難忘的一堂課作文【經(jīng)典15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一堂課作文1

　　上課是一次學(xué)習的過(guò)程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認知、視野。人們經(jīng)歷過(guò)很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課：勞技課。

　　我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：�(jiǎn)單，所以我認為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺(jué)學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。

　　我認為我包的會(huì )很好，這也忒簡(jiǎn)單了。我就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長(cháng)時(shí)間。我第一開(kāi)始搟出來(lái)的.面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會(huì )兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。

　　我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì )舀出一團，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。

　　到最重要的環(huán)節了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線(xiàn)捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒(méi)精打采，很蔫。我看著(zhù)這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動(dòng)手實(shí)踐，才能加強制作能力，不能光看這簡(jiǎn)單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認真不能馬虎！要細心認真方可以成大事！

　　我在這節課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專(zhuān)心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。

難忘的一堂課作文2

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂(lè )猜猜猜”。

　　游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演，老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語(yǔ)內容來(lái)表演，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊的同學(xué)，她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來(lái)，只見(jiàn)她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所，還有的.同學(xué)說(shuō)她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái)，是坐井觀(guān)天，贏(yíng)得了全班的掌聲。

　　第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊的，他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙，有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……

難忘的一堂課作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來(lái)�！澳敲船F在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧�！薄昂�!”全班立刻沸騰起來(lái)，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著(zhù)、叫著(zhù);還有的立刻聚在一起熱烈地討論著(zhù)新奇的好題。

　　時(shí)間過(guò)得很快，老師規定的時(shí)間快到了，可我依然毫無(wú)頭緒，我心急如焚，萬(wàn)一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級立刻安靜了下來(lái)，連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái)，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái)：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著(zhù)，林振飛迫不及待地站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“我想叫林振興，因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛(ài)國，我們都被他的愛(ài)國精神深深地震撼了。接著(zhù)，陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因為我們把這句話(huà)理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂(lè )笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八門(mén)，獨具創(chuàng )新。最后，“叮鈴鈴”的`下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

　　這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。

難忘的一堂課作文4

　　直到現在，一回憶起那堂微機課，那快樂(lè )的感覺(jué)就會(huì )在心中涌動(dòng)。

　　微機課原本是一門(mén)讓我們快樂(lè )的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著(zhù)急，可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現“保持安靜”四個(gè)大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來(lái)上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過(guò)去，快點(diǎn)兒下課。

　　可這位老師的課卻遠遠地超出了我的`意料。她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺(jué)。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺(jué)地很快就被我們消化了。

　　講完知識后，我們開(kāi)始小組討論，確定組內每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開(kāi)始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應戰”。

　　經(jīng)過(guò)層層選拔，我過(guò)五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內容是設計一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)講解：“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細致操作與講解使我贏(yíng)得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開(kāi)心。

　　下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了微機室，也離開(kāi)了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀！哪怕一節也好。

難忘的一堂課作文5

　　我今年12歲了，就要讀中學(xué)一年級。以前我所在的班級每年都會(huì )換一個(gè)老師，他們所上的課許多我都已經(jīng)淡忘了，但是有一堂課，依然深深的印在我的腦海里�，F在回憶起來(lái)心里還是酸溜溜的。

　　令我難忘的是一堂英語(yǔ)課。課上，老師講一張上節課做過(guò)卷子。當將到根據問(wèn)句找出答語(yǔ)時(shí)，說(shuō)：“這道題誰(shuí)做錯了？舉手!”我一聽(tīng)這話(huà)，一定是這道題很簡(jiǎn)單，不應該有人做錯呀，可是，我卻偏偏做錯了，我真恨自己，為什么當初沒(méi)有好好的審題，一看很簡(jiǎn)單就胡亂地一連，可是，后悔又有什么用呢？這時(shí)，做錯的同學(xué)都舉起了手，有一股力量告訴我，不要舉手！會(huì )很丟人的！而我最終真的'下了決定，不要舉手！這下，老師開(kāi)始批評做錯的同學(xué)了，老師雖然在批評別人，可是卻一直盯著(zhù)我看，大概老師知道我做錯了吧，可是老師為什么不揭發(fā)我呢？大概是怕我丟人吧，可如果下課之后老師回到辦公室和其他的老師一說(shuō)，那我的“威望”可就從嗓子眼兒一下子掉到肚臍眼兒了。

　　接下來(lái)，我一直都是在恐懼之中度過(guò)的。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)課，一直在想我為什么沒(méi)有舉手？哪怕是被老師批評，那我心里也比現在好受得多，我一直在譴責自己，知道這件事平息之后。

　　這件事雖然平息了很久，但是它留給我得教訓卻是永遠也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都不要撒謊，要誠實(shí)，那樣才會(huì )活得心安理得。

難忘的一堂課作文6

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我馬上就要度完五年級的時(shí)光，五年來(lái)，那么多堂課悄悄地從身邊淌過(guò)。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課繼續講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，請大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準確的語(yǔ)言，對這位可敬的老漢加以贊美�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始討論，不一會(huì )，一雙雙手齊刷刷地舉了起來(lái)。

　　我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫(xiě)成了一首精彩的.小詩(shī)，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。接著(zhù)，班長(cháng)路子愷用四字詞語(yǔ)概括了課文的主要內容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來(lái)，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過(guò)橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻身�！彼�的發(fā)言，鼓勵了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無(wú)限的樂(lè )趣�！靶≡�(shī)人”張博昱詩(shī)興大發(fā)，當場(chǎng)寫(xiě)了一首七言詩(shī)朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無(wú)私疏導忙，父子為民勇獻身�！蓖瑢W(xué)們又報以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。

　　這堂課過(guò)后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對語(yǔ)文課的興趣更大了，學(xué)習的熱情也更高了。

難忘的一堂課作文7

　　自我跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

　　那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的`沙子，細細的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠遠望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。

　　這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問(wèn)道：“你知道海水是什么味道的嗎？”

　　我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

　　媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸��！”我生氣地對媽媽說(shuō)：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”

　　媽媽調皮一笑，說(shuō)道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會(huì )發(fā)現。你看，你以前沒(méi)有發(fā)現海水是咸咸的，現在通過(guò)自己的‘體驗’，你就知道了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你多去發(fā)現。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課作文8

　　開(kāi)學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級來(lái)當教學(xué)志愿者介紹鴕鳥(niǎo)，全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已，滿(mǎn)心期待著(zhù)這位“鴕鳥(niǎo)老師”的到來(lái)！

　　盼了很久，終于到了這一天，當天班上同學(xué)都帶著(zhù)興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準備了平底鍋、沙拉油和瓦斯爐…別開(kāi)生面的鴕鳥(niǎo)課程即將開(kāi)始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥(niǎo)老師現身了，她先為大家介紹鴕鳥(niǎo)的生理構造，如鴕鳥(niǎo)有幾顆牙？鴕鳥(niǎo)的腦容量有多大及何辨別鴕鳥(niǎo)的性別等，讓我們對鴕鳥(niǎo)有了初步的認識。接著(zhù)，鴕鳥(niǎo)老師拿出了鴕鳥(niǎo)蛋和鴕鳥(niǎo)羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比！再來(lái)，老師把鴕鳥(niǎo)蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我帶著(zhù)忐忑不安的心情踩上鴕鳥(niǎo)蛋，令人出乎意料的`是蛋竟然沒(méi)有破！接下來(lái)，鴕鳥(niǎo)老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用著(zhù)鴕鳥(niǎo)蛋，真是幸福無(wú)比！這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥(niǎo)課程，讓我學(xué)習到關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識，也讓我享用到不曾嘗過(guò)的鴕鳥(niǎo)蛋，感謝鴕鳥(niǎo)老師的樂(lè )于分享。

　　活動(dòng)結束，鴕鳥(niǎo)老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因為害羞而拒絕了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥(niǎo)老師，這應該是回報鴕鳥(niǎo)老師最好的禮物了！

難忘的一堂課作文9

　　我從小到大，上過(guò)許許多多的課，有語(yǔ)文課，有數學(xué)課，有音樂(lè )課，有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

　　那是三年級的一堂語(yǔ)文課。我們語(yǔ)文老師來(lái)了，老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就要留心觀(guān)察，多動(dòng)筆�！崩蠋熥屛覀兲岢鲆恍┯腥さ目茖W(xué)小游戲并說(shuō)出為什么會(huì )這樣。

　　開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)敢舉手。到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會(huì )，讓筆變熱起來(lái)，就可以吸小紙條了。開(kāi)始有許多同學(xué)不相信，老師讓我們自己動(dòng)手一下。我也動(dòng)手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個(gè)急性子，不到一會(huì )我感到有一些微熱，就開(kāi)始吸，可吸不上來(lái)。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你磨得不夠熱�！蔽也幌肽チ�，等著(zhù)分享別人的“研究成果”。后來(lái)，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì )這樣。我急忙舉手，怕別的`同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說(shuō)：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的”我們開(kāi)始議論起來(lái)。老師見(jiàn)我們正在興頭，于是說(shuō)：“同學(xué)們，你們能不能通過(guò)這件事寫(xiě)一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不到一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛把寫(xiě)好的作文交給老師。

　　一個(gè)人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！

難忘的一堂課作文10

　　有一堂課，讓我難以忘懷，在那節課上收獲的知識比別的課都要多。老師在這節課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。

　　老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒(méi)完成，老師讓那些沒(méi)有做微課的站了起來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒(méi)有完成的話(huà)，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習，和寫(xiě)作業(yè)，不然就落后了�！�

　　老師還問(wèn)有多少人轉了錢(qián)，就只有一半的.人轉了，我們都很不好意思因為在走的那一天我們都答應一定能轉錢(qián)結果有的人連提都沒(méi)有提。

　　我們從這節課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習和誠實(shí)守信。

　　作者： 李常浩

　　今天，是返校的第一天，我們又迎來(lái)了課外活動(dòng)，這次課外活動(dòng)，使我終生難忘。

　　劉老師（德管員）先給我們開(kāi)了會(huì )——這節課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。

　　劉老師開(kāi)完會(huì )了，我們開(kāi)始了活動(dòng)，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會(huì )兒，我就要去玩大跳繩了。

　　來(lái)到大跳繩跟前，我看著(zhù)眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著(zhù)都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。

　　我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難��！想到這里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來(lái)沒(méi)那么難啊。

　　我一次跳不上十個(gè)，大家都說(shuō)我是“坑爹隊友”，但是，我并不介意，因為，我在玩中學(xué)，一定能跳好的。

　　我喜歡課外活動(dòng)課，更喜歡玩大跳繩了。

難忘的一堂課作文11

　　小學(xué)六年的學(xué)習生活，上了無(wú)數的數學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，體育課，音樂(lè )課等等。其中給我印象最深的是一節語(yǔ)文課。

　　那節語(yǔ)文課，很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我也在其中。我心想：老師現在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒(méi)有生氣，而是給我們講了一個(gè)故事。

　　一個(gè)綜藝節目組織了十個(gè)成功人士來(lái)體驗清潔工的生活。經(jīng)歷過(guò)后，九個(gè)人說(shuō)清潔工不容易。他們稱(chēng)贊清潔工是城市美容師。沒(méi)有清潔工，我們的城市就不會(huì )如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個(gè)成功的人說(shuō)了一句發(fā)人深省的'話(huà)：生活就是懲罰那些不夠努力的人！

　　是的，每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的，但是長(cháng)大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚(yú)大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動(dòng)人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒(méi)有床可以睡？為什么有的人可以在安靜舒適的寫(xiě)字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚的環(huán)境中吃苦？

　　所有這些差異，很大程度上源于他們童年時(shí)是否努力過(guò)。俗話(huà)說(shuō)，年輕人不努力，老人傷心。如果現在不好好學(xué)習，打好基礎，以后怎么過(guò)上好日子？想到這里，我不覺(jué)得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰敗的士兵一樣東倒西歪，沒(méi)有斗志。

　　這節課真的讓我受益匪淺，我會(huì )永遠記在心里！

難忘的一堂課作文12

　　星期三上午，天氣晴朗，第三節是語(yǔ)文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節課，李老師與我們共同造了一張紙。

　　那節課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說(shuō)蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬�？于是我站起�?lái)問(wèn)：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！蓖瑢W(xué)們大叫起來(lái)：“太好了！太好了！”

　　我們說(shuō)干就干。這不，吃完午飯。我們找來(lái)一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿(mǎn)水的.盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來(lái)，李老師找來(lái)一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽(yáng)下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著(zhù)，不停地問(wèn)：“什么時(shí)候會(huì )干呀？”老師說(shuō)：“恐怕要一兩天了�！�

　　過(guò)了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來(lái)，耶，我們真的造出一張紙來(lái)了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開(kāi)心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！

難忘的一堂課作文13

　　“哎，這節體育課上的太糟糕了！”很多同學(xué)說(shuō)，我卻不這么認為，因為，失去的僅是一節課，而我獲得了一個(gè)做人道理。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了三天一節的.體育課，站到樹(shù)蔭里，等待這老師的到來(lái)。每個(gè)人都激情澎湃。

　　體育老師終于來(lái)了，我們到了指定的位置，便有不停地說(shuō)話(huà)聲，看見(jiàn)別人說(shuō)起話(huà)來(lái)，我也不由自主的說(shuō)起來(lái)。

　　一開(kāi)始，老師只是強調了幾遍，后來(lái)，開(kāi)始游戲后，那是人聲鼎沸啊，整個(gè)過(guò)道都成了我們的世界，只有少數同學(xué)可以站好隊，其他人，要不是在隊外站著(zhù)，就是在自己玩。

　　老師忍無(wú)可忍了，“集合”，老師生氣的說(shuō)到，我們立馬都站好了隊，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。

　　一邊站著(zhù)，我一邊想：“這節課上得可真糟糕，本來(lái)應該游戲的時(shí)間，老師卻這樣�！�

　　本來(lái)特別氣憤，又一想：“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓，讓我們知道，要為自己的行動(dòng)付出代價(jià)，嘗試了幸災樂(lè )禍的滋味�！敝�道了“善待老師就是善待自己”這一人生哲理，知道了“降臨在老師身上的事，終究也會(huì )降臨到我們身上”這一真理，知道了“先老師之憂(yōu)而憂(yōu)，后老師之樂(lè )而樂(lè )”這一觀(guān)念。

　　雖然我們站了一節課，但是，這也給了我們一個(gè)警告，至少不會(huì )在因這種事再讓其他老師著(zhù)急，并且，不能只顧自己的快樂(lè )，要先考慮到別人。

　　通過(guò)這件事，讓我知道了這一道理。

難忘的一堂課作文14

　　孔子說(shuō)：“言必行，行必果�！闭\信，在生活中處處需要，時(shí)時(shí)體現。

　　一次語(yǔ)文興趣課上，老師請我們同學(xué)之間互相批改練習卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺上校對答案。忽然，后面的同學(xué)幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“哈哈，你下一題點(diǎn)標點(diǎn)沒(méi)有做！”我一時(shí)著(zhù)了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時(shí)太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，也許他能給我做個(gè)順水人情；可轉念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅使著(zhù)我轉過(guò)身去，小聲對他說(shuō)：“現在老師還沒(méi)講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)：“老師，某某同學(xué)一題沒(méi)做還奪過(guò)卷子改！”我心想，我還有個(gè)難兄難弟哩！這時(shí)，老師很?chē)烂C地批評了那個(gè)同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫(xiě)著(zhù)誠信格言，大家都說(shuō)要做個(gè)誠實(shí)的孩子，但怎么能說(shuō)一套做一套呢？……”雖說(shuō)是在批評那個(gè)同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬(wàn)分，恨不得地上裂開(kāi)一條縫鉆進(jìn)去。

　　這雖然是一件無(wú)人知道的.小事，但它到現在還被我銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，誠信為人之本，無(wú)涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

難忘的一堂課作文15

　　難忘的一堂課 今天，我在家中玩電腦，忽然想起了第一次上學(xué)校的電腦室的情形。 那時(shí)，我正好讀四年級，第一次上電腦室，真是太激動(dòng)了。電腦室里的電腦總共有五十多臺，一人一臺。電腦老師在臺上講解著(zhù)怎樣開(kāi)機和運用記算機。啊，學(xué)校的電腦室位居舊綜合樓的三樓，所有的電腦都是一個(gè)顯示器，一個(gè)鼠標，一臺處理器組成的，我聽(tīng)著(zhù)老師的講解，按老師說(shuō)的按動(dòng)了處理器上的開(kāi)機鍵。只聽(tīng)見(jiàn)“噔”的`一聲響，顯示器上出現了許多英文字母，等過(guò)了差不多幾秒鐘，我按下了回車(chē)鍵，啊，開(kāi)機了。開(kāi)機后的顯示屏上有許多圖標，電腦的背景是一片藍天。老師教我們打開(kāi)文件和退出文件和運用程序，然后教我們練習打字，準備訓練我們用一節課打字，看我們的基礎。哼，我可沒(méi)那么安份呢，我那時(shí)還不懂電腦，拿鼠標亂點(diǎn)，把電腦弄死機了，老師還算厲害，三下五除二又把電腦弄好了。呼，害我嚇出了一身冷汗，這下子我可安份了，一節課都規規矩矩地坐著(zhù)打字。我的同學(xué)們見(jiàn)了還不趁機笑我呀！那節課可真難忘。我現在對電腦有了更深的認識，至少再也不會(huì )把電腦弄死機了！

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