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【推薦】校園一角作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園一角作文，歡迎大家分享。
校園一角作文1
我是河南油田實(shí)驗小學(xué)的一名四年級的小學(xué)生，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，我們每天都在這個(gè)美麗的大花園中成長(cháng)、學(xué)習、玩耍，過(guò)著(zhù)開(kāi)開(kāi)心心的每一天。
我們的學(xué)校美得不得了，像那學(xué)校車(chē)棚旁潔白如玉的玉蘭花，學(xué)校欄桿上美麗動(dòng)人的刺梅花，學(xué)校操場(chǎng)邊綠得刺眼的草地，都是我很喜歡的。但是，我最最喜歡的還是那位于校園北面的那片長(cháng)滿(mǎn)亭亭玉立竹子的小竹林。
春天，春姑娘身穿彩色連衣裙，頭戴美麗的花環(huán)，隨著(zhù)一陣溫暖的春風(fēng)，笑盈盈的來(lái)到了學(xué)校的`竹林。頓時(shí)，萬(wàn)物復蘇，竹子姐姐從美夢(mèng)中醒來(lái)了，她伸了伸懶腰，挺直了腰板，穿上一條綠油油的長(cháng)裙。一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹子姐姐吮吸著(zhù)滋潤的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著(zhù)自己旺盛的生命力。暖暖的春風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)竹葉，竹子姐姐不時(shí)發(fā)出幾聲“沙沙，沙沙”的聲音，好像高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！瞧，我是不是很漂亮！”
夏天，幾場(chǎng)雨過(guò)后，夏哥哥身披綠色長(cháng)袍，邁著(zhù)矯健的步伐，英姿勃發(fā)地來(lái)到了學(xué)校的竹林，夏哥哥舉起手里的魔棒，輕輕地一點(diǎn)，霎時(shí)，竹子姐姐又脫下綠油油的長(cháng)裙，換上了一件深綠色的運動(dòng)衣和運動(dòng)褲，別提有多精神了。夏哥哥可真是金口難開(kāi)，好不容易才吹了一絲涼風(fēng)，竹葉又微微地搖了一搖，好像在說(shuō)：“夏哥哥，多吹點(diǎn)兒風(fēng)啊，我要長(cháng)得更快更高！”夏哥哥像是聽(tīng)到了竹林姐姐的說(shuō)話(huà)聲，它通情達理的又吹了一吹，竹林姐姐高興地笑了，隨著(zhù)夏哥哥的節奏跳起了歡快的舞蹈。
秋天，秋婆婆和藹可親地來(lái)看學(xué)校里的孩子們了！它飛到了竹林里，把它頭上那金燦燦的黃圍巾解下來(lái)輕輕抖了抖，就刮來(lái)了一陣陣涼風(fēng)，竹子姐姐可能冷了，又脫下它那深綠色的運動(dòng)衣和運動(dòng)褲，換上了一件金燦燦的棉大衣。一陣陣秋風(fēng)呼呼地吹著(zhù)竹葉和竹桿，竹葉掉下了好幾片，竹桿也搖來(lái)?yè)u去，竹林姐姐好像在說(shuō)：“不要吹了，不要吹了！我快倒下來(lái)了�！�
冬天，一場(chǎng)瑞雪過(guò)后，冬爺爺坐著(zhù)雪橇來(lái)到了人間，學(xué)校馬上變成了白花花的冰雪世界。小竹林里也被白雪覆蓋著(zhù)，冷風(fēng)呼呼地刮著(zhù)竹林，竹子搖來(lái)?yè)u去，但依然不畏嚴寒，努力挺直著(zhù)腰板， 傲雪凌風(fēng)。
學(xué)校的竹林真美��！每天下課，許多同學(xué)就迫不及待地跑到竹林前，欣賞著(zhù)這如詩(shī)如畫(huà)的美景。小小的竹林令人流連忘返，時(shí)刻給我們以美的享受。我愛(ài)竹林，不但因為它的秀美，更因為它那不畏嚴寒，剛正不阿的品質(zhì)。
校園一角作文2
我所在的是光明小學(xué)，在這里有我最喜歡的一角。我喜歡的不是童樂(lè )廣場(chǎng)，也不是上課時(shí)安靜，下課時(shí)熱鬧的教學(xué)樓，而是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
東邊，是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，有時(shí)還會(huì )有幾個(gè)籃球；籃球場(chǎng)旁邊有四幅壁畫(huà)，每一幅都畫(huà)著(zhù)一個(gè)人在踢足球，每一個(gè)人踢足球的動(dòng)作各不相同；壁畫(huà)所在的橋上經(jīng)常有一些老人在觀(guān)看，有的擔心牽掛自己的孫子孫女，在偷偷的觀(guān)察；有的仿佛想起了自己曾經(jīng)的快樂(lè )時(shí)光，很是開(kāi)心，可又想起自己年老了，又很是傷感。
南邊，有四顆大樟樹(shù)正筆挺地站著(zhù)，雖然現在氣候還是比較冷，但是它的葉子依舊那么的綠，并且結著(zhù)紫紅色的飽滿(mǎn)的果子。
每棵樟樹(shù)下面都有一把椅子，每把椅子的椅背上都有一些圖案，有打羽毛球的，有到排球的，還有踢足球的呢。在其中的一棵樟樹(shù)旁，有一棵桂花樹(shù)，它在秋天時(shí)偷偷露出小臉，散發(fā)出濃郁的花香。比起桂花來(lái)，百詰草也不甘示弱，春天，百詰草開(kāi)出了雪白的花，常常招蜂引蝶呢。
西邊，是我們學(xué)校的天文臺，在那里大家可以知道當天的云量、降水量、氣溫，也可以知道當時(shí)的`風(fēng)速和風(fēng)向，而這些都是從一臺很巨大的顯示屏里看見(jiàn)的。天文臺的一旁，有一棵樹(shù)正孤零零地站立著(zhù)，就像一位站崗的士兵，在它的上面，有一只小鳥(niǎo)在自己的舞臺上歌唱。在樹(shù)的下面，有很多的三葉草，偶爾也會(huì )出現四葉草，甚至五葉草或者葉子數目更多的草，如果有同學(xué)發(fā)現了一株四葉草，就會(huì )許出美好的愿望。
北面，有我們學(xué)校的司令臺，在每周一時(shí)，主持人會(huì )在司令臺上主持升旗儀式，而在每周二至周五，則會(huì )有同學(xué)在司令臺帶領(lǐng)大家做廣播體操。司令臺的左邊有一根旗桿，旗桿上飄揚著(zhù)五星紅旗。司令臺的右邊，是跳遠用的沙坑，有時(shí)同學(xué)們會(huì )去那里玩沙子哩！
操場(chǎng)的中間，綠草如茵的草地上有兩個(gè)足球架，有幾個(gè)同學(xué)在那里踢足球，那就是我們的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的周?chē)桥艿�，不管上學(xué)時(shí)還是傍晚，總有人在跑步，雖然大家跑得大汗淋漓，但臉上都露著(zhù)笑容。
這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，它很美吧。我愛(ài)我們學(xué)校的操場(chǎng)，我愛(ài)我們的學(xué)校！
校園一角作文3
我們美麗的金山小學(xué)校園里，有寬闊平整的大操場(chǎng)；有綠樹(shù)環(huán)繞的籃球場(chǎng)；有遮風(fēng)避雨的小操場(chǎng)；還有古香古色的聚賢亭和“至善”長(cháng)廊……但在我眼中，最美麗迷人的是位于教學(xué)樓二樓一角的黎老師的辦公室。
黎老師的辦公室并不大，約莫只有幾平方米，素白的墻，銀灰的書(shū)柜，樸素而低調�；野咨霓k公桌上放著(zhù)一臺黑色電腦和各種各樣的書(shū)籍課本。有時(shí)，我們的作業(yè)本都占去了辦公桌的“半壁江山”。不過(guò)，老師總是把它們堆放得整整齊齊，并不太寬敞的辦公桌倒也顯得十分井然有序。如果站在門(mén)口一眼望去，整個(gè)辦公室給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。但是，這里卻仿佛有一種魔力深深地吸引著(zhù)我們。
課間時(shí)分，我和幾個(gè)同學(xué)常常沖出教室，直奔黎老師的辦公室，搶奪離老師最近的左右兩個(gè)“黃金位”。這時(shí)，黎老師常常停下忙碌的工作，閃動(dòng)著(zhù)笑盈盈的大眼睛和我們談心聊天，有時(shí)甚至還和我們做游戲。黎老師的.辦公室，儼然成為了我們課余時(shí)間最?lèi)?ài)去的地方之一。
有一次，我們又來(lái)到辦公室。我本打算問(wèn)問(wèn)黎老師有沒(méi)有什么作業(yè)要發(fā)，誰(shuí)知走進(jìn)去竟發(fā)現她伏在桌上睡著(zhù)了，想必黎老師前一晚又加班到深夜了。聽(tīng)到我們的腳步聲，黎老師突然醒來(lái)，望著(zhù)我們微微一笑，接著(zhù)重新忙碌起來(lái)。
不經(jīng)意間，我轉頭望向門(mén)口，過(guò)廊外一棵不知名的大樹(shù)吸引了我的注意力。大樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了潔白的小花，這些小花沒(méi)有桃花那么艷麗，也沒(méi)有玖瑰那么熱情，看起來(lái)平淡無(wú)奇。但它們星星點(diǎn)點(diǎn)，綴在枝頭，依然帶來(lái)春的氣息，并散發(fā)出淡淡的清香。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)枝搖曳，潔白的花瓣告別樹(shù)枝，如純潔的雪花般紛紛揚揚飄灑下來(lái)，真美��！“落紅不是無(wú)情物”，這飄落的花瓣將漸漸化著(zhù)泥土，默默滋養著(zhù)樹(shù)根，使大樹(shù)長(cháng)得更高更壯。我們的老師不就像這樸實(shí)無(wú)華的小花嗎？他們默默奉獻，用心血與汗水辛勤耕耘、澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，期待著(zhù)我們長(cháng)成參天大樹(shù)。
那一刻，大樹(shù)上潔白無(wú)瑕、美如初雪的小花映襯著(zhù)老師辛勤忙碌的身影，使原本單調的辦公室變得格外生動(dòng)和美麗！
這美麗的校園一角已深深地印入我腦海，也永遠鐫刻在我心中。
校園一角作文4
在我的學(xué)校南部校區里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習、玩耍。
從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì )被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實(shí)美哉！往東走，隨著(zhù)一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著(zhù)挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著(zhù)粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們像是趕來(lái)湊熱鬧的，又像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。
順著(zhù)小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，好像是一個(gè)巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當節日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀(guān)魚(yú)臺，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。
欣賞了東園的`美景，你一定不想錯過(guò)欣賞西園的機會(huì )。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫(huà)展現在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著(zhù)。西花園的西邊是一條綠色的長(cháng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳地縱貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類(lèi)的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當了，她帶著(zhù)文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著(zhù)，伸展著(zhù)……
我愛(ài)這校園的一角。
校園一角作文5
我們的校園是那么令人向往，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
走進(jìn)校門(mén)，向前走，拐彎，再走到校門(mén)口的長(cháng)廊，筆直走走到長(cháng)廊盡頭，映入眼簾的是永久春色的校園一角。
每到下課時(shí)，我便會(huì )興沖沖地去拜訪(fǎng)“四十年”沒(méi)見(jiàn)的老朋友。終于見(jiàn)到它們啦，我急切的心情也平靜下來(lái)了。我慢慢地走，細細地看著(zhù)，仿佛每一種植物都在望著(zhù)我——它們用溫柔的眼神看著(zhù)我，它們的聲音很小，說(shuō)起話(huà)來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，但是我卻聽(tīng)懂了——原來(lái)它們在向我問(wèn)好呢，我也一一回答：你好！高貴的紫荊，你弓著(zhù)腰，是在和對面的黃楊行貼臉禮嗎？你好！輕盈的含笑，你的微微一笑使我們學(xué)習的壓力一下子輕了許多！你好！長(cháng)壽的羅漢松，別看你矮小，你翠綠的胡子似乎藏滿(mǎn)了智慧……
風(fēng)兒好似一位郵遞員，這不，他就給我捎來(lái)含笑的一份電報，我也不會(huì )失約，急忙去赴約。我爬上花壇，敲了敲被堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的門(mén)。只見(jiàn)它露出一雙怯生生的眼睛，見(jiàn)是我，便探出了小腦袋。呀！這是平時(shí)那個(gè)水靈靈的含笑嗎？被壓折了的枝丫，嬌嫩的皮膚上出現了一條條傷痕。我問(wèn)了問(wèn)它，原來(lái)昨天一年級的小朋友來(lái)欺負它了。我輕聲地安慰它，用手慢慢地撫摸它，并給它澆了水。費了好大勁，含笑終于咧開(kāi)笑容。它用柔嫩的小手扒著(zhù)我的一只耳朵，給我唱起了歌。我仔細地聽(tīng)著(zhù)這天籟之音，似乎聽(tīng)見(jiàn)了海浪拍打著(zhù)巖石的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在高空的.怕翅膀的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了教學(xué)樓里傳出的歡聲笑語(yǔ)……
翻開(kāi)石頭，扒開(kāi)草叢，有時(shí)就會(huì )發(fā)現一些可愛(ài)的小動(dòng)物，它們雖十分渺小，但在自然界也有自己的位置，它們靠著(zhù)小小的身軀為自己打造了一片小天地，它們就是七星瓢蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)是種一種昆蟲(chóng)，我想大家應該都知道。七星瓢蟲(chóng)有一對紅色的翅膀，上面分布著(zhù)七個(gè)斑點(diǎn)，這就是它名字的由來(lái)吧。這對翅膀有時(shí)展開(kāi)有時(shí)落下。我覺(jué)得七星瓢蟲(chóng)落在樹(shù)葉時(shí)最漂亮——紅色的帶斑點(diǎn)的翅膀好像天鵝絨織品的披風(fēng)，豎起來(lái)的觸角細而長(cháng)，在光的照耀下閃閃發(fā)光。而展開(kāi)時(shí)，翅膀就變得透明，陽(yáng)光透過(guò)這輕紗一般的翅膀，就像篩子里漏下的金子，有時(shí)，翅膀會(huì )沾上一些水珠，就更逼真了。每到放學(xué)的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，七星瓢蟲(chóng)就把晚霞當頭紗，當期舞娘來(lái)了，那樣子真是飄飄欲仙。
校園一角，多么美麗，多么迷人。在校園這一角，記錄著(zhù)我的歡樂(lè )，我的好奇，我的成長(cháng)。雖然將來(lái)我的成長(cháng)之路還很長(cháng)很長(cháng)，但是這個(gè)校園一角卻成了我永久的記憶，伴隨我走走向遠方。
校園一角作文6
進(jìn)年來(lái)學(xué)校變化越來(lái)越大。新的教學(xué)樓，各種各樣的多功能教室，學(xué)校的操場(chǎng)越來(lái)越大我一都望不到邊，還鋪上了塑料�，F在的學(xué)校十分美麗，多出風(fēng)光景點(diǎn)。雖然學(xué)校很美，但是唯有它最美——后花園。
學(xué)校的后花園是一片凈土，更是我童年的回憶。后花園大概像一個(gè)“田”字，左右邊都有一個(gè)涼亭，亭子周?chē)�種上了會(huì )桂花樹(shù)，每年秋天，都會(huì )引來(lái)老師和同學(xué)駐足在此。兩個(gè)亭子之間有個(gè)花壇，花壇是用白瓷磚搭成的，花壇里種著(zhù)植物，花是黃金色的，果實(shí)長(cháng)得有點(diǎn)像豇豆但又不是豇豆，也不知叫什么，反正細長(cháng)細長(cháng)的，于是我就叫它“小綠�！辈贿^(guò)它有點(diǎn)怪味…好像有點(diǎn)像“打屁蟲(chóng)”，不過(guò)有許多蟲(chóng)子來(lái)圍著(zhù)它轉。我也不知道它臭的，還是香的？有蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢………蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡鳴叫，蚱蜢在踱來(lái)踱去…………
如今，我已長(cháng)大。我與花園隔了幾個(gè)教室我時(shí)常不方便看它，我在這頭，它在那頭。哎！我望著(zhù)窗外的.世界，窗子外面的動(dòng)植物我一覽無(wú)余！它沒(méi)有外面世界那么繁華，沒(méi)有那么神秘，沒(méi)有那么多的動(dòng)植物，如果有，那也只是一點(diǎn)小幸運。正是因為這樣它仿佛歷歷在目。
那年，我跟同學(xué)在花園里面玩捉迷藏�；▔莻�(gè)圓形的，大約有一米多高。我在這頭，他在那頭，他來(lái)抓我。我一蹲下他就看不見(jiàn)我了，我蹲下往左邊走，他就往右邊追，于是我也往右邊走，跟他迂回，但是我還是被抓了，因為他太淘氣了，竟然跑到了花壇里面去了，于是我又氣又恨�；▓@里有幾棵桂花樹(shù)，于是我跟他比爬樹(shù)。比賽開(kāi)始了，只叫他飛快往上爬，我也不甘落后。我一手抓住樹(shù)枝，一手抱住主干，腰桿一挺，雙腿一蹬。結果，我還與冠軍完美錯過(guò)。我不甘心，我又跟他比抓蟲(chóng)子。嘻嘻，他沒(méi)我那么靈活，我雙手合攏向前猛撲雙手按住草地，“啊”是只打屁蟲(chóng)。我贏(yíng)了，我舉起雙手向他跑去將他一把抱住轉了起來(lái)！
回過(guò)神來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，火燒云已經(jīng)燒起來(lái)了，越燒越多，天邊火紅片像把天燒破似的。望著(zhù)窗外的藍天綠水，心中百感交集，不是滋味！有時(shí)候我不禁眼角紅潤。我想我的學(xué)校，想我的老師，特別是數學(xué)老師，想我的蟲(chóng)子和小綠，更想我的同年。如果可以的話(huà)，我……想……想……不在長(cháng)大，想想校園的一角……
校園一角作文7
我們有一個(gè)美麗的校園，這里有朝氣蓬勃的操場(chǎng)，有萬(wàn)紫千紅的花壇，有綠茵茵的草坪，其中我最喜歡的是西邊圍欄上的牽�；�。
你看，許許多多的牽�；ǘ枷褛s集似的，爭先恐后地攀上圍欄，給圍欄披上了一件色彩鮮艷的“花衣服”，圍欄也成了牽�；ǖ臉�(lè )園。有的.牽�；冻隽耸持赴愦蟮幕ü嵌�，有的牽�；ê�，有的牽�；ㄒ呀�(jīng)綻開(kāi)了笑臉，這些花兒有白色、紫色、深紫色，可美麗了！它就像一個(gè)花盤(pán)，里面的花蕊就像一朵朵小花，小花就像種在花盤(pán)里，不肯探出頭來(lái)；它又像一個(gè)個(gè)精致的杯子，每當淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，牽�；ū銜�(huì )張開(kāi)嘴巴，讓細小的雨滴跳進(jìn)嘴里，水珠像滑滑梯一樣溜進(jìn)去，我常常想：難道在花蕊的中間有一個(gè)小小的舞臺嗎？是不是在舞臺的旁邊有許許多多的我看不見(jiàn)的椅子？牽�；ǜ褚粋�(gè)喇叭，每天早上，天還沒(méi)亮，它就會(huì )睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“睡得真香��！”然后，它伸一伸懶腰，揉一揉眼睛。不知不覺(jué)天亮了，校門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們都精神抖擻地走進(jìn)來(lái)，牽�；冻鲂δ樅屯瑢W(xué)們打招呼：“你好呀，同學(xué)們�；氐浇淌乙_(kāi)始讀書(shū)，要做到入室即學(xué)�！弊鲈绮俚臅r(shí)候，牽�；ㄒ蚕牒屯瑢W(xué)們一起做早操，它邀請了風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘答應了它，只見(jiàn)風(fēng)姑娘輕輕地吹了一口氣，牽�；ň蛽u搖擺擺地動(dòng)了起來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍回家了，牽�；ㄒ酪啦簧岬卣f(shuō)：“再見(jiàn)了，同學(xué)們！”
我喜愛(ài)校園一角的牽�；�，我更喜歡我們美麗的校園。
校園一角作文8
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在校園里度過(guò)了四個(gè)春秋。我們校園里有200米的塑膠跑道，有近六間教室大的操場(chǎng)，有供我們學(xué)習的教學(xué)樓和綜合樓……其中，我最喜歡的就是假山噴泉池。
假山噴泉池位于校園門(mén)口，里面有許多可愛(ài)的魚(yú)兒在水里歡快地游動(dòng)。正中間有個(gè)水輪車(chē)，上面有一個(gè)水龍頭，水的沖擊力推動(dòng)著(zhù)水輪車(chē)，有一種＂風(fēng)水輪流轉＂的感覺(jué)。
前面擺放著(zhù)一排排花，有紅的、白的、紫的、黃的……色彩鮮艷。微風(fēng)一吹來(lái)，它們就翩翩起舞。水輪車(chē)后面有一座假山，假山頂上坐著(zhù)一位老漁翁，老漁翁帶著(zhù)斗笠正在認真地釣魚(yú)。順著(zhù)長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)，可以看見(jiàn)有許多魚(yú)兒在那兒徘徊。這不禁讓我想起了柳宗元的一首詩(shī)：＂孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。＂真是美如一幅畫(huà)卷��！
我們一到下課，就會(huì )跑到假山噴泉池那玩耍。我們有的同學(xué)會(huì )拿出手機在那里拍照，有的會(huì )帶一些魚(yú)餌來(lái)喂小魚(yú)，還有的則在那里寫(xiě)生。記得有一次，我在那里看別人喂魚(yú)，看得太入迷，結果差一點(diǎn)遲到了。到班級看了一下手表，還差兩分鐘上課，真是虛驚一場(chǎng)��！
假山噴泉池的正前面是學(xué)校書(shū)吧，這里是同學(xué)們閱讀的地方，他們可以徜徉在閱讀的海洋里，享受閱讀的快樂(lè )。有時(shí)候家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接，他們也可以在那里寫(xiě)作業(yè)，真是個(gè)＂萬(wàn)能書(shū)吧＂！
它的后面是一堵墻。你可能會(huì )覺(jué)得墻太普通了，其實(shí)一點(diǎn)也不！后面墻的正中間有個(gè)中國結，里面有個(gè)大棱形，大棱形里有九個(gè)小棱形，每個(gè)里面都寫(xiě)著(zhù)紅色的＂福＂字，給人一種喜慶的感覺(jué)。
它的右邊是學(xué)校大門(mén)。老師每天都會(huì )在大門(mén)口站崗，要是眼睛累了，也可以看看假山噴泉池，緩解一下視覺(jué)疲勞，是一個(gè)不錯的選擇！
它的左邊就是我們的大操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，開(kāi)始玩起各種的游戲：有的'在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在玩跑跑抓的游戲，還有的在玩123木頭人的游戲……整個(gè)操場(chǎng)的孩子沉浸在歡樂(lè )的海洋中。
校園陪伴我走過(guò)美好的回憶，讓我收獲了知識與快樂(lè )！我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的假山噴泉池！
校園一角作文9
說(shuō)起校園，我們不僅會(huì )想到學(xué)校里同學(xué)們那飛揚的活力，同時(shí)我們還可以想到校園里獨特的場(chǎng)景，那么校園樣的場(chǎng)景最吸引你的呢？是上課時(shí)朗朗讀書(shū)聲的教室、是菜香四溢的學(xué)校食堂、還是充滿(mǎn)著(zhù)汗水的田徑操場(chǎng)呢？對于來(lái)說(shuō)，這些都不是最吸引我的校園一角，讓我記憶最深的校園一角，是我們教學(xué)樓后那棵高大的銀杏樹(shù)。
第一次看到這個(gè)銀杏樹(shù)就是在我剛剛入學(xué)的那會(huì )，才看了一眼就被它綠油油的葉子和高大的身姿所吸引。這棵銀杏樹(shù)位于整個(gè)校園最中心的位置，在我們教學(xué)樓后小花園的西南角，這棵銀杏樹(shù)覆蓋了整個(gè)小花園的一半，所以格外引人注目，這也是我對這棵銀杏樹(shù)的第一印象，同時(shí)也讓我愛(ài)上它所在的校園一角。
因為銀杏樹(shù)就在我們教學(xué)樓后，所以在教室里向外一望，便可以看到他美麗的身姿，以及在它身上的各種小動(dòng)物。當我學(xué)習疲累的時(shí)候，我便會(huì )望向這棵銀杏樹(shù)，注視這這棵銀杏樹(shù)一會(huì )，好像自己可以忘卻掉學(xué)習上的疲累和煩勞，讓自己的因為學(xué)習煩躁的心都平靜下來(lái)了。我想這肯定也是學(xué)校只所以將這棵銀杏樹(shù)，栽種在教學(xué)樓后的原因吧，讓我們每一個(gè)學(xué)生在觀(guān)望它的時(shí)候，都會(huì )撫平我們內心的躁動(dòng)，讓我們可以用一顆平靜的心來(lái)學(xué)習。
春天的銀杏樹(shù)隨著(zhù)開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，也開(kāi)始展露出它的'生機，仿佛也在和我們說(shuō)新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨了，要時(shí)刻為自己的學(xué)習做好準備。此時(shí)的銀杏換上一身嫩綠的新裝，看上去格外的養眼，每當我學(xué)習時(shí)眼睛累了都會(huì )望著(zhù)它，來(lái)緩解我眼睛疲勞，連帶這心中的疲勞也被治愈了。
夏天的銀杏樹(shù)是一年中生機最旺盛的一個(gè)時(shí)節，銀杏的樹(shù)葉也從嫩綠變得更加深沉。這個(gè)時(shí)候也總是有知了在銀杏樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛就像給我們上課老師。這個(gè)銀杏樹(shù)也會(huì )幫助我們阻擋住來(lái)自夏日那炎熱的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)一絲絲微風(fēng)，在這個(gè)炎熱的學(xué)習環(huán)境中，帶來(lái)非常舒適的清涼。
秋天的銀杏樹(shù)是一年之中最美的時(shí)刻，秋天銀杏的葉子變得全黃，宛如一棵長(cháng)滿(mǎn)了黃金的寶樹(shù)。因為在教室里隨時(shí)可以看到這樣美麗的景色，連帶這自己在學(xué)習上心情也變得更加好了，學(xué)習的心情也仿佛因為銀杏樹(shù)秋天的美景而變得更加愉悅，我們也會(huì )從地上撿起掉落的黃金葉子來(lái)做書(shū)簽。
冬天的銀杏樹(shù)之剩下了光禿禿的樹(shù)枝，沒(méi)有一點(diǎn)精神，但是下雪的時(shí)候卻有是另外一份別樣的景色了。這棵銀杏樹(shù)就好像我們的老師一樣，時(shí)刻守護者我們，幫助著(zhù)我們的學(xué)習。這樣的校園一角，才是我們學(xué)校中最美的一角。