我的生活
我的生活1
游戲玩夠了，電視看累了，天也聊完了，現在來(lái)談?wù)勎业母惺馨�！夜深人靜的時(shí)候，最好反省自己！
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，感覺(jué)挺忙的，每天早出晚歸，這日子過(guò)得挺不容易，現在學(xué)PS，那么的陌生的軟件，學(xué)起來(lái)感覺(jué)挺吃力。雖然學(xué)畫(huà)畫(huà)這么久了，但是手繪功底一直沒(méi)長(cháng)進(jìn)，每次考試都在倒數，我清楚的知道自己并不是干這行的料，可是，都已經(jīng)走到這地步了，我沒(méi)有理由退縮，更沒(méi)有理由放棄，我只能告訴自己，自己選擇的路，再苦再難也只能硬著(zhù)頭皮走下去。
是啊，只有半年的時(shí)間了，本該出去實(shí)習的我卻還在學(xué)校待著(zhù)，或許我該感到慶幸，因為出去實(shí)習的同學(xué)們的工作大多都不理想，工作換來(lái)?yè)Q去，有的甚至還沒(méi)找到工作，看到他們那么辛苦的生活著(zhù)，我突然感到很幸運，但是這又能維持多久呢？半年之后，我不得不走出校園，面臨就業(yè)，象牙塔里確實(shí)很舒適，很安逸，但終究不是長(cháng)久之地，一旦出了象牙塔，我將何去何從？不得而知，能不能進(jìn)華強，還是個(gè)未知數，對現在的我來(lái)說(shuō)，希望真的很渺茫。一直安慰著(zhù)自己，華強并不是我的唯一歸宿，不進(jìn)華強我可以找別的工作啊。閑聊的時(shí)候，我會(huì )跟朋友說(shuō)，進(jìn)不了華強，大不了我南下，找個(gè)文員什么的事做做，工作幾年就把自己給嫁了，也挺好啊。呵呵，說(shuō)起來(lái)感覺(jué)也像那么回事，但是，這真的是我想要的生活嗎？十五年的讀書(shū)生涯過(guò)后，會(huì )心甘情愿的去做一個(gè)無(wú)業(yè)游民，家庭主婦嗎？不！這不是我想要的生活！雖然說(shuō)女孩子不一定做出什么轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)，但是最基本的工作還是必須的，那是生活的`意義，那是最基本的物質(zhì)保障，一個(gè)人如果連養活自己的本事都沒(méi)有，那樣的人生還有什么意義？二十二歲的人，年紀確實(shí)不小了，也該為自己的將來(lái)打算了，以后我會(huì )要成家立業(yè)，我要養活的不止自己，還有慢慢老去的父母，或許，自己苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，因為我還年輕，但是，我怎么可能忍心看著(zhù)爸媽辛苦一輩子？含辛茹苦把女兒拉扯長(cháng)大，我怎么可能不好好盡全力去報答父母的養育之恩呢？每次只要一想到老爸的千叮嚀萬(wàn)囑咐，我就心存愧疚，我就會(huì )自責！或許，車(chē)子、房子，對我來(lái)說(shuō)，還太遙遠，但是一份穩定的工作，對我來(lái)說(shuō)，真的很有必要！我該全力以赴，不是嗎？一個(gè)連工作都沒(méi)著(zhù)落的人，沒(méi)資格談未來(lái)！
這一切的一切，我不是不懂，不是不明白，我也真的不是不懂事，可是，為什么，很多時(shí)候我有那么多的情不自禁，我舍不得自己去努力，去拼搏！我的理想我的目標就在游戲與電視劇里消失的無(wú)影無(wú)蹤。靜下來(lái)，認真想起來(lái)的時(shí)候，真的很想去改變自己，不想要這樣的生活，我不該認輸，不該妥協(xié)，更不該放棄，我也不想就這樣輸在了起跑線(xiàn)上。生活呀生活，不該這樣捉弄我��！讓我試著(zhù)去改變吧！明天……明天的明天……生活繼續……
一定要記住，雖然努力不一定能成功，但是不努力一定不能成功！
受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權利！
我的生活2
“不有百煉火，熟知寸金精？”孟郊的一句話(huà)告誡青年的我們，生活處處有挫折，磨練能造就偉人。而在《蝕·追求》中，矛盾先生更是用堅毅的筆鋒寫(xiě)下“世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的�！边@樣深刻語(yǔ)錄。我們這些從小在溺愛(ài)中長(cháng)大的孩子，生命之初自然理解不了挫敗。但是，它還是真真切切的來(lái)了。
記憶中，經(jīng)歷第一次挫敗時(shí)，都已經(jīng)五年級了。
四年級時(shí)，雖然在班上天天表現差，上課跟開(kāi)會(huì )似的，跟這個(gè)聊，跟那個(gè)說(shuō)，但是，由于我給班主任的平常印象好，老師對我很是照顧，我呢？成績(jì)從九十多，降到六十多，也無(wú)動(dòng)于衷。
五年級，我們班換了個(gè)新班主任，姓張，第一節課，我就在她課上說(shuō)了話(huà)�！罢镜胶箢^去�！币宦曧懥恋�'怒斥穿透耳膜，凌厲的眼神如劍如炬。頓時(shí)，我窘迫，羞愧難當。尷尬的我，緩慢的移著(zhù)小碎步，地下了高傲的頭，哭了！淚水在眼眶中打轉，很久、很久……從此，我明白了，不想再次經(jīng)歷這樣的尷尬和窘迫，上課，就必須有個(gè)樣子！
挫敗的屈辱太刻骨銘心了，我開(kāi)始努力地克制自己，認真聽(tīng)講，管住嘴，盡量遵守課堂紀律，漸漸的，我的紀律好了，成績(jì)高了。
可我更加愛(ài)哭了。
人們都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，男孩子，要有個(gè)男孩子的樣子，就算這樣，我仍是控制不住自己的淚水，因為愛(ài)哭，那個(gè)永久的好欺負形象在大家心里根深地固。同學(xué)們總是以哭來(lái)諷刺我，看見(jiàn)我哭，他們會(huì )更樂(lè )。而我呢？只能默默的哭泣。想到自己可能是個(gè)永遠愛(ài)哭的“男孩”，心就隱隱作痛，歌詞里“那條不會(huì )翻身的咸魚(yú)”不就是我？不！我不想成為那個(gè)所謂的“娘炮”，我不能這樣墜落下去。對，我應該堅強，我必須堅強，我才能做一個(gè)真真正正的男兒！
漸漸的，我可以控制住自己的淚了，我可以不為小事而哭，我還可以微笑面對他人挑釁……同學(xué)們對我的態(tài)度也有了明顯的變化，在他們的眼神中，我讀出了尊嚴與平等。當男子漢，真爽！
不知不覺(jué)，我的背，挺的越來(lái)越直了。
的確，這些年，我不知經(jīng)歷過(guò)多少挫敗，“被罵，被打，被恥笑……”但是，回望這些年，挫敗的那座山，我仍在攀登！一次次挫敗之后，自己增加的，是一個(gè)又一個(gè)的閃光點(diǎn)，若是說(shuō)我現在積極上進(jìn)；若是說(shuō)我現在很自律；若是說(shuō)我現在樂(lè )觀(guān)自強；若是說(shuō)我現在正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。那都得感謝挫敗的慷慨饋贈，是它，讓我醒悟，讓我決定去改變！激勵我做更好的自己，突然想起尼古拉·奧斯特洛夫斯基，他，不就是在挫敗中成長(cháng)，磨練出的那塊鋼鐵嗎？
這篇文章快寫(xiě)完了，今后幾十年的人生中，多少次還要面對挫敗，或許，是一次錯誤的終身抉擇。但是，成長(cháng)路上，怎能被它打倒，挫敗，你盡管來(lái)，我要通過(guò)你，讓今天的我，比昨天的我更優(yōu)秀！
我的生活3
看如今武俠已與我們的生活漸行漸遠，作此文，來(lái)紀念一時(shí)影響我至深的武俠。
——題記
因為有你，我的生活中便多了一抹美麗的色彩�！拔鋫b”，你為我帶來(lái)了生命中最絢麗、最恒久的一抹色彩，烙印在我心上，融化在我的血
液里。在許多人眼里，你或許被看作如“下里巴人”一樣的俗物，但你卻留給了我至深至遠的影響。
白衣飄飄的儒俠，腥風(fēng)血雨的江湖，是你留給我的最初印象，你開(kāi)闊了我的眼界，讓我第一次知道，有一座山叫“武當”，有一種中國文化的瑰寶叫“武術(shù)”。它們彼此交織，構成了一個(gè)一時(shí)令我留戀不已的新世界，為我們的生活添了一抹異樣的鮮明色彩。
然而，當時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，當我走入社會(huì )，我才漸漸明白，原來(lái)這些遠不止你存在的價(jià)值，倘若只走馬觀(guān)花地欣賞其中的'情節，或許只看到了“武”，卻未必真正理解了“俠”�！皞b”是一種精神品質(zhì)的內核，各種“俠”的具體體現交織，成就了讓我由衷喜愛(ài)的“武俠”。兄弟間至深至純的手足情，“言必信，行必果”的俠義精神，“俠之大者，為國為民”的擔當精神，等等，這些匯集起來(lái)，共同撐起一個(gè)“俠”字。
我漸漸明白，“武俠”與司馬遷所述《游俠列傳》的“俠”是有異曲同工之妙的啊!你或許正在呼喚那被世人唾棄淡忘的“俠義精神”，被世人不屑一顧的“清潔精神”。這難道不是現實(shí)中許多利欲熏心之人所缺失的嗎?難道不是我們這個(gè)道德滑坡的社會(huì )需要的嗎?由此，“武俠”，你在我的身上、我的性格中留下了最明亮的精神色彩，我為親近你而驕傲。因為有你，我也變得正直，變得重情重義。
但是，這卻不是我對“武俠”全部的認識。有人說(shuō)，一種“大文化”應該是滲透在千家炊煙、萬(wàn)家煙火之中的。那么，武俠中承載的是不是也有影響了一代人的“俠文化”呢?如果你曾給我的生活留下明艷的色彩，“武俠”，你是不是也影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的青年，滋潤了他們被當代的銅臭味熏染的烏煙瘴氣的心靈?
同時(shí)，我認為，我們的時(shí)代也依舊需要“俠文化”的光輝。不然，為什么孩子遭碾壓、老人滑倒卻無(wú)人出面伸出援手?“俠”文化中所謂“路見(jiàn)不平，拔刀相助”雖然有些綠林氣，卻難道不也是現代人性格中缺乏的熱情與良知的具體表現?這樣看來(lái)，“武俠”，你能留給我們生活的色彩又豈止是“武俠小說(shuō)”這樣單純?你留給我們的是文化的色彩和人性的光輝!然而，隨著(zhù)武俠小說(shuō)的遠去，你也離我們的生活越來(lái)越遠，本以為你在消逝，本以為你也要
遠去，本以為你的色彩也會(huì )被時(shí)代淡忘。但近些年，卻在《葉問(wèn)》一類(lèi)影片中又一次看到了你“穿上新裝”的身影。我恍然明白，你是一種當代需要的文化，有永不褪色的色彩，遠去的只是那白衣飄飄的俠士，但你在蛻變，你終會(huì )向社會(huì )回歸，而我，也將一直期待你的歸來(lái)。
因為有你，我的生活中才有了如此不尋常的一抹美麗的色彩!
我的生活4
我哭著(zhù)從輪回門(mén)中掙脫，再次踏上了這片熟悉的土地。我義無(wú)反顧地選擇了輪回，并用白開(kāi)水代替了孟婆湯。帶著(zhù)前生殘存的記憶，我認真審視這個(gè)曾經(jīng)讓我迷惑的世界。
我登上這個(gè)大舞臺，付與自己旁觀(guān)者的角色，找到一個(gè)完美的角落，靜靜地觀(guān)望。曾經(jīng)的霓虹閃爍，五彩斑斕，如今看來(lái)不過(guò)是同樣的灰色，同樣的墮落。身邊人影攢動(dòng)，密密麻麻，匆匆地來(lái)匆匆地去，分不清男女，辨不出老幼，只留下表情的掠影，同樣的呆滯，同樣的麻木，被一雙無(wú)形的手拉長(cháng)，拉淡，拖出一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。滿(mǎn)眼是幾何圖形拼湊而成的建筑；耳邊呼嘯著(zhù)肆虐的狂風(fēng)，刺耳的尖笑夾雜著(zhù)汽車(chē)的哀鳴，遠方不時(shí)傳來(lái)襁褓中嬰兒的啼哭聲。我臉上沾滿(mǎn)了被狂風(fēng)卷起的沙塵；鼻子忍受著(zhù)由于垃圾所散發(fā)出氣味的強烈刺激。我開(kāi)始后悔，不該做出輪回這個(gè)決定，這不是一次令人愉快的旅行。
我注意到在這個(gè)舞臺上，每個(gè)人的生活都是一團紛錯交織的線(xiàn)，雜亂一團，沒(méi)有頭緒。人們輕輕拈著(zhù)線(xiàn)的端頭，卻不敢理清，害怕自己不小心，使它斷裂。那絲線(xiàn)如此纖細柔弱，又與記憶同眠了很久很久，可以嗅得出歲月的味道。他們不敢觸碰，也無(wú)從下手，擔心這份雜亂無(wú)章也會(huì )在他們的`過(guò)失中破碎，然后化為灰，隨風(fēng)而逝。我仍然靜靜的站著(zhù)�；剡^(guò)頭來(lái)看曾經(jīng)走過(guò)的路，總是有一種恍然大悟的感覺(jué)。我于是帶著(zhù)不屑的眼神，嘴角掛著(zhù)一絲嘲諷，看忙碌奔波的人們小心經(jīng)營(yíng)著(zhù)他們的線(xiàn)團，卻始終無(wú)可奈何。
我靜靜地看，看時(shí)光流逝，看斗轉星移，看走了一批演員，又看來(lái)了另一批新人，看了一個(gè)世紀又一個(gè)世紀，不變的是他們拙劣的演技和手中理不清的線(xiàn)團。我不明白舞臺上的人們?yōu)楹螘?huì )心安理得地接收這些雜亂無(wú)章，卻突然想起，曾經(jīng)的我，也是他們中的一員，迷戀于這偽裝下的繽紛世界，迷失了自我。
閻王終于發(fā)現了我的罪行，黑白無(wú)常很快找到了我，將我帶回地府，我沒(méi)有反抗。鑒于我認罪態(tài)度極好，閻王特許我今后仍可以輪回。我輕輕吐了口氣，看著(zhù)閻王的眼睛，提出了我最后一個(gè)請求，同樣的義無(wú)反顧，――我不要輪回！
我的生活5
是盡頭了吧？望著(zhù)前方的豁然開(kāi)朗，我發(fā)現這條又長(cháng)又深的小巷終于走到盡頭了。就這么結束嗎？不，一條路的結束，就是另一條路的開(kāi)始�？墒敲媲俺霈F了兩條路：左邊—車(chē)水馬龍，平坦而喧囂，看那行人如織，匆匆行駛的交通工具面無(wú)表情，夕陽(yáng)的恩澤灑向路面，但只有灰塵和尾氣在金色的陽(yáng)光中舞蹈：右邊—斑斑駁駁，凹凸不平，大大小小的青石板鋪就的一條坎坎坷坷的老街，人稀車(chē)少，但酒香濃郁。雙眼徘徊在兩條路之間。
—向左走？向右走？是逐波在快節奏的'忙碌中，還是淡看一彎月似的橋梁，“偷得浮生半日閑”？我，猶豫著(zhù)。
我常常這樣，躊躇不定。
陽(yáng)光隨窗簾的猛然拉開(kāi)涌入房間，在地板上跳躍。周末的早晨，雨后，初晴。望下去，有疾馳而過(guò)的腳踏車(chē)，也有沉睡中的萬(wàn)物。我聞到了那股特別誘人的氣息，像豆漿的淡淡清香，鼻子忍不住要湊過(guò)去。但同時(shí)又聽(tīng)到溫暖的被窩的召喚，去繼續那個(gè)暫時(shí)休憩的美夢(mèng)，柔柔的聲音輕輕拉住我。
—向左，是窗外的早晨：向右，是貪戀的小床。我向哪兒走？去忙？去閑？
當然去“偷閑”，五天沒(méi)好好地睡了，每天早上刷牙時(shí)看到鏡子里的是可憐的兩個(gè)黑眼圈兒，每天上課都強忍著(zhù)上眼皮不去親吻下眼皮，每晚臺燈下都要時(shí)不時(shí)地偷看一眼那誘人的床……怎能不向右？早晨，我天天可見(jiàn)。
向右，看到懶懶打圈兒的水波。
下午，橙汁，陽(yáng)光，寫(xiě)作。想著(zhù)這將是篇華麗的隨筆，看藍色“施體”字（我的字）爬滿(mǎn)方格，任由一個(gè)個(gè)閃耀的辭藻跳出“龍門(mén)”，還真有些“才女”的自我陶醉。
“出來(lái)聚聚吧，今天是周末�！彪娫�(huà)那頭熟悉的聲調幾乎讓我立刻答應下來(lái)，但一閃念間有句再合適不過(guò)的修辭，正好可填補我剛才的作文空白。
向左，是文思泉涌的佳作，像那杯橙汁：向右，是心兒蠢蠢欲動(dòng)的聚會(huì )。我向哪兒走？去忙：？去閑？
“對不起，明天吧�！绷滔码娫�(huà)，馬上去捕捉剛才的靈感，還好，還沒(méi)跑掉，謝天謝地！作文靈感已多久沒(méi)抓住了，抓耳撓腮地花上半天也寫(xiě)不出幾行字，真是太尷尬了。
向右，看到快樂(lè )奔馳的小車(chē)，轉彎畫(huà)出美妙的弧線(xiàn)。
晚上做數學(xué)題，一道題憋了十幾分鐘，是放棄還是繼續？和弟弟爭電視看，吵了半個(gè)小時(shí)，是堅持還是讓步？手捏一張假鈔，是收藏還是花掉？上學(xué)路上，看見(jiàn)殘疾人，是幫助還是趕路？
向左走？向右走？
有人說(shuō)，生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題。而生活在現實(shí)的世界里，向左走還是向右走，這才是真正的問(wèn)題。其實(shí)有時(shí)要向左，有時(shí)又要向右，沒(méi)有人規定左邊的路好還是右邊的路好，正如我們有時(shí)需要去拼一場(chǎng)，而有時(shí)又需要去懶一回，所謂“勞逸結合”嘛！人生總是有這么多岔路口，只要生活在岔路口，就一定要學(xué)會(huì )選擇向左或向右。
現在，我決定走一走那條老街，觸摸歲月剝落的痕跡—因為今天是周末，我可以遲點(diǎn)回家。
夕陽(yáng)將我的影子在古橋上拉長(cháng)，像一條路一樣。不知是自己的幻聽(tīng)還是這老地方也放流行歌曲，總之聽(tīng)到孫燕姿極富穿透力的聲音：“……我在某年某月醒過(guò)來(lái)，向左，向右，向前看……”
我的生活6
去年寒假的一天晚上，我穿著(zhù)媽媽給我新買(mǎi)的羽絨服，和小伙伴們一起去公園玩。天色漸漸晚了，公園里騎自行車(chē)和玩滑板的人也多了起來(lái)，為了安全，我們都在背上貼上了熒光條，也方便我們在黑暗中快速找到自己的同學(xué)。
我們玩得非常開(kāi)心，可惜時(shí)間過(guò)得飛快。我看了看手表，已經(jīng)快十點(diǎn)了，大家只好依依不舍地離開(kāi)了公園。
我回到家，撕下熒光條，才發(fā)現嶄新的衣服上留下了難看的膠痕。為了除掉這些膠痕，我把我們家的洗衣池變成了一個(gè)實(shí)驗室，上面擺滿(mǎn)了各種洗滌用品。
不一會(huì )兒，常規的洗滌用品，比如：洗衣液、透明皂、洗衣粉，紛紛敗下陣來(lái)，膠痕一點(diǎn)都沒(méi)有褪去的樣子，摸上去黏黏的，非常不舒服，我有些發(fā)愁�？粗�(zhù)我著(zhù)急的樣子，媽媽從藥箱里拿來(lái)了酒精，爸爸從摩托車(chē)里放了一小杯汽油，我立刻抖擻了精神，挽起袖子重新上陣，然而并沒(méi)有什么用，黏黏的膠痕仍然頑固地“賴(lài)”在衣服上，我感覺(jué)我的新衣服已經(jīng)沒(méi)救了。我還是有些不甘心，病急亂投醫地在藥箱里亂翻，找出了一瓶花露水和一小瓶風(fēng)油精。爸爸說(shuō)花露水的主要成分就是酒精，所以肯定也沒(méi)有用。我問(wèn)：“那么，風(fēng)油精的成分是什么呢？”爸爸搖了搖頭，表示并不知道。我說(shuō)：“那就死馬當作活馬醫吧！”拿著(zhù)風(fēng)油精滴了一滴在衣服上，沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，膠痕開(kāi)始收縮，用指甲一刮，就掉了一大塊。我趕緊又撒了幾滴上去，只搓了幾下，只見(jiàn)膠痕去無(wú)蹤，衣服亮如新，我心里的一塊石頭終于落了地。
爸爸看見(jiàn)我輕松地洗掉了膠痕，“咦？”了一聲，一把搶過(guò)我手里的'風(fēng)油精，跑到電腦桌前。電腦桌上曾經(jīng)有一塊鼠標墊，因為長(cháng)期沒(méi)有挪動(dòng)，死死地粘在桌上，爸爸硬撕掉之后，留下了很多殘留。爸爸曾經(jīng)想要用東西鏟掉，又怕傷了桌子，所以那些東西就一直留在那里，被新的鼠標墊蓋住遮丑。只見(jiàn)爸爸掀開(kāi)新鼠標墊，飛快地往桌面上滴著(zhù)風(fēng)油精，然后用紙巾輕輕一擦，果然，殘留的橡膠也被擦掉了。
從此，我就知道了這樣一個(gè)生活小妙招。不過(guò)，最近我在使用這個(gè)小妙招的時(shí)候，差點(diǎn)鬧了個(gè)笑話(huà)。我家新養了一條小狗，十分活潑好動(dòng)，一不小心就鉆到沙發(fā)底下去了，結果被沙發(fā)下面的粘鼠板粘了個(gè)結實(shí)。爸爸好不容易把它救了出來(lái)，但是渾身沾滿(mǎn)了粘膠。我二話(huà)不說(shuō)，抓住小狗就撒風(fēng)油精，小狗“嗷”地一聲慘叫，掙脫了我的手，滿(mǎn)地亂跑。爸爸馬上制止了我，說(shuō)：“小狗太小了，受不了風(fēng)油精的刺激！”后來(lái)只好給它剃了毛，但也落下了一個(gè)毛病，只要一看到我拿風(fēng)油精，轉身就跑，遠遠地看著(zhù)我，肉骨頭都哄不回來(lái)。
生活小妙招也有不妙的時(shí)候��！
我的生活7
“人生如同一座飄浮在海中的冰山，浮在外面的八分之一是學(xué)習工作的風(fēng)風(fēng)雨雨，而潛在水底的八分之七，則是學(xué)習工作之余的多姿多彩�！薄}記
廣泛的興趣愛(ài)好能為生活增色，正是因為我那些豐富的業(yè)余愛(ài)好，我的臉上才總綻放著(zhù)快樂(lè )，我的生活才多姿多彩。
讀新聞，以觀(guān)天下
看著(zhù)報紙頭版照片上那個(gè)西裝革履、滿(mǎn)面笑意的男人正在夸張地揮著(zhù)手，“普京‘王者歸來(lái)’，他居然又回來(lái)當總統了，這……”我睜大了朦朧的睡眼，對著(zhù)這條新聞開(kāi)始評論，宛如一位資深的“小政治家”。急促地敲門(mén)聲打斷了我的話(huà)語(yǔ)，我趕忙將報紙塞入枕下。老爸這位“老政治家”在嚴肅地看著(zhù)我，“看到我的參考消息了嗎？”面對老爸的審問(wèn)，我不慌不忙地答道：“你放書(shū)房那里了吧？誰(shuí)叫你亂放的！“門(mén)啪的一聲關(guān)上了。我又接著(zhù)心安理得地掏出報紙，繼續自言自語(yǔ)地滔滔不絕的評論。
從伊拉克戰爭，到汶川地震，再到奧巴*的成功競選，直到今日普京的歸來(lái)，無(wú)一不留下我探求的目光。讀新聞，我的生活多姿多彩。
走四方，以覽江山
參天大樹(shù)在山路兩旁佇立著(zhù)，伸出的枝條層層疊疊地將陽(yáng)光遮在外面，涼爽的風(fēng)來(lái)回在林間吹拂，潺潺的溪水聲不停地在林中回蕩�！澳懿荒茏叩寐c(diǎn)？我已經(jīng)快虛脫了！”媽媽用一種嗔怪的語(yǔ)氣對邊走邊吟著(zhù)《蜀道難》的我說(shuō)，精力旺盛的我只好停下來(lái)休息一會(huì )兒。清新的空氣緩緩地滲入我的身體，讓我的心情變得愉悅起來(lái)。眺望前方的路，那一座座精致的竹吊橋，一塊塊錯落的巨石，一條條舒展的青藤，讓叢林盡頭顯得十分遙遠。在一陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中，我們繼續向遠方走去。
從關(guān)山松到洱海月，從塞北的茫茫雪地到江南的潺潺細流，從波濤澎湃的東海岸到風(fēng)平浪靜的海南島，無(wú)一不留下我的身影。走四方，我的生活多姿多彩。
寫(xiě)文章，以訴真情
風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)沙沙作響的葉子，將從天空中微微撒下的輕柔陽(yáng)光緩緩投在那幾張密密麻麻的稿紙上，我的手緊緊地握拳筆，在紙面上快速地劃動(dòng)著(zhù)，我心中的情感在那一刻便全部融入了那只筆，那只不停吐出著(zhù)優(yōu)美文字的筆。周?chē)o悄悄地，只剩下寫(xiě)字的沙沙聲。平時(shí)看的每一本書(shū)，旅游時(shí)走過(guò)的每一片土地，生活中的每一份快樂(lè )，學(xué)習中每一滴進(jìn)步，與親人暢談的`每一點(diǎn)幸福，此時(shí)都娟娟地流淌在筆尖，凝結成一幅幅樸素的畫(huà)面。
從《難忘那張幸福的臉》到《篝火晚會(huì )快樂(lè )青春》，從《我的魔方情結》到《云南之旅》，從《尋找失去的光明》到《遵守公德，做文明青少年》，無(wú)一不是我生活的結晶。寫(xiě)文章，我的生活多姿多彩。
讀一讀那世界每個(gè)角落的大事小情，我能感到生活的多姿多彩；看一看那江山每片林木的高大挺拔，我能感到生活的多姿多彩；寫(xiě)一寫(xiě)那生活每個(gè)片段的豐富多彩，我能感到生活的多姿多彩！
我的生活多姿多彩！
我的生活8
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)，是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙；星星使天空絢爛奪目，閱讀使人增長(cháng)才干……”這些閱讀名言使我明白：閱讀，是一種習慣，一種提高我們氣質(zhì)與修養的好習慣；閱讀，也是一把金鑰匙，開(kāi)起了我智慧的大門(mén)；閱讀，更是一盞明亮的指明燈，為我照亮眼前的迷茫與前方的黑暗；閱讀，豐富我的生活！
小時(shí)候，由于媽媽是一名老師，她在家里只要一有閑工夫，便會(huì )抱起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)。受了媽媽的.熏染，我也喜歡上了讀書(shū)。剛開(kāi)始不認識幾個(gè)大字，便求著(zhù)媽媽讀故事給我聽(tīng)，幾乎媽媽讀的每一篇故事我都是倒背如流。上了小學(xué)，漸漸地我會(huì )識字了，于是媽媽為我訂了許多兒童報刊，每天放學(xué)后，我寫(xiě)完家庭作業(yè)做的第一件事就是讀書(shū)，每到吃晚飯的時(shí)候我真是意猶未盡，戀戀不舍地放下了心愛(ài)的讀物。由于我平常讀過(guò)許多的書(shū)籍，所以每到寫(xiě)作文的時(shí)候，腦海里已經(jīng)浮現出了千言萬(wàn)語(yǔ)，不費吹灰之力就寫(xiě)出來(lái)了一篇好作文。
這就像杜甫的名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀，豐富了我的學(xué)習生活。今年暑假過(guò)后，有一份調查報告顯示，大約有10。5%的家長(cháng)在暑假里為孩子報補習班、外出旅游等，僅衣食住行花費三萬(wàn)元至五萬(wàn)元，這真是個(gè)不小的數目。而我這個(gè)暑假的大部分時(shí)間都在讀書(shū)。我通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道了蜜蜂是怎樣釀出了香甜可口的蜜；通過(guò)讀《紅發(fā)安妮》我明白了遇到生活中的困難、挫折我們要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對；《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我明白了不管命運如何坎坷，不管我們如何貧窮弱小，都要自尊自立；《中國上下五千年》至今都令我回味無(wú)窮，在這本書(shū)里，我知道了足智多謀的諸葛亮；戰必勝，攻必取的韓信；貪婪奸詐的和珅和負有盛名、學(xué)問(wèn)淹貫的紀曉嵐斗志斗勇的故事。讀書(shū)不僅令我開(kāi)闊眼界，陶冶情操，更豐富了我的暑假生活！讀書(shū)不僅使我的知識面變得越來(lái)越寬闊，而且幫了我不少忙呢。有一次，我一位好朋友即將在校外演出，可演出服卻被她上課外班時(shí)不小心弄到墨漬，演出馬上就要開(kāi)始了，但衣服卻不干凈。我們急的像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么辦呢？這時(shí)我急中生智，我想起了《生活報》上教的洗衣小妙招，用米飯�？梢匀コ珴n。于是我用盒飯里吃剩的米飯粒三下五除二抹了上去，然后用肥皂和清水洗了洗，后來(lái)發(fā)現，果然墨漬消除了不少！
我心中大喜，你們說(shuō)閱讀是不是幫了我一個(gè)大忙？普希金曾說(shuō)過(guò)：人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀的書(shū)越多，我們的視野就越開(kāi)闊，也就會(huì )發(fā)現這世界如此美好，我們生活中的事物是如此美妙，生活如此多嬌，閱讀豐富了我的生活！
我的生活9
誰(shuí)成想，就是七年前那么一場(chǎng)尋尋常常帶有娛樂(lè )性的比賽，卻讓羽毛球就此走進(jìn)了我的生活，成了我生活的一個(gè)組成部分。
“嘭”的一聲脆響，拉開(kāi)了暑假培訓班少兒組羽毛球比賽的序幕。
按照比賽規則，我先發(fā)球。球如飛燕般在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，直向我的對手奔去，只見(jiàn)他不慌不忙，用力甩起球拍，一個(gè)高點(diǎn)接球，球如閃電之勢向我襲來(lái)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，球已經(jīng)安然無(wú)恙地躺在我腳下了。對方喜笑顏開(kāi)，我卻一臉木訥，不知所措。偷偷瞥一眼觀(guān)眾席中驚愕得面部表情有點(diǎn)夸張的媽媽?zhuān)杏X(jué)到額頭的汗正在大滴地流向臉頰。
開(kāi)場(chǎng)不順，一連幾個(gè)失誤，第一局很快我就輸了。那時(shí)候才真正體會(huì )到什么叫兵敗如山倒。緊接著(zhù)的第二局比賽，我穩穩了心態(tài)，深呼吸幾口氣，暗暗告誡自己，一定要把球打得準、打得狠、打得穩，要摒棄一切干擾，集中注意力。雖然對手實(shí)力很強，但是經(jīng)過(guò)全力以赴的拼殺，最終還是以23：21險勝。
喘息未定，決定勝負的最后一局又開(kāi)始了。勝者發(fā)球，只見(jiàn)我左手將羽毛球高高地拋起，同時(shí)右手握拍，奮力將還在空中的.羽毛球擊向對方后場(chǎng)。心中默默念著(zhù)教練的訓導，單打比賽一定要把羽毛球發(fā)到對方后場(chǎng)，只要發(fā)球到位對方就會(huì )接得很難受，而且即使接到了球，也不能及時(shí)趕回前場(chǎng)。果不其然，對手勉強在后場(chǎng)把球回到了我的前場(chǎng)，我一個(gè)滑步把前場(chǎng)的羽毛球正手吊球順網(wǎng)落下，在球落下的一瞬間，對方一臉茫然。
接下來(lái)的比賽，越打越順，我啟用了我的絕殺技——扣殺球，打得對方只有招架之功，沒(méi)有還手之力。最終，我以小組第一名的成績(jì)奪得了冠軍。這場(chǎng)比賽，對我影響甚大。不僅就此喜歡上了羽毛球，還增強了我的自信心，激發(fā)了我昂揚向上的斗志。
自此，我與羽毛球就接下了不解之緣。由于父母都是羽毛球愛(ài)好者，在他們的陪伴下，20xx年，我有幸先后觀(guān)看了在常州舉辦的第七屆中國羽毛球大師賽，以及在青島舉辦的第十二屆蘇迪曼杯羽毛球混合團體賽。近距離接觸世界球星，了解他們炫目的星光背后披荊斬棘的奮斗史血汗史，并獲得了他們的簽名，對于一個(gè)小小的懵懂少年來(lái)說(shuō)，不僅是滿(mǎn)足了追星的虛榮心，對人生的啟迪更是可想而知。我明白了，成功人士的光鮮，不是上天賜予的，而是血汗澆鑄出來(lái)的；不管干什么事情，有多大困難，只要不放棄，就有機會(huì )。
如今，小小的羽毛球陪伴我已經(jīng)8個(gè)年頭，它不僅讓我擁有了健康的體魄，也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更是我學(xué)習疲憊、心情不佳之時(shí)，替我解悶的小伙伴兒。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的生活中，已經(jīng)少不了羽毛球了。
我的生活10
音樂(lè )有時(shí)如小溪一樣，讓人心情舒暢。有時(shí)又如飛流直下的瀑布，讓人回味無(wú)窮，這是我學(xué)音樂(lè )之后的感想。對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )也是提升氣質(zhì)與涵養的最好方法。
一年級時(shí)，在學(xué)校里，我很安靜，不喜歡與他人說(shuō)話(huà)，只喜歡靜靜地坐在位子上看書(shū)，也沒(méi)有交到什么好朋友。直到二年級時(shí)，有朋友跟我說(shuō)，她在學(xué)小提琴，而且覺(jué)得很有意思。我聽(tīng)了，突然萌發(fā)了試一試的想法，誰(shuí)知道一學(xué)就堅持到了現在。
從那時(shí)候起，我漸漸變得自信起來(lái)，開(kāi)始試著(zhù)與不同的人交流，也結交了更多的朋友。我發(fā)現，我的朋友一天比一天多起來(lái)，可以交流的人也越來(lái)越多，大家覺(jué)得我越來(lái)越活潑了。
在沒(méi)學(xué)琴之前，我對音樂(lè )一無(wú)所知。每次一提到調性、譜子、節奏等等的詞匯，我都感覺(jué)云里霧里，無(wú)法理解，音樂(lè )考試成績(jì)更是一塌糊涂。唱起歌來(lái)，爸爸媽媽老說(shuō)我五音不全，經(jīng)常跑調。
現在上起音樂(lè )課，我感到很輕松，樂(lè )理、節奏和調性方面的問(wèn)題早已耳熟能詳，五線(xiàn)譜的視唱可以信手拈來(lái)，簡(jiǎn)譜的辨識就更加容易上手了。小學(xué)五、六年級，我的音樂(lè )考試成績(jì)連續拿的是A。盡管歌唱并不拿手，但已經(jīng)比以前有了很大的起色。
學(xué)習小提琴之前，我不懂得什么叫堅持。每每一碰到難題就想哭，想退縮。堅持這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。再加上我很怕生人，一見(jiàn)到生人我就緊張，所以但凡參加小提琴比賽，我都以失敗告終。
現在，即使練琴的'時(shí)候，按弦的手指變得通紅，甚至受損，我也仍舊堅持著(zhù)，因為我找到了練習的樂(lè )趣。就算遇到再多的困難，我也要勇往直前，不再退縮。隨著(zhù)比賽次數的增加，我已不再懼怕面對生人。見(jiàn)多了，習慣了，也就沒(méi)有什么好害怕的了。
拉了幾年小提琴后，我發(fā)現小提琴和舞蹈有很多相似之處。小提琴考驗演奏者左右手的配合能力，舞蹈考驗舞者的協(xié)調能力。小提琴演奏要求演奏者節奏到位，舞蹈表演要求舞者踩準音樂(lè )節拍；小提琴演奏者需要將琴譜牢記于心，舞蹈者需要將每一個(gè)動(dòng)作融匯在音樂(lè )之中。
每當我參加表演或考級時(shí)，我總會(huì )想起音樂(lè )帶給我的"新生活"。想到這，我就增添了很多信心。每一次，當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上賽場(chǎng)或考場(chǎng)，我知道我一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)，或是取得表演的獎項，或是拿到優(yōu)秀的考級評定。
音樂(lè )真的改變了我太多太多。以前我恨不得把身邊所有與音樂(lè )相關(guān)的東西都毀掉，但現在我的房間里有很多很多小提琴的碟與書(shū)。時(shí)常，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看書(shū)，真的是一種享受。
音樂(lè )，充實(shí)著(zhù)我的生活。它改變了我的性格，我的儀態(tài)，我的喜好……它讓我變得更加自信。音樂(lè )是有靈魂的，只有懂得去珍惜它，愛(ài)護它，它才會(huì )陪伴著(zhù)你，發(fā)揮出它的價(jià)值。
我的生活11
忙完了家務(wù)，我又坐到了電腦前，打開(kāi)新華博客，我想在這里尋找一點(diǎn)輕松與愉悅。雖然生活還很難，但我不是那種喜歡把哀愁放在臉上的人，我只是喜歡把真實(shí)的心情流露在博客里，想說(shuō)給博友們聽(tīng)，也希望能得到博友們的回應。
最近一寫(xiě)文章，我的腦海里總有妻子痛苦的影子，結果文字里跳躍的總是生活的瑣事。不象有的博友文章里，描繪的都是時(shí)政要聞，解讀的都是民生話(huà)題。因為在我看來(lái)，那些離自己的生活真的很遙遠，就象是故事里描寫(xiě)的一樣，似乎與我永遠不沾邊。
我已經(jīng)記不起來(lái)自己多久沒(méi)有看新聞聯(lián)播了，也不知道國內發(fā)生了何種大事，更不知道哪些明星又有了什么緋聞。我的生活里就只有兩個(gè)字：痛苦，我每天必須要借用文字來(lái)釋放，否則我會(huì )怕自己看不到雨后的彩虹，欣賞不到絕美的人間風(fēng)景。
是快樂(lè )我得接受，是痛苦我更得承受！因為在家人眼里，我是個(gè)頂天立地的男人，我得時(shí)刻要為她們撐起一片湛藍的天空，給她們更多的陽(yáng)光與雨露，煥發(fā)她們對生活的信心。
在妻子做透析的日子里，我總要小心地侍侯著(zhù)。病人的.心態(tài)永遠沒(méi)有邊際，我只能在模糊里思考著(zhù)透徹。既然自己不能立即幫助妻子恢復健康，那么歉疚只能是自己咀嚼的最好心情。
曾經(jīng)有網(wǎng)友問(wèn)過(guò)我，“面對這樣的日子，你覺(jué)得苦嗎？你感到委屈嗎？”還記得我給網(wǎng)友的回答是：“生活是有點(diǎn)苦，但我在品嘗苦的味道時(shí)，總會(huì )主動(dòng)加點(diǎn)糖，這樣吃起來(lái)我就不覺(jué)得苦了！”
人生是一面鏡子，如果你用苦臉對著(zhù)它，那么回報你的就是痛苦；反之如果我用微笑注視著(zhù)它，那么人生留給自己的就是快樂(lè )。生活也是一樣的，有付出才會(huì )有愛(ài)的味道。
在每個(gè)周末，妻子心情好的時(shí)候，我總喜歡帶她們去外面走走，讓她們在自然的熏陶下，忘卻那些不愉快的事情，暫時(shí)感受下湖光山色的清純與美麗。
在公園里，我喜歡看著(zhù)妻子陪女兒游玩時(shí)的模樣。這是一張多么美麗的臉，笑容總是蕩漾在其中。我就在一瞬間仿佛又找回了戀愛(ài)時(shí)的感覺(jué)�？粗�(zhù)妻子蕩秋千，女兒在一旁跳著(zhù)笑著(zhù)。。。我就會(huì )想上天對我們太不公平了！為什么要懲罰如此單純善良的女子呢？佛說(shuō)世間有輪回，但下個(gè)輪回時(shí)，我們還能有緣分相聚嗎？今生難道只是一場(chǎng)黃梁美夢(mèng)？不能給予我們永恒的幸福嗎？
記得妻子對我的女兒說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“你長(cháng)大后，爸爸就老了。到那時(shí)候你要好好孝敬爸爸，不能讓爸爸感到不開(kāi)心哦！”而女兒卻問(wèn)道：“不是有媽媽陪著(zhù)爸爸嗎？爸爸老的時(shí)候，有媽媽照顧��！”妻子的眼神里閃過(guò)一絲凄涼，但臉上還是笑著(zhù)說(shuō)：“到那時(shí)候媽媽就不在了，只有你能陪著(zhù)爸爸了！”......
妻子的話(huà)就象針一樣刺痛著(zhù)我的心，使得我的眼睛都有些濕潤了。這是妻子的心里話(huà)，也是我最不愿意聽(tīng)到的話(huà)！“執子之手，白頭攜老”，這才是我最想聽(tīng)的誓言！即使將來(lái)我依然沒(méi)有能力幫助妻子恢復健康，我也會(huì )做到盡量延續妻子的生命，讓她時(shí)刻享受著(zhù)我的愛(ài)我的情！
愛(ài)，是我永恒的追求。愛(ài)家人，將是我一輩子用行動(dòng)去詮釋的幸福。
我的生活12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變人生。沒(méi)有書(shū)的滋潤，人的精神世界就會(huì )枯萎，人生的色彩就會(huì )黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對我們的生活長(cháng)生什么樣的改變呢？
首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代
讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現代社會(huì )戰斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè )；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
你若問(wèn)我，再現余之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)，認識了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開(kāi)始癡迷于像《西游記》�！度龂萘x》等名著(zhù)。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)和我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種習慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè )。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習俗，一種快樂(lè )的體驗！
讀書(shū)是伴隨人終生的體驗，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
家長(cháng)：
一是苦讀，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂(lè )閱讀，把讀書(shū)看作是個(gè)人業(yè)余生活中最自由，最快樂(lè )，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。
讓孩子一要能夠適應各種閱讀環(huán)境。不要過(guò)多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書(shū)快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來(lái)日方長(cháng)。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的.地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了孩子們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
我的生活13
生活就像是變幻莫測的魔術(shù)，跟隨著(zhù)你的腳步，時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而快樂(lè )時(shí)而悲傷，時(shí)而精彩時(shí)而枯燥，時(shí)而得意時(shí)而失落．我也不例外，下面大家趕快把鏡頭切入我那變化多端的魔術(shù)生活吧!
�。ㄒ唬┕澴嗄g(shù)
哇噻!我是創(chuàng )新作文網(wǎng)“新東方優(yōu)能杯“的冠軍耶!站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎耶!好風(fēng)光耶......“同志，起---床---啦!“完了!老媽又用她那神奇的“東風(fēng)獅吼功“叫我了!可憐的耳朵對不起啦!我揉了揉醒松的眼睛，不高興地嘟嚷道：“真是的，剛才頒獎還沒(méi)完呢......““別做夢(mèng)了!現在已經(jīng)7：30分了，你遲到了!“我的天!節奏魔術(shù)---出擊!我飛速般沖到了洗手間，拿起牙刷草草地刷了兩個(gè)大門(mén)牙，也不顧旁邊的“蝦兵螃將“抗議，抓起面包就往外跑，邊走邊吃邊消化．一到街外，明媚的陽(yáng)光灑向大地，空氣是那么的清鮮，我的腳步又漸漸慢了下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，看看飄移不定的白云，心里充滿(mǎn)了喜悅，完全把遲到的事拋在腦后了，涼爽的風(fēng)如一雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我的臉，樹(shù)葉“嘩嘩“地作響，仿佛在向我鼓掌．走到學(xué)校門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的鈴聲響了起來(lái)，完了!上課了!節奏魔術(shù)---再次出擊!我像一只離弦的箭沖進(jìn)了學(xué)校，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心站在了教室門(mén)口，響亮地喊了下聲＂報告＂！我閉上了眼睛，準備迎接老師的一陣狠批，教室里卻靜極了．難道沒(méi)人？不可能吧！我滿(mǎn)臉孤疑地向班級里一看，一張張陌生的面孔用奇怪的眼神看著(zhù)我，夷？這不是我同學(xué)呀？難道......我看了一下牌匾，天哪!六年（3）班!完了!跑錯班級了!我滿(mǎn)臉通紅地往自己的班級的方向跑......經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于準確站在了班級門(mén)口，汗顏啊!
�。ǘ┍砬槟g(shù)
周末早上，我懷著(zhù)平靜的心拿起了報刊．打開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)上面用紅色的大字寫(xiě)著(zhù)＂ＸＸＸ杯＂獲獎名單，��！這不是我參加的作文比賽嗎？獲一等獎！耶！我得了一等獎！我高興極了，真不敢相信自己的眼睛，這一切是真的.！表情魔術(shù)---出擊！我的臉由＂多云轉晴＂．心里真比喝了蜜還甜．下午，我接到通知，３點(diǎn)鐘準時(shí)到學(xué)校門(mén)口集合，載我們去參加英語(yǔ)比賽．結果，由于早上的喜訊，我的情緒一直處在＂陽(yáng)光燦爛＂的程度，十分興奮，以至于把時(shí)針?lè )轴樋吹沽耍斘业竭_學(xué)校時(shí)，表情魔術(shù)---再次出擊，我的臉色＂由晴轉陰＂．原因很簡(jiǎn)單，校車(chē)剛開(kāi)走，可憐的我只好成了名副其實(shí)的＂追趕汽車(chē)的孩子＂了......
生活就像是變幻莫測的魔術(shù)，一會(huì )兒讓我開(kāi)心，一會(huì )兒讓我悲傷．我愛(ài)我的魔術(shù)生活！
我的生活14
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對書(shū)癡迷的女孩，從小就和書(shū)結下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫(huà)給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著(zhù)。從此，我便對連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì )高興得手舞足蹈；當書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì )絞盡腦汁為他出謀劃策；當書(shū)中的主人公……一轉眼，我開(kāi)始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于只有圖片的連環(huán)畫(huà)了。一年級時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話(huà)》，雖然看書(shū)很費勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書(shū)，相反更激發(fā)我讀書(shū)的欲望，對書(shū)如癡如醉。從書(shū)中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著(zhù)。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過(guò)人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，憑著(zhù)對文學(xué)創(chuàng )作的執著(zhù)和酷愛(ài)，我在《人民文學(xué)》主辦的中國校園文學(xué)“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng )新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類(lèi)作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩(shī)歌刊登在《雛鷹》�？�，詩(shī)歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學(xué)的.土地上耕耘，相信我的文學(xué)之花一定會(huì )更加燦爛輝煌!
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我帶來(lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動(dòng)的細胞。
書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
5、校園刷新著(zhù)我的生活
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