- 腳印的作文 推薦度：
- 腳印的作文 推薦度：
- 一步一腳印作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
腳印的作文15篇【通用】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的腳印的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印的作文1
在成長(cháng)中，有很多腳印。這些腳印，會(huì )勾起我的美好回憶。
在我三年級那年，因為科學(xué)考試考了七十九分，感到害怕，怕媽媽知道了會(huì )批評我。我決定要騙媽媽�；氐郊液�，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉炜茖W(xué)考試考了九十七分�！薄笆菃�？”媽媽問(wèn)�！笆堑��！眿寢尠胄虐胍�，拿起我的書(shū)包，往里面看。哦不，這下糟了！我的心像小兔子一樣在跳，全身在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)媽媽從書(shū)包里拿出一張上面用紅筆寫(xiě)的79這一數字的'科學(xué)試卷�？匆�(jiàn)試卷上一個(gè)個(gè)大大的叉叉，媽媽臉上緊皺眉頭，瞪大眼睛，生氣地對我說(shuō)：“你為什么要對我撒謊？你要知道，撒謊是不對的，要誠實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到慚愧。這個(gè)腳印，讓我明白了做人要誠實(shí)。
有一次，我們去爬山。這座山很高，很快到云層之間了。我們爬上去。我爬著(zhù)爬著(zhù)，就感到自己的腳酸了，就停下來(lái)，說(shuō)：“好累��！我們還是回去吧�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“再爬一會(huì )兒吧�！薄翱晌艺娴暮芾�，感覺(jué)自己爬都爬不上去了�！蔽艺f(shuō)�！昂⒆�，你要知道�！卑职终f(shuō)，“任何事情都需要堅持下去，永不放棄，才能夠成功。如果你半途而廢，事情就完不成了。你愿意自己寸進(jìn)尺退嗎？”雖然那時(shí)候的我還不明白這句話(huà)，不過(guò)我知道這句話(huà)很重要，只要堅持下去，不要中途放棄，事情就會(huì )成功。于是，我繼續爬山。過(guò)了不久，我們到達了山頂。我堅持了下去，所以我成功了。這一串腳印，這一段回憶，告訴了我要堅持到底。
成長(cháng)中的每一個(gè)腳印，都有一段回憶，這些回憶都是珍貴的，我們一定要好好珍惜。
腳印的作文2
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級兩年來(lái)的快樂(lè )、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級日記》中呈現。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì )為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的.語(yǔ)句、獨到的見(jiàn)解、敏銳的觀(guān)察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機的。在這里，我們會(huì )用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè )趣，抒發(fā)遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印的作文3
獨自走在校園里，轉學(xué)了，我已不屬于這里，不過(guò)我還是要來(lái)看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書(shū)聲在校園中回蕩，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，仿佛看見(jiàn)了我最喜歡的老師——羅老師剛來(lái)的時(shí)候。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，開(kāi)學(xué)的第一天，坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)放假以來(lái)的趣聞。這時(shí)，一位年紀大概二十幾歲的'年青教師捧著(zhù)一本書(shū)進(jìn)來(lái)了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大地“羅”字，“今天開(kāi)始，我就是你們的班主任羅老師，怎么稱(chēng)呼我你們自己決定�！崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”，大家開(kāi)始議論開(kāi)了�！袄纤文�？去哪了？”“她多大了？看起來(lái)很年輕�！薄八齼磫�？我可不想去試著(zhù)跟她對著(zhù)干……”只見(jiàn)老師咳了咳兩聲說(shuō)：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說(shuō)，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課后練習……”我們都驚呆了：你什么都不教那來(lái)干什么，這老師怎么這么懶啊。
向來(lái)沒(méi)有自覺(jué)性的我們書(shū)不看書(shū)，一上課就“玩”。一天，老師搬進(jìn)來(lái)一摞試卷，對大家說(shuō)：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒(méi)什么，考個(gè)屁��！拿著(zhù)試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開(kāi)了。第二天，老師發(fā)下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個(gè)字離開(kāi)了，同學(xué)們不得不查字典，翻書(shū)，自學(xué)，把那該死的分數拉上來(lái)。從此大家養成了翻書(shū)，自行理解，勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
美麗的校園，我永遠愛(ài)你！
腳印的作文4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽帶著(zhù)一群小走在街頭。街頭的汽車(chē)停下了腳步，在一片寂靜中，聽(tīng)見(jiàn)一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著(zhù)，小鴨們不停地扇著(zhù)翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的.小鴨子拼命的呼喊著(zhù)，好像是在說(shuō)：“媽媽?zhuān)蔚蚊妹脗兊暨M(jìn)下水道里了，快來(lái)救他們啊!”幾只小鴨邊叫邊圍著(zhù)坑跑，似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過(guò)來(lái)，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著(zhù)。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著(zhù)。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心，：“救救我!救救我……”可是，媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽靈機一動(dòng)跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著(zhù)，想要引起巡警的注意�？裳簿孟窀緵](méi)看見(jiàn)，繼續跟身邊的人聊天。鴨媽媽著(zhù)急了，拍打著(zhù)翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒(méi)有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽?zhuān)孟裰懒耸裁�。就跟�?zhù)鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來(lái)，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著(zhù)，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了!鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著(zhù)巡警邊轉圈邊叫。
迎著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，鴨子們濕漉漉的腳印閃著(zhù)紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
腳印的作文5
日月流淌，溫暖還在延長(cháng)，背上行囊，開(kāi)始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長(cháng)的腳��！
在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著(zhù)輾過(guò)，又被風(fēng)卷起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著(zhù)一絲溫暖，散發(fā)著(zhù)明媚悠然的槐花香。樹(shù)影婆娑，風(fēng)吹過(guò)，仿若悠揚的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著(zhù)一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著(zhù)璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，葡萄就穩穩當當的落入了籃中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進(jìn)我的心，充滿(mǎn)喜悅感。
暮然回首，成長(cháng)的旅程中，充滿(mǎn)了快樂(lè )的'腳印，肆意昂揚。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門(mén)。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差，媽媽神色匆匆地抱著(zhù)我沖向了醫院。
寒風(fēng)刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風(fēng)擋雨，我抱緊了媽媽?zhuān)瑴嘏鳚M(mǎn)了我的心，充滿(mǎn)了幸福感。讓我獲得了愛(ài)的腳印。
人生就是一次充滿(mǎn)未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細聞花香，夏日聆聽(tīng)蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續，成長(cháng)在幸福中展開(kāi)。成長(cháng)腳印伴著(zhù)我成長(cháng)。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長(cháng)的漣漪。
腳印的作文6
歷史的長(cháng)河靜靜的流淌，慢慢的沉淀，沉淀出一個(gè)個(gè)名垂青史的名字與故事，留下了一串串堅定的腳印，而你的腳印卻包含了更多的對生命的抗爭，你的腳印，彰顯了生命的韌性。
無(wú)數次讀你，無(wú)數次癡迷于你做為一個(gè)史官的浩然正氣；無(wú)數次癡迷于你為了理想的執著(zhù)追求；無(wú)數次癡迷于你寥寥數語(yǔ)，卻彰顯了歷史深重的華美文采。
猶記得，你少時(shí)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，用自己的實(shí)際行動(dòng)為你成為一個(gè)史官做著(zhù)辛勤的準備；猶記得，你為了秉承父親的遺愿而如老黃牛般默默地、辛勤地將自己的汗水凝結成一本本史冊，如實(shí)地描繪出歷史的原貌。
你的仕途可以走得更好，走得更遠，走得更久的，可你卻毅然選擇了用臣子的一句直言進(jìn)諫毀滅你所擁有的一切。
在生與死的抉擇中，你選擇了恥辱的生，只因為那年邁的父親臨死前的一句遺愿，只因你想用自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸去公正地再現給后人一段本真的歷史。
你知道，做為一個(gè)臣子的你死了，但你仍做為一個(gè)史官活著(zhù)，你要以身體做弓，以不屈的精神做箭，在生命的`長(cháng)河中，在歷史的長(cháng)河中，射出一份屬于你自己的美好。
陋室中，十余載，窗外的鮮花開(kāi)了謝，謝了開(kāi)，你不予理會(huì )，你的腦海穿梭于浩淼的長(cháng)河中，你用你所有的才華與所用的心血，凝聚成一部數萬(wàn)言的《史記》，在歷史長(cháng)河中，留下了屬于你的腳印。
只是這腳印在此終止了，你悄然消逝于歷史中，不過(guò)，后來(lái)或生、或死，又有何妨，因為《史記》已完美地詮釋了你的人生，《史記》就是你生命的全部。
你的生命是完美的，留下的腳印與《史記》更是完美的，司馬遷，你經(jīng)得起后人的贊美，或許千年后又一文豪的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是對你在歷史上留下腳印的最美的詮釋吧！
腳印的作文7
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著(zhù)，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著(zhù)喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長(cháng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著(zhù)，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(cháng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)對過(guò)去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大，是否意味著(zhù)責任呢？長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加？換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長(cháng)，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無(wú)悔，為了人生更加美好，所以在成長(cháng)的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！
腳印的作文8
在人生的長(cháng)河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，揣在著(zhù)希望，飛向未來(lái)的.遠方······
記得那是四年級的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績(jì)還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺(jué)，因為經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P，開(kāi)始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jì)單的時(shí)候，我還沒(méi)到家，就開(kāi)始扯大嗓門(mén)，叫著(zhù)：“快來(lái)看啊，我又考試了，而且還考了好成績(jì)哦！”不過(guò)，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無(wú)聲息地把它藏在書(shū)包里面，我自以為蒙混過(guò)關(guān)了�？墒怯幸惶�，爸爸給我輔導數學(xué)題，因為有一道常規題做不起，說(shuō)要翻書(shū)包找課本來(lái)看，結果發(fā)現了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問(wèn)我為什么不拿回來(lái)看，我便撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記拿回來(lái)了。后來(lái)，媽媽把我狠狠地教訓了一頓，氣急敗壞地說(shuō)：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒(méi)明白過(guò)“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······”說(shuō)完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習固然重要，誠實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來(lái)······
腳印的作文9
在我的記憶里，那條路雖然較長(cháng)，但也很短，特別是在那天下雪的時(shí)候。
xx年底的桂林，那場(chǎng)雪過(guò)后，這條小路上便凝結著(zhù)我的“感覺(jué)”？？平日在街上見(jiàn)的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的`雪給敷沒(méi)了。這條路平時(shí)少有人走，也很少有自行車(chē)走過(guò)，因為這場(chǎng)大雪的來(lái)臨，行人就更加少了。
那天，我冒著(zhù)刺骨的嚴寒，頂著(zhù)大風(fēng)走去公交站。開(kāi)始，我還有點(diǎn)害怕。半黑半亮的天氣，再加上那風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的唰唰聲，使我毛骨悚然�？墒俏也](méi)有感到孤獨，有沉重的書(shū)包跟我做伴，一直撫慰著(zhù)我的雙肩，我心里熱乎乎的。
一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞，閃動(dòng)著(zhù)雪白的光，像精靈一般圍繞著(zhù)我。寒風(fēng)吹拂著(zhù)，細小的雪花輕輕吻著(zhù)我的臉，像是和我親昵，那感覺(jué)真像和小朋友在幼兒園時(shí)一般，雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音，似乎在悄悄講述著(zhù)冬天的故事。這時(shí)，我不再孤寂，因有雪花伴舞。
盡管樹(shù)枝在狂風(fēng)中被抽打得那樣惹人憐愛(ài)，可那美麗的雪花將它凝結，成為一條條瑟瑟的雪鞭，互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風(fēng)呼嘯，而由于有雪的降臨，大自然變成了一支龐大的樂(lè )隊，像是在演奏著(zhù)
歡快的樂(lè )曲。這時(shí)，我不再孤寂，因有音樂(lè )伴舞。
樂(lè )曲聲中，我精神抖擻起來(lái)。盡管到學(xué)校的路還遠，可那已不算什么了�？粗�(zhù)汽車(chē)從我面前馳過(guò)，下一趟車(chē)要讓我等20分鐘��！我有些茫然。而當我回望我留下的腳印時(shí)，雪花已經(jīng)把我走過(guò)的那段路鋪成雪白
呵，我明白了，大自然是美麗的，只要你熱愛(ài)生活，就會(huì )透過(guò)變幻的世界，看到怡神的風(fēng)景。這雪中的腳印不是明證么！
腳印的作文10
一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。也uh
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì )，只會(huì )吃喝拉撒睡�！孤�，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(cháng)出牙齒，吃著(zhù)美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì )有東西吃，要「車(chē)車(chē)」就會(huì )有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(cháng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現在的我，不只是會(huì )走，還會(huì )跑，會(huì )跳：不僅會(huì )說(shuō)，還會(huì )寫(xiě)，會(huì )畫(huà)，會(huì )交朋友，頭腦里的知識更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
在不久的'將來(lái)，我會(huì )進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì )變粗，會(huì )長(cháng)喉結，會(huì )長(cháng)青春痘；心理上，會(huì )變得更為成熟，更加穩重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì )像毛毛蟲(chóng)破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(cháng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對，將會(huì )發(fā)現過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿(mǎn)驚喜！
腳印的作文11
每個(gè)人都在成長(cháng)中綻放，在那路上，總會(huì )留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(cháng)，仿佛長(cháng)滿(mǎn)世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復練習，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì )游泳！這時(shí)，我在成長(cháng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì )就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼�。這時(shí)，我在成長(cháng)的`路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶�；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(cháng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(cháng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì )帶領(lǐng)你走向成功。
達芬奇說(shuō)過(guò)：成長(cháng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
腳印的作文12
季節在變，天氣在變，不變的是對家人的關(guān)愛(ài)。
滿(mǎn)天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個(gè)世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動(dòng)著(zhù)，兩只僵硬的手已經(jīng)無(wú)法動(dòng)彈。遠遠望去，一望無(wú)際的雪地里似乎有一個(gè)人在移動(dòng)著(zhù)，那不是病萎的媽媽嗎？我喜出望外。
天依然哭啼，大手拉著(zhù)小手，小手扶著(zhù)大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背起了我。
爬上媽媽的背，心里真不是滋味。仔細瞧瞧，她的眉頭上不知何時(shí)已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見(jiàn)的腳印布滿(mǎn)了豐富的.內涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時(shí)已潸然淚下。
人總是要長(cháng)大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認為我應該堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無(wú)情的淚水還是流下來(lái)了。不，那并不是無(wú)情的淚水，那是有情的淚水，是我感動(dòng)的悔恨的淚水。
淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛(ài)和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂(lè )；我們咽下一口苦水，它就墜入了無(wú)邊的海洋。
那腳印，那淚水，是我永遠無(wú)法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛(ài)，我愿以自己實(shí)際行動(dòng)報答媽媽?zhuān)屝腋Ｖㄔ谒拈g悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
腳印的作文13
“只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì )鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的.腳印。
成功之艱難自然不消多說(shuō)，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數，卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩地坐在功勞簿上細數過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿(mǎn)希望和生機。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著(zhù)今天。
在競爭激烈與知識更新迅速的現今，決不安于現狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。
當我們回首，會(huì )有些恍悟的發(fā)現，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
腳印的作文14
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì )鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說(shuō)，但若能不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數，卻沒(méi)有幾人能守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩地坐在功勞簿上細數過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿(mǎn)希望和生機。
大家不能奢求成功可以一勞永逸，大家必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的`悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著(zhù)今天。
在競爭激烈與知識更新迅速的現今，決不安于現狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。
當大家回首，會(huì )有些恍悟的發(fā)現，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現在眼前。大家要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
腳印的作文15
海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長(cháng)的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開(kāi)那一本厚厚的相冊，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛入小學(xué)時(shí)，一年級的時(shí)光。
那時(shí)，我們懷著(zhù)對知識的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著(zhù)笑容，老師們抱著(zhù)我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著(zhù)對未來(lái)六年的憧憬，懵懂無(wú)知的我們，從此就步入了知識的殿堂。
下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭先恐后的想向老師表現自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著(zhù)吃奶的'聲音“吼”著(zhù)，怕因為自己聲音不大而被批評，看著(zhù)那一張張笑臉，我心中充滿(mǎn)著(zhù)對以往時(shí)光的懷念。
下一頁(yè)便是我們的第一次運動(dòng)會(huì )，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅持的長(cháng)跑。紅色跑到我們撒下的汗水，成功后的喜悅與失敗的淚水，接力賽中，因為失誤而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺(jué)得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運動(dòng)會(huì )上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì )了團結、友善，這在我們成長(cháng)途中是關(guān)鍵的一步。
接著(zhù)我看一頁(yè)又一頁(yè)，回憶了一件又一件事情，可是當我看到最后一頁(yè)時(shí)，我停住了，因為那是我們在結業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著(zhù)對朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁(yè)，不愿放下那充滿(mǎn)回憶與成長(cháng)的相冊�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著(zhù)。
相冊，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長(cháng)中一步步腳印就記載著(zhù)這充滿(mǎn)回憶的相冊中，在成長(cháng)路上的每一步我都不會(huì )忘記。
【腳印的作文】相關(guān)文章：
腳印的作文04-11
腳印的作文08-12
腳印12-08
腳印03-09
關(guān)于腳印的作文03-08
關(guān)于腳印的作文07-21
腳印作文03-09
寫(xiě)腳印的作文08-09
腳印作文10-18
[精品]腳印的作文09-22