校園的早晨作文[匯總15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的早晨作文，歡迎大家分享。

校園的早晨作文1

　　我愛(ài)校園的早晨，因為她奇妙而溫柔；我愛(ài)校園的早晨，因為她美麗而動(dòng)人；我愛(ài)校園的早晨，因為她的靈動(dòng)而蓄······我要用心中熾熱的愛(ài)，展開(kāi)這幅絢爛的畫(huà)卷——”校園之晨“。

　　不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都是鮮艷的花裙子，到處飄蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)······小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露珠；野花醒了，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮開(kāi)清脆的歌喉唱著(zhù)，展開(kāi)翅膀向蔚藍的天空飛去······

　　太陽(yáng)漸漸地升起了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園。同學(xué)們捧著(zhù)書(shū)，用稚氣的童音朗誦著(zhù)：”人之初，性本善·······“朗朗的讀書(shū)聲飛出了校園，傳到了正在工作的'工人們耳里。望著(zhù)被綠樹(shù)環(huán)抱的校園，他們若有所思的笑了，工人叔叔在憧憬著(zhù)更加美好的明天······

　　校園之晨！這里是一天的開(kāi)始，這里是人生的起步。

校園的早晨作文2

　　真美啊!當我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)口第一步，就被眼前這一副誘人的景色所迷住，好像置身于一副美麗的畫(huà)卷中。

　　校園的正中是一個(gè)大花壇正中有一個(gè)“希望之星”，四周是各種鮮花和許多碧綠的葉子，花瓣上都滴著(zhù)水珠，還有幾只白色的小蝴蝶，正在花叢中飛舞，給這副“畫(huà)”錦上添花。漫步校園，濕潤的.泥土氣味，不時(shí)地撲鼻而來(lái)。鮮艷的花朵上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃光的鉆石，搖搖欲墜。輕風(fēng)徐來(lái)，花香襲人。

　　早晨，一個(gè)個(gè)小朋友在教室里讀書(shū)、看書(shū)，個(gè)個(gè)都把臉漲得紅紅的，好像一只只成熟的蘋(píng)果一樣紅。多么迷人，多么誘人。

　　當我走入校園時(shí)，太陽(yáng)正從東方升起，草上、花上、樹(shù)上的露珠還沒(méi)被太陽(yáng)照去，就像教師辛勤的汗水，沒(méi)有白費，被我們少年兒童吸收了營(yíng)養，茁壯成長(cháng)，健康發(fā)育。

　　啊!多美的校園早晨!我愛(ài)你!

校園的早晨作文3

　　早晨，我打開(kāi)門(mén)，來(lái)到院子里，這是一個(gè)絢麗的早晨，帶有清新的空氣。

　　我走到了校門(mén)，頓時(shí)被那美妙的晨色吸引住了。周?chē)�是那么安靜的薄薄的晨霧，高大美觀(guān)的教學(xué)樓被晨霧籠罩了，整個(gè)校園是那么的美，我深深的吸了一口氣，一陣清香，真讓人心曠神怡。

　　立腳點(diǎn)在校門(mén)，寫(xiě)校園晨景我走進(jìn)校園，濕潤的泥土氣息，不停地撲來(lái)，我們班教室前面的`小花綴滿(mǎn)了露珠，火紅的雞冠花，杜鵑花爭相開(kāi)放。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。

　　校園里漸漸地熱鬧起來(lái)了，薄霧像害羞的孩子，也躲藏起來(lái)，最后不見(jiàn)了，整個(gè)校園被陽(yáng)光和鮮花染得紅艷艷的，朗朗地讀書(shū)聲蕩漾在校園的上空。

　　“薄霧像害羞的孩子，也躲藏起來(lái)，最后不見(jiàn)了”。

　　啊，校園的早晨多美！

校園的早晨作文4

　　早上，我背上書(shū)包高高興興地上學(xué)去。路上，叔叔阿姨們正急匆匆地上班去，而我們也急匆匆地上學(xué)去。

　　來(lái)到學(xué)校，一陣陣歡聲笑語(yǔ)和書(shū)聲朗朗立刻傳入我耳內。我在形態(tài)各異的三角梅圍成的走廊下邁著(zhù)輕松的步伐走著(zhù)。三角梅下，幾個(gè)哥哥姐姐在聚精會(huì )神地晨讀，就連落葉打到自己身上也察覺(jué)不到。操場(chǎng)上，同學(xué)們在鍛煉身體，他們有的做操，有的打乒乓球，有的跳繩……特別是那個(gè)跳繩的小姑娘，她手中握著(zhù)的繩飛快的`轉著(zhù)，她看起來(lái)并沒(méi)有那么緊張，只見(jiàn)她當繩子快到跟前時(shí)，熟練的輕輕一跳。便跳了過(guò)去，她的小辮也一上一下有節奏地擺動(dòng)著(zhù)。

　　柳樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像迎接新的一天。

　　上課了，我向教室走去，操場(chǎng)上的同學(xué)也頓時(shí)一哄而散。走廊、教室都被大家打掃得干干凈凈，連一片紙屑也沒(méi)有�；氐浇淌�，我們便開(kāi)始了晨讀。朗朗書(shū)聲又從教室中傳了出來(lái)。

　　我愛(ài)校園的早晨。

校園的早晨作文5

　　清晨，每當我來(lái)到學(xué)校門(mén)前都會(huì )有一陣陣花香撲鼻而來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草仿佛在向我點(diǎn)頭。走進(jìn)學(xué)校里你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲，那聲音動(dòng)聽(tīng)、悅耳。

　　操場(chǎng)旁邊有許多小喇叭，美麗極了，下課了同學(xué)們喜歡在操場(chǎng)旁奔跑玩耍，當我們在享受著(zhù)幸福的校園生活時(shí)還有一些叔叔、阿姨再默默的'關(guān)心著(zhù)，美麗極了，下課了同學(xué)們喜歡在操場(chǎng)旁奔跑玩耍，當我們在享受著(zhù)幸福的校園生活時(shí)還有一些叔叔、阿姨再默默的關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。 我們早早的來(lái)到學(xué)校是為了學(xué)習知識，有了知識我們就可以工作，為祖國作貢獻，報效祖國，一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間過(guò)了就在也沒(méi)有了，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習知識吧。

校園的早晨作文6

　　學(xué)校的早晨是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在學(xué)校里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著(zhù)頭發(fā)；花兒盡情地把自我的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機。給學(xué)校的早晨添上璀璨的一筆。

　　清晨，學(xué)校沉浸在一層白霧里，乳白色的`濃霧把學(xué)校團團包圍，整個(gè)學(xué)校十分寂靜。僅有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現，真如仙境一般。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里便立刻充滿(mǎn)了生機�？�，蝴蝶在歡樂(lè )地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)學(xué)校都被歡樂(lè )圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，是學(xué)校的早晨一道獨特的風(fēng)景。

　　“一日之計在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我必須要珍惜早晨，把握早晨。

校園的早晨作文7

　　校園的早晨浙江省鄞州區宋詔橋小學(xué)306班陳佳雯“美麗的校園、熱鬧的校園、緊張的學(xué)�！�。也許，當你踏進(jìn)這個(gè)熱鬧、美麗而緊張的校園，你會(huì )感到這里是世界最美的地方�，F在，我就給你介紹一下我們的學(xué)校吧！

　　當你走進(jìn)知識的海洋時(shí)，也許第一眼就會(huì )被最引人注目的“希望之星”所吸引。那是一個(gè)高高在上的'鼓勵碑！天天為我們的學(xué)習喊：“加油，加油！”

　　校園的早晨是熱鬧的。早晨，小花們帶著(zhù)閃閃發(fā)光的露珠，紛紛爭論著(zhù)誰(shuí)最美麗，而大樹(shù)伯伯卻在談?wù)撟蛲淼拿缐?mèng)，小草們又在說(shuō)什么悄悄話(huà)呢？同學(xué)們，你知道嗎？

　　校園的早晨更是緊張的。早自休時(shí)，同學(xué)們抓緊一分一秒的時(shí)間在看課外書(shū)，預習課文，甚至有的還在復習課文。因為他們知道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。

　　還不錯吧！這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗、熱鬧而緊張的校園早晨！

校園的早晨作文8

　　早晨，我高高興興地來(lái)到校園。校園的早晨是很美麗的。

　　早晨的陽(yáng)光撒滿(mǎn)整個(gè)校園。寬大的操場(chǎng)閃著(zhù)白光，籃球架的影子，樹(shù)木的影子，全是斜的。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉顯得更加青綠。陽(yáng)光照在花圃上，花瓣更紅了，也更有精神了。玫瑰花張開(kāi)了它的笑臉，迎接陽(yáng)光。陽(yáng)光照在草地上，草地變得更綠了，草地上有許多露珠，亮晶晶的，像小朋友的眼睛。草地的左邊是鐵樹(shù)，一棵挨著(zhù)一棵，綠油油的。草地的右邊，一棵棵映山紅被剪成球一樣，圓圓的真漂亮。圍墻邊是一排整齊的桂花樹(shù)。

　　校園的早晨是熱鬧的。鈴聲一響，校門(mén)就打開(kāi)了，同學(xué)們有的走，有的跑，有的三五成群，有說(shuō)有笑，像一只只快樂(lè )的.小鳥(niǎo)，飛到自己的教室，從教室里傳來(lái)了整齊的讀書(shū)聲。

　　校園的早晨也是忙碌的，各班的值日同學(xué)在各自的衛生區打掃。你看，有的在擦黑板，有的灑水，有的在掃地，有的在擦窗臺，有的在撿草坪，還有的在澆花......

　　我愛(ài)校園的早晨!

校園的早晨作文9

　　雖然來(lái)到益智中學(xué)還只短短的一個(gè)多月時(shí)間，但我已深深地愛(ài)上了這所學(xué)校。我特別喜歡益智的早晨，她的早晨是美好的；是舒適的；是充滿(mǎn)生機的'……

　　早晨，來(lái)到操場(chǎng)，看著(zhù)那一顆顆挺拔的樹(shù)，仿佛看到了一個(gè)個(gè)堅守崗位，保護著(zhù)我們的士兵。一陣清風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一陣陣花香，讓人有種心曠神怡的感覺(jué)，帶走的卻是我們的憂(yōu)愁的煩惱。

　　早晨，來(lái)到教室，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)朝氣蓬勃的同學(xué)們，幸福感油然而生。慶幸的是我們生活在和平年代，而不是生活在戰爭時(shí)期。真該感謝先烈們！是他們，結束了戰爭；是他們，帶來(lái)了和平；更是他們，成立了新中國！

　　早晨，來(lái)到食堂，吃著(zhù)可口的飯菜，我不由自主地想到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。是��！每粒糧食都來(lái)之不易，我們要珍惜農民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。

　　這就是益智中學(xué)的早晨，我很迷戀這里的早晨！

校園的早晨作文10

　　早晨七點(diǎn)，太陽(yáng)已從山坳里探出了頭，同學(xué)們的歡笑聲早已打破了校園的寧靜。

　　教室里，響起了早讀的聲音，“為人子，方少時(shí)，尊長(cháng)輩，習禮儀……”同學(xué)們把書(shū)立起來(lái)，嘴巴一張一合的讀著(zhù)書(shū)。這時(shí)，老師還沒(méi)有來(lái)到就已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯了。多么富有書(shū)香氣的早晨！

　　“叮鈴鈴……”上操的鈴聲響起，正在打掃清潔區的同學(xué)，遲到的同學(xué)加快了腳步，多么有趣的早晨！

　　��！校園的早晨，這里是一天的開(kāi)始人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要實(shí)現，這里有青春的'幻想，這里有未來(lái)的呼喚，我要用青春贊美它。我愛(ài)校園的早晨。

校園的早晨作文11

　　當太陽(yáng)跳出云層，第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，學(xué)校里的一切都蘇醒了。

　　雖然此刻已經(jīng)是秋天了，可是學(xué)校里種的小草還是青綠青綠的，看起來(lái)生機勃勃。冬青雖然也是綠色的，但不如夏天那樣有生機了，冬青上掛著(zhù)晶瑩的露珠，陽(yáng)光把露珠折射成各種顏色，像一顆顆閃耀著(zhù)光芒的.鉆石。學(xué)校里的梧桐樹(shù)靜靜的聳立在一角，那些金黃的樹(shù)葉被晨風(fēng)輕輕一吹，就飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在安靜的早晨飛舞。學(xué)校的早晨真美��！

　　孩子們背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)，小臉被晨風(fēng)掃的紅撲撲的。孩子們有的在玩耍，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，有的在打掃衛生，有的在教室里靜靜的讀書(shū)。。

　　早讀時(shí)間到了，同學(xué)們回到教室，拿起書(shū)本，津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)不時(shí)的還交談幾句。美麗的學(xué)校充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。

　　我愛(ài)學(xué)校的早晨！

校園的早晨作文12

　　當陽(yáng)光灑向校園，新的一天便又開(kāi)始了。

　　校園的早晨是匆忙的。在你走進(jìn)校園時(shí)，你就會(huì )看到從四面八方走過(guò)來(lái)的急匆匆的同學(xué)們，他們或一路小跑或疾步走向自己的班級。你也會(huì )看到各班值日生認真地打掃衛生區的身影，看到校園的角落里花兒正忙碌地綻開(kāi)它的笑臉迎接同學(xué)們的到來(lái)。

　　校園的早晨又是熱鬧的。各班教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們積極發(fā)言的聲音。在大課間和眼保健操時(shí)間，同學(xué)們跟著(zhù)聲音做操，那弦律簡(jiǎn)直讓人聽(tīng)了振奮起來(lái)，忍不住跟著(zhù)它動(dòng)起來(lái)。

　　校園的早晨更是快樂(lè )的。在收作業(yè)時(shí)，各班的小助手，從班級把作業(yè)搬到辦公室里，她們忙碌而快樂(lè )著(zhù)，有時(shí)還會(huì )傳來(lái)老師的表?yè)P聲。下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)：同學(xué)們有的在玩“抓人”，有的'在玩“紅燈綠燈小白燈”，還有的在玩“老鼠偷油”�？蛇@快樂(lè )的時(shí)光總是匆忙，下課那短短的幾分鐘，往往是我們最興奮的時(shí)刻……

　　這就是我們泉州二實(shí)小豐富多彩的美麗早晨！

校園的早晨作文13

　　校園的早晨是寧靜而又和諧的，正因如此，我格外鐘情于校園的早晨。一路上，花兒對著(zhù)我笑，小草和我招手，大樹(shù)和我打招呼，連可愛(ài)的小鳥(niǎo)也向我問(wèn)好，清新的空氣也來(lái)和我來(lái)個(gè)“大滿(mǎn)懷”，顯得格外舒爽。

　　進(jìn)入校園，校園內那一簇簇花叢，形成一個(gè)花壇。一只只小蜜蜂開(kāi)始了這一天的忙碌，而它那細小的“嗡嗡”聲我也聽(tīng)得一清二楚。往里走，就是我們的操場(chǎng)了。操場(chǎng)雖不算大，一圈才兩百米，但這卻是我們快樂(lè )的樂(lè )園。站在操場(chǎng)上，我靜靜品味著(zhù)大自然賜給我的那份靜謐。遠處的'霧，輕輕的，薄薄的，讓人渾身上下都是清涼的，心中一切雜念全無(wú)。我和小伙伴們暢游著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)，共同點(diǎn)裝這美麗的校園……再往里走，就到達了我的教室。兩塊黑板，28套桌椅，四盞風(fēng)扇，幾盞燈……門(mén)口處，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，讓人沁人心脾。喜歡校園的清晨，沒(méi)有理由，只是覺(jué)得每一次與它親近，欣賞它的時(shí)候，我的心已傾向于它了。校園的清晨總是那么寧靜安詳，寧人神往的天堂！

校園的早晨作文14

　　校園的早晨是快樂(lè )的。每天早晨走到校門(mén)口，我第一眼看見(jiàn)的就是值周學(xué)生，他們仿佛是校園的警衛，督促同學(xué)們遵守校規。走進(jìn)校門(mén)，傳達室旁邊也站著(zhù)位教師，所有的學(xué)生都會(huì )向老師問(wèn)候：“老師好�！崩蠋熞猜冻鑫⑿�回答一聲：“同學(xué)們好�！蔽以偻�前走去，又聽(tīng)到了美妙的歌聲，歌詞是由古詩(shī)組成，比如：“少壯不努力，老大徒傷悲…”原來(lái)是校園廣播臺播放的`歌曲。

　　負責清潔校園的同學(xué)們在打掃落葉，剛才還是丑姑娘般的校園立刻變得年輕漂亮。走到跑道旁邊，你會(huì )感到有一陣陣風(fēng)刮過(guò)，原來(lái)是練習長(cháng)跑的學(xué)生們，他們每天都堅持鍛煉，真了不起！走到半路，也許會(huì )有莊嚴的國歌在校園響起，同學(xué)們都放下手中的東西向國旗敬禮。升完旗后，我快步跑向教室，朗朗的讀書(shū)聲從里面傳來(lái)。一天的學(xué)習生活從現在就開(kāi)始了。

校園的早晨作文15

　　走在校園小路，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌曲，路邊的風(fēng)景已退去了往日的光彩，沒(méi)有了學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)，也沒(méi)有了情侶手牽手走在校園里。

　　冬天，是一個(gè)傷感的季節，因為寒假，大家背起了沉重的行囊，踏上了回家的旅途。呵呵，回家的'感覺(jué)真的很好，忘卻了往日的疲勞和痛苦，看父母那親切的笑容，和可口的飯菜讓人感到家的溫馨和幸福。

　　而我呢，要等待公司放假才能過(guò)年才回家，呵呵，感覺(jué)真的不是很一樣，很羨慕他們。也想起了曾經(jīng)的我，和朋友們背著(zhù)沉重的行囊，踏上回家的旅途。無(wú)論是什么困難，也阻擋不了我們回家的路，即使再累再苦。

　　葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的追隨，還是樹(shù)的不挽留，呵呵，是時(shí)間改變了我們，還是我們改變了時(shí)間。當那些年少輕狂的日子消逝在昨天，我們?yōu)樽约毫粝铝耸裁�，�?ài)情，友情，親情，事業(yè)；當我們容顏漸漸蒼老，我們是否記得那曾經(jīng)一起走過(guò)的歲月。

　　那些曾經(jīng)的日子，讓人回憶起來(lái)，開(kāi)心伴隨著(zhù)難過(guò)。

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