的牽掛。你對我說(shuō)過(guò)：“女兒，我要讓你放手去生活，也是讓自己放手�！蔽耶敃r(shí)已熱淚盈眶，但我不能哭，因為你說(shuō)過(guò)要堅強�；叵肫鹣惹皩δ愕脑购�，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧不已。
因為您的放手，我不再是溫室里的花朵，不再是被子里怕摔的小寶寶，不再是鬧著(zhù)不去上學(xué)的小屁孩，我是歷經(jīng)“磨難”后的女孩。您的“愛(ài)”或許有些“殘忍”，但卻給予了我力量，讓我成長(cháng)！我愛(ài)你媽媽?zhuān)?/p>
有一種愛(ài)叫放手作文 5
有一種愛(ài)，叫放手 曾經(jīng)天真的以為不管時(shí)間和空間的距離有多長(cháng)多遠， 感情一定會(huì )恒久不變，因為愛(ài)是沒(méi)有理由的 昨日的幸福已成為一種痕跡。 兩人能攜手走完整人生固然美好， 可陪上了
一段也應心存感激了愛(ài)一個(gè)人不是要成為所愛(ài)的人的牽絆， 只要心中有愛(ài)，生活總是那么美好。 相遇是一種緣，相識，相戀更是一種緣， 緣起而聚，緣盡而散，放手才是真愛(ài)！還有一種愛(ài)，叫離開(kāi) 曾經(jīng)以為自己的愛(ài)情能夠長(cháng)久， 曾經(jīng)以為真心的付出就能夠換來(lái)幸福。 其實(shí)錯了... ... 愛(ài)情給的唯一的東西就是背叛，無(wú)情的背叛！ 曾經(jīng)是那么相愛(ài)的兩個(gè)人，轉眼陌路。 留下的是殘缺不全的記憶和心痛 沒(méi)有想到結局會(huì )是這樣，曾經(jīng)的海誓山盟， 曾經(jīng)的天長(cháng)地久轉眼都成了飛灰。
還記得他口中的永遠，讓我恍若夢(mèng)中， 但夢(mèng)醒的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)他早已離開(kāi)。 曾經(jīng)在心中千萬(wàn)次的乞求他回來(lái)，回到我的身邊， 回來(lái)修補我早已殘缺不全的心， 但我知道那不可能。 經(jīng)常驚醒于午夜夢(mèng)回的黑暗中，我的心都好痛， 是思念一個(gè)人的疼痛，看著(zhù)夜空中的星星， 想著(zhù)遠方屬于你的夜， 你還好嗎？一直都快樂(lè )嗎？ 沒(méi)有我在身邊是不是 有另外一個(gè)人去關(guān)心你，愛(ài)你呢？ 我現在唯一的愿望只是希望再見(jiàn)你一面， 但我又怕見(jiàn)你，怕見(jiàn)到你， 我的心又會(huì )再一次的被捏碎。 我只有對自己說(shuō)不要再去想他，不要再想了， 雖然他的影子從未離開(kāi)過(guò)。 生活還是要過(guò)的.。 其實(shí)有種愛(ài)叫作離開(kāi)。 再見(jiàn)了，我的愛(ài)人。
離開(kāi)不全是壞事，我的世界雨過(guò)總會(huì )天晴的。 愛(ài)不能成為牽絆，所以要選擇放手， 從容的讓彼此走出彼此的世界。 凡事到極至，傷也會(huì )痛。 我以為我可以徹底的將與你有關(guān)的記憶抹去， 卻總是毫無(wú)預兆的在某個(gè)瞬間有你曾經(jīng)的身影從腦海中飄過(guò)。 給我一瞬間寵愛(ài)你，給我一輩子送你離開(kāi)。 你只給了我短暫的愛(ài)戀，那么讓我一輩子來(lái)忘記你。
有一種愛(ài)叫放手作文 6
小的時(shí)候，爸爸就教育我，引導我，要我接觸社會(huì )，鍛煉自我。
一天，爸爸遞給我一張“購物單”，上面寫(xiě)著(zhù)魚(yú)、青菜、料酒等一些菜的名稱(chēng)。爸爸又遞給我三十元錢(qián)，我明白爸爸想做什么，但爸爸讓我單獨去菜場(chǎng)買(mǎi)菜， 還是第一次。來(lái)到菜場(chǎng)，我想鼓足勇氣，但又有點(diǎn)兒膽怯，怎么辦呢？我定了定神，深呼吸一口氣，還是大著(zhù)膽子朝蔬菜區走去。蔬菜區的蔬菜可真多，有黃瓜、茄 子、土豆……我向賣(mài)菜的阿姨問(wèn)道：“您這兒有豇豆賣(mài)嗎？”問(wèn)完了，我不禁感到臉在發(fā)燙。那位阿姨微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，我請阿姨稱(chēng)了一斤豇豆，付了錢(qián)，阿姨將裝著(zhù) 豇豆的方便袋遞給我，又沖我笑了笑，我拎起袋子不好意思地離開(kāi)了。第一步初戰告捷！原來(lái)買(mǎi)菜是如此簡(jiǎn)單，并沒(méi)有想象中的那么難，我信心倍增，轉身朝水產(chǎn)區 走去。魚(yú)兒們活蹦亂跳，好象在舉行“舞蹈大賽”似的，這么多魚(yú)看得我眼花繚亂。我看了看購物單：鯽魚(yú)兩條。賣(mài)魚(yú)的攤販給我挑選了兩條又大又肥的鯽魚(yú)，整個(gè) 買(mǎi)賣(mài)過(guò)程一切順利。我又去買(mǎi)了清單上剩下的物品，這時(shí)我已是輕車(chē)熟路了。我滿(mǎn)載而歸，像大豐收了一樣，心里樂(lè )滋滋的'�；氐桨职帜莾�，爸爸核對了購物單，滿(mǎn) 意地伸出大拇指：“干得不錯，繼續努力�！蔽议_(kāi)心得像飛上了天一樣。
還有一次，爸爸拿來(lái)了一根黃瓜，教我切黃瓜，他先做示范：左手穩住黃瓜一頭，右手握刀斜切，“唰唰唰”，一片片黃瓜應聲倒地。爸爸那嫻熟的動(dòng)作就像 一位大魔術(shù)師在表演。我學(xué)著(zhù)樣子照做，可切下去的瓜片要么太厚，要么太薄，有的還連在一起，怎么也達不到要求。爸爸在一旁耐心地指導，我很快掌握了要領(lǐng)， 黃瓜片薄厚均勻，放入大蒜、鹽、香油，一道“涼拌黃瓜”就大功告成了。那頓飯爸爸和我都吃得格外香甜。
爸爸就是這樣放開(kāi)手，讓我自己去做事情，從中我不僅收獲了快樂(lè )，還鍛煉了自己的能力。
有一種愛(ài)叫放手作文 7
我緊緊抓著(zhù)，抓著(zhù)那本不屬于現實(shí)的夢(mèng)。我很風(fēng)光，能一言九鼎，所有人，都對我稱(chēng)臣�？�，那不是我的現實(shí)，只是我獨自的幻境。為了它，我放棄了前方；為了它，我跌進(jìn)了深淵。
我靜靜地站著(zhù)，站在那本不屬于我的險峰。我很興奮，能極目萬(wàn)里，世間所有，都被我看盡�？�，那不是我的地方，只是我欲仙的平臺。為了它，我放棄了細節；為了它，我帶上了排膜。
春風(fēng)過(guò)，飄下了一片綠葉，我默默地揀起它。本來(lái)，它不應該飄落。它還那么年輕。要么，輪回已斷然不是它的宿命。它要擺脫循環(huán)。我想，如果它是枝頭偎著(zhù)的小花，它一定不會(huì )如此的融入紅塵。然而，宿命卻不是夙愿。理想者的殿堂永遠是最獨特的，只不過(guò)世間的所有，都能無(wú)憚地穿過(guò)、那所謂的神圣的金殿。
一度狼牙月，凄冷地撇在茫茫的天際。那么，看著(zhù)它，誰(shuí)都能有無(wú)限的慨嘆。來(lái)亦來(lái)，去難去，只有匆匆不語(yǔ)的膠著(zhù)。
如果對白總是自言自語(yǔ)，只要你做下好好看戲，那么何苦給我深的.思緒，寫(xiě)出憂(yōu)傷和別離？
青春挑起了她的黑發(fā)，讓她牽引我的夢(mèng)，不知不覺(jué)去年輕的歷史已記取了她的笑容。抹不掉的似朱拓�？梢詰c幸的是，歷史只留下有分量的足跡。你可以捉弄我，也可以利用我，誰(shuí)讓我是凡塵之外的過(guò)客呢？可憐的落魄人。
世間自有公道，付出總有回報。一生鐘愛(ài)算計，最后算來(lái)算去算丟了自己。其實(shí)，又何苦呢？真心真意過(guò)一生有那么難嗎？到哪里找那么真的人，對得起自己明明白白的青春？到哪里找那么
純的心，能讀得出我內心漂泊的靈魂？
山水只看風(fēng)雨塵埃，恩恩怨怨就像潮起潮落，起一回伴一回顫抖，落一回伴一回哭泣。逆流的魚(yú)是天生的命運，同樣的，每一個(gè)人都有自己的軌跡，假使要偏去了，別人也沒(méi)力阻攔�；蛟S是一類(lèi)人根本就介入不了另一類(lèi)人，就算定義了零距離，那也會(huì )有距離。
高天流云，有合也有分，拼搏，不應該在花季。然而，憔悴悲哀、是非得失有誰(shuí)明白？要記住，勇敢放手！
有一種愛(ài)叫放手作文 8
愛(ài)，很廣闊，有無(wú)微不至、細膩如水的母愛(ài)，也有如山般深沉、但默默付出的父愛(ài)�？筛幸环N偉大的愛(ài)，它的名字叫放手。
人生如一本豐富的書(shū)，從沒(méi)有內容的題目變成無(wú)數頁(yè)的經(jīng)歷，它也需要別人的愛(ài)才能明白這其中的奧秘。
我很清楚地記得，在我上幼兒園時(shí)，我還是家中的寶貝，是家中的掌上明珠，其他人連碰也碰不得。我一直過(guò)著(zhù)公主般待遇——“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”。而如果我摔了一跤，媽媽就會(huì )難過(guò)，仿佛是自己受了傷。而如果是其他小朋友故意來(lái)捉弄，爸爸就會(huì )來(lái)，責備他們。其實(shí)我一直過(guò)著(zhù)這樣的“享受”，心里還挺開(kāi)心的。
可后來(lái)也不知道是因為什么原因，自從我上了小學(xué)一年級后，爸爸媽媽就已開(kāi)始冷落我了，開(kāi)始不怎么關(guān)心我了，這讓我很納悶，為什么?難道是爸爸媽媽不愛(ài)我了嗎？開(kāi)始討厭我了嗎？但老師給我們上了許許多多關(guān)于母愛(ài)和父愛(ài)的課，我也看了許許多多的書(shū)，他們都說(shuō)，不管孩子變成了什么樣，爸爸媽媽都會(huì )愛(ài)孩子，孩子是爸爸媽媽的心頭肉，我覺(jué)得這么多例子在前方也不可能有錯呀！可總會(huì )有一個(gè)破例，或者爸爸媽媽在外面背著(zhù)我生了個(gè)弟弟妹妹......很多種可能在我腦中劃過(guò)，但我依舊相信。也許是我犯了什么錯？不過(guò)僅此而已，我想讓他們關(guān)心我，就努力學(xué)習，把一份份高分試卷擺在他們面前。我得意得笑“看吧！這是我考出來(lái)的，厲害吧？”而父母卻擺擺頭，無(wú)奈地說(shuō)：“一次好有什么用！”我想我絕望了，但奇跡總不經(jīng)的來(lái)臨。一次我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了媽媽的.某個(gè)網(wǎng)站的評論，“孩子要培養，這幾年我們對她放手發(fā)現，她真的很出色！”
這時(shí)，我才明白，父母這不是不愛(ài)我，而是在培養我，我好想對他們說(shuō)：“爸，媽?zhuān)x謝你們這幾年對女兒的放手！”放手真的太偉大了，不能想象到底有多么的偉大......
有一種愛(ài)叫放手作文 9
現在的父母總把孩子捧在手心里，處處照顧著(zhù)，不讓孩子受一點(diǎn)苦。其實(shí)，父母放手，讓孩子自己去面對，不也是一種愛(ài)嗎？
八歲那年，我有了我的第一輛自行車(chē)。我每個(gè)星期日，都要讓媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)。那天，我拉著(zhù)媽媽來(lái)到門(mén)口。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆确鲋?zhù)自行車(chē)，我再上去�！眿寢尀槲蚁雽W(xué)自行車(chē)的而高興，便答應了。我坐上去之后，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴龊昧�，我騎了�！眿寢屨f(shuō)：“小心點(diǎn)�！庇谑�，我一時(shí)得意忘形，騎著(zhù)自行車(chē)一會(huì )兒往左斜，一會(huì )兒往又斜，龍頭老是把握不住。媽媽看在眼里，沒(méi)說(shuō)什么。而我見(jiàn)媽媽沒(méi)有說(shuō)我，便加快了騎車(chē)的速度，弄得媽媽跟在后面大汗淋漓。媽媽一邊跑一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)兒！”而媽媽越這么說(shuō)，我騎得越快，越起勁。
媽媽見(jiàn)我不聽(tīng)他的.勸告，意識到了重要性。于是，當我騎得正開(kāi)心的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“丫頭，我放手了�！蔽乙宦�(tīng)，重心不穩，便摔了下來(lái)。媽媽見(jiàn)后，連忙走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“不讓你吃點(diǎn)苦頭啊，你是不可能知道怎么騎車(chē)�！蔽衣�(tīng)了，一面揉著(zhù)腳上的的傷，一面暗暗下決心要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
過(guò)了一會(huì )兒，我又站了起來(lái)。在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì )了怎么穩住龍頭。怎么控制重心。后來(lái)，媽媽又扶著(zhù)我騎車(chē)。有時(shí)，媽媽不再扶我。而讓我自己騎。有一次，我還沒(méi)上車(chē)，車(chē)就壓下來(lái)了。有一次，我才騎了幾米，龍頭一歪，人和車(chē)就都倒下了。有一次，我在轉彎的時(shí)候，龍頭沒(méi)控制得好，又歪了……在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，身上留下了不少傷痛，但是媽媽卻不管我，硬要我自己爬起來(lái)。
那天下午，我帶著(zhù)傷又開(kāi)始練習騎自行車(chē)。我不想讓自己沒(méi)面子，更不想再受傷。于是我全力以赴，第一次沒(méi)有跌倒。我面帶笑容地下了車(chē)，仿佛身上從來(lái)沒(méi)有過(guò)傷，在原地跳了幾下。媽媽也一臉微笑，說(shuō)：“真不錯，這么快就會(huì )騎了�！�
當時(shí)，我并不知道媽媽的用意，可是當我學(xué)會(huì )騎車(chē)后，才知道如果媽媽不放手，不讓我受點(diǎn)傷，我只會(huì )由媽媽扶著(zhù)騎，根本學(xué)不會(huì )。是媽媽的那種獨特的愛(ài)讓我經(jīng)歷了挫折，最終學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
愛(ài)有很多種，而有一種愛(ài)叫放手。
有一種愛(ài)叫放手作文 10
父母的愛(ài)，在我心中是矛盾的。
他們同時(shí)給予了我一把“傘”，可是卻有著(zhù)不同的使用方式。母親的傘，常常為我打開(kāi)，為我遮住一切她能夠遮住的風(fēng)雨，默默的保護、呵護著(zhù)我。而父親的傘，幾乎從未為我打開(kāi)過(guò)。做的最多的就是，放手。讓我放下這把傘，獨自面對風(fēng)雨。我不明白，更不理解父親的做法。我氣過(guò)，哭過(guò)，甚至恨過(guò)。父親總是在我無(wú)助的.時(shí)候，讓我獨自一人去面對。所以，在我的潛意識里，父親是陌生的，是冷漠的。因此，我也就更加的依賴(lài)母親，因為只有母親能夠給予我溫暖，給我鼓勵，給我懷抱，讓我體會(huì )到家的感覺(jué)。
直到那天，讀了那篇文章之后，我才明白，父親對我的也是愛(ài)，是一種沒(méi)有直接表達出來(lái)的愛(ài)，只是用了不同的方式來(lái)表達而已……
在遼闊的亞馬孫平原上，生活著(zhù)一群雕鷹。它們飛行速度快，動(dòng)作敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最。但，有誰(shuí)能想到，這光鮮的背后卻蘊含著(zhù)滴血的悲壯。幼鷹沒(méi)出生幾天，就要接受殘酷的訓練，這殘酷的訓練的背后，是以性命的代價(jià)作為交換。母鷹將幼鷹帶到高處或懸崖，把它們推下去。有的膽怯的摔死了，成功的，將被折斷骨骼再次推下……母鷹并不是不愛(ài)它的孩子，正因為很愛(ài)它的孩子，才將它的孩子推下懸崖。因為只有它知道，不經(jīng)過(guò)這樣的訓練，幼鷹不可能會(huì )飛上高空，即使會(huì )飛，也會(huì )因抓不到動(dòng)物而餓死。所以，如果幼鷹不接受這樣的訓練，它將失去所有的機會(huì )，永遠與藍天隔絕。
看完后，我才發(fā)現鼻子酸酸的，淚水早已溢滿(mǎn)眼眶。我沉思了很久，猛然間醒悟：父親對我的不也是這種愛(ài)么？并不是像我想的那樣，他不愛(ài)我。而是因為很愛(ài)，才放手讓我去獨自面對困難，面對挫折，面對失敗……他這樣做，只是為了我，為了我以后能夠學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )去生活！
對不起，父親，我，錯了……但是我現在已經(jīng)明白，正如文章最后說(shuō)的那樣：有一種愛(ài)，叫放手！
父母的愛(ài)，表面上好像看似矛盾，但只是用了不同的方式在愛(ài)我而已。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。爸爸媽媽?zhuān)乙矏?ài)你們！
有一種愛(ài)叫放手作文 11
在人世間有許多種愛(ài)，有的叫呵護，有的叫關(guān)心，有的叫寬容，有的叫幫助，而有一種愛(ài)叫放手。
其實(shí)愛(ài)的表達方式數不勝數，放手并不是坐視不管，而是為了我們的成長(cháng)。也許你會(huì )說(shuō)：放手不就是任由其自生自滅嗎？其實(shí)并不是，它只是破蛹成蝶過(guò)程，讓我們在今后的生活中散發(fā)出光彩，在天空中翱翔。其實(shí)我的小學(xué)老師就用放手的方式來(lái)教導我們，她用她的方法教會(huì )了我們許多，她就是用放手的'方式愛(ài)我們，讓我們自由發(fā)揮，漸漸的有了主見(jiàn)。
最鮮明的一次是，我們畢業(yè)前最后一次的“六一聯(lián)歡會(huì )”中，她直接脫手讓我們自己弄，雖然我們經(jīng)常自己策劃，可這一次全校中的表演卻令我們略顯手足無(wú)措。一開(kāi)始，我們計劃的節目在不到兩分鐘之內就被絕殺了，因為老師希望全班參與，可我們的節目根本不可能執行。后來(lái)我們幾次找老師尋求幫助，可都是無(wú)功而返。
我們最后總算確定了節目以后站隊、動(dòng)作、服裝又難倒了我們，我們又找老師幫忙，只聽(tīng)見(jiàn)她“和藹”的說(shuō)：“你們自己弄去，弄不好就別弄，別遇到什么事就都來(lái)找我”！我們?yōu)榇嗣α撕脦滋�，我們幾個(gè)人的說(shuō)十分的憔悴了。后來(lái)有個(gè)同學(xué)一句話(huà)就解決了服裝的問(wèn)題，他無(wú)意中說(shuō)，我們干嘛不招人做一套班服呢？這可幫了我們，于是我們又有了信心，立馬排練動(dòng)作，終于演出成功了。
后來(lái)，我們才得知這中間我們的老師一直在默默的幫助我們，但又為了成功的放手讓我們鍛煉，所以才不幫助我們，這件事我們也是后來(lái)才得知的。其實(shí)放手并不是壞事，反而是另一種方式的鍛煉，我也常常想起我的老師用放手的方式來(lái)愛(ài)我們。
放手去讓我們的自由發(fā)揮，其實(shí)就是讓我們成長(cháng)的過(guò)程，愛(ài)我們的方式，除了放手還有許多，但想讓我們成長(cháng)，放手才是最好的。
用放手的方式來(lái)教導這時(shí)候的我們，其實(shí)也無(wú)意中詮釋了一種情感——愛(ài)。
有一種愛(ài)叫放手作文 12
十六歲的夏天，下著(zhù)雨，時(shí)而細膩纏綿，時(shí)而傾盆而下。你的愛(ài)是把大大的傘，給予我生命中最美的晴空。
你說(shuō)，我終將離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)家，像風(fēng)箏一樣飛向更藍的天空，尋找那片屬于自己的領(lǐng)域。那時(shí)，我看到了你眼底的憂(yōu)傷。
我清楚的記得，你為兒時(shí)的我講故事的溫柔，陪伴在生病的我身旁的焦慮，為我遮風(fēng)擋雨的堅毅�，F在，你卻說(shuō)要放手，任我一人踏上未知命運的路途。
你說(shuō)，十六歲的我要學(xué)會(huì )用倔強來(lái)保護自己，即使遍體鱗傷也絕不流淚。于是將你的羽翼收回，旁觀(guān)我承受風(fēng)吹雨打卻倔強得不肯屈服的模樣。然而在我聽(tīng)從了你的話(huà)，學(xué)會(huì )了面向太陽(yáng)驕傲地活著(zhù)的時(shí)候，卻發(fā)現歲月已將年老的痕跡刻在你的臉龐上�？僧敃r(shí)，你的眼眸分明帶著(zhù)淡淡的笑意。
桌上擺著(zhù)你送的白色沙漏，你曾說(shuō)這是一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的禮物，會(huì )一點(diǎn)一滴刻下青春的印記。時(shí)光荏苒，如流沙從縫隙劃過(guò)了無(wú)痕。我驀地明白了，在守護我成長(cháng)的同時(shí)，你的生命亦如時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，所以你才會(huì )迫不及待地讓我長(cháng)大。
十六歲，你逼我走出了你的保護區，卻交給了我一把隱形的.傘，讓我在風(fēng)雨中安然前行�！爸裟浮�，原來(lái)是真的。我知道無(wú)論我走到哪里，你都會(huì )陪在我身邊，陪我哭，陪我笑，陪我等待，陪我開(kāi)花；我會(huì )記得，是你給了我最倔強的勇氣，讓我的青春經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮開(kāi)出了最絢爛的花朵；我還是會(huì )相信，星星會(huì )說(shuō)話(huà)，石頭會(huì )開(kāi)花，穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪后，我會(huì )像童話(huà)里的主人公，抵達幸福的彼岸。
十六歲的雨季，反反復復，像一首不知疲倦的歌，哼唱著(zhù)你美麗的名字和青春不為人知的痛；十六歲的雨季，星星點(diǎn)點(diǎn)，照亮仰望星空的少年，等待一回燦爛的日出；十六歲的雨季，重重疊疊，像你溫暖的手掌帶我走進(jìn)陽(yáng)光，告訴我永不服輸。
十六歲的雨季，我在傘下，看到了最美的晴空。
有一種愛(ài)叫放手作文 13
一切美好的回憶總是一直伴隨著(zhù)我的左右，揮之不去。而我的媽媽對我的叮囑與教誨，更是我記憶中的珍寶，無(wú)比珍貴，無(wú)法忘記。小時(shí)候，我的媽媽總是細心地呵護著(zhù)我，就像一把大傘一樣，總是不離我的左右，總是怕我摔傷了。我在哪里玩，她都會(huì )檢查周?chē)?設施是否安全，久而久之，我習慣了媽媽的照顧，以至在我媽媽面前，我永遠就像一個(gè)長(cháng)不大的孩子。最后變成了一種習慣，我的媽媽不在我身邊時(shí)，就感覺(jué)有些事情我無(wú)所適從。就這樣直到我十歲。
記得我在過(guò)十歲生日時(shí)，媽媽對我說(shuō)：你現在長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )獨立了，媽媽要慢慢放手，要讓你學(xué)會(huì )長(cháng)大，以后才能在社會(huì )上立足。當時(shí)我完全不懂?huà)寢尩囊馑�，后�?lái)，我發(fā)覺(jué)媽媽慢慢地改變了，變得不再像以前一樣，處處照顧著(zhù)我，我呢，剛開(kāi)始還覺(jué)得媽媽不在身邊，沒(méi)人管開(kāi)心著(zhù)，但碰到什么事情我總是不知從哪里下手，更不知怎么處理，當我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸钦f(shuō)：你自已好好想想，你怎么做才合適。那時(shí)我有點(diǎn)怨媽媽?zhuān)X(jué)得媽媽不愛(ài)我了，后來(lái)有些事情，我發(fā)現媽媽其實(shí)也在遠處默默地關(guān)注著(zhù)我。
我剛來(lái)上初一時(shí)，家離學(xué)校較遠，開(kāi)始媽媽送了我兩天，第三天，媽媽叫我一個(gè)人去學(xué)校，我小心翼翼地過(guò)天橋洞時(shí)，在心里怨媽媽不送我。有一天，我放學(xué)較晚，天快黑了，看著(zhù)黑黑的橋洞，心里有點(diǎn)害怕。正想改坐車(chē)回家，看到了站在天橋旁邊的媽媽?zhuān)f(shuō)快天黑了，擔心我，就在天橋這里等我。后來(lái)，我從奶奶的嘴里知道其實(shí)我的媽媽經(jīng)常在我的身后跟著(zhù)我，看著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校才放心回家。她這樣做就是想讓我獨立一點(diǎn)，但又擔心我的安全，還是在遠處跟著(zhù)我�，F在媽媽在很多事情上總是放手讓我去做，我知道她是在鍛煉我的獨立性，我的媽媽用這種獨特的方法詮釋著(zhù)她對我的愛(ài)。她放開(kāi)她的手，讓我獨立起來(lái)，勇敢面對一切！
有一種愛(ài)叫放手作文 14
我從小爸媽都不怎么管，也經(jīng)常抱怨，可能女子漢的性格也因此而來(lái)。
放學(xué)了，太陽(yáng)為何那么刺眼，一同回家的同學(xué)，為何能笑得那么燦爛。喂，怎么苦悶著(zhù)個(gè)臉？我的死黨用力拍了下我書(shū)包，問(wèn)道。我看著(zhù)她，無(wú)奈地嘆了口氣，道：我可不像某人，考砸了還能笑得那么燦爛。她一聽(tīng)，沒(méi)有不高興，反而說(shuō)：不就是這次考差了嗎？下次努把力就行。她看我臉色還不太好就繼續說(shuō)：再說(shuō)了，你錯都錯在語(yǔ)法，肖老師他以前教過(guò)語(yǔ)法嗎？聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我的心里好受了一點(diǎn)，反問(wèn)道：搞的跟你會(huì )樣的？哈，你覺(jué)得我不會(huì )？我笑了下回答她：就是不會(huì )。
一路上，我看著(zhù)她，不禁感嘆，我們都是父母不管的孩子啊。
回到了家，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)到外婆在客廳看電視，我問(wèn)：老媽呢？外婆答道：房間里睡覺(jué)。她關(guān)掉電視，向門(mén)口走來(lái)，道：我去看打牌了。哦。我應答了一聲。
到了晚上，吃過(guò)飯，我躊躇不安地把我考砸的英語(yǔ)試卷遞給老爸。老爸看了一下分數，問(wèn)：你的英語(yǔ)怎么退步了這么多？這么久都沒(méi)見(jiàn)到你的英語(yǔ)試卷，是不是被你藏起來(lái)了？我聽(tīng)了，非常不高興，大聲反駁道：我哪藏了試卷，明明肖老師沒(méi)有考過(guò)試。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，只是低下頭看試卷。不一會(huì )兒，他突然抬頭問(wèn)：你的語(yǔ)法到底怎么了？我回答道：語(yǔ)法，哈，語(yǔ)法這種東西老師教過(guò)嗎？老爸追問(wèn)道：那為什么別人會(huì )？我聽(tīng)到別人兩個(gè)字，頓時(shí)不滿(mǎn)了，大聲回答道：人家在外面學(xué)過(guò)，我學(xué)過(guò)嗎？老爸依然是拿他平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：我是看以前英語(yǔ)好。我此時(shí)的`心，沒(méi)有被老爸勸導，只想著(zhù)別人家的孩子。我的淚腺撐不住了，幾滴豆兒大的淚珠落了下來(lái)。為什么你不幫我報��！我用手擦去眼淚，帶著(zhù)點(diǎn)鼻音道：還有你們什么時(shí)候關(guān)心過(guò)我的學(xué)習了？之前你們都干啥去了？我哪知道英語(yǔ)有語(yǔ)法這種東西？老爸聽(tīng)到這里，抱住了我，用溫柔的語(yǔ)氣道：我們是為了讓你獨立，所以讓你自己去面對的。
后面老爸說(shuō)了什么我也已經(jīng)忘了，不過(guò)我真感謝老爸，你的放手，才有了今天的我。
有一種愛(ài)叫放手作文 15
在每個(gè)人的記憶中，都有無(wú)數次放手，放手中有包含著(zhù)不舍、難忘、無(wú)助……當然，還有愛(ài)……
在那一天，我總覺(jué)得是世界末日，因為，我離開(kāi)了昔日快樂(lè )的幼兒園，被爸爸媽媽拖著(zhù)去了我最恐懼的地方：小學(xué)。
那天，天陰沉著(zhù)臉，風(fēng)在我耳邊肆意嘲笑著(zhù)我的怯弱。大樹(shù)們嘩嘩作響，也仿佛在不斷地譏諷著(zhù)我。我的雙手被爸爸媽媽死死地牽著(zhù)，我毫無(wú)辦法，眼看著(zhù)離那個(gè)恐怖的地方越來(lái)越近。終于，我眼巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)澏兜卣f(shuō)：“媽……媽……為……為什么我不能呆……呆在幼兒同和其他小朋友一起玩呀？”“寶貝，別害怕，小學(xué)其實(shí)不可怕，它呢……它就像一個(gè)大孩子上的幼兒園，你也可以跟小朋友玩的`�！眿寢屓崧暟参课�。
可是……我心中還是不住地打著(zhù)鼓：我不要去小學(xué)，不要！不要嘛！小學(xué)那么大，而且我想和爸爸媽媽在一起嘛！不要！不要……
學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，在我看來(lái)，就像一只大怪物張開(kāi)了血盆大口，為什么要送走去小學(xué)？爸媽媽怎么無(wú)情？為什么要把我送去小學(xué)？他們是不是不愛(ài)我了？肯定是！他們都是狠心的大壞蛋！
想著(zhù)想著(zhù)，我的眼里就含滿(mǎn)了淚水，低著(zhù)頭，誰(shuí)也不理。就連老師來(lái)了，也不問(wèn)好，只是狠命甩開(kāi)父母的手，跟著(zhù)老師頭也不回地走了……
直到我到了三年級，比較懂事了，才知道，在我甩開(kāi)母親的手時(shí)，媽媽也涌出了淚水、心里有點(diǎn)兒后悔了，就連爸爸也心如刀絞，難以心安。原來(lái)……他們還是愛(ài)我的，還深深地愛(ài)著(zhù)我。只是有時(shí)，愛(ài)換了方式，是放手，而我卻沒(méi)細細體會(huì )愛(ài)的放手是什么滋味……
有時(shí)，愛(ài)就是這樣，這樣“無(wú)情”“狠心”……愛(ài)的放手，有時(shí)真的很痛苦、很難受。有一種愛(ài)叫做放手，那只是放開(kāi)了依戀，放開(kāi)了無(wú)知，并無(wú)其他……
有一種愛(ài)叫放手作文 16
父母的愛(ài)是純粹、美好的，但大人也要學(xué)會(huì )放手，溫室里長(cháng)不出參天大樹(shù)，孩子終要自己學(xué)會(huì )面對一切！
記得那天午飯后，我在家里踱來(lái)踱去，邊看著(zhù)手表：12點(diǎn)37分，可是我不敢對媽媽說(shuō)呀，怎么辦？我跟同學(xué)約好下午一點(diǎn)見(jiàn)面，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)而在床上翻滾，時(shí)而在地上打轉。我猶豫了很久，還是鼓起了勇氣。我慢悠悠地走向媽媽?zhuān)⌒囊硪淼卣f(shuō)：“媽媽……”“干嘛？”媽媽轉過(guò)頭來(lái)回答�！拔夷艹鋈ズ屯瑢W(xué)玩嗎？”我像懷里兜著(zhù)只小兔，緊張得手心直出冷汗。
平常的周末，我只能待在家里，在大人的'心中我永遠是一個(gè)長(cháng)不大的小孩子。他們怕我被壞人抓走，或受到任何一點(diǎn)兒的傷害，所以，我一直都被“囚禁”在家里。
“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不是小孩子了……”我可憐兮兮地看著(zhù)媽媽。
媽媽猶豫了片刻，勉強答應：“可以，但你不要跑到太遠的地方，路上要小心！早一點(diǎn)回家！”“好！”我高興得一蹦三尺高，像脫韁的野馬，沖出了家門(mén)。朋友在公園里等著(zhù)我的到來(lái)，他們看見(jiàn)我能出來(lái)感到有點(diǎn)驚訝。
我們走在石頭小道上，聊著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)，時(shí)而跳起拍打樹(shù)葉，時(shí)而停留在一個(gè)地方坐下來(lái)。前所未有的自由和快樂(lè )包圍著(zhù)我，我和朋友玩得不亦樂(lè )乎。那天的天很藍，草很綠……我沉醉了。玩累了，我們坐在亭子里休息。這時(shí)，一樣東西吸引了我的眼球。我走了過(guò)去，此時(shí)起了一陣風(fēng)，一棵三角梅的花像一只只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩起舞……
那天我很開(kāi)心，因為在父母眼中我已經(jīng)長(cháng)大，我也感受到了一種愛(ài)，叫放手。
有一種愛(ài)叫放手作文 17
有一種愛(ài)叫放手。愛(ài)有很多種，慈愛(ài)、友愛(ài)……但是，讓我體味最深刻的愛(ài)，就是放手。一個(gè)烈日如火的夏天，我推著(zhù)剛買(mǎi)的自行車(chē)，爸爸陪我一起學(xué)習騎自行車(chē)。
來(lái)到一個(gè)空地，我對爸爸說(shuō)：“在這里練吧！”說(shuō)罷，我便騎上自行車(chē)，讓爸爸在后面拉著(zhù)我，開(kāi)始練了起來(lái)。剛開(kāi)始騎不怎么順暢，也很消耗體力，不一會(huì )兒，汗就大滴大滴地往下落，我也累得氣喘吁吁起來(lái)。
這時(shí)，我上氣不接下氣地說(shuō)：“爸爸，咱倆歇會(huì )兒吧！我太累了�！焙竺娌宦暡豁�，我也沒(méi)敢回頭，頑強地努力堅持著(zhù)，又以緩慢的速度騎了一會(huì )兒。天真熱呀！地面如同蒸籠一樣。此時(shí)，我大汗淋漓，口干舌燥，我終于堅持不住了，回頭看了一眼，只見(jiàn)后面空無(wú)一人。遠處有一個(gè)人在向我揮手。我定晴一看，那不就是我的爸爸嗎！
我趕忙騎了回去，心想：爸爸也太狡猾了吧。讓我自己在這騎了這么長(cháng)時(shí)間，自己卻在那里休息�；厝ズ�，我一定要說(shuō)他一頓。到了爸爸那里，我接過(guò)他給我的水，說(shuō)：“為什么自己先跑了？明明知道我這么累，還讓我自己騎！”爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你可能現在不明白，可如果我現在不放手的話(huà)，將來(lái)就永遠不可能放手啦�！蔽乙粫r(shí)竟想不明白，這句話(huà)的'真正含義。
當我長(cháng)大后學(xué)滑冰時(shí)，我沒(méi)有要求爸爸扶著(zhù)我，而是自己慢慢的，小心翼翼地一步一步滑。雖然摔了幾跤，但每當我一蹶不振時(shí)，都會(huì )想起父親那句話(huà)，從而振奮精神，勇往直前。
直到現在，我才明白爸爸的那句話(huà)的真正含義。因為我明白，有一種愛(ài)叫放手。
有一種愛(ài)叫放手作文 18
我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，也是嚴格的要求……父母對我的愛(ài)深深地印在我的心中，它的.名字叫——放手。
也就四五歲吧，媽媽叫我一個(gè)人睡。那天，我不聽(tīng)媽媽的勸，又哭又鬧，把枕頭都丟在了地上，可就是沒(méi)人來(lái)哄我。過(guò)了好久，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，燈滅了，又一聲“啪”，門(mén)被狠狠地關(guān)上了。在一片伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，只有窗戶(hù)被震得不住地顫抖。沒(méi)辦法啊，我只好上床睡覺(jué)了，可是動(dòng)畫(huà)片中的“雷依洛斯”“黃袍怪”“白骨精”什么的，統統出現在我的眼前，奸笑著(zhù)，仿佛要吃了我。我害怕極了，可又自我安慰起來(lái)，終于，內心的恐懼消失了，它們也隨之灰飛煙滅……直到現在，看到表弟還要和自己媽媽一起睡，我就沾沾自喜起來(lái)，同時(shí)，也為誤解媽媽不愛(ài)我而自責……
“贏(yíng)嘍！”當我在棋盤(pán)上大獲全勝時(shí)，就會(huì )想起爸爸。當我剛學(xué)會(huì )下棋時(shí)向爸爸挑戰，卻被殺了個(gè)落花流水，乞求爸爸讓我幾子，爸爸不肯，說(shuō)圍棋是一種益智游戲，只要動(dòng)腦筋就有機會(huì )贏(yíng)。我想盡辦法，讓天元周?chē)@得“生還”不是“片甲不留”了，就這樣，我明白：人生能有幾次搏，努力奮斗才能立足于世界。
不光要爸媽放開(kāi)我的手，我也得主動(dòng)一點(diǎn)有一回學(xué)游泳，我剛放開(kāi)媽媽的手，就覺(jué)得身體在向下沉，我猛地一吸氣，學(xué)會(huì )了憋氣。
以前，有很多小伙伴問(wèn)我為什么這樣勇敢，我一直沒(méi)有給過(guò)他們準確的答復，現在，我可以驕傲地說(shuō)：“‘放手’給了我勇氣和力量�！�
“放手”像一把打開(kāi)鳥(niǎo)籠的鑰匙，讓我這只雄鷹飛向藍天……
有一種愛(ài)叫放手作文 19
愛(ài)有很多種形式，有讓人愿意接受的“關(guān)心”、“體貼”、“愿你更好”等，也有讓人很難接受的愛(ài)——“放手”。
在我很小的時(shí)候，有一次爸爸要上夜班，要我一個(gè)人在家，他怕我知道后不讓他走，在吃完飯后說(shuō)要給我買(mǎi)零食去。于是我邊看動(dòng)畫(huà)片邊等，等了一個(gè)小時(shí)后爸爸還沒(méi)回來(lái)。我有點(diǎn)喝，去拿杯子喝水，發(fā)現杯子下壓著(zhù)一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班，你一個(gè)人在家要小心，別給陌生人開(kāi)門(mén)，不要亂動(dòng)廚房里的東西，不要碰插座，不要……”看完字條后我很生氣，心想：“想讓我一個(gè)人在家就直說(shuō)嗎！還要騙我！真是個(gè)壞爸爸！還囑咐那么多！還當我是小孩子嗎？自己一個(gè)人在家就一個(gè)人在家，有什么了不起！”8點(diǎn)，覺(jué)得困了，鋪上被子，我卻不敢關(guān)燈了，索性開(kāi)著(zhù)燈睡，躺在床上，我怎么都睡不著(zhù)。9點(diǎn)、10點(diǎn)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我還是沒(méi)睡著(zhù)。漸漸地，我哭出來(lái)了，一邊哭一邊埋怨爸爸，哭著(zhù)哭著(zhù)，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天早上，我起床第一件事就是埋怨爸爸。爸爸當時(shí)說(shuō)以后不會(huì )了。結果還是經(jīng)常丟我一個(gè)人在家。漸漸地，我不懼怕一個(gè)人在家了。
后來(lái)，爸爸有事要去3天。我說(shuō)我自己能行，可以一個(gè)人做飯。他卻又不同意了，托別人來(lái)幫忙。
這時(shí)，我猛然間明白了，小時(shí)候的“放”和后來(lái)的`“不放”都包含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
小時(shí)候的“放”讓我邁出了獨立的第一步，漸漸地，我就學(xué)會(huì )了獨立，而后來(lái)的“不放”卻是對我的擔心。
我的父親，用這種很難接受的愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了獨立，都說(shuō)“父愛(ài)如山”，這句話(huà)真的不假！
有一種愛(ài)叫放手作文 20
毛毛蟲(chóng)靠自己的努力才破繭成蝶；雛鷹經(jīng)過(guò)數次摔跌才展翅高飛；木材忍受刻刀之苦才成雕梁畫(huà)棟。媽媽?zhuān)矣趾螄L不是只有經(jīng)過(guò)歷練才能長(cháng)大？親愛(ài)的媽媽?zhuān)攀�，也是一種愛(ài)。
十歲時(shí)，我們一起去逛街。當經(jīng)過(guò)一個(gè)櫥窗時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)美麗的芭比娃娃。我本來(lái)就是一個(gè)天性愛(ài)玩的孩子，又是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的女孩子。我不禁停了腳步，用一種近乎渴望的眼神望著(zhù)它。感覺(jué)到了我沒(méi)有跟上您的步伐，你也停了下來(lái)。當你回過(guò)頭來(lái)，也看到那美麗的公主時(shí)，我看見(jiàn)您眼中劃過(guò)一絲無(wú)奈。茵茵，現在學(xué)習才是最重要的事。我久久無(wú)語(yǔ)，可您容不得我思考，就拉著(zhù)我徑直走向了書(shū)店。那芭比娃娃，卻成了我的夢(mèng)。
十一歲時(shí)，我看著(zhù)您忙碌，十分辛苦。我便自主地走向了洗菜盆，想要好好地洗一下碗�？墒�，您不由分說(shuō)地搶過(guò)，然后說(shuō)：茵茵，這些事情，媽媽來(lái)做就可以了，你趕快去學(xué)習，我給你刷的那幾題做好了嗎？我搖了搖頭，想要說(shuō)什么，張了張口，卻還是在您的注視下，強顏歡笑地回到了書(shū)房。
十三歲時(shí)，正是我叛逆期的到來(lái)。朋友過(guò)生日，我想去她家給她慶生�？墒�，當我將這件事說(shuō)出來(lái)時(shí)，您卻十分果斷地拒絕了。我大聲質(zhì)問(wèn)為什么，您卻說(shuō)：大晚上的.，你一個(gè)人走夜路，安全嗎？我想說(shuō)，朋友的家離我們家也不過(guò)幾百米而已，但是，在您的管束下，我與朋友失約了。
媽媽?zhuān)抑�，您�?ài)我，因為我是你的女兒。我明白您對我的期望和愛(ài)，但是，媽媽?zhuān)也皇菧厥依锏孽r花，我要當風(fēng)雨中的小樹(shù)，在磨難中成長(cháng)為大樹(shù)呀！媽媽?zhuān)鋵?shí)有一種愛(ài)叫放手，我已經(jīng)長(cháng)大了！
有一種愛(ài)叫放手作文 21
近日，在網(wǎng)上盛行的兩幅圖畫(huà)引人深思，同一場(chǎng)景，相似的人物，卻有兩種截然不的畫(huà)面。一位華人父親在雨中將唯一的傘遮住了兒子，而一位英國父親在雨中牽著(zhù)女兒，卻只為自己打傘。我認為這兩位父親的行為在不同角度都表現了對孩子的愛(ài)，但我更喜歡英國父親的方式，學(xué)會(huì )放手，讓孩子自己去經(jīng)歷苦難，因為父親不能永遠充當們們的避風(fēng)港，讓我們學(xué)會(huì )自己成長(cháng)，這也是一種愛(ài)。
學(xué)會(huì )放手需要恒定的決心。鷹是天空中的王者，它擁有翱翔天空的能力以及桀傲不馴的氣勢，在它們小時(shí)候，老鷹會(huì )將它們從窩巢中一次又一次的推出去，窩巢外是崎嶇的山崖；如果它們不想摔下山崖就必須努力地拍打翅膀，而它們的'父母決不會(huì )去幫助它們，就是在這樣的情況下，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔，從此它便叱咤晴空，不再畏懼。正是因為鷹爸鷹媽毅然放手，才讓它的孩子學(xué)會(huì )了獨立，或許你認為這樣做太殘忍，但如果它們不放手，那么小鷹可能永遠都是個(gè)害怕獨立的懦夫，也不會(huì )被冠以“空中王者”的稱(chēng)號。
學(xué)會(huì )放手才能讓孩子獨立�，F在有很多孩子都不再是“祖國的花朵”，而是被養成了“溫室的豆芽菜”。有一則報道：一位剛考上大學(xué)的學(xué)生，在第一次去學(xué)校食堂買(mǎi)飯的時(shí)候，買(mǎi)了一個(gè)雞蛋，就餐時(shí)竟然把帶殼的雞蛋吃了，并且驚詫地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢？”原來(lái)在家里時(shí)，每次都是媽媽將雞蛋剝好了拿給他吃。這個(gè)現象讓人驚詫也引人深思，適時(shí)的放手讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立才對他們真正的愛(ài)。
學(xué)會(huì )放手，方是大愛(ài)。
有一種愛(ài)叫放手作文 22
從三年級升到四年級，我發(fā)現我的人生改變了很多，出自于娜利？我發(fā)現我的父母對我的關(guān)心越來(lái)越少了，留下的，都是平常的一句話(huà)“自己做！”我不明白，是不是我被父母討厭了，或者是我做錯一件事讓他們生氣了，我不明白，懷著(zhù)這樣一個(gè)困惑的問(wèn)題，在四年級里愁苦了很久，知道我有一天，我找老師幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
我問(wèn)老師，為什么我父母不在了那么關(guān)心我，也不再幫我疊被子，以后洗衣服的事情也要自己做。平常放學(xué)也變成自己回家，別的同學(xué)都是父母帶著(zhù)的，就我一個(gè)人孤零零的。老師聽(tīng)后，便明白了，她摸了摸我的腦袋，會(huì )心一笑，我看著(zhù)老師的笑容，感到十分困惑，老師為什么要笑呢？
老師告訴我，因為我已經(jīng)長(cháng)大了，需要自己動(dòng)手做一些力所能及的`事情，什么事情也要自己慢慢適應下來(lái)，這樣長(cháng)大后才能做一個(gè)獨立的人。我聽(tīng)后便明白了，在一本小說(shuō)中，我讀到了這樣一個(gè)成長(cháng)的故事，主人公小時(shí)候很得自己父母寵愛(ài)，而在他長(cháng)大之后，很多事他都的父母都理智任由他自己解決。
主人公不明白為什么，找了許多小朋友去哭訴，而回到家后就和自己的父母理論，那時(shí)候他才明白，原來(lái)他現在已經(jīng)到了該承擔一些責任的時(shí)候，也該學(xué)會(huì )獨立。所以他的父母放開(kāi)禁錮他的手，讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心，因為我長(cháng)大了，所以要對我放手。
父母讓我懂得，不要什么事情都要依靠父母，因此他們也不再插手做一些我們本來(lái)就能做的事。有一種愛(ài)叫放手，那種愛(ài)也許在起初時(shí)不懂，但當我們成熟之后，我們就會(huì )發(fā)現，那是一種對我們的愛(ài)。因為父母的放手，可能使我們變得更加堅強，更加獨立，放手何曾不是一種愛(ài)呢？
有一種愛(ài)叫放手作文 23
自打我生下來(lái)以后，我便墜入了一條愛(ài)河里，想要什么就有什么；想沒(méi)有鵝卵石阻礙我的道路，絕不會(huì )有調皮的小石子阻擋我的腳步……
小時(shí)候，會(huì )走路了。整天跑來(lái)跑去的，父親大人總是跟在后面，好像是我的小跟班似的，一會(huì )兒恐我摔了，一會(huì )兒恐我跑丟了……真是有一千個(gè)不放心，一萬(wàn)個(gè)特關(guān)心。有一次，奶奶帶上我去門(mén)外逛逛，結果我一不小心一頭磕在門(mén)外，現在的我摸摸鼻子上還有一點(diǎn)點(diǎn)小坑，真是……摔了之后奶奶飛一般的向我跑來(lái)，瘋也似地把我抱起來(lái)，為我撫摸著(zhù)傷口，全家人奔過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)我，哄的哄，安慰的安慰，撫摸的撫摸，自責的自責。從那時(shí)起，我也自己學(xué)乖了，每次摔倒在地，全家人便又一次的圍了上來(lái)。
久而長(cháng)之，我被這“愛(ài)”迷昏了頭腦。終于有一次，我清醒了；沒(méi)有異樣的一天，我摔了，等待著(zhù)父親與奶奶的撫摸與呵護�？墒�，我等啊等……怎么沒(méi)動(dòng)靜。他們不知道嗎？他們的心肝小寶貝摔了。難道……后來(lái)，我轉頭看向父親，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的怨恨。
后來(lái)我明白了，這才是父親對我的愛(ài)，是真的.愛(ài)。如果他們不停地扶我起來(lái)，我會(huì )忘記了這摔地的滋味，我會(huì )忘了自己是如何爬起來(lái)的，那么，我將永遠不會(huì )長(cháng)大。他們總會(huì )有一天會(huì )離開(kāi)我的，到時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )在乎我，我會(huì )摔在人生道路上，永遠不會(huì )爬起來(lái)，而我卻選擇了做生活中的強者！
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愛(ài)，很廣闊，有無(wú)微不至、細膩如水的母愛(ài)；也有如山般深沉、默默付出的父愛(ài)�？筛幸环N偉大的愛(ài)，它的名字叫放手。
——題記
不將雛鷹推下懸崖它就學(xué)不會(huì )飛翔，不放手的蒲公英就不能飛向遠方，對我們來(lái)說(shuō)也是如此，父母不放手我們就永遠不會(huì )成長(cháng)。
人世間最美好的是愛(ài)，我們都需要愛(ài)，但愛(ài)需要有限度�；▋盒枰曷�，但傾盆大雨卻會(huì )打落花瓣無(wú)數。愛(ài)便如這雨露，太多了就會(huì )讓孩子溺在其中，無(wú)法看到更廣闊的天空。溫室中的花朵永遠不如風(fēng)雨中的小草那般堅韌挺拔。
放手的愛(ài)并不意味著(zhù)放任。放手，是在保證孩子安全的情況下讓他在自己的.空間中成長(cháng)。像風(fēng)箏一樣，牽手也放手。風(fēng)箏盡管自由自在，卻總有一根繩子牽著(zhù)，保證他在天空中自由翱翔時(shí)的安全。真正的愛(ài)便是如此，牽手也放手，在他飛翔時(shí)，不限制繩長(cháng)，讓他自由自在。
小時(shí)候，當我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總讓我自己晃晃悠悠地走，就算摔倒，她也讓我自己爬起來(lái)，接著(zhù)晃晃悠悠；長(cháng)大后，學(xué)自行車(chē)時(shí)，爸爸也不會(huì )護著(zhù)我，讓我自己摸索，摔倒了便自己站起來(lái)；上學(xué)時(shí)，老師便總讓我們自己總結歸納，尋找解題方法。難道他們不愛(ài)我嗎？當然不是，反之，他們深深地愛(ài)著(zhù)我，所以他們選擇了最偉大的一種愛(ài)——放手。我們只知道鷹媽媽把小鷹退下懸崖，可并沒(méi)有看到她眼中的淚水；看到了父母對我們的放手，并沒(méi)有看到他們心中的擔心。放手的愛(ài)是痛苦的，在那之后常常伴著(zhù)淚水。
這便是愛(ài)的偉大，這種愛(ài)，叫放手。
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有時(shí)候，我總覺(jué)得自己是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，而父母就是那牢固的籠子，讓我不能飛向那湛藍的天空。
六年級的我已經(jīng)有了自己的小圈子，喜歡和同學(xué)們一起出去玩，可媽媽的愛(ài)護像一道無(wú)形的墻，把我與同學(xué)們隔了開(kāi)來(lái)。
被“束縛”的`我不甘心，想要和媽媽談?wù)勎业南敕�。媽媽還是那種想法，覺(jué)得我還太小了，不能單獨出去，我立刻反駁：“我已經(jīng)不小了，也需要有自己的空間。我知道您是為我好，可是這樣的愛(ài)會(huì )讓我感到窒息！”或許是第一次把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，我有些激動(dòng)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，怔住了，她看著(zhù)漲紅著(zhù)臉的我似乎有些動(dòng)容了。我努力平復自己的心情，繼續對媽媽訴說(shuō)：“我已經(jīng)不再是那個(gè)什么事都要你操心的小孩子了，我可以照顧自己，而且我也知道你是覺(jué)得外面不安全，但我想說(shuō)世界上的好人永遠比壞人多！”
四目相對，媽媽意味深長(cháng)地看著(zhù)我，似乎覺(jué)得很不可思議，想從我堅定的眼神中尋找些什么，而我眼神中的堅定與懇求也毫不掩飾地迸發(fā)出來(lái)。媽媽似乎明白了些什么，嘆了口氣，又無(wú)奈地笑了笑，隨后有些欣慰地說(shuō)：“看來(lái)你是真的長(cháng)大了，我也是時(shí)候該放手了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些不相信自己的耳朵，過(guò)了幾秒才反應過(guò)來(lái)，欣喜若狂的我撲過(guò)去緊緊抱住媽媽。
在束縛與放手之間，媽媽選擇了放手。于是，在同學(xué)們的“歡樂(lè )行”中，又多了一張笑臉，一串笑聲。
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以前聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的歌，歌名記不得了，歌曲纏綿悱惻，痛苦難舍，看來(lái)“放手”的確不是那么容易的。
愛(ài)情是美好的。這恐怕地球人都同意。她的美好，表現在方方面面：茫茫人海兩個(gè)原本互不相干的人因愛(ài)相逢，這是相遇的美好；兩個(gè)封閉的心靈因愛(ài)相識相知，這是相戀的美好。即使為愛(ài)相思如豆，為愛(ài)消得人憔悴，也是衣帶漸寬終不悔。相愛(ài)不需要理由，但真要“放手”似乎千萬(wàn)個(gè)理由都不足以說(shuō)服自己。但愛(ài)情畢竟是塵世中的花朵，無(wú)論有多美好，也是生長(cháng)于現實(shí)的土壤中，面對現實(shí)的種種，我們有時(shí)只能選擇平靜地面對，縱然是刻骨銘心的愛(ài)情。
朋友就是一個(gè)很好的例子。朋友在上學(xué)時(shí)遭遇了初戀，愛(ài)得轟轟烈烈，但臨到畢業(yè)，因為現實(shí)的原因，最終不得不分手。很多年來(lái)，朋友都放不下這段感情，即使結了婚，生了子。當再次與初戀的情人邂逅，心中的感情再一次被喚醒，要爆發(fā)。但面對的.是兩個(gè)家庭的破碎，面對的是對妻子和孩子的傷害。朋友又一次面臨兩難選擇，心里很痛苦。朋友說(shuō)：以前是沒(méi)有能力去愛(ài)，現在是沒(méi)有資格去愛(ài)！是命運作弄人，于是常常借酒消愁，然而卻是愁更愁。
真不愿看著(zhù)朋友這樣痛苦和頹廢下去。也許，愛(ài)就是一種感覺(jué)，能夠感受愛(ài)，就是一種幸福，不必再苛求擁有。放手吧！把愛(ài)珍藏心底，就像珍藏一汪愛(ài)的泉水，愛(ài)自己，愛(ài)親人，愛(ài)曾經(jīng)的所愛(ài)，讓愛(ài)的泉水永不干枯。
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現在的獨生子女都被爺爺奶奶寵愛(ài)著(zhù)，被外公外婆溺愛(ài)著(zhù)，被爸爸媽媽疼愛(ài)著(zhù)。就像六大行星圍著(zhù)太陽(yáng)轉。稍有困難，父母立刻就幫你解決。
我自己小時(shí)候，也被這樣的愛(ài)包圍著(zhù)。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，放在柜里怕盜了，被視為掌上明珠。我在這樣的保護傘下漸漸長(cháng)大。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這把保護傘不但沒(méi)收攏，反而張的更大了。
我想對媽媽說(shuō):”溫室里的花朵雖然芳香迷人，可經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;籠里的小鳥(niǎo)雖然衣食無(wú)憂(yōu)，可永遠無(wú)法展翅高飛；大樹(shù)下的小苗，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)……記得以前:我提出要自己坐公交車(chē)去上學(xué)，可你就斬釘截鐵的回答我一個(gè)字:”不!”在我的軟磨硬泡，花言巧語(yǔ)之下，你終于同意了。第二天，我迎著(zhù)朝陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，興致勃勃的`乘著(zhù)36路公交車(chē)，去學(xué)校。單在路上，我不經(jīng)意間向窗外一望，卻看見(jiàn)了你那輛白色的汽車(chē)和爺爺的電瓶車(chē)一直跟著(zhù)我，不要以為我不知道，我只是不想揭發(fā)你而已，可這樣過(guò)了幾天癮，就被你禁止了，因為新聞上，有一個(gè)重慶三年級的小學(xué)生被拐騙走了。我又回到了做電瓶車(chē)上學(xué)�？粗�(zhù)那些自己上學(xué)的小學(xué)生，我多么羨慕啊!’
媽媽你知道小鷹是怎么學(xué)會(huì )飛翔的嗎?是鷹媽媽把小鷹扔下懸崖，小鷹為了自救，奮力拍打翅膀，飛起來(lái)的那一刻，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō):”放手，也是一種愛(ài)�！�
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當鷹媽媽將自己孩子的翅膀折斷，逼入深谷。當青蛙產(chǎn)完卵后，毅然地跳走，在這時(shí)，你看見(jiàn)它們的眼淚了嗎？天下母情深，難道真的忍心如此對待孩子嗎？不，不是的，它們愛(ài)孩子，但它們更懂得：有一種愛(ài)叫放手。
當你看見(jiàn)雁去長(cháng)空，當你品位落葉飄揚，你是否還在回想著(zhù)春雨的溫柔，夏季的浪漫？?jì)A城的花落了，那不是凄涼，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的絕唱。
愛(ài)，就是放手。也許當你滿(mǎn)懷長(cháng)志，堅守信念，你可否知道，信念也并非一直清晰可見(jiàn)，它也曾忽隱忽現。你可以用執著(zhù)守護，但你不可以用頑固征服，信念是不可能在頑固的.驅趕下化為漫天華采的。當熊掌變?yōu)闋�魚(yú)，你應該換個(gè)思路，讓信念給你天方夜潭般的收獲。當你打開(kāi)心靈上的守護盒，你可聽(tīng)見(jiàn)一道道清弦的樂(lè )音，這清音，落在歷史的長(cháng)河上，頓化相思雨，思念著(zhù)屈原含淚投江，思念著(zhù)陸游示二而去。他們都放手了，用自身，向我們奏起了愛(ài)國的贊歌，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青”的豐碑。你悄悄的來(lái)，正如你輕輕的去，揮一揮手，不帶走一片云彩。夕陽(yáng)是你的漫影，楊柳是你的衣裙，那清澈的溪水，則為你輕盈的腳步，在山谷里回蕩著(zhù)愛(ài)的歌唱“有一種愛(ài)叫作放手，為愛(ài)放手天長(cháng)地舊”靜靜的，愛(ài)去了，留下你仔細的品位著(zhù)愛(ài)的真諦，呵，愛(ài)到底喚起了多少蒼月影樓？
有一種愛(ài)叫放手。
有一種愛(ài)叫放手作文 29
愛(ài)有很多種方式，在我們家庭里最常見(jiàn)的就是默默無(wú)聞的愛(ài)，因為我們家庭都是不善言辭的人，習慣了把愛(ài)都藏在細節里，默默無(wú)聞的照顧、關(guān)愛(ài)對方。但今天我體會(huì )到了父母對我們放手的愛(ài)，給予我們更多的自由。
父母對我們都是自由式教育，不會(huì )過(guò)多的干預我們的學(xué)習生活和交往情況，他們也比較放心我們。這種放手式的愛(ài)也常常會(huì )讓我沒(méi)有安全感，每次跟他們聊天也總會(huì )有一些膈應的地方，明明很多話(huà)想跟他們說(shuō)，很多的事情想跟他們分享，話(huà)都到嘴邊了卻還是說(shuō)不出口。所以我總是很羨慕舍友每次跟她們父母聊天時(shí)候的場(chǎng)景，可以撒嬌賣(mài)萌，我在旁邊看著(zhù)很是羨慕。
我記得以前放暑假的時(shí)候，父母就想讓我們自己嘗試坐車(chē)回家，以前從未有過(guò)的想法在我的心里油然而生，我就自己在手機上買(mǎi)好了車(chē)票，自己提著(zhù)一個(gè)行李箱，手拿機票，瀟瀟灑灑的'進(jìn)了車(chē)站。我挺喜歡坐動(dòng)車(chē)的，至少它比班車(chē)快，不會(huì )暈車(chē)，還能沿途看個(gè)風(fēng)景、聽(tīng)聽(tīng)歌，體驗感非常的舒適。
回老家要倒好幾次的車(chē)，父母始終放心不下我，讓我每上一趟車(chē)都要把車(chē)牌發(fā)給他們，好讓他們知道我的行蹤。其實(shí)我自己是比較放心的，跟這指示牌走總不會(huì )錯，大不了回頭再來(lái)就是了。
我覺(jué)得父母就應該給孩子更多放手的愛(ài)，讓他們去感受一下外面世界精彩，挑戰自己一個(gè)人能不能自理好自己，會(huì )不會(huì )遇到困難就找到方法解決，這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。
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俗話(huà)說(shuō)，在溫室里成長(cháng)的花兒永遠長(cháng)不大，在庇佑中成長(cháng)的樹(shù)苗永遠長(cháng)不壯。對我們孩子來(lái)說(shuō)也是如此！
記得那次，我對媽媽提了個(gè)小小的要求：讓我一個(gè)人騎自行車(chē)去打球，可媽媽不放心，怕我不會(huì )過(guò)馬路，也怕我會(huì )遇到危險，又擔心拒絕我傷了我的自尊心，只好勉強同意。我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高。趕緊穿上運動(dòng)鞋帶上一瓶水，和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就騎著(zhù)自行車(chē)，興高采烈地去打球了。
到了晚上，我回到家，看到媽媽正在寫(xiě)日記，就湊上前去，想瞧瞧媽媽在寫(xiě)什么，可媽媽用手蒙住日記不讓我看，我很疑惑：“為啥不給我看？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你看了會(huì )生氣的'�！�
“我不生氣，你就給我看嘛！”我嘟起了嘴。
“不行，你不能看�！眿寢岊^搖得像撥浪鼓，還是不讓我看。
我急了，直跺腳：“給我看，給我看！”
“不行，好歹讓我也有點(diǎn)個(gè)人隱私呀！”
“不，我要看，我要看！”我拉著(zhù)媽媽的手臂直搖。媽媽拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“你不許生氣，我才讓你看�！边@下我來(lái)了勁：“好，給我看吧！”媽媽把手拿開(kāi)，我津津有味地看了起來(lái)。當我看完才知道，自己并沒(méi)有一個(gè)人去，是媽媽偷偷地跟在我后面，一直保護我。
唉，母親不放手，女兒就得不到磨煉，老鷹不放手，小鷹就學(xué)不會(huì )飛翔。所以，愛(ài)，就放手吧，給我一片屬于自己的藍天，讓我在天空中自由翱翔！
有一種愛(ài)叫放手作文 31
有一種愛(ài)叫放手。媽媽?zhuān)椰F在已經(jīng)是中學(xué)生了，我可以保護好我自己，請您不要再保護我了，行嗎？
星期六，同學(xué)約我出去玩，我特別高興，因為在小學(xué)她是我最好的朋友。我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷艹鋈ネ鎲�？”“可以�！蔽乙槐娜吒�，但是媽媽說(shuō)要跟著(zhù)我，我的笑容瞬間沒(méi)了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴挥酶?zhù)我了�！笨墒菋寢尫且�(zhù)我，我知道媽媽是為我好，所以我們去了公園�？吹酵瑢W(xué)自己一個(gè)人在那里等我。一起玩了一個(gè)半小時(shí)才回到家。媽媽看到我們都安全地回到了家，她的心總算是平靜了。
星期一，我要去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“今天不上學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“周一為什么不上課？”“因為暴雪封路�！薄芭��！蔽覀兺嗤瑢W(xué)要和我去外面堆雪人，但是我覺(jué)得媽媽肯定不同意，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔铱梢猿鋈ザ蜒┤藛�？”“不可以”果然不可以出去，我和媽媽商量了好久，才同意出去的。我出去堆�?zhù)雪人，玩著(zhù)雪，特別開(kāi)心。我回到家，媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“你回來(lái)了�！薄班�，我安全地回來(lái)了�！眿寢屇樕铣尸F出微笑，這種微笑代表著(zhù)我真的長(cháng)大了。
不放手是一種愛(ài)，是一種牽掛�？墒怯袝r(shí)候，放手，也會(huì )讓人倍感欣慰。放手，理智的'去愛(ài)，也是一種愛(ài)。因為放手，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚，花兒開(kāi)遍四方；因為放手，雛鷹從畏懼高空蛻變?yōu)榭罩邪酝�；因為放手，孩子才能從溫室花朵成長(cháng)為棟梁，請您不要再過(guò)分地保護我了。
有一種愛(ài)叫放手。媽媽?zhuān)抑滥牟环攀质菍ξ业膼?ài)。但是，我長(cháng)大了，請您大膽地放手吧！
有一種愛(ài)叫放手作文 32
父母對于孩子的愛(ài)毋庸置疑，但倘若方式不對、程度不當，則愛(ài)易演變?yōu)榈K。
對于中小學(xué)生而言，父母不管是常掛在嘴邊的“你只要好好學(xué)習，其他事都別管”，還是在行動(dòng)上所表現的無(wú)微不至，無(wú)疑都會(huì )給孩子增添無(wú)形的壓力。愛(ài)要適可而止，背負學(xué)習重任的孩子也需勞逸結合、釋放壓力。愛(ài)不等同于礙，切忌為表愛(ài)意，給予孩子沉重的`心理負擔，影響學(xué)習與考試的正常發(fā)揮，得不償失。
對于大學(xué)生而言，父母包辦一切會(huì )妨礙孩子成熟，早日適應社會(huì )。一些父母既為孩子考上理想大學(xué)而欣慰，又為孩子將來(lái)就業(yè)而擔憂(yōu)。通過(guò)考察、分析、敲定，繼而托關(guān)系、走后門(mén)、送禮，不惜一切代價(jià)，為孩子的將來(lái)“鋪路”。然而，只因幸福來(lái)得過(guò)于容易，一些孩子并不珍惜，在已有“月光族”的名號上，再添上一個(gè)“啃老族”。這一切的根源，恰恰是父母不當的愛(ài)。
愛(ài)他，請放手，勿到最后卻成礙！愛(ài)不等同于全程負責，愛(ài)不等同于包辦一切，愛(ài)應當是在父母的正確教導與指引下循序漸進(jìn)地健康成長(cháng)。溫室中的花朵終究經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，勿讓愛(ài)成為礙！
有一種愛(ài)叫放手作文 33
有一天，雞媽媽帶著(zhù)四只小雞去郊外采果子，因為那里常有老鷹與野狼出沒(méi)，所以雞媽媽比以往更加謹慎。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，隨著(zhù)一聲呼嘯，一只羽毛亮麗的老鷹從天空中俯沖下來(lái)，想要吃掉雞媽媽身后四只肥肥嫩嫩的小雞仔。幸好雞媽媽眼疾手快，連忙跑過(guò)去捂住她的四個(gè)孩子，然后撲騰著(zhù)翅膀，使老鷹不能吃掉她以及她的'孩子們。這時(shí)，躲在雞媽媽身下的四只小雞說(shuō)道：“媽媽?zhuān)鷦e捂得那么嚴實(shí)好不好，我們想看一看啥是您口中的鷹！”雞媽媽說(shuō)：“那可不行！這樣的話(huà)，你們會(huì )被吃掉的！”經(jīng)過(guò)了一番爭斗，兇惡的老鷹終于被趕走了。雞媽媽帶著(zhù)四只小雞和滿(mǎn)筐的果子，高高興興地回到了家。幾年后，四只小雞都長(cháng)大了。一天，雞老大約三個(gè)兄弟姐妹去野餐。正吃著(zhù)，當年襲擊它們的老鷹又來(lái)了。因為四只雞不認識什么是老鷹，所以它們沒(méi)有做出任何反應。最后它們都被老鷹給吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們：母親要保護自己的孩子當然是對的，但是如果過(guò)度保護，不讓孩子見(jiàn)一見(jiàn)世面的話(huà)，有可能會(huì )影響到孩子未來(lái)的幸福生活。
有一種愛(ài)叫放手作文 34
父母過(guò)度的保護，過(guò)多的包攬，讓孩子學(xué)到的不是感恩，不是成長(cháng)，而是無(wú)能，甚至無(wú)情。懂得放手，才是負責任的愛(ài)。
放手讓孩子干自己的事情。不能嬌生慣養。家務(wù)，是家庭成員之務(wù)，當然也有孩子的份。放手讓孩子做力所能及的家務(wù)，放手讓孩子去嘗試，不要怕孩子做不好。承擔家務(wù)的過(guò)程中，孩子會(huì )明白，這個(gè)家的.幸福，有他(她)的功勞。作業(yè)，是學(xué)生之務(wù)，讓孩子獨立地完成家庭作業(yè)，別養成陪孩子做作業(yè)的習慣，父母做好檢查就行了。
放手讓孩子交自己的朋友。一個(gè)獨立的孩子，必然有其擇友的標準。父母過(guò)多的干涉，美其名曰是愛(ài)，可不知這種愛(ài)，可能促成孩子的叛逆。和孩子平等地討論他們的朋友，傾
聽(tīng)他們的故事，分享他們的快樂(lè )，適時(shí)地給點(diǎn)建議，遠比用“愛(ài)”包裹孩子的交往，要明智得多。
放手讓孩子擔自己的責任。在孩子的成長(cháng)道路上，犯錯不可避免，擔責也不可逃避，這不能由父母代替，自作必須讓其自受。一個(gè)不會(huì )承擔責任的孩子，不懂體恤父母的付出，不懂換位思考，推己及人。他們成長(cháng)的履歷上，不會(huì )寫(xiě)下感恩、善良、平等、尊重、信任、友愛(ài)。
沒(méi)有放手，也就沒(méi)有放心。一個(gè)讓父母不放心的孩子，焉能長(cháng)成能經(jīng)風(fēng)雨的大人？
有一種愛(ài)叫放手作文 35
愛(ài)是什么？愛(ài)的方式是怎樣的？答案也許是豐富多彩的，每個(gè)人都有著(zhù)不同的見(jiàn)解。在我看來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手。
謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人想要有所成就，有能力勇敢的面對生活的困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對相依為命的'母子，母親在舉目無(wú)親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書(shū)可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對兒子也是疼愛(ài)有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔心。造化弄人，后來(lái)她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨放不下孩子，自己不在了兒子可以過(guò)得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過(guò)再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門(mén)，不準他回來(lái)，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì )獨立生活，這也許是唯一的方法。
半年之后，兒子已經(jīng)成熟了許多，可以自力更生了，可是當他滿(mǎn)懷期待趕回家中看望母親時(shí)，母親卻已不在了，永遠的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來(lái)不是母親太狠心，而是她大愛(ài)而棄……
有一種愛(ài)叫放手作文 36
如果說(shuō)有種愛(ài)叫做放手，那么我認為這個(gè)放手沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
作為一名即將步入高三的學(xué)生，如今的我不再像小時(shí)候那樣，因為小小的跌倒就輕易哭泣。在我成長(cháng)的過(guò)程中，父母的愛(ài)依舊濃郁，只是表現形式與以前不同。他們不再事事都為我做，而是逐漸放手，讓我獨立。我學(xué)會(huì )了獨立思考，逐漸有了和父母不同的想法，有了對事物不同的看法，甚至與父母起了爭執——對于青春期的我們來(lái)說(shuō)這或許不足為奇。
但令我高興的是，父母總是與我平等地交流，從來(lái)沒(méi)有“專(zhuān)制”的意味。我們可以從學(xué)習談?wù)摰竭|寧艦，從青春期早戀談到人際關(guān)系、道德標準、價(jià)值觀(guān)念。媽媽甚至跟我一起學(xué)跳江南Style，看《非誠勿擾》相親節目時(shí)我也和父母一起討論人生百態(tài)。在潛移默化中，我慢慢有了自己的世界觀(guān)，慢慢地有了自己做人、做事的原則，我也慢慢從事事依靠父母的幼兒成長(cháng)為一個(gè)能獨立思考的高中生。
我的成長(cháng)和父母的'關(guān)愛(ài)、關(guān)注是分不開(kāi)的，只是他們的愛(ài)在我不同的成長(cháng)階段里是以不同形態(tài)出現的。如果要我形容現在的父母的愛(ài)，那就是“放手”，只不過(guò)這個(gè)“放手”沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，而是讓我由此學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )做人。
也許高考以后我會(huì )去外地求學(xué)，甚至離開(kāi)父母獨自到外地工作、生活，但我相信，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論距離多遠，父母的愛(ài)都將一直陪伴著(zhù)我，永不褪色。
有一種愛(ài)叫放手作文 37
我出生在八十年代，從小就過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。老師教育的“自己的事自己做”，在家里都被父母擋下了。到了高中，雖然喜歡文科，但由于父母強烈反對，還是遵循他們的意愿，選擇了理科，再以后按照他們的意愿填報了志愿。如今大學(xué)畢業(yè)了，在機關(guān)上班，父母無(wú)比驕傲自己教子有方，但其實(shí)，我很想對父母說(shuō)說(shuō)一直憋在心里的話(huà)：
當年上了大學(xué)后，你們都不在我身邊，沒(méi)有人再替我整理任何東西，我的臟衣服、臟襪子，都是一堆堆地攢起來(lái)，等著(zhù)放假拿回家洗，同學(xué)們都覺(jué)得我是個(gè)怪物；宿舍排的衛生輪值表，我經(jīng)常不干，室友都很不滿(mǎn)。我知道這樣做不好，但從小養成了懶惰的.習慣，想改真的不容易。
從小一直都是你們給我選擇要走的路，大學(xué)畢業(yè)后，面對社會(huì )的復雜多變，你們再也無(wú)能為力，我亂了陣腳。我不知道走哪條路才適合自己，更不知道自己想要的是什么�？此骑L(fēng)光，實(shí)則迷茫。
我對父母給予我的無(wú)私的愛(ài)無(wú)比感激，但我覺(jué)得自己的成長(cháng)還是有一些遺憾。我想對天下的父母說(shuō)，你們應從小多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，培養他們勤勞的習慣，早點(diǎn)放手讓孩子學(xué)會(huì )選擇，這樣他們將來(lái)才會(huì )有較強的生活能力，有勇氣、有智慧去面對各種困難。孩子總要長(cháng)大，以后的人生之路必須由他們自己去走，父母理性的愛(ài)，會(huì )讓他們的腳下多一分穩健。
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是夜。窗外一簇流星劃過(guò)，轉瞬即逝。就像某個(gè)呆呆佇立在伸手不見(jiàn)五指的漆黑房間里，眼角閃著(zhù)晶瑩淚光的人兒一樣。我的耳畔似乎還環(huán)繞著(zhù)媽媽溫柔嗓音緩緩述出平靜而殘忍的話(huà)：“今晚媽媽有事，自己睡吧。乖，別怕�！�
夜空中沒(méi)了皎潔的月亮，漫天繁星陪著(zhù)我，伴著(zhù)我。在我專(zhuān)注地與一顆星星交談時(shí)，催促我睡覺(jué)的鬧鐘卻不休的響起，仿佛我不理它，它就嚷個(gè)不眠不休似的'。
煩躁地用手拍拍它的頭，以示安撫。想抱著(zhù)娃娃入睡，用它來(lái)充當媽媽的懷抱�？上�，娃娃終是沒(méi)有生命的，冰冷僵硬的身體好像在宣告似的，趾高氣揚地告訴我，它不是我的媽媽。我必須一個(gè)人，度過(guò)漫長(cháng)而又冰冷的黑夜。
罷了，睡吧！迷迷糊糊了一陣，再睜眼，不是陽(yáng)光高照的早晨，而是因寒意而飄起細細小雨的凌晨。這時(shí)候比亥時(shí)多了幾分寒意，少了幾許人聲。側耳傾聽(tīng)，隔壁房間似乎傳來(lái)了清淺的呼嚕聲。媽媽回來(lái)了？
我有些惴惴不安，原本已翻身下床，卻重新躺回床上。媽媽為什么不來(lái)和我一起入眠呢？我是不是做錯什么了呢？她明天會(huì )跟我解釋嗎？我小心翼翼地想著(zhù)，被漫天的恐懼吞噬。
為什么？困意戰勝了我的惴惴不安和恐懼，終是睡著(zhù)了，一夜無(wú)夢(mèng)。當陽(yáng)光灑在臉上時(shí)，我睜開(kāi)眼睛。媽媽端坐在床沿上，用她溫柔的目光注視著(zhù)我，鼻翼間充滿(mǎn)她的清香，讓我忘記昨晚所有恐懼和不安。心里對她的不滿(mǎn)早已無(wú)影無(wú)蹤。她揚起一抹笑，問(wèn)道：“昨晚睡得好么？”
我也笑著(zhù)看著(zhù)她：“真好！”她教我如何度過(guò)漫長(cháng)的黑夜，如何度過(guò)冰冷的挫折。原來(lái)，一朵向陽(yáng)開(kāi)放的向日葵，除了風(fēng)雨的滋潤，也要將多余的水分排擠，才能茁壯成長(cháng)。
放手，才是愛(ài)！
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