那些花兒作文精品15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的那些花兒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那些花兒作文1

　　微風(fēng)帶來(lái)薰衣草的清新味道，伴隨著(zhù)塵土的氣息，顯得寧靜而悠遠，抬頭望去，大片大片的紫色鋪天漫地的向眼前撲來(lái)。一瞬間，仿佛整個(gè)世界都彌漫著(zhù)薰衣草淡淡的香氣，而整片土地也成為了紫色的海洋。陶醉其中靜靜的享受那些花兒帶來(lái)的愜意。

　　依稀記得，那是在自己很小的時(shí)候就種在那兒的，小時(shí)候，總是喜歡在她長(cháng)的茂盛時(shí)一把扯斷它，然后笨手笨腳的戴在自己頭上，那是覺(jué)得這些花兒真的很好看，而自己戴上這些花兒以后更好看。然而大人們總是阻止我們小孩，每當我跑出去展示自己的“美麗”時(shí)，大人們總是一把扯下頭上的花兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)出一大堆道理，年幼的我聽(tīng)的是一頭霧水就不假思索地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，大人們聽(tīng)后哈哈大笑我也不明所以地跟著(zhù)一起笑。

　　長(cháng)大后再也不隨便地摘花了，且視每一朵話(huà)都是一個(gè)生命陪伴著(zhù)我的成長(cháng)�？粗�(zhù)那些花兒從含苞待放到盛開(kāi)，從凋零到“冬眠”，就像看見(jiàn)了以前，現在以及未來(lái)的.自己一樣，總是迷戀盛開(kāi)的美麗絢爛，貪婪的享受這些大片大片的紫色帶來(lái)的美麗，可驀然回首，才發(fā)現含苞待放的薰衣草也有別致的美麗，才懂得凋零了又怎樣。如果迷戀，凋零的花兒也是一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　夕陽(yáng)下的薰衣草，帶著(zhù)晚霞的燦爛，顯得朦朧而又寧靜，獨特的紫色向世界宣布它的美麗，我靜靜的看著(zhù)被夕陽(yáng)籠罩著(zhù)的那些花兒，帶著(zhù)微笑的神情，迎接屬于自己的未來(lái)，因為那些花兒讓我懂得，就算自己只是千萬(wàn)枝花兒之一，就算自己也可能做得不好，也不能放棄，要努力開(kāi)出最美麗的花朵，向世界宣布自己的獨一無(wú)二，在時(shí)光的彼岸，那些花兒讓我明白讓我長(cháng)大。

　　就算我沒(méi)有把你們照顧的那么好，可你們仍會(huì )開(kāi)出最美的花朵，對嗎？

那些花兒作文2

　　大概是得益于室內的溫暖，樓下的海棠一入冬便早早地開(kāi)了，大朵大朵鮮紅色的花如同從天季邊滾落的火燒云，一簇一簇地擁在枝頭；又猶如一個(gè)亭亭玉立的姑娘，鮮艷熱烈，但又不施粉黛，大大方方地開(kāi)著(zhù)，從容自然。淡黃色的`蕊像是浸了油，卻又不膩，點(diǎn)點(diǎn)干凈的金黃在一邊片火紅中盛開(kāi)來(lái)，如同綴在枝頭的焰火�；�，開(kāi)得更熱烈了。

　　冬至那天，一朵迎春花冒冒失失地開(kāi)了，它可能是有些著(zhù)急，總之，只有它孤零零地立在空曠的枝頭，寒風(fēng)也發(fā)現了這個(gè)糊涂蟲(chóng)。風(fēng)，吹得更烈了。迎春似乎后悔了，卻又無(wú)法縮回身子去，如同一個(gè)立在人潮洶涌中卻又茫然若失的孩子。不過(guò)，它不經(jīng)意間給了花園一個(gè)驚喜，點(diǎn)亮了蕭蕭瑟瑟的花園中的一方小小的角落。肅穆如漆的夜里，亮起了一盞小小的燈，盡管它可能被吹滅，但它終將會(huì )有勇氣說(shuō)：“我在這里，燈，就在這里�！�

　　于是，整個(gè)冬日里，我獨自守望，守望著(zhù)燕子歸來(lái)，守望著(zhù)春暖花開(kāi)，守望著(zhù)寒風(fēng)不再，春天回來(lái)。

　　如今，迎春花鋪滿(mǎn)枝頭，密匝匝的，經(jīng)春雨一淋，仿佛如瀑布一般，傾瀉而下，浩大，但不張揚，令人驚嘆，卻又不夸張。它是春天的使者，它迎接春光的到來(lái)。

　　茶花正長(cháng)在花園里的迎風(fēng)處，風(fēng)一大時(shí)甚至會(huì )吹得葉片嘩嘩作響，我想，這可能是她在呻吟吧？可每年她都會(huì )開(kāi)花，準時(shí)，準點(diǎn)，肆無(wú)忌禪。小小的花柄支撐著(zhù)碩大的花�；ò晔侵剞q的，層層疊疊，一大團一大團的，如同新娘的紗裙。一團團嫩粉色包圍了深綠新綠夾雜的樹(shù)葉，飽滿(mǎn)而又充實(shí)。原來(lái)茶花是溫柔而堅強的，它恬淡優(yōu)雅，卻也鐵骨錚錚。

　　達摩東渡一葦以航，我愿乘一葉花瓣漂向遠方。

那些花兒作文3

　　“那片笑聲讓我想到我的那些花，在我生命……”房間里傳來(lái)樸樹(shù)的歌聲，聽(tīng)著(zhù)歌，那一幕，重臨于我的心頭。

　　那是一個(gè)生機勃勃的春天，媽媽買(mǎi)來(lái)一袋花種，播撒在樓后的園子里。那時(shí)我與媽媽的關(guān)系并不好了，剛和她因為一件小事而大吵了一架，明知自己有錯在先，但又不樂(lè )意去承認錯誤，感覺(jué)自己十分沒(méi)面子，不是我的偶像“站在食物鏈頂端的男人”那樣的“硬漢”。園子里是我的天地，是我完全釋放自己的地方。當我又一次去玩時(shí)，看見(jiàn)了小花冒出了芽，綠油油的，水靈靈的，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在泥土間跳來(lái)跳去，充滿(mǎn)了生機。印在了地上的綠色，一襯托，顯得格外活潑。我心里不由得升起對它的喜愛(ài)，不由得就養起了這幾個(gè)美麗的`小精靈。

　　小花一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，可我與媽媽的關(guān)系仍未長(cháng)起多少來(lái)。小花終于結出了花苞，我欣喜萬(wàn)分。當我又一次去澆水時(shí)，細心的我發(fā)現花上仍有幾顆水珠，“唉，嗯？怎么回事？一天前我澆的水，花上不可能有水，天上也沒(méi)下雨，是誰(shuí)在澆水呢？”我有了疑問(wèn)，我決定去觀(guān)察一下。

　　我悄悄地躲在門(mén)后，等著(zhù)那個(gè)人。不一會(huì )兒，一個(gè)身影出現了！是媽媽?zhuān)∥Ⅰ劦谋�，雙手提著(zhù)一個(gè)大水壺，一步一頓地往前走去，慢慢地，慢慢地，提起水壺又放了下去，有一點(diǎn)點(diǎn)地澆水。我流下了兩行眼淚，沖上去緊緊地抱住了媽媽?zhuān)�嘴里喊�?zhù)：“對不起……”媽媽一愣，也抱住了我……打那以后，我們倆很少吵架了。

　　時(shí)光在流淌，而那些花兒永不凋謝，因為花里含著(zhù)母愛(ài)與時(shí)光。

那些花兒作文4

　　屋后的場(chǎng)地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹(shù)綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長(cháng)株上綠葉與花朵相間�；▋侯伾�斑駁，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅�；ò隄M(mǎn)滿(mǎn)當當的竭盡全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點(diǎn)染。在晨光熹微中，花株飽含著(zhù)生機，展示著(zhù)無(wú)比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過(guò)的粉嘟嘟笑臉，誘惑著(zhù)你的心，讓你不禁想一親芳澤�；ㄈ镄⌒〉乃撇唤�(jīng)意的'撅起的小嘴，真是妙趣橫生。

　　花原是降落人間的天使，有著(zhù)美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨享生命之樂(lè )。愈是無(wú)人來(lái)賞愈是見(jiàn)起高雅之韻。心中忽然靈動(dòng)，一連串的花的形象紛至沓來(lái)。

　　初春，一場(chǎng)春雨過(guò)后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動(dòng)。是情人間的一見(jiàn)傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時(shí)？是白云的一縷遺落人間？純潔無(wú)瑕，白白的亮著(zhù)你的眼，清著(zhù)你的心？仲春，在深山幽谷中游覽之時(shí)，在險峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開(kāi)著(zhù)幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開(kāi)著(zhù)。倘若無(wú)任來(lái)愛(ài)它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰(shuí)而開(kāi)？為誰(shuí)而等待？是為著(zhù)這生存的本能？

那些花兒作文5

　　經(jīng)歷過(guò)分離，才了解相遇的遙遙無(wú)期，過(guò)去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。

　　——題記

　　那年，我們相遇。

　　緣分是個(gè)飄渺的東西。我們都沒(méi)曾料想，誰(shuí)是誰(shuí)的`奇跡，誰(shuí)又和誰(shuí)緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對方受傷。終于，我們在寒冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時(shí)溫暖如春。

　　后來(lái)，我們相知。

　　收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著(zhù)對方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個(gè)腳印都殘留著(zhù)歡笑。每一寸空氣，都擱著(zhù)余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂(yōu)傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經(jīng)，我們爭吵。

　　你很文靜，不愛(ài)張揚，笑起來(lái)很美很甜，卻對別人太過(guò)相信。你總是牽著(zhù)我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨立，這你知道，可多年來(lái)的習慣讓你不知如何是好。我對你挑剔，對你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點(diǎn)隱隱作痛。

　　最后，我們分離。

　　我還記得你曾跟我一起逃出考場(chǎng)；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個(gè)水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的方向。偶然間，看到一個(gè)文靜的女孩，勾起了我對你的思念。

　　那天，聽(tīng)到范瑋琪安靜地唱著(zhù)《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會(huì )枯萎，不會(huì )凋零，永遠，永遠。

那些花兒作文6

　　我的心中永遠有一朵花兒綻放，開(kāi)心的時(shí)候綻放，努力的時(shí)候綻放，當我傷心的時(shí)候，她也會(huì )綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……

　　下課的時(shí)候，我們每個(gè)人都沒(méi)有離開(kāi)座位，而是看著(zhù)一本同樣的書(shū)，只是書(shū)上的內容長(cháng)短不一，字大小不一，我們是在準備下一節語(yǔ)文課的口語(yǔ)交際。

　　上課了，當老師走進(jìn)教室的時(shí)候，54個(gè)同學(xué)都屏息凝視，沒(méi)有一點(diǎn)雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長(cháng)上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)有規律的心跳聲，我們組的`組長(cháng)已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長(cháng)說(shuō)數字3，我們組長(cháng)說(shuō)：“14”“1”表明第一個(gè)獎，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤(pán)，邁著(zhù)沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開(kāi)，我們小組的同學(xué)都豎著(zhù)大拇指，而其他組的同學(xué)說(shuō)：“天哪，那么好，肯定他們贏(yíng)定了！”

　　聽(tīng)到同學(xué)這么好的評價(jià)，我頓時(shí)心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專(zhuān)注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著(zhù)，迎來(lái)的就是熱烈的掌聲，

　　這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。

那些花兒作文7

　　沒(méi)有一株草不是花。那些花兒曾開(kāi)得那么艷，那么美，那么多。當它們的種子一顆顆地被種進(jìn)土里時(shí)，我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。

　　每天，我們都要迫不及待地去看那些花兒，它們每長(cháng)出一個(gè)小芽都會(huì )讓我們驚喜不已。我們爭搶著(zhù)給它澆水，施肥，都盼望它快點(diǎn)長(cháng)大。有時(shí)我們也會(huì )在石凳上出神地想，它什么時(shí)候能開(kāi)花呢？然后靜靜地看著(zhù)它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)花們。

　　有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問(wèn)好，又好像在說(shuō)：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著(zhù)窗外大聲喊喚，以表示內心的興奮。

　　漸漸地，從枝上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終于開(kāi)花了，那花紅得刺眼！綠葉映著(zhù)紅花，那些花兒一串挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑快樂(lè )。我們把花放在石桌上，與花合影。風(fēng)一吹，那花朵弱不禁風(fēng)的樣子令我們心急如焚，生怕那花被風(fēng)一吹就會(huì )掉下來(lái)�？赡腔�頑強地與風(fēng)拼搏，像一位戰士，像一位凱旋歸來(lái)的將軍，在風(fēng)中昂著(zhù)頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的寧靜，在暴風(fēng)雨中，我仿佛聽(tīng)風(fēng)它內心的`聲音，那是一首《水手》歌：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”

　　慢慢的，夏天過(guò)去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個(gè)月，花開(kāi)就一個(gè)夏天，這個(gè)夏天，也許是它最快樂(lè )的時(shí)候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。

　　斜陽(yáng)里，想起那些花兒，我心里充滿(mǎn)感動(dòng)。

那些花兒作文8

　　“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)�！倍鷻C中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——

　　那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。

　　那花正開(kāi)得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著(zhù)一朵，一朵擠著(zhù)一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在云臺山頂。

　　面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著(zhù)小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。

　　折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見(jiàn)證著(zhù)我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見(jiàn)面，迎上來(lái)的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著(zhù)跳著(zhù)讓我聽(tīng)你唱新學(xué)會(huì )的歌；我總記得，我們間的.矛盾只需一個(gè)會(huì )心的微笑便能解開(kāi)……我怎能不記得？！

　　可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著(zhù)，只是現在，我們還會(huì )這樣嗎？

　　你去了武漢讀書(shū)，盡管沒(méi)有聯(lián)絡(luò )，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話(huà)題，總會(huì )想起當年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見(jiàn)到你��！

　　又是一年山花爛漫時(shí)，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著(zhù)，是你甜美的歌聲！

　　誰(shuí)說(shuō)，回憶就是回不去的記憶。

　　我說(shuō)，回憶是回不去卻能記起的回憶。

　　那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。

　　“有些故事還沒(méi)講完，那就算了吧”我輕輕哼著(zhù)歌，期待著(zhù)你我今年的重逢。

那些花兒作文9

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)�！�—樸樹(shù)《那些花兒》

　　什么最讓人熱淚盈眶？我想莫過(guò)于親情了，它讓我快樂(lè )到忘記一切煩惱，它又讓我悲傷到有勇氣面對一切。

　　我說(shuō)“爸，來(lái)接我”，你就立刻停止其他事情開(kāi)車(chē)來(lái)，大包小包地幫我提行李，風(fēng)風(fēng)光光地接走你的小公主。

　　半途，你開(kāi)窗。我納悶：喜歡吹空調的你怎么也張揚起來(lái)了？紅燈時(shí)，我問(wèn)你，你望向遠處，聲音卻清亮地傳入我耳中：“我怕把感冒傳給你�！�

　　我也瞇起眼，手肘放在車(chē)門(mén)上，望向窗外那血紅色的天邊。原來(lái)是這樣啊。那自由的天和巍峨的山由一條半透明的紅綢帶維系著(zhù)。這，就是血濃于水。輕快的風(fēng)穿透我的發(fā)絲，似乎你的話(huà)語(yǔ)在空氣中散開(kāi)，又從無(wú)數個(gè)地方傳播給我，真是愜意涼爽。

　　啊，媽媽?zhuān)�我回�?lái)啦。

　　你上前卸下我的行李，彎腰擺出拖鞋：“吃飯了�！�

　　在熱氣騰騰中我瞧見(jiàn)你的容顏，憔悴了。哦，我的母親，在這個(gè)家中你忍受著(zhù)巨大的委屈和疲憊，恕我不能陪伴你。

　　飯后，仍會(huì )聽(tīng)見(jiàn)你的喃喃自語(yǔ)：這輩子也就糟在這兒了，怎么就把孩子給毀了……

　　我低頭不語(yǔ)，媽媽時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)二姐單薄的'身體，此時(shí)她就像個(gè)罪人犯錯般哀傷、后悔。我想起，你一天三四次地祈禱，保佑你的女兒健健康康……待我回頭，又看見(jiàn)你彎腰洗衣服的黑影，唰唰唰……

　　你把你的愛(ài)熬成雞湯；把你的情融入衣物；把你的后半生用于操勞女兒們的衣行吃住。

　　即使大好年華已去，可愛(ài)的你們，依然如黃花般樸素迷人，在風(fēng)中搖曳，恰似你們的柔情在涌動(dòng)。

　　我心中的那些花兒，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

那些花兒作文10

　　那些花兒是美麗的，那些花兒總是奉獻的，那些花兒是會(huì )凋零的，那些花兒是我的老師。

　　老師永遠站在最美的舞臺上講課——雖然只有三尺；老師永遠拿著(zhù)最美的筆譜寫(xiě)樂(lè )章——雖然很小會(huì )斷；老師永遠在最美的畫(huà)卷上寫(xiě)字——雖然是黑色的，但老師依然享受，十年如一日；正像那些花兒把艱難留給自己，把美麗無(wú)私奉獻給我們。

　　老師，您的頭發(fā)由黑到白，您的皺紋由多到少，您的青春都奉獻給了我們。披星戴月的是您，諄諄教誨我們的是您，休息很少的是您，辛苦最多的'總是您！

　　但時(shí)間總是無(wú)情的，正所謂天下沒(méi)有不散的宴席。我已經(jīng)走過(guò)了九年的校園時(shí)光，三年前從小學(xué)生變成了中學(xué)生，現在要從中學(xué)生變?yōu)楦咧猩�，已�?jīng)有了一次分別，今年又要面對，但老師又何嘗不是呢？他們所承受的應該不只是一次，離別總是令人傷感的，但他們會(huì )鼓起勇氣再一次開(kāi)放，播種下另一批智慧的種子，老師是堅強的，我敬愛(ài)你！

　　那些花兒在秋天，為了來(lái)年開(kāi)出更美的花，無(wú)怨無(wú)悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花兒的肥料，讓自己悄無(wú)聲息“化做春泥更護花”。那些老師在九月，在她們慶祝專(zhuān)屬自己節日的同時(shí)，又將在新學(xué)期伊始撒下一批智慧的種子，看著(zhù)一屆屆學(xué)生成為更美的花兒，毫無(wú)怨言。

　　天底下所有奉獻的花兒們，我們這些種子不懂事，總是惹你們生氣，讓您操心，對不起，希望您身體健康，美麗永存。我們這些種子一定會(huì )爭氣！來(lái)年像你們一樣開(kāi)出最美的花。

　　謝謝天下所用的花兒！那些花兒好美！

那些花兒作文11

　　藤

　　經(jīng)過(guò)孔明的草船借箭后，曹操心中稱(chēng)霸天下的雄心受到極大的羞辱，內心的那股怨氣遲遲不能消退。他眼睛直勾勾地盯著(zhù)窗外的那株丁香，但他的內心卻只觀(guān)察到藤的存在。

　　藤糾纏著(zhù)丁香，往上爬，爬，爬……終于把花掛上樹(shù)稍。丁香被纏死了，砍作柴燒了。它倒在地上，帶著(zhù)喘氣，窺視著(zhù)另一株樹(shù)……

　　曹操的野心又再一次被勾起……

　　荷

　　荷影響了周敦頤的一生。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！敝芏仡U曾如此贊美過(guò)荷！

　　夏是荷的全部，但荷卻并不是夏的全部。荷受盡萬(wàn)眾之寵，它集高貴、美麗、純潔于一身，但在伸出頭之前，它卻要經(jīng)過(guò)渾濁折磨，所以它的根部生滿(mǎn)了密密麻麻的.針刺，讓人只能遠觀(guān)而又不能任意玩弄。則又體現了它的孤傲的品質(zhì)。

　　周敦頤的一生是荷的顯現，他的經(jīng)歷與荷的生長(cháng)過(guò)程如此相似。

　　蘆花

　　這生長(cháng)于水卻根于土的葦草，腰肢細小而婀娜，看似柔弱卻不隨風(fēng)披倒。

　　寂靜的夜空只有蘆草陪伴著(zhù)冷月，最初的丑小鴨如果沒(méi)有蘆葦的安撫，也無(wú)法扒開(kāi)葦叢游到池塘中，才發(fā)現自己是一只美麗的天鵝。

　　蘆草見(jiàn)證了丑小鴨的完美蛻變，而丑小鴨也見(jiàn)證了蘆草的無(wú)私奉獻：從開(kāi)始成長(cháng)的葦叢，到文人墨客的紙墨，無(wú)數巧奪天工的書(shū)畫(huà)都毫無(wú)保留地顯現在它們身上。

　　世人見(jiàn)證了無(wú)數花開(kāi)，同時(shí)，花的真正美麗只有愛(ài)花的人才懂。

那些花兒作文12

　　在我生命中，有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著(zhù)清香的百合花，它能使你在失敗時(shí)，勇敢地爬起，使你在孤獨時(shí)，給予你溫暖，她就是我的老師。

　　記得在一個(gè)下著(zhù)大雨的傍晚，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都站在校園內等自己的父母來(lái)接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著(zhù)，走著(zhù)………

　　突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。

　　我的心，剎時(shí)蹦跳得更歷害，我不知說(shuō)什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過(guò)身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺(jué)得，我有很多的“對不起”要對老師說(shuō)，滿(mǎn)腹的委屈隨著(zhù)目光淌出：“夏老師，我沒(méi)用，讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌�，你這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的開(kāi)始，就像天氣一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，就是溫暖的春天，也會(huì )有暴雨的來(lái)臨，最重要的，就是有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”

　　陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái)，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的.地方。

　　落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線(xiàn)天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著(zhù)夕陽(yáng)，看著(zhù)它把一抹桔紅灑在大地身上，整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。

　　老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。

那些花兒作文13

　　“她們都老了吧，她們在哪里呀…”

　　若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個(gè)夏天充滿(mǎn)惆悵。

　　時(shí)間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒(méi)有從洪水的陰影中走出，一個(gè)聲音不知不覺(jué)中走進(jìn)了中國大江南北的中學(xué)校園，并且在里面根生蒂固，在所有中學(xué)校園里深深沉淀下去，成為一個(gè)不能再回去的甜美回憶。那個(gè)聲音來(lái)自一個(gè)叫做“花兒”的樂(lè )隊，他們的聲音在無(wú)數校園中回蕩著(zhù)，成為當時(shí)眾多的中學(xué)生對中學(xué)生活的回憶。

　　時(shí)光膠片像前碾轉了7年，XX年春末夏初，我聽(tīng)到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長(cháng)過(guò)程中的疼痛與美麗，然后通過(guò)木吉他旋律，輕輕的播放出來(lái)。感動(dòng)所有經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的人們，讓我們在短暫的相會(huì )中有了共同的回憶和話(huà)題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的余音，繞梁不散。所有有關(guān)成長(cháng)的五味雜陳，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，變?yōu)橐粔�香濃的酒，灑在心田�?/p>

　　同一年的盛夏，當“超級女聲”瘋狂的刷新著(zhù)全中國的收視記錄時(shí)，花兒樂(lè )隊再次出現在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰著(zhù)世界。他們當年“初出牛犢不怕虎”的精神打動(dòng)了整個(gè)華語(yǔ)歌壇，現在他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的.洗禮，再次唱響中國。一時(shí)間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，并且隨著(zhù)節奏歡快的做出擦玻璃的動(dòng)作。有本娛樂(lè )雜志這樣評價(jià)過(guò)花兒樂(lè )隊：“21世紀什么最值得敬佩？就是能夠娛樂(lè )大眾，而這一點(diǎn)花兒做到了”。

　　花兒的歌見(jiàn)證了太多人迷茫而復雜的成長(cháng)歷程，如今他們再次卷土重來(lái)，重新締造一個(gè)屬于花兒的好開(kāi)始。

　　無(wú)枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠為我們盛開(kāi)。

那些花兒作文14

　　校園中，一朵朵花兒迎風(fēng)綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的姹紫嫣紅，有的素凈潔白，我知道，這些花兒是為我開(kāi)的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂(yōu)愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長(cháng)知……這些花兒，將永遠在我心里，不管經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，依舊綻放四季……

　　看著(zhù)，想著(zhù)，仿佛一切都歷歷在目，眼中，又浮現出了許多人兒的身影，以及那些彩虹般美麗的故事。

　　“嗶嗶！”只聽(tīng)一聲尖銳，響亮的哨聲，劃破了球場(chǎng)中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著(zhù)白紙黑字計分板上清晰又晃眼的數字，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時(shí)，一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個(gè)隊員緊緊摟在一起，笑著(zhù)，跳著(zhù)，互相擊掌，互相擁抱，任激動(dòng)的淚水奪眶而出。

　　這是歡樂(lè )的回憶。

　　那天上午，天空布滿(mǎn)陰云，愁苦著(zhù)一張臉，小鳥(niǎo)不再歡叫，神出鬼沒(méi)的`風(fēng)兒四處打轉，喧鬧的教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個(gè)人都一副提心吊膽的樣子，此時(shí)，醫院的手術(shù)室中，煤氣中毒的英語(yǔ)老師可能正在搶救中，命懸一線(xiàn)�！半y道，難道老師真的要離開(kāi)我們了！一些悲觀(guān)的同學(xué)不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著(zhù)一個(gè)親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續到老師出院為止。

　　像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……

　　就像一朵朵花兒，在經(jīng)歷了多少轉折之后，依舊在我心里熠熠生輝。

那些花兒作文15

　　一個(gè)人的一生猶如一張白紙，填涂它的，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表著(zhù)一種情懷。

　　在我人生的畫(huà)卷上，早已花團錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂(lè )。

　　初中的四年如白駒過(guò)隙，身邊的每一位同學(xué)、每一個(gè)故事，都在我的記憶中開(kāi)花。朋友不多，知己便可。

　　初一，是小鑫。這一年我們的確很要好，課余的時(shí)間走會(huì )在一起，聊著(zhù)身邊的人、身邊的事。時(shí)間就這樣一晃而過(guò)。再者，是娟，她的.確是我學(xué)習上的助手，每次都帶動(dòng)我學(xué)習。無(wú)論學(xué)習還是生活，我們都互相幫助。

　　初二，由于種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽(yáng)走急了我的生活。和她們相知相識后，我覺(jué)得生活很充實(shí)，時(shí)間也過(guò)得飛快，漂浮不定的心也在那時(shí)得到安定，我的生活也在那時(shí)得以升華。

　　初三，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的班級，最好的朋友應該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過(guò)、痛苦的時(shí)候幫助我、開(kāi)導我，讓我從苦難中掙脫。因此，我對她們很信任，有什么事，最先想到的應該該是她們吧！

　　初四，是那個(gè)班內曾經(jīng)最high的小組，每天的每個(gè)時(shí)候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時(shí)打打鬧鬧，但還是很快樂(lè )的。但很可惜，曾經(jīng)的小組已分離，但我相信：分開(kāi)的只是人與人的距離，分不開(kāi)的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學(xué)習、一起笑！

　　初中四年，最大的快樂(lè )與幸福莫過(guò)于認識了這些有情有義的兄弟姐妹，因為有他們的存在，我才會(huì )幸福與快樂(lè )！

　　那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！

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