(熱)粉筆的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的粉筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆的作文1

　　在寫(xiě)這篇文章前，我冥思苦想，最終，目光被那毫不起眼的粉筆吸引。

　　粉筆，白色，圓柱狀�？梢栽诖植诘钠矫嫔蠈�(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。一般建筑時(shí)用來(lái)記錄數據在未粉刷的墻上。粉筆的一生，不是在被消磨，就是被扔進(jìn)垃圾桶，幾乎很少有人提起它，除非它的粉塵弄臟了衣服，或是嗆到了鼻子。而在默默無(wú)聞的粉筆身上，我看到了它那寶貴的品質(zhì)。

　　上課時(shí)，老師打開(kāi)課本，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下題目。當粉筆劃過(guò)黑板時(shí)，我似乎感受到了你的疼痛。當老師讓你那弱小的身軀與堅硬的黑板摩擦時(shí)，我似乎聽(tīng)到了你那微弱的呻吟。你一天天在消瘦，一天天在變矮，可你毫不在乎，繼續被老師分解成碎末涂在黑板上，繼而被黑板擦擦掉。等到你短到無(wú)法握住時(shí)，你只能被無(wú)情地扔掉，結束了一生�？墒�，能有多少人會(huì )記得你在黑板上地獄般的考驗呢？有多少人會(huì )記得自己學(xué)到的知識都是由于你的'奉獻呢？

　　這不聲不響的粉筆，讓我想起了樸實(shí)無(wú)華的環(huán)衛工人。他們起早貪黑，不分晝夜地為城市打掃衛生，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴寒酷暑，他們都在工作崗位上。當人們盡情欣賞著(zhù)城市的美景而贊嘆自己的城市時(shí)，能有多少人會(huì )想起以?huà)咧阕鑫淦�，成天與垃圾“戰斗”的環(huán)衛工人呢？有多少人會(huì )想起城市美化是環(huán)衛工人辛辛苦苦勞動(dòng)的成果呢？

　　我喜歡粉筆，雖然它沒(méi)有鋼筆堅固，沒(méi)有鉛筆耐用，沒(méi)有紙張用途廣泛，但是它的無(wú)私奉獻、不求回報的精神令我敬佩。

粉筆的作文2

　　在講桌一角，放著(zhù)一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著(zhù)又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無(wú)私奉獻的精神卻是我永遠的學(xué)習榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無(wú)論在什么時(shí)候它都是那么的純潔，那么的樸實(shí)無(wú)華。

　　小小的.粉筆用處可大哩！上課時(shí)，它是老師最好的助手�！八ⅰ�…刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導游者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游�？�，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著(zhù)祖國花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿(mǎn)頭青絲到兩鬢飛雪，從無(wú)半句怨言，任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

粉筆的作文3

　　“吱吱吱”每當聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，總讓我想起那無(wú)私奉獻的粉筆。

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著(zhù)，老師用它培養了一代又一代的人才。

　　你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻之舞�！痹谀仟毺�、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻出了它的生命，粉筆寫(xiě)完最后一次板書(shū)，默默無(wú)聞地結束了它那無(wú)私奉獻的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的'全部的生命。老師用它教會(huì )學(xué)生們知識；同學(xué)們用它出黑板報帶給我們樂(lè )趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫(huà)出漂亮的圖案，傳達彼此的心愿；畫(huà)家們，用它畫(huà)出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂(lè )和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻給了需要它的人們。

　　你看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻，我們長(cháng)了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

粉筆的作文4

　　我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個(gè)不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……

　　我把粉筆拿到了書(shū)桌上，細細地端詳著(zhù)它：從上往下看，它是一個(gè)又戲又長(cháng)的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫(xiě)的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開(kāi)了人世。雖然粉筆沒(méi)有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無(wú)私奉獻。它的生命雖不長(cháng)久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無(wú)限的知識。

　　我抬頭望了望鐘，發(fā)現已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩(shī)《無(wú)題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍r(shí)，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫(xiě)的'一首小詩(shī)《幸�！贰靶Q的幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗�！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個(gè)物品和一個(gè)動(dòng)物，卻都有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神�！�

　　我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環(huán)衛工人，她辛勤地培養著(zhù)美麗的花朵。

　　我從幻想中醒來(lái)，又一次默默地想：我長(cháng)大也要做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……

粉筆的作文5

　　一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無(wú)知。在黑板上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。

　　因為老師才可以拿起這個(gè)神奇的小粉筆，在黑板上寫(xiě)出方塊字。于是，我便有了這一個(gè)念頭——當會(huì )兒小老師，在黑板上寫(xiě)字。在我家，有一個(gè)小黑板。有一天，無(wú)事。眼睛瞥了一下放在門(mén)后面的小黑板，便萌生了一個(gè)念頭，寫(xiě)字。

　　我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫(xiě)完一個(gè)字的時(shí)候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無(wú)頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會(huì )在黑板上寫(xiě)許多板書(shū)，粉筆沫當然會(huì )很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見(jiàn)老師在呼，為什么聽(tīng)不見(jiàn)老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫(xiě)板書(shū)呢？這三個(gè)問(wèn)題一直纏繞耳畔。手中的'粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開(kāi)，看見(jiàn)拿粉筆的指尖上沾滿(mǎn)了粉筆。白白的，有一點(diǎn)兒干燥，好像又有一些裂開(kāi)的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的干燥比現在還要多，裂開(kāi)的地方比現在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢？

　　粉筆一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師這干燥無(wú)比的雙手……

粉筆的作文6

　　有人贊美堅持不懈的仙人掌；有人贊美默默為人民服務(wù)的路燈；還有人贊美傲霜斗雪的梅花，而我要贊美的卻是那平凡普通的粉筆。

　　粉筆不長(cháng)，只有兩寸長(cháng)。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多么枯燥的工作��！但它從沒(méi)半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作著(zhù)，教會(huì )了我們算數，教會(huì )了生字，教會(huì )了ABC它帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是多么令人敬佩��！

　　我們辛勤的'老師不也是一支支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜的時(shí)候，一切都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，動(dòng)物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業(yè)，就這樣日復一日，年復一年，頭發(fā)早已變白，皺紋也爬上滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。

　　是他們，為人類(lèi)進(jìn)步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能努力學(xué)習。我贊美粉筆。

粉筆的作文7

　　我是一支粉筆，不知什么時(shí)候掉落在了不見(jiàn)天日的粉筆槽里，被人遺忘。

　　但是我的心中期盼著(zhù)總會(huì )有那么一天，我能幫助老師和同學(xué)在黑板上寫(xiě)下工整的字跡，畫(huà)上漂亮的黑板畫(huà)，要是真是這樣的話(huà)，我該會(huì )有多么高興��！

　　我每天都把頭探出粉筆槽，看著(zhù)教室里在座的每一位學(xué)生，他們每天每時(shí)每刻都是快快樂(lè )樂(lè )的，而我的內心卻十分凄涼，我多么希望有一位細心的同學(xué)能發(fā)現我，并且利用我��！看著(zhù)他們拿著(zhù)我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫(huà)，我的.心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭氣地落了下來(lái)。就這樣，我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……

　　“沒(méi)有粉筆了，回家作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦？”

　　“要不我去總務(wù)處拿�！�

　　“都快放學(xué)了，總務(wù)處現在肯定沒(méi)有人了�！�

　　我被這一陣陣說(shuō)話(huà)聲吵醒了。我激動(dòng)極了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出現在他們的面前�？墒�，事不如愿，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現我，只是焦急地走來(lái)走去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，粉筆槽中出現一只手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰�！斑@只粉筆出現的真及時(shí)呀！”一位同學(xué)說(shuō)。我隨著(zhù)那只手的舞動(dòng)，寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)秀麗端莊的字。我身上的灰一點(diǎn)點(diǎn)落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我并不在意。用我的生命換來(lái)了同學(xué)們的多才多藝，值得！

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@次我終于明白了這句詩(shī)的深刻含意。

粉筆的作文8

　　我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一支粉筆，成為老師寫(xiě)字的得力助手，等我醒來(lái)發(fā)現夢(mèng)已成現實(shí)??我變成了一支粉筆。我和其他的粉筆一樣，穿著(zhù)雪白的外衣，站在粉筆盒里，靜靜的等待……

　　“叮零零……”上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點(diǎn)派上用途，特意把頭揚得高高的，可是老師并沒(méi)有拉我，而是拉了我的一個(gè)同伴，看起來(lái)我的同伴并不樂(lè )意，我便對著(zhù)老師大聲地喊著(zhù)：“如果它不愿意就用我吧！”可是老師并不懂我們粉筆的語(yǔ)言，對我的請求無(wú)動(dòng)于衷，我只好再次靜靜的`等待。

　　“叮零零，叮零零”又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來(lái)了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問(wèn)：“你為什么要早點(diǎn)出來(lái)犧牲自己，難道你對生命不在乎？”我笑了笑更正到：“應該是奉獻，而不是犧牲�！�

　　“叮零零，叮零零”，下課了，變成了小不點(diǎn)的我被老師放在講臺上，我伸了一個(gè)懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　我想說(shuō)：“我的生命雖然短暫，但我活得有意義”。你們說(shuō)呢？

粉筆的作文9

　　一抹暖陽(yáng)靜靜地斜射入窗，桌上的書(shū)散發(fā)出氤氳的香。我站在盒子里面不說(shuō)話(huà)，悄悄的注視著(zhù)他。他是一位教師，一位在這三尺講臺默默耕耘的鄉村教師。

　　他微微勾起的嘴角，瞇成一條線(xiàn)的眼睛，臉上的布滿(mǎn)歲月的痕跡的溝壑，融合在一起，為這課堂添了幾分嚴肅。他為學(xué)生們訴說(shuō)著(zhù)華夏的歷史。在歷史的車(chē)輪滾滾中，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生感受春秋時(shí)期的百家爭鳴，領(lǐng)略中華大地所孕育的農業(yè)、文學(xué)、政治。

　　他的.聲音透露出滄桑但也毫不掩飾其中的悅耳溫和。有個(gè)別學(xué)生的思想如同脫韁的野馬奔出窗外，馳騁在操場(chǎng)上，他也不惱。他拿著(zhù)我的同伴輕敲桌面，提高了音量，用俏皮的語(yǔ)言將學(xué)生的思緒拉回現實(shí)。

　　那幾位學(xué)生也調整好自己的狀態(tài)，全神貫注。他拿起我轉身，面對黑板敲敲打打，書(shū)寫(xiě)著(zhù)重要的知識點(diǎn)，目光中透露出睿智，枯黃的手沾滿(mǎn)了我身上落下的灰塵。在同學(xué)們因為一道題而百思不得其解的時(shí)候，哪怕那道題是無(wú)比簡(jiǎn)單的，講解過(guò)許多遍，他都會(huì )停下手中的事，不厭其煩的為同學(xué)解答疑惑。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的身體變得越來(lái)越矮小。我也明白一件事，教育者不是造神，不是造雕像，而是要教育出具有真善美的活人。一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺就度過(guò)了數十載的春秋，教育出許多的具有真善美的活人。

　　他拍拍手，我僅剩的一點(diǎn)身體落入地下，與其它粉筆一樣變成粉末融入大地。

粉筆的作文10

　　粉筆，一個(gè)不起眼的小物品，每個(gè)人都會(huì )把它隨意丟掉，不會(huì )在意。

　　可有沒(méi)有人想過(guò)在它給我們帶來(lái)益處的時(shí)候，它是那么無(wú)私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點(diǎn)點(diǎn)消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識。

　　粉筆就是這樣無(wú)私為我們做出貢獻后悄然無(wú)聲的離開(kāi)了，

　　可就算這樣，我們還是體會(huì )不到它的重要，仍然無(wú)所謂的把它丟棄，當我們的腳在它們身上過(guò)去的時(shí)候，我們難道不會(huì )為粉身碎骨的它們難過(guò)嗎。

　　如果我是一只粉筆，當老師沒(méi)有用完我只留下小小的一點(diǎn)時(shí)，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點(diǎn)畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，然后讓我隨風(fēng)而去。

　　如果粉筆會(huì )說(shuō)話(huà)，它一定會(huì )責罵我們，因為它的偉大，我們沒(méi)有看見(jiàn)，它的`貢獻我們不去理會(huì )，它的無(wú)私我們不去珍惜

　　粉筆需要我們的愛(ài)護，因為它做的貢獻太大，是它讓我們學(xué)會(huì )知識，看見(jiàn)美麗的文字和圖畫(huà)，讓我們看懂這個(gè)世界的美妙，知識的無(wú)窮。

　　粉筆在黑板上奔跑時(shí)是快樂(lè )的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂(lè )的微笑。

　　粉筆。粉筆，讓我們去珍惜它吧，讓它發(fā)揮出最后的風(fēng)采。

　　粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂(lè )了別人，小小的粉筆也有大用途。

粉筆的作文11

　　“叮鈴鈴”鬧鐘吵醒了我，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)自己的身體又白又細，像一只粉筆�！鞍�！”我大叫了一聲，發(fā)現自己竟然粉筆盒里！

　　這樣不行！我用盡全身力氣站起來(lái)，可是一點(diǎn)用都沒(méi)有�，F在的我沒(méi)有手也沒(méi)有腳，費勁了好久，還是“竹籃打水一場(chǎng)空�！�

　　沒(méi)辦法，我只好四處張望，發(fā)現身邊全是粉筆，想到自己以后就只能是這樣子，不禁傷心地大哭起來(lái)：爸爸媽媽我再也見(jiàn)不到你了。我好想你們

　　過(guò)來(lái)一會(huì )，聽(tīng)到有人過(guò)來(lái)了。原來(lái)是老師來(lái)了。老師順手拿起我往黑板上寫(xiě)字�？吹嚼蠋熌弥�(zhù)我，我拼命喊著(zhù)：“老師，老師，是我啊，我是”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就發(fā)現身體好痛已經(jīng)斷了一截，血還不停地流，疼痛越來(lái)越明顯。

　　老師沒(méi)有聽(tīng)到我的呼喊，一直不停地在寫(xiě)，我覺(jué)得自己支持不住了，生命也似乎走到了盡頭沒(méi)想到在這時(shí)，我回到了自己的身體。我看到粉筆似乎在對我說(shuō)：“雖然我們只是一種工具，但是我們心甘情愿付出，不求回報。希望你也可以珍惜我，不要隨便把我折斷亂扔�！�

　　想到自己老是拿粉筆亂涂亂畫(huà)，我的臉不禁紅了。于是我很認真地想和粉筆道歉，可是猛地一起身，發(fā)現原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

　　這個(gè)夢(mèng)，讓我深深地感動(dòng)于粉筆甘愿付出不求回報的'精神！

粉筆的作文12

　　粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛(ài)惜粉筆，贊揚粉筆。

　　粉筆非常渺小，長(cháng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長(cháng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫(xiě)下了不計其數個(gè)工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。

　　我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的.，認為是理所當然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周?chē)�玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區的學(xué)校，粉筆很少，數著(zhù)根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著(zhù)，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì )被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應該愛(ài)惜它，贊揚它，學(xué)習它。

粉筆的作文13

　　有一根剛剛生產(chǎn)出來(lái)的粉筆，和它的兄弟姐妹們被放入一個(gè)盒子里，向一所學(xué)校運去。

　　來(lái)到了學(xué)校里其中一個(gè)班，那個(gè)粉筆心想：“從今天開(kāi)始，我就要為大家服務(wù)了”，正在它躺在粉筆盒里得意洋洋地想著(zhù)大家對自己的贊美時(shí)，卻不知道危險離它只有幾步了。

　　一雙惡狠狠的眼睛一直盯著(zhù)它，終于，一個(gè)課間，那雙惡狠狠的眼睛的主人——一個(gè)小男孩，將一只臟兮兮的小手向它伸來(lái)了，在別人不注意的時(shí)候，小男孩一把抓住了那根粉筆，放入口袋里�？诖�里真臟呀！又缺胳膊少腿的機器小人，還有沒(méi)吃完的餅干和一口袋的`餅干渣……粉筆看到這，不由自主地捏起了鼻子。

　　突然，粉筆感到好像地震一樣，東倒西歪，原來(lái)小男孩帶著(zhù)粉筆來(lái)到了一個(gè)臭烘烘的廁所里，正在小男孩準備在口袋里拿紙的時(shí)候，“咔嚓”一聲，粉筆的身體分成了兩半，小男孩出去的時(shí)候，粉筆身體的另一半剛好掉落的廁所里，在小男孩的口袋里粉筆想著(zhù)自己的另一半，將在臭烘烘的世界里生活著(zhù)，難免會(huì )感到一絲絲的悲傷，在悲傷的時(shí)候，那只臟兮兮的小手再次伸進(jìn)口袋里，抓住了粉筆剩下的一半身體，又將它掰成無(wú)數個(gè)小段，砸向了敵人。

　　這時(shí)，粉筆悲哀地喊道：“來(lái)生再也不當粉筆了”。

粉筆的作文14

　　粉筆，我們在學(xué)校天天見(jiàn)到。它有白色的、有紅色的、有紫色的、有綠色的、有黃色的、還有藍色的。它們基本呈一形，上面細，下面粗。

　　如果說(shuō)農民是勤奮賣(mài)力的，那么它就是默默無(wú)聞的；如果說(shuō)老師是誨人不倦的，那么它就是無(wú)私奉獻的；如果說(shuō)清潔工是盡責近任的，那么它就是任勞任怨的。粉筆的一生是多么短暫，但卻是那么的輝煌。它每天都會(huì )漸漸地減少自己的壽命來(lái)教會(huì )我們知識。它沒(méi)有想過(guò)為什么要犧牲自己來(lái)完成使命，可它依然無(wú)怨無(wú)悔地為我們譜寫(xiě)出美妙的文字和神奇的數字。黑板前的桌子上放著(zhù)許多零零碎碎的`粉筆，這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭了，甚至有些小的不值一提。但它們仍然堅持完成自己的任務(wù)�！吧成场�，粉筆在黑板上留下痕跡后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當一支小小的粉筆寫(xiě)完最后一個(gè)字，為我們傳授最后的知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)時(shí)，就消失了，是那么的無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)獻出了自己的力量，但它完成使命時(shí)，它不需要任何人的感謝，也不需要任何回報，這就是它默默奉獻精神！泰戈爾說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這就是粉筆，這就是粉筆平凡的事業(yè)！

　　粉筆呀，你是多么的偉大，多么的無(wú)私！你的美不是外在的，卻是發(fā)自?xún)刃牡�。你犧牲自己，幫助他人的精神多么可貴！難道你的品質(zhì)不值得我們去學(xué)習，去發(fā)揚嗎？

粉筆的作文15

　　有人認為，粉筆是一種再也普通不過(guò)的物品而已�？墒�，事實(shí)上并不是這樣。

　　粉筆一般兩寸長(cháng)，呈圓柱體，有硬又脆，多是白色，少有五色紛呈。粉筆最?lèi)?ài)穿雪白雪白。有時(shí)，它還挺愛(ài)打扮的，一會(huì )兒穿上綠裙子，一會(huì )兒又換上紅衣服；一會(huì )兒又穿上藍上衣，一會(huì )兒又換上黃裙子。五顏六色的粉筆，真是好看極了。

　　每天，粉筆寧愿犧牲自己的軀體，也要為我們學(xué)生服務(wù)。粉筆教會(huì )了我們很多知識。從一年級的拼音到如今的英語(yǔ)，他們任勞任怨地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，毫無(wú)半點(diǎn)怨言，大有前赴后繼的.精神。我頓時(shí)想起一句話(huà)：紛紛揚揚的白*筆霄染白了老師的頭發(fā)。想到這里，我心里霎時(shí)酸溜溜的。

　　粉筆的行動(dòng)，使我非常感動(dòng)。不只是粉筆，人也是一樣，在平時(shí)的生活和學(xué)習上，凡要我們努力，就可以換回成功的喜悅；只要我們肯付出，肯提高，那么我了么一定能印上成功的腳印。

　　現在，我們正在踏上成功的征程，當然，成功之中是有失敗的，只要用心克服困難，成功對我們來(lái)講只有一步之遙。

　　努力吧，成功就在眼前。

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