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與你同行作文15篇【精華】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的與你同行作文，希望能夠幫助到大家。
與你同行作文1
夜，是黑的。風(fēng)，是涼的。他的手，是暖的。
黑夜里的散步，以往的習慣。走出小區，一股涼風(fēng)迎面向我吹來(lái)，：“斯～�！蔽掖蝾澚艘幌�，縮緊脖子，說(shuō)：“好冷��！”他立刻用他那粗糙而又溫暖的手將我的手緊緊握住，插入他的口袋。
嗒嗒，被踩過(guò)的地磚發(fā)出的聲響像極了美妙的樂(lè )曲。路過(guò)水果店，水果發(fā)出的`來(lái)自夏威夷海水的甜味兒，讓空氣也變得甜起來(lái)了。路過(guò)大音箱，里面放的音樂(lè )仍是《最炫民族風(fēng)》，而廣場(chǎng)舞大媽跳的舞把整條街都炒熱了。路過(guò)蛋糕店，里面飄出的奶油與面粉的混合味，不由的讓我吸了吸鼻子，雖只是小小的舉動(dòng)，可還是逃不過(guò)他的火眼金睛。他買(mǎi)了盒絲絨蛋糕，說(shuō)：“諾！給你�！边呎f(shuō)著(zhù)邊遞給我。：“嗯！好吃�！蔽疫叧灾�(zhù)邊含糊不清的說(shuō)道，我咽下蛋糕，又拿起一塊，：“要么？”：“不要，你吃吧！慢點(diǎn)兒，別噎著(zhù)�！闭f(shuō)著(zhù)，眼神里流露出無(wú)限慈愛(ài)……
燈，是亮的。樹(shù)，是高的�？伤�，卻不再年輕了。是我們拂去了他那別致的面孔，是我們拂去了他那時(shí)的年少氣盛。
冰心曾說(shuō)：“父愛(ài)是沉默的，如果你發(fā)現了，那就不叫父愛(ài)了�！�
嗒嗒，嗒嗒沉重的腳步聲蕩漾在這暖風(fēng)中……
與你同行作文2
時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，我坐在窗明幾凈的教室里，會(huì )想著(zhù)那些時(shí)間所帶走的歲月，陷入了久久的沉思。
兒時(shí)初見(jiàn)
兒童時(shí)期，在我的腦子里整個(gè)存滿(mǎn)連天的問(wèn)號，整天纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那，總是對身邊的一些失誤而感到好奇，一點(diǎn)兒也不感到不耐煩。當我在第一次看見(jiàn)路旁的流浪者時(shí)，他一頭蓬亂的頭發(fā)，破破爛爛的衣服遍布全身，我對他充滿(mǎn)了好奇，在想我媽媽了解他的情景時(shí)，我的心中多了一絲憐憫。
少年時(shí)又見(jiàn)
少年時(shí)期，對身邊的一些事物我已不再有那份好奇，我已漸漸步入學(xué)習的殿堂，整天活在學(xué)習的`包圍圈里，只是遍布我的腦海里，漸漸地對人會(huì )有一個(gè)接觸，當我有一次看見(jiàn)路旁的流浪者時(shí)，我心中充盈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的同情。
青年時(shí)再見(jiàn)
伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的童年與少年時(shí)期也漸漸離我遠去，開(kāi)始步入我的青少年時(shí)期，現在作為八年級學(xué)生的我，已不再有童年的天真爛漫與好奇，也不再有少年的‘‘清澈’’。有的是青少年時(shí)期的一絲成熟，我也開(kāi)始明白了社會(huì )的現實(shí)與真理，當我再一次在校門(mén)口看見(jiàn)了流浪這時(shí)，他全身臟兮兮的，渾身留著(zhù)一種難聞的味道，使人難以靠近，以前我對她的好奇與同情已淡逝，卻多出了一絲厭惡之情。
時(shí)間的漸漸流逝，帶走了我二十余青少年時(shí)期，把他們換成過(guò)去，而那些歲月也注定成為我走過(guò)去的歲月，成為我的回憶，時(shí)間抹去了那些回憶，伴隨著(zhù)我在前行的路上走下去。在歲月的前沿，時(shí)間我與你同行。
與你同行作文3
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情�！额}記》
往事氤氳在煙霧中，越來(lái)越模糊。但是每每想起李白這首《贈汪倫》，你的影子就會(huì )從那團煙霧中浮現，清晰明亮，使我又一次想起你伴隨我一起走過(guò)的成長(cháng)道路。
記得第一次走進(jìn)小學(xué)，來(lái)到一個(gè)新集體，獨自走到教室的角落里發(fā)呆。面對一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我感到無(wú)比的孤單與無(wú)助，就在這時(shí)，你笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái)，并在我的'身邊坐下。你主動(dòng)向我做自我介紹，想和我交朋友。由于我天生內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，竟被你突如其來(lái)的熱情嚇到了。你滔滔不絕地講著(zhù)各種小事兒，我竟如此愛(ài)聽(tīng)，喜歡你說(shuō)話(huà)的嗓音，喜歡你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，更喜歡你說(shuō)話(huà)時(shí)眉飛色舞的神態(tài)。陽(yáng)光明媚，你的笑容是那么燦爛，像一顆小太陽(yáng)瞬間溫暖了我的心。于是我也不由自主跟著(zhù)你笑起來(lái)，我已知道，你與我注定要深交。在此后的日子里，我們形影不離，無(wú)話(huà)不談，漸漸的我的性格也變得像你一樣活潑開(kāi)朗。
還記得我們在運動(dòng)會(huì )上那完美的組合嗎？還記得你在我打翻垃圾桶時(shí)一邊數落我卻一邊幫我收拾嗎？還記得每次放學(xué)你總嫌我磨蹭但不舍得棄我而去嗎？還記得我們在放學(xué)的路上的歡歌笑語(yǔ)嗎？可如今，隨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)，見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，但你給我帶來(lái)的種種改變，我會(huì )永遠記在心中。
感謝你，陪我走過(guò)那么純真美好的小學(xué)時(shí)光。在成長(cháng)的路上，感謝你的陪伴。今后的人生道路上，也依然有你的友情給我力量，繼續伴我同行。
與你同行作文4
人生路上，難免會(huì )遇到不滿(mǎn)荊棘的坎坷道路，難免會(huì )使自己遍體鱗傷，但在屢次失敗又屢次奮斗中，這些荊棘是有趣的，又是富有挑戰的。
感謝挫折，是它，給了我一次次挑戰成功后的喜悅，使我成長(cháng)，愈戰愈勇。
自打我記事起，第一次遇到挫折便是學(xué)習溜冰的時(shí)候。那時(shí)，小區里許多與我同齡的孩子都會(huì )溜冰。每天傍晚，小區里就到處晃著(zhù)他們溜冰的影子。每天，我都望著(zhù)他們足蹬冰鞋快速滑過(guò)，渴望自己有朝一日也能像他們一樣。
終于，我得到了冰鞋。我迫不及待地穿上它們，迫不及待地站起來(lái)，剛想邁出第一腳，就“砰”地摔倒在地。我疼得齜牙咧嘴，卻又不服輸地站起來(lái)，飛快地邁出一腳，卻連站也站不穩，又跌了一跤。一連幾次，我都沒(méi)能成功邁出幾步，更別提像伙伴們一樣了！跌倒的我聽(tīng)見(jiàn)伙伴們滑過(guò)身邊時(shí)冰鞋在地上摩擦的聲音，那聲音在我聽(tīng)來(lái)，像是對我的'嘲笑。
“不行，我一定要學(xué)會(huì )！”我扶著(zhù)墻，小心翼翼地站起來(lái)，又小心翼翼地向前滑動(dòng)，耐住性子，沒(méi)多久，我竟真的學(xué)會(huì )了！從此，小區里有多出了我飛馳的身影。那一刻，我是多么自豪與喜悅啊。
是挫折，讓我在學(xué)習中一次次遇到挑戰而變得逐漸優(yōu)秀，在生活中一次次遇到困難而變得逐漸強大。感謝挫折，是你讓我在成長(cháng)中獲得堅強的力量與成功的喜悅。不論何時(shí)，不論何事，我愿與你同行。
面對困難，我們只有堅強以對。
與你同行作文5
站在現在的位置，回頭望望，我們已走過(guò)不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右的有雪中送炭的朋友
當我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友，當我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著(zhù)我們，當我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì )來(lái)到我們身邊詢(xún)問(wèn)今天的病情有沒(méi)有好轉，并將老師今天所講的課程講解給我聽(tīng)，這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的'朋友。
風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂(yōu)愁，為你解除痛苦和困難，朋友時(shí)時(shí)會(huì )伸出友誼之手。她是你登高時(shí)的一把扶梯，是你受傷時(shí)的一劑良藥，是你饑渴時(shí)的一碗白水，是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟;她是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，只有真心才能夠換來(lái)的最可貴、最真實(shí)的東西。依稀記得，在我最迷茫的時(shí)候，你雪中送炭，帶我走出這深淵;在我最黑暗的時(shí)候，是你給予我陽(yáng)光，帶我一步一步的脫離黑暗。記得你曾對我說(shuō)十年以后我們還會(huì )見(jiàn)面嗎?還會(huì )一起玩，一起嗎?我想會(huì )的，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣份。而這緣分不是說(shuō)散就散的，因為友情無(wú)處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。朋友謝謝你一路陪伴我，與你同行，我的心里踏實(shí)多了，我是一名初三的學(xué)生了，我希望你們能夠繼續陪伴我。不必為失去的而遺憾，不必留戀昨天。只在乎曾經(jīng)擁有。于是過(guò)去了的成為回憶，就這樣與你們同行，我很開(kāi)心，與你們同行，我很快樂(lè )。
與你同行作文6
同學(xué)們，你們知道嗎？現在車(chē)禍、溺水……已經(jīng)嚴重影響到了小學(xué)生的生命安全，而在意外事故中，以車(chē)禍占首位，占意外死亡總數的50％以上。車(chē)禍可以在一瞬間就使一朵祖國嬌嫩的花朵枯萎！使他與他的家人陰陽(yáng)相隔！永不能相見(jiàn)!據世界衛生組織統計，每年有18萬(wàn)以上的15歲以下兒童死于道路交通事故，數十萬(wàn)的兒童致殘。交通事故在青少年發(fā)生意外傷害死亡中占首位原因。車(chē)禍后果輕重不一，多見(jiàn)頭部受傷、骨折、內臟出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危險人群為5～9歲兒童；在駕車(chē)事故中，危險人群是10～14歲兒童和15～24歲青少年。因此我們應該做到：
1、過(guò)紅綠燈時(shí)做到：紅燈停，綠燈行！
2、就算是綠燈也要四下看看有沒(méi)有車(chē)輛，因為就算是你遵守交通規則，也不乏有車(chē)輛闖紅燈,如果剛好你就在它的'直線(xiàn)上，等到司機發(fā)現你時(shí)，估計已是亡羊補牢，為時(shí)已晚。輕則缺胳膊少腿，重則駕鶴西去！
不要說(shuō)我嚇你們，不信的可以去試試！
除了車(chē)禍外，溺水也是奪去小學(xué)生的一個(gè)隱形殺手！在夏天時(shí)經(jīng)常有小學(xué)生在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍時(shí)一不留神便摔入水中！
為了我們的生命安全，我們應做到：
1、不在溝邊，渠邊，河邊……嬉戲玩耍。
2、墜入水中應及時(shí)呼救。
3、墜入水中如沒(méi)有人來(lái)救援，不要死命掙扎，而是盡量抓住周?chē)芰钭约焊∑饋?lái)的物體。
在此我希望大家關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命！
與你同行作文7
三下鄉，我很期待，也很激動(dòng)。當我想到小學(xué)生們他們天真爛漫的笑臉，我會(huì )更開(kāi)心。第一天，我們三下鄉隊伍早上就開(kāi)展了開(kāi)班典禮的活動(dòng)，主要是給孩子們介紹一下我們大學(xué)生們的主要目的，然后就告訴他們主要有哪些課程，讓他們自由選自己感興趣的.課。
在三下鄉，我是在后勤組里，就是主要呆在廚房幫忙煮菜，洗菜等等，雖然工作繁瑣乏味，我覺(jué)得不管在哪個(gè)組，完成一件事最重要是要靠團體合作。一開(kāi)始我覺(jué)得比較難的事就是每個(gè)人的習慣不同，吃的口味不同，所以煮菜大多數是要比較大眾性的。其實(shí)后來(lái)我才發(fā)現，大家一起煮飯，洗菜，煮菜，燒柴煲水……最終差不多就煮好一個(gè)隊伍的飯菜了，原以為很困難完成的事情在我們的歡聲笑語(yǔ)中完成了。還有讓我很感動(dòng)的事是很多同學(xué)都不嫌棄我們煮的飯菜，第一天就煲了個(gè)粥和炒了個(gè)菜，但是大家坐在一起其樂(lè )融融的吃飯，有說(shuō)有笑的，上到大學(xué)都很久沒(méi)試過(guò)這樣子了�？傊疅o(wú)論怎樣，三下鄉都要很享受這過(guò)程，還有每個(gè)組都可以去其他組幫忙，主要是把學(xué)到的知識教給小朋友，這也是我們三下鄉主要目的。最后我真心祝愿我們三下鄉所以成員都有個(gè)美好過(guò)程與回憶，和小朋友們都能在這個(gè)暑假學(xué)到更多知識。
與你同行作文8
北京的夏天總是悶熱的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾下的那點(diǎn)零星小雨也只會(huì )使我更加煩躁。在這樣的環(huán)境，整人也變得冷淡。因為等不急而拿出的那本書(shū)也因為我的不安而被捏的皺皺巴巴，“叮咚�！钡穆曇粼谖冶澈箜懫�，是那串別在她褲腰上的鈴鐺。她纖細的手扶上我的肩膀，那風(fēng)鈴般的聲音沖淡了我的不悅。
朋友啊，與你同行，真好。
這幾天的風(fēng)真大啊，連帶著(zhù)那雨點(diǎn)，讓我感到絲絲的涼意。跑過(guò)那條街，終于感受到了雨的狂暴。好冷，我縮了縮脖子，又背起書(shū)包想盡快穿過(guò)那片林子，卻又忍不住向后退了幾步。忽然，熟悉的鈴鐺聲又響起來(lái)了，叮咚叮咚叮，我忍不住循著(zhù)那段風(fēng)鈴聲看過(guò)去，眼前的那一幕讓我再也無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)。她撐著(zhù)那把透明的綠葉雨傘向我跑來(lái)，臉上的笑容毫無(wú)雜質(zhì)，充滿(mǎn)稚氣，寫(xiě)滿(mǎn)了與我相遇的興奮，那笑聲如風(fēng)鈴一般，清脆，純真，卻又那樣放肆，沒(méi)有絲毫的'拘束。被凍的有些發(fā)紅的臉，在這條灰色的街上，像朵盛開(kāi)的花，卻又有些刺眼�！澳阍趺催^(guò)來(lái)了啊?”我想他喊道�！澳悴皇菦](méi)帶傘嗎?”她的聲音像一杯熱水，一股股暖流慢慢流進(jìn)我的心里，使我也不禁笑了出來(lái)。她牽起我的手，向雨中跑去。
好想，好想……好想再看看你臉上的笑容，路上鈴鐺叮咚，雨點(diǎn)飛揚，綠葉朵朵。長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去陰翳，會(huì )使心境重新開(kāi)朗。
朋友啊，與你同行，真好!
與你同行作文9
心碎了，撒落一地，再也沒(méi)有心再和笑走下去，然而當我回首看到的卻是嘴角的一絲笑意：想起，你我一起的回憶。那是友誼。
當我第一次遇到你，只認為你是個(gè)大大咧咧的女生。把一切看的都很美好，我很不解真的，有那么，美好嗎?也許是因為我的冷漠和孤僻。所以我并沒(méi)有勇氣和你做朋友。但一次的”事故"使我們成了朋友。那次，我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校不到一個(gè)月，我們成了同桌。我的冷漠也許你感受到了，每每有什么事都會(huì )帶上我，讓我認識新的同學(xué)，可是因為我的`內向多次拒絕了那人多、吵雜的地方�？墒�，就在地4次吧，我再次拒絕�？墒俏覜](méi)想到的后果竟是讓你在朋友面前抬不起頭。當我后來(lái)知道時(shí)，心里有說(shuō)不出的“酸”。很想提起勇氣和你說(shuō)對不起，但是我放棄了。
可后來(lái)，我以為你會(huì )不再理我。出乎意料吧!你再次約我出去玩。出于內疚我答應了，看到我答應了，你就像小孩一樣的高興;你的快樂(lè )。我很不明白，這值得高興嗎?在接下來(lái)的一月里我漸漸的知道了你那吸引人的“魅力”和樂(lè )觀(guān)。我開(kāi)始變得會(huì )笑，陽(yáng)光，有了甜甜的微笑。我開(kāi)始變得開(kāi)朗，漸漸喜歡上你身上陽(yáng)光是味道，喜歡上那陽(yáng)光的色彩。你成了我形影不離的朋友，從你那，我知道了你的秘密;從我這，你知道了我的心事。
這使我認為和你在一起的每一天都的美好的。與你同行，快樂(lè )相隨;與你同行，一生無(wú)悔。只因為有你，我變的快樂(lè )。我們的友誼長(cháng)存不悔。唯恐你會(huì )離開(kāi)我……
與你同行作文10
放學(xué)后，天逐漸黑了下來(lái)，僅剩的幾個(gè)狂熱分子不知疲倦的在操場(chǎng)上跑著(zhù)，這時(shí)從樓梯口跑出2個(gè)人，一個(gè)邊跑邊說(shuō)：“唉，又晚下課了，恐怕又趕不上59了”說(shuō)罷更加努力的向前趕去。在人跡罕至的站臺上，兩道身影在燈光的照耀下顯得煞是突出，不用說(shuō)正式?jīng)]趕上59路的我和A君了，我嘆道：“辛虧有你更為一起回家，不然我一個(gè)人要無(wú)聊死了”A君也是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，很快，我們兩就談開(kāi)了，什么"是先有雞還是先有蛋''"核彈到底是什么東西”之類(lèi)的問(wèn)題被我們不斷提及，在我們兩個(gè)沒(méi)有科學(xué)依據的討論下，車(chē)終于來(lái)了。
上了車(chē)后，我們很快就將注意力轉移到了車(chē)上的人們，在后排有一個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的老爺爺，他正拉著(zhù)手中的二胡，我笑嘻嘻的對A君說(shuō):“看，后面的老爺爺的二胡好破，居然還在公車(chē)上拉，哈哈哈”說(shuō)完我先小聲的笑了出來(lái)，忽然A君面色嚴肅的'對我說(shuō)：“人家的琴雖然破舊，但人家至少擁有在車(chē)上拉二胡的勇氣與心境，你有嗎"這句話(huà)，立馬讓我收回了笑容，跟車(chē)上的人們一起欣賞這美妙的音樂(lè )。
很快車(chē)到了我的站，我下車(chē)時(shí)回身一看，發(fā)現A君正在跟我揮手，我也立馬向他揮手，回家的路上，我很想對他說(shuō)一句話(huà)，那就是：“我很高興能與你同行�！�
與你同行作文11
書(shū)籍是夢(mèng)想飛翔的翅膀，書(shū)籍是通向成功的橋梁，書(shū)籍是知識融匯的殿堂，書(shū)籍是點(diǎn)燃希望的火炬，書(shū)籍是染綠心田的春風(fēng)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從古人的詩(shī)句中，我們就可以看到書(shū)對人的重要性。每當讀書(shū)時(shí)，讀者便能與作者進(jìn)行心靈的溝通，靈魂的交流，從而在一次次的閱讀中，不斷吸取新的知識，將生命一次次升華。
而我也是眾多書(shū)迷之一。記得我接觸的第一本書(shū)便是《三字經(jīng)》。當時(shí)我還不怎么識字，只聽(tīng)得哥哥給我念。每每這時(shí)，我就會(huì )非常開(kāi)心。這也是我與書(shū)籍結下的.不解之緣吧！慢慢地長(cháng)大，我接觸的書(shū)也多了起來(lái)。當時(shí)我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是《西游記》，我很敬佩孫悟空。不僅佩服他的神通廣大，機智勇敢，更佩服他堅韌不拔的精神。五指山下五百年的寂寞，誰(shuí)耐得住呢？面對師傅和師弟的一次次的冤枉，誰(shuí)又能忍辱負重，保護他們的師傅完成取經(jīng)大任呢？這些在常人眼里都絕望的事，一只猴子竟能承受得住，我由衷地對他豎起大拇指。他也成了我的榜樣。
接著(zhù)，我又接觸了許多好書(shū)，而對《三國演義》記憶猶新。里面的關(guān)羽便是忠義的化身，他忠心耿耿，不慕虛榮，不求名利，只為幫助劉備統一天下。從那以后，我也開(kāi)始約束自己，不再放棄，不再爭強好勝，不再驕傲自滿(mǎn)。
眾多好書(shū)中，每本都給了我許多的幫助和鼓勵，使我在前進(jìn)的過(guò)程中，即使前方迷霧重重，也能順利通過(guò)。有人說(shuō)：“性格決定命運”。而我要說(shuō)：“好書(shū)改變人生。我愿用一生的時(shí)間，去伴好書(shū)同行。
與你同行作文12
從我們剛剛降臨的時(shí)候，我們就來(lái)到了這個(gè)炫彩的世界，在這里體驗多彩的奇妙旅行。而你是否想過(guò)，當你盡情的玩耍的時(shí)候，也還有人沒(méi)有辦法體驗人生的多姿多彩，他們是在社會(huì )上常常出現的人物——殘疾人。
說(shuō)到人殘疾人，我的腦海中不緊有現出了海倫?凱勒這個(gè)嬌小但精神不一般的女子，她在沒(méi)有光、沒(méi)有聲、沒(méi)有語(yǔ)言的世界里度過(guò)了88個(gè)春秋，她的意志是都么頑強��！
而在現實(shí)生活當中，在許多人眼里，殘疾人是社會(huì )上的渣子。所以，社會(huì )上的許多人都看不起殘疾人，更別說(shuō)是去幫助殘疾人了，而在我來(lái)認為殘疾人雖然和我們健康了有所不同，但是殘疾人也有自己的生活方式，他們也可以在這個(gè)世界里安然的活著(zhù)，哪怕是在一個(gè)安然的角落里。
在我的生活中，我也看到過(guò)很多殘疾人，從在路邊逃犯的殘疾人到是普通市民的.殘疾人，我都看到過(guò)好多好多，那我記憶最深刻的來(lái)說(shuō)吧！一次，我和朋友一起去宋城玩，走了一半路，我們不知道到到哪個(gè)方向去了，有些迷茫，看見(jiàn)路邊的花壇上坐著(zhù)一個(gè)老奶奶，就跑過(guò)去問(wèn)她“奶奶，問(wèn)一下，往宋城怎么走？”那個(gè)奶奶好像沒(méi)有聽(tīng)到，我就把聲音放高了幾倍，搜之還碰了碰那個(gè)老奶奶，她抬起頭來(lái)，指了指耳朵又揮揮手，意思就是她聽(tīng)不見(jiàn)，我有些點(diǎn)不好意思，就跑開(kāi)了。
只要生命在于我們身邊的每一個(gè)人的身上，我們就一個(gè)去幫助他，即使他是殘疾人，同學(xué)們讓我們一去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！
與你同行作文13
五年以來(lái)，我結交了許多朋友，令我感觸最深的就是陪我走過(guò)的那位同學(xué)。
新學(xué)期開(kāi)始了，班里的一切都是陌生的，也包括我的同桌。他是一個(gè)帥氣又文靜的男孩�？粗�(zhù)全班熱鬧的場(chǎng)景，我也忍不住湊到他面前怯怯地說(shuō)：“同桌，你家在哪里？我家是苗場(chǎng)的�！蓖滥康煽诖簦骸罢晌壹乙苍诿鐖�(chǎng)！”我們相視一笑，就這樣，我們的距離就這樣拉近了。
一天狂風(fēng)怒號，烏云密布，我帶著(zhù)傘，背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校上學(xué)，卻發(fā)現同桌在樓下愁眉苦臉，我想他一定是因為什么而傷心了。我跑過(guò)去問(wèn)道：“你在這里干什么？”他傷心地回答說(shuō)：“我忘記拿傘了�！薄拔覄偤糜幸话褌�，我們一起用吧。這正是同學(xué)之間互相幫助的時(shí)候�！蔽遗d奮地沖他一笑，他朝我投來(lái)感激的目光。
課間我正在做題，一只攔路虎擋在了我面前。我皺起了眉頭，因為這一題太難了。同桌走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干什么？”我不好意思地小聲說(shuō)：“我在做題，可這題太難了，我也不會(huì )寫(xiě)�！蓖缆�(tīng)后，走過(guò)來(lái)便給我細心地講了這道題是怎么做的。我茅塞頓開(kāi)，覺(jué)得一股暖流進(jìn)入心房。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在認真地考試，而同桌卻著(zhù)急地直撓頭皮。我便悄悄的問(wèn)他：“你在干什么，怎么不考試？”他欲哭無(wú)淚的說(shuō)：“我今天早上忘帶文具盒了！”他的記性“真好”！我只好把我的.文具盒遞給他用，誰(shuí)讓他是我的朋友呢，是朋友就應該互相幫助。
這就是我的朋友，我的摯友，我們的友誼之樹(shù)會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青！
與你同行作文14
漫漫人生路，我走過(guò)的僅僅是這條道路的一個(gè)街口。而她，本已經(jīng)度過(guò)了人生的大風(fēng)大浪，還站在我身邊守護我，是您呀---我的親愛(ài)的外婆。
外婆因為是經(jīng)歷了許多，所以她一直充當著(zhù)我老師的角色。記得她每一次義無(wú)反顧，對我的包容與理解。記得她的教誨，總可以最直白地深入我心……
打開(kāi)記憶的匣子，那一次，我犯錯了�！澳阍趺磁�'，不要這點(diǎn)小事都做不了好不好？”如老磁帶一樣的聲音傳來(lái)，嚴厲的目光透露著(zhù)對我的指責。而另一邊卻聽(tīng)見(jiàn)了外婆的勸阻：“好了好了，先讓我問(wèn)清楚再說(shuō)�！蓖馄虐盐依胤块g，神色溫柔許多�！霸趺戳税∧敲措y過(guò)，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蓖馄潘褪沁@樣，從不責罵，只是悉心教導，讓我很容易安下心來(lái)。我說(shuō)話(huà)支支吾吾，像個(gè)剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子�！拔摇沂钦娴牟恍⌒牟拧糯蚱颇莾蓚�(gè)大碗的�！蔽页两诎没谥畷r(shí)，外婆笑了。
“哦？就是因為這個(gè)你爸發(fā)大脾氣？哈哈哈，我還以為是什么大事呢……”
“您不怪我嗎？”我抹干眼淚，外婆撫摸著(zhù)我的臉蛋“誰(shuí)會(huì )怪自個(gè)兒家寶貝呀？你爸也是正在氣頭上呢，可不要以為我們會(huì )嫌棄你哦�！�
“嘿嘿�！蔽倚α�，笑得那么開(kāi)懷，外婆的安慰使我安下心來(lái)，心情舒暢，如外頭的天氣，春暖花開(kāi)。
外婆的關(guān)懷與愛(ài)不是莊嚴的高山，不是平靜的大海，它，是什么？我悟到了---是和煦的夜風(fēng)啊。
與你同行作文15
轉眼間，初一的生活已經(jīng)結束了。如今我將邁出新的一步，進(jìn)入初二。在以往的日子里，有一位一直陪著(zhù)我，鼓勵我的好朋友，它就是書(shū)。
在我的生活中，我最寶貴的就是書(shū)。從小時(shí)候的《安徒生童話(huà)》再到現在讀的《水滸傳》，每本書(shū)都讓我回味無(wú)窮。
讀《狼來(lái)了》，我明白了不能欺騙別人；讀《魯濱遜漂流記》，我知道了面對困難不能畏懼。讀歷史書(shū)，我知道了以前社會(huì )的不安定，和現在美好生活的`來(lái)之不易；
李白的“飛流直下三千尺”，讓我了解廬山的壯麗；辛棄疾的“可憐白發(fā)生”讓我明白了報國無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤；虞世南的“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”讓我明白了品格高潔者不需借助外力，自能聲名遠播。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)才能開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識。比如海倫凱勒，從小雙目失明，是她的家庭教師給她讀書(shū)才讓她對生活有了新的希望，成了舉世聞名的作家。
我讀的書(shū)越來(lái)越多，了解了越來(lái)越多古今中外的名人，于是我在夢(mèng)里常常遇到他們，他們經(jīng)常給我指點(diǎn)迷津。書(shū)里蘊含的道理讓我沉思，一個(gè)個(gè)故事讓我感動(dòng)，美妙的詩(shī)歌讓我向往。
書(shū)陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜。
與書(shū)為友，與書(shū)同行，有書(shū)真好。
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