那個(gè)男孩作文[熱]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的那個(gè)男孩作文，希望對大家有所幫助。

那個(gè)男孩作文1

　　那天，我正和朋友一起在校園里聊天。當我們正聊得開(kāi)心時(shí)，我隨手扔下一個(gè)紙片，我的同學(xué)看見(jiàn)了，小聲的趴在我耳邊說(shuō):“校長(cháng)不讓亂丟垃圾，不怕被罰嗎？”我笑了笑說(shuō):“沒(méi)事，又沒(méi)人看見(jiàn)�！蹦莻�(gè)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“哦，好吧�！�

　　我們繼續走，忽然，后邊出現了一個(gè)小男孩的聲音:“大姐姐，這個(gè)是你扔的'紙屑嗎？”我不以為然的說(shuō):“是啊，怎么了？”那個(gè)小男孩說(shuō):“大姐姐，亂扔垃圾是不對的，如果你亂扔垃圾，校園就不美麗了�！蔽依^續對他說(shuō):“小孩兒，我扔垃圾關(guān)你什么事？去去去，一邊玩去！”那個(gè)小男孩，見(jiàn)我不領(lǐng)情，就撿起紙屑，對我說(shuō):“大姐姐，我希望你以后不要再亂扔垃圾了�！彼�說(shuō)完就走了。

　　當時(shí)，我并沒(méi)有在意，可是事后，我的心情久久不能平靜。我在想:那個(gè)小男孩說(shuō)的挺對的，我不應該對小男孩那樣，去找他道個(gè)歉吧。我很快打聽(tīng)到了那個(gè)小男孩所在的班級，找到了他，并對他說(shuō):“ 對不起……，我……那天不應該那樣，我……不應該亂……扔紙屑�！蹦莻�(gè)小男孩兒不但沒(méi)有生氣，反而還笑著(zhù)對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)，知錯就改就是好孩子�！蔽倚α�，那個(gè)男孩也笑了。

　　過(guò)后，我問(wèn)了那個(gè)小男孩，為什么把衛生看得這么重。他回答我：“不亂扔紙屑，保護衛生，本來(lái)就是我們的職責，如果每一個(gè)人都不注意衛生，那么地球會(huì )成什么樣子？”這個(gè)小男孩名叫李耀輝，一個(gè)一年級的孩子。

　　從那以后，我不再亂扔垃圾，而是和小男孩一起，去找亂扔垃圾的人，像小男孩那樣，去凈化他們的心靈！

　　這個(gè)小男孩兒真像來(lái)自天堂的天使，時(shí)刻保持純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。我一定要向他學(xué)習！

那個(gè)男孩作文2

　　我喜歡一個(gè)男孩，他在我的眼里總是最好的。

　　我喜歡的人，是一個(gè)羞澀而又帥氣的人。我和他認識四年了，也喜歡了他四年。他原本和我不在一個(gè)學(xué)校，是后來(lái)五年級的時(shí)候轉過(guò)來(lái)的，剛開(kāi)始他來(lái)的時(shí)候，傻乎乎的.，很可愛(ài)，這是我對他的第一印象。

　　以前，我們總是會(huì )幾個(gè)男生幾個(gè)女生一起玩游戲，就像撕名牌和全員加速中一樣，那時(shí)候的我們特別的歡樂(lè )。還記得有一次撕名牌的時(shí)候， 他拉著(zhù)我的手，把我整個(gè)人都抬起來(lái)了，我當時(shí)都驚訝極了，覺(jué)得他力氣特別大。還有一次，玩全員加速中的時(shí)候，哦，對了，我忘了說(shuō)，他是一個(gè)大長(cháng)腿，所以以前每次玩的時(shí)候，他都會(huì )抓到我，而我卻總是追不上他，有時(shí)候我總在想，這就像我們之間的距離一樣，我永遠跟不上他，也配不上他。

　　在小學(xué)的時(shí)候，從六年級開(kāi)始，我們的關(guān)系就很好，不過(guò)不要誤會(huì )，只是朋友的那種。我們在QQ上總是無(wú)話(huà)不談，QQ上的標志對我們來(lái)說(shuō)就是易如反掌的事�？墒�，到了七年級的時(shí)候，我們就再也不像以前那樣了，我們不在同一個(gè)班了，所以話(huà)題也就少了，而且也沒(méi)有一直聯(lián)系了。

　　當我聽(tīng)說(shuō)，你剛去你們班的時(shí)候就被你們班的女生偷拍，我好心疼你啊，但是我又不能怎樣，我無(wú)法為你做到遮風(fēng)擋雨，我很難過(guò)。到了八年級的時(shí)候，就更慘了，我和你不再是隔壁班了，你到了三樓去了，以后見(jiàn)面的機會(huì )就更少了。感情也越來(lái)越淡了。

　　以前，我們還有進(jìn)行考試競爭，就是比較誰(shuí)的數學(xué)分高，條件就是少的那位要給高的那位三根棒棒糖，那時(shí)候我只輸過(guò)一次，其他的都是你輸我，哈哈，想想就開(kāi)心。不過(guò)，最開(kāi)心的還是能吃到你給的棒棒糖。

　　我多么希望能夠回到從前啊，我希望我們的感情可以回到像以前那么好，哪怕讓我付出點(diǎn)代價(jià)我也是愿意的。

那個(gè)男孩作文3

　　楊柳青了，在悶熱的空氣中搖曳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條。

　　夏日的午后，悶的喘不過(guò)氣，樹(shù)上的蟬嗚一聲勝過(guò)一聲。走在河邊，常有風(fēng)吹來(lái)，卻沒(méi)有一絲涼意。

　　走在我前面的是一對母子，他們說(shuō)笑著(zhù)，男孩還吃著(zhù)冰淇凌。

　　“媽媽?zhuān)瑳](méi)了！”男孩抬起頭，望向媽媽?zhuān)�“我還想吃……”

　　“你吃過(guò)一個(gè)了，等下吃，好不好？”那位媽媽哄著(zhù)男孩，伸手就要接過(guò)紙杯，“來(lái)，給媽媽�！�

　　男孩乖乖地遞上去。

　　那位母親一直拿著(zhù)紙杯，拉著(zhù)孩子向前走。那只拿著(zhù)杯子的.手顯得那么不自由。不知過(guò)了多久，終于，那位母親忍不住了，她趁孩子不注意，猛地將杯子向后一扔，“砰”的一聲響，杯子落地的聲音引起孩子的注意。

　　他回頭看了看，又轉頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘悄闳拥膯�？�?/p>

　　“沒(méi)有，媽媽怎么扔呢？”那位母親的眼神閃躲著(zhù)，不愿看向男孩。

　　“不，就是你扔的！”男孩甩開(kāi)媽媽的手，跑去，撿起那個(gè)紙杯，“媽媽?zhuān)�老師說(shuō)過(guò)不能隨手扔垃圾，等下我自己丟進(jìn)垃圾桶。我又重新仔細打量他幾眼，白襯衫黑背帶褲，那雙大眼睛里透出幾分懂事。

　　這是孩子給母親上的生動(dòng)的一課，只是短短的幾句話(huà)，卻能深入人心。在社會(huì )中，總有人忍不住地扔垃圾，破壞環(huán)境，但這個(gè)男孩的舉動(dòng)也向我們證明環(huán)境如何保護，只需要彎下腰，撿起再丟入垃圾桶這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作。

　　后來(lái)，那位母親領(lǐng)著(zhù)孩子走上另一條道路，我還是沿河向前走。但我感覺(jué)，陽(yáng)光沒(méi)有之前那么灼熱，風(fēng)中也多了絲涼爽。

那個(gè)男孩作文4

　　生活中，也許一個(gè)微小的動(dòng)作，一件細小的事情，一句簡(jiǎn)短的言語(yǔ)，就能體現出人的品格與修養。高尚的品格發(fā)生在生活的細節里，良好的修養體現在生活的點(diǎn)滴里。那天那不知名的`小男孩的一個(gè)舉止，讓我心生一種感動(dòng)……

　　不知道為什么，那天自己下了樓，在小區花園里走了一圈又一圈。柳樹(shù)的枝條在河面上時(shí)不時(shí)的點(diǎn)一下，有如蜻蜓點(diǎn)水，魚(yú)兒在小河里盡情游動(dòng)，河面上的水草隨風(fēng)飄動(dòng)。草兒沾著(zhù)露，花兒含著(zhù)笑，四處朝氣蓬勃，好一派春日風(fēng)光。我閉著(zhù)眼睛深呼吸，仿佛與大自然融為一體。

　　時(shí)間悄然流逝，偶然之間，我抬起頭，睜開(kāi)眼，不遠處一個(gè)不知名的小男孩映入眼簾。他個(gè)子小小的，穿著(zhù)干凈的白襯衫，纖瘦的身形拎著(zhù)一個(gè)大大的黑色塑料袋。他站在彩色的垃圾回收箱旁，歪著(zhù)腦袋，皺著(zhù)眉頭，似乎在思考著(zhù)什么……我慢慢地走近他，只見(jiàn)他將塑料袋子里的垃圾逐一拿出，蹲在地上，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，嘴里還念念有詞地說(shuō)：“紅色代表有害垃圾，藍色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾，黃色代表其他垃圾�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他將地下的垃圾一個(gè)一個(gè)塞進(jìn)了不同顏色的垃圾回收箱里。接著(zhù)他笑瞇瞇地撅著(zhù)小嘴開(kāi)心的走了�；▓@里似乎沒(méi)有人注意到他，也沒(méi)有人知道他做了什么。而我確看見(jiàn)他那拖得很長(cháng)很長(cháng)的背影。他回望了一眼小河邊，我明白那一個(gè)眼神飽含了許許多多……

　　在那一瞬間，我仿佛明白了什么是內涵……

那個(gè)男孩作文5

　　這個(gè)暑假，我一如既往地去某個(gè)學(xué)習機構補課。這是媽媽鐘愛(ài)的機構，不僅是教材系統，老師講課生動(dòng)，還因為他們這里的教室也干凈明亮。當然干凈明亮離不開(kāi)那些保潔人員辛苦地付出。

　　每次我們下課時(shí)，我們都是蜂擁而出，這些保潔人員都是井然有序的站在教室門(mén)口，等人走得差不多時(shí)，他們便魚(yú)貫而入，有的掃地、有的排列桌子，有的倒垃圾，有的擦黑板。一般每次擦黑板前，他們都會(huì )有禮貌的問(wèn)一下“老師，可以擦了嗎？”在得到肯定的答復后，他們便會(huì )以最快的`速度完成，然后迅速離開(kāi)，這時(shí)的教室又會(huì )像新的一樣。

　　今天我在等媽媽來(lái)接我，不著(zhù)急離開(kāi)，所以我便拿出家庭作業(yè)自己做了起來(lái)。我沒(méi)有注意到保潔什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了�！袄蠋�，可以擦了嗎？”一個(gè)少年的聲音，與我平時(shí)聽(tīng)到的蒼老的聲音完全不同，我忍不住抬頭看去。一個(gè)黑黑的，瘦瘦的少年拿著(zhù)帕子朝黑板走去，他穿著(zhù)黑色的保潔專(zhuān)服，顯得他更加黑更加瘦了。他看上去沒(méi)有比我大多少，我來(lái)上課時(shí)看見(jiàn)他蹲在門(mén)口，那時(shí)我以為他是和我一樣是來(lái)上課的吧！沒(méi)想到他竟然是保潔員。得到老師肯定的答復后，他開(kāi)始擦黑板，看得出他的動(dòng)作沒(méi)有那么熟練，也許是才來(lái)的吧！

　　他應該還沒(méi)有成年，是什么原因讓他來(lái)當保潔的呢？是生活所迫的暑假工，還是為了體驗社會(huì )的義工？我一直想著(zhù)，所以他們什么時(shí)候離開(kāi)教室我都不知道。

　　也許是看我想得出神，還未離開(kāi)教室的老師告訴我：“剛才擦黑板這個(gè)男孩他爸爸原來(lái)是這里的保潔，前一段時(shí)間因為腦溢血暈倒住院了，這個(gè)孩子趁暑假來(lái)替了他爸爸的崗位，真的是個(gè)懂事的孩子�！崩蠋煗M(mǎn)是心疼地說(shuō)。

　　一瞬間，我深刻體會(huì )到了“窮人孩子早當家”這句話(huà)的意義。

那個(gè)男孩作文6

　　我喜歡一個(gè)男孩，但我又無(wú)法確定是不是真的喜歡他，這可能就是老師口中的只是對同學(xué)的好感吧。

　　喜歡他好像是八年級開(kāi)始的吧，這可能真的'只是好感，八年級的小孩懂什么？可能那時(shí)候偷偷看他成了我生活的一部分。

　　那時(shí)的我們關(guān)系很好，我們可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談的，我們幾個(gè)天天在一起，他對我也很好，這也可能讓我產(chǎn)生了他也喜歡我的錯覺(jué)，我每天都偷偷看他，他有時(shí)也會(huì )看向我，當我們的視線(xiàn)相撞時(shí)，都會(huì )紅著(zhù)臉回避，心砰砰跳個(gè)不停，我會(huì )觀(guān)察他的一舉一動(dòng)，會(huì )故意和他很親密的接觸，然后觀(guān)察他的反應，當發(fā)現他并沒(méi)有反感時(shí)，又會(huì )竊喜好一陣，我討厭其她女生和他過(guò)分親密，但他都會(huì )和她們保持距離，這時(shí)我的嘴角就會(huì )不自覺(jué)的揚起。

　　再后來(lái)啊，我們這種朦朧的感覺(jué)被戳破，我們不知為何成了最熟悉的陌生人，我們成了男女朋友后，說(shuō)話(huà)越來(lái)越少，也只能偷偷看對方，也不敢讓對方知道了。再后來(lái)啊，他提了分手，那是在我們沒(méi)在一起多久之后，我的世界好像崩塌了，心里空了一大半，我哭了，很難受，我沒(méi)有問(wèn)他為什么，我直接答應了，喜歡他，就是答應他的要求，他想就好。

　　我們現在都是刻意回避對方，九年級了，學(xué)業(yè)也越來(lái)越重了，我沒(méi)有時(shí)間顧及其他的了，也只是偶爾看看他，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)了他為什么和我分手，好像是因為影響學(xué)習吧，我能理解，也只是笑笑。

　　現在我們又坐在了一起，只是中間插了一個(gè)人，這樣也好，也好……

那個(gè)男孩作文7

　　他，是我們村的一個(gè)男孩，也曾和我一個(gè)班過(guò)，起初，我對他沒(méi)有一點(diǎn)印象，但有一件事讓我改變了我的看法。

　　那天，和朋友一起閑聊，不知不覺(jué)就聊到了我們上七年級的時(shí)候。聊著(zhù)聊著(zhù)我們就聊起了那件事。如果不是她告訴我，我也許永遠也不知道，她說(shuō)：“有一天晚自習時(shí)，她們幾個(gè)去找他閑聊，聊著(zhù)聊著(zhù)她便讓他給她買(mǎi)東西，他起初楞了一下，然后問(wèn)她：”我為什么要給你買(mǎi)東西��？“他帶著(zhù)一臉迷惑的看著(zhù)她。她說(shuō)：”沒(méi)有為什么呀，你就得給我買(mǎi)東西�！叭缓笏�（她）們都沉默了一會(huì )兒后。他說(shuō)：”我要給你買(mǎi)什么��？“她回答他說(shuō)：”什么都行，只要你買(mǎi)，哪怕是你買(mǎi)個(gè)棒棒糖我也要�！叭缓笏�又問(wèn)她：”那我買(mǎi)了以后怎么給你��？“她告訴他說(shuō)：”你買(mǎi)了以后就在我們寢室下的門(mén)口等著(zhù)吧，我會(huì )去找你的�！八�回答了一聲：”哦�！叭缓缶陀侄汲聊�了……終于下了晚自習，我和她們幾個(gè)一起離開(kāi)了教室，不知為什么，那天我們幾個(gè)竟然都不想去操場(chǎng)上玩了，自然而然的便把那件事給忘了，等到第二天，我們去到教室，看到他趴在桌子上，我們便去問(wèn)他怎么了，他眼圈紅紅的說(shuō)：”昨天你們怎么沒(méi)去��！“當他說(shuō)完后，她才想起昨天還有這事兒……她聽(tīng)了之后感到很愧疚，原來(lái)昨天他在寢室下邊等了好久好久，直到全校都熄燈了，他才……忽然有一種莫名其妙的感覺(jué)涌進(jìn)我的心頭。

　　”他“有高尚的.守信原則，哪怕是對待”她“的”無(wú)理取鬧“他依舊如此。誠信是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財富。在世上，如果失信，我們會(huì )走得很遠，但我們卻找不回家。這些都是書(shū)本上我們學(xué)習的誠信之聲，然而，現在我才真正明白它。點(diǎn)亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！

那個(gè)男孩作文8

　　教室里傳來(lái)讀書(shū)的聲音，往里一看，許多同學(xué)正在朗讀課文，而其中有一位正在老師眼皮底下睡覺(jué)！“那個(gè)誰(shuí)！”老師瞧了瞧他的桌子，大聲說(shuō)，“你怎么還在睡覺(jué)！知不知道現在是上課時(shí)間！你怎么明天都這樣！”

　　“嗯，呃，老師，我昨天晚上做噩夢(mèng)了，我，我沒(méi)睡好……”他揉了揉睡意朦朧的眼睛說(shuō)。

　　放學(xué)了，他一路小跑回了家，一放下書(shū)包，就直奔廚房，劃了根火柴點(diǎn)燃木柴，就開(kāi)始煮菜了。

　　做好后，他沖里屋輕輕喊道：“奶奶，吃飯啦！”門(mén)開(kāi)了，應聲走來(lái)一位老奶奶，她已白發(fā)蒼蒼，手臂上的老年斑清晰可見(jiàn)，她柱著(zhù)拐杖慢慢地走了過(guò)來(lái)，他急忙跑去，用手扶著(zhù)老奶奶慢慢坐到了椅子上，自己也坐了下來(lái)。

　　他很孝順，承擔全部苦力，奶奶也很愛(ài)他。門(mén)一下子開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位年邁的老人�！盃敔�！”小男孩急忙起身，慢慢扶著(zhù)老爺爺坐到椅子上。老爺爺慈愛(ài)地摸了摸他的`手頭：“孫子喲！今天有沒(méi)有乖乖地呀？”

　　“有！”小男孩開(kāi)心地回答。

　　吃完飯后，小男孩一下子走進(jìn)房間，寫(xiě)完了功課，急忙拿起一疊大紙，拿了枝毛筆沾了沾墨水，在上面寫(xiě)起了大字。這是為何？掙錢(qián)吶！

　　爺爺奶奶走進(jìn)房間，說(shuō)：“哎喲！我們的乖孫子呀！每天都寫(xiě)這么晚，一邊學(xué)習一邊掙錢(qián)，這怎行呀！”

　　“沒(méi)事……”

　　……

　　這孩子才8歲，剛讀一年級，5歲時(shí)父母因事故去世了，他被爺爺奶奶照顧，他也很乖，知道爺爺奶奶老了，都70了，自己也要掙點(diǎn)錢(qián)，于是，他就以寫(xiě)字掙錢(qián)，每天寫(xiě)到深夜十二點(diǎn)才睡覺(jué)，所以才經(jīng)常在上課時(shí)睡覺(jué)��！

那個(gè)男孩作文9

　　那個(gè)下課從不出去玩耍卻在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的男孩是誰(shuí)？那個(gè)在操場(chǎng)上像箭一樣奔跑的小個(gè)子是誰(shuí)？那個(gè)在馬背上威風(fēng)凜凜的帥小伙是誰(shuí)？讓我們一起去一探究竟吧！

　　他身材瘦小，不像別人那樣身強力壯，但他卻像翠鳥(niǎo)一樣小巧、機靈。他調皮好動(dòng)，在體育課上更是歡蹦亂跳。提起跑步，別看他個(gè)子小，他可是班上的佼佼者，跑起步來(lái)就像一頭小獵豹，又快又猛。有一次，他和幾位同學(xué)比賽跑步，看誰(shuí)先跑到前面的小賣(mài)店，誰(shuí)就可以獲得一個(gè)冰淇淋的獎勵。隨著(zhù)裁判的一聲令下，幾位同學(xué)如脫韁的野馬，直奔小賣(mài)店，而他卻似乎還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，在原地發(fā)呆，過(guò)了好幾秒鐘，他才猛追過(guò)去，很快，他就趕上了那幾位同學(xué)，并超越了他們，他一鼓作氣奮勇向前，終于贏(yíng)得了一個(gè)冰淇淋，但他并沒(méi)有獨吞，而是給了那個(gè)一年級的小妹妹，同學(xué)們都對他豎起了大拇指。

　　他還喜歡打羽毛球、跑步、游泳、騎單車(chē)……他的.愛(ài)好多得你數不清。

　　他最喜歡騎馬了。只見(jiàn)他雙手往馬背上一撐，兩腳一躍，便飛身上馬了。他一手拿鞭子，一手握韁繩，鞭子一抽，馬便跑了起來(lái)，他穩坐馬背上，一副神氣十足的樣子，可真像一位騎技高超的將軍。他一喊停，馬就真停下來(lái)了，難道馬能聽(tīng)懂他的話(huà)？

　　他是誰(shuí)呢？他就是我――陳峻熙，一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，如果你喜歡我，就來(lái)找我玩吧！

那個(gè)男孩作文10

　　他，是一個(gè)男孩，成績(jì)一般，圓圓的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。他平凡得不能再平凡了，但他有與眾不同的愛(ài)好。他愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)，卻樣樣不精。那我們先談?wù)劇��?/p>

　　琴

　　他家有一臺鋼琴，每天放學(xué)后，他便會(huì )與它談（彈）心，談?wù)劊◤棌棧�《月光曲》，談�(wù)劊◤棌棧┮魳?lè )課上所學(xué)的歌曲。喲，下面該說(shuō)什么了？哦，對了，是——

　　棋

　　“爸爸，陪我殺一盤(pán)吧�！薄皨寢�?zhuān)�跟我玩一玩好嗎？”瞧，他又在死纏硬磨了。棋是他的“快樂(lè )寵物”，他十分愛(ài)玩，有時(shí)候爸爸媽媽頂不住，只好和他玩一盤(pán)。有時(shí)他贏(yíng)了，會(huì )跳得老高，平局，他會(huì )要求再來(lái)一盤(pán)，輸了，便丟下“快樂(lè )寵物”不管，去和琴談（彈）心去了。棋真是他的快樂(lè )寵物。下面該說(shuō)——

　　書(shū)

　　書(shū)是他的好朋友，他每天都離不開(kāi)書(shū)。有時(shí)候看書(shū)看入迷了，叫了多少次，他也無(wú)動(dòng)于衷，他經(jīng)常把書(shū)帶到學(xué)校，一下課就看，一直看到上課才依依不舍地把書(shū)放好，走路時(shí)也看書(shū)，為此，他媽媽不知批評了他多少次�？磥�(lái)，書(shū)真是他的`好朋友。下面再說(shuō)——

　　畫(huà)

　　他喜歡畫(huà)畫(huà)，但有時(shí)把貓畫(huà)成老虎，把狗畫(huà)成貓，但他還是興致不減。爸爸媽媽見(jiàn)他那么喜歡畫(huà)畫(huà)，都十分支持他，畫(huà)得不好不但不破口大罵，反而獎勵他。得到了獎勵，自然畫(huà)得更起勁了，現在，畫(huà)畫(huà)成了他每天的任務(wù)，畫(huà)畫(huà)成了他生活中的一部分。

　　除了琴棋書(shū)畫(huà)之外，他還要背負著(zhù)爸爸媽媽的期望做練習題，有時(shí)候到晚上十點(diǎn)還不能上床睡覺(jué)，簡(jiǎn)直比伏爾加河上的纖夫還“慘”。瞧，他的駛向題海的船又要起航了。再見(jiàn)！

　　他把這篇作文交給老師，老師說(shuō)：“那個(gè)男孩真像你”。偷偷告訴你們吧，那個(gè)男孩，嘿，就是——我。

那個(gè)男孩作文11

　　那個(gè)女孩，并不美麗，身高一般，甚至有點(diǎn)胖。

　　他，是五（2）班的帥哥，籃球健將，很受女生的歡迎。那個(gè)女孩有兩個(gè)好朋友，而這個(gè)好朋友很喜歡這位帥哥。本來(lái)這個(gè)女生是一個(gè)十分文靜的人，她對喜歡這個(gè)詞很陌生，對這位帥哥沒(méi)興趣。但當時(shí)，由于她的兩個(gè)好朋友每次和她聊天時(shí)，總會(huì )不經(jīng)意談起這位帥哥。由于他們，那個(gè)女孩開(kāi)始注意他------

　　她喜歡那個(gè)男孩奔跑的身姿，喜歡那個(gè)男孩燦爛的笑容，喜歡那個(gè)男孩低沉的聲音。在那個(gè)女孩的眼里，他，完美無(wú)缺。

　　不知道哪天起，那個(gè)女孩整天趴在桌子上，等待下課，等待那個(gè)男孩經(jīng)過(guò)窗口；不知道哪天起，每天早晨那個(gè)男孩和他的好朋友一起掃把掃場(chǎng)地，等待那個(gè)女孩的出現。

　　那是個(gè)明媚的早晨，女孩和以前一樣走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現那個(gè)男孩一直拿著(zhù)掃把站在那里，好像是在期盼她。同時(shí)，好幾雙眼睛的目光投向她。她以前都會(huì )看那個(gè)男生，可那個(gè)女孩也不知道心里怎么想的，居然頭也不回地走了。她聽(tīng)到身后傳來(lái)“誰(shuí)說(shuō)她喜歡你”的話(huà)。

　　第二天，當那個(gè)女孩再次踏進(jìn)她熟悉的校門(mén)，已找不到那個(gè)男孩和她熟悉的身影了。她知道自己錯過(guò)了愛(ài)，感到自己是那么的.傻。她的好朋友對她講，假如在孤單時(shí)想起的第一個(gè)人，就一定是她喜歡的人。而她每次在孤單時(shí)想起的第一個(gè)人總是他。

　　后來(lái)，雖然她也給他發(fā)過(guò)幾封信，不過(guò)那是在六年級，而且她沒(méi)有署名；后來(lái)，那個(gè)女孩還是在隱隱約約中感到了他的愛(ài)，不過(guò)已不象當時(shí)那樣了�，F在，對她來(lái)說(shuō)，和他談一場(chǎng)戀愛(ài)已不重要，她只希望他永遠幸�？鞓�(lè )。

　　愛(ài)一個(gè)人，是為了讓他幸福；深?lèi)?ài)一個(gè)人，是為了讓他更幸福。

那個(gè)男孩作文12

　　以前啊，我總是希望我的人生有時(shí)候也像王子和公主的童話(huà)般浪漫，但是現在的我特別容易被滿(mǎn)足.

　　有個(gè)男孩，他不羈放縱，又有點(diǎn)叛逆，說(shuō)話(huà)也是能說(shuō)出一大堆我喜歡聽(tīng)的道理，而且讓我感受頗深.我告訴他，我其實(shí)心里特別在意那些人心里對我的想法和眼光，他聽(tīng)后，嘴角有個(gè)好看的弧度.他說(shuō)，沒(méi)事，做自己就好啦，不要管別人，他們否定不了你的人生...那有磁性的聲音總是在我耳畔想起，像微風(fēng)吹過(guò)臉頰的感覺(jué)，讓我好生心動(dòng).

　　他不是我見(jiàn)過(guò)最帥氣的男孩，但卻是我內心深處陽(yáng)光般溫暖的存在.我喜歡和他在一起玩耍的感覺(jué)，喜歡和他在一起說(shuō)笑的感覺(jué)，他總是愛(ài)說(shuō)我傻瓜，我也笑著(zhù)回一句笨蛋.我有時(shí)候犯錯，他不但不生氣，還摸摸我頭說(shuō):“下次別這樣了.”還刮我鼻子說(shuō)我犯錯的樣子好可愛(ài).

　　我不高興他就來(lái)哄我，傷心就給我一顆大白兔奶糖，他說(shuō)糖果甜甜的，吃了就會(huì )開(kāi)心了，他總是寵著(zhù)我，讓著(zhù)我.我一做錯了事情，他就會(huì )說(shuō)是他干的，有什么不好的事情都是他擋在我前面...我有一次問(wèn)他，為什么偏偏對我這么好，他說(shuō)我傻傻的，怕我被別人拐走，所以他要保護我.我笑了，笑的'那么開(kāi)心，他說(shuō)我笑起來(lái)的樣子好好看.

　　我喜歡他牽我手的時(shí)候，抱我的時(shí)候，摸我頭的時(shí)候...喜歡他的笑，他的聲音，他的不羈...現在，長(cháng)大成人了，在一起了，也就滿(mǎn)足了.

　　感謝命運讓我心中的那個(gè)男孩還沒(méi)走遠前推了我一把.感謝相遇?

　　我心中的那個(gè)男孩，你可知道，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)你。

那個(gè)男孩作文13

　　落葉翻飛過(guò)畫(huà)卷，推開(kāi)時(shí)間的手掌，他笑起來(lái)烏云散開(kāi)，故事的發(fā)展有很多意外，有他在的結果總不太壞，那個(gè)男孩教會(huì )她關(guān)于愛(ài)，遠去人海。

　　——題記

　　依稀記得他們的初次相遇，那時(shí)男孩的眼睛會(huì )發(fā)光，載滿(mǎn)了星辰大海，充滿(mǎn)了溫柔與笑意。他遞給女孩一個(gè)冰淇凌，淺嘗一口，細細品嘗，好甜！涼爽了整個(gè)夏天。他抹了抹女孩嘴角的冰淇凌，沖著(zhù)她傻笑，男孩的笑像冬日里的暖陽(yáng)，眉目彎彎，像自遙遠的海洋彼岸千里跋涉的多情季風(fēng)，多撩人而不自知。這些都深深的印在女孩的腦海中，但時(shí)間是把殺豬刀，他注定是女孩可望而不可即，又得不到的夢(mèng)。

　　浮生一夢(mèng)，紅塵一世，夢(mèng)終人醒；不過(guò)南柯一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，風(fēng)清了；云淡了，所有美好的事情都在這個(gè)夏天結束了，那個(gè)女孩也長(cháng)大了。他對女孩說(shuō)，我們都應該為自己的未來(lái)好好努力！于是女孩把委屈咽在肚子里，把眼淚化為動(dòng)力，認真學(xué)習、端正態(tài)度，功夫不負有心人，女孩的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。因為那個(gè)男孩的出現，女孩有了學(xué)習的動(dòng)力，因為那個(gè)男孩的.出現；女孩有了人間的曙光，因為那個(gè)男孩的出現，造就了女孩的不平凡，女孩一直沒(méi)敢告訴他，那個(gè)男孩兒一直是她心尖上的白月光。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英把她的思念化作一團絨毛風(fēng)，作為信使帶給了遠方。楊柳在風(fēng)里為他一舞，女孩吹滅了燈塔，星光依然，無(wú)月影人仍在。男孩是否會(huì )回來(lái)？他是否還能想起女孩的名字？他的眼里是否還會(huì )再載滿(mǎn)星辰大海？

那個(gè)男孩作文14

　　二零一八年，我又長(cháng)了一歲，這一年的成長(cháng)，使我變成了一個(gè)懂事的大男孩，告別了那個(gè)曾經(jīng)不懂事的小男孩

　　以前，我吃好飯之后，看見(jiàn)媽媽還要洗碗還要掃地還有很多事要做，一點(diǎn)都沒(méi)有感觸，而現在我看見(jiàn)媽媽吃好飯之后還要做這件事做那件事，我就會(huì )感覺(jué)媽媽很辛苦，所以便幫媽媽掃地，做一些力所能及的小事情，讓媽媽輕松一點(diǎn)點(diǎn)。

　　以前，像姑姑這樣的親戚看見(jiàn)我手里有吃，便開(kāi)玩笑說(shuō)：“給我吃一個(gè)好不好�！蔽颐髦�道他不是真想吃我的'東西，而我卻說(shuō)了一句話(huà)：“不給�！边@事要擱到現在的話(huà)，我一定會(huì )給的，不會(huì )像以前那樣，那么直接的拒絕，他也不會(huì )真的要，就算真的要，我也會(huì )給的。

　　以前，別人說(shuō)了我幾句，我就會(huì )生氣，甚至會(huì )火冒三丈，十分生氣而現在，我明白了：人無(wú)完人，每個(gè)人并不是完美。所以以后，如果別人說(shuō)了我幾句，我會(huì )吸取他們的建議，讓自己變得完美起來(lái)，不會(huì )因為這個(gè)而生氣，既然別人說(shuō)了我，我在這方面肯定有問(wèn)題。

　　以前，我很不喜歡叫人，媽媽叫我叫才好不容易叫了一聲，但是之后媽媽對我說(shuō)：“要叫人，不然別人會(huì )說(shuō)你沒(méi)禮貌的，說(shuō)你不好�！� 之后，我對叫人這一方面要好了一些，不再像以前那樣，一點(diǎn)也不喜歡叫人，媽媽叫我叫人，我才叫人�，F在，我會(huì )主動(dòng)的叫人。

　　現在爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“袁野，你長(cháng)大了，懂事了!變成了一個(gè)懂事的孩子了�！�

　　我不再是那個(gè)不懂事的小男孩了!

那個(gè)男孩作文15

　　瞧，又是那個(gè)男孩，他微胖的身軀飛快地穿梭于人群之中，尋找著(zhù)一個(gè)個(gè)掉隊的同學(xué)……

　　今天學(xué)校組織我們來(lái)到中糧智慧農場(chǎng)參觀(guān)。一到中糧智慧農場(chǎng)，同學(xué)們都很興奮，飛快地往前跑。導游說(shuō)讓我們按小組組織參觀(guān)。我趕忙往四處一望，我的'組員都到哪里去了？怎么一個(gè)也沒(méi)有了？讓我頭痛的“找人”之旅又開(kāi)始了。我四下尋找，好不容易將全隊的人都找過(guò)來(lái)，數了數，少了小高，于是我又飛奔去找。小組在緩緩地向前移動(dòng)。將小高帶回來(lái)時(shí)，又發(fā)現小梁蹤跡不見(jiàn)，于是我又去找他。如此來(lái)回幾趟，我已是滿(mǎn)頭大汗，可小組好像又不見(jiàn)了，散成了一個(gè)個(gè)的人，消失在人群中。唉！找了半天還是又散了，待會(huì )兒又得被老師批了！

　　想著(zhù)，抬頭一看，有的組都已經(jīng)召集好了人，開(kāi)始參觀(guān)了�？晌覀兘M還散著(zhù)，我急得直跺腳。這時(shí)，一個(gè)微胖的身影從我身后小跑了出來(lái)，一聲“我去叫他們”，隨后就不見(jiàn)了人影。我有點(diǎn)傻傻地站在那里。接著(zhù)，組員陸陸續續地回來(lái)了，我立刻召集他們，將隊伍整理好。這時(shí)，他回來(lái)了，在一旁的老師看見(jiàn)了，立即任命他為副組長(cháng)，協(xié)助我。有了他這個(gè)副組長(cháng)協(xié)助，我輕松多了。

　　他就是小任。平時(shí)的他，有時(shí)喜歡耍點(diǎn)小脾氣，一耍起來(lái)就跳腳，還喜歡鬧騰，真鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了�？山裉�，他好像換了個(gè)人似的，安靜，能管好自己，還能去管其他同學(xué)。望著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的小任，我心想：他長(cháng)大了，不再是以前的小任了。

　　這也讓我相信，沒(méi)有什么是一成不變的，淘氣的孩子終究也會(huì )長(cháng)大！

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