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那些年作文【精品】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀與收藏。
那些年作文1
逝去的，那些事，那些人。
從何起，我已經(jīng)12歲了。對于那些，童真的一切，我是該搖手說(shuō)再見(jiàn)了吧。
從何起，我又已經(jīng)從一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩變成了一個(gè)有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂(yōu)傷的思想�；蛟S這就是“一地繁華，一地憂(yōu)傷”吧。
每天的早晨，總是獨自一個(gè)人，走在大街上，享受著(zhù)風(fēng)肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽(yáng)也照在身上，把整個(gè)人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風(fēng)與熱的交融，感覺(jué)甚深。到學(xué)校了，打開(kāi)書(shū)包，拿出鉛筆盒，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。等老師來(lái)了，再拿出書(shū)認真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書(shū)包，回家。還是獨自一個(gè)人，走在街上，望著(zhù)那些人，那些繁華。不禁感到，這個(gè)世界的可笑。
周末，上上電腦，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，無(wú)聊的時(shí)候再看看書(shū)吧。也有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間是屬于我的。我把那點(diǎn)時(shí)間，拿去和朋友娛樂(lè )。雖然說(shuō)童真逝去了，但是，可以有樂(lè )趣吧？那些時(shí)間，真的是一個(gè)星期最開(kāi)心的`時(shí)間�？墒�，那時(shí)間飄逝后，我不再奢望，等待著(zhù)下一個(gè)星期。而且每次這個(gè)時(shí)候，我會(huì )拋開(kāi)所有人，所有事，和陽(yáng)光交融，在太陽(yáng)下，散發(fā)自己的悲哀，把溫暖照進(jìn)心里。此時(shí)，我很開(kāi)心很開(kāi)心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽(yáng)，沒(méi)有人，即使再重要的人，也沒(méi)有。就算天塌下來(lái)，我依舊快樂(lè )。
寒假了，也是過(guò)年了。雖然算不上快樂(lè )，但是也算不上悲傷。只是，過(guò)年要開(kāi)心對吧？開(kāi)心了，又怎樣，沒(méi)人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開(kāi)心得起來(lái)？過(guò)年，回味著(zhù)一年，想一想喜怒哀樂(lè )，想一想以后要怎么過(guò)。再想一想，那些逝去的人和事，覺(jué)得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來(lái)？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著(zhù)，那些人，那些事。呵，它們可能回來(lái)嗎？笑自己的可笑和無(wú)知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來(lái)了。那一刻才知道，哭著(zhù)笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強！
20xx年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？
那些年作文2
時(shí)間轉瞬即逝，一眨眼又到了繁花似錦的季節�？傆行┯洃浛坦倾懶�，永遠也抹不去，因為我們的友誼很真實(shí)。
流年似水，光陰似箭，時(shí)間如白駒過(guò)隙，當我伸出手想抓住它的時(shí)候，不經(jīng)意間它卻走的匆匆忙忙，就像當初的你與我分開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)有一聲問(wèn)候與祝福語(yǔ)。如今的你已經(jīng)與我分道揚鑣，只留下了一件件生日禮物。 你懷著(zhù)夢(mèng)想飛向了更遙遠的地方，你離開(kāi)的時(shí)候匆匆忙忙，卻忘卻了讓我送你一程，但我理解你實(shí)現近期理想時(shí)的那份興奮與迫不及待的心情。 花總會(huì )有凋零的時(shí)候，有時(shí)候，我會(huì )想，幾年不見(jiàn)了，我們的感情是否會(huì )淡？依稀記得當初的我們對著(zhù)月亮星星發(fā)過(guò)誓，我們發(fā)誓要做永遠的朋友，不管發(fā)生什么事情，我們都要理解、包容對方，所以我相信我們的友誼、同學(xué)情會(huì )比任何人要好得多，并且將會(huì )永遠永遠。
現在的我們已經(jīng)不是同學(xué)了，因為當簽了那份中考報名書(shū)后，就注定我們要分開(kāi)了。
此時(shí)的我正在提筆寫(xiě)作，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)了書(shū)房，我還是那么的陽(yáng)光，你現在怎么樣了呢？“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，想必你還是那么的親切、友好，因為我最了解你了，你一直都會(huì )是這樣，永遠不會(huì )變的，對吧。
書(shū)桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的擺放著(zhù)你給我的生日禮物，它們依舊和當初你送給我的時(shí)候一樣。每次我生日的時(shí)候你都會(huì )送給我許多許多禮物，我都欣然接受了。 還記得嗎？那些年我們一起走過(guò)的'日子，一起度過(guò)的光輝歲月嗎？我們一起奮斗，一起努力，為的是考一個(gè)好的高中，我們互幫互助，積極向上，努力奮斗拼搏，那時(shí)候的我們總會(huì )在一起討論學(xué)習當中的問(wèn)題，在書(shū)海當中漂游著(zhù)。但是我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們最終選的不是同一所學(xué)校。 如今的我們正處于花季，我在努力，也希望你也要努力，為我們的未來(lái)奮斗吧！
忘不了，忘不了你那純真的笑瞼，你那甜甜的微笑總會(huì )浮現在我的腦海中，每當想起你的面孔，我就會(huì )深深的感嘆：“讓我們的友誼長(cháng)駐心底！”
懷念那些年，但我明白天下沒(méi)有不散的宴席，我現在生活的好好的，你也要好好的生活，“海內存知己，天涯若比鄰”，“有緣千里來(lái)相會(huì )”，朋友我祝福你早日實(shí)現夢(mèng)想。
那些年作文3
如果人生可以刷新、復制、粘貼，那么一切是不是可以注銷(xiāo)、關(guān)機、再重啟。
我深深的呼吸抬頭仰望天空，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，和煦的風(fēng)從我的臉頰輕輕拂過(guò)，仿佛又回到了從前。我睜開(kāi)雙眼，看到了我們曾經(jīng)灑滿(mǎn)汗水的操場(chǎng)，看到了那努力前進(jìn)的背影，看到了我們曾經(jīng)歡聲笑語(yǔ)的地方，每一處都充滿(mǎn)了關(guān)于我們的回憶。我曾幻想，如果時(shí)光可以倒流，我要把握住每一個(gè)珍惜我，愛(ài)我的人，因為我們總在學(xué)著(zhù)長(cháng)大。
坐在明亮的教室中，望著(zhù)這曾經(jīng)屬于我們的一片天地，看著(zhù)書(shū)被風(fēng)一頁(yè)一頁(yè)的吹過(guò)，聽(tīng)著(zhù)教室里沙沙的寫(xiě)字聲，可那已不是我們。
那些年在這里，我們曾懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，卻也曾迷茫過(guò)。我們打架，我們吵，我們鬧，我們叛逆，我們渴望著(zhù)未來(lái)，但又對未來(lái)失去信心。所以我們自甘墮落，任由自己肆意妄為，沒(méi)有對未來(lái)的憧憬，前途濃霧籠罩�？删彤斪约赫也坏椒较虻腵時(shí)候，前方有一束光，它亮了，他照進(jìn)我們的心靈，讓我們感受到溫暖。我們沿著(zhù)那束光堅定的走去，因為我們知道，那就是深藏在我們心底最初的夢(mèng)想。
那些年，我們也曾流過(guò)淚，每一滴淚都包含著(zhù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些年我們?yōu)榱藙倮麣g笑，相擁在一起時(shí)，我們流下了開(kāi)心的淚。淚，它證明了我們曾努力過(guò)，付出過(guò)，現在得到了回報。那是一種無(wú)言以對的幸福感和勝利感。仔細品嘗這淚的味道，似乎是從淡淡的苦澀變到了純純的香甜。
那些年，我們就要分別。天空下著(zhù)灰蒙蒙的細雨。我們踏出校園，似乎有什么遮住了我的視線(xiàn)，不知是雨還是什么�；仡^望著(zhù)，里面的一草一木，一磚一瓦，都充滿(mǎn)著(zhù)我們的眷戀和不舍。淚，落了，我抬頭仰望天空，閉眼，讓淚水回到眼眶里，感受著(zhù)細雨打在我的臉上。離開(kāi)了。
我依然記得，那些年，我們曾一起走過(guò)。
那些年作文4
我想多年以后，憶起初中的生活，讓我唯一忘不了的，就是那雨。
有時(shí)候，它來(lái)的并不轟轟烈烈。窗外它淅淅瀝瀝的下著(zhù)，教室里的我們安靜的坐著(zhù)。那是作文課，沒(méi)有什么雜音，只有筆頭和紙摩擦發(fā)出沙沙沙的聲音，偶爾是同學(xué)們回頭借東西的唏噓聲。就那樣安靜，靜的只聽(tīng)到雨聲打到窗戶(hù)的聲音，那雨滴就像趴在窗戶(hù)上俏皮的看著(zhù)我們，然后又像滑滑梯一樣流下去。那時(shí)光真的美，美的一分一秒都是在享受。以至于我會(huì )在潛意識里覺(jué)得，雨天就是寫(xiě)作的最好條件。
雨水洗刷過(guò)后的校園，一切都充滿(mǎn)了新意。去到走廊，會(huì )看到從樓頂滴落的`雨珠，還未蒸發(fā)的雨滴從柳葉上落到了小草上，緊接著(zhù)又一歪頭掉在地上，然后被泥土完整的吸收，然后再吸一口那最新鮮的空氣，無(wú)需說(shuō)什么，只要微笑，就是對那雨最好的詮釋。
可有時(shí)候它又來(lái)的不盡人意，體育課是我們最喜歡的課程之一，可是如果碰到了雨天，體育課就變成了內堂。這些我們都經(jīng)歷過(guò)吧，大家垂頭喪氣的坐在教室里，外面啪啪啪的雨聲顯得那么刺耳，連寫(xiě)作業(yè)的心情都沒(méi)有。那時(shí)候我們是討厭下雨的，一周沒(méi)有多久的歡樂(lè )時(shí)光都被它搶走，所以我們又記住了雨。后來(lái)每次下起雨，我們都會(huì )想起那些被雨耽誤了的體育課。
當下起瓢潑大雨的時(shí)候，也許你會(huì )老老實(shí)實(shí)的呆在家里。但是我們卻很興奮，校園里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是撐開(kāi)的傘在移動(dòng)，我們在一樓的走廊上，推來(lái)推去，一個(gè)接一個(gè)的被推下去，嘩啦啦的大雨一下子就淋透了校服，冰涼的雨滴順著(zhù)頭發(fā)滴在脖子上，雨水沖刷著(zhù)我們的臉，就像是一個(gè)巨大的水盆在下傾。有劉海的女生額前都變成了三毛，大家互相指著(zhù)對方笑個(gè)不停，有的趁對方不備又是一推，那同學(xué)就又去了雨中。上課了，外面還在嘩嘩嘩的下個(gè)不停。大家渾身都濕透了，打著(zhù)抖又有點(diǎn)意猶未盡的興奮。
意料之中的是第二天很多同學(xué)都感冒了。
這些年的雨，就要變作那些年的雨，它見(jiàn)證了我們多少個(gè)同窗的日子，可能你我不會(huì )再見(jiàn)，但雨不可能不再下，可能物是人非，但回憶還在，每當下起雨，我們都會(huì )想起在一起的日子，無(wú)論快樂(lè )與不快樂(lè )。
而青春就像是那一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。
原來(lái)那些年的雨，與時(shí)光有染。時(shí)光不老，你我不散。
那些年作文5
歲月，磨開(kāi)了年輪，一圈一圈靜靜地淌過(guò)，哪怕光年流逝側耳傾聽(tīng)，時(shí)間破碎的碰撞聲，母校，依舊在我心中閃爍。
春風(fēng)拂曉，微風(fēng)已經(jīng)為我們打開(kāi)了在校園的2160的早晨，我們也并肩面對了2160次朝陽(yáng)。
六年前，我們的腳步踏在了紅塑膠跑道上，六年前，校園冬青樹(shù)下開(kāi)始有了我們的身影。六年，我們由期待漫漫暑假到因暑假到來(lái)落淚，六年，我們由問(wèn)東問(wèn)西找一個(gè)人到不用想也知道彼此在干什么，六年，我們由對校園里一草一木好奇的探索到閉上眼睛都能走到目的地。
我們，在成長(cháng)。
母校的冬青或許也在不知不覺(jué)中增加了六圈年輪，我們的腳步也在不知不覺(jué)中加快，而我們的春天也到了拂曉，母校以它最靚麗的風(fēng)景陪我我們熬過(guò)黑暗，但未來(lái)的路終要自己去闖。
校園里，昔日里并不起眼的那株小花，如今看來(lái)卻變的格外迷人，深深的吸引住了我。憶起那一草一木，心中涌起柔情，瞬感溫暖。而那些草木始終有距離卻又齊心協(xié)力的`為校園增添一抹綠意，這又讓我想起了sunshine，那對外團結，因別人對sunshine的玩笑或諷刺，或惡言惡語(yǔ)而被激怒，因別人的一句表?yè)P而暗自激動(dòng)，也曾在百度上一個(gè)一個(gè)回復辱罵新港的，為新港打抱不平。這，不也是一種情嗎？
老師，你無(wú)聞的培育著(zhù)一屆屆新港，望著(zhù)那少年的背影，您心中是否也會(huì )百感交集。你多少個(gè)三更頂著(zhù)昏暗的燈光揮舞著(zhù)紅筆，你多少次上課用自己的故事吸引我們對知識的渴求。老師，您如播種機，在我們心田種下希望的種子，老師，您如慈母，嚴父，辛勤的澆灌我們，讓我們這一個(gè)個(gè)種子淋漓盡致的沐浴您給予的知識的陽(yáng)光。
母校是一根線(xiàn)，一頭是我們，一頭是它，母校是一個(gè)圈，圈住我們的笑與記憶，母校是一條河，匆匆流水，打撈多少思念
那些年作文6
小時(shí)候最快樂(lè )的事，就是村里來(lái)了那對爆糖棍的老夫婦。
那是兩個(gè)年過(guò)六旬的老人，滿(mǎn)臉溝壑縱橫的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)歷的滄桑�！氨枪骼病泵慨斅�(tīng)到老爺爺那渾厚的長(cháng)音，我就和小伙伴們一手用瓢端著(zhù)玉米粒，一手拿著(zhù)向父母要來(lái)的幾塊錢(qián)，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車(chē)前，那三輪車(chē)破舊不堪，車(chē)上載著(zhù)爆糖棍的機器，那機器雖然被油煙熏得烏黑，但那機器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！
“噠噠、噠噠……”機器聲傳到老遠，馬上人人皆知——爆糖棍的來(lái)了�？諝庵辛⒖叹蛷浡�(zhù)糖棍的清香，真誘人��！只見(jiàn)老爺爺向機器里放玉米粒，老奶奶在機器的那頭嫻熟地接著(zhù)慢慢出來(lái)的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺的手像老樹(shù)皮，筋脈突起，手心滿(mǎn)是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們去爆糖棍，總樂(lè )呵呵地說(shuō)：“慢慢輪著(zhù)啊，不要著(zhù)急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應。
那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢(qián)后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢(qián)一邊說(shuō)：“小朋友，只需四塊五毛錢(qián)，你等著(zhù)我給你找錢(qián)！” “不用找了，就五毛錢(qián)，沒(méi)什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢(qián)，他真是個(gè)倔強的老頭……
每年那對老夫婦都會(huì )在秋末的時(shí)候來(lái)，這時(shí)候有剛豐收的'玉米，三輪車(chē)的獨特聲音是他們的“喇叭”，因為來(lái)的次數多了，和村里的人就熟了。每當他們來(lái)的時(shí)候，村里人聽(tīng)到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著(zhù)糖棍一邊和我們聊著(zhù)家常。
一晃幾年過(guò)去了，幼時(shí)的我們漸漸長(cháng)大了，不再像兒時(shí)那樣毫無(wú)顧忌地和小伙伴搶著(zhù)吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。
老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來(lái)便不再來(lái)了……
童年的時(shí)光像白駒過(guò)隙，轉眼間我們已經(jīng)長(cháng)大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開(kāi)來(lái)……
那些年作文7
好久不見(jiàn)了，我的青山湖。
老家在湖邊，風(fēng)景美不勝收。想起妹妹以前寫(xiě)作文，每每遇到寫(xiě)景的，她的主題都是青山湖。從二年級到四年級，青山湖的春夏秋冬好像怎么也寫(xiě)不夠。此湖雖名曰青山湖，但卻沒(méi)有青山，只有翠綠翠綠的湖水，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，枝椏低垂，它們用清澈的湖水洗滌著(zhù)自己嫩綠的葉兒，照著(zhù)自己婀娜的身姿。傍晚，它靜得像一位沉睡的老人，呼吸聲中也透著(zhù)安詳，但有時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，夕陽(yáng)灑滿(mǎn)湖面，波光粼粼的湖水中溢滿(mǎn)變幻的`暖光，映得湖邊簇擁著(zhù)的綠樹(shù)也好像披了層閃亮亮的薄紗，在湖邊散步的人們，也被湖水折射出的光芒照出一臉的溫柔。
兒時(shí)的故鄉不是繁華喧囂的都市，沒(méi)有繁忙穿梭的地鐵，只有一湖寧靜。
有湖就有魚(yú)，更何況這湖水有著(zhù)充滿(mǎn)生機與滋潤一切的綠色，養育的魚(yú)兒自然分外鮮美。釣魚(yú)我是不會(huì )，吃魚(yú)倒是在行。周末大人們都空閑了，就一起約著(zhù)去湖邊釣魚(yú)，釣魚(yú)的過(guò)程是很漫長(cháng)的，極需要耐心，看著(zhù)大人們釣魚(yú)時(shí)一臉的享受，小孩們卻覺(jué)得無(wú)聊透了，東摸摸西瞧瞧，這時(shí)，大人們總是一臉神秘地悄聲說(shuō)：“噓，小心把魚(yú)兒嚇跑了�！�
等到釣好魚(yú)，已是午飯時(shí)分，孩子們最激動(dòng)了，睜著(zhù)熱切的雙眼圍著(zhù)大人們轉，興奮地看著(zhù)水桶中的魚(yú)，時(shí)而舔舔嘴，咽下口水。大人們卻是一副驕傲而篤定的樣子，說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！笨爵~(yú)的過(guò)程對孩子來(lái)說(shuō)最難熬了，我們嗅著(zhù)飄來(lái)的魚(yú)香，看著(zhù)漸漸焦黃的魚(yú)皮，卻是可望而不可得，還得等待。
等到終于可以吃魚(yú)了，饑腸轆轆的孩子們如狼似虎地撲上去，領(lǐng)上自己的那份。等大人們把烤魚(yú)分發(fā)完畢后，大家圍坐在院中，比著(zhù)誰(shuí)釣的魚(yú)大，誰(shuí)烤的魚(yú)香，誰(shuí)因釣魚(yú)而濕了一身，誰(shuí)因烤魚(yú)而黑了一臉……笑聲此起彼伏，飄蕩在青山湖上空，我想，青山湖定是因為吸收了鄰里間的笑聲，湖水才那樣美吧。
青山湖，離開(kāi)你已經(jīng)三年了，期間不曾探望過(guò)你，每當心靈歸于寧靜時(shí)，總會(huì )想起你寬容慈愛(ài)的容顏，你還是一樣的綠，一樣的清嗎？你還像以前一樣湖水中滲著(zhù)鄰里間甜蜜的笑聲嗎？青山湖，你是我心中那份厚重的美好。
那些年作文8
那些年，那些人，那些事，我已匆匆走過(guò)。
一縷淡淡的思念不禁觸碰到了過(guò)往的碑石，使得心中又泛起回憶的漣漪，我彎腰緩緩拾起那些年破碎的記憶，又逐漸拼湊出你們天真而又可愛(ài)的臉龐。
那一年，我們一起邁進(jìn)初中的大門(mén)，一張張略顯稚嫩卻帶著(zhù)自信的臉洋溢著(zhù)無(wú)盡的青春與朝氣，隨著(zhù)相機定格的那一瞬間，我們的故事開(kāi)始了。
那些年，我們總是喜歡唱著(zhù)歌在陽(yáng)光下自由自在的奔跑，吮吸著(zhù)校園中花兒溢出的'清香，行一場(chǎng)與風(fēng)追逐的游戲。球場(chǎng)中總是不失我們?yōu)t灑的英姿，跑道上留下我們颯爽的身影，課堂上少不了我們積極的發(fā)言，課間休息缺不了我們的歡聲笑語(yǔ)……一切的一切，都有著(zhù)青春的味道。
那些年，老師們總是會(huì )用不同的方法在課上到一半時(shí)，帶我們進(jìn)行一場(chǎng)免費的穿越之旅，然后以一句“又扯遠了啊”勾起我們的笑逐顏開(kāi)；保衛科的大叔也總是以犀利的眼光注視著(zhù)周?chē)囊磺�，尤其是放學(xué)前后你胸前的校牌；食堂里的打飯大嬸也總是對我們笑臉相迎，給我們打上一份滿(mǎn)滿(mǎn)的蛋炒飯。所有的所有，還帶著(zhù)幸福的色彩。
那些年，我們總是做著(zhù)許許多多的白日夢(mèng)，期望著(zhù)有一天能夠美夢(mèng)成真。男孩們喜歡吹一些引人注意的牛皮，用各種各樣的花招引得女生的陣陣笑聲。而女孩們就喜歡坐在一起，磨著(zhù)嘴皮聊一些八卦，或者品味著(zhù)不知被翻拍了多少遍的電視劇情，不時(shí)地為無(wú)辜受傷的主角鳴不平，有時(shí)還陪上幾滴青淚來(lái)表達自己涌動(dòng)的少女芳心。
可是，時(shí)間總是來(lái)不及感嘆，三年的初中就似一場(chǎng)夢(mèng)幻的電影，當我們還在準備下一場(chǎng)的表演時(shí)，故事卻已經(jīng)來(lái)到了尾聲，于是，一段關(guān)于那些年的故事便結束了。接著(zhù)，一些不同的原因將我們帶向四面八方，就連說(shuō)一聲再見(jiàn)也沒(méi)有了機會(huì )。哦，那些年。
徐志摩曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：年少時(shí)，我們因愛(ài)因恨或只因寂寞而同場(chǎng)起舞，滄桑后，我們因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路。
果然有些一股神秘的力量讓我們朝著(zhù)不同的方向愈行愈遠，那些年的那些人那些事也隨著(zhù)風(fēng)散落在時(shí)間的塵埃中�？扇螒{時(shí)光淡去記憶的痕跡，那些事我們卻永存心底。
我很高興，那些年，那些人，那些事，我曾輕輕走過(guò)。
那些年作文9
校園里是那么的祥、溫馨，陽(yáng)光透過(guò)了教學(xué)樓前那一排郁郁蔥蔥的梧桐，經(jīng)過(guò)篩濾過(guò)后，照進(jìn)了教室，教室里顯得分外的亮麗。座位上的同學(xué)們，正在聆聽(tīng)老師的教導，他們是那樣的全神貫注。這是我記憶深處母校的情景，四季的校園在我心中仍然記憶猶新。
春天的校園是那么的寧靜，漫步在校園的每一個(gè)角落都有一種詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)，花壇中五彩斑斕的花朵正含苞綻放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美麗的臉龐。道路旁的那株楊柳舒展開(kāi)了翠綠的枝條在微風(fēng)的輕拂下，就像一個(gè)身穿綠裳的婀娜女子在翩翩起舞，陰涼的小道，朗朗的讀書(shū)聲、和悅的老師每天都伴隨著(zhù)我們，讓我們神清氣爽、心情舒暢。
夏天的校園非�；顫�，具有生機。我們在湛藍的天空下玩耍、嬉戲�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，原本陰涼的小道，如今在陽(yáng)光的照耀下也有些暑氣逼人。明媚的陽(yáng)光篩過(guò)稀疏的枝條在地上留下了斑駁的暗影，我和同學(xué)們在體育課上受不了太陽(yáng)的“毒辣”，這里變成了我們的伊甸園，夏日的校園生機勃勃。
秋天的校園是金黃的，大地母親敞開(kāi)了寬闊的懷抱像是在迎接歸來(lái)的孩子。金黃色的片片落葉給整個(gè)學(xué)校穿上了一件金黃色的衣裳，我們踩在落葉上，發(fā)出富有節奏。風(fēng)姐姐輕輕地打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。樹(shù)、草、落葉都跳起歡快的舞蹈。同學(xué)們在操場(chǎng)上拾起那一片金燦燦的.葉子，把它們做成標本，把秋天珍藏在記憶中。
冬天的校園，具有童話(huà)般夢(mèng)境中的感覺(jué)。冬爺爺給校園穿上了一件雪白的衣裳，這時(shí)的校園煥然一新。校園的小道，走在學(xué)校小道里有夢(mèng)一般的感覺(jué)，雪后的操場(chǎng)更是熱鬧非凡。同學(xué)們紛紛走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，銀裝素裹的冬天顯得氣宇非凡。
三年的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們在母校里留下了笑與淚，成與敗，離與合。這三年有太多太多美好的時(shí)光值得我們珍惜，三年有太多太多的不舍，舍不得母校的一花一草，舍不得敬愛(ài)的老師，舍不得親愛(ài)的同學(xué)，舍不得……每個(gè)人都曾有過(guò)那么一所學(xué)校，那里，留下了歡樂(lè )和痛苦。當我們漸漸長(cháng)大，最終要面對分離，卻發(fā)現——留下的只有淚水和勉強裝出的笑顏。
別了，那些年，那些景。
那些年作文10
回想那些溜走了日子，我有的是什麼感覺(jué)呢？以前我一直不知道，看看那段路，只會(huì )有淡淡的感傷，淡到我已興不起回憶的欲望。一直在向前趕路，習慣了幻想未來(lái)，用自己編的理由自己騙自己，然后裝作莫無(wú)其事的背上破行囊繼續走路，走了一路，忽然發(fā)現原來(lái)我還是在原地打轉！脫不了那段記憶。
現在回想起來(lái)，一切顯得那么的`安謐，沒(méi)有一絲的激情和沖動(dòng)。兩個(gè)人的故事，走過(guò)七年的風(fēng)雨，似乎已經(jīng)就成了一段故事，那時(shí)的兩個(gè)主角聊起來(lái)像極了拉家常。
好像好久了都是這種感覺(jué)，想起那年里得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總會(huì )漾起微笑。手托著(zhù)下巴，瞇上眼睛，想著(zhù)那時(shí)的你，那時(shí)的我們一起玩樂(lè )的時(shí)光，會(huì )不禁笑出聲來(lái)。那種溫馨的感覺(jué)從那時(shí)候后就沒(méi)再有過(guò)。
還記得就要小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)光匆匆流逝，六年的時(shí)間里我珍藏了不少美好的回憶。
記得那年六一，我校舉辦了體育運動(dòng)比賽，跳繩、接力、滾鐵環(huán)……我們班的項目是滾鐵環(huán)，這鐵環(huán)我練了足足一個(gè)月的時(shí)間呢！在最后比賽時(shí)總算是派上了用場(chǎng)。到我了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喊著(zhù)：“李源源，加油！……”我順利的越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物，到達了重點(diǎn)。這次活動(dòng)我們辦得了獎。
就在今年的六一，我校準備了精彩的節目和各種才藝展示，很是熱鬧，我們六年級是集體朗誦，大家穿著(zhù)統一的服裝，每個(gè)人在舞臺上大聲高喊著(zhù)臺詞，那聲音可謂是震撼人心！表演結束后觀(guān)眾們熱烈的掌聲震耳欲聾！
件件往事回憶起來(lái)溫暖人心，那些美好的瞬間我永遠不會(huì )忘記。天空是倒過(guò)來(lái)的海，陽(yáng)光灑在每一片溫馨，六年回憶會(huì )永遠埋在我心里，那些年、那些事、那些物、那些人、那些所有童年時(shí)在我心中留下腳印的一切，我會(huì )帶著(zhù)它們走過(guò)以后的每一天。
最后的道別，別了母校，別了老師，別了同學(xué)，別了校園里的一草一木，別了我最珍貴的童年……
那些年作文11
時(shí)光總是過(guò)得太快；當它逝去時(shí)，我們才會(huì )去回憶，去珍惜。――題記
小學(xué)的時(shí)候，我每天都在里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。那時(shí)的我，總是希望趕緊，趕緊上初中，這樣就可以盡早地擺脫班上的一些非常令人“討厭的人和事”了。
每天一早走進(jìn)教室，總能聽(tīng)見(jiàn)這些人的笑聲。一會(huì )兒是講些這個(gè)，一會(huì )兒是講些那個(gè)，總之都是一些令人“惡心”的字眼。經(jīng)常，我都要與他們爭論。這樣的生活對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是再熟悉不過(guò)了。
不過(guò)，有時(shí)候上課，我會(huì )與他們談?wù)撛S多知識。我們坐在一起，說(shuō)著(zhù)機智聰明的諸葛亮，老奸巨滑的曹操，堅強的司馬遷，勤政愛(ài)民的唐太宗……那時(shí)的我們也是無(wú)比開(kāi)心和快樂(lè )的！
在那時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)叫死黨的人，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。在一起經(jīng)常為對方打抱不平，又經(jīng)常當著(zhù)對方的面戳對方的軟肋，但這樣的生活總是過(guò)得太快了。
不一會(huì )兒，就到了，可大家卻并沒(méi)有意識到這個(gè)班級馬上就要散了。
六年級時(shí)，我和死黨們就愈發(fā)的親密了。每天放學(xué)時(shí)，我們都會(huì )在草坪上做作業(yè)，玩游戲，有時(shí)還會(huì )爬上天梯，傻傻的望著(zhù)天空，談?wù)撝?zhù)女生之間的小秘密。有一次，我和她們開(kāi)玩笑，說(shuō)：“你們說(shuō)我們初中還會(huì )在一個(gè)班嗎？”大家都笑了笑，沒(méi)有人回答這個(gè)問(wèn)題。
我們當時(shí)的那個(gè)班，是非常團結的，每次舉行圣誕party，party，party，大家都是自動(dòng)地每人分配一點(diǎn)任務(wù)。有些人買(mǎi)吃的`，有些人買(mǎi)玩的，有些人準備節目……
可是現在，我雖然如愿以?xún)數剡M(jìn)入了初中，可好像并不開(kāi)心，因為這一切似乎并不是我心目當中的答案。慢慢地，我開(kāi)始回憶小學(xué)的那個(gè)班級，回憶當時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才意識到我錯了。
現在這個(gè)班，雖然沒(méi)有“討厭的人和事”，但感覺(jué)失去了那種快樂(lè )，而且我的死黨們也一個(gè)個(gè)的與我分開(kāi)了。在這個(gè)班里，我感覺(jué)找不到能與我聊心事的人，找不到會(huì )為我打抱不平的人，找不到會(huì )戳我軟肋的人。而這個(gè)班集體，并沒(méi)有原來(lái)的那個(gè)團結，大家各過(guò)各的，誰(shuí)也不管誰(shuí)�，F在的我，并不快樂(lè )。
現在，我很想回到從前，我很后悔自己當初沒(méi)有珍惜。但時(shí)光已經(jīng)流逝了，再也回不去了。也許若干年之后，我仍然記得的是小學(xué)里的那些往事，因為那些往事是最最珍貴的。
那些年作文12
傍晚，晚歸的紫燕在天空盤(pán)旋，這鄉村真安靜………
站在以往的小巷，我的思緒隨著(zhù)漫天的風(fēng)飄向遠方，回到那個(gè)懵懂的年代。
以前我生活在一個(gè)溫馨的小鄉村，這里有我的外祖母。我很愛(ài)他，他喜歡笑，雖然臉上有很多皺紋，嘴里的牙雖掉光。但他仍然愛(ài)笑。我每次放學(xué)回來(lái)都會(huì )在外祖母門(mén)前練習跳繩，她每次拍手叫好。夕陽(yáng)的余暉為他的臉龐鍍了一層金邊，溫暖了時(shí)光。他會(huì )教我如何折風(fēng)車(chē)，大風(fēng)車(chē)呀~吹呀吹，我每天都會(huì )拿著(zhù)它到處炫耀，滿(mǎn)院子跑，這風(fēng)車(chē)唱出了我跟她的故事-
隨著(zhù)我年紀的增長(cháng)，我的學(xué)業(yè)逐漸加重。每天除了學(xué)校上課，還有一推興趣班，每次回到家就已經(jīng)八點(diǎn)鐘左右，她已早早睡下。我跟他的關(guān)系也好像在無(wú)形中被拉遠。那天生病，我沒(méi)去補習班，早早回了家，已經(jīng)四點(diǎn)。我在門(mén)前感嘆著(zhù)學(xué)業(yè)艱苦。余光我好想看到了外祖母，她坐在一把木制的凳子上，這么冷的天，房子里多暖和。我問(wèn)奶奶：“奶奶，太太這是怎么了?"'他說(shuō)好久沒(méi)看你，想你了，每天就在這等著(zhù)，希望能看你一眼，我都勸過(guò)她了，就是不聽(tīng)�！蔽已劭粢褲駶�。我跟她好久沒(méi)見(jiàn)了。我向她跑步，模糊的眼中看見(jiàn)一張既陌生又熟悉的`臉，蒼白的頭發(fā)在空中揮舞著(zhù)，眼中一片渾濁，那皮膚已經(jīng)是被歲月深深的踐踏過(guò)。她看到我，笑了'寶寶，今天回來(lái)早，我都好久沒(méi)看到你了�！拔铱蘖恕碧�，我每天都要上補習班，沒(méi)時(shí)間來(lái)看你了。我們進(jìn)去說(shuō)，外面冷�！拔規退弥�(zhù)椅子，推開(kāi)門(mén)，似乎一陣涼意襲來(lái)，沒(méi)有一絲暖意。我跟她聊了一些學(xué)�，嵤�。而我的回答總是;我吃的好，睡得飽。屋里似乎暖了起來(lái)。
光陰四濺，日月如縮。那風(fēng)車(chē)依舊吹著(zhù)亙古不變的旋律---我來(lái)到我跟她走過(guò)的巷子，人空，心也空---那些年，我感恩您的陪伴，感謝你的愛(ài)。這些年，我也會(huì )在一個(gè)重新的起跑線(xiàn)上，帶著(zhù)你的愛(ài)，砥礪前行。
那些年作文13
玩具，是一個(gè)孩子都會(huì )擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當我長(cháng)大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……
它是在我5歲時(shí)來(lái)臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對于我而言，這是再好不過(guò)的禮物。對于我而言，它實(shí)現了我成為一位工程師，設計師的夢(mèng)想，更讓我學(xué)到了知識，做人的道理。
知識我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的，大概是木頭做的。有許多形狀，長(cháng)方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了�？墒�。搖搖晃晃的`積木隨時(shí)可能倒下，我想用雙手去保護它，卻真的被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動(dòng)，它就倒了，我不動(dòng)，它倒是有可能不會(huì )倒那么快。我嘴里直嘀咕。
“你看，這不就是夢(mèng)想嗎？當你快成功的時(shí)候，遇到了困難，你自然會(huì )著(zhù)急全去守護，可當你去守護了后，你會(huì )發(fā)現這樣做反而會(huì )直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來(lái)！誰(shuí)怕誰(shuí)��？你說(shuō)是不是呢？”爺爺一臉笑意地對我說(shuō)，“沒(méi)事，我們一起來(lái)搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來(lái)繼續干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個(gè)籬笆呢，爺爺說(shuō)我現在已經(jīng)成為了一位有本領(lǐng)的大建筑工了，我很開(kāi)心，心里比吃了蜜還甜。
如今，我把這套積木留在鄉下更留在了心里，這是我曾經(jīng)最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實(shí)現夢(mèng)想，是需要我去努力，培養曾經(jīng)堅定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢(mèng)想亦如此。
我感謝它，帶給我美好的童年，我現在有了夢(mèng)想，我一定要為了實(shí)現夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，最終實(shí)現我的夢(mèng)想。
那些年作文14
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。
窗外蒙蒙細雨，落滿(mǎn)了一秋的寂寞，拔開(kāi)窗簾，迷朦的視線(xiàn)中我模糊地看見(jiàn)童年的我們光著(zhù)腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂(yōu)愁，悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹(shù)還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿(mǎn)了無(wú)盡的思念與回憶。
我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(cháng)大，梳著(zhù)一樣的馬尾巴，背著(zhù)一樣的書(shū)包，衣服扣子總是扣不對，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著(zhù)膽攀爬老槐樹(shù)的枝丫，繩子綁在樹(shù)上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結以后要讀清華還是北大，每次卻捧著(zhù)個(gè)零蛋回家。
一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉眼，我們就這樣長(cháng)大了，童年的'那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……紅色的書(shū)包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺(jué)到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見(jiàn)。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的城市扎根。
揀一處靜謐的地方，望著(zhù)天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂(yōu)傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹(shù)上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿(mǎn)青青小草，那片枯黃之下開(kāi)滿(mǎn)艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。
深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著(zhù)它們成長(cháng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì )在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著(zhù)歲月留下的痕跡。
時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車(chē)向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開(kāi)正盛，再聚……
那些年作文15
今天偶然看到一本電腦游戲的雜志，使我想起了過(guò)去。
那年冬天，我和媽媽走出樓下。外面下著(zhù)雪。我和媽媽穿的很厚，媽媽大手拉小手的和我一起堆雪人，那時(shí)堆了一天，雖然懂得冷颼颼的，但每個(gè)人臉上都是微笑。
幼兒園的生活過(guò)去了，我和媽媽來(lái)的了山東鄉下大娘家。在那上學(xué)，又認識了幾個(gè)新朋友。那是我開(kāi)始接觸電腦，不學(xué)自通的會(huì )玩游戲、看視頻。又一次，媽媽不知怎么的在論事的時(shí)候北被大爺強詞奪理的說(shuō)了一通，委屈的哭了，和爸爸還有我回了姥姥家。在姥姥家，我就被姥姥姥爺的愛(ài)包圍著(zhù)，上著(zhù)當時(shí)挺不錯的小學(xué)，每天都是開(kāi)心事。
幾年后，我和媽媽來(lái)到了菏澤。我長(cháng)大了，一懂事了。懵懂的年紀過(guò)去了。我才知道，媽媽爸爸在這里租了棟房子，托關(guān)系讓我上最好的小學(xué)。那天，下著(zhù)小雨，我和媽媽來(lái)學(xué)校報到，認識我第一位所尊敬的恩師——田老師。她教我們寫(xiě)作文，陪我們笑，陪我們哭。
后來(lái)，我們離開(kāi)了那棟房子，買(mǎi)了新房。和爸爸媽媽一起裝搬新家。我離開(kāi)了那所學(xué)校，從東校區來(lái)到了南校區。新同學(xué)很幽默，說(shuō)是有帶我熟悉學(xué)校，而且田老師也會(huì )在這開(kāi)會(huì )，學(xué)習。我又認識了另一位新老師——陳老師。她讓我們好好學(xué)習，適當放松，給我們講有趣的事和在她身上發(fā)生的事。我又進(jìn)了一個(gè)書(shū)法輔導班，風(fēng)趣的老師經(jīng)常拿我的.作品向其他家長(cháng)展示，格外自豪。
打打鬧鬧的過(guò)了2年，歷經(jīng)無(wú)數次困難，拿到了無(wú)數次榮耀。我喜歡上了電腦游戲，玩過(guò)許許多多的游戲。我無(wú)師自通，玩了許多游戲，也被騙了不少，好玩的也不少�？煽偸峭鎮�(gè)幾天就不玩了，沒(méi)有耐心。我開(kāi)始回憶小時(shí)候，同學(xué)、老師、家人......想起了以前玩游戲的風(fēng)風(fēng)雨雨，在游戲中取得的虛擬成就......今天，我看到了一本電腦游戲雜志。翻開(kāi)后不禁想起以前在這些游戲中的趣事。哪次打怪輸了我放棄了;哪次取得成就歡呼雀躍;想起了和同學(xué)在qq上聊天發(fā)生的事......qq不斷改版，我也漸漸長(cháng)大。想起昔日在以前的學(xué)校中的同學(xué)，我不禁潸然淚下。游戲勾起了我的回憶，讓我思考，讓我流淚......我的不聽(tīng)話(huà)、老師的贊揚、同學(xué)間的打鬧、和媽媽堆雪人是的笑臉......時(shí)間飛逝，我不再是小孩子了，那些年，慢慢在我心里珍藏。
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