校園訪(fǎng)友作文[實(shí)用]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園訪(fǎng)友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園訪(fǎng)友作文1

　　走出門(mén)，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的。不由發(fā)出感慨：真舒服！

　　我懷著(zhù)滿(mǎn)心的愉快，去拜訪(fǎng)我的朋友。那棵梧桐樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的的一個(gè)朋友。你好！梧桐樹(shù)，你如一位小伙子，挺拔的身軀直插云天。你一定在這站了幾年了吧，難道你不怕累嗎？為什么不換個(gè)姿勢站著(zhù)呢？你飽經(jīng)歲月煎熬的面孔已滿(mǎn)是傷痕，可是你還是一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，堅定不移。

　　路過(guò)這片草叢，蟋蟀高聲歌唱，小草對我微笑。慢慢的，仿佛我也是一只蟋蟀，在草叢里跳躍玩耍，彈奏一首又一首優(yōu)美的歌曲。

　　這校園中的一切，全都是我的好朋友，我友好地給他們打著(zhù)招呼：嗨！快樂(lè )的蟋蟀，你演奏出一首又一首的歌曲，是要我做你的聽(tīng)眾嗎？你好！調皮的'螞蚱，你跳來(lái)跳去，是要我和你玩耍嗎？你好！沉睡的倭瓜，你要睡到猴年馬月才能醒啊。你好！美麗的鳳仙花，你的熱情，就像那燃燒的火一般的花瓣。你好！帥氣的棕櫚樹(shù)，你舉起大大扇子，送來(lái)陣陣清爽�？�！那一簇簇的“酸不溜”，真有節奏感。

　　捉一只蛐蛐，放在手中，我感到一個(gè)小生命在蠕動(dòng)；摘一根十香草，嗅一嗅，我嗅到了大自然的神奇。

　　咦？那是什么？一大片的翠綠。走近一看，原來(lái)是一顆顆亭亭玉立的蔥，就像無(wú)數位淑女窈窕美麗。

　　太陽(yáng)已經(jīng)偏西，草叢里傳出“音樂(lè )家”演奏的歌曲，天空響起幾聲?shū)B(niǎo)鳴。在金色的夕陽(yáng)中，輕輕揮手，一一告別好友。

校園訪(fǎng)友作文2

　　走出家門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和花的氣息，早晨好清爽。

　　不用別人陪伴，唯一陪伴我的是我的書(shū)包，書(shū)包啊，你天天背那么多書(shū)，你不累嗎？你每天陪我起那嗎？你不瞌睡嗎？你要是累的話(huà)就趴在我的肩上休息有我背著(zhù)你。

　　那棟教學(xué)樓是我拜訪(fǎng)的第一位老朋友，啊，教學(xué)樓你如一位德高望重的'老人，你把多少英姿勃爽的少年送出，有迎接多少新生的到來(lái)，你筆直地站著(zhù)，你仰望天空，白云，歲月悠悠，花開(kāi)花落，唯有你守候著(zhù)我們的學(xué)校。走進(jìn)校園，一草一木呼喚我的名字，教學(xué)樓與我交換眼神，每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)沁人的幽香，我站在一朵花面前，我注視著(zhù)它靜靜的仿佛自己也是一朵花，頭發(fā)變成花冠，胳膊變成花枝，心臟變成花芯，血液變成花的汁液在花輪里旋轉，流淌。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼，你好飄揚的五星紅旗，你敞開(kāi)雙手，是要我的擁抱嗎？你好挺拔的大樹(shù)，你枝繁葉茂，是為我們遮陽(yáng)嗎？你好，嗡嗡的蜜蜂，你嗡嗡鳴叫，是在鼓勵我們學(xué)習嗎？喂，淘氣的云雀，你們在嘰嘰喳喳的談些什么呢，我猜你們津津樂(lè )道的是飛行中看到的美麗校園風(fēng)景。

　　我該回家了，我告別校園里的好朋友，帶回好心情，還帶回了一路夕陽(yáng)美景。

校園訪(fǎng)友作文3

　　“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)”，烈日炎炎的假日，我非常想念校園，就騎著(zhù)車(chē)來(lái)到校園，拜訪(fǎng)親朋好友。

　　第一個(gè)拜訪(fǎng)的是教學(xué)樓。啊，教學(xué)樓，你如一本知識豐富的書(shū)，又似一位良師益友，走進(jìn)你，我們學(xué)到了中華上下五千年的悠久歷史，學(xué)到了奇妙的加減乘除法，學(xué)到了一口流利的英語(yǔ)，學(xué)到了在電腦上畫(huà)畫(huà)打字的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了莊嚴的國歌……我想在你的懷抱中好好地待六年，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

　　第二個(gè)拜訪(fǎng)的是杉樹(shù)林。啊，杉樹(shù)林，你們如一位溫柔可親的媽媽?zhuān)�只要一下雨，同學(xué)們就會(huì )來(lái)到你的旁邊，你則會(huì )伸出枝繁葉茂的手臂，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在你們溫暖的懷抱無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍，聊天交談，��！快樂(lè )童年時(shí)光中少不了你溫柔的注視。

　　這校園中的事物哪一個(gè)不是我的老朋友？你好，花壇，你綻放五顏六色的花兒，是不是想邀請我與你一起吟詩(shī)作賦呢？你好，竹林，你天天隨風(fēng)搖擺，是不是在向我們表演婀娜的`舞蹈？你好，跑道，每當同學(xué)們在你身上享受，是把腳步聲當作優(yōu)美的音樂(lè )了嗎？你好，操場(chǎng)，每當有同學(xué)摔倒時(shí)，你敞開(kāi)溫暖的胸懷抱住他，鼓勵他：爬起來(lái)，要堅強！你好，鮮艷的五星紅旗，你迎風(fēng)飄揚，讓人肅然起敬，告訴我們要好好學(xué)習，天天向上。

　　你好，多姿多彩的五小，這里有：美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，安靜的教學(xué)樓，高大的樹(shù)木……所以，我要珍惜在這里的美好時(shí)光。

校園訪(fǎng)友作文4

　　走出門(mén)，微風(fēng)就給了我一個(gè)甜蜜的吻，風(fēng)中含著(zhù)雨水和泥土的清香。早晨，好晴朗！

　　約上幾位好朋友，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條熱鬧的街市，去訪(fǎng)問(wèn)我們的老師。

　　北園小學(xué)，是我要訪(fǎng)問(wèn)的第一位老師。啊，校園，你如一位哨兵，在這土地上站了幾十年了吧，你讓多少同學(xué)在這樣的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)。

　　來(lái)到走廊，朗朗的讀書(shū)聲讓你馬上進(jìn)入書(shū)香，樓梯為你鋪上紅地毯，窗戶(hù)一眨一眨的微笑著(zhù)看著(zhù)你。一路走上三樓，四處張望，走進(jìn)六年級五班的'教師，這是我們最重要的老師。

　　走進(jìn)教室，里面的一切總是那么熟悉，黑板上的字還是那么清晰，我站在黑板前，仿佛自己就是一顆細小的粉筆，在黑板上教同學(xué)們識字，看到這一張張熟悉的面孔，那是老師在教我們。

　　走出教學(xué)樓，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，紅白相間的跑道是我們的老師，在哪里我仿佛看見(jiàn)了運動(dòng)員們在狂奔，熱情的同學(xué)們歡呼著(zhù)，操場(chǎng)是一片沸騰。再看看墻面，潔白的底面，上面畫(huà)著(zhù)各式各樣的運動(dòng)項目，讓我們知道許多許多。

　　在上課時(shí)，操場(chǎng)上很安靜，能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的聲音和開(kāi)心的歡笑；樹(shù)葉被風(fēng)親吻后發(fā)出聲響：

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　忽然，像是被一團霧包裹了似的，從遠處飄來(lái)一團團烏云，便密密麻麻的下起了小雨�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴——”隨著(zhù)一聲聲鈴聲，隨著(zhù)雨的輕盈，我們結束了旅程。當雨滴滴落在你的臉頰時(shí)，那是大自然在親吻你。

　　雨下了起來(lái)，揮揮手，告別了我親愛(ài)的老師，這次訪(fǎng)問(wèn)我的老師，不僅帶來(lái)和回憶，還帶來(lái)了好心情。這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

校園訪(fǎng)友作文5

　　開(kāi)學(xué)的這一天，我背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)學(xué)校。

　　映入眼簾的是已有幾十年歷史的大榕樹(shù)。風(fēng)一吹，大樹(shù)輕輕地抖了一下，仿佛在對我點(diǎn)頭致意。翠綠的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在對我眨眼睛，又好像翠綠的寶石，在陽(yáng)光下熠熠生輝。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像是正對我唱歡迎的歌。

　　我的目光從大榕樹(shù)轉到了教學(xué)樓，急匆匆地跨了進(jìn)去。啊，教學(xué)樓，你如一位知識淵博的老者，歷經(jīng)滄桑的你將一批又一批的新生迎入了校園，然而有一群群即將步入中學(xué)的少年目送而出，幾年前牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童已經(jīng)長(cháng)成了一位品學(xué)兼優(yōu)的少年了。歲月悠悠，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，你見(jiàn)證了時(shí)間的變遷，周?chē)�的一切都改變了，唯有你依然如舊。

　　我看見(jiàn)花圃路旁的一朵朵花兒，它們有的竟相開(kāi)放，爭芳斗艷，有的亭亭玉立，像一位婀娜多姿的少女，看到向我們頻頻點(diǎn)頭，真是國色天香。

　　我沿著(zhù)花圃路走到了操場(chǎng)，看到向我們頻頻點(diǎn)頭，真是國色天香。了旗臺上那高高飄揚的五星紅旗，我抬起頭，瞻仰那鮮艷的.紅旗，我情不自禁的小聲唱起了莊嚴的國歌，愛(ài)國之情在我胸懷激蕩。

　　這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地與他們打招呼：你好，寬大的操場(chǎng)！你張開(kāi)雙臂，讓我盡情玩耍。你好，高大的籃球架！你緊盯著(zhù)我，是要我再次與你玩耍嗎？你好，知識淵博的宣傳欄！你身上的字是多么奇妙！有的龍飛鳳舞，蒼勁有力；有的端莊典雅，自成一家。你好，德高望重的德育墻！是你教我尊師、明理，讓我學(xué)會(huì )寬容、博學(xué)、認真、進(jìn)取。嗨，乒乓球桌你應該希望我再與你玩耍吧？我上學(xué)時(shí)，一定過(guò)來(lái)看你。

　　我還拜訪(fǎng)了許多我的好朋友……我與他們告別，走進(jìn)了教室。

校園訪(fǎng)友作文6

　　走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水與桂花的氣息。早晨，好清涼。

　　騎上自行車(chē)，帶著(zhù)一陣陣花香，獨自駛向學(xué)校。

　　那扇鐵欄門(mén)便是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)好朋友。啊，門(mén)爺爺，當您一轉身便會(huì )哼出久經(jīng)歲月的嘎吱小曲，開(kāi)始了您一天的保安工作。天空的魚(yú)肚白是您工作的信號，當您看著(zhù)校園桃李進(jìn)進(jìn)出出，蒼老的面龐是那么慈祥。當風(fēng)拂過(guò)孩子們的笑臉，您便會(huì )搖搖晃晃的唱起“嘎吱——嘎吱——”的歌謠，是那么親切好聽(tīng)。歌聲悠悠，時(shí)光如梭，唯有你依然如舊。

　　踏入一條幽徑，爬山虎小爪揮舞，向我招著(zhù)手，亮晶晶的露珠大樹(shù)的葉間劃過(guò)，跳上我的

　　腦袋，玩著(zhù)，耍著(zhù)，好不淘氣。坐上石椅，清新的空氣沁人心脾，吸入一絲，感受著(zhù)這小徑中的.一切，泥土、青草、大樹(shù)，仍至每一粒塵埃，仿佛自己也是一粒塵埃，悠悠揚起，同學(xué)們的歡笑充斥耳間，不禁心中蕩漾。

　　校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，魚(yú)弟弟，你搖著(zhù)尾巴，是邀我與你共舞嗎？你好，假山大哥，你站得那么筆挺，真是神氣十足。櫻姐姐，花落了別哭，明年厚積薄發(fā)，定能艷驚四座。哈！螞蟻弟，你瞧你，躲躲藏藏多不好意思，也來(lái)玩玩吧！亭中，面對這些老朋友，像是有說(shuō)不完的話(huà)要說(shuō)。

　　太陽(yáng)緩步走上臺階，我也得回去了，我輕輕地揮手，告別了山里的朋友，騎上車(chē)，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一身溫暖。

校園訪(fǎng)友作文7

　　來(lái)到校門(mén)前，迎面是燦爛的陽(yáng)光，晨風(fēng)帶著(zhù)絲絲涼意拂過(guò)面頰。早晨，好清爽！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　這座校門(mén)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。��！校門(mén)，你如一位忠實(shí)的守衛，矗立在這校園前，已有十幾載了吧！你曾經(jīng)迎接過(guò)多少天真孩子的到來(lái)，又靜靜目送多少學(xué)生不舍地離去。光陰似箭，多少歲月流過(guò)，唯有你依然如舊。

　　走向校園的大花壇，樹(shù)木招手向我問(wèn)候，小草點(diǎn)頭表示歡迎�；▔�中的一切都是我的好友，它們迎面送來(lái)無(wú)限的`歡喜。石磚小路旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花開(kāi)得亮麗，時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶飛過(guò)，它們揮著(zhù)閃亮的彩色翅膀，好不輕松自在。我看著(zhù)它們，不由得出了神，仿佛自己也成了一只蝴蝶，腦袋上長(cháng)出卷曲的觸角，胳膊變成翅膀，撲閃撲閃，與風(fēng)兒齊飛，與鳥(niǎo)兒共舞，聞學(xué)子朗朗書(shū)聲，攬校園處處美景，好愜意��！

　　走向教學(xué)樓后的小池，我熱切地和朋友們打招呼：你好，清澈的小池，你泛起層層漣漪，是向我表達欣喜的問(wèn)候？你好，池邊的小樹(shù)，你茂密的枝葉層層疊疊，似一幅淡雅的水墨畫(huà)。你好，高高的翠竹，每當微風(fēng)拂過(guò)，沙沙的奏鳴聲輕快悅耳。喲，池中的小魚(yú)，三三兩兩聚在一起談些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是悠閑自在的生活趣事。

　　拜訪(fǎng)了校園的朋友，我該回家了，告別校園的朋友們，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶。

校園訪(fǎng)友作文8

　　早晨，一走出門(mén)就與秋天撞了個(gè)滿(mǎn)懷，真涼爽！

　　今天，我要去我的學(xué)�！�—長(cháng)青小學(xué)，去訪(fǎng)問(wèn)“老朋友”。

　　我要訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)老朋友是一塊上面寫(xiě)著(zhù)“長(cháng)青”二字的石頭。��！老石頭，你像一位辛勤的老師，每天看著(zhù)我們來(lái)來(lái)往往，看著(zhù)我們成長(cháng)。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點(diǎn)都沒(méi)變，依然如舊。

　　走進(jìn)校門(mén)，教學(xué)樓向我打招呼，花花草草們向我點(diǎn)頭。在我們的學(xué)校里，有一種特殊的植物——長(cháng)青藤。它們雖然長(cháng)在墻角邊，但是在不久的將來(lái)，就會(huì )茁壯成長(cháng)，就跟正在學(xué)習的'我們一樣，總有一天會(huì )攀上高峰，鮮花盛開(kāi)。我們的�；站褪且运鼮橹黝}的呢！

　　我要訪(fǎng)問(wèn)的第三個(gè)老朋友是操場(chǎng)。��！操場(chǎng)，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場(chǎng)上一直縈繞著(zhù)我們的歡笑，你讓我們多么開(kāi)心！

　　在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開(kāi)大門(mén)，是要邀我跟大家一起運動(dòng)嗎？你好，科學(xué)實(shí)驗室！你擺好了實(shí)驗器材，是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎？你好，音樂(lè )教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？

　　忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開(kāi)始專(zhuān)心地聽(tīng)講，還時(shí)不時(shí)傳出朗朗讀書(shū)聲，這聲音真是叫人淘醉。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地揮手與校園里的“老朋友”告別，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。

校園訪(fǎng)友作文9

　　踏著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)優(yōu)美的小曲。新的一天開(kāi)始了。帶著(zhù)一縷清風(fēng)，伴著(zhù)一絲陽(yáng)光，背上書(shū)包，獨自去校園訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　那座雕像，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友�？鬃酉壬�，你在這所學(xué)校站了好幾年了吧！你深遠的目光望向遠方，你摸著(zhù)胡子，看著(zhù)莘莘學(xué)子走向社會(huì )，歲月悠然，斗轉星移，時(shí)光變遷，唯你依然如舊。走進(jìn)操場(chǎng)，排球網(wǎng)向我招手。大度的操場(chǎng)，你是承受著(zhù)我們的腳步，默默地看著(zhù)運動(dòng)員們滴下汗水，拼命向終點(diǎn)奔去，取得勝利。而你望著(zhù)他們，微笑著(zhù)，輕輕告訴他們要加油，努力，別驕傲！

　　校園中的一切，哪個(gè)不是我的.好友?我熱情地與他們打招呼：你好！茁壯的大樹(shù)，你騰出一片空地，是邀我與你閑談嗎？你好！美麗的小花，你默默吐著(zhù)芬芳，是在向我訴說(shuō)你的心事嗎？你好！嫩綠的小草，你在風(fēng)中跳著(zhù)舞，是在請我與你共舞嗎？你好！美麗的蝴蝶，你在我身邊飛來(lái)飛去，是在邀我與你玩耍嗎？你好！悠悠的白云，你潔白的衣服，為天空增添了一份純潔。嗨，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們嘰嘰喳喳的，一定是想請我參加你們的合唱。

　　撫摸小草，我感受到學(xué)校的生機，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們爽朗的笑聲。拾一片花瓣，我聞到了學(xué)校的芬芳清香。

　　帶著(zhù)一路芬芳，帶著(zhù)滿(mǎn)心的愉悅、歡快，迎著(zhù)清風(fēng)，與書(shū)包一路歸途。

校園訪(fǎng)友作文10

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。我沖出教室，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水與香樟樹(shù)的氣息。早晨，好清爽！

　　我不呼朋喚友，也不準備什么禮物，只帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，去拜訪(fǎng)我的好朋友。

　　墻下的一株株三角梅，是我要拜訪(fǎng)的第一位朋友�；▋涸谥︻^上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。遠遠望去，花兒簇簇擁?yè)礓佁焐w地，像一團蘑菇云在升騰，像一片燦爛的云霞在飄蕩。誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這么美的三角梅？

　　環(huán)顧四周，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹(shù)都是我的好朋友，他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，和諧而優(yōu)雅。橢圓形的葉子，有深綠色的，有嫩綠色的`，有綠中透紅的。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我情不自禁地與它們打招呼。你好！高大的榕樹(shù)，感謝你撐起的綠絨大傘為我們遮風(fēng)擋雨。你好！美麗的蝴蝶，你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們“嗡嗡嗡”的在談些什么呢？是交流飛行中看到的好風(fēng)景，還是匯報為人們釀造了多少新蜂蜜呀？

　　“沙沙沙”，春雨下起來(lái)了。我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶。

校園訪(fǎng)友作文11

　　走出教室，我與清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中彌漫著(zhù)各種花草樹(shù)木的香味，清香撲鼻，沁人心脾，回味無(wú)窮，趁著(zhù)這般迷人的風(fēng)景，我得去拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)那些老朋友了。

　　走進(jìn)怡心園，見(jiàn)到我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友：桃樹(shù)。啊，桃樹(shù)，看到你，我就想起了三月桃花，飛舞著(zhù)清香花瓣，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣飛舞，美不勝收。我不由得想起《三國演義》中的“桃園三結義”兄弟一樣的豪爽情義，而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的桃花一樣美麗吧！

　　走過(guò)校園大道，來(lái)到博學(xué)樓前坪。石榴樹(shù)在呼喚我的名字，玉蘭樹(shù)在與我交換眼神。這里的每一棵樹(shù)都是我的朋友，六月的石榴，給我送來(lái)火紅的花朵，雖然沒(méi)有香氣撲鼻，但在六月的陽(yáng)光照耀下，是那樣嬌艷，熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭，宛如一位亭亭玉立的少女，又像翩翩起舞的白衣天使，含情脈脈。我站在玉蘭樹(shù)下，仿佛自己也成了一棵玉蘭樹(shù)，在生根長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)……。

　　穿過(guò)博學(xué)樓，進(jìn)入眼簾的是一排火紅的楓林，站在樹(shù)下，享受那一片紅，樹(shù)葉紛紛落下，給人一種神秘的感覺(jué)，同學(xué)們說(shuō)，撿起一片飄落的楓葉，它可以帶來(lái)好運，難怪同學(xué)們都在爭搶楓葉呢！

　　最讓我掛念的還是秋千園的'桂樹(shù)，那醉人的丹桂飄香，香得濃烈，香得久遠，整個(gè)校園都沉浸在它的香氣中，好像在為我們即將到來(lái)的期中考試加油鼓勁！

　　“叮�！�…�！�，哦，上課鈴響了，我該回教室了。我輕輕地揮揮手，暫別校園中的好友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，回到我溫馨的課堂。

校園訪(fǎng)友作文12

　　清晨，天空就飄起蒙蒙細雨。我踏著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)校門(mén)，就被道路邊的花骨朵吸引了，它們搖曳在雨中，那么凸顯，那么嬌艷，那么柔弱，仿佛那蒙蒙小雨就能把它淹沒(méi)，徐徐微風(fēng)就能把它吹落。

　　視線(xiàn)離開(kāi)嬌柔的小花，快步走向前處，操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有了以往的活躍與喧鬧，只留下干渴的草地，安靜地允吸著(zhù)上天的“恩賜”，想要快點(diǎn)找回春天的茂盛。畢竟它承載了我們學(xué)校太多的'美麗。

　　告別草地，走進(jìn)熱鬧的教學(xué)大樓，看見(jiàn)了那片不大卻很美麗的后花園。院子里只有臘梅迎風(fēng)綻放。顯得那樣堅強不屈。他美好的品質(zhì)讓我贊賞。

　　對這些無(wú)言的朋友表示感謝，他們點(diǎn)綴了我們沉悶的學(xué)習生活，讓我們變得更有活力。

　　因為有了校園門(mén)口那些為我們領(lǐng)路的花朵，讓我們一進(jìn)校園就會(huì )有一種快樂(lè )的心情。它是一位讓我們尊敬的朋友，有了它的點(diǎn)綴，讓寬敞的道路更加美麗。

　　因為有了校園里那片寬廣的草地，讓校園更美，讓校園里回蕩著(zhù)更多的歡聲笑語(yǔ)，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力……

　　因為有了后花園，在春夏秋冬的陪伴，才會(huì )讓我們不會(huì )“孤獨”。春天，院子里的花草樹(shù)木長(cháng)的郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機。夏天。這里成了乘涼勝地。秋天，園子里的楓葉生了紅色，遠遠望去像燃燒起來(lái)似的。冬天，松樹(shù)依然陪伴著(zhù)你。是個(gè)真誠的朋友。

　　校園里，因為有了這些朋友共同“建設”才會(huì )這樣美麗。

校園訪(fǎng)友作文13

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。

　　校門(mén)就是我訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊!校門(mén)你如一名盡職盡責的軍人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園�；ú輼�(shù)木常年變換，唯有您依然如舊。

　　再走幾步，就來(lái)到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。如果沒(méi)有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國”了吧！

　　這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的`蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習嗎？喂，可愛(ài)的麻雀！嘰嘰喳喳地說(shuō)些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì )的課文吧！

　　撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見(jiàn)同學(xué)們陸續地走進(jìn)教室，拿出書(shū)本朗讀課文。聽(tīng)！朗朗的讀書(shū)聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂(lè )交響曲呀！

校園訪(fǎng)友作文14

　　短暫而又漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我又回到了這久違的學(xué)校。

　　踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那棵大桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的葉子呈深綠色，摸起來(lái)硬硬的，遠看桂花樹(shù)，就像綠色的大巨傘，近看者桂花樹(shù)，這茂密的枝葉，把這個(gè)樹(shù)枝包得嚴嚴實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。

　　桂花樹(shù)旁，那棵高大挺拔的大樟樹(shù)，更是受孩子們的喜愛(ài)。大樟樹(shù)的樹(shù)干很粗，要三個(gè)人圍起來(lái)拉著(zhù)手才能把樹(shù)包圍。大樟樹(shù)干上的皮，凹凸不平，摸起來(lái)粗糙而不平滑，像爺爺奶奶臉上的皺紋。下課時(shí)，小朋友們在樹(shù)下玩耍，大樟樹(shù)茂密的葉子擋住刺眼的陽(yáng)光，讓孩子們在天然的“室內場(chǎng)所”里嬉戲。

　　沿著(zhù)樓梯往上走，可以看見(jiàn)我們的教學(xué)樓，墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮，在陽(yáng)光的`照耀下閃閃發(fā)光。教學(xué)樓的鐵門(mén)已經(jīng)生銹了，樓梯是用花崗石做的，扶手的邊沿也有些生銹了，墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊，可卻非常的整潔、樸素。

　　那個(gè)大操場(chǎng)，雖然不是塑膠跑道，沒(méi)有正規的籃球場(chǎng)，卻給我們送去了許多快樂(lè )。晴天，地上的灰塵總是揚起來(lái)；雨天，操場(chǎng)上的坑坑洼洼，變成小水洼，跑過(guò)去，濺起許多水花。小朋友們在那跳繩，運動(dòng)員在那訓練。我們不因為它的“年邁而多病”就嫌棄它，而是一下課就投入它的懷抱。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們各奔自己的班級，校園里又充滿(mǎn)了寧靜。

校園訪(fǎng)友作文15

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著(zhù)樟樹(shù)和桂花的氣息，一陣陣沁人心脾。

　　今天，我獨自一個(gè)到校園探訪(fǎng)我的老朋友。我的第一個(gè)老朋友——那塊一直筆直地站立在校門(mén)口的石頭，它陪伴我走過(guò)了整整五個(gè)年頭。它每天看著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)，看著(zhù)我成長(cháng)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它依然如舊。

　　走到池塘邊，小魚(yú)兒從水里探出頭來(lái)望著(zhù)我，像是在跟我打招呼。池塘邊的幾棵大樹(shù)就是天然的大傘，不管是風(fēng)沙還是雨雪，日日夜夜守護著(zhù)魚(yú)兒們。這池塘周?chē)�的花草都是我的朋友，它們每天都看�?zhù)我們在課間玩耍嘻戲，也想加入我們的行列。

　　這校園里的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，青青的小草！你用身體鋪成了一塊綠毯，是要我躺在上面休息嗎？你好，可愛(ài)的小魚(yú)兒！你們在水里游來(lái)游去，是要邀我與你們共舞嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，我托起你飄逸的長(cháng)發(fā)幫你梳一條長(cháng)辮。你好，淘氣的蛐蛐！你唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，是要加入我們的合唱隊嗎？

　　撿起一片落葉，輕輕撫摸，我看到了它跟我們一起成長(cháng)的足跡。抱住一棵大樹(shù)，緊緊依偎，我看見(jiàn)了樹(shù)枝跟我們的`知識一樣越積越多�？粗�(zhù)它們，我不禁感嘆：“這校園里的一切帶給了我們多少美好的記憶��！”

　　一陣鈴聲打斷了我的思緒，要上課了。再見(jiàn)了，我的朋友！帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，我走進(jìn)了教室。

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