【精品】關(guān)注身邊的人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)注身邊的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)注身邊的人作文1

　　在這個(gè)偌大的世界里，有很多在默默無(wú)聞工作的人。他們在背后幫助著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，他們不曾索要什么，但是我們一定要懂得去回報，去感恩。我們要感恩父母。在這個(gè)世界上，父母是我們最親近的人。

　　他們最?lèi)?ài)的是我們。母愛(ài)如水，溫柔而細膩；翻愛(ài)如山，往往深沉而嚴格。不管是哪種愛(ài)，都能讓我們受用一輩子。在生活中，我們免不了和父母有些沖突，但是在我們要發(fā)火的時(shí)候，請先用手摸摸我們的肚臍，它曾是我們與父母相連的地方。父母是世界上最偉大的人，我們要孝敬父母，感恩父母。

　　我們要感恩朋友。世界上最純真、最珍貴的情誼，莫過(guò)于朋友之誼了。朋友在你犯哪怕是一個(gè)小錯誤時(shí)，也會(huì )不留情面的給你點(diǎn)出來(lái)，讓你改正；朋友在你最困難的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手，幫你度過(guò)難關(guān)。真摯的情誼，我們要用心去感恩。

　　我們要感恩老師。老師的職業(yè)，神圣而崇高。老師將自己的知識，毫不保留地傳授給我們。小時(shí)候上學(xué)時(shí)，老師就在我們耳邊諄諄教誨，循循善誘，教我們如何做人，教我們明辨是非，帶著(zhù)我們認識語(yǔ)言的美麗與靈動(dòng)，帶我們了解祖國的博大精深。老師可以說(shuō)是我們的'第二父母�！跋灳娉苫覝I始干”，老師像根紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。曾有多少夜晚，老師夜以繼日地給我批改作業(yè)，給我輔導，我們也是感恩我們的老師們。

　　我們身邊每一個(gè)形形色色的人，可能有工人，可能有清潔工，他們微不足道的一瞬，成就了我們輝煌的祖國。最不起眼的小人物，他們的功績(jì)卻極其偉大。我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果，我們要感恩這些曾經(jīng)給我們健康、快樂(lè )和幸福的人們。我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要懷著(zhù)一顆感恩的心，用真誠對待每一個(gè)人，那樣就夠了。

關(guān)注身邊的人作文2

　　在我們的生活中，處處充滿(mǎn)愛(ài)，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)身邊的人的話(huà)，這個(gè)世界一定會(huì )變得更美好。

　　在我們身邊，有許多需要關(guān)愛(ài)的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng )傷、巨大的打擊，承擔的痛苦是無(wú)法令人想象的。而對于這些需要關(guān)愛(ài)的人們，我們不能袖手旁觀(guān)，要用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛(ài)，受到大家的關(guān)懷。

　　敬老院里的老人們就非常需要我們的關(guān)愛(ài)，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒(méi)有任何的快樂(lè )，因為兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng )傷，我們更應該去關(guān)愛(ài)這些老人們。

　　我曾去過(guò)一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)了寂寞，可見(jiàn)生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過(guò)。老人們見(jiàn)到同學(xué)們，像見(jiàn)到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個(gè)，右手摟一個(gè)，臉上露出久違的笑容。同學(xué)們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋(píng)果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動(dòng)得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿(mǎn)了對親情的憧憬。我深知這些老人們是非�？释�親情的，自己含辛茹苦養大的兒女現在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事��！我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實(shí)際行動(dòng)溫暖他們孤獨的`心，用愛(ài)讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關(guān)愛(ài)的人當然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著(zhù)我們的幫助，他們需要我們的關(guān)愛(ài)，需要大家的愛(ài)心。

　　關(guān)愛(ài)身邊的人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛(ài)身邊的人，快樂(lè )自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂(lè )，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧！要懂得體諒他們內心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛(ài)，愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好、更和諧！

關(guān)注身邊的人作文3

　　他是一個(gè)其貌不揚的人，略黑的皮膚，濃黑的眉毛，小鼻子，但眼睛卻特有精神。

　　他是一個(gè)常鬧笑話(huà)的人，當自己不小心口誤時(shí)，會(huì )拉出一大堆歪理來(lái)自圓其說(shuō)，閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)還打打“太極”，練練“彈腿”，晚上被王堯、邢康的“堯康聯(lián)軍”攻擊時(shí)，會(huì )呼吁宿舍同仁共同保護“揚明圓”，是個(gè)很有趣的人。

　　那一天，我們在食堂吃飯，孫勝揚吃到一半，放下勺子，一邊筆劃著(zhù)孫式太極，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)：“我的太極神功已經(jīng)練到了出神入化，爐火純青的'地步了，再也不怕‘堯康聯(lián)軍’了！哈哈！”這時(shí)在一旁收拾盤(pán)子地叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“你練了幾天了？”只見(jiàn)他漲紅了臉，抬起頭，尷尬地笑了笑，說(shuō)：“一天�！蹦乔榫�，真實(shí)讓我笑道噴飯。

　　還有一次，也是我們在食堂吃飯，我旁邊坐著(zhù)一位陌生的同學(xué)，只見(jiàn)孫勝揚放下自己的餐盤(pán)，拿起勺子就在那位仁兄的盤(pán)子里舀了一塊茄子，快送到嘴里時(shí)，才發(fā)現那位仁兄吃驚的表情，連忙說(shuō)著(zhù)“對不起”。飯后在回宿舍的路上，他便用政治書(shū)擋住了臉，嘴里還在叨念著(zhù)“唉！我無(wú)顏再見(jiàn)江東父老了！”

　　這兩件事被我們戲稱(chēng)為“孫勝揚食堂倆大丟人事件”，讓我們笑了好幾天。

　　不過(guò)，他在學(xué)習這方面還是很認真的，只要是上課他都在認真聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有心不在焉的時(shí)候；而上自習課時(shí)，他不是在寫(xiě)作業(yè)，就是在背書(shū)，任何課上時(shí)間他都不會(huì )浪費。而在課下，他又是活潑的，并不像個(gè)一心只讀圣賢書(shū)的書(shū)呆子，埋頭于書(shū)本。而無(wú)論是課堂內外，他又是個(gè)嚴格守紀的人，從未因違紀而挨批。

　　孫勝揚，這個(gè)既搞笑，又嚴肅，既活潑，又守紀的可愛(ài)同學(xué)，他是我的榜樣，也是我學(xué)習方面的一把標尺，激勵我一直朝他的方向努力。

關(guān)注身邊的人作文4

　　我們的身邊，有一群人，很特殊，也很平凡，他們在心理或生理上某種組織、功能喪失或者不正常，他們不能以正常方式從事某種活動(dòng)能力，他們就是——殘疾人。

　　他們大多數人不能像我們正常人一樣沐浴陽(yáng)光、享受溫暖。但是他們用堅強不屈、百折不撓的毅力與勇氣，克服了一個(gè)又一個(gè)巨大的困難，譜寫(xiě)了一首又一首生命的贊歌。例如，張海迪、霍金、海倫·凱勒、鄧樸芳、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人。他們身殘志不殘，體殘心不殘，自己向命運挑戰，是我們學(xué)習的楷模。

　　在慈溪宗漢街道金堂村，許多殘疾人說(shuō)起陳建江，如數家珍一樣掰著(zhù)手指列舉他幫助自己的感人故事。十多年前，陳建江成了右腳不能活動(dòng)的肢體三級殘疾人。當他感受到當地殘聯(lián)的溫暖后，蓋起了近300平方米的二層樓房，成為殘疾人的“溫馨家園”。在陳建江家里，有一副特殊的對聯(lián)：“人是漂泊的船，家是溫暖的岸�！标惤ń�說(shuō)是女兒送給他的，勉勵他把村里的殘疾事業(yè)搞好，讓殘疾人和正常人一樣享受家的溫暖。他招進(jìn)了15個(gè)有智障的殘疾人，讓他們每天上午8時(shí)前來(lái)照料中心，首先花一個(gè)小時(shí)組織他們看報、打乒乓球和走彈子跳棋等活動(dòng)，然后讓他們做一些輕便的手工活兒。還聘請了一個(gè)婦女，每天中午給殘疾人免費供應兩菜一湯。宗漢街道殘聯(lián)的一位負責人說(shuō)，老陳辦起了心貼心日間照料中心后，還經(jīng)常自掏腰包補貼錢(qián)物。

　　自己殘疾的`陳建江，用自己溫暖的心感動(dòng)了他人，犧牲自己的新住房，犧牲自己的錢(qián)財，為了讓那15個(gè)輕度智障的殘疾人過(guò)上幸福安定的好日子，自己來(lái)回奔波，不怕苦，不怕累，堅持到底，永不放棄。這讓我們相信，不是只有健全的人才能沐浴春風(fēng)，感受陽(yáng)光。殘疾人也可以跟我們一起平等、和諧地生活著(zhù)。同時(shí)，也要像那些殘疾人學(xué)習，他們那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我們震撼！他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有淪落，依然歡笑，依然快樂(lè )，依然樂(lè )觀(guān)。所以我們不歧視殘疾人，不嘲笑殘疾人，不排斥殘疾人，為他們奉獻更多一點(diǎn)愛(ài)！

關(guān)注身邊的人作文5

　　海鹽是結晶，它擁有海的記憶；感動(dòng)是果實(shí)，它擁有愛(ài)的傾注。

　　一個(gè)星期六的早晨，我放假在家，獨自一人坐在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)春光的溫暖。轉頭看見(jiàn)隔壁家的女孩兒正往自家的花盆中種下一粒種子，然后用土將它小心地埋好，澆上水，之后便拉來(lái)凳子坐在盆邊，咧著(zhù)嘴，目不轉睛地盯著(zhù)剛種下種子的地方。又是一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光依然和煦燦爛，聽(tīng)見(jiàn)隔壁女孩哭著(zhù)嚷著(zhù)：為何葡萄籽還未發(fā)芽？我轉身離開(kāi)，到了花市，回來(lái)時(shí)手中多了一株剛發(fā)芽的葡萄藤，敲開(kāi)了隔壁鄰居家的門(mén)。來(lái)開(kāi)門(mén)的是小女孩的父親，我將葡萄藤塞到了他手中。

　　他看了看我，又看了看手中的葡萄藤，感動(dòng)地笑了。第二天清晨便聽(tīng)見(jiàn)小女孩興高采烈地叫聲：“發(fā)芽了，發(fā)芽了，我的葡萄發(fā)芽了�！蔽艺驹陉�(yáng)臺上，他的父親看到我，會(huì )心的笑了。

　　我發(fā)現母親愁眉苦臉坐在沙發(fā)上一言不發(fā)，在我的'追問(wèn)下，才知道母親為補貼家用，又兼了編輯部打字工作，由于母親打字速度慢，今天被辭退了。我這才意識到母親前幾天房間里深夜還亮著(zhù)燈的緣由。望著(zhù)憔悴的母親，我的視線(xiàn)模糊了，心中一陣酸痛，忍不住說(shuō)：“媽?zhuān)�您太辛苦了�！蔽荫R上跑進(jìn)自己房間，拿出了獲得的所有獎學(xué)金遞給母親，“媽?zhuān)�我明天騎自行車(chē)上學(xué)，不打車(chē)了。答應女兒，不要再兼職了�！蹦赣H抱著(zhù)我，哭了。過(guò)去我僅僅幫母親做些家務(wù)，現在我懂得了如何體諒母親，替她分憂(yōu)。每天早起半小時(shí)晚回半小時(shí)騎著(zhù)自行車(chē)往返家和學(xué)校間，快一學(xué)期了，居然沒(méi)感覺(jué)到累。

　　感動(dòng)身邊的每一個(gè)人，用的是愛(ài)。在愛(ài)的天平兩端，我要將這個(gè)世界高高彈起。鹽是那樣的均勻潔白，它給食物以美味，而愛(ài)也一樣，它豐富可愛(ài)，給這個(gè)世界以美好。我要把這愛(ài)給予身邊的每一個(gè)人，感動(dòng)他們。鹽溶于水中，看不見(jiàn)卻嘗得到；愛(ài)溶于生活中，看不見(jiàn)卻感受得到。他們分明感受到了，是我用愛(ài)感動(dòng)了身邊的人。

關(guān)注身邊的人作文6

　　我一直都不知道人活著(zhù)是為了什么。從校園出來(lái)后才感覺(jué)到自己對生活的無(wú)耐，盡管很多事情是可以容我們自己去選擇的，但是我在這人生的十字路口徘徊了，茫然了，找不到目標，我有太多的無(wú)耐無(wú)法用言語(yǔ)表達，我有太多的無(wú)耐想立刻傾訴給每一個(gè)人，盡管他們都是我最好的朋友，最親近的親人。

　　我更無(wú)法表達出自己這個(gè)初來(lái)乍到的新人對社會(huì )的無(wú)力感，也許這是就消極了吧。一字一字連起來(lái)是一篇文章，一步一步走出來(lái)是一遭人生的路，我不知道怎么走，我更不知道走出去會(huì )遇見(jiàn)什么，我沉默了，對于一切我將變得麻木，對于一切事物和周?chē)�所發(fā)生的一切我變得漠不關(guān)心，成天的行尸走肉讓我無(wú)法變得充實(shí)，就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的夢(mèng)，感覺(jué)好像永遠都不會(huì )醒一樣，我多想能走出這個(gè)夢(mèng)，但是沒(méi)人把我叫醒。我想證明給每一個(gè)人看，但是我不知道這算不算是動(dòng)力，無(wú)耐的感覺(jué)讓我不知道怎么起步，形形色色的社會(huì )給了人們很多很多的例子。

　　一個(gè)壞人能擁有自己的一片天，一群壞人也能擁有自己的.一片天，這樣的人太多太多了，對于現在這個(gè)社會(huì )他們也叫成功了，這使我不愿意去相信天道酬謝這句話(huà)，這使我開(kāi)始抱怨老天爺的不公平，但是我心里還是認為老天不是瞎眼了，只是近視了。我開(kāi)始抱怨這個(gè)社會(huì )，我有理想，不曾有一個(gè)人知道，我有報復，不曾有一個(gè)人知曉，別人眼中的我只是一個(gè)玩世不恭的孩子，可我多想變成一個(gè)被別個(gè)關(guān)注的人，我沒(méi)有做到。我沉默了。

　　我沒(méi)有才華，有報復，沒(méi)有能力，有理想，沒(méi)有女朋友，想結婚，沒(méi)有孩子，想有一個(gè)完整的家庭。今天能把這些話(huà)說(shuō)出來(lái)，雖然是通過(guò)這樣的方式，我很滿(mǎn)足。

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