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我最敬愛(ài)的人作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我最敬愛(ài)的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我最敬愛(ài)的人作文1
生活上，有的人幫助我，學(xué)習上，有的人輔導我，成長(cháng)中，有的人鼓勵我，這些都是我敬愛(ài)的人。今天，我想寫(xiě)的不是父母親人，而是我的第一位小學(xué)語(yǔ)文老師——盛老師。
記得有一次，我遲到了，因為棉襖的'帽子要掉了，我一邊跑一邊扯著(zhù)帽子，可是到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我闖進(jìn)了教室，讓全班的同學(xué)驚呆了，齊刷刷地看著(zhù)我。盛老師只是叫我課后到辦公室，然后就讓我回到自己的座位上聽(tīng)課。下課了，在去盛老師辦公室的路上，我的雙腿像是灌了鉛一樣，邁不開(kāi)步來(lái)，我想：“我慘了，一定會(huì )被批評了�！笨墒�，老師卻叫我把衣服脫下來(lái)，把她的皮大衣給我披上，然后從一個(gè)小箱子里拿出針和線(xiàn)，戴上老花眼睛，一針一線(xiàn)地把帽子縫了上去，縫好后就叫我回去了。老師雖然沒(méi)有批評我，可在回來(lái)的路上，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆的滾了下來(lái)。
我們二年級了，和您有了深厚的感情。有一天，您病了。那天語(yǔ)文課，我們等了好久您都沒(méi)有來(lái)，班里像炸開(kāi)了鍋。終于您來(lái)了，我們也驚呆了，因為你的臉蠟黃蠟黃的，我們知道您一定是病了。那節課全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們是含著(zhù)眼淚聽(tīng)完您的課的。
二年級結束了，您也告訴我們要退休了，可是我們全班同學(xué)都不想您離開(kāi)。我們愿意永遠在您的身邊，您永遠是我們最敬愛(ài)的人——我們的盛老師。
我最敬愛(ài)的人作文2
我最敬愛(ài)的一個(gè)人是我的爸爸，他身材不高，瘦瘦的。我的爸爸做事認真，做人很有愛(ài)心，他特別喜歡小動(dòng)物。
我家有一個(gè)大魚(yú)缸，里面養著(zhù)十幾條鸚鵡魚(yú)。平時(shí)都是爸爸打理這群小魚(yú)，洗魚(yú)缸、換水、喂食，我只在一邊依葫蘆學(xué)著(zhù)玩。在他的精心打理下，小魚(yú)兒在缸里自由自在地玩耍著(zhù)，非�；顫娍蓯�(ài)。
最近，我發(fā)現小魚(yú)兒經(jīng)常打架，通常是幾條大的圍著(zhù)小得咬，沒(méi)幾天一條最小的被咬的遍體鱗傷、奄奄一息。爸爸知道了眉頭都鎖了起來(lái)，他想了很久，找來(lái)了一個(gè)小魚(yú)缸，把那條小魚(yú)隔離起來(lái)。小魚(yú)雖然被分開(kāi)養，但由于傷勢嚴重已經(jīng)不吃東西了，只是靜靜的呆在缸底。怎么辦呢，再這樣下去小魚(yú)會(huì )死的。爸爸在網(wǎng)上查閱了很久，他到“花的鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)”專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)回來(lái)幾瓶消毒水，依據查閱到的知識，給小魚(yú)治病。爸爸很勤快，每天都幫小魚(yú)換水，然后在魚(yú)缸里撒些海鹽，再按比例滴些消毒水在魚(yú)缸里。爸爸還買(mǎi)回來(lái)最好的魚(yú)糧還有小魚(yú)最喜歡吃的“紅蟲(chóng)”。半個(gè)月過(guò)去了，小魚(yú)的.傷勢終于好轉了，又過(guò)了半個(gè)月，新的魚(yú)鱗開(kāi)始長(cháng)出來(lái)了。
現在，我們一走近魚(yú)缸，小魚(yú)都會(huì )浮上水面搖著(zhù)尾巴，像是向我們討吃的，又像是在感謝我們。
跟著(zhù)爸爸學(xué)養魚(yú)，我體會(huì )到做任何事要認真、細心，做人要有愛(ài)心。
我最敬愛(ài)的人作文3
在我的記憶中總有這樣一個(gè)形象，表情嚴肅，耷拉著(zhù)臉，花白色的頭發(fā)，雙手扶持著(zhù)拐杖，站在家門(mén)口直勾勾的盯著(zhù)路邊，直到我的身影出現，他才回到家中。他，就是我的`爺爺。
爺爺在我的印象中是個(gè)很?chē)烂C的人，他在我8歲那年就去世了，所以印象并不深刻，記得的事也不太多，但有兩件事我記得非常清楚。
小時(shí)候我也算聰明，因為班里人也很少，總是能進(jìn)前5名�？墒悄悄�，由于上課沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)，再加上貪玩，考試只得到了第10名的成績(jì)。爺爺知道后，把我單獨叫到一個(gè)屋里狠狠批評了一頓。爺爺的眉頭皺成兩座極高的山峰，不說(shuō)話(huà)時(shí)嘴巴緊抿著(zhù)，滿(mǎn)臉通紅，眼睛閃著(zhù)寒光，注視著(zhù)我，像是要把我吞了一樣。我連看都不敢看，不小心瞄到了爺爺那怒火沖天的眼睛，就會(huì )覺(jué)得寒風(fēng)從后背吹過(guò)。
從那以后我認真聽(tīng)課，期末考試，我考了班級第二名，爺爺笑瞇瞇的眼睛瞇成了一道縫，嘴角裂開(kāi)，露出了那殘缺不齊的牙齒，嘴里念叨著(zhù)：“好，好，不錯，繼續努力�！狈路鹨郧澳莻�(gè)嚴肅的他根本沒(méi)有出現過(guò)，我也笑了起來(lái)，爺爺用那粗糙的大手慈祥的摸索著(zhù)我的腦袋，“可不能驕傲，下次爭取把第一名擠下去�！�
現在我再也看不到爺爺了，每當我學(xué)習想偷懶時(shí)，就想起了我退步時(shí)爺爺的訓斥，我進(jìn)步時(shí)爺爺的鼓勵，于是就充滿(mǎn)了學(xué)習的動(dòng)力。爺爺，你就是我最敬愛(ài)的人，我會(huì )永遠記住你。爺爺，你還好嗎？
我最敬愛(ài)的人作文4
在我們班，隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次朗誦比賽，而每次比賽的冠軍都由吳雅雯包攬，直到現在也沒(méi)有其他人得過(guò)一次冠軍。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，吳 雅雯之所以能夠包攬那么多次朗讀比賽的冠軍，絕對不是一兩天能夠練成的，正因為她堅持不懈地努力，不斷提高自己的朗讀水平。在課堂上，老師經(jīng)常讓吳雅雯來(lái) 朗讀課文段落，特別是寫(xiě)景的文章。每次當她讀課文時(shí)，教室里都鴉雀無(wú)聲，因為她讀的`太美了，沒(méi)有人愿意去打擾，就算是一篇全新的文章，哪怕她從來(lái)沒(méi)有讀 過(guò)，但她在朗讀時(shí)也幾乎沒(méi)有錯別字，并且感情充沛，抑揚頓挫，在不同的內容里用不同的語(yǔ)氣，停頓的時(shí)間也恰到好處，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，讓人覺(jué)得文 中描寫(xiě)的風(fēng)景似乎就在眼前，這就是她努力的成果。在家里，也許吳雅雯在完成了學(xué)習任務(wù)后，還會(huì )去朗讀各種文章，提高自己的朗讀水平。也許老師每讓大家預習 一篇新課文，她就會(huì )不停地、反復地去讀課文，將課文讀得滾瓜爛熟，做好隨時(shí)在課堂上朗讀的準備。
就是我最敬佩的人——吳雅雯。
我最敬愛(ài)的人作文5
如果要說(shuō)我最敬愛(ài)的人，那就要非“熊媽媽”——班主任熊老師莫屬了�！靶堋币粋�(gè)嚴肅的姓，讓我們尊敬著(zhù)熊老師；“媽媽”一個(gè)讓人有歸屬感的詞語(yǔ)，使我們深深的愛(ài)著(zhù)熊老師。在這個(gè)班級的大家庭里，是她維護著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，下面我來(lái)介紹我們敬、愛(ài)的人。
（一）敬
“啦啦、啦、啦啦.....” 唉，我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是馮“歌唱家 ”可當這美妙的歌聲被熊老師的“雷達”掃到后，馮“歌唱家”立刻見(jiàn)好就收——不唱了，當大家都覺(jué)得他為時(shí)已晚了的時(shí)候，誰(shuí)知熊老師根本不理。熊老師竟然能不理這樣的挑釁！她為了不打擾大家上課的紀律，對這樣的同學(xué)進(jìn)行冷處理，課后再解決，真是讓人敬佩敬佩呀！
（二）愛(ài)
“叮叮叮叮叮叮......”下課了，我和幾位同學(xué)湊到熊老師的跟前，跟熊老師講起了昨天放學(xué)發(fā)生的趣事，和我們是怎么做的.，熊老師一邊聽(tīng)、一邊點(diǎn)頭微笑、一邊指點(diǎn)我們哪里做得好，哪里做得不好，這時(shí)候，感覺(jué)熊老師真的成為了我們的媽媽?zhuān)@種感覺(jué)真好呀！
我尊敬我們的熊老師，我喜歡我們的“熊媽媽”！
我最敬愛(ài)的人作文6
我最敬愛(ài)的人就是---媽媽?zhuān)量嗟酿B育我，教導我做人處事的道理，所以不管發(fā)生什么事，她都是我最敬愛(ài)的媽媽。
我的媽媽雖然不是本地人，但她努力學(xué)習我們的語(yǔ)言，更努力了解本地的風(fēng)俗民情，為的就是幫忙年邁的奶奶祭拜祖先。在公司，媽媽更深受同事的敬佩與喜愛(ài)，因為她總是設身處地的為他人著(zhù)想，在本地生活十幾年的她，了解到“助人為快樂(lè )之本”的真義，所以只要別人遇到困難或是需要幫助，她總是第一個(gè)站出來(lái)，這使我對她的敬愛(ài)，更增添了幾分。
而媽媽的專(zhuān)長(cháng)真是全家的`福氣，她喜歡做菜，所以總是像科學(xué)家似的不斷研究新菜色，她也常常對我說(shuō):“失敗為成功之母”，所以失敗她也決不氣餒，媽媽的精神值得我學(xué)習與敬佩。
有一次，在媽媽買(mǎi)完早餐時(shí)，打開(kāi)皮包，發(fā)現早餐店店員竟然多找了五百元，這時(shí)媽媽沒(méi)有絲毫貪念，一心只想把錢(qián)還給店家，于是要我上學(xué)時(shí)順道還給店家，在路上，我心想，媽媽拾金不昧的精神，不是每個(gè)人都能做得到的，因此我更加要學(xué)習。
媽媽不管為人、做事和性格，都值得我學(xué)習，她從小教導我做人處事的道理，我更不能辜負媽媽對我的期望，我從現要開(kāi)始努力，成為社會(huì )上有用的人，才不會(huì )辜負媽媽的期望。
我最敬愛(ài)的人作文7
大家知道我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)嗎？她長(cháng)著(zhù)一頭烏亮的長(cháng)發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，還戴著(zhù)一副近視眼鏡，對了，她就是我們班的班主任——任老師。
任老師教學(xué)很認真。她上每一堂課前都很認真地備課，上課總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，每次考試在全年級都取得了較好的成績(jì)。有一次，任老師生病了，但還堅持給我們上作文課，她來(lái)的時(shí)候，咳嗽了幾聲，好像不舒服似的，說(shuō)話(huà)時(shí)有點(diǎn)沙啞。下課時(shí)，有的同學(xué)圍著(zhù)任老師說(shuō)：“老師您現在生病了，回家休息幾天吧，身體健康要緊！”任老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，還能堅持下去�！边@時(shí)同學(xué)們已經(jīng)熱淚盈眶了。
任老師也是和藹可親的。記得有一位同學(xué)犯了一個(gè)小錯誤，任老師不但沒(méi)有嚴厲地批評他，而且很耐心地指出了他的.錯誤在哪里，這位同學(xué)深受感動(dòng)，表示以后再也不犯類(lèi)似的錯誤了。任教師除了有溫柔的一面，也有很?chē)烂C的一面。一天，上體育課的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐奔跑，突然有一個(gè)同學(xué)故意把別人給絆倒了，被絆的同學(xué)鼻血直流，任老師知道后一邊急忙把受傷的同學(xué)送到醫務(wù)室及時(shí)救治，一邊把那位同學(xué)叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地教導他說(shuō)：“你看你，多調皮！幸好這位同學(xué)沒(méi)有大礙，但是你必須向他認真地道歉。以后不準再發(fā)生同樣的事情！”這位同學(xué)誠懇地接受了老師的批評。
任老師對我們的諄諄教誨和敬業(yè)愛(ài)崗的精神，值得我們學(xué)習。
任老師，我們永遠愛(ài)您！
我最敬愛(ài)的人作文8
有這樣一群人，總是身穿綠色外套，每天穿梭在大街小巷，為了城市的潔凈和美麗不停地忙碌著(zhù)。你們知道他們是誰(shuí)嗎？是啊，他們就是平凡的清潔工。
清潔工是社會(huì )上最普通，也最“不起眼”的人。他們每天騎著(zhù)三輪車(chē)到處奔走，手里拿著(zhù)掃把、鏟鍬清掃垃圾，渾身總是“臟兮兮”的。以前我看到那些三輪車(chē)都會(huì )捏住鼻子，加快步子向前走�？删驮谀且淮�，我對清潔工的態(tài)度徹底改變了。
那天，媽媽開(kāi)車(chē)送我去上口語(yǔ)課，我坐在后面欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。大大小小的車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，形形色色的人在我眼前來(lái)來(lái)往往。忽然，在一棵大樹(shù)下，我看見(jiàn)了一名清潔工人，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)白面包，狼吞虎咽地啃著(zhù)。一吃完，他就站起身子繼續打掃從樹(shù)上飄落下來(lái)的.樹(shù)葉。
下課后，我又經(jīng)過(guò)此處，他還在忙著(zhù)。那時(shí)，他微微直起身子，擦了擦額頭的汗，又拿起掃把使勁掃了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁感到有些慚愧，如果沒(méi)有他們，我們的城市，我們的家園會(huì )是怎樣的一番景象呢。
清潔工人不怕辛苦不怕勞累，長(cháng)年累月為人們無(wú)私地奉獻著(zhù)。我想，他們才是最值得我們敬愛(ài)的人。
我最敬愛(ài)的人作文9
“敬愛(ài)”的意思是尊敬熱愛(ài)，同學(xué)們，你們有尊敬熱愛(ài)過(guò)一個(gè)人嗎？我最敬愛(ài)“大熊媽媽”——熊老師了。
一次，熊老師讓我和王同學(xué)在外墻貼同學(xué)們的作品，她先示范了一次，接著(zhù)再手把手的教我們，然后她走了。我們便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始貼了，由于不熟練，貼了一次又一次，總是把膠貼得歪歪扭扭，里面還有小小的氣泡，“唉！”我苦著(zhù)臉底氣不足地說(shuō)�！斑@下慘了！許悅，待會(huì )兒熊老師來(lái)了會(huì )說(shuō)我們的！”王同學(xué)著(zhù)急地說(shuō)。這時(shí)，熊老師來(lái)了，我不安地想著(zhù)：熊老師會(huì )干什么呀？她仔細地看了看墻，親切地笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次記住就好了，你們還不熟練，以后還有可多的.這樣的任務(wù)呢！”我心總算舒了口氣。
后來(lái)，我們因為貼得很好而受了表?yè)P，可是如果熊老師不寬容我們，我們將失去信心，如果熊老師不幫助我們，我們一定不能貼得很好。又有誰(shuí)想到這些默默無(wú)聞的園��！是他們精心培育出我們這些祖國的花朵！我們要從心底去敬愛(ài)、感謝他們！
��！我敬愛(ài)的熊老師！
我最敬愛(ài)的人作文10
我有個(gè)最敬愛(ài)的人，那就是我的媽媽。她是一個(gè)勤勞善良有正義感的人。
我最喜歡媽媽做的飯了。不論是什么菜，媽媽總能把這些菜變成最好吃的飯。
我記得有一次，家里來(lái)了客人。我想這回又可以飽餐一頓了。我悄悄地走到了廚房門(mén)口，向里面望。啊，媽媽正在炒菜！不一會(huì )兒，西紅柿炒雞蛋的香味飄了出來(lái)。我聞見(jiàn)了口水都不由自主地流了出來(lái)。終于，菜上來(lái)了！有小雞燉蘑菇、炸大蝦……各種好吃的菜擺到桌子上了。我立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？腿藗円渤缘媒蚪蛴形�，都夸媽媽做的'菜好吃極了。
媽媽還是一個(gè)正義勇敢的人。
那天，我陪媽媽一起去集上買(mǎi)菜。我們走到一位老公公那里買(mǎi)黃瓜。我們正要給老公公錢(qián)時(shí)，有一個(gè)小伙子突然拿走了老公公幾根黃瓜，也沒(méi)給錢(qián)就想走。媽媽看見(jiàn)了，一手抓住了那個(gè)小伙子說(shuō)；“小伙子，你怎么不給錢(qián)就走��？”沒(méi)想到那個(gè)小伙子卻說(shuō)：“這黃瓜是我從別的地方買(mǎi)的！”媽媽又反問(wèn)他：“那你能說(shuō)出這黃瓜有幾斤嗎？”小伙子啞口無(wú)言，立即放下了黃瓜就走了。老公公連忙感謝媽媽。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們分內的事�！边@件事讓我從心底里敬佩我的媽媽。
這就是我最敬愛(ài)的人——我的媽媽。
我最敬愛(ài)的人作文11
他，是我的姥爺，一個(gè)默默無(wú)聞，心懷坦蕩的人。小時(shí)候，他總是陪我玩，做我愛(ài)吃的飯菜，教我做人。他是我最敬愛(ài)的人。
一天，我和姥爺并肩走在湖邊的小路上，岸邊的楊柳映照在湖水里，若隱若現，微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)搖曳的`身姿像美人在跳舞，我和姥爺都陶醉其中。突然，姥爺發(fā)現前面有一個(gè)黑色身影倒在一片綠意中，拉著(zhù)我就向前跑去。到了跟前一看，原來(lái)是一位老奶奶昏倒在地。姥爺趕緊將老奶奶背起來(lái)往家走。到了小區，姥爺將老奶奶輕輕放在三輪車(chē)上，我在后面扶著(zhù)，我們推著(zhù)三輪車(chē)就往醫院趕。
那時(shí)正逢雨季，路上有些泥濘，泥巴沾濕了姥爺的褲腿，特別不好推，沒(méi)過(guò)多久，姥爺后背就濕了一大片，臉上布滿(mǎn)了豆大的汗珠。但他根本顧不上這些，緊鎖眉頭，加快了前進(jìn)的速度。
終于到了醫院，醫生說(shuō)：“如果不是你姥爺，病人恐怕就……”聯(lián)系到老人的家人，我們就回了家。一路上，我問(wèn)姥爺：“為什么要救她呢？”姥爺微笑著(zhù)答道：“救人乃人之本分，如果我們有困難了，別人也會(huì )來(lái)幫助我們的，不是嗎？”
“幫助別人就是幫助自己�！崩褷斞a充道。從那一刻起，敬愛(ài)之心便在我心中油然而生。從那一刻起，我便希望做像姥爺一樣的人。
我最敬愛(ài)的人作文12
在我的童年中，我遇到過(guò)許多優(yōu)秀的人，有不分晝夜工作的老師，有默默無(wú)聞的醫生，還有筆耕不倦的作者，除他們之外，還有許多生活中的平凡人。我今天要寫(xiě)的人，就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴肅，不經(jīng)常開(kāi)玩笑的人。她沉默時(shí)，濃眉緊皺，眼神堅定，讓人一見(jiàn)，心中不禁產(chǎn)生一種敬畏之情。
我也一樣，每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就事先坐地端端正正，進(jìn)入課堂狀態(tài)。但是后來(lái)又發(fā)生了許多事，我才知道語(yǔ)文老師是一個(gè)外冷內熱的人。
有一次，學(xué)校要訂校服，我卻忘了拿錢(qián)，可學(xué)校只收一上午，我非常著(zhù)急，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，替我付了錢(qián)。我上三年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)非常差，主要是閱讀題不好，語(yǔ)文老師發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，就送了我一本題讓我做，幫我提高成績(jì)。
我們的語(yǔ)文老師之所以可以成為一名光榮的人民教師是有原因的。我的`奶奶曾是語(yǔ)文老師的老師，她跟我講了關(guān)于我們語(yǔ)文老師的事。奶奶說(shuō)，我們語(yǔ)文老師每天下課都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)看，看完之后背誦，經(jīng)過(guò)這樣的刻苦學(xué)習，才有了今天這樣的成就。
這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，她的這種精神值得我們學(xué)習。
我最敬愛(ài)的人作文13
“三人行必有我師焉”這是孔子的一句話(huà)。每一個(gè)人都會(huì )有最敬愛(ài)的老師，而我最敬愛(ài)的人就是我的數學(xué)老師——鄒老師。
她雖然十分嚴厲的教導我們但我一直深信嚴師出高徒。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉。
她是我進(jìn)入初中后預見(jiàn)的第一個(gè)溫和善良的`人，所以我對這位老師，有著(zhù)特別的看法。
她的口才很好，一口流利的普通話(huà)如同廣播員一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，她思路非常清晰。每次給我們講題時(shí)，非常條理、清晰。每當聽(tīng)到他講課時(shí)，我都會(huì )被她那磁性般的聲音吸引著(zhù)，直到下課鈴想起……
當我第一眼看見(jiàn)鄒老師時(shí)，她那一身的氣質(zhì)展現在我的眼前，多么時(shí)尚！多么富貴！
她為了鼓勵我們踴躍的回答問(wèn)題，她總是鼓勵多批評少。對于那些支支吾吾不管回答問(wèn)題的學(xué)生，她總是安慰道：“第一都會(huì )這樣的，沒(méi)關(guān)系的，以后會(huì )慢慢進(jìn)步的，不要害怕。只要這一次成功了就會(huì )越來(lái)越好的�！蔽覀兊哪懽右苍絹�(lái)越大了……
鄒老師對我們的愛(ài)就想綿綿春雨，每時(shí)每刻都會(huì )滋潤著(zhù)我們的健康成長(cháng)，她不但教會(huì )我們知識，還教我們如何去面對學(xué)習。這讓我感到十分溫暖。我默默地想：鄒老師雖不像白求恩、諾貝爾那樣榮譽(yù)于世，但她卻把青春和愛(ài)默默地奉獻給了我們……讓我們十分感動(dòng)。
鄒老師：一定要注意身體啊，愿您工作順利，天天開(kāi)心！
我最敬愛(ài)的人作文14
這張慈愛(ài)的臉龐，是誰(shuí)？是我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)m然沒(méi)有任何的長(cháng)相及特征，但是，他卻可以帶給我無(wú)比的幸福及溫暖，他是我永生最?lèi)?ài)最喜歡的人。
我的親媽媽早在我兒時(shí)離我遠去，然而他模糊的倩影，在我心重回蕩徘旋著(zhù)……如今－我的`另一個(gè)媽媽?zhuān)窃敢鈱⒛笎?ài)灌注在我身上的母親。平時(shí)，他就是一位嚴格的老師，總會(huì )要求我的字體工整，成績(jì)要好還要更好，做一個(gè)挑戰高峰人，即使現在已經(jīng)有了六年級的課業(yè)壓力，我仍不會(huì )埋怨，因為，他曾溫和的對我說(shuō)過(guò)：“兒子，要好好讀書(shū)，等到我們辭世，不會(huì )留下什么遺產(chǎn)，我們唯一留下的，便是你日日累積的智慧�！边@番話(huà)，字字句句烙映在我的心田，更是我努力學(xué)習的泉源及力爭上游的標桿。
有一次，夜闌人靜時(shí)，我生了一場(chǎng)嚴重的疾病，凌晨吃藥的時(shí)間到，她疲憊的臉孔，總會(huì )出現在我的眼簾，為我倒杯溫水，看看我睡得安不安穩，即使整夜都無(wú)法真入睡，但她總會(huì )推說(shuō)只是睡不著(zhù)。其實(shí)我感受極深全是為了關(guān)心我。
我想對媽媽說(shuō)：“也許，我純真稚嫩的筆觸，無(wú)法寫(xiě)下我崇仰您的喜悅，但是，我愿把你的真情化為滋潤我的露水，傾瀉而下；也愿把你的溫蝯化作陽(yáng)光，照耀著(zhù)我”。
我最敬愛(ài)的人作文15
我最敬愛(ài)的人是我們的班主任——劉老師。我敬愛(ài)劉老師是因為她關(guān)心愛(ài)護我們每一個(gè)人。
記得2008年5月12日2點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生特大地震那一次。地震當時(shí)，劉老師正在醫院里輸液，因為那段時(shí)間她正好生病了。當時(shí)醫生叫她就在醫院里，不會(huì )有危險的�？伤莻�(gè)時(shí)候腦子里只想著(zhù)我們——學(xué)生。
她不聽(tīng)醫生的話(huà)，液還沒(méi)輸完，她就連忙提著(zhù)液體跑來(lái)學(xué)校，她跑來(lái)時(shí)臉色蒼白，當她看見(jiàn)全班同學(xué)都安然無(wú)恙時(shí)，她的臉色才由蒼白漸漸轉為紅潤。
但她還是忙里忙外的。問(wèn)這問(wèn)那，生怕我們有誰(shuí)遇到不測。她先問(wèn)有沒(méi)有人受傷，叫受傷的同學(xué)先到醫務(wù)室去治傷。然后她有挨個(gè)挨個(gè)地給我們家長(cháng)打電話(huà)來(lái)接我們回家。第一個(gè)電話(huà)打不通，她又打。直到打通最后一個(gè)同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)，她才去找自己的'家人。
劉老師給我印象最深的是她那張臉。上課時(shí)，我除了看語(yǔ)文書(shū)，但更多是讀她那張臉，讀她臉上的每個(gè)標點(diǎn)，每個(gè)音符，我即聽(tīng)課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流淌的聲音。
劉老師的笑臉像輕柔的微風(fēng)，徐徐的掠進(jìn)我們的心房，讓心房綻開(kāi)美麗的花朵，是春天常在。
但劉老師生氣起來(lái)，可兇了，我們都不敢惹她生氣，因為她一生氣，我們都要受到嚴厲的批評。
這就是我敬愛(ài)的人——劉老師。同學(xué)們，我相信你們聽(tīng)了我的介紹，你們也很敬愛(ài)她吧！
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