一份作業(yè)作文(推薦)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的一份作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一份作業(yè)作文1

　　有一次我去上奧數班，數學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——量大樹(shù)有多高。同學(xué)們喜出望外，卻沒(méi)料到這是一項艱巨的任務(wù)。

　　一天下午，我和好友飛飛帶好工具：卷尺、竹竿和記錄本。我們來(lái)到小區的樓下，選定一棵大樹(shù)，然后興致勃勃地行動(dòng)起來(lái)，我們先量了竹竿的長(cháng)度，這倒是簡(jiǎn)單。接著(zhù)，我們要量大樹(shù)的影子�？墒�，太陽(yáng)公公時(shí)隱時(shí)現，實(shí)在讓我們?yōu)殡y��！沒(méi)辦法，我們只好先上樓休息。過(guò)一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我們急匆匆地跑下樓，誰(shuí)知，一到樓下，太陽(yáng)公公又藏起來(lái)了。我們只好在大樹(shù)下蹲守著(zhù)，等待最佳時(shí)機。

　　功夫不負有心人，太陽(yáng)終于現身了。我們興奮極了，剛才的怨氣一下子煙消云散。我們趕快行動(dòng)起來(lái)，配合默契。我們把竹竿的影子量完后，剛準備量大樹(shù)的.影子，太陽(yáng)又頑皮了地躲起來(lái)了。我們的喜悅頓時(shí)化為烏有，我抱怨起來(lái)，真是束手無(wú)策，因為之前的努力有可能功虧一簣。我們又耐心地等待了五分鐘左右，太陽(yáng)終于露臉了。我們倆欣喜若狂，飛快地進(jìn)行著(zhù)測量工作，并做了記錄，最終準確地算出了大樹(shù)的高度。這時(shí)，我們倆都長(cháng)長(cháng)的吐了一口氣，臉上綻放出喜悅的笑容。

　　這份有趣的作業(yè)，讓我懂得人生的道路上有許多坎坷，盡管道路崎嶇，但是我們還是知難而進(jìn)，只有這樣，才會(huì )成功。這份作業(yè)看似有趣，卻讓我受益匪淺。

一份作業(yè)作文2

　　讀了這個(gè)題目你肯定會(huì )不以為然的說(shuō)：“作業(yè)有什么特殊的？”可是我要告訴你，這可不是一般的作業(yè)，這次的作業(yè)就是——看電視。什么？看電視？平時(shí)我們不是不準看太長(cháng)時(shí)間的電視嗎？怎么這次要破例讓我們看電視？不過(guò)這次的看電視作業(yè)可不是什么看動(dòng)畫(huà)片，電視劇，而是看新聞，可是我卻很少看新聞。

　　放學(xué)一回到家，就打開(kāi)電視機，一看表時(shí)間還不到，就坐那等等，等到了七點(diǎn)新聞聯(lián)播開(kāi)始了，我就認真的看了起來(lái)。原來(lái)是四川汶川發(fā)生了強地震，新聞一直在報道解放軍和志愿者到震中心汶川去抗震救災，解放軍冒著(zhù)余震頻頻還毅然沖到抗震第一線(xiàn)，解救被困的人們。

　　志愿者們?yōu)槭転牡娜藗兯腿��?lái)自全國各地捐贈的衣物，被子等物資，我的心情久久不能平靜，看到災區的孩子們不能像我們一樣在學(xué)校里讀書(shū)，看到一些孩子們失去了親人和家園，看到還有很多人還困在廢墟里，我的心情非常沉重，我真想把他們一下全部給救出來(lái)。

　　新聞播完了，但我的`心情久久不能平靜。第二天老師問(wèn)我們：“給你們布置的作業(yè)都完成了沒(méi)有？”這時(shí)我才恍然大悟，老師的用心教導讓我們好好學(xué)習，還讓我們養成了習慣，就像那句話(huà)說(shuō)的一樣“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”。學(xué)習和品德教育是同樣重要的。

一份作業(yè)作文3

　　“叮叮叮！”我心想放學(xué)啦！老師走上講臺，用一種神秘的口吻對我們說(shuō)：“今天，我給大家一個(gè)作業(yè)，這可是一份特殊的作業(yè)！這兩天大家去鄉下，認真的發(fā)現大自然吧！”聽(tīng)完我便拿起書(shū)包沖出教室。你不要問(wèn)我去干嘛？當然，我要去發(fā)現探索大自然啦！

　　老爸和老媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我下鄉去完成我的那份特殊的作業(yè)。車(chē)慢慢的開(kāi)著(zhù)，我打開(kāi)窗戶(hù)把頭伸到窗外呼吸著(zhù)鄉村特有的麥香、青草香。這里的空氣真是格外的'清新��！我跳下車(chē)，自顧自的到處走走看看，老爸老媽也不打擾我個(gè)人的情調，開(kāi)著(zhù)車(chē)去了外婆家。風(fēng)兒迎面吹著(zhù)，花兒對我微笑，青草為我跳起了海草舞，田里的麥子在風(fēng)中擺了擺，好像在跟我打招呼呢！我一路蹦蹦跳跳來(lái)到一棵大樹(shù)下，靠著(zhù)大樹(shù)休息了片刻，又滿(mǎn)血復活的奔跑起來(lái)。我來(lái)了一塊草地上，仔細的察找著(zhù)，希望能找到什么新奇的東西，“呀！多么可愛(ài)的小草��！”我驚奇的叫道。它長(cháng)著(zhù)三片葉子，就好似電風(fēng)扇的扇葉哦！我把幾根小草，用風(fēng)的速度跑向了去外婆家的路。過(guò)了一會(huì )兒，我上氣不接下氣的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這是什么草��？好可愛(ài)哦，還有一個(gè)四葉的呢！”媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“你自己去手機百度里找答案吧！”吃完晚飯，我們有開(kāi)著(zhù)車(chē)，迎著(zhù)風(fēng)，回家去了。

　　老師給我們布置的作業(yè)，讓我認識到觀(guān)察生活，觀(guān)察大自然，是一件多么美好的事！還有同學(xué)們，你們知道那種草是什么草嗎？那就是代表幸福的——四葉草！

一份作業(yè)作文4

　　今天晚上，我吃好了晚飯，選了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，把蘋(píng)果洗干凈。我用左手拿蘋(píng)果，右手拿小刀。我的左手拇指和食指捏住蘋(píng)果的凹陷處，右手食指按著(zhù)小刀的刀背，拇指按在小刀的側面，抵住蘋(píng)果，讓小刀帶點(diǎn)傾斜，就輕輕地削了起來(lái)，大約削了一刻鐘，終于把一只蘋(píng)果削完了。我正要削第二只蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽來(lái)了。她好奇地問(wèn)：“你一下子削兩只蘋(píng)果，吃得下嗎？”我肯定地說(shuō)：“吃得下�！蔽矣职训诙�只蘋(píng)果削完了。

　　我一只手拿一只蘋(píng)果，高高興興地來(lái)到爸爸媽媽面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�請你們吃蘋(píng)果！”正在看報紙的爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！能不能幫我熱一下？太冷了�！蔽尹c(diǎn)頭應道：“好的�！痹诖采峡椕�衣的媽媽說(shuō)：“我剛吃完飯，已經(jīng)飽了，你自己吃吧�！蔽殷w貼地說(shuō)：“你工作了一天，肯定很累了，你就吃一個(gè)蘋(píng)果吧。我去幫你們熱一下�！�

　　我來(lái)到廚房，拿了一個(gè)大碗，倒了半碗熱乎乎的開(kāi)水，把兩只蘋(píng)果放進(jìn)去，再蓋上蓋子。過(guò)了一刻鐘，我把蓋子揭開(kāi)，把蘋(píng)果拿出來(lái)， 用水果刀切成一片片的'放到碗里，又插了幾根牙簽，端到爸爸媽媽面前�！鞍职謰寢�?zhuān)�蘋(píng)果熱好了，請享用！”爸爸放下手中的報紙，邊吃蘋(píng)果，邊微笑著(zhù)，用異樣的眼光看著(zhù)我。我一下子感到耳根都熱了。媽媽吃著(zhù)蘋(píng)果直夸：“我的女兒長(cháng)大了，懂事了�！蔽业哪樃鼰崃�，不好意思地說(shuō)：“這是我應該做的。你們?yōu)槲也恢�削了多少蘋(píng)果，而我才為你們削一次�！�

一份作業(yè)作文5

　　“啊，什么？”

　　“這是什么作業(yè)啊”

　　看著(zhù)班主任一筆一劃的在黑板上寫(xiě)出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個(gè)個(gè)大問(wèn)號。

　　“沒(méi)錯，這就是你們的班會(huì )作業(yè)——調查你們父母的.喜好�！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應該喜歡織毛衣��？”“你爸爸喜歡吃魚(yú)嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”

　　……

　　回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進(jìn)了客廳，瞧見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著(zhù)一張報紙，正看得津津有味。他時(shí)而皺起眉，時(shí)而瞇著(zhù)眼，時(shí)而又忽然喜笑顏開(kāi)。原來(lái)爸爸喜歡看報紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來(lái)：我早該想到的，爸爸一下班總是翻著(zhù)新的報紙，有時(shí)連茶杯舉在手中也忘了喝。

　　吃晚飯時(shí)我又關(guān)注起了媽媽?zhuān)�她總是不忘往我碗里夾我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚(yú)，媽媽喜歡吃魚(yú)，這些事情我以前從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)。

　　又是一節班會(huì )課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來(lái)，“我爸爸喜歡喝茶�！薄拔覌寢屜矚g吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的都說(shuō)了，老師說(shuō)：“還有呢？就這些了么？”“還有……”

　　的確，我們對父母的了解少之又少，我們在父母的保護下成長(cháng)，但卻一直都以為是理所當然的，我們應該去多多關(guān)心父母，就像他們關(guān)心我們一樣。

　　這份作業(yè)將使我受益無(wú)窮。

一份作業(yè)作文6

　　在我六年的小學(xué)生涯中，做過(guò)無(wú)數次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星，多的數都數不完，但有一顆星星至今還有著(zhù)耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái)，說(shuō)給你們聽(tīng)。

　　記得是我五年級的時(shí)候，那是一個(gè)母親節，老師布置了一個(gè)作業(yè)，不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了，天底下哪有作業(yè)不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋的.。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋，討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度：“停，不要吵了，讓老師來(lái)告訴你們，那就是——你們猜�！薄袄蠋�，別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)吧”�！笆前∈前�，老師您就說(shuō)吧，我們還等著(zhù)回家做作業(yè)呢！”“好了好了，老師就告訴你們，那就是--回家給媽媽做一件事”。

　　我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上，我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事，王海桑說(shuō)：“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō)：“不如我就幫媽媽洗地板吧，咦，王涵，你要幫媽媽做什么？”“我…我還沒(méi)想到呢�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就到家了。

　　回到家，我突然想到可以幫媽媽剪指甲，對啊，就這么辦。媽媽下班了，到家時(shí)，我就把媽媽請到沙發(fā)上坐下，媽媽疑惑的看著(zhù)我，我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲，我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了，我給媽媽的指甲上涂了一層護甲油。再看看媽媽的手，布滿(mǎn)了皺紋，媽媽每天為我們做飯洗衣，手能不皺嗎？我再拿出我的護手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲，疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大啦，懂得體諒媽媽了！”說(shuō)著(zhù)，把我緊緊的抱在懷里。

　　我這六年做了無(wú)數次作業(yè)，但就這一次，讓我一輩子也不會(huì )忘記，媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

一份作業(yè)作文7

　　記得三年級時(shí)，科學(xué)老師布置了一份，令我抓狂的周末作業(yè)——捉、養蝸牛。當時(shí)，我一聽(tīng)到這份作業(yè)，腦海中立馬就浮現出那又難看、又惡心地蝸牛在哪兒蠕動(dòng)的畫(huà)面，不由得一陣反胃。

　　“我平時(shí)最害怕小蟲(chóng)子、小動(dòng)物什么了，更討厭鼻涕蟲(chóng)、蝸牛這些動(dòng)物�，F在，竟然還要讓我捉、養蝸牛！天哪！”我在心中吶喊。

　　可是即使我再討厭蝸牛，這份令我抓狂的作業(yè)也還是要做的呀。

　　周末，我邁著(zhù)“重千斤”的腳步，極不情愿地踏上了尋找蝸牛之“旅”。我拿著(zhù)一個(gè)大號的，被我用針戳了幾個(gè)洞的礦泉水瓶，走到灌木叢邊，找起了蝸牛。一番尋找后，我在一片小葉子上發(fā)現了一只蝸牛，當然，它是要被我收入“囊”中的。我看見(jiàn)只要是它路動(dòng)過(guò)的`地方都留下了一條偏白色的黏液。我越看越想吐，越看越抓狂。

　　“算了，豁出去了，捉吧！”我自言自語(yǔ)道。但，我可不是徒手捉，我是有備而來(lái)的！我拿出一雙一次性手套，戴了起來(lái)，干脆利落地捉起了蝸牛，把它扔到礦泉水瓶里去了。但，一支蝸牛遠遠不夠，要十只呢！哦，不！我又開(kāi)啟了“地毯式”搜索。終于，找了一個(gè)下午，十只蝸牛全被我收入囊中了。

　　我拿著(zhù)裝蝸牛的瓶子，飛奔回家，拼命洗手。

　　在家里，每經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺就會(huì )看見(jiàn)蝸牛在瓶子里蠕動(dòng)，每看到這一幕，我就緊握拳頭，抓起狂來(lái)。

一份作業(yè)作文8

　　我做過(guò)一份特別的作業(yè)。

　　今天下午，快要放學(xué)的時(shí)候，班主任早早的留好了家里的作業(yè)�！班�！鈴！鈴！鈴！”下課鈴響了，放學(xué)了，該回家寫(xiě)作業(yè)了�！斑�！真奇怪！英語(yǔ)老師還沒(méi)留作業(yè)呢”我一邊摸著(zhù)我心愛(ài)的漂亮的記作業(yè)的小本本，一邊呢呢喃喃地小聲自言自語(yǔ)�！坝⒄Z(yǔ)老師總比班主任的作業(yè)留得早，這次怎么還沒(méi)有留呢？”

　　這時(shí)英語(yǔ)老師剛剛走進(jìn)辦公室，他快步如飛的走到了黑板前，從盒子里去除一只不長(cháng)不短不粗不細的.白色粉筆，，他在黑板上寫(xiě)第一筆的時(shí)候，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)黑板上英語(yǔ)老師留作業(yè)的一角，她看了看我們然后才寫(xiě)的。

　　英語(yǔ)老師留完了作業(yè)，我心想，老師這一系列奇怪的動(dòng)作不會(huì )是很多吧！這下可完蛋了呀！

　　同學(xué)們整理書(shū)包準備回家的時(shí)候我瞧了瞧英語(yǔ)老師留的作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)：把黑板上的這幾個(gè)單詞做成卡片，然后粘在家里的各個(gè)部分上。英語(yǔ)老師留的作業(yè)真奇怪呀！

　　回家后，我先做這項非常特別的作業(yè)。我先把這幾個(gè)單詞的音標和漢義集合在一起，接著(zhù)把紙片剪好，兩張站成一片，然后把漢義音標單詞工工整整地超在紙片上，最后把它粘在各部分上，我的作業(yè)完成了！爸爸媽媽都夸我手巧、能干，我真高興！這份特別的作業(yè)不僅讓我得到了夸獎，還讓我很容易的記住了這些單詞！

　　這是一份多么特別的作業(yè)呀！

一份作業(yè)作文9

　　上幼兒園時(shí)，老師布置了一項家庭作業(yè)——回家想一想你長(cháng)大后想當什么？

　　下課后，同學(xué)們都異常興奮，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在討論職業(yè)。有的人說(shuō)想當警察，有人想當馬戲團演員，有人想當自由職業(yè)者……

　　看起來(lái)，這是一件多么簡(jiǎn)單的作業(yè)�？晌矣X(jué)得這是一份多么難的作業(yè)——如果當警察，要是碰到一個(gè)身強力壯的壞人，比你大好幾倍，我覺(jué)得你早就會(huì )嚇得雙腿發(fā)軟，全身無(wú)力。要是當馬戲團演員，肯定會(huì )有生命危險，馬戲團里那么多野獸，說(shuō)不定哪一天野獸突發(fā)了它本能兇狠殘暴的野性，往你身上咬一口，那有多可怕！如果是自由職業(yè)者，那肯定又苦又累，忙活了大半天，也沒(méi)賺到幾塊錢(qián)。

　　我到底想要當什么？這真是世界上想起來(lái)輕松卻非常煩惱的作業(yè)！

　　回到家，我也不去玩，也不去看電視，就呆呆地坐在沙發(fā)上，望著(zhù)天花板，一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的'作業(yè)。

　　“吃飯啦！”一聲巨響傳進(jìn)我的耳朵里。我嚇了一跳，一下子從沙發(fā)上跳了下來(lái)。

　　緊接著(zhù)又是媽媽的說(shuō)話(huà)聲：“你在想什么呢？那么投入，叫你也不應！”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。

　　媽媽聽(tīng)后，笑了笑：“原來(lái)是這樣。你想想看，你最喜歡干什么？”

　　我有些奇怪，但還是如實(shí)回答：“我喜歡跟小動(dòng)物玩�！�

　　那就對了，媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“這就對了，你喜歡和動(dòng)物打交道，你就當個(gè)寵物醫生吧！”

　　“咦？對呀，我怎么沒(méi)想到！”我憨憨一笑。

　　原來(lái)覺(jué)得很難，可做完以后，又覺(jué)得好簡(jiǎn)單，好輕松！一個(gè)煩惱的家庭作業(yè)終于在歡快的氣氛中解決了。

一份作業(yè)作文10

　　去年，媽媽買(mǎi)回幾盆綠蘿，一盆擱我房里，并囑托我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點(diǎn)點(diǎn)頭，莊嚴接下這份特殊的作業(yè)。

　　望望它那藤蘿綿長(cháng)的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠方。

　　我能完成這份作業(yè)嗎？

　　忙上網(wǎng)查詢(xún)。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，后面一并省去。

　　水，陽(yáng)光，空氣，我給著(zhù)它最好的生長(cháng)環(huán)境，它不負我所愿，一群花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的.心，因這，變得暖。卻不知，自然中的暖，已是稀稀了，只能淅淅地點(diǎn)綴天地。

　　清晨，我照例給它開(kāi)窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽(yáng)光已消散，只剩一股股正涌動(dòng)著(zhù)，鉆心入骨的寒冷��！

　　幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但并不在意。

　　在幾日，它們已經(jīng)完全成了枯黃，邊角還擦了點(diǎn)黑，猛然地，它們成了一只只枯葉蝶，離開(kāi)停歇的枝條，但自不知，翅膀已無(wú)力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。

　　少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的心，因這，又變得涼，空落落的。

　　驀然，失聲，痛苦。

　　再翻閱過(guò)往的資料，原來(lái)它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷！

　　原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)，也不能潦潦完成，一定要腳踏實(shí)地，確保一切的準備都好了，才能繼續下一步啊。

一份作業(yè)作文11

　　今年母親節前夕，正當我在思考送什么給媽媽時(shí)，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節課，老師請了我班小熙同學(xué)的媽媽來(lái)到學(xué)校，叫我們折百合花。為了能在母親節當天把它送給我們的媽媽?zhuān)�同時(shí)也是我們的作業(yè)之一。

　　小熙媽媽首先通過(guò)投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見(jiàn)她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”，一折一疊一翻轉，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí)，很多同學(xué)都因為太難而出現了想要放棄的態(tài)度，但是我堅信我自己一定可以學(xué)會(huì )的，所以我跟著(zhù)阿姨的分解步驟開(kāi)始折紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨著(zhù)往后的步驟越來(lái)越復雜，我無(wú)法控制地放慢了速度，最后完全落了下來(lái)，看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒(méi)什么進(jìn)展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過(guò)這朵百合花送給媽媽?zhuān)�我努力打起精神�?lái)，向阿姨請教了剩下的.步驟。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。

　　雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美，但當我在母親節那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時(shí)，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。

　　其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？

一份作業(yè)作文12

　　放假前，馬老師給我們每人發(fā)了一顆干的胖大海，讓我們回家后把它泡在水里，用心去觀(guān)察它的變化，然后根據自己的觀(guān)察完成一份特別的作業(yè)—寫(xiě)一篇有關(guān)于胖大海的觀(guān)察作文。

　　我從書(shū)包里掏出胖大海，仔細地打量著(zhù)它，它整體呈棕褐色，像腌制過(guò)的橄欖果，一頭尖一頭圓，且全身布滿(mǎn)了一條條不規則的干縮皺紋，就像一位飽經(jīng)滄桑老奶奶。它的外殼十分的堅硬，摸上去硬邦邦，皺巴巴的。我把它放在鼻尖聞了聞，有股淡淡的`中藥味。不知道它嚼起來(lái)是不是也似橄欖果般清甜可口？我經(jīng)不住內心的好奇，在它的頂端狠狠地咬了一口“哇，好苦��！”我皺著(zhù)眉頭叫嚷著(zhù)。唉！還是專(zhuān)心做實(shí)驗吧！

　　為了便于觀(guān)察，我特地找了一個(gè)透明的玻璃杯，倒上開(kāi)水，然后把胖大海投入水中，它猶如一條小魚(yú)般悠閑地沉浮于水中，嘴里哼著(zhù)小曲，還時(shí)不時(shí)地在它的周?chē)�吐出一個(gè)個(gè)小氣泡。不一會(huì )兒，它身上的皺紋全都不見(jiàn)了，兩頭也裂開(kāi)了一道小口子，宛如一朵含苞欲放的花蕾。在開(kāi)水的滋潤下，花蕾先是開(kāi)了三五瓣，然后又是七八瓣……最后全展開(kāi)了。這時(shí)的胖大海如起舞的水母，似盛開(kāi)的菊花，占據了整個(gè)玻璃杯。杯子里的水由清變黃再變成棕，向外散發(fā)出一股淡淡的藥味。我抿了一小口，有點(diǎn)苦苦的，澀澀的。媽媽見(jiàn)狀，告訴我說(shuō)，胖大海的水雖然談不上好喝，但它卻具有神奇的功效，可以清熱解毒，利咽潤肺，清腸通便。不信的話(huà)，你再喝上一口試試。我將信將疑，勉為其難地又喝了一大口。這回還真如媽媽所說(shuō)，我的喉嚨處瞬間舒服多了。

　　通過(guò)這次特別的作業(yè)，我不但了解到了有關(guān)胖大海的知識，還悟出了一個(gè)道理：只要我們認真觀(guān)察，仔細思考，勇于實(shí)踐，就會(huì )有所發(fā)現。

一份作業(yè)作文13

　　友誼，如詩(shī)如茶，如歌如畫(huà)，擁有真誠的友誼是多少人艷羨的啊�？墒�，只因為一份作業(yè)將我們之間的友誼隔離，又是多么無(wú)奈的一件事。

　　數學(xué)老師布置給我們的作業(yè)是完成一張練習卷。我回家認真地完成了。第二天一到學(xué)校剛放下書(shū)包。同學(xué)A就跑過(guò)來(lái)向我要作業(yè)，眼睛里滿(mǎn)是渴求。我掏出卷子給她，她接過(guò)卷子如獲至寶地回到座位，如餓虎吞食般地狂抄起來(lái)。

　　我皺了皺眉，機械地坐回椅子上，作業(yè)給她抄到底是不是正確的呢？看著(zhù)A埋頭苦干的背影，心頭多了些許苦澀，我們的友誼就僅限于此了嗎？只有一張紙的分量……

　　思索間，同學(xué)B也來(lái)找我要作業(yè)，說(shuō)是要對一下答案。我告訴她在A(yíng)那兒。沒(méi)想到B馬上變臉了，多了幾分陰鷙與不屑。她竟責備我只管著(zhù)A，都不理她了。言罷悶哼一聲轉身走開(kāi)了。

　　我愣住了，心里比吃了黃蓮還苦。為什么呢？明明我很珍惜我們彼此之間的`友誼，我是那么的看重它。但它卻抵不過(guò)一張紙，一份作業(yè)，如此廉價(jià)與低微，可有可無(wú)。

　　A過(guò)來(lái)還卷子，笑著(zhù)道謝。見(jiàn)我一臉苦悶，俯身問(wèn)我怎么了？我說(shuō)B生氣了。不料我還沒(méi)有說(shuō)完，A的表情也凝固起來(lái)。她說(shuō)友誼是容不下沙子的，關(guān)心B就別管她了嘛，反正她怎樣都可以。A頭也不回轉身走了。

　　我愈加苦悶，為什么都說(shuō)我偏心于另一個(gè)人呢？難道都沒(méi)有看到我對于這段友誼的愛(ài)惜嗎？我只是想維護一段友誼難道錯了嗎？

　　我不想友誼被隔閡，更不想只因為一份作業(yè)……

一份作業(yè)作文14

　　剛放暑假，老師就布置了一樣特別的作業(yè)——為長(cháng)輩洗腳。對于這個(gè)特殊、神圣而又莊嚴的任務(wù)，我有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心里嘀咕著(zhù)：這是啥作業(yè)呀？這要干啥呢？老師今天怎么啦？干啥騰空來(lái)個(gè)這個(gè)東東呢？

　　回到家，我不禁疑慮起來(lái)：給誰(shuí)洗腳好呢？老爸老媽?zhuān)窟�是年邁的奶奶？對，還是最疼愛(ài)我的爺爺，因為這幾天他病了。

　　既然吾意已決，那就等待之時(shí)機矣！

　　吃過(guò)晚飯，爺爺習慣性挽起褲腳，估計要洗腳了，我心里暗暗地想：此時(shí)不去，更待何時(shí)！我便鼓起勇氣，對爺爺說(shuō)：“爺爺，我幫您洗腳吧！”沒(méi)想到卻遭到爺爺的`婉言反對，一頓軟磨硬泡之后，爺爺終于被我說(shuō)服了。

　　開(kāi)始洗腳了，我先倒好一盆水，根據爺爺的指示，我把水溫調好了，脫掉爺爺的鞋襪，放在一旁。然后捧起爺爺的腳，準備按入水中。當我的手指一觸摸到爺爺的腳時(shí)，霎時(shí)令我感觸萬(wàn)千：爺爺的腳好粗糙啊，想必經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數歲月的滄桑；爺爺的腳趾甲好像都要裂開(kāi)了，似乎在訴說(shuō)著(zhù)多年行路的坎坷；爺爺的腳上有好多白色的痕跡，縱橫交錯，歷歷在目，仿佛在讓我們告知養兒育女的艱辛……

　　鼻子久久地酸楚著(zhù)，感觸萬(wàn)千，我輕輕地搓起爺爺的腳來(lái)，把搓起的臟東西細心揉掉，然后讓爺爺泡一會(huì )兒腳，最后我把爺爺的腳用柔軟的毛巾擦干……腳洗完了。

　　爺爺呵呵地笑了，邊夸：“這小歪，呵呵，賊嘎乖啦！”他的笑容很燦爛，眼睛瞇成一條線(xiàn)……

一份作業(yè)作文15

　　窗外飄著(zhù)細雨，淅淅瀝瀝。梧桐葉被風(fēng)卷著(zhù)，打在窗上，如訴如泣。年邁的老鐘的時(shí)針一步一步爬向6的位置……

　　“哎？這么晚了，媽去哪兒了？”望著(zhù)窗外陰沉的天空，我不住地嘟囔著(zhù)。說(shuō)曹操曹操到，“叮咚！”媽回來(lái)了。我小跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，門(mén)外的.媽媽竟淋成了“落湯雞”。夾雜著(zhù)灰白的發(fā)絲不停地滴著(zhù)水，單薄的外套也濕淋淋的，仿佛可以擰出一盆水。我不知為何竟有些不滿(mǎn)：“媽?zhuān)�你出去怎么也不知道帶把傘，感冒了怎么辦？”正在掛外套的媽有些錯愕，面對我突如其來(lái)的怒火顯得有點(diǎn)猝不及防。愣了許久，媽才回過(guò)神來(lái)，迎面遞給我一疊試卷，說(shuō)道：“喏，媽看你快考試了，給你買(mǎi)了幾份作業(yè)，多做題，總歸是好的吧！”我僵住了，半晌才接過(guò)了那殘留母親余溫的試卷，腦袋“轟”的炸了。瞬間，那作業(yè)顯得十分沉重�！澳悄阍趺茨苊爸�(zhù)雨去呢！感冒了我心疼��！”“噗，只要我女兒能考好，媽才不怕呢！”媽笑了，面對我的關(guān)心，顯得又驚又喜�！皨�?zhuān)�以后別這樣了！感冒了可不好�！蔽覕Q著(zhù)眉說(shuō)道�；貞�我的不是媽媽的聲音，而是一聲咳嗽。我的心揪了一下：“媽?zhuān)�你看感冒了吧！”“沒(méi)事兒！”媽還是嘴硬。我又一次僵了，看那夾著(zhù)灰白的發(fā)絲和滄桑的雙手，眼眶溢滿(mǎn)了淚珠，不經(jīng)意地掉了……

　　緊抱著(zhù)這份沉重的作業(yè)，我的心如雨后初霽般豁然開(kāi)朗，不再像窗外的雨天一般陰沉。因為它充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意……

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