歲月深處作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的歲月深處作文，希望能夠幫助到大家。

　　歲月深處作文 篇1

　　前不久，我去母校轉了轉，一心想要拾回歲月遺留的痕跡。但當我懷著(zhù)極其悲涼的心情踏過(guò)那扇黑色的大門(mén)時(shí)，我的心似乎被一抹柔和的陽(yáng)光撫平，心上的一道道溝壑被一種充實(shí)的感覺(jué)莫名的填充，一瞬間那些做作的傷感也沒(méi)有了蹤影。我抬起手，輕輕的撫摸鐵欄上磨白了的傷痕。呵，昨天，似乎還是新的吧？對，是新的啊，我扎著(zhù)蝴蝶結，一心只等著(zhù)下課鈴聲響起，便好蹦蹦跳跳的沖向這扇嶄新的大門(mén)。學(xué)校剛剛換的大門(mén)，這對幾年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件很大的事，我雀躍萬(wàn)分。

　　我背著(zhù)書(shū)包，靜靜的站在蕭瑟的寒風(fēng)中，完全沒(méi)有了當年的活潑。當歲月的年輪轉過(guò)了15圈，當‘初三’的名分壓在我的身上，當它剝奪了我的歡快，塞給了我完全不想要的成熟時(shí)，我還有什么資格回到歲月的那端？校園的操場(chǎng)蒙上了薄薄的一層霜，肅靜的空氣穿上了冷漠的外衣，孩子們放假了，諾大的操場(chǎng)只有我一個(gè)，一個(gè)不知要怎樣祭奠流逝的歲月的人。

　　踩在紅磚路上，幾年的時(shí)間將它磨滅了分明的'棱角，磨出了舊色的光平。依舊是那熟悉的感覺(jué)，我在飛舞，在歲月的深處歌唱。我突然有了一種沖動(dòng)，便放下書(shū)包，飛快的在那層薄薄的清霜上奔跑，轉過(guò)頭，一串串深深淺淺的腳印彌留在身后。隱藏的淚水，不知怎么就傾瀉出來(lái)�？墒�，這，不正是我懷念已久的小學(xué)嗎？不正是我最牽念的地方嗎？不正是我走到如今歲月的腳印嗎？

　　肆意的淚在深冬的風(fēng)中發(fā)抖，我坐在石階上，以前那是我最?lèi)?ài)來(lái)玩的地方，現在卻是我最想留戀的地方。抱著(zhù)雙膝，我看見(jiàn)路剛才飛奔的我，輪廓似乎越來(lái)越小，直到小成小學(xué)生的模樣，身后是那些凌亂的腳印。我癡癡的，情不自禁的輕輕念到：

　　那一個(gè)個(gè)小小的人兒

　　把自己藏在了梧桐樹(shù)下

　　它要伙伴找不到它

　　那一行行歪歪扭扭的字

　　把自己藏在了沙漠里

　　它要世人有一個(gè)遺憾的記憶

　　那一串串深深淺淺的腳印啊

　　把自己藏在了歲月的深處

　　除非是韶華的思念

　　它不要別人看得見(jiàn)

　　歲月深處作文 篇2

　　排比引題

　　騎著(zhù)幸福的旋轉木馬，時(shí)光流轉間，樹(shù)木用年輪記載了自己的曾經(jīng)；石頭用傷痕記錄了自己的歷史；而你—歲月，則用如歌四季記下了自己的滄桑。

　　歲月感悟

　　走在落花紛飛的歲月里，逝去的時(shí)光無(wú)法忘記，曾經(jīng)的徘徊寂寞；曾經(jīng)的憂(yōu)愁苦楚；曾經(jīng)的望而卻步；曾經(jīng)的淚水漣漣…

　　繁花落盡，無(wú)痕歲月，一生一夢(mèng)，一夢(mèng)一生。相逢何處，唯獨花悠悠。

　　長(cháng)長(cháng)的路上，十月，一個(gè)美麗的季節，然而卻依然阻止不了繁花匆匆而落的腳步。帶著(zhù)一些無(wú)奈，帶著(zhù)一些凄切，飛揚飛揚，旋轉旋轉，輕落輕落，緩緩告別了枝頭，飄零著(zhù)，逝去了，帶著(zhù)一滴凄涼的淚珠把背影留給歲月。拾起地上散落的花瓣，不禁興起感嘆：歲月幾許，夢(mèng)難平。人生中免不了花開(kāi)花落，花落便是歲月碾過(guò)的痕跡，秋日的檢票員匆匆為它打過(guò)了幾縷空洞，卻無(wú)意引落多少人憂(yōu)愁的情懷。

　　走進(jìn)歲月深處，站在風(fēng)霜枝頭，細數年華，聆聽(tīng)花落之音。

　　走進(jìn)歲月深處，感知那秋日落花、凄雨、凋葉之美。幽幽的歲月深處，是那一種滄桑文雅的古典美，是那一種離而不凄，落而不悔的離別美。

　　行走于蜿蜒的澗道上，交縱的拙根纏繞于兩側，頂上的，是一棵露著(zhù)滄桑，印著(zhù)風(fēng)塵的老樹(shù)。這從歷史背影中幽幽走來(lái)的老樹(shù)，該是見(jiàn)證了多少歲月？夕陽(yáng)已下，殘風(fēng)掠過(guò)，又是幾朵花、幾許葉告別枝頭。殘花秋葉何人不憐，可是，歲月卻始終要輾轉而過(guò)，誰(shuí)又能阻止？春夏秋冬轉動(dòng)著(zhù)屬于它們的'摩天輪，艷麗的色彩依舊風(fēng)采盎然。

　　歲月這悠長(cháng)的河流，涌走了人們多少歡樂(lè )與悲傷，靜靜地佇立在柔和的晚風(fēng)之中，讓風(fēng)吹拂柔柔的心事，走進(jìn)歲月深處，讓悠悠歲月情在風(fēng)中搖擺…

　　總結全文

　　紅塵歲月，箏韻一曲動(dòng)千年，夢(mèng)翩然，落雪無(wú)痕，一時(shí)惆悵歲月幽幽。歲月夢(mèng)里過(guò)客匆匆，蝶舞依然。歲月的時(shí)光是一條單行線(xiàn)，當晚鐘聲響起的時(shí)候，那些苦澀的往事都成為回憶，年少的我們共同走在歲月的赤道中，追尋著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)。

　　歲月深處作文 篇3

　　有很多事情，我們經(jīng)歷而有忘卻，但并非真的忘記，沉淀在心底的歲月一圈一圈，若隱若現。

　　——題記

　　人生如畫(huà)，濃墨潑灑，淡薄與濃烈交輝呼應；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調；人生如酒，婉轉悠長(cháng)，熱烈與緩淡亦感沉醉。追尋流水的蹤跡，一定是清如水的源頭。

　　追尋那些逝水的年華，感悟那如歌的歲月。

　　已不復記得自己如何在這人生的生命軌跡上揚帆起航，但那些在旅途中與我一起的朋友們，我會(huì )在心中為你們打上深深地烙印，好想知道：你們是否還記得我們一起躲過(guò)雨的'房檐？你們是否還記得，我們肩并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢，鳥(niǎo)在尖叫，不知不覺(jué)我們睡著(zhù)了。夢(mèng)里花落知多少？

　　忘不了自己背著(zhù)小書(shū)包上學(xué)時(shí)驕傲的神情;忘不了自己跟著(zhù)姐姐唯唯諾諾走進(jìn)教室的那一刻;忘不了和同學(xué)們一起嬉戲，一起回家的情景；忘不了畢業(yè)時(shí)臉上的強顏歡語(yǔ)，而內心卻早已淚痕累累。我的青春歲月如水逝去，我的歲月如歌，依舊寫(xiě)滿(mǎn)歡樂(lè )與惆悵。

　　曾記何時(shí)，我們坐處攜手，行處聯(lián)肩。風(fēng)起的時(shí)候，靜靜地細數落葉一片片。深藏在心中的夢(mèng)，也只能在夢(mèng)中實(shí)現。曾感觸那草兒依然守候在一株花兒的腳下；曾感觸那枯藤纏拌著(zhù)蒼天古樹(shù)的一幕，那動(dòng)人的畫(huà)面，很多時(shí)候，我也會(huì )怨恨著(zhù)人生的無(wú)情，但我必須去面對。因為我知道，還會(huì )有一個(gè)你，與我風(fēng)雨兼程，一起行走在人生的旅途中，一起共風(fēng)雨。

　　歲月，就是這樣，如年輪一圈一圈地描繪著(zhù)生命的印跡，若隱若現；又如琴弦跳動(dòng)成激情澎湃的生活。歲月如歌，如歌歲月，歌聲中充滿(mǎn)著(zhù)相聚的喜悅和離別的憂(yōu)傷。

　　回首，看走過(guò)的歲月，欣賞留下的雨行歪歪斜斜的斑斕的足跡……

　　歲月深處作文 篇4

　　一個(gè)飄著(zhù)鵝毛大雪的冬天，輕薄的雪花在空中肆無(wú)忌憚地飛舞著(zhù)。潔凈的白雪鋪蓋了所有事物，致使一切都顯得那么寧靜，那么安詳。

　　突然，一位身著(zhù)破舊棉襖的中年男子打破了這安詳，出現在人們的視野里。他那被凍紅的雙手，一次又一次地不情愿地抬起來(lái)，去撕下那些貼在墻上影響市容的牛皮癬，雙手無(wú)可奈何地接受著(zhù)寒風(fēng)一次又一次的摧殘。他慢慢踱步到一根電線(xiàn)桿前，揚起手準備撕下那張紙�？沙鋈艘饬系氖�，當他看到紙上的內容后，他的手停住了。那是雙怎樣的手��！已經(jīng)布滿(mǎn)了瘡口，變得不堪入目，似乎只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的冷風(fēng)就會(huì )痛徹心扉，但他卻好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)。直到讀完紙上的內容，才緩過(guò)神來(lái)，放下手，輕微地搖了搖頭，然后走向別處。

　　雪繼續百無(wú)聊賴(lài)地下著(zhù)，人們繼續按照自己的方式去生活，沒(méi)有絲許改變。不一會(huì )兒，一位晨練的'老爺爺路過(guò)了那條街，他心里不禁驚訝起來(lái)，倒不是因為這場(chǎng)雪的聲勢浩大，而是為眾多的牛皮癬能在一夜之間被完全清除干凈感到欣慰和詫異。正想著(zhù)，他忽然被那根電線(xiàn)桿上的紙吸引住了。他快速地走了過(guò)去，話(huà)里滿(mǎn)帶著(zhù)惋惜的語(yǔ)氣“是那個(gè)粗心的清潔工忘了它？”他抬起了手，鼓足勁，準備將這張紙完全撕下來(lái)。他剛撕了一個(gè)角，眼角的余光就瞟到紙上的那幾個(gè)大字，手也隨之悄聲無(wú)息地落了下來(lái)。他深深地嘆了口氣，接著(zhù)繼續他的晨跑。

　　到了8點(diǎn)，人們都開(kāi)始自己的工作，學(xué)生也開(kāi)始上學(xué)。一個(gè)小女孩背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)歌也路過(guò)了那根電線(xiàn)桿。她肩上藍色的書(shū)包似乎也受了主人好心情的影響，變得可愛(ài)起來(lái)�？粗�(zhù)飛揚起的一角，她拿出隨身攜帶的透明膠，將它細心地粘了回去。最后，趕快朝學(xué)校跑去。

　　雪好像沒(méi)有停的意思，但太陽(yáng)還是出來(lái)活動(dòng)了。一束晨光照射到那張紙上的幾個(gè)黑字，在白色的天地中顯得尤其醒目，紙上寫(xiě)著(zhù)：尋母啟事。

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