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弄巧成拙作文(合集)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的弄巧成拙作文，希望能夠幫助到大家。
弄巧成拙作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，猴大和猴二一起劃著(zhù)船去海中的小島摘香蕉。在海上，藍藍的天空，藍藍的'大�？芍^是水天一色，他倆贊嘆道：“好美��！我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的風(fēng)景呢！”，可惜，好景不長(cháng)，剛才還是陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面，現在卻一下子烏云密布、雷聲滾滾。天有不測風(fēng)云，突然，下雨了。傾盆大雨引得海面上波濤翻滾，猴大突然發(fā)現，船上都積了一些雨水了，他抓著(zhù)后腦勺，手指著(zhù)那灘水說(shuō)：“你看，我們的船里積水了�！焙锒豢�，果然有一灘水，他著(zhù)急地說(shuō)：“怎么辦哪！我們要遭殃了！”
他倆心急火燎，滿(mǎn)臉都是憂(yōu)愁的神情，猴大靈機一動(dòng)，想到了個(gè)辦法：“猴二，你帶鉚釘和榔頭了嗎？”猴二說(shuō)：“當然帶了，那可是我的必備工具�！焙锎笳f(shuō)：“好，我拿著(zhù)鉚釘，你拿榔頭捶，咱們一起開(kāi)個(gè)洞讓水流下去�！�
他們干得熱火朝天、汗流浹背，終于好了。
他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，水卻增多了，一會(huì )兒就把船灌滿(mǎn)了，他們只好跳進(jìn)水里，大喊救命，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一只海龜救了他們。
他們還是很害怕：“如果不是海龜爺爺救了我們的話(huà)，就完蛋了！”
弄巧成拙作文 篇2
“老班請你去辦公室�！苯拥矫�，我馬不停蹄地向辦公室跑去。
在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽(tīng)關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會(huì )是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現了吧？還是上次把楊富含的'維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據說(shuō)老師遵守坦白從寬抗拒從嚴的原則，應該主動(dòng)點(diǎn)好吧。
話(huà)說(shuō)我走進(jìn)老師辦公室，“good moning teacher �！薄罢f(shuō)中國話(huà)！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著(zhù)問(wèn)：“什么事？”我一看，現在這應該是老師的心理戰術(shù)吧，我要是不承認錯誤，又得挨訓了，還是直截了當的好。
“老師。我錯了�！薄霸趺村e了？”“我不應該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”
“我怎么不知道，你還干過(guò)這種事呢？”聽(tīng)著(zhù)老師意味深長(cháng)的話(huà)，我心想，老師，你這不是揣著(zhù)明白裝糊涂嗎？這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“不過(guò)見(jiàn)你態(tài)度誠懇主動(dòng)認錯，知錯能改，你就回班里面壁思過(guò)一節課吧�！�
��？“有意見(jiàn)，嫌時(shí)間短��？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來(lái)的嗎？”“沒(méi)有的事��！難道這不是你自愿認錯的嗎？好啊，那回班里罰站兩節課！啊……
我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場(chǎng)上追趕，然后被校長(cháng)看見(jiàn)了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節課。
弄巧成拙作文 篇3
一個(gè)晴朗的星期六，明明走在自家莊園里，觀(guān)察植物的生長(cháng)規律。
突然，一顆大白菜映入明明的眼簾，大白菜，一棵被蟲(chóng)蝕的大白菜。
瞧，那只肥嘟嘟的綠蟲(chóng)正津津有味地品嘗著(zhù)大白菜的嫩葉，明明似乎看到那棵大白菜在向他尋求幫助，便撓了撓頭，心想：這可如何是好！明明在白菜四周邊轉悠，邊思考。
“這可是農民伯伯幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)所換來(lái)的，決不能讓這些小蟲(chóng)子就這樣吃了�！泵髅骷�(dòng)地自言自語(yǔ)道。
想著(zhù)，明明便不由自主地飛跑到養殖廠(chǎng)，抱來(lái)了大公雞。
大公雞很不安分，一路上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好幾次差點(diǎn)飛走。
明明邊跑邊說(shuō)：“哼，臭蟲(chóng)子，你們的死敵——大公雞來(lái)了，看它怎么治你�！�
當明明將大公雞放下的.那一刻，大公雞見(jiàn)到那蟲(chóng)子，別提有多高興了，一個(gè)飛撲，奪下了那綠蟲(chóng)。
明明傻眼了，那只頑皮的大公雞把大白菜給吃掉了一半。但公雞卻不領(lǐng)情，挑頭呆呆地望著(zhù)明明，打了個(gè)飽嗝。
有時(shí)候過(guò)分的耍小聰明會(huì )鑄成大錯，老老實(shí)實(shí)地做好根本才是實(shí)實(shí)在在的。
弄巧成拙作文 篇4
弄巧成拙
仲夏的夜晚，天氣異常悶熱，月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍色的天幕中。蟋蟀在彈琴，蟈蟈在吹黑管，青蛙在敲木魚(yú)，家家戶(hù)戶(hù)都亮起了昏黃色的燈。
今天，姐姐偷看我的日記，還到處宣揚，害得我許多不可告人的秘密都大白于天下，嚴重侵犯了我的隱私。我心想：得給姐姐一個(gè)下馬威，讓她嘗嘗我的厲害，看她下次還敢不敢偷看我的日記。
說(shuō)干就干，正好，姐姐有事出去了，真是天助我也。我找來(lái)一個(gè)紙盒和幾張廢紙，把廢紙撕成大小不一的紙片，裝進(jìn)準備好的紙盒里，然后，把盒子開(kāi)口朝下貼在房門(mén)的上方，再在盒子的'開(kāi)口處系上繩子，與門(mén)把手相連。忙完這一切，我得意洋洋地望著(zhù)自己的杰作，在黑夜中笑了。這時(shí)，我忽然瞥見(jiàn)墻角有黑影一閃，馬上不見(jiàn)了。
我坐在椅子上，心里想象著(zhù)姐姐偷看而中計的情形，不由地笑出聲來(lái)。
正當我得意之際，“嘟、嘟”的敲門(mén)聲響了起來(lái)，我躡手躡腳地去開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到“嘩”，“雪花”紛紛揚揚地飄落下來(lái)，落在我的頭上，身上，姐姐看我這狼狽樣，笑著(zhù)說(shuō)：“這件‘衣服’好像很適合你！”
唉，我的姐姐，得了便宜還賣(mài)乖。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
弄巧成拙作文 篇5
我讀了《弄巧成拙的驢子》，深有感觸。
故事講的是：有一天，一只驢子，和它的主人到鎮上的市場(chǎng)去買(mǎi)食鹽，主人把食鹽綁在驢背上，便對驢子說(shuō)：“你要把它背回家，要經(jīng)過(guò)一條小河，河床很滑，一定要當心呀！”驢子覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。在路上，食鹽非常沉重，幾乎要把它的脊背壓垮了。驢子走啊，走啊····終于走到了主人說(shuō)的那條小河。驢子便小心翼翼的渡河了，但它一不小心掉到了小河里，河水把食鹽泡化了，驢子便輕松地走到了家。驢子掌握了經(jīng)驗。心想，以后可以為了減輕重量故意跌到河里。第二次，主人讓它背著(zhù)海綿回家，它走到小河邊故意滑倒了，河水把海綿泡的'越來(lái)越沉，驢子爬不起來(lái)，就被水淹死了。
我想，我要是那只驢子，第一次滑到了，掌握了經(jīng)驗，第二次，就會(huì )小心地過(guò)河，即使再次不小心滑倒，那也犧牲的有價(jià)值。
合上書(shū)，我心里想，干什么事情都要實(shí)事求是，按部就班，絕不能偷奸�；�，那樣只會(huì )弄巧成拙，最終害了自己。正是：“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命�！边@又讓我想起那些考試愛(ài)作弊的小朋友們，這樣做最終對誰(shuí)有害呢？
弄巧成拙作文 篇6
記得那是四年級的時(shí)候，我和孫嘉蔚學(xué)完奧數回到教室……
“我們搞個(gè)惡作劇好不好？”我興致勃勃地問(wèn)他。
“好��！”孫嘉蔚想了想，“我去看看沈浩的課桌里有什么好玩的？”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，她已經(jīng)鎖定了目標——沈浩課桌里的幾袋《科學(xué)》材料。
我們說(shuō)干就干。把那幾袋材料放到了他后面江卓輝的課桌里，然后我們又寫(xiě)了一張紙條，放在沈浩的課桌上，內容大概是：你的東西被移居到了你周?chē)说恼n桌里，快去尋找吧！
做完之后，我們便很有成就感地走了。
第二天早上，我剛到學(xué)校，沈浩就焦急地來(lái)問(wèn)我：“這是不是你干的好事？”
“什么事呀？”我暗喜，自己真是個(gè)演技派。
“我的東西放哪里了？快說(shuō)！”他顯然不相信我。
“你的東西放哪里，我怎么知道！”我一本正經(jīng)地說(shuō)道。
沈浩這下被我蒙住了。見(jiàn)我不認賬，他只好又埋頭去找東西。我和孫嘉蔚打了個(gè)暗號，表示迷惑成功！看他埋頭找材料的樣子，心里真有些不好意思。
玩得盡興了，我準備去向他說(shuō)出真相�？墒钱斪叩浇枯x課桌旁邊時(shí)，我呆住了，昨天藏在下層的幾袋材料不見(jiàn)了！這可把我急壞了。我又仔仔細細地搜查了一遍，還是沒(méi)有！我心想：完了，這下闖禍了，把人家的東西弄丟了！怎么辦呢？
禍不單行。又有好多同學(xué)說(shuō)他們也丟東西了，我沒(méi)有去動(dòng)他們的東西��！難道教室遭賊了？于是，我們就成立了一個(gè)偵探小組，放學(xué)后，派專(zhuān)人守著(zhù)。但考慮到學(xué)校的規章制度，只守了不久，我們便回家了。同時(shí)，叫幾個(gè)離學(xué)校近的同學(xué)偶爾看一看教室。
第一天，沒(méi)什么動(dòng)靜。第二天，我放學(xué)時(shí)忘了拿東西，和張琪她們回學(xué)校一趟�！按蠹铱炜�！”有人驚叫道。我們看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子女生正從教室窗戶(hù)爬了進(jìn)去！
我們疾步跑進(jìn)教室，卻已不見(jiàn)她的身影。但是門(mén)上莫名其妙地多了道裂縫，窗戶(hù)鎖也壞了。這無(wú)疑是個(gè)重大的發(fā)現。
可是自此以后，我們就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)女的.，也許是那天打草驚蛇了。但值得慶幸的是，同學(xué)們的東西都在學(xué)校門(mén)口的垃圾車(chē)上被發(fā)現了，可就是沒(méi)有見(jiàn)到沈浩的材料。
哎！要不是當時(shí)那場(chǎng)惡作劇，或許就不會(huì )引起這場(chǎng)軒然大波了。都怪我！那次雖然沒(méi)有出現什么嚴重后果，但興師動(dòng)眾的，總不好吧！
弄巧成拙作文 篇7
星期天，爸爸上班了，媽媽到田里收豆子了，我想今天讓我來(lái)露一手，讓他們也能吃上一頓熱騰騰的飯菜。
十點(diǎn)鐘，我按照媽媽的樣子，把淘好的米倒進(jìn)電飯鍋里，加了一碗水，把水沒(méi)過(guò)米一厘米左右，然后接通了電源，大約一刻鐘的時(shí)間，飯好了。做飯對我來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可做菜我還是大姑娘上轎——頭一回呢。萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎，試試才知道��！看看廚房里紅紅的西紅柿，它仿佛在想我招手呢：來(lái)呀，今天看看你的.廚藝！我沉思了片刻，就動(dòng)手做起來(lái)，我先放上兩勺油，油在鍋里頑皮地蹦跳，差點(diǎn)濺到我的臉上，我趕緊擰小了煤氣灶的火頭，然后到了一杯水，等水燒開(kāi)了，我就把切好的西紅柿放到水中，然后打了四個(gè)雞蛋放進(jìn)鍋里，在水中的雞蛋漸漸地變成一個(gè)圓圓的餅，像個(gè)金太陽(yáng)。我高興極了，然后我放上六勺辣椒醬，因為我喜歡吃啦，這樣，辣乎乎的西紅柿蛋湯就大功告成了，我想：媽媽肯定很高興。
十一點(diǎn)多鐘，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)飯桌上的飯菜，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我也能吃到我兒子做的飯菜了，我可以享福了！”說(shuō)完，就用勺子舀了一口湯，“撲哧！”媽媽把湯全吐出來(lái)了�！霸趺戳�，不好吃嗎？”我連忙也嘗了一口，“還可以呀！”我差異地說(shuō)。只見(jiàn)媽媽一直用水漱口，一邊喝水一邊說(shuō)：“你好壞，明知道媽媽不吃辣，非要放這么多辣�！蔽易屑氁豢�，媽媽嘴唇都被辣紅了。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“都怪我只顧自己的喜好，這不，弄巧成拙了！”
弄巧成拙作文 篇8
自從那只烏鴉用扔石頭的方法喝到瓶里的水之后，烏鴉界便一下轟動(dòng)了。每只烏鴉都迫切想得到一個(gè)這樣的機會(huì )來(lái)顯擺自己，證明自己也很聰明。
一天，一對烏鴉兄弟走在路上。一邊走一邊幻想著(zhù)各自一舉成名后的眾“鴉”追捧的`神氣樣�？蛇@終究不是現實(shí)�！鞍��！毙值軅z各嘆了一口氣。
突然，一個(gè)大坑橫在了它們面前，兄弟倆嚇了一大跳，出于好奇心，便探頭探腦地往下看�！鞍�，有水！好像還有人！”它們異口同聲地說(shuō)，“不如，我們用那只烏鴉的辦法來(lái)救這個(gè)人，這樣就會(huì )一舉成名了！”“真是個(gè)好主意！”另一只烏鴉興奮地說(shuō)。
于是它們拉來(lái)好幾車(chē)石頭，奮力地往下扔。那個(gè)人本是疏通井的，修完后正想往上爬，忽然下起了“石頭雨”，幸好他有戴安全帽，不然的話(huà)他就一命嗚呼了。
于是他抬頭往上看，見(jiàn)是兩只烏鴉在扔石頭，便大吼著(zhù)：“喂！你們在發(fā)什么神經(jīng)呀！”兩只烏鴉還以為那人在求救，大聲地說(shuō)：“別急，別急，你馬上就可以重見(jiàn)天日了！”說(shuō)完烏鴉就更起勁地叨著(zhù)往井里扔�！安挥昧�，我自己能爬得上來(lái)，你們不要扔了！”那人揮舞著(zhù)雙臂大聲喊道�？赡莾芍粸貘f已得意忘形，再也聽(tīng)不進(jìn)那個(gè)的話(huà)了。石頭越來(lái)越密集，水也淹得更高了。疲憊的工人再也無(wú)力去抓住梯子了，只好癱靠在井壁上，絕望地哀嚎著(zhù)……
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情不能生搬硬套，要具體問(wèn)題具體分析，否則的話(huà)會(huì )弄巧成拙，鬧出大笑話(huà)。
弄巧成拙作文 篇9
弄巧成拙的出處是一個(gè)畫(huà)家讓徒弟去上色，徒弟們卻認為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫(huà)了一朵蓮花，卻不知畫(huà)上了花，他就平淡無(wú)奇了，這就是弄巧成拙��！
記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會(huì )兒沒(méi)事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無(wú)聊。
我先看著(zhù)老師裝飾，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時(shí)候，我便也拿起紙學(xué)著(zhù)折了起來(lái)。老師折哪個(gè)，我就學(xué)著(zhù)折哪個(gè)�？墒钦酆弥�，仔細端詳，小鳥(niǎo)折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡(jiǎn)單的照相機也折成了金元寶。沒(méi)辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。
我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻，還是沒(méi)頭緒，就在我望著(zhù)天花板發(fā)呆的時(shí)候，突然有了頭緒，我可以做一個(gè)燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的照射下，飾品閃閃發(fā)亮，想著(zhù)就美！
我開(kāi)始找材料了，有一個(gè)現成的魚(yú)缸，還有一個(gè)小燈泡，接上電線(xiàn)之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上，可還是覺(jué)得不滿(mǎn)意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的.旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊�？蛇�是覺(jué)得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。
大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時(shí)，有人來(lái)參觀(guān)，不一會(huì )兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂(lè )了。以為他會(huì )對我的杰作稱(chēng)贊不已，可老師卻生氣地看著(zhù)我，時(shí)候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？
弄巧成拙作文 篇10
人生就像是一棵樹(shù)，我就喜歡在這棵樹(shù)下玩耍。有時(shí)，樹(shù)上會(huì )掉下綠綠的葉子，我看了非常開(kāi)心；有時(shí)，樹(shù)上也會(huì )掉下一片枯黃的葉片，使我后悔不已……
記得有一年的母親節，我一直絞盡腦汁想給媽媽準備一份禮物�？墒窃撍褪裁茨�？物質(zhì)的東西又太俗氣了。如果我能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝媽媽?zhuān)撬欢ê苄老�！媽媽為了我們，那么辛苦。每天上班回家還要做家務(wù)，她原來(lái)那光滑細膩的雙手，如今而變得很粗糙。于是我暗暗下定決心，幫媽媽做家務(wù)。今天一定要讓媽媽好好地休息一天，讓她知道我長(cháng)大了---這就是我送給媽媽最好的禮物。
說(shuō)干就干，我和弟弟分工合作，弟弟整理房間的.玩具，我呢負責清洗。拖地，擦桌子對我來(lái)說(shuō)小菜一碟。不一會(huì )兒的功夫就做完了�？墒亲钭屛业念^疼是就是清洗衛生間的墻壁每個(gè)角落。媽媽平時(shí)都是拿梯子爬上去擦的。拿梯子多麻煩呢！我何不爬到洗手盤(pán)板石上面，這樣就可以擦到了。正當我爬到上面站著(zhù)的時(shí)候，突然看“咔嚓”一聲，整個(gè)洗臉盤(pán)折段破碎了。我呢，摔倒在地上，手上流血了。糟糕，望著(zhù)地板上支離破碎的板石，這時(shí)的我真是丈二和尚---摸不著(zhù)頭。媽媽回來(lái)肯定會(huì )好好訓我一段，這可怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)眼淚禁不住流下來(lái)。在一旁的弟弟看著(zhù)我那副狼狽的模樣，埋怨地對我說(shuō)：“姐姐，你真是笨��！怎么不拿樓梯呢？”
是啊，我怎么這么笨呀，本來(lái)是想讓媽媽好好高興一下的，怎么反而讓她生氣了呀！我呢真是后悔莫及。哎，真是弄巧成拙！分明是好事，我卻把它給做成壞事了。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，只好等待媽媽的宣判受罰吧。
晚上媽媽下班了，看見(jiàn)我的手受傷，忙問(wèn)為什么。我支支吾吾地把事情的真相告訴她。沒(méi)想到媽媽卻慈祥對我說(shuō)：“以后做什么事情都要好好思考，“弄巧成拙”的人都是自以為聰明的人，卻不知聰明反被聰明誤，即使做的再好，但是在別人的眼里卻做了一件蠢笨的事�！�
“嗯，我一定會(huì )引以為戒的！”我不好意思地對媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )！”。聽(tīng)了我的祝愿，媽媽的臉上落出了微笑。
夏天的夜晚，徐徐的涼風(fēng)吹進(jìn)了屋里，它似乎把媽媽那段語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)吹進(jìn)我的心坎。
弄巧成拙作文 篇11
我們有時(shí)候幫忙是為了更好地解決問(wèn)題，但偶爾會(huì )出現問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而變得更嚴重了。
一天，陳明在自己家的菜地里澆水，澆著(zhù)澆著(zhù)，突然發(fā)現一棵大白菜上有一條肥頭大耳的蟲(chóng)子，正津津有味地吃著(zhù)白菜，陳明見(jiàn)這個(gè)情景，想自已用手把蟲(chóng)子給捉出來(lái)，但是他捉了好幾次都沒(méi)有成功地把蟲(chóng)子捉出來(lái)，眼看白菜上已經(jīng)被咬了好幾個(gè)洞，陳明認真地想著(zhù)該怎么辦呢？
突然，他靈機一動(dòng)，想起大公雞也可以吃蟲(chóng)子，便趕緊去自家雞窩里捉來(lái)一只大公雞，幫忙捉蟲(chóng)子，但是他卻忽略了公雞不但喜歡吃蟲(chóng)子，還喜歡吃大白菜。
開(kāi)始，大公雞不想跟著(zhù)陳明去捉蟲(chóng)子，因為它不想去吃蟲(chóng)子，想吃白菜。當陳明把它抱到菜地旁邊時(shí)，就以為是讓它吃白菜的，便等陳明一走，它就上前大口大口地吃白菜。陳明等了一會(huì )后，覺(jué)得大公雞應該把蟲(chóng)子吃掉了。當他去菜地看的'時(shí)候傻眼了，因為他看到蟲(chóng)子被吃了，白菜也被一起吃光了。
這件事情告訴我們要把兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事物放在一起，否則就會(huì )弄巧成拙。不但忙沒(méi)幫上，還幫了個(gè)倒忙。
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