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言傳身教作文（精選）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的言傳身教作文，歡迎大家分享。
言傳身教作文1
最近，我看到一幅題為《言傳身教》的漫畫(huà)，感觸頗深。
畫(huà)面很不和諧。一位打扮入時(shí)的女士，翹著(zhù)二郎腿，濃妝艷抹，正在和牌友們打麻將。一個(gè)小男孩在她身后，坐在小板凳上看書(shū)。忽然，右手邊的牌友大喊“又和了”。此時(shí)，這位女士因連續輸牌，怒火沖天地扭頭對正在身后看書(shū)學(xué)習的孩子說(shuō)：“別在媽媽后面看輸”。兒子一臉驚恐，無(wú)所適從。原來(lái)，輸與書(shū)同音，媽媽遷怒于兒子，仿佛輸牌是兒子在后面看書(shū)所致。輸牌的媽媽還很迷信，孰不知，長(cháng)此以往，輸的很可能是兒子的前程。真是極大的諷刺��！
父母是孩子的.第一任老師，行動(dòng)上要以身作則，要起模范作用，這也就是我們通常說(shuō)的言傳身教。漫畫(huà)中的言傳身教無(wú)疑是份反面教材。而現實(shí)生活中此類(lèi)問(wèn)題也是存在的。前幾天，我看過(guò)這樣一個(gè)視頻新聞報導：一位媽媽帶著(zhù)兒子去逛商場(chǎng)，孩子坐在小推車(chē)里被媽媽推著(zhù)走，兩腿張開(kāi)，鞋底蹭著(zhù)地板，玩得挺開(kāi)心。一不小心，兒子的腳踢到了邊上站著(zhù)的另一個(gè)男孩的腿。此時(shí)，令人氣憤的一幕發(fā)生了。這位媽媽上去就給了這個(gè)男孩一巴掌，打完人若無(wú)其事地推著(zhù)兒子走遠了。本來(lái)是自己做錯了，不反躬自省，卻去責怪別人。坐在車(chē)里的兒子今后是不是也會(huì )不辨是非，唯我獨尊？可是等他真正步入社會(huì )時(shí)，社會(huì )必將會(huì )讓他付出慘痛的代價(jià)，悔之晚矣！
身為父母，貪圖享樂(lè )，不能?chē)栏褚笞约�。尤其是在孩子面前，為所欲為，孩子耳濡目染，又怎能確立做人做事正確的標準？老話(huà)說(shuō)：“上梁不正下梁歪，中梁不正垮下來(lái)”也是這個(gè)道理。希望爸爸媽媽們當好這個(gè)“老師”！
這則漫畫(huà)，給我們啟示，更令我們警醒。我想現實(shí)生活中幾乎不會(huì )出現這么嚴重的問(wèn)題了，人們對教育的重視程度越來(lái)越高，也越來(lái)越重視家風(fēng)建設、家風(fēng)傳承，但是有很多細節之處還是需要爸爸媽媽們注意。比如說(shuō)：要言行一致，要求我們做到的，自己也要以身作則；要說(shuō)話(huà)算話(huà)，不能出爾反爾等等。爸爸媽媽們！讓我們一起努力吧！
言傳身教作文2
小時(shí)候，我們的家庭條件不好，父母是老實(shí)本分的農民，我們的童年大多數都是在田里打鬧度過(guò)的。逢年過(guò)節的，我們雖然沒(méi)有漂亮的衣裳，沒(méi)有可口美味的美食，沒(méi)有新奇的玩具，但是我們有的是一大家子的和睦相處，歡快聲是我們每天開(kāi)心快樂(lè )的表現。父親和母親從來(lái)不再我們面前吵架，偶爾嘔氣的話(huà)，也是會(huì )在私底下去解決。他們都沒(méi)受過(guò)什么教育，卻儼然比教育學(xué)家更懂如何給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。孩子們在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，人格和教養都會(huì )得到好的發(fā)展。父母教會(huì )了我們，家庭是溫馨的，兄弟姐妹應該要團結一起。有時(shí)候我們兄弟之間會(huì )吵架打架，父母親總是給我們講那個(gè)一把筷子和一根筷子的故事，一根筷子你能很快就折斷它，但是一把筷子是很難被折斷的。這就像兄弟姐妹之間，只有團結有愛(ài)，才不會(huì )被別人欺負�，F在長(cháng)大了，依然能清楚的記得父母講的道理，樸實(shí)生動(dòng)的`詮釋了家的重要，家人之間血融于水的親情是一輩子都割舍不掉的。
父母不僅對子女這么無(wú)私奉獻，對長(cháng)輩更是如此。小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常會(huì )讓母親去地里干活，母親懷孕的時(shí)候，挺著(zhù)大肚子也要照樣去地里。這些事是母親講給我們聽(tīng)的，那時(shí)候覺(jué)得爺爺奶奶心太硬，不心疼母親�？墒�，母親講起她的事，總是輕描淡寫(xiě)的，還跟我們解釋那時(shí)候家里條件不好，不干活就沒(méi)飯吃。我們聽(tīng)著(zhù)她以前的辛苦，替母親感到委屈。母親從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)爺爺奶奶，爺爺奶奶在世的時(shí)候，從來(lái)不敢怠慢過(guò)。爺爺奶奶躺在病床的時(shí)候，母親不怕累不怕臟，像對待自己的父母親一樣。母親總說(shuō)她很早的時(shí)候就沒(méi)有父母，公婆就像自己親爹親媽。父親母親教會(huì )了我們，做事情要以德報怨，對長(cháng)輩要孝順。
父母是我們最好的老師，他們言傳身教，教會(huì )了我們許多做人的大道理。這些比起在課堂上學(xué)到的知識更重要。
言傳身教作文3
今天我在網(wǎng)上看到了一幅有趣而令人深思的漫畫(huà)。這則漫畫(huà)講的是一位父親帶著(zhù)一個(gè)六七歲的孩子來(lái)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，父親一邊走一邊對男孩說(shuō)：“我們要誠信，不要亂拿別人的東西，更不要買(mǎi)東西不給錢(qián)�！备赣H對兒子講了很多大道理，從書(shū)店出來(lái)后，父親左手提著(zhù)一袋書(shū)右邊腋窩下夾著(zhù)一本書(shū)，諷刺的是這本書(shū)的書(shū)名叫做《孩子偷東西了怎么辦》，而他嘴里說(shuō)出的話(huà)卻是：“快點(diǎn)離開(kāi)這里，這本書(shū)他們忘了算錢(qián)了”
我想，這位父親的做法顯然是不對的，孩子本是一張白紙，父母的作為像是一支支彩筆，一點(diǎn)一滴將這純白無(wú)瑕的紙染成各種顏色，繪成各種圖案，孩子是父母的一面鏡子，發(fā)生在孩子身上的種種問(wèn)題，往往是父母行為的一種反射。
早在春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生曾子就說(shuō)出了言傳身教的重要性。有一次曾子的夫人到集市上趕集，他的.兒子哭著(zhù)也要跟去，孩子母親對孩子說(shuō)：“你先回家呆著(zhù)，待會(huì )兒我回來(lái)殺豬給你吃�！狈蛉艘粡募猩匣貋�(lái)就看見(jiàn)曾子要捉小豬去殺，她勸阻道：“我只不過(guò)是跟孩子開(kāi)玩笑罷了�！痹诱f(shuō)：“這可不能開(kāi)玩笑，孩子現在沒(méi)有思考和判斷能力，要向父母學(xué)習，聽(tīng)從父母親給予的正確的教導�，F在你欺騙他，就是教他騙人��！”回觀(guān)現在，有些父母望子成龍，望女成鳳，他們要求孩子認真學(xué)習的時(shí)候，自己卻坐在家里打麻將、玩手機、刷抖音，孩子耳濡目染，也就學(xué)會(huì )了打游戲玩手機，長(cháng)此以往，父母的期望也就只能化為憑空想象。所以我認為教導孩子要從自己做起。父母們一定要正確認識到這個(gè)問(wèn)題。
父母的行為教育其實(shí)比書(shū)本教育更能影響孩子的一生，要通過(guò)自己的言傳身教，讓孩子變得更加優(yōu)秀，我想這樣的教育方式是最直接有效的。
言傳身教作文4
遵守交通規則，傳承中華美德，是我們作為一個(gè)國家的接班人應該做的事，長(cháng)輩則應該言傳身教，做好我們的好榜樣！
“無(wú)規矩不成方圓”這句話(huà)我們都懂，但認真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學(xué)，為了趕時(shí)間，在一個(gè)紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車(chē)，并要求上車(chē)，司機并沒(méi)有理會(huì )他沒(méi)有給他開(kāi)門(mén)。進(jìn)站后老人上車(chē)，對司機破口大罵，同車(chē)的人都在勸說(shuō)老人，但是無(wú)效，這時(shí)候，老人的孫女挺身而出，指責自己的爺爺做的不對，并向司機道歉，司機聽(tīng)后感動(dòng)落淚，大家紛紛為這位孫女“點(diǎn)贊”。
這個(gè)事件無(wú)不就是在告訴我們：平時(shí)要多理解他人，多為自己一時(shí)沖動(dòng)下造成的后果著(zhù)想，要傳承美德。這個(gè)事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，并沒(méi)有做到言傳身教，不計后果，也不怕對孫女留下什么壞的影響。有專(zhuān)家研究調查過(guò)，一個(gè)家庭的教育很重要，這關(guān)系到孩子的成長(cháng)和思想。對孩子長(cháng)大后成為一個(gè)什么樣的人也有很大的影響，能否成為一個(gè)為社會(huì )作出貢獻并且傳承中華美德的人很重要。也許是平時(shí)生活中的一點(diǎn)小小的.壞毛病，讓小孩子給看到了可能會(huì )學(xué)，所以大人們應該做好榜樣，言傳身教給孩子們學(xué)習！
在現實(shí)生活中，隨處可見(jiàn)身邊的美人美德，如果沒(méi)有這些，世界將亂套了，一個(gè)人的素質(zhì)也影響著(zhù)社會(huì )的和諧發(fā)展，俗話(huà)說(shuō)“從你的行為上就能判斷出你這個(gè)人的素質(zhì)，”我覺(jué)得說(shuō)得很好，比如你撿起地上的一個(gè)小紙屑，別人看到了就會(huì )給你的印象加分，會(huì )認為你的素質(zhì)很好，所以這些我們得從小學(xué)起，從咱們的長(cháng)輩身上學(xué)起，有什么做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學(xué)習到他們身上的好風(fēng)氣。
傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養傳承下來(lái)，讓我們好好學(xué)習，才會(huì )營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )氛圍。
言傳身教作文5
今天是很充實(shí)的一天，我和爸爸媽媽一起回老家看望奶奶，同時(shí)和很久沒(méi)見(jiàn)地親戚朋友們一起聊天。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了一些我以前沒(méi)有認真觀(guān)察過(guò)的小細節。
一個(gè)是媽媽是一個(gè)很善于傾聽(tīng)的人。平時(shí)雖然我也喜歡在媽媽面前講些書(shū)上看到的故事道理，媽媽一般都很認真地聽(tīng)。但當時(shí)我自己是講述人，其實(shí)很大的注意力是專(zhuān)注在自己想表達的感受上，然而今天，我是做為一個(gè)旁觀(guān)者，我發(fā)現媽媽是一個(gè)很棒的傾聽(tīng)者，她做到了我在書(shū)上看到的優(yōu)秀的傾者的人的一些做法。
因為，在聊天的過(guò)程中，一個(gè)親戚講到了她之前追的一部劇，是我和媽媽都沒(méi)有看過(guò)的，但聽(tīng)起來(lái)應該是一部挺糾結的長(cháng)劇，然后親戚就講了一個(gè)大概的劇情，之后又越講越寬，把整把主線(xiàn)越拖越大，我都有點(diǎn)不太明白主要的故事劇情了，感覺(jué)她一會(huì )講的是這兩個(gè)人之間的感情線(xiàn)，一會(huì )說(shuō)的'又是另位兩個(gè)的親情線(xiàn)，期間又穿插某一位新的角色，聽(tīng)的我云里霧里�？墒菋寢屧谶@個(gè)過(guò)程中，總是能偶爾地接過(guò)話(huà)茬，對她說(shuō)的一兩個(gè)細節進(jìn)行反問(wèn)，或者贊同認可。也許，她也并沒(méi)有真正地聽(tīng)明白整個(gè)劇情，看是她的即時(shí)反饋會(huì )給講述者一個(gè)很好的引導，也讓她會(huì )覺(jué)得自己被尊重，講的很開(kāi)心。
我一直在想著(zhù)自己也要成為一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人，通過(guò)這件事才發(fā)現，其實(shí)并不是很容易做的，而平時(shí)自己還會(huì )跟媽媽講這些的大道理，顯然媽媽是真的在實(shí)踐中做到了，她沒(méi)有跟我說(shuō)一大堆應該如何改變，可是卻是直接用行動(dòng)讓我看到了應該如何去做。這也是一種言傳身教。
言傳身教作文6
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出孩子的一些表現，遂想到了一件家庭小插曲分享給大家。
在孩子3歲時(shí)，我們一家三口搬到黃島居住，我的爸爸媽媽在老家生活，只有節假日時(shí)才能回去看望他們，我平日只能常常打電話(huà)，微信視頻，關(guān)心一下父母。我的媽媽血糖高，每次電話(huà)里，我都會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)强刂迫绾�？最近加強運動(dòng)了沒(méi)有，飲食如何調節的'？調節飲食的同時(shí)注意營(yíng)養均衡，等等……再跟媽媽聊聊家常，每次通話(huà)差不多30分鐘。有一次媽媽給我打來(lái)電話(huà)，我在忙著(zhù)回復一封公司郵件，就先把電話(huà)給佳慧跟外婆聊天，結果佳慧跟外婆聊天不是隨便聊，也不是外婆問(wèn)一句回一句，而是跟外婆聊了好久，內容就是外婆我告訴您啊要注意身體，每天早上吃一些有營(yíng)養的食物，蛋呀，肉呀；晚上記得出去散步，鍛煉身體，對您的血糖好，……整個(gè)通話(huà)內容就是像我一樣，關(guān)心外婆如何注意身體。當時(shí)不到四歲的佳慧說(shuō)出這樣的話(huà)，令我很意外。此時(shí)的我想到的就是大家常常說(shuō)的一句話(huà)—父母就是孩子的一面鏡子，孩子就是父母的影子！可能，這就是言傳身教吧！不知不覺(jué)中，孩子就成了你的樣子。
在那之后，我和老公很注意生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我負責做美食，老公負責把家里打掃的干干凈凈，周末出游，給孩子營(yíng)造溫馨的家，和和美美的家——這就是家風(fēng)。我們爭取做好每一個(gè)角色，工作，兒女，父母，家長(cháng)，朋友。每個(gè)角色的體現，無(wú)形中的一切，就是給孩子的言傳身教……
愿我們每位家長(cháng)都做好孩子的榜樣，那么社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛！
言傳身教作文7
中華民族有著(zhù)五千年的傳統美德，每家都有自己的家風(fēng)、家訓。好的家風(fēng)、家訓不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，也體現了中華民族優(yōu)良之風(fēng)，更造就了好的家庭、好的人才。
我家和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣，也有家風(fēng)、家訓�？偨Y起來(lái)，我認為就是尊老愛(ài)幼、忠厚誠信、勤儉節約、知書(shū)達理、互幫互助等等。這些都是爸爸媽媽經(jīng)常教育我的。他們不但這樣教育了我，也是這樣做的。
一次，我們全家到外地旅游，在車(chē)站的時(shí)候，我們遇到了一個(gè)老爺爺領(lǐng)著(zhù)孫子在站臺上徘徊著(zhù)。媽媽看他們不對勁，便周過(guò)去問(wèn)這么回事，那個(gè)老爺爺嘆了口氣，用十分濃重的口音說(shuō)：錢(qián)丟了，俺和娃回不去了�？礃幼铀麄儜搧�(lái)自很遠的`地方，人生地不熟的，錢(qián)被人偷了，媽媽馬上從包里拿出錢(qián)來(lái)并把我們買(mǎi)的午飯給了他們，說(shuō)道：‘大爺，您先拿著(zhù)吧！別退辭，這是我們對您的一點(diǎn)幫助，您買(mǎi)了車(chē)票趕緊回家吧�！�！老爺爺驚訝極了，沒(méi)想到在這人生地不熟的地方還能得到陌生人的幫助，他激動(dòng)得連聲說(shuō)謝謝。說(shuō)完拉著(zhù)小孫子高興的去買(mǎi)票了。
還有一次，爸爸帶我坐公交車(chē)去商場(chǎng)買(mǎi)菜，我們遇到一位叔叔托付我們看管一下他的東西，他去有點(diǎn)事情，我們便幫他看管。結果，我們要坐的車(chē)來(lái)了，眼看車(chē)就要開(kāi)走了，我著(zhù)急地說(shuō)：‘要不就把東西放著(zhù)，反正沒(méi)人拿�！职謬烂C地說(shuō)：‘這怎么行呢！答應別人的事怎么能失信呢？寧可我們坐下一趟車(chē)也要等他回來(lái)�！^(guò)了很久，那位叔叔氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)，不好意思地說(shuō)：‘不好意思了，讓你們等了這么久，你們真是好人�！职治⑿Φ卣f(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，你來(lái)了，我們可以放心的回家了，就這樣我們才坐車(chē)回了家。
我想以后我也要像爸爸、媽媽那樣做一個(gè)尊老愛(ài)幼、忠厚誠信、勤儉節約、知書(shū)達理、互幫互助的人。
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