聲音的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
想起以前在老校區跑步，那便是一場(chǎng)痛苦的回憶：看著(zhù)五班如何從我們身旁超過(guò)，看著(zhù)六班如何土崩瓦解；聽(tīng)著(zhù)其他班如何自信地喊出口號，聽(tīng)著(zhù)六班如何悄悄說(shuō)話(huà)。不知是上學(xué)期期末考的緣故，還是來(lái)到了新的環(huán)境，至少在跑步這個(gè)點(diǎn)我覺(jué)得有所改變。
跑道的顏色從深紅變成了亮紅，一圈從400m變成300m。第一次大課間，老師便規定要喊口號，跑步開(kāi)始了，剛開(kāi)始大家都習以為常，跑了大約50m，有人便喊道：“吳涵漾，喊啊�！彼坪跹b作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)有回頭，又有幾個(gè)人跟著(zhù)喊了，“吳涵漾�！边@次他回頭了，但是他又立馬轉過(guò)去，低著(zhù)頭，像一個(gè)“縮頭烏龜”，事后他說(shuō)他想起了他小學(xué)的事情。
五班的周領(lǐng)喊的聲音越來(lái)越大，他們班的回應聲也越來(lái)越大。我有點(diǎn)慌了神，腳步都踏錯了：如果再沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，那么向班淮會(huì )劈頭蓋臉地批評我們。我的心中有些不甘：憑什么六班要比五班差？憑什么！終于面對著(zhù)“怯懦”這個(gè)敵人我大聲地喊著(zhù)“一二一”，有些人笑了，但譚淇在我身后跟著(zhù)我喊，我一句他一句，有些男生也加入了進(jìn)來(lái)。
陽(yáng)光使亮紅泛出黃光，泛出希望。
手攥成拳頭，雙臂用力揮動(dòng)著(zhù)，擺動(dòng)雙腿，目光堅定，掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁！一圈半后，五班的聲音越來(lái)越大，他們的聲音一大，我們的聲音便不知不覺(jué)的減弱了。我扯著(zhù)嗓子喊，發(fā)泄心中的憤怒，連脖子上的青筋都略有露出，像信天游和安塞腰鼓，粗獷，豪邁�！斑�，咚，咚”亦是心跳聲亦是腳步聲。大地在顫抖，空氣在震動(dòng)，全身被一股熱氣所包裹。發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！整個(gè)方隊似乎被我一手操控，一左，二右，整齊劃一，那種團隊的凝聚力漸漸產(chǎn)生，那種團隊的自豪感油然而生。最終，我們的`聲音與五班的持平了。
要較量的不僅是其他班，更是曾經(jīng)“怯懦”的六班，以前的我們是在試探，現在的我們是一個(gè)回馬槍——殺的他們措手不及。
聲音的作文2
歲月有著(zhù)不動(dòng)聲色的力量，牽引著(zhù)時(shí)間交織，斗轉星移。日月更替間，雖流逝了光陰，卻情懷依舊。
恍惚間，輕拂的風(fēng)失去寒冽的味道，帶來(lái)臘梅花芬芳的香甜，洗禮著(zhù)梔子等待梳理的枝條。悄然間，花苞已鉆破了茸茸的外殼，丁香枝上冒出嫩綠的新芽，粉色的杏花鉆出小頭，充滿(mǎn)生氣的新春撲面而來(lái)。草木知春，生機盎然，只待人間四月芳菲時(shí)。和煦的暖陽(yáng)給予春的顏色，梔子花開(kāi)，潔白楚楚，明凈動(dòng)人；楊柳依依，杏花如畫(huà)，海棠吐艷。滿(mǎn)園春色皆為自然的恩賜，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，但追憶起，已被春風(fēng)熏醉。
飛絮蒙蒙，芬芳散盡，始知春去，原來(lái)夏至。木槿睡蓮，茉莉玉蘭，紫薇芍藥，承接初夏，次第開(kāi)放。芍藥迎夏，似火燒云般的熱烈緋紅，無(wú)需與牡丹作比，各有千秋，帶來(lái)萬(wàn)物繁茂的夏日，賞窈窕綺紅。樹(shù)皮黃褐色，有不規則縱裂的香樟巨大如傘，述說(shuō)著(zhù)它久遠悠揚的'滄桑，過(guò)了花季，終將歸于平靜，蟬鳴里有這個(gè)季節的燥熱，植被卻愈顯茂盛，零星小花，綴于枝頭，清新優(yōu)雅，遮天蔽日，人間苦炎熱，我愛(ài)夏日長(cháng)。
秋風(fēng)總帶著(zhù)溫郁的味道，或許是碩大飽滿(mǎn)的石榴的甘甜，或許是深沉爛漫的隱逸花的秀麗。簌簌飄落的秋葉，有喧和的氣息，連日的陰雨，卻帶有溫潤的呵護，汲取，儲藏著(zhù)大顆的雨水，祈盼著(zhù)來(lái)年更美的綻放。陽(yáng)光與溫度的配比恰到妙處，綿延縈繞。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
意料之外的密匝紛揚，攢了一夜，風(fēng)停雪駐，霧散云開(kāi)，蓬松一層，映襯霽空吐露的清冽。眾芳搖落獨暄妍，骨清魂香占枝頭，雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。一方斜陽(yáng)，普照大地，一抹金色的光輝，這景似乎美得有些承受不住了。
四季消逝，歲月留下斑駁，傾聽(tīng)物候的聲音，一花一葉，皆成音韻，仿佛探到自然造作時(shí)的初始之心，澄澈而寧靜。
聲音的作文3
草長(cháng)鶯飛，我們聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃;炎炎夏日，我們聆聽(tīng)溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽(tīng)輕風(fēng)瑟瑟;冬天來(lái)到，我們聆聽(tīng)雨雪飄落……然而，漸漸遠去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)心靈的聲音。
傾聽(tīng)古人的心聲，我們會(huì )知史明志�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江 東�！币淮鞒酝�，叱咤風(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場(chǎng)。后人稱(chēng)他自作自受，其實(shí)，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進(jìn)，如今若一人歸還，就枉費江東 父老們一片赤誠之心。項羽雖帶著(zhù)悲憤遠去，卻給人留下一個(gè)堅守自尊的.君子形象。傾聽(tīng)項羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。
傾聽(tīng)身邊人的心聲，我們會(huì )學(xué)會(huì )包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來(lái)的時(shí)候失去了理智，他沒(méi)有傾聽(tīng)身邊的心聲，滅掉吳國宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽(tīng)子民的心聲，傾聽(tīng)忠臣的意見(jiàn)，于是歷史上有了“貞觀(guān)之 治”的輝煌一頁(yè)。在人生得意之時(shí)，有些人會(huì )喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無(wú)法傾聽(tīng)他人的心聲。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，勾踐沒(méi)有一顆像李世民一樣懂得傾聽(tīng)的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。
傾聽(tīng)靈魂的聲音，我們會(huì )認清自我，找準位置。當今社會(huì )，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國，對母 語(yǔ)的學(xué)習，人們日益忽視。母語(yǔ)是中華民族的傳統文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語(yǔ)，學(xué)起了日語(yǔ)歌。靈魂在此刻飄散，中國人聽(tīng)不 到中國話(huà)，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽(tīng)母語(yǔ)的美麗，傾聽(tīng)正義的心聲。
人生對于我們只有一次，而個(gè)體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的心聲，學(xué)會(huì )以史明志，學(xué)會(huì )包容他人、理解他人，學(xué)會(huì )用自己民族的光輝去照亮人間。
請學(xué)會(huì )傾聽(tīng)!
[簡(jiǎn)評]
“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是人生的一筆財富。告訴大家要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)身邊人的心聲，取長(cháng)補短;更要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，體現哲理的光輝。
聲音的作文4
“磨剪子來(lái)戧菜刀”就像京劇里面的一句唱腔，在城市林立的樓宇間回蕩。我推開(kāi)一扇窗，那頗具韻味的吆喝聲越發(fā)清晰，真切地沖擊著(zhù)我的耳膜。我癡癡地站在窗前，凝望著(zhù)似曾相識的身影，自己仿佛穿越了時(shí)空，回到故鄉，回到童年
聽(tīng)到吆喝聲，母親命令我去把磨刀師傅領(lǐng)過(guò)來(lái)，我不太愿意去但又胳膊擰不過(guò)大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我無(wú)精打采地走在前面，磨刀人顫悠顫悠地跟在后邊，一邊走還不忘喊一嗓子。進(jìn)了院子里，卸下挑子，磨刀人從脖子上扯下條毛巾擦把汗，一邊翻看母親那把鈍得連手指頭也切不動(dòng)的菜刀，一邊與母親討價(jià)還價(jià)。談好價(jià)錢(qián)，磨刀人從挑子一頭卸下一塊有凹槽的特大號磨刀石，放到長(cháng)條凳子上，自己騎馬蹲襠似的坐在另一端，忽撩著(zhù)我端過(guò)來(lái)的半盆清水，拉開(kāi)架勢嚯嚯地磨起來(lái)。
那個(gè)時(shí)候我家住在一個(gè)民貧地瘠的小山村，村民們很少走出去，外面的人也很少走進(jìn)來(lái)，直到年底已經(jīng)咂到年的味道了，才肯有人過(guò)來(lái)討個(gè)生計。來(lái)人里最受我歡迎的就是崩爆米花的。
沿街生起一個(gè)帶有支架的敞口爐子，燃燒的'煤塊發(fā)出熠熠的光芒。爆米花師傅把玉米和糖精倒進(jìn)炮膛里（爆米花機就像一尊在電影里見(jiàn)過(guò)的大炮），扣緊蓋兒，大炮被架到火上去，一邊用鐵筷子扒拉炭火，一邊不緊不慢地轉動(dòng)著(zhù)手柄。等待是漫長(cháng)的，回報也是豐厚的，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，被煙熏火燎的黑不溜秋的大炮取下來(lái)，對
準一個(gè)細長(cháng)的鋼絲網(wǎng)袋，我們側轉身子，雙手捂緊耳朵。
崩爆米花的用鋼釬撬一下后蓋兒，伴隨著(zhù)騰空而起的白霧，巨大的爆炸聲在村子的天空飄蕩。剛剛還金燦燦的玉米就像經(jīng)過(guò)了魔術(shù)師的手，瞬間變成白洼洼的會(huì )跳躍的花朵，空氣中彌漫著(zhù)誘人的香氣。我們一群孩子爭先恐后地圍上去，賊著(zhù)一雙雙小眼睛，尋找漏網(wǎng)之魚(yú)，一旦搶到手，顧不上撣去上面沾染的灰土草屑就塞進(jìn)嘴里，喀赤喀赤地咬著(zhù)�；仡^看一眼自己家滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆，那種幸福感真是難以用語(yǔ)言來(lái)表達。
聲音的作文5
入冬了，干枯的樹(shù)梢似若大的筆直的折藤沿至天邊。天空像白布一樣干燥無(wú)味，致人心寒。
我艱難往前走與陣陣刺骨的寒風(fēng)斗爭。層層塵埃圍繞著(zhù)我，好似有意留下我，我卻極不領(lǐng)情，心中陣陣謾罵，心中更加焦躁不安。
”今日又只是我一人獨上公交車(chē)，然后回到那可愛(ài)的家中!“我喃喃地自嘆道。終于等到公車(chē)，我用那已無(wú)異于充滿(mǎn)老繭的雙手，慢悠悠從口袋中搜索著(zhù)，卻什么也沒(méi)找到�！睅煾�，我到后面先去占好各位子，再來(lái)投幣!“我假裝鎮定地往后走，心中無(wú)疑已亂成一團。終于，我的`不安充斥著(zhù)我的身體，竟不自禁兩邊雙頰泛起了紅暈，手中也早已冒出了冷汗。
”剛才那個(gè)人，好了沒(méi)有，就等你投幣呢!“司機脫口而出，毫無(wú)同情，令我心中像是一團火在燃燒。
我把求救的目光投向車(chē)廂中的任何一個(gè)人。他們卻好似在躲避著(zhù)什么，雙雙把身體轉了過(guò)去。
”是不是沒(méi)有帶錢(qián)吶，我替你投吧!“一聲短暫而倉促的沙啞聲悄悄闖入我耳中。感激之心飛速涌了上來(lái)，我回過(guò)頭去：一身樸素單薄的夾克衫，一雙陳舊的不能再補的老布鞋，以及那白發(fā)鬢鬢卻又有著(zhù)無(wú)人比及的光亮……還不等我完全反應過(guò)來(lái)，老人便急促的將手中包裹了數層的塑料袋輕輕地打開(kāi)，然后細心的將3元完完整整放在我的手中，而老人的塑料袋中也只有幾張為數不多，泛黃的10元，20元……
我細心的將3元疊起來(lái)放入投幣箱中，司機向我瞥了一眼，便也漫不經(jīng)心的朝前開(kāi)著(zhù)車(chē)，車(chē)廂中無(wú)一人知道剛才發(fā)生的情形，只有我知道老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的沙啞聲卻實(shí)如春風(fēng)一樣，照暖人心，只有他的聲音令我不忘……老人下車(chē)了，我毫不猶豫的喊了聲：”爺爺，謝謝!“老人向我微微點(diǎn)頭，而周?chē)也o(wú)感覺(jué)——人們不知發(fā)生了什么事，好奇地看著(zhù)我。
到站了，樹(shù)梢好似若大的折藤，沿至天邊，與天空融為一體，無(wú)垠的天空不再那么獨孤……
我邁著(zhù)輕盈的步伐，伴著(zhù)老人沙啞的聲絡(luò )，愉快地回到家中。就像遺落在人間的溫暖，偶入耳中，便永生無(wú)法忘記。
聲音的作文6
當隨著(zhù)“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美��！”可是我們該不能用語(yǔ)言表達我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長(cháng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著(zhù)一陣甜美的童聲，成長(cháng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的'我們便隨著(zhù)這成長(cháng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(cháng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(cháng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(cháng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著(zhù)那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(cháng)的聲音，成長(cháng)便有了著(zhù)落。
背起書(shū)包，穿著(zhù)球鞋，帶著(zhù)幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(cháng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì )傳來(lái)一聲：“長(cháng)大了嘛！”是誰(shuí)在對我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對我們傾吐，對著(zhù)長(cháng)大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著(zhù)我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對著(zhù)那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的心靈在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉動(dòng)，我們與成長(cháng)的呻吟一起成長(cháng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(cháng)的回音，成長(cháng)的呼喚，它在說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的美麗！
……
聲音的作文7
在繁華的城市，忙碌的生活中，人們常常自顧自的去打理每天必做的工作，可是卻常忽略了不引人注意的事物。傾聽(tīng)細雨，傾聽(tīng)最美的聲音。
我喜歡凝望著(zhù)天空，聽(tīng)春夜里細雨的聲音。細細的雨絲輕輕落入泥土，在空中劃出一道道優(yōu)美的銀弧。閉眼傾聽(tīng)吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽(tīng)不見(jiàn)的。當你將心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過(guò)你的雙耳。一股清晰的脆響進(jìn)入你的心房。那是至真至純的天籟之音，它振動(dòng)著(zhù)你的思想，洗濯著(zhù)你的心靈。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有瑣事俗人，不需講話(huà)，不需動(dòng)手，只需傾聽(tīng)。直到心里感到輕松，身體的每一寸肌膚都感到舒適。再想想身邊的事吧！同學(xué)之間小小的不快，與家人相處時(shí)的小問(wèn)題，統統都伴著(zhù)深邃安寧的樂(lè )章而散入云霄。
再聽(tīng)，享受細細的如針般的雨絲從高空墜落，打落地下，感覺(jué)空曠而又遼遠。思想放得越高，越遠。進(jìn)入一個(gè)脫俗的世界，平日生活中的`問(wèn)題已不再困擾你，而卻是驀地感到一種隱隱的磅礴的美。站到生命的高度上去鳥(niǎo)瞰你的人生之路，這是思想的升華。
再聽(tīng)，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實(shí)的生活中，你會(huì )更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會(huì )更好的考慮長(cháng)遠的人生的方向，會(huì )更好的處理與他人的關(guān)系，會(huì )對這一切有一個(gè)思考。
再聽(tīng)，雨的聲音變得細密，活潑。呼吸變得輕松，全身心都很輕快，隨著(zhù)雨絲快活的節奏而躍動(dòng)。
當你慢慢回過(guò)神來(lái)，睜開(kāi)雙眼，你眼前的景物變得格外明亮。你已是一個(gè)全新的自我。
夜間傾聽(tīng)細雨的聲音，傾聽(tīng)最優(yōu)美的聲音。這是對人生的思考，是對生命的認識。傾聽(tīng)，認真傾聽(tīng)，細細品悟，細雨的聲音。作文
聲音的作文8
流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的樂(lè )譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè )，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動(dòng)心底最柔軟的地方。
媽媽的聲音是細膩的。媽媽會(huì )在清晨拿著(zhù)芬香的衣物在耳邊催促：“寶貝起床了！不然要遲到了�！背酝暝绮退謺�(huì )附贈上“過(guò)馬路要小心，上課要聽(tīng)講�！钡戎T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。似乎從不厭倦�，F在的我住校了，但每次通電話(huà)時(shí)，她總是絮絮叨叨地問(wèn)些相同的`問(wèn)題：“有沒(méi)有好好吃飯��？冷不冷��？……”雖然每次都是通過(guò)冰冷的電話(huà)線(xiàn)傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺(jué)到她說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔的表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……
爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽(tīng)。他雖然沉默寡言，但說(shuō)話(huà)卻帶著(zhù)一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長(cháng)遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發(fā)怒時(shí)的聲音�？僧斘矣龅诫y題是，他會(huì )耐心地講解；當我老犯相同毛病時(shí)，他會(huì )厲聲呵斥我；當我考前緊張時(shí)，他也會(huì )和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……
朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無(wú)退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時(shí)總會(huì )有人輕輕環(huán)抱我顫抖的身軀，附著(zhù)我的耳朵：“別怕，我們會(huì )幫助你的！”那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風(fēng)，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著(zhù)，帶著(zhù)她們的祝福勇往直前！哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……
不同的語(yǔ)句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個(gè)共同的來(lái)源——愛(ài)的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛(ài)的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量！
聲音的作文9
二年級暑假爸爸媽媽帶我去廈門(mén)鼓浪嶼玩。我早就向往鼓浪嶼無(wú)邊無(wú)際的大海，想傾聽(tīng)大海的潮起潮落 .，我激動(dòng)得天天睡不著(zhù)覺(jué)!
七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘著(zhù)汽車(chē)高興地出發(fā)了。到了廈門(mén)，因為天氣太熱，下午我們才和姑丈乘公共汽車(chē)到鼓浪嶼玩。在海鼓浪嶼海邊，我第一次見(jiàn)到大海，連蹦帶跳地跑到海灘上，盡情地欣賞美麗的大海。你看，碧藍碧藍的海水，一直伸向遠方，和天相連。在那水天相接的地方，幾艘隱約可見(jiàn)的海輪隆隆地噴著(zhù)濃煙慢慢地移動(dòng)。近處，許多游人乘著(zhù)汽艇，唰的一聲，只見(jiàn)海水濺起白色的浪花，嘩嘩嘩——歡叫地飛向遠方。沙灘上到處是游人，他們有的好像在傾聽(tīng)大海的聲音,有的情好像在訴說(shuō)有關(guān)大海的動(dòng)人故事，有的在聽(tīng)大海演奏的每一段精彩的交響樂(lè ),有的在聽(tīng)海面上的聲聲朗笑，他們玩得開(kāi)心極了。 我們脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，“咯吱咯吱”的，細細的沙子像金色的緞子平鋪著(zhù)，軟軟的'，一腳就是一個(gè)深坑，“哇，真舒服!”我又情不自禁地坐在沙灘上，沙灘說(shuō)：“小主人，舒服吧!”不遠處的浪花先唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，不時(shí)地涌向沙灘，相互追逐嬉戲著(zhù)，撞擊著(zhù)礁石，發(fā)出陣陣歡樂(lè )聲，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)我家玩，我親愛(ài)的朋友們!”不知什么時(shí)候，海浪朝著(zhù)我的腳跟悄悄地爬來(lái)，輕輕地舔著(zhù)我的小腳。我閉上了雙眼，覺(jué)得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著(zhù)她的撫摸，舒服極了!
這 時(shí)，太陽(yáng)公公就像個(gè)魔術(shù)師，把蔚藍的大海裝點(diǎn)得波光粼粼。海卻還在翻騰著(zhù)，嘩嘩嘩，媽媽叫我穿上鞋子，我們下海了。清涼的海水沒(méi)過(guò)我的小腿，我往大海里跑著(zhù)，海水也跟我叫喊、追逐、奔跑。我和媽媽在水里盡情地追趕著(zhù)、嬉鬧著(zhù)。你們瞧，這飛奔而來(lái)的浪花多像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃呀!突然，一個(gè)浪頭涌來(lái)，我毫無(wú)防備，浪頭一下子就把我的涼鞋給沖走了。媽媽在海水里摸了好久才找著(zhù)鞋子，真是幸運呀!我又激動(dòng)地穿上鞋子，奔向可愛(ài)的大海，和浪潮一起做游戲……
傍晚，遠處走來(lái)了個(gè)攝影師。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我們在海灘上開(kāi)心的樣子被攝影師拍了下來(lái)……
我愛(ài)大海!我更愛(ài)大海那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
聲音的作文10
汽車(chē)慢悠悠地行駛著(zhù)，我坐在靠窗戶(hù)的位置上，欣賞著(zhù)窗外的美景。陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射到我的眼睛上，讓我不停的眨著(zhù)眼。
一到了夏天，公交車(chē)就格外擁擠�？諝庵袕浡�(zhù)各種令人厭惡的氣味，有的像人身上的汗水，有的像腥臭的魚(yú)，還有的像過(guò)了期的牛奶，使人忍不住捂住鼻子。
這時(shí)，一位骯臟不堪的老人引起了大家的注意。他黝黑的臉上布滿(mǎn)了皺紋，雙眼深深的陷在眼眶里，頭發(fā)凌亂地披在頭上，那條肥大的褲子沾滿(mǎn)了泥和灰。他穿梭在車(chē)廂里，人們似乎都在避開(kāi)他，免得臟了自己的衣服。這是，我旁邊的`阿姨下了車(chē)，他立馬坐了下來(lái)。我不由地向窗戶(hù)邊挪了挪，不想碰到他一分一毫。他時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭，和同鄉聊起天來(lái)，那裝著(zhù)黑黃黑黃牙齒的嘴里，還不是的飄出一股煙味。原本安靜的車(chē)廂，就被他那鄉音的語(yǔ)句打攪了。再看看周?chē)娜�，臉上似乎都充滿(mǎn)了厭惡。
拜托，這里是北京，要講文明。我心里抱怨道。我掏出了耳機，塞進(jìn)耳朵里，把音樂(lè )調到最大聲，避免聽(tīng)到他那令人厭惡的聲音。
汽車(chē)依舊慢悠悠地行駛著(zhù)，陽(yáng)光再次折射到我的眼睛上，讓我不耐煩的眨著(zhù)眼。
這是，我的胳膊被人碰了碰，我厭煩的把胳膊往里收，結果他又拽了拽我。我取下耳機，轉過(guò)頭說(shuō)：“干嘛呀？”老頭子尷尬地笑了笑，用他那不標準的普通話(huà)說(shuō)：“小姑娘，你的錢(qián)掉了�！蔽毅读算�，他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便幫我撿起錢(qián)，塞進(jìn)了我的手里，說(shuō)：“揣好了，別再弄丟了�！庇中α诵�。此時(shí)，我仿佛覺(jué)得，他的牙齒像金子般一樣閃閃發(fā)光，他的笑容格外美麗。
我看了看四周，人們依舊自己做自己的事情，聽(tīng)音樂(lè )、看報紙，玩手機�？善婀值氖�，他們的臉上并沒(méi)有我先前看到的厭惡，而是慈祥的，溫和的，美好的。我轉過(guò)頭，看向窗外，發(fā)現今天的天空格外的藍，純潔沒(méi)有一絲瑕疵。
車(chē)子依舊慢悠悠的前進(jìn)著(zhù)，我依舊欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，陽(yáng)光依舊透過(guò)玻璃折射到我的眼睛上，但并沒(méi)有那么刺眼，而是柔和的，溫暖的。
我靜靜地坐在窗邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，那帶有鄉音的的普通話(huà)依舊回蕩在我耳邊。我相信，那是世界上最美麗的聲音，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
聲音的作文11
那遠去的聲音，是愛(ài)，時(shí)�；仨懺诙��！}記
有些人，還來(lái)不及珍惜，便在時(shí)間的推移下悄然離去。都說(shuō)分別很短暫，有緣一定會(huì )再
見(jiàn)，可是，每個(gè)人的心中都明白，這一分離，也許就是一輩子。
初中三年的生活，在我的記憶深處留下了無(wú)盡的美好時(shí)刻�？墒�，物事人非，還沒(méi)等到畢業(yè)那一刻，我就轉學(xué)離開(kāi)了。再也沒(méi)有了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有了老師的諄諄教導，再也沒(méi)有了朋友的句句關(guān)心，這一切的一切，都成了我記憶深處遠去的聲音。
生病的時(shí)候，會(huì )有人問(wèn)我：“病好沒(méi)好啊，一定要按時(shí)吃藥！”天涼的時(shí)候，會(huì )有人告訴我：“多加件衣服�！笨荚囀б獾臅r(shí)候，會(huì )有人對我說(shuō)：“加油，下次一定會(huì )考好�！碑斘译y過(guò)的時(shí)候，會(huì )有人安慰：“怎么了，送你個(gè)擁抱就好了！”這些聲音，是愛(ài)，帶給了我無(wú)盡的溫暖，陪伴我度過(guò)生命的每一天。
雖然這些聲音在漸漸遠去，可愛(ài)，卻從未停止過(guò)。有時(shí)候分離也許是一件值得慶幸的事情，只有在那一刻，才能體現友情力量的偉大！
偶爾的一句：“最近怎么樣？”“近在干什么？”聽(tīng)著(zhù)是那么的淡泊，可真心的人會(huì )懂。也許句句關(guān)懷的聲音已經(jīng)悄悄在離去，可是愛(ài)，一直都在。
致無(wú)悔的青春歲月。分離是不可避免的.，但我們瘋過(guò)，鬧過(guò)的每一天都不可復制，獨一無(wú)二的。在以后的日子里，要更加的學(xué)會(huì )珍惜，其實(shí)句句關(guān)懷一直都在！
“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì )記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌�！庇眠@首歌詮釋青春歲月最起誓的友誼。
當歡聲笑語(yǔ)已離去，當熟悉的聲音已消失，我更加明白了要珍惜所擁有的一切。時(shí)光一去不復返，或許再次聽(tīng)見(jiàn)那些熟悉的聲音將是一場(chǎng)夢(mèng)境，但我會(huì )一直回憶曾經(jīng)的美好。
那遠去的聲音，是愛(ài)，溫暖著(zhù)我的心懷�！笥�
聲音的作文12
有這樣一種人，他們就像受傷的蘆葦，承受著(zhù)無(wú)端飛來(lái)的痛苦與絕望。然而，他不折斷，在與苦難迎面撞上后，他的心靈依然如泉源般滲出正義與愛(ài)以及良知、同情與憐憫、寬恕，還有對世界最純凈的夢(mèng)想與希望，憑借對美好的堅守，他們成為掛在夜幕閃閃發(fā)光的星星。他們超越了外在坎坷的命運與自身的軟弱，在荊棘地里發(fā)生這樣的一種聲音，對愛(ài)與美的呼喚，正如呂斯布魯克說(shuō)的那樣：“愛(ài)不是靜默無(wú)聲，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻不停息的呼喚――時(shí)刻準備去愛(ài)�！�
當屢受命運摧殘時(shí)，衣食無(wú)著(zhù)的安徒生在嚴寒的哥本哈根開(kāi)始自己童話(huà)創(chuàng )作的時(shí)候，他的筆下卻流淌著(zhù)金黃色的陽(yáng)光與蔚藍色的大海，散發(fā)著(zhù)如炭火般的溫暖，歌頌愛(ài)，傳播愛(ài)，和一切美好的東西。他沒(méi)有抨擊，沒(méi)有諷刺，沒(méi)有怨毒，雖然世間對他依舊殘酷，然而壓不住他對至善至美的呼喚與追求。正是這種呼喚，這種聲音，抑制了黑暗，創(chuàng )造了光明。
南非黑人大主教圖圖說(shuō)：“也許上帝可能有后悔把我們造出來(lái)的時(shí)候，但“我愿愛(ài)你，如果我可以的話(huà)，我真想伸出手擁抱你�！边@是屬于天堂的聲音，讓人回轉，讓人仰視，讓人相信，沒(méi)有愛(ài)不能成就的事。
至于那位滿(mǎn)臉皺紋的特蕾莎修女，每次回想都忍不住落淚，她的美與善，對整個(gè)貧窮世界真摯不帶施舍的愛(ài)，對全世界的'呼喚，喚醒那些沉睡的愛(ài)，盡管她自己，貧病交加。也只有最高貴的靈魂，才能發(fā)出最純凈的呼喚愛(ài)的聲音。
她說(shuō)：“沒(méi)有孩子不被需要�！笔堑�，也許我們的一生，都在學(xué)習如何愛(ài)人，因為沒(méi)有人不值得你愛(ài)，也許外部的因素如黑暗圍困了你，但是我們有理由相信，約伯的天平上，正義、良知，愛(ài)與希望永遠有不可撼動(dòng)的重量，正是在這種聲音的指引下，人們才有了反抗墮落的勇氣與對未來(lái)自由的希望。
有這樣一種聲音，屬于天堂的天籟。告訴世界，受傷的蘆葦他不折斷，只要有愛(ài)的追求，可以戰勝一切黑暗。它帶領(lǐng)我們，走出幽谷和沼澤，去呼喚一個(gè)更為美好的新世紀。
聲音的作文13
雨后，大地接受了雨水的洗禮，草地受到了雨露的滋潤，鮮花的臉頰上還帶著(zhù)嬌羞的甘露。我響應了自然地召喚，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，走出家門(mén)，去聆聽(tīng)自然地聲音。
“河里面咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專(zhuān)捉不聽(tīng)話(huà)的孩子……”，這個(gè)想法不知道是什么時(shí)間產(chǎn)生的，一定是大人拿青蛙叫來(lái)嚇唬小孩子的吧�？墒遣恢獮槭裁次椰F在聽(tīng)起這“黑山老妖”的叫聲卻是多了幾分感傷。我解釋不清，我趕忙打消我這個(gè)奇怪的想法。靜下心來(lái)仔細聆聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。靜靜地聽(tīng)著(zhù)蛙聲窗此起彼伏。天還沒(méi)完全黑，蛙聲漸漸的愈發(fā)清晰，愈發(fā)嘹亮�？諝獗煌苈曊紦�(zhù)。那聲音如波如濤、如歌如樂(lè )，高高低低、抑揚頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。
一陣聲隱隱傳來(lái)。我睜開(kāi)眼，在不遠的地方許多“綠衣舞者”伴著(zhù)青蛙的旋律翩然起舞。她們舞動(dòng)著(zhù)手中的絲帶，一會(huì )兒在彼此身上輕繞，一會(huì )兒又友好的撫摸著(zhù)水面。舞動(dòng)著(zhù)纖細的身軀。這舞蹈如夢(mèng)如畫(huà)，絲毫不比公孫大娘遜色。真可謂是：舞轉回“綠”袖，歌愁斂翠鈿吶！
天色漸晚，我也應該回去了。我不忍轉身，生怕錯過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。離開(kāi)這里就不是這樣景象了。沒(méi)有了歌伴舞而是一條條水泥馬路。一棟棟建設著(zhù)的樓房。沒(méi)有青蛙清脆的演奏聲，只有隆隆的`機械轟鳴聲，車(chē)流中即逝的喇叭聲。
晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著(zhù)如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。那天籟一般的聲音。我卻始終不能回到大自然的懷抱之中。
為什么呢？為什么沒(méi)有人理會(huì )自然地旋律呢？名與利真的如此重要嗎？人生的價(jià)值只是如此嗎？為了名和利，人們紛紛爭爭，勾心斗角，自然不是更加美麗嗎？當你置身大自然中，驀然回首過(guò)去，你會(huì )作何感想呢？我不下結論，相信大家都有答案。
我這時(shí)才知道我為什么會(huì )莫名的平添幾分傷感。因為你我腦海中的蛙聲，已經(jīng)漸漸遠去……
聲音的作文14
秋風(fēng)·落葉·笑聲
現在正值冬天，可樹(shù)上的落葉還沒(méi)完全掉光。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子不停的往下掉，成了一層厚厚的地毯，嘩嘩嘩秋風(fēng)不停的掛著(zhù)，而調皮的孩子們一邊踩著(zhù)落葉，一邊不住的歡笑，喀吱，喀吱，那清脆的聲音，伴著(zhù)孩子們的歡笑聲，那無(wú)疑是最美、最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
河水·翠柳
春天，小河邊，翠柳旁，落日下，春風(fēng)拂過(guò)翠柳的柳條兒，河水一會(huì )兒急促的流著(zhù)，一會(huì )兒似乎在等待著(zhù)什么，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，小河唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，放下一只小白船兒，河水將它送到遠方，帶去歌聲和歡笑，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，它永不停息，為人們帶來(lái)和諧之歌。那，也是最美的聲音。
關(guān)心·樸實(shí)·母愛(ài)
家里，媽媽嘮叨著(zhù)，那絲絲包含著(zhù)責怪的'語(yǔ)氣，卻包含著(zhù)更多的關(guān)心。母親的聲音是那么平凡，那么樸實(shí)，卻又是包含著(zhù)多少深深的母愛(ài)。對于母親的一句嘮叨，卻是我們永生難忘的告誡；對于母親的一句嘮叨，將會(huì )是我們人生道路上的一個(gè)智慧囊。母親的一句話(huà)，雖然樸實(shí)，雖然嘮叨，但那是世界上最美的聲音。
歌聲·友愛(ài)·離別
每一次，都在，徘徊孤單中堅強，每一次，就算是受傷也不閃淚光每一次放學(xué)，跟著(zhù)最好的朋友，在路上大聲的唱著(zhù)每一首歌，在每一首歌里，有著(zhù)我們堅定不變的友情。記得以前，我和我們班的小百靈佳，每次放學(xué)時(shí)，總要唱唱歌才各奔自家，《隱形的翅膀》、《歐若拉》這些都是我們愛(ài)唱的歌曲�？墒乾F在，佳不在了，她，轉走了我們雖然不在一起，但是，每當唱起那些歌曲，我就會(huì )想起我們之間那些有趣的事情。也許，我們是心有靈犀吧，佳在QQ上跟我說(shuō)，她也會(huì )想起那些事情�，F在她不在了，我就和死黨們一起高歌，那樣的樂(lè )趣，更加彼此加深我么心中的友誼墻。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望夕陽(yáng)下，幾個(gè)女孩的身影，幾個(gè)女孩的歌聲，是世界上最動(dòng)聽(tīng)、最清純的歌聲，也是世界上最美的聲音
最美的歌聲是秋天里孩子們的笑聲，是秋風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)地方的聲音，是孩子們踩著(zhù)落葉的聲音，是河水嘩嘩嘩的聲音，是母親嘮叨的聲音，是我們見(jiàn)證友情的歌聲聲音，無(wú)處不在，但最美的，是由我們生活里各種鏡頭里樸實(shí)、純真的聲音。
聲音的作文15
假如有人問(wèn)你什么是聲音，那當然很好回答，但是若問(wèn)你聲音的三要素，若你沒(méi)學(xué)過(guò)物理，那就很難回答了，那么我就來(lái)為你介紹一下吧。
所謂聲音的三要素，就是響度，音調和音色。
響度用來(lái)形容聲音的大小�！罢鸲@就是說(shuō)聲音的響度大，小聲就是聲音響度小。那么，你也許會(huì )問(wèn)， 聲音的響度是由什么決定的呢？它是由聲音源振動(dòng)的幅度的大小決定的，幅度越大響度越大，幅度越小響度就越小，這就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉開(kāi)的幅度越大，彈出去時(shí)也就越是有力。
音調是用來(lái)形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時(shí)，他們唱的響度基本相同的，但是給你的感受不一樣，這就取決于音調，女高音音調高，顯得尖細，男低音音調低，顯得深沉。一般女性比男性音調高，童聲與成人聲音的區別也在于音調的高低。音調是由發(fā)生物體振動(dòng)的快慢決定的，振動(dòng)越快，音調越高，振動(dòng)越慢音調越低。大多數樂(lè )器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國的鋼琴、小號等都是根據音調的這一原理而制成的。也許你會(huì )問(wèn)：為什么用同樣大小的力分別敲打兩個(gè)相同而分別一個(gè)裝水另一個(gè)不裝水的杯子，敲打不裝水的'杯子時(shí)發(fā)出聲音的音調較高？原來(lái)是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的振動(dòng)從而使得音調降低，同樣，敲打裝水少的杯子發(fā)出的聲音的音調也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz，赫茲表示振動(dòng)頻率，10hz就是每秒振動(dòng)10下，10hz就是每秒振動(dòng)100下，人耳能聽(tīng)見(jiàn)的聲音，振動(dòng)頻率一般在20hz到200hz之間，若是低于20hz則是次聲波，若高于200hz則是超聲波。
也許你在課堂上偷偷講話(huà)，而老師沒(méi)有看見(jiàn)你就知道是你在講話(huà)，這判別的依據就是音色，一般人的音色是不相同的。有時(shí)人們說(shuō)a和b的聲音很像，大多是說(shuō)聲音的音調相似。音色就是由發(fā)聲物體振動(dòng)的形式而決定的。如果它是有規律的，則是樂(lè )音，而它是雜亂無(wú)章的則稱(chēng)著(zhù)是噪聲。
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