(優(yōu)秀)恩師難忘作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的恩師難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

恩師難忘作文1

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J為這些比喻，用在老師身上是當之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。

　　時(shí)間飛速流逝，轉眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門(mén)前練習跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì )，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì )系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸�(tīng)不見(jiàn)，忙碌中的'張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，

　　我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開(kāi)教我重系，直到我系會(huì )為止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學(xué)會(huì )了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì )系，不用再叫張老師了。

　　這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì )繼續演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

恩師難忘作文2

　　說(shuō)起老師，我的腦海里就浮現起那些和藹的臉龐，從幼兒園到小學(xué)這七年的光陰里，教過(guò)我的老師我都歷歷在目，最讓我難忘的就是華老師。

　　華老師，中等個(gè)子，一頭黑發(fā)如柔滑的絲線(xiàn)垂下來(lái)，她的眼睛不大，流露著(zhù)母親般的溫柔，但她平時(shí)卻很?chē)绤�，總是板�?zhù)一副臉，同學(xué)們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠都不會(huì )忘記。

　　記得是去年，臨近期末了，班上的學(xué)習氣氛越來(lái)越緊張，每次上語(yǔ)文課，華老師總抱著(zhù)一份試卷來(lái)，這時(shí)同學(xué)們便一聲長(cháng)嘆，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，當然考出的成績(jì)也不太理想�？峙吕蠋熂仁�望又納悶兒：為什么現在的孩子們不喜歡學(xué)習呢？

　　一天下午，只見(jiàn)華老師笑盈盈地跑進(jìn)班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手里的'一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學(xué)們的手里�！鞍パ�，這不是試卷！"班上一位同學(xué)大喊道。同學(xué)們立刻翻閱起來(lái)，果然不是試卷，只見(jiàn)是一道道有趣的謎語(yǔ)猜猜看，今天是個(gè)什么大喜的日子？班級里立刻炸開(kāi)了鍋，你一句，我一句地討論著(zhù)謎底�！靶∪藝��！薄案丁币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道！”“一口咬掉牛尾巴�！薄案妗币粋�(gè)同學(xué)喊道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，完全無(wú)視華老師的存在。我此時(shí)瞧了一眼站在門(mén)邊的華老師，只見(jiàn)她非但沒(méi)有生氣，臉上卻泛著(zhù)紅暈，裂開(kāi)了嘴，像花兒一樣笑著(zhù)，默默地看著(zhù)我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學(xué)習熱情，感悟學(xué)習的樂(lè )趣呀。

　　華老師是無(wú)私的，為我們照亮前進(jìn)的道路，她的笑容，令我終身難忘！

恩師難忘作文3

　　在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑�(huà)��！我這個(gè)聽(tīng)慣了訓斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會(huì )課上，解老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。有一次，她在給我們補課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的`汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jì)。我衷心地感謝解老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

恩師難忘作文4

　　沈奕秀老師是我一年級時(shí)的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛(ài)。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹(shù)，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(cháng)大了。

　　記得一年級開(kāi)學(xué)那天，我背著(zhù)自己的新書(shū)包，帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱(chēng)呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的'關(guān)心，讓我們健康成長(cháng)，愛(ài)上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習中的“嚴師”，她嚴肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫(xiě)字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有認真聽(tīng)講，自然寫(xiě)得一塌糊涂。老師看著(zhù)我們不專(zhuān)心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫(xiě)得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫(xiě)！”她話(huà)語(yǔ)一落�！安灰���！”聽(tīng)了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒(méi)有辦法，大家不得不拿起筆，看著(zhù)字帖，一筆一劃認真的重新寫(xiě)一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫(xiě)字，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)。我的身軀就會(huì )不自覺(jué)的坐得端端正正，認真地寫(xiě)起來(lái)，投入到學(xué)習的樂(lè )趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會(huì )忘記您——我的啟蒙恩師！

恩師難忘作文5

　　樹(shù)木難忘大地地滋養，才會(huì )奏出落葉飛揚的樂(lè )譜；白云難忘藍天的哺育，才會(huì )浮現絲縷飄揚的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？

　　這是陪伴了我五年的老師——楊老師。

　　如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的`班級。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我不恨老師對我的嚴厲，因為老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：落后就要挨打。而正因為這樣的嚴厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……

　　楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候訓練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項優(yōu)異的體育成績(jì)不是體育老師訓練出的，而是語(yǔ)文老師訓練出的。我非常感謝她。

　　楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因為發(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！�慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對我的深刻教誨，我仍牢記在心。

恩師難忘作文6

　　繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花兒忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師你無(wú)私的師恩：恩師難忘！

　　那天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。您正在為班級的升旗校會(huì )而苦惱，是您在65個(gè)同學(xué)里選我做主持人。您讓我寫(xiě)稿，可我寫(xiě)作水平不咋地，只能拿小學(xué)的稿件生搬硬套把稿子寫(xiě)完。第二天您看了稿子，剛開(kāi)始只是用筆指導我修改，可到后來(lái)您就幫我寫(xiě)稿子。當我要上臺時(shí)，老師您不斷地幫我練習，聽(tīng)主持詞，手把手教我，朗讀時(shí)要抑揚頓挫。上臺時(shí)，我的膝蓋不停地抖動(dòng)。這時(shí)畢竟只有兩個(gè)人主持全校的升旗校會(huì )，下面一千雙眼睛看著(zhù)我們兩張嘴，那真的是超級緊張�？晌艺娴氖浅�常發(fā)揮，下臺以后很多人都夸贊我，那感覺(jué)真的是太爽了。

　　每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著(zhù)急的'事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細心批改著(zhù)全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當有同學(xué)出錯時(shí)，你會(huì )用紅筆把錯誤圈出，讓大多數同學(xué)一目了然。當我們厭倦讀書(shū)時(shí)，您會(huì )讓我們上體活課，我們覺(jué)得你是天下最好的老師。

　　老師，您的笑是我們看見(jiàn)過(guò)最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。在這一年里我不僅學(xué)到了知識，更重要的是您教會(huì )我怎樣面對人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責任……

恩師難忘作文7

　　三人行，必有我師焉！

　　人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節課……

　　在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。

　　曾經(jīng)的我，學(xué)習從來(lái)不下功夫，只憑著(zhù)先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習成績(jì)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計劃著(zhù)要改掉我的壞毛病。

　　有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的`時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉了一圈，非�？炀桶l(fā)現了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話(huà)給了我非常大的啟發(fā)，她教會(huì )了我學(xué)習要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。

恩師難忘作文8

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現在，我就借這篇作文來(lái)表達我對老師的萬(wàn)分謝意......

　　那是三年前的一個(gè)星期四的'早上，我背起書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的。很快，一天的六節課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門(mén)窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，“轟”的一聲，下雨了。我沒(méi)有帶傘，站在校門(mén)口焦急地盼望著(zhù)爺爺或奶奶來(lái)學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來(lái)這雨不會(huì )那么快停的。我正想著(zhù)，遠遠傳來(lái)了一陣腳步聲。我轉過(guò)頭一看，啊，原來(lái)是老師！老師因為在辦公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見(jiàn)我在那兒，拿著(zhù)一把傘急忙走過(guò)來(lái)，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著(zhù)，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門(mén)口就走了，我沒(méi)有進(jìn)去，而是站在門(mén)口望著(zhù)老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了對老師無(wú)限的感激和愛(ài)。

　　我想說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，您是我永遠的老師，我永遠愛(ài)您！”

恩師難忘作文9

　　人們都說(shuō)母愛(ài)浩如海，父愛(ài)重如山。但我認為老師的愛(ài)依然偉大。

　　我還記得我三年級時(shí)的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚，一張標準的瓜子臉，苗條的身材，水汪汪的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡。就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的'印象。

　　那是一個(gè)大雨傾盆的下午，狂風(fēng)大作，暴雨如注。同學(xué)們都陸續離開(kāi)校園，只剩下我們幾個(gè)沒(méi)帶傘的學(xué)生在焦急地等待家長(cháng)送傘。

　　可等了好久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)，當我心里盤(pán)算著(zhù)是否要淋雨回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的聲音，循聲望去，是張老師。

　　張老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們沒(méi)帶傘嗎？來(lái)，到我這來(lái)，我送你們回家�！庇谑俏覀兌寂艿綇埨蠋熌娜チ�。三人共一把傘，難免有些擁擠，但張老師依然堅持送我們回家

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，沒(méi)有注意張老師。到了家我們才發(fā)現，張老師被雨大濕了，雨水從老師的臉留下來(lái)，模糊了鏡片，可老師一聲不吭，毅然站在傘邊，只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的愛(ài)啊�？粗�(zhù)老師被雨打濕的衣裳，還淌著(zhù)雨水的臉，我們的臉刷地紅了，對老師說(shuō)：對“不起，如果不是我們忘帶傘，您就不會(huì )被雨打濕了�！薄皼](méi)關(guān)系”張老師說(shuō)，“我沒(méi)事，可如果你們淋濕了，會(huì )生病的。既然你們到家了，我也該回去了，再見(jiàn)！”說(shuō)完就走了，不一會(huì )，雨就模糊了老師的背影……

　　這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音，我忘不了她燦爛的笑容，更忘不了她那在雨中的背影！

　　六年級：何健

恩師難忘作文10

　　在我記憶中，給我印象最深的是五年來(lái)與我們朝夕相處的王老師，因為她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　王老師中等身材，略胖，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著(zhù)微笑，顯得是那么慈祥。

　　記得有一次我起晚了，走到教室時(shí)已經(jīng)上課了，我心里十分難過(guò)。放學(xué)后，我心里像砰砰直跳，不安地準備回家了。正在這時(shí)，王老師把我叫到辦公室，溫柔中又帶著(zhù)幾分斥責地問(wèn)我：“劉婉瑩，你怎么回事，來(lái)這么晚，以前來(lái)的挺早，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，一聲不響地看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說(shuō)：“我昨天晚上看書(shū)看得太晚了，所以……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，王老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么，前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱，心中十分慚愧。我為自己尋找客觀(guān)的理由推卸責任而羞愧，為王老師寬宏大量而感動(dòng)。聽(tīng)了王老師那認真的分析，如同涓涓細水一樣注如我干渴的心田。我看著(zhù)王老師，想想老師平時(shí)的辛苦，心里內疚了好久，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠，真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

　　老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說(shuō)：“回去讀幾遍《三味書(shū)屋》，把讀懂的`地方寫(xiě)出來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？”望著(zhù)老師滿(mǎn)臉通紅，我知道她的血壓又高了，我的眼睛溢滿(mǎn)了慚愧的淚水。

　　從此以后，我提前到校，刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)也有了提高。到了學(xué)期末，我更是認真復習，終于取得了好成績(jì)。

　　��！王老師，我永遠也忘不了您！

恩師難忘作文11

　　人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的'舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

　　兩種老師，一樣偉大!

恩師難忘作文12

　　記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時(shí)，我忍不住流下了眼淚，心里難過(guò)極了。想起兩年來(lái)和李老師相處的日子，越發(fā)覺(jué)得舍不得離開(kāi)我的恩師。

　　剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛(ài)說(shuō)話(huà)，小動(dòng)作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪(fǎng)、打電話(huà)和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會(huì )“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺(jué)得李老師太厲害，太沒(méi)有愛(ài)心了。

　　曾經(jīng)有一次上課時(shí)，李老師講課我不聽(tīng)講，一邊玩兒著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說(shuō)話(huà)。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個(gè)即“光榮”又“特殊”的專(zhuān)座。當時(shí)她那冷峻的目光，嚴厲的`訓斥，讓我從心里怕她，那時(shí)的我快恨死她了。這個(gè)座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴厲”的關(guān)愛(ài)下，我的壞習慣逐漸地改掉了。

　　現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會(huì )忘記，是恩師那“特殊”的愛(ài)，改變了我。讓我適應了從一個(gè)不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉變，成為一名合格的小學(xué)生。

　　我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！是您那無(wú)私的愛(ài)，陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)。我會(huì )永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

　　我時(shí)常會(huì )想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

恩師難忘作文13

　　我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著(zhù)時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話(huà)。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。

　　有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區，看野生金絲猴，觀(guān)察它們，然后回家寫(xiě)作文。我們在爬山時(shí)看到了好多花朵，柴老師開(kāi)心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說(shuō)：“大家觀(guān)察花兒的'顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫(xiě)作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護區，這里被鐵絲圍了起來(lái)�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國的猴子數量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習爬樹(shù)呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹(shù)，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習�！蔽覀冮_(kāi)開(kāi)心心地下山了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè )，而且也教給我們觀(guān)察生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！

恩師難忘作文14

　　我剛上一年級的時(shí)候沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。

　　我開(kāi)始時(shí)候讀書(shū)沒(méi)有多大興趣。讀書(shū)時(shí)總是一目一頁(yè)。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問(wèn)我故事的情節，因為我沒(méi)把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結結巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說(shuō)讀書(shū)不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個(gè)詞語(yǔ)讀透了才行。通過(guò)這件事使我改掉了不好的讀書(shū)習慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類(lèi)似的問(wèn)題，我也能對答如流了。

　　有一次上語(yǔ)文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會(huì )組詞。把其他作業(yè)都寫(xiě)完了，回過(guò)頭再看，依然不會(huì )，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。

　　“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來(lái)！”看著(zhù)老師規定的.時(shí)間就要到了，我的心怦怦直跳。時(shí)間到了，只剩下幾個(gè)不好好學(xué)習的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J識這個(gè)字怎么辦呀！

　　忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說(shuō)：“孫揚子，你寫(xiě)完了嗎？”

　　我面紅耳赤，尷尬地答不出話(huà)來(lái)。

　　劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點(diǎn)查了，注上拼音，再組一個(gè)詞�！崩蠋熃又�(zhù)又說(shuō)：“不要落后面噢！”

　　我迅速查完了字典，懷著(zhù)激動(dòng)的心情把字典還給了老師。

　　還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來(lái)給我們調解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時(shí)候說(shuō)不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽(tīng)了劉老師的話(huà)，我們相互道歉，原諒了對方。

　　劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著(zhù)我幼小的心田。

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恩師難忘作文15

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候�！笨墒�，敬愛(ài)的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個(gè)特有熱情，一個(gè)風(fēng)格迥異的老師使我難以忘懷。

　　望著(zhù)胸前這枚耀眼的�；�，我的思緒好似一列逆行的火車(chē)，載著(zhù)我回到和您在一起的日子里。

　　您是普普通通的一位數學(xué)老師，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時(shí)常穿著(zhù)一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時(shí)�；\罩著(zhù)一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者�？墒钦l(shuí)又能知道，你也是無(wú)私中的無(wú)私者呢？

　　課堂上您的.話(huà)就像一塊巨大的磁鐵，吸引著(zhù)幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這里，平時(shí)被我們視為空乏而無(wú)味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門(mén)話(huà)題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學(xué)之間相互競賽的最佳材料。對學(xué)生的疑惑問(wèn)題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學(xué)生的傷心自卑，您總是和藹可親地進(jìn)行勸慰。

　　記得一次數學(xué)測驗，我的成績(jì)不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺(jué)出來(lái)了，您并沒(méi)有說(shuō)些什么，而是您送了我這樣一句話(huà)：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功�！边@三言?xún)烧Z(yǔ)，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時(shí)的我是多么的感激您，是您，在人生的旅途上，為我樹(shù)立了一個(gè)新的目標。是您在人生的道路上為我指點(diǎn)迷津，您將成為我人生道路上不竭的動(dòng)力，永遠激勵我?jiàn)^進(jìn)。

　　您正如一朵山花，默默無(wú)聞的綻放，敬愛(ài)的老師，您，是令我難忘的恩師。

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