2034年的我作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的2034年的我作文，歡迎大家分享。
2034年的我作文1
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，已漸漸隨著(zhù)時(shí)光飛逝了。盡管我已讀五年級了，卻還是常�！帮w”回往日那五彩繽紛的時(shí)光，回首那幸福而有趣的童年，讓人流連忘返……
今天，我偶然翻開(kāi)那本褐色的大相冊。
翻開(kāi)第一頁(yè)，是一個(gè)只有幾根頭發(fā)，連說(shuō)話(huà)都不會(huì )的小嬰兒，趴在床上酣睡著(zhù)。
翻開(kāi)相片的第二頁(yè)，一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪小姑娘穿著(zhù)一件HELLO KITTY的衣服，粉色的褲子，一頂太陽(yáng)帽更是給這個(gè)可愛(ài)的小姑娘添了幾分美。還有她那純潔的笑容，簡(jiǎn)直就是真人版“小公主”!
翻開(kāi)第三頁(yè)，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩。她穿著(zhù)一件運動(dòng)服，兩手朝天，手搭著(zhù)手，腳搭著(zhù)腳。臉上有著(zhù)淡淡的酒窩�？雌饋�(lái)真是一個(gè)陽(yáng)光的女孩呀!可旁邊好像還有一個(gè)人，啊!他不是人，是僵尸!看著(zhù)這張照片，我腦海里突然浮現出了一件有趣的事。
記得那一天我在公園玩，實(shí)際上是因為學(xué)校演出才到公園。個(gè)個(gè)都穿著(zhù)表演服來(lái)到公園，演出服就是運動(dòng)服，表演的舞蹈是多做運動(dòng)身體好。演出結束后，爸爸讓我在一個(gè)沒(méi)人的地方拍照，爸爸舉照相機正要拍照的那一瞬間，突然，一個(gè)手拍了一下我的肩膀。我閉著(zhù)眼睛說(shuō)“：爸爸你不是說(shuō)這里沒(méi)人嗎?怎么還有人?原來(lái)爸爸也會(huì )預算錯了!哈哈……”爸爸驚了一會(huì )，又冷靜的說(shuō)道：“當然是沒(méi)”人“了。我轉過(guò)身一看，快把我的`魂給下出來(lái)了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一聲。立刻就躲在了爸爸的身后。：“不要害怕，這只是一個(gè)投幣機而已�！卑职终f(shuō)。這是僵尸開(kāi)口了：“對，只要你投一元硬幣，我就會(huì )唱歌跳舞�！蔽姨擉@一場(chǎng)。站在僵尸旁，順手把一元硬幣投了進(jìn)去。果然，僵尸立刻唱起了歌，跳起了舞。僵尸跳起舞來(lái)一扭一扭的，很可愛(ài)，一點(diǎn)都不嚇人。而且，我還和這個(gè)滑稽的僵尸拍了一張照片做紀念�，F在回想起來(lái)，真覺(jué)得蠻搞笑的。
童年的美好時(shí)刻使我無(wú)法忘懷，我一定會(huì )好好豐富我的童年，讓童年的相冊，一張接一張，開(kāi)啟我美好的人生。
2034年的我作文2
在小學(xué)就學(xué)過(guò)朱自清先生的文章《背影》，后來(lái)；也有不計其數的人寫(xiě)過(guò)“父親”因為，父親是無(wú)私的偉大的。多年以來(lái)，我也一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的父親；但醞釀多次，終未如愿，我一直認為沒(méi)有完全理解父愛(ài)的能力。
父親可以說(shuō)是對我影響最大的人，他很開(kāi)朗，讓我看來(lái)世界上還有溫柔的存在。他的行動(dòng)讓我知道人不僅要活的好，更要過(guò)的精彩！要誠實(shí)、勤勉，讓我懂得只有付出努力才會(huì )有所收獲，只有誠實(shí)信用才能做到坦然面對。
父親是一個(gè)不幸者，在他出生的第八個(gè)月，奶奶就去世了。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親，便從也沒(méi)得到過(guò)媽媽的愛(ài)……我不知道父親的童年時(shí)怎樣子度過(guò)的；但也大致聽(tīng)一些老人家說(shuō)起過(guò)。似乎不是很好，也很頑皮。有人會(huì )可憐父親，說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)媽疼的孩子，但父親沒(méi)有因此而悲觀(guān)；反之活的很瀟灑！連我都現在都有點(diǎn)羨慕爸爸的童年了。
很小的時(shí)候，我對父親很陌生。因為在我的印象中，他和母親從沒(méi)為我輔導寫(xiě)過(guò)作業(yè)�？吹絼e的'朋友寫(xiě)作業(yè)時(shí)都有父母在一旁陪伴著(zhù)，我也會(huì )心疼。
小學(xué)時(shí)，我們一直住在鎮上。我很調皮的，就像“小弗朗士”一樣，惹事生非不聽(tīng)話(huà)，母親也拿我沒(méi)辦法。我還記得，每次我犯錯或跑到不遠的火車(chē)站玩時(shí)；回到家必定會(huì )挨打。每當父親拿著(zhù)衣架或棍子打我時(shí)，心里就特別恨他，會(huì )想自己為什么要出生在現在的家庭？也恨他打人太狠且不帶任何語(yǔ)言。
我和爸爸沒(méi)有太多的回憶，唯一一次的合照還是七八歲那年在長(cháng)沙照的；那時(shí)候，我和爸爸坐在馬背上，我很害怕，但一想到身后是自己的爸爸時(shí)；自身的血液都沸騰了起來(lái)！可惜的時(shí)現在我想要把那張照片好好的保存下來(lái)，卻找不到了。不過(guò)我依然會(huì )記得我和爸爸之間還有一段那么難忘的回憶！
我不知道父親對我的感情，我只知道所有的父親都是這世界上最孤獨的人；他們不擅長(cháng)表達自己的感情，這是男人之間共同的悲哀。再說(shuō)，父親與子女的感情是截然不同的，父親愛(ài)的時(shí)子女本人，子女愛(ài)的則是對父親愛(ài)的回憶！
如今，我的父親已經(jīng)年過(guò)四十，但依然還是那么開(kāi)朗！可我卻記得世上還有很多事不夠完美，常常為自己感到不公平；看來(lái)我還得多向我的父親學(xué)習��！
愿我的父親身體健康！
2034年的我作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐好，安靜地等待著(zhù)老師，只見(jiàn)從老師疾步走上講臺，重重地放下教科書(shū)。
從老師清了清嗓子，嚴肅地說(shuō)：“現在，我要抽背課文，如果抽到背不出的同學(xué)，就要受到嚴厲的懲罰！”
“��？”教室里爆發(fā)出驚訝的叫聲，大家面面相覷，心里都在嘀咕：每次新教的課文，要背誦的部分都有3天期限，今天怎么這么出乎大家的意料呢？
從老師不由分說(shuō)，先抽了語(yǔ)文課代表，她背起來(lái)也疙疙瘩瘩，老師目無(wú)表情地請她坐下，隨后掃視了一下全班同學(xué)：“誰(shuí)還來(lái)背？”同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛把頭低了下來(lái)，不知怎么我的眼神和老師的相對，我一慌，此時(shí)真恨不得把頭埋進(jìn)沙里。我狠狠地咽了一下口水，雙手不停地在桌底下摩擦，腳也害怕地不停地哆嗦起來(lái)。心里不住地懊惱著(zhù)：昨晚真應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，把書(shū)背掉。
教室里鴉雀無(wú)聲，“黃哲慧！”老師清晰地叫了我的名字，我不由自主地站了起來(lái)，輕輕地背起來(lái)：“桂林的`山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像……像……”我卡住了，不斷地重復著(zhù)相同的內容，我覺(jué)得所有人都齊刷刷地看著(zhù)我，整個(gè)世界仿佛只剩下我一個(gè)人，我的臉一下子紅了，滾燙滾燙的，心也怦怦狂跳，雙手情不自禁地抓緊桌子的一角，我的聲音輕地連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。一秒鐘，兩秒鐘……仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀，老師終于失望地請我坐下。老師繼續抽其他同學(xué)背誦，一輪下來(lái)，大部分同學(xué)都成了“啞巴”。
一陣靜默之后，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：緊張的一刻。從老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節從老師上作文課，剛才大家都體會(huì )到了緊張，現在就請你把剛才的心情和表現記錄下來(lái)�！�
“��？”教室里又爆發(fā)出一陣喊聲，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，老師是讓我們有深切的體驗��！不過(guò)這堂作文課我很喜歡，因為有了經(jīng)歷，我才能文思如泉……
2034年的我作文4
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們這一大幫子人又開(kāi)始整天叫苦不迭了，從初二上學(xué)期開(kāi)始，一周三次的體育課成了我們最不想面對的課，因為換了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內容，高強度的訓練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上，每晚都能在朋友圈里看見(jiàn)大家對阿賴(lài)的吐槽以及各種不想上體育課的說(shuō)辭，由此可見(jiàn)，阿賴(lài)已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。
最可怕的是，自從換了體育老師之后，我們便從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節體育課，例如下雨。不知是不是巧合，我們班總是和雨擦身而過(guò)。沒(méi)有體育課時(shí)一整天都特別悶熱，隨之而來(lái)的便是滂沱大雨，但第二天的體育課上永遠是晴空萬(wàn)里，我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開(kāi)始降下傾盆大雨，而苦逼的我們呢，只能郁悶的坐在教室里看著(zhù)窗外，聽(tīng)著(zhù)雨水洗刷樹(shù)葉的聲音。這就是阿賴(lài)的力量之一，能夠掌控降水的時(shí)間，使它完美而又成功地避開(kāi)我們的每一節體育課。
在常規的課前熱身和準備運動(dòng)之后，阿賴(lài)總會(huì )來(lái)一句：“女生壓腿！男生上跑道！”，當我們看著(zhù)一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔，慶幸可以不用跑步時(shí)，阿賴(lài)接下來(lái)的話(huà)就給了我們一記當頭棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得憐香惜玉啊，但礙于阿賴(lài)的威壓，再怎么緊張，再怎么不情愿，我們還是乖乖上了跑道，最后在阿賴(lài)的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn)，等待著(zhù)下一組計時(shí)跑。奇怪的是，阿賴(lài)并沒(méi)有說(shuō)超時(shí)會(huì )受到怎樣的懲罰，有的只是一個(gè)意味深長(cháng)，令人看不懂的'微笑，而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí)，這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng)，能少干就少干的習性相駁，這個(gè)疑問(wèn)至今沒(méi)有答案。對于我來(lái)說(shuō)，阿賴(lài)的微笑實(shí)在是太滲人了，每當他笑起來(lái)時(shí)，我都會(huì )有股不好的預感，為了能完美躲過(guò)阿賴(lài)的微笑，我們也只能盡力做到最好。你看，就連阿賴(lài)的笑容，也有強大的力量。
拜這些力量所賜，每當我們提到體育課，提到阿賴(lài)時(shí)，都覺(jué)得自己像是著(zhù)了魔一樣，心情異常沉重，恨不得把他千刀萬(wàn)剮。但也是托阿賴(lài)的福，正是因為他對我們的高強度訓練，不浪費每一分每一秒，才令我們的體育成績(jì)有了很大的提高，整體能夠排在年紀前列。阿賴(lài)的力量，其實(shí)幫助了我們很多。
2034年的我作文5
升入初中前的暑假里的某一天，我無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，望著(zhù)窗外蔚藍的天空，靜靜地發(fā)呆。這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：暑假的這一段大好時(shí)光不能荒廢了，這段時(shí)間里你多讀點(diǎn)書(shū)吧，給你買(mǎi)了本高爾基的《童年》，這本書(shū)很適合你這個(gè)年齡段讀。
我愣了愣，雖然不了解這本書(shū)，但無(wú)聊的我總算有件事情可以做了，我又轉念一想，自己可以在書(shū)中遨游了，我一蹦三尺高，心中喜悅且興奮。
約三天后，我心心念念的送書(shū)的快遞終于到了。等待姐姐去快遞的過(guò)程中，我著(zhù)急地想熱鍋上的螞蟻，想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。終于，期待的門(mén)鈴聲響了。我飛快打開(kāi)門(mén)，取過(guò)快遞，飛奔到了自己的房間。拆開(kāi)快遞，一本嶄新無(wú)暇的《童年》呈現在我的面前。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。
《童年》一書(shū)以主人公阿廖沙的視角來(lái)展現十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書(shū)中有許令人印象深刻的事，如：阿廖沙與同伴撿破爛賺錢(qián)、阿廖沙因染壞一塊布而被外祖父打到昏死文中刻畫(huà)了形形色色的.丑陋的人物形象：貪婪又吝嗇的外祖父、自私粗野的舅舅等。但這部書(shū)中也不缺乏正義光明的代表，有慈祥善良的外祖母，正直的葛利高里，樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡。他們都給了阿廖沙支持與溫暖，讓他成為了一個(gè)堅強、善良、勇敢、正直的人。
對我而言，《童年》如同一部永不凋零的文學(xué)著(zhù)作之花。它讓我懂得了珍惜與堅持，因為世界上有數以萬(wàn)計的人的處境比自己糟糕，他們從未放棄，一直在頑強地堅持。與他們相比，自己的生活條件好多了，平時(shí)遇到的困難也不算什么。還有在生活中要勤儉節約，不能浪費和奢侈，要尊重長(cháng)輩。唯有如此，才能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的新時(shí)代少年。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，既可以增長(cháng)知識，又可以陶冶情操，實(shí)在是令人收益無(wú)窮。同學(xué)們，快捧起手中的書(shū)本，在知識的海洋中盡情遨游吧！
2034年的我作文6
記得我9歲那年，也就是4年級時(shí)勤工儉學(xué)。那是我勞動(dòng)的開(kāi)端。
當時(shí)，記得老師說(shuō)了聲下個(gè)星期一勤工儉學(xué)，同學(xué)們歡呼雀躍。而我卻鴉雀無(wú)聲，因為，我在思考：既然勤工儉學(xué)要帶什么工具，還要帶什么食物呢?我懷著(zhù)疑惑而又興奮的心情，熬到了星期一。當時(shí)我非常高興，因為我還不知道勤工儉學(xué)是什么樣的呢!我坐上了開(kāi)往勞動(dòng)地點(diǎn)的專(zhuān)車(chē)，高高興興去目的地。在車(chē)上，我看到窗外的景色是多么的美麗，高大的白楊樹(shù)、遼闊的平原等等�？戳耸刮倚那橛淇�，愈來(lái)愈高興。
到了目的地，呈現在我眼前的是空闊的西紅柿地�？諝庵袕浡@泥土的芳香。我干勁十足，一開(kāi)始就熱火朝天的干了起來(lái)，剛開(kāi)始領(lǐng)先他人�？珊髞�(lái)愈來(lái)愈累，愈來(lái)愈沒(méi)勁。落到了隊伍的最后，老師提醒了我幾次，叫我快一點(diǎn)，可我就是提不起來(lái)速度。經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的煎熬，終于到了午休的時(shí)候。我打開(kāi)“吃”界，吃了兩塊面包、一包零食、兩瓶水，才有了精神 。
下午和上午一樣，都是剛開(kāi)始有勁，越干越?jīng)]勁。最后我都快睡到地里了!終于到了可以回家的時(shí)候，沒(méi)想到老師居然說(shuō)干的快的先走。我只好等···結果我是最后一批回家的`。
我到了家，才明白干活多么的不容易。我們一定要節約糧食，不要浪費。
每天父母都在做家務(wù)，而我都在學(xué)習，沒(méi)有幫到父母，自感慚愧。 有一天，媽媽做家務(wù)時(shí)，不小心把手弄傷了，我趕緊拿“創(chuàng )口貼”幫媽媽貼上。過(guò)了一會(huì )，媽媽就上班了。我決定幫媽媽做家務(wù)，于是我就先拿起抹布把地擦一遍，再把桌上的灰擦掉，再洗一遍抹布，再擦一遍。我費好大功夫可算擦完了。 我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)地上一塊黑一塊白的，我看了一遍， 我又擦起來(lái)，仔細地擦，終于又擦完了。心想;這小次可不能再弄臟了，否則又白擦了，我又把拖鞋擦了一遍，心想;這次地不會(huì )再弄臟了，可算擦完了。 媽媽回到家，看到家里收拾得這么干凈，表?yè)P了我，還對我說(shuō)：“以后要多參加勞動(dòng)，只有會(huì )勞動(dòng)的人，才是有用的人�！拔衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，決定一定會(huì )勞動(dòng)、有用的人。 通過(guò)這件事，我有了勞動(dòng)的開(kāi)端，我今后一定會(huì )多多勞動(dòng)。
2034年的我作文7
古人云：讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。等話(huà)語(yǔ)，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，說(shuō)的正是會(huì )讀書(shū)有學(xué)問(wèn)的人。自古以來(lái)的李白、杜甫，、白居易以及桃花源記的作者陶淵明，個(gè)個(gè)都是學(xué)問(wèn)豐富，才華橫溢的人。這些成就的原因只有一個(gè)讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這兩句話(huà)成功印證了讀書(shū)的妙處，而我和書(shū)也有一段美妙的小插曲呢。
那天我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然看到一篇文章，這是一篇寫(xiě)景的文章，寫(xiě)的是法國巴黎的埃菲爾鐵塔，意境十分優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)，仿佛景物就在我眼前。書(shū)中描寫(xiě)的鐵塔，是這樣的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，猶如為大地鋪上了一層亮麗金黃的地毯。陽(yáng)光縷縷的照在鐵塔之上，折射出耀眼的光輝，像是仙女撒上的金沙一般光彩照人。夜晚皎潔的月光映出了鐵塔的`影子，反射出一道道淡雅的銀光，好似滿(mǎn)天的繁星。我被這美妙的語(yǔ)言深深吸引住了，仿佛這美景就在眼前。
哦，原來(lái)讀書(shū)這么好，美麗的世界像一副畫(huà)面徐徐展現在了我的眼前。于是漸漸的我開(kāi)始把書(shū)本當做我最好的朋友，無(wú)論心情好與不好，隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)，一邊看一邊將自己的心聲都傾訴出來(lái)，讀書(shū)讓我體會(huì )到生命的美好，也把我心中的不安與不滿(mǎn)都釋放了出來(lái)，讓我心情愉快。
媽媽也支持我多讀書(shū)，有一次媽媽新買(mǎi)了一本歷史書(shū)放在家中就去做飯了，我趕緊跑過(guò)去，在書(shū)櫥里找到那本書(shū)，迫不及待放在桌子上看了起來(lái)，書(shū)中語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，別有一番意味，加上細節描寫(xiě)生動(dòng)，刻畫(huà)的人物栩栩如生，非常有趣，讓我知道曾經(jīng)的天空下，發(fā)生過(guò)那么有趣的事情。從此，在我的心中，歷史鮮活了起來(lái)。讀書(shū)成為了我最喜歡干的一件事，讓讀書(shū)成為一種生活方式，也在我身上印證了。
這就是我和書(shū)的故事。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧。
2034年的我作文8
我有一輛自行車(chē)，那輛自行車(chē)是我在很小的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我的，它是我兒時(shí)的伙伴，也是我的老師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。
在我慢慢地成長(cháng)的時(shí)候，我看見(jiàn)許多和我差不多大的孩子都學(xué)會(huì )了騎兩輪自行車(chē)，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個(gè)時(shí)間讓我練習。
一個(gè)下午，烈陽(yáng)當空照，整個(gè)大地被太陽(yáng)烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著(zhù)空調帶來(lái)的涼爽。只是沒(méi)想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來(lái)，并讓我去學(xué)習騎自行車(chē)。我不情不愿的走出了房門(mén)，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會(huì )中暑的啊。我把心中的不滿(mǎn)告訴了媽媽?zhuān)齾s對我說(shuō)：“是你自己要學(xué)的，沒(méi)人強迫你，現在是要鍛煉你的意志，你要不想學(xué)就可以放棄�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得有道理，就和媽媽一起出去了。
媽媽讓我扶著(zhù)自行車(chē)，并把騎自行車(chē)的要領(lǐng)告訴了我，然后在旁邊看著(zhù)我練習。我坐在底座上，雙手握著(zhù)把手，按著(zhù)媽媽說(shuō)的`方法開(kāi)始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點(diǎn)摔在了地上。只是，我并沒(méi)有因此而灰心。
第二次，我還是按著(zhù)前一次的方法，但是我因為害怕，眼睛一直盯著(zhù)地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來(lái)好幾米遠，但因為太過(guò)高興，握著(zhù)把手的手顫抖了一下，我又差點(diǎn)摔了下去。我對自己說(shuō)：“你已經(jīng)比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的�！�
于是，我又開(kāi)始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒(méi)過(guò)，我剛騎出一步，整個(gè)人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說(shuō)：“不要太過(guò)驕傲，而且要對自己有信心�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車(chē)，讓它聽(tīng)我的話(huà)了。雖然此時(shí)，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，因為我終于成功了。
這輛自行車(chē)不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過(guò)它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。
2034年的我作文9
“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我數學(xué)的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴厲的要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jì)明顯下滑，許老師曾多次找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r(shí)父親對我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jì)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(cháng)大，當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀!不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的.勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運?難道說(shuō)這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰士那樣憑著(zhù)自己高明的醫術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著(zhù)您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無(wú)數個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
許老師啊!
2034年的我作文10
我的暑假生活
束敏
暑假生活終于來(lái)了，今天是暑假生活的第一天。
這是一個(gè)高興的日子，因為終于不用上學(xué)了，這是每個(gè)孩子所想的吧。我盤(pán)算著(zhù)這個(gè)暑假應該干什么。這就是第一天。我的暑假生活，我來(lái)了。
怎樣學(xué)習？怎樣玩？
首先自然想到的就是暑假作業(yè)了，我思索了一會(huì )兒，準備每天寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，到了暑假結束，自然就能寫(xiě)好了。語(yǔ)文，要讀書(shū)，不過(guò)慶幸的是;有些書(shū)在學(xué)校圖書(shū)館曾經(jīng)借來(lái)看過(guò)。所以語(yǔ)文算是就先這樣了。數學(xué)和英語(yǔ)就是寫(xiě)題目，估計我的暑假作業(yè)很快就會(huì )寫(xiě)完的。最害怕的還是打字了，我打的慢，希望我能練成一個(gè)打字高手，那樣就不怕了。祝福我吧。我的暑假作業(yè)，我來(lái)了。
既然有學(xué)習，那自然就有玩。玩的時(shí)候不能忘記學(xué)習，這是每個(gè)家長(cháng)都會(huì )囑咐的.吧，因為我的父母總這么說(shuō)。
其次就是玩，玩什么呢？我不是個(gè)愛(ài)玩游戲的人，我不會(huì )為了玩游戲一整天趴在電腦更前。我的愛(ài)好是追劇。有時(shí)在電視機前，看到的結局是個(gè)悲劇，不是自己所想象的那么美好。我會(huì )為了這件事，悶悶不樂(lè )好多天。在暑假生活的第一天，我便看了一部電影。這部電影是根據文學(xué)作品《飄》而改編的電影《亂世佳人》�！缎r(shí)代》也要上映了，不知道我能去看嗎？如果不能去，還是祝�！缎r(shí)代》票房紅火吧。我的電影，我的電視連續劇，我來(lái)了。
本來(lái)只需要做這2種。但又多了一種，那就是上補習班，因為考的不好，所以要去上。這是我第一次上補習班，還不知道會(huì )怎樣？兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，沒(méi)有什么好害怕的�？墒呛髞�(lái)，上了補習班才知道……我的補習班，我來(lái)了。
暑假，孩子們都希望的，因為他很漫長(cháng)，寒假很短。好同學(xué)正好相反了，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，放不放假也無(wú)所謂了。在這第一天，我由衷的希望我的暑假生活能快樂(lè )，事事順心。
我的暑假第一天，我的快樂(lè )暑假，我來(lái)了，來(lái)了。
2034年的我作文11
我才初二，過(guò)沒(méi)多久就要升上初三了。就在某個(gè)特別的一天，特別的地點(diǎn)，我突然想到未來(lái)的我。我承認這是每個(gè)人都曾想過(guò)的事，但我卻在這時(shí)候突然想到，就好像我害怕即將面對的未來(lái)一樣。
也許我的潛意識里就是這么想著(zhù)，害怕接下來(lái)的日子。緩緩的呼出一口氣，嘗試著(zhù)讓自己看起來(lái)不要那么慌張。手拿起一杯水，喝了幾口，冰涼的液體從我的喉嚨滑下去，直至心底，試圖?_散不安的感覺(jué)。我感覺(jué)好多了，又發(fā)現或許我可以假想未來(lái)的自己。這個(gè)認知讓我好過(guò)一點(diǎn)，畢竟幻想跟現實(shí)總有很大的差別。閉上眼睛，我讓自己放松下來(lái)，開(kāi)始了我那不著(zhù)邊際的幻想。
我的興趣很廣泛，但卻沒(méi)有最喜歡的。這使我陷入了非常危機，不能夠找一份固定的工作，只能夠打工來(lái)賺錢(qián)。我很頹廢，甚至可以說(shuō)是沒(méi)用的一個(gè)人。姑且在這世上丑陋的`生存著(zhù)，但仔細想想，在這個(gè)經(jīng)濟不穩定的時(shí)代，你又還能夠指望什么呢？我也就放任這樣的自己，繼續這樣的生活下去。人還是要活的，活，總比死好多了。
就像當年的語(yǔ)文老師所說(shuō)的，當一個(gè)人蕩到谷底時(shí)，他就會(huì )開(kāi)始漸漸往上升。而我也可以來(lái)驗證這句話(huà)，我的運氣開(kāi)始往上攀升。但我也可以當作這是上天給我的一次機會(huì )，又或者是他不忍看年輕人如此的頹廢吧！經(jīng)濟又逐漸開(kāi)始振興了起來(lái)，每個(gè)人又都有了新希望，期待有一份固定的工作。
很一般的發(fā)展，但也是每個(gè)人所想要的平靜生活，就連我也是。但天從來(lái)不如愿，當我找到一份固定工作時(shí)，我也拾起了年輕人應該會(huì )有的熱忱�？僧斘乙�(jiàn)識到商場(chǎng)上的爾虞我詐、惡意譏諷，甚至連陷害別人丟了飯碗的事情。我才發(fā)現原來(lái)這就是自己當初想要踏入的職場(chǎng)，而我也就再這樣的一個(gè)環(huán)境里努力適應著(zhù)，努力不迷失自我。
剛想到這里，我就張開(kāi)眼睛，告訴自己這只是一個(gè)幻想。誰(shuí)知道呢？也許真的會(huì )成真也說(shuō)不定，也許這就是十年后的我，畢竟幻想和現實(shí)有很大的差異呀！這種事誰(shuí)也說(shuō)不定，現在還是甩開(kāi)對未來(lái)的擔憂(yōu)，活在當下吧！
2034年的我作文12
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。偉大的詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，讓我感到充分的幸福，所以讀了那么多書(shū)，我也發(fā)生了很多有趣的事。
記得四年級的一個(gè)暑假，我很早就寫(xiě)完了暑假作業(yè)，我去了書(shū)屋，去買(mǎi)我喜歡的'書(shū)《草原上的小木屋》。
一進(jìn)書(shū)屋，我就到了那本心心念念的書(shū)前，我興高采烈地抱起它去了沙發(fā)上，在書(shū)屋里看書(shū)，是愉快的。我細細地打量著(zhù)這本書(shū)，剛要開(kāi)看，媽媽給我打電話(huà)說(shuō)：讓我少看一會(huì )，把書(shū)買(mǎi)了，帶回家再看。我掛斷電話(huà)開(kāi)始看，我看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)入那個(gè)故事情節。
我看了好久好久，直到媽媽再次給我打了個(gè)電話(huà)，媽媽很急切，我也急忙地抱著(zhù)它去了服務(wù)臺，結束了在書(shū)屋看書(shū)的放松時(shí)間，我坐在公交車(chē)上時(shí)也在看書(shū)，還差一點(diǎn)就坐超了站。
到了家，已是中午十二點(diǎn)半了，我吃過(guò)飯后，又盤(pán)腿坐在沙發(fā)上開(kāi)始看，我看的津津有味。媽媽從冰箱里拿出了一塊雪糕，說(shuō)：天太熱了，吃了吧！我隨口應了一聲：嗯。因為我看的太入迷了，沒(méi)有吃雪糕，它就那么化掉了。
《草原上的小木屋》講述了查爾斯一家同忠誠的看家狗杰克一同到西部大草原去拓荒所發(fā)生的事情。在這個(gè)故事中，爸爸充滿(mǎn)了生活經(jīng)驗，他對妻子和女兒們充滿(mǎn)了愛(ài)。在整本書(shū)中我最喜歡水井的那節故事，在爸爸做好一個(gè)床架時(shí)，媽媽把它布置成了一個(gè)舒適又漂亮的床。然后爸爸又張羅打著(zhù)挖一口水井，還特請了矮壯矮壯的斯科特先生幫忙，有一天修水井時(shí)，斯科特先生在井底遇到了危險，爸爸不顧一切把斯科特先生救了上來(lái)，最終水井建好了，他們之間的友誼也更好了，他們還喝了清涼甘甜的井水。
這本書(shū)很有趣，講述了不少故事，情節是一個(gè)比一個(gè)好，越看越帶勁，給我帶來(lái)了不少快樂(lè )，不少有趣。這就是我和書(shū)的故事！
2034年的我作文13
回想起兩年前，我對作文非常排斥，每當我一看到作文，就像背后有只猛獸在追趕我似的，真想沒(méi)命的向前狂奔，直到老師的一句話(huà)，才改變了我對作文的看法。
天��！老師今天又出作文，我該怎么辦？媽媽今天不在家，沒(méi)人幫我想。爸爸不肯幫，姐姐功課太多沒(méi)空教我。唉 ，看來(lái)我只好硬著(zhù)頭皮自己寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我累得睡著(zhù)了。隔天，老師在我的作文本上寫(xiě)了很多好的評語(yǔ)，那些話(huà)讓我雀躍不已，更出乎我意料之外的是：老師居然在上課的時(shí)候夸獎我的作文。放學(xué)時(shí)，老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“老師知道你作文寫(xiě)得很好，要多加油喔！”單單這一句話(huà)就足以讓我想努力往前走，它讓我心中的猛獸消失了。
四年級時(shí)，我代表班上參加語(yǔ)文比賽，從被選出來(lái)的那天起，我每三天就寫(xiě)一篇文章交給老師。終于，皇天不負苦心人，在那次的比賽，我得了佳作，雖然沒(méi)有進(jìn)前三名，我已心滿(mǎn)意足了。之前，媽媽曾經(jīng)說(shuō)我做事只有三分鐘熱度，沒(méi)有效用。但是因為我對作文的熱愛(ài)，使我仍舊秉持著(zhù)對作文的堅持與信念，我想就是因為這個(gè)原因，才會(huì )讓我得到來(lái)自于師長(cháng)們的肯定。
升上了五年級，當老師再次詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)誰(shuí)自愿代表本班參加比賽，這次不是由別人提名，而是我自告奮勇的毛遂自薦，因為我在四年級時(shí)，已經(jīng)得了佳作，所以我 有信心可以進(jìn)前三名。這次我的準備方法跟四年級差不多，但是我還多了一個(gè)秘密武器，那就是——成語(yǔ)字典，比賽中雖然不能帶著(zhù)，但是我可以每天背五個(gè)成語(yǔ)，透 過(guò)充分的準備，我終于如愿以?xún)�，得到我朝思暮想的第一名，那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
作文如今已成為我生活中的.一部份，如果沒(méi)有它，我的生命色彩會(huì )變得枯燥無(wú)味，因為我能將自己心中的情感在文章中宣洩。所以“作文”成為我永遠的好朋友，有了它，讓我的生活更生動(dòng)有趣�！白魑摹蔽覑�(ài)你，希望你能陪我成長(cháng)，成為我一輩子的好朋友。
2034年的我作文14
同學(xué)們經(jīng)常要寫(xiě)關(guān)于“我”的作文，卻常常覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)或者寫(xiě)不出新意。其實(shí)，只要稍稍變換一下思維，平淡無(wú)奇的作文就會(huì )鮮活靈動(dòng)起來(lái)。
一、寫(xiě)出真實(shí)的“我”
就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣， “我”也是與眾不同的一個(gè)。很多同學(xué)寫(xiě)“我”時(shí)與其他同學(xué)“撞車(chē)”，寫(xiě)得大同小異，關(guān)鍵就在于沒(méi)有用心地審視自己，寫(xiě)出真實(shí)的“我”。
要寫(xiě)出真實(shí)的“我”有很多辦法，如在作文前先總結自己的長(cháng)處或本領(lǐng)，最引以為豪的是什么，有什么事情可以證明，然后再說(shuō)給家人聽(tīng)一聽(tīng)。 “旁觀(guān)者清”，同學(xué)們還可以直接找到熟悉自己的父母或老師、同學(xué)，請他們幫助你發(fā)現身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及相關(guān)的事情。這樣，真實(shí)的“我”就“浮出水面”了。
二、寫(xiě)出多彩的'“我”
日常生活中的“我”立體多維，豐富多彩，就像一個(gè)萬(wàn)花筒。因此，寫(xiě)“我”的思維觸角也應該伸得遠一些，廣一點(diǎn)，如可以寫(xiě)現在的“我”，也可以寫(xiě)過(guò)去的“我”，還可以寫(xiě)未來(lái)的“我”；可以寫(xiě)現實(shí)中的“我”，也可以寫(xiě)童話(huà)世界中的“我”；可以寫(xiě)“我”的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)“我”的不足；可以寫(xiě)學(xué)習中的“我”，也可以寫(xiě)生活中的“我”；可以寫(xiě)“我”與“他人”，可以寫(xiě)“我”與世界，還可以寫(xiě) “我”的閱讀、“我”的資料積累、“我”的研究、“我”的發(fā)現……
三、寫(xiě)出獨特的“我”
色香味俱全的菜肴更能引起人的食欲，“我”的內容有了，還要有一個(gè)好的表達方式才更能激發(fā)閱讀者的興趣。獨特地寫(xiě)“我”有許多方式可供參考，如一位同學(xué)的作文題目是《鏡子里的他》，通過(guò)一面鏡子寫(xiě)“他”的外貌、寫(xiě)“他”的愛(ài)好、寫(xiě)“他”的性格，結尾是“擺個(gè)酷酷的造型，跟鏡子中的自己說(shuō)聲——加油！”明白了吧，“鏡子里的他” 其實(shí)就是“我”呀！又如一位同學(xué)的題目是《評委們眼中的我》，文中的這些評委是鏡子小姐、衣柜先生、書(shū)本妹妹……進(jìn)而寫(xiě)出的當然是一個(gè)童趣盎然的“我”。還有同學(xué)另辟蹊徑，將“我”寫(xiě)成一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，包括產(chǎn)品名稱(chēng)、類(lèi)別、使用方法、注意事項，寫(xiě)得也是令人忍俊不禁。
同學(xué)們，“我”的作文我做主，現在就動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)獨特的“我”吧！
2034年的我作文15
我的弟弟張浩坤，今年兩歲了。他安靜起來(lái)是個(gè)可愛(ài)的小天使�？商詺馄饋�(lái)簡(jiǎn)直就是個(gè)小惡魔。
張浩坤長(cháng)的不是一般的可愛(ài)，可愛(ài)的'板寸頭“安裝”在他可以跟“大頭兒子”媲美的腦袋上；一雙水靈靈，清澈無(wú)暇的大眼睛；一個(gè)又挺又俏的小鼻子；加上一張隨時(shí)都嘰嘰喳喳，沒(méi)完沒(méi)了的小嘴；真是好玩，再加上和同齡人相比較較為肥胖的身體，真是可愛(ài)的沒(méi)法說(shuō)。但你能想到，他是個(gè)十足的小惡魔嗎？“披著(zhù)羊皮的狼”用來(lái)形容張浩坤真是再合適不過(guò)了。
記得有一次，我去奶奶家。恰巧姑姑帶著(zhù)張浩坤也來(lái)了奶奶家。中午十分，一家人正在吃飯。我坐在姑姑身邊，弟弟不樂(lè )意了，一邊用他的小拳頭捶打我的后背，一邊小嘴嘟囔著(zhù)：“起來(lái)，不許坐這兒，要不我打你！”小家伙還警告我呢！我偏不吃你這一套。于是，我繼續吃我的飯。誰(shuí)知道他從姑姑腿上滑了下來(lái)，用力拉我，想把我從姑姑身邊推開(kāi)，一個(gè)人“獨占”姑姑！難道仗著(zhù)自己小，就要我對他百般謙讓嗎？
孔融還知道把大個(gè)的梨讓給哥哥吃呢！就不讓給你，氣死你！可這個(gè)無(wú)禮的小家伙竟然把正在喝的牛奶擠在了我的衣服上，然后往地上一躺，一邊“擦地板”一邊打開(kāi)他那“高級音箱”吼叫起來(lái)，：“姐姐打壞蛋，大壞蛋！起來(lái)，一邊去！”張浩坤準是生氣呢，要不，怎么嘴撅的能掛上醬油瓶呢？哈哈，真解氣！可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他竟然大哭起來(lái)，還在地上打滾，弄的姑姑，奶奶顧不上吃飯，對他又烘又勸，我真是局白旗了！直到我走開(kāi)，他才站起來(lái)，要不，沒(méi)準兒什么時(shí)候他才罷休呢！張浩坤的小可愛(ài)臉也從烏云密布轉變?yōu)殛?yáng)光燦爛了，還沖我直扮鬼臉，真是氣煞我也！
這就是我那小惡魔弟弟？張浩坤！雖然他很可氣，但也很可愛(ài)。雖然他愛(ài)惹我生氣，但他總能把我逗笑。所以，不管他再怎么壞，我都一樣喜歡他！