關(guān)于路的作文（優(yōu)）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的關(guān)于路的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于路的作文1

　　“學(xué)自勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)�！边@是一首叫《勤學(xué)》的詩(shī)。我非常喜歡這首詩(shī)的涵義，更因為我的心愿是努力學(xué)習，取得好成績(jì)。

　　那是去年暑假的某一天，早晨的陽(yáng)光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書(shū)桌旁，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，拿起了手機開(kāi)始刷視頻。刷著(zhù)刷著(zhù)，突然有一句話(huà)引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風(fēng)?”

　　我愣住了。腦子里突然涌現出許多回憶：班里有許多同學(xué)都在暗暗努力，課間在座位上看書(shū);有好幾次英語(yǔ)考試別人都超過(guò)了我，我卻只是嘆嘆氣，心不在焉地聽(tīng)老師講題……那時(shí)起，心中就有了“好好學(xué)習，成為更優(yōu)秀的自己”的愿望。

　　自那以后，我開(kāi)始努力，把手機上的游戲刪了;別人玩耍時(shí)，我嘗試著(zhù)復習、看書(shū);每天晚上會(huì )預習和課外積累;對于基礎較差的數學(xué)，我也會(huì )努力做題;利用空閑時(shí)間，我會(huì )抓緊背書(shū)……白天時(shí)，有和煦的陽(yáng)光陪伴著(zhù)我，像外婆織的毛衣，溫暖著(zhù)我;夜幕降臨，我學(xué)習困倦時(shí)，抬頭望望窗外皎潔的月亮，鼓勵自己：“加油!這是我的'愿望、我的目標!”在自己的努力下，我的學(xué)習成績(jì)果然有所提高。我的心里樂(lè )開(kāi)了花。但是，這“花”“開(kāi)”著(zhù)“開(kāi)”著(zhù)，就變成了沾沾自喜，我的成績(jì)又開(kāi)始不穩定了。

　　沒(méi)過(guò)多久，一張數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jì)竟然是——79分!我的心里仿佛被一道厲雷生生劈出了個(gè)大洞，又仿佛裝下了千斤重的石頭，沉重無(wú)比�；氐郊�，晶瑩的淚珠開(kāi)始在眼眶里打轉轉，一滴，兩滴……我攥緊那張試卷，咬著(zhù)牙齒，手用力捶著(zhù)桌子，臉上只是懊悔與失落�！半y道我的愿望就這樣實(shí)現不了了?就這樣放棄愿望了?”我在心中不停反問(wèn)自己。在內心一番斗爭下，我依舊選擇堅持努力學(xué)習，去實(shí)現愿望，追逐夢(mèng)想。在我“拼搏一把”的努力下，我的作業(yè)和測試成績(jì)終于又提高了。

　　“你明知道什么都不做會(huì )比較輕松，但依舊選擇堅持下去�！痹谶@條學(xué)習的路上我會(huì )一直走下去，也會(huì )將我的愿望實(shí)現得更加圓滿(mǎn)!

關(guān)于路的作文2

　　人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫從某種意義上講，每個(gè)生命都是盲目的沒(méi)有人帶著(zhù)生存的意義來(lái)到人間，然而路就在腳下，可是心中便有了追求，偏于物質(zhì)的叫欲望，偏于精神的叫夢(mèng)想

　　一路上，有人播下糧食的種子，一路耕耘，于是在人生的秋季，順著(zhù)一路的稻花香,它能找到來(lái)時(shí)的希望有人種上云彩，一路上就有了詩(shī)意的期待，順著(zhù)詩(shī)的彩虹，他能找到來(lái)時(shí)的情懷而有人卻忘了自己腳下的土地，只望見(jiàn)空中財富、權貴的幻影，于是一路追隨，驀然回首，來(lái)時(shí)的路已隱沒(méi)在身后的荒蕪之中，再也走不回去了

　　當然，選擇財富、權貴等等，這本無(wú)對錯可言，面對這一切，我們無(wú)法否認誰(shuí)是幸福的基礎，然而決不是人生的全部塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“財富不帶來(lái)幸福，使用財富才使人幸�！比松�的追求決不單單只是對物欲的滿(mǎn)足，更多的是對精神素質(zhì)的修養明白不了這一點(diǎn)，于是向酋長(cháng)索取土地的貪戀的人累死在路上，追求權貴的于連最終走上了自我毀滅的道路

　　一顆充斥著(zhù)欲望的心，就像一個(gè)黑洞，就像只饑餓的猛虎，可吞食一個(gè)個(gè)的生命一顆滿(mǎn)懷希望，擁有夢(mèng)想的心才能使人生路上在面對一次又一次的失敗時(shí)，仍能有李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的.瀟灑，在面對世俗紛亂時(shí)，仍懷有莊子“往矣，吾將曳尾于涂中”的從容，面對權貴惡勢時(shí)，仍能有著(zhù)陶淵明的“不為五斗米而折腰”的傲骨

　　一味追求欲望的滿(mǎn)足，只會(huì )使自己如同機器般盲目而冷酷，最終只能迷失在人生的路上追求精神富足的人，他的眼睛總是閃著(zhù)光的，那是心靈深處夢(mèng)想的折光，那是生命真義的所在

　　一路上腳踏實(shí)地，堅定腳下的每一步，辛勤耕耘，執著(zhù)前行一路上為夢(mèng)想高歌，高歌希望，唱出憧憬這才是人生路上該有的狀態(tài)回望人生旅途，一路上飄蕩著(zhù)陣陣稻花香，朵朵云彩編織成絢麗彩虹，云的深處回旋著(zhù)勝利的歌聲，路就在腳下，路就在心中!

關(guān)于路的作文3

　　在成長(cháng)的道路上，會(huì )有很多人幫助我們，但這始終是屬于自己一個(gè)人的路�！�—題記

　　青春期是人身體和思想各個(gè)方面發(fā)展的黃金時(shí)期，處于這段青春年華的我們也正在成長(cháng)的道路上前行。在這條看不見(jiàn)盡頭或許說(shuō)根本就沒(méi)有盡頭的道路上，老師、家長(cháng)和朋友們經(jīng)常會(huì )幫助我們，這使我們覺(jué)得很有安全感，可以更加不畏風(fēng)雨地勇敢前行。

　　無(wú)論開(kāi)心還是沮喪，他們都會(huì )陪伴在我們的身邊，使我們順利度過(guò)一些非常時(shí)期。在這條道路上，他們如同指向標，引領(lǐng)我們前行;他們如同雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨;他們如同照明燈，為我們照亮了前行的道路，他們肯定是我們的恩人，沒(méi)有他們我們也不太可能成功。

　　雖說(shuō)確實(shí)，他們是我們成長(cháng)道路上重要的一部分，但光靠他們一定是不夠的。他們幫助我們，是我們三生有幸，遇到了如此好的人。他們并不是平白無(wú)故出現，可能是緣分，可能是各種原因。他們的出現是為了讓我們成為更好的'自己，變得更加優(yōu)秀�？偟膩�(lái)說(shuō)，他們是輔助性的，主要還得靠我們自己——因為這始終是我們自己一個(gè)人的路。

　　“路是靠雙腿走出來(lái)的”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有錯，而這雙腿又是我們自己的。就是說(shuō)路要靠自己走，沒(méi)有人能代替。這不禁讓我想起了《西游記》，在這本書(shū)里面，觀(guān)音菩薩就像是唐僧師徒四人的幫助人。但最終他們四個(gè)還是靠他們自己努力到達了西天取經(jīng)。

　　在成長(cháng)道路上，少不了幫助我們的人。這條路卻又是屬于我們自己一個(gè)人的路，別人能給我們精神上的幫助，然而走這條路的人還是我們自己，這一點(diǎn)沒(méi)有人能幫助我們。一個(gè)人的路并不孤獨，愿我們在自己的努力下，完美度過(guò)青春年華，走向未來(lái)。

關(guān)于路的作文4

　　世事萬(wàn)千變幻，諍言為你鼓起萬(wàn)里長(cháng)帆；

　　人生征途艱險，諍言為你照亮前路漫漫；

　　夢(mèng)想綿延流淌，諍言為你指引希望彼岸。

　　與諍言為伴，如同覓得一位良師益友，在彷徨迷惘之際，請用心傾聽(tīng)它誠摯的呼喚。

　　諍言如鐘，曉寺晨鐘，驚醒古來(lái)多少帝王將相的迷夢(mèng)。鐘聲悠長(cháng)古樸，回蕩著(zhù)繁盛時(shí)代的回聲。正因齊威王從諫如流，聽(tīng)取鄒忌的諫議，廣開(kāi)言路，方能“戰勝于朝廷”；正因唐太宗任用魏征等一批忠正的諫臣，廣招名士，察納雅言，方能開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治，奏響大唐盛世的序章。諍言如鐘，悠悠回響，折射著(zhù)一個(gè)民族在諍言伴隨下走過(guò)的一路輝煌。

　　諍言如火，烈火真金，鍛造一個(gè)金子般璀璨的人生。倘若沒(méi)有法門(mén)寺住持大師的諍言，也許一代高僧唐玄奘只能淪為誦經(jīng)念佛的普通僧侶；倘若沒(méi)有李斯等人的.諫言，也許嬴政便會(huì )將眾多謀士拒之門(mén)外，無(wú)法完成統一中原的豐功偉績(jì)�！对�(shī)經(jīng)》有言：言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬�。當你把諍言刻在心里，屬于你的那團火便會(huì )溫暖整個(gè)人生。諍言如火，燃燒著(zhù)希望，點(diǎn)亮你的夢(mèng)想。

　　諍言如茶，清茗一盞，彌漫著(zhù)善意與陽(yáng)光。聽(tīng)一句諍言，那也許是朋友用心播撒的善意；聽(tīng)一句諍言，那也許是師長(cháng)諄諄教誨中濃濃的希望。諸葛亮曾于《出師表》中進(jìn)言劉禪，開(kāi)張圣聽(tīng)，咨諏善道，察納雅言。而劉禪卻一味偏信近臣，諸葛亮的一腔希冀終成泡影。若后主依言而行，則漢室之隆，亦可計日而待也。漢帝召賈誼晉見(jiàn)，卻“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”，賈誼的滿(mǎn)腹經(jīng)綸終成空談；屈原恨楚王昏惑，上書(shū)進(jìn)諫卻“謇朝誶而夕替”，詩(shī)人的愛(ài)國志氣終化作汩羅江上的長(cháng)嘆。人當聞過(guò)則喜，聽(tīng)取諍言，剛愎自用、自以為是只能成為阻礙你飛入云霄的風(fēng)雨，諍言才是你直上青云的翅膀。諍言如茶，縱使清苦，卻調身心，清神智，意蘊深長(cháng)。

　　與諍言為伴，一路同行。沿途有各色的風(fēng)景，諍言會(huì )提醒你不要駐足；陰霾密布時(shí)，諍言會(huì )為你燃一簇火，點(diǎn)一盞燈，風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。與諍言為伴，一路前進(jìn)，直至你擁有屬于你的那片天空。

關(guān)于路的作文5

　　1842年3月，在百老匯的社會(huì )圖書(shū)館里，著(zhù)名作家愛(ài)默生的演講激動(dòng)了年輕的惠特曼：“誰(shuí)說(shuō)我們美國沒(méi)有自己的詩(shī)篇呢？我們的詩(shī)人文豪就在這兒呢！……”這位身材高大的當代大文豪的一席慷慨激昂、振奮人心的講話(huà)使臺下的惠特曼激動(dòng)不已，熱血在他的胸中沸騰，他渾身升騰起一股力量和無(wú)比堅定的信念，他要滲入各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)階層、各種生活方式。他要傾聽(tīng)大地的、人民的、民族的心聲，去創(chuàng )作新的不同凡響的詩(shī)篇。

　　1854年，惠特曼的《草葉集》問(wèn)世了。這本詩(shī)集熱情奔放，沖破了傳統格律的束縛，用新的形式表達了民主思想和對種族、民族和社會(huì )壓迫的強烈抗議。它對美國和歐洲詩(shī)歌的發(fā)展起了巨大的.影響。

　　《草葉集》的出版使遠在康科德的愛(ài)默生激動(dòng)不已。誕生了！國人期待已久的美國詩(shī)人在眼前誕生了，他給予這些詩(shī)以極高的評價(jià)，稱(chēng)這些詩(shī)是“屬于美國的詩(shī)”，“是奇妙的”、“有著(zhù)無(wú)法形容的魔力”，“有可怕的眼睛和水牛的精神�！�

　　《草葉集》受到愛(ài)默生這樣很有聲譽(yù)的作家的褒揚，使得一些本來(lái)把它評價(jià)得一無(wú)是處的報刊馬上換了口氣，溫和了起來(lái)。但是惠特曼那創(chuàng )新的寫(xiě)法，不押韻的格式，新穎的思想內容，并非那么容易被大眾所接受，他的《草葉集》并未因愛(ài)默生的贊揚而暢銷(xiāo)。然而，惠特曼卻從中增添了信心和勇氣。1855年底，他印起了第二版，在這版中他又加進(jìn)了二十首新詩(shī)。

　　1860年，當惠特曼決定印行第三版《草葉集》，并將補進(jìn)些新作時(shí)，愛(ài)默生竭力勸阻惠特曼取消其中幾首刻畫(huà)“性”的詩(shī)歌，否則第三版將不會(huì )暢銷(xiāo)�；萏芈鼌s不以為然地對愛(ài)默生說(shuō)：“那么刪后還會(huì )是這么好的書(shū)么？”愛(ài)默生反駁說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)‘還’是本好書(shū)，我說(shuō)刪了就是本好書(shū)！”執著(zhù)的惠特曼仍是不肯讓步，他對愛(ài)默生表示：“在我靈魂深處，我的意念是不服從任何的束縛，而是走自己的路�！恫萑~集》是不會(huì )被刪改的，任由它自己繁榮和枯萎吧！”他又說(shuō)：“世上最臟的書(shū)就是被刪滅過(guò)的書(shū)，刪減意味著(zhù)道歉、投降……”

關(guān)于路的作文6

　　記得，在那野菊盛開(kāi)的路上，我佇立凝望;記得，那遠遠的學(xué)校因路的連接，變得近在咫尺;記得曾無(wú)數次下雨天，踩著(zhù)那深淺不一的水洼，蹦跳的前行;記得考試失敗，是路邊的小草兒輕輕的安慰著(zhù)我。

　　舊路是一條彎曲的羊腸小道，以雜草野花的生命為代價(jià)，千人踩萬(wàn)人踏，也就成了路。每天，我都要與這條路打幾個(gè)照面，沿著(zhù)這條充滿(mǎn)草香的路，可以到達學(xué)校。每到下雨天，這條土黃色的路便變得泥濘不堪，雖然難走，卻也其樂(lè )融融。等到了學(xué)校，干凈的鞋襪早已灰頭土臉，無(wú)需號召，細心的家長(cháng)們用水泥磨成一塊塊石板，鋪在了這條路上。于是，每到下雨天，放學(xué)較早，同行的孩子們打著(zhù)雨傘，順著(zhù)路走到盡頭，那兒有一座無(wú)人看管的果園，倒不是因為貪戀果子的美味，而是因為園中央有一座磚瓦房，那是孩子們的秘密基地，里面放了好多瓶瓶罐罐，那是孩子們的寶貝，是他們費了很成時(shí)間收集來(lái)的。他們接來(lái)雨水，找到土塊，和泥巴，然后捏成一個(gè)又一個(gè)泥娃娃，這是他們唯一的'美術(shù)課，他們細心的捏著(zhù)，雖然不好看，卻很認真，不時(shí)傳出的笑聲坐著(zhù)雨水飄到一個(gè)又一個(gè)地方。

　　后來(lái)，隨著(zhù)機器的轟鳴聲，一塊塊石板被敲碎，取而代之的是一條寬闊的柏油馬路，黑色的瀝青閃閃發(fā)光。再后來(lái)，柏油也下崗了，一條筆直平坦的水泥路延伸，兩旁的花草沒(méi)入塵土，一切都變了樣，路盡頭的園子早已被人買(mǎi)去，建成了種植基地，路上再也聞不到草香，只有高大的樹(shù)木孤立著(zhù)，路變得孤獨，雖然更加美麗，但卻仿佛少了一種極為重要的東西，孩子們大都隨著(zhù)父母外出求學(xué)，路上的歡聲笑語(yǔ)越來(lái)越少，只有不愿離開(kāi)故土的老人們聚在一起時(shí)無(wú)語(yǔ)的嘆息，學(xué)校的老師越來(lái)越少，越辦越小了，僅存的只有人們對于舊路的封存的記憶。

　　舊路變成了新路，人民奔上了。

關(guān)于路的作文7

　　人生道路有大好的晴天，也難免有沉悶的雨天；會(huì )有炎熱的夏天，也會(huì )有嚴寒的冬天。但有你相伴，一路會(huì )是艷陽(yáng)天。

　　她是一個(gè)一個(gè)平凡的人，擁有平凡的人生，但我的人生有了她的相伴而有了些許色彩。我想，是她善良的心氛發(fā)出的一絲絲暖意觸動(dòng)了我。

　　一天中午，我剛到醫院打針回來(lái)，徒步走回學(xué)校，來(lái)到班上，感覺(jué)黑漆漆的，腳也似乎沒(méi)力氣支撐我的身軀了。后來(lái)，我睡在課桌上，拋開(kāi)了無(wú)限的煩惱絲，睡了好久好久。這個(gè)覺(jué)，真的睡得好香。

　　下午第一節課，她貌似叫醒了我。我就帶著(zhù)倦意辛苦上了這節數學(xué)課。課中，她莫名奇妙的.跟我說(shuō)起我不會(huì )的數學(xué)題，她是一個(gè)數學(xué)能手，是我同桌，平時(shí)不大說(shuō)話(huà)。我想，跟我說(shuō)干嘛呢。一個(gè)人在我耳邊嘮叨。后來(lái)想了下，這個(gè)班是很寒冷的，除了一個(gè)死黨，倒是沒(méi)什么“好人”。后來(lái)，她的身上氛發(fā)的暖意愈越濃厚了，成為了朋友。自此，我仍熱愛(ài)數學(xué)。我感激她，至少我知道，世上這樣的人真的沒(méi)幾個(gè)了。

　　初中，我們被分配到了兩間不同的中學(xué)。一次期末考試中，滿(mǎn)是緊張。因為我清楚到了初中我的成績(jì)滑落得厲害；我似乎清楚的感受到膽怯的存在，而成功，卻看不見(jiàn)了�！拔铱赡芤�輸了！”這些亂七八糟的思緒在心墻喧嘩，在耳邊徘徊，字眼在眼前浮現，卻怎么好似趕也趕不走！

　　期間，我接到了一個(gè)陌生電話(huà)，一番詢(xún)問(wèn)后，原來(lái)是她。但我已經(jīng)沒(méi)有心情顧及她了，現在考試都迫在眉睫了。她聽(tīng)了這事，說(shuō)了這番話(huà)：“額，不要喪氣，我們是好朋友，也是學(xué)習上的對手。我們一起加油把！”那一刻，我被觸動(dòng)了，我眼里傻里傻氣的朋友居然說(shuō)出這些話(huà)。至少到這次考試，我還在以這句話(huà)努力著(zhù)。

　　我想，你真是我人生中的一朵白云，雖然那么地微不足道，卻是一朵能在困境中幫助我、在精神上鼓勵我的一朵云。

　　而我平淡無(wú)奇的人生，就是因為你而變得那么多彩絢麗。一路有你相伴，相信空氣中都含著(zhù)一絲絲暖意。

關(guān)于路的作文8

　　記得那天是舅舅的兒子“洗九”（湖北民俗，新生兒的慶賀儀式）之日，按鄉俗親戚朋友都會(huì )前去祝賀。我和母親拎著(zhù)家雞、雞蛋、糯米之類(lèi)的禮物趕往舅舅家，因為不便搭車(chē)，我們只好徒步走曲折不平的小路。一路上陽(yáng)光朗照，清風(fēng)和煦，我的心情很好，但走的時(shí)間一長(cháng)，就感到累了，沉重的大包小簍拎得我臂軟手疼，汗水涔涔。

　　路經(jīng)一段拐彎處，我看見(jiàn)一條近路，那是在麥田中踏出的一條小路。時(shí)值仲春時(shí)節，遍野的麥苗正蕩漾著(zhù)綠油油的細浪，那條小路格外刺眼，就像一道無(wú)法愈合的傷口。

　　我一腳踏上田間小路。母親急忙大呼：“快回來(lái)，那是莊稼地，不是路！”

　　“莊稼反正已經(jīng)被人們踩死了……”我轉過(guò)身看著(zhù)母親的眼睛怯怯地說(shuō)。

　　“照你這樣說(shuō)，這里永遠長(cháng)不出莊稼了？”母親怒聲呵斥。

　　我只好從田里怏怏地走上田埂。母親直視著(zhù)我，又輕輕地說(shuō)：“兒子，你知道世上有幾條路嗎？”母親的問(wèn)話(huà)讓我迷惑不解�！坝袃蓷l路，一條是直路，一條是斜路�！彼�頓了一下又說(shuō)，“人生的路也是這樣，所有的斜路，都離它所通往的終點(diǎn)最近，但所有的斜路都偏離了正常的'生活軌道。一個(gè)人一旦踏上了這條斜路，便自然會(huì )偏離人生正道。兒子，你懂我的意思嗎？”“我懂，你是在教育我走人生正路呢�！蔽艺f(shuō)。

　　“是啊，社會(huì )上許多不良風(fēng)氣都是這樣形成的。一旦有人為了自己的利益干了損害人民和社會(huì )利益的事而沒(méi)有被制止，就會(huì )有更多的人追隨和效仿。邪惡的東西就像流行疾病，我們時(shí)時(shí)都要保持警惕，遠離它��！”我們一邊沿著(zhù)彎曲的小路向前走，母親一邊大發(fā)感慨。

　　這是多么生動(dòng)的一堂教育課��！母親語(yǔ)重心長(cháng)的教誨讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。時(shí)隔三年，母親的話(huà)語(yǔ)還在時(shí)時(shí)敲打著(zhù)我的耳鼓，指引著(zhù)我走好人生的道路。

關(guān)于路的作文9

　　徘徊著(zhù)的，在路上的，你要走嗎，飛啊飛啊。

　　沸騰著(zhù)的，不安著(zhù)的，你要去哪，飛啊飛啊。

　　易碎著(zhù)的，驕傲著(zhù)的，那也是我曾經(jīng)的摸樣。

　　有多少創(chuàng )傷卡在咽喉，有多少眼淚滴濕枕頭，有多少次的我不能夠，你懂的通，只能沉默。

　　等到黑夜翻篇之后會(huì )是新的白晝，等到海嘯退去之后，又是潮起潮落，不要最后你才發(fā)覺(jué)，心里頭的野獸，不到最后就已經(jīng)罷休。心臟沒(méi)有那么脆弱至少還有執著(zhù)，人生不會(huì )只有收獲，總難免有傷口，不要害怕，生命中，不完美的角落，就讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)在心中。

　　我想要跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，我想要擁有這一切，轉眼卻都飄散云煙，我曾經(jīng)失落失望，失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案。當你仍然還在幻想，你的明天飛啊飛啊，他會(huì )很暖還是很冷，對我而言是另一天。我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入霧的黑暗，想掙扎無(wú)法自拔。我曾經(jīng)像你像他也像那些野草。拒絕著(zhù)也渴望著(zhù)，也哭也笑平凡著(zhù)。

　　哦，月光灑在每個(gè)人心上，為奮斗的人們照著(zhù)亮；哦，無(wú)論走到任何的地方，別忘了故鄉。

　　每一個(gè)生靈，都有他們自己的路，跟隨著(zhù)記號，往平淡或熱鬧。沒(méi)一個(gè)生靈，是累了就能�？�，我邁向目標，卻又想要逃，我從來(lái)不害怕，天崩或者地塌。我其實(shí)活得很艱辛，我每天都重新出發(fā)，可是我不快樂(lè )，我真的不快樂(lè )，每天走到同樣的分岔�？墒俏覜](méi)有選擇，這是一條單行的道路，我已經(jīng)退不了后路。褪不掉最目無(wú)表情的`微笑，在走一條單行的道路。讓夢(mèng)想決定了命運，決定我每一步都脫離不了。

　　頭頂有藍天，身邊有微風(fēng)輕輕擁抱，這其實(shí)不是我想要的，但又有誰(shuí)能聽(tīng)到，我的哀嚎。有多少夜晚沒(méi)有盡頭，有多少的寂寞，無(wú)人訴說(shuō)，有多少的個(gè)的夢(mèng)，還沒(méi)做，已成空。

　　在人生尋求挑戰與突破的這條帶著(zhù)平凡與單調的路上，我無(wú)謂辛苦，只愿做那斗破蒼穹的雄鷹，成為我人生的大主宰。

關(guān)于路的作文10

　　早晨，“咚咚咚咚”的敲門(mén)聲打破了家中的寂靜。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的大伯。他坐在沙發(fā)上，眉飛色舞地與我分享了他的童年的往事——

　　小時(shí)候大伯家住農村，交通不便，要背著(zhù)背簍，走著(zhù)崎嶇的山路去鎮里趕集，就連上學(xué)也要經(jīng)歷每周走四十公里路的考驗。大伯讀初一時(shí)，有一天他吃了午飯，冬天的`刺骨寒風(fēng)鉆進(jìn)了衣服，凍得他身板直發(fā)顫。十三歲的大伯從學(xué)校旁撿起了一根木桿子，一邊挑起鋪蓋卷，一邊挑起衣物和課本，與一大堆同學(xué)一起走在飄飛的雪中，幻化成一個(gè)個(gè)模糊的小黑點(diǎn)。

　　由小石子鋪成的路，硌得腳一陣陣刺痛�？v使腿酸了、腿麻了也不能停歇。為了抄近路，大家不時(shí)地爬坡，泥濘的黃土時(shí)常扒住鞋子不放，若陷入其中，又要花時(shí)間去掙脫。

　　“你們說(shuō)，我們啥時(shí)候能坐班車(chē)去上學(xué)��？”

　　“下輩子！這山旮旯，這七彎八拐的路，你做啥美夢(mèng)去坐班車(chē)？”

　　一行人，不知停歇地走著(zhù)。

　　總算到家了，頭發(fā)被凍成了一塊一塊的，眉毛上也有冰碴子，晶瑩剔透。手凍得通紅，像小胡蘿卜一樣，沒(méi)法動(dòng)彈。到家了也不能休息，要去放牛，要去喂豬……

　　“那時(shí)候想，可能一輩子都要走這樣的路，過(guò)這樣的生活了�！贝蟛�慢慢地說(shuō)著(zhù)。

　　后來(lái)，不知從何時(shí)起，工人們帶著(zhù)工具，辛勤地在這盤(pán)旋的山前修起了路�？吹綅湫碌乃�泥路和柏油路像絲帶般穿梭在山間時(shí)，大伯說(shuō)他當時(shí)很激動(dòng)，“簡(jiǎn)直是不敢想象，走了三年的山路，總算可以坐上班車(chē)了！”

　　“第一次坐上班車(chē)時(shí)，車(chē)在大風(fēng)間行駛著(zhù)，自己在車(chē)內感受到暖風(fēng)，恍惚間，好像不是在一個(gè)世界�！贝蟛�說(shuō)。

　　鄉村的小石子路變成康莊大道，這讓我看到，我們的國家，也正在不斷地發(fā)展與振興。

關(guān)于路的作文11

　　我提著(zhù)素描袋，走在繁華熱鬧的路上。路燈拉長(cháng)了我的影子，而我老老實(shí)實(shí)地走著(zhù)每一步。

　　我走進(jìn)教室，畫(huà)架整整齊齊地擺在一旁。橡皮和鉛筆卻散落一地。我看了看遍地的橡皮屑，思緒隨著(zhù)微風(fēng)回到從前。

　　“玥寧，今天畫(huà)這副幾何體�！蔽医舆^(guò)老師給我的樣版圖，開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)。左一筆，右一筆，鉛筆在紙上留下了痕跡。我手里的鉛筆還沒(méi)停下，橡皮已經(jīng)在素描紙上飛舞，怎么會(huì )這樣？我畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，線(xiàn)還是沒(méi)畫(huà)直。我沒(méi)有泄氣，繼續畫(huà)那條老是畫(huà)不直的線(xiàn)�！敖K于畫(huà)直了！”我不禁小聲感慨�！安诲e，下一步吧�！崩蠋熢谏砗笳f(shuō)。我聽(tīng)了心里美滋滋的.。課上到一半，我起身去削筆。發(fā)現其他同學(xué)已經(jīng)畫(huà)完了，至于我的……我別過(guò)頭，看了看我的畫(huà)，還有一大半呢。我趕緊跑回座位，拿起筆，加快了速度。哎呀，畫(huà)錯了。不管了，先畫(huà)完再說(shuō)，我心想。于是，我一個(gè)圖形用了不到三分鐘就畫(huà)完了，我開(kāi)心的笑著(zhù)，這樣一節課畫(huà)一副畫(huà)應該不成問(wèn)題了吧。

　　“這里不對，圓沒(méi)畫(huà)好，一邊大一邊小，改！”我把畫(huà)好的畫(huà)地給老師檢查，老師剛看幾眼，就找出了“雞蛋”里的骨頭。我沒(méi)說(shuō)什么，把圓形擦掉，重畫(huà)了一個(gè)�！伴L(cháng)方形也不對，斜了�！蔽矣钟孟鹌ぐ验L(cháng)方形給擦了。這次應該可以了吧。我提心吊膽的把畫(huà)給了老師�！翱梢�！”我松了口氣�！暗鹊�，兩個(gè)圖形的距離近了，改一下�！辈皇前�，我剛重畫(huà)完了又擦？我有點(diǎn)急躁。老師似乎看出來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢畫(huà)，不用心急，心急吃不了熱豆腐�！蔽衣�(tīng)了。心慢慢安靜下來(lái)。把畫(huà)錯的地方改好，等待老師的審核�！昂芎�，畫(huà)的不錯�！蔽业男囊幌伦虞p松了許多。那一刻我才明白，路要一步一步的。

　　如今的我，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)已經(jīng)像模像樣了，可是畫(huà)紙上的橡皮印還是很深，那就是我用心的見(jiàn)證。

　　路上的燈依舊亮著(zhù)，我的心情是那樣的歡悅，那樣放松，腳下追夢(mèng)之路越來(lái)越長(cháng)，只要堅持不懈慢慢走，一步步走，老實(shí)走，就沒(méi)有走不到的遠方。

關(guān)于路的作文12

　　任何事情，只要給它一顆美麗的心，它就能成為你最親密的朋友。

　　——銘文

　　我住在這個(gè)城市的東邊，去學(xué)校的路在西邊。小學(xué)是，初中是，到高中是。

　　這條路，充滿(mǎn)了我童年的回憶，擁有我生命中最寶貴的財富，不相信你在聽(tīng)。當我高興的時(shí)候，我的笑聲有微弱的回音，當我不滿(mǎn)意的時(shí)候，我的低語(yǔ)，當我哭泣的時(shí)候，我的嗚咽。你不相信再去打聽(tīng)這件事了。我曾經(jīng)告訴它我的心和我的煩惱。它是我在這個(gè)世界上最好的朋友。因為我想不出一個(gè)更合適的名字，我就叫它原來(lái)的名字“路”。

　　我們與同學(xué)們一起去學(xué)校,總是肩并肩,一起有說(shuō)有笑,不管主干道上的交通,讓他們鳴響喇叭,笛子的聲音就像是一塊石頭,我們在我們的左耳和右耳,沒(méi)有任何反映。司機們急得大喊大叫，道路似乎寬敞多了。吹著(zhù)口哨的車(chē)輛安靜下來(lái)，繞過(guò)我們，一個(gè)接一個(gè)地駛過(guò)。哦!我明白了。的方式。這是我的朋友!

　　一次在路上，我被馬路對面商店里的.東西吸引住了。我很想好好看看過(guò)去，但路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛似乎在報復我。我越等車(chē)，就開(kāi)得越快，但對面的貨物似乎故意吸引我，總是對我眨眼睛。我心中的火焰開(kāi)始燃燒，并最終升級為熊熊烈火。我以為它會(huì )像火山一樣噴發(fā)，但它變成了眼淚，從我的眼睛里噴涌而出。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，擦干了眼角的淚水。哦!的方式!這是我的朋友!必須用它來(lái)吹掉他身上的灰塵和清潔用品。這是太好了!

　　那天，我似乎聽(tīng)到它向我傾訴，說(shuō):我感到很難過(guò)，你們人類(lèi)撕毀了我最喜歡的一件衣服。我用心地對它說(shuō):“事實(shí)上，他們取下你的一件衣服是為了給你做更好的衣服!”你能聽(tīng)到我的回答嗎，我的朋友!我的方式!

　　路!它是我最好的朋友!

關(guān)于路的作文13

　　在花季少年的路上，永遠不會(huì )孤單。因為有親情陪伴。

　　——題記

　　頭好疼��！感覺(jué)就像一把冰冷你的錘子砸在頭上，準備將頭強行裂開(kāi)�！巴炅�，發(fā)高燒，40攝氏度”我隱約聽(tīng)到媽媽焦急的聲音�！翱熳�，去醫院！”此時(shí)的我清醒了點(diǎn)，瞧了瞧窗外，一片漆黑，但突然而至的閃電有時(shí)會(huì )帶來(lái)點(diǎn)光明。從聲音里明顯聽(tīng)到，外面正在狂風(fēng)驟雨。連燈都忘記了關(guān)，我們便匆匆下樓。我又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。

　　待到我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了門(mén)診。睡眼惺忪的醫生給我對完了藥水，準備為我吊水了。只見(jiàn)他取出一根又粗又長(cháng)的橡皮筋，在我手腕處打了一個(gè)結，勒的我更疼了。又在我手上使勁拍了幾下，拍的我呲牙咧嘴。接著(zhù)取出一根棉簽，沾了點(diǎn)碘酒，一陣清涼傳來(lái)，但又癢癢的，最后取出那根看著(zhù)就令人發(fā)寒的銀針，緩緩的`插了進(jìn)去�？墒菂s不見(jiàn)有血液傳來(lái)，或許是醫生沒(méi)睡醒也或許是我的血管真的太細了，也或許是兩者皆有，在換到另一只手時(shí)，還是沒(méi)掛上去。就這樣，七七八八從左手換到右手，再從右手換到左手，我感覺(jué)整只手都已經(jīng)被刺穿了。媽媽總是握著(zhù)我的另一只手，爸爸則站在旁邊一言不發(fā)，卻總遞給我一個(gè)堅強的目光，這目光使我立刻堅定起來(lái)，繼續迎接新的痛感……

　　雨，“嘩啦啦”地下著(zhù)，落到地上發(fā)出“噼里啪啦”地聲音；雷“轟隆隆”地叫著(zhù)，還伴隨著(zhù)閃電，震耳欲聾；風(fēng)，“呼呼”地吼著(zhù)，似乎一定要把樹(shù)木刮倒。然而，再這樣的天氣里，我卻覺(jué)得格外溫暖……

　　在花季少年的路上，永遠不會(huì )孤單。親情會(huì )給你勇氣，給你希望，陪你走完那不長(cháng)卻又五彩繽紛的少年路……

關(guān)于路的作文14

　　不知何時(shí)風(fēng)向轉為西北。蕭蕭落葉在風(fēng)中翻轉，旋舞，路邊的草地也已斑駁，枝禿了，草枯了。不經(jīng)意間，又近歲末年尾，時(shí)光又去了一程。心中有說(shuō)不出的滋味纏繞。眼角、發(fā)間又多了歲月的痕跡。然而，在感嘆和無(wú)奈中，心中竟升騰縷縷感動(dòng)，為你，為他，為我，為我們……

　　曾記否，風(fēng)雨凄迷的日子里，面對失去至親揪心般的疼痛，我彷徨，我流淚，我不知所措，我需要一個(gè)心靈依偎的臂膀。你來(lái)了，迎著(zhù)我紛亂的腳步，撫慰我孤寂無(wú)助的靈魂，伴我走過(guò)難忘的一段歲月。你給我釋放煩惱的空間，給我心靈停泊的港灣。從此，心中有了一份依賴(lài)，找到了相知相惜的共鳴。感謝-----苦惱時(shí)有你的陪伴。

　　曾記否，在需要幫助的日子里，輕輕的一聲召喚，你毫不猶豫地來(lái)到我的身邊。句句安慰與開(kāi)導，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)心房，似冬日暖陽(yáng)融融。時(shí)光帶走了已逝的歲月，卻帶不走你的'真誠與付出。感謝----風(fēng)風(fēng)雨雨中你的相攜。

　　曾記否，無(wú)數平凡的日子里，那些無(wú)悔的相守，那些離別的思念，你在溫馨的牽掛……每一寸細瑣的時(shí)光里，都有關(guān)愛(ài)的音符譜就的生命合弦，是你，你們，是他，他們，給我快樂(lè )，伴前行，讓我感動(dòng)。

　　細細地盤(pán)點(diǎn)著(zhù)日日夜夜，春夏秋冬，開(kāi)心苦痛，失落收獲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難忘的是你的一路暖暖的相扶相伴。讓我送上一朵悠悠的白云給你，那里飄動(dòng)著(zhù)我感激的詩(shī)行；讓我送上一條清澈的小溪給你，那里流淌著(zhù)我幸福的篇章；讓我送上一抹晨暉中的朝霞給你，那里融進(jìn)了我濃濃的心意和祝�！�…

　　春花秋月，風(fēng)霜雨雪，感謝：一路有你！

關(guān)于路的作文15

　　小時(shí)候，奶奶抱著(zhù)我在路邊玩耍，玩累了，她就抱著(zhù)我坐在屋檐下，看著(zhù)眼前來(lái)往的行人，便給我講起了路的故事。

　　“孩子呀!你們現在好了，路也平坦寬闊了，哪像奶奶小時(shí)候呀!我們那時(shí)又窄又凹凸不平的土路。晴天從外面跑一圈回來(lái)就是灰頭土臉，滿(mǎn)身是土；雨天到處是泥，有時(shí)，根本沒(méi)辦法往前走呀!一不小心摔倒了，就是一身泥呀!看你們現在，多好的路!”“那你們?yōu)槭裁床蛔叽舐纺?”奶奶剛說(shuō)完，年幼的我便天真地問(wèn)起來(lái)了�！吧岛⒆�，我們那時(shí)哪有這樣的路啊?”說(shuō)完她只是微微一笑�？粗�(zhù)奶奶那張飽經(jīng)滄桑的面孔，此時(shí)正因為眼前的路而幸福地笑著(zhù)，給我幼小的心靈帶來(lái)的是巨大的震撼。

　　從那時(shí)，奶奶幼時(shí)的泥濘小道便深深印在了我的心底，它記載著(zhù)奶奶幼時(shí)的記憶。

　　后來(lái)呀，我要上初中了，小學(xué)升初中時(shí)，我的成績(jì)很不理想，我很想放棄自己，媽媽來(lái)到了我的身邊，我的耳邊又一次響起了路的故事……

　　“女兒，在你走向成功的路上，不會(huì )像柏油路一樣平坦，你難免會(huì )失敗，也許你會(huì )被路面上突然凸起的一塊絆倒，也可能會(huì )因為意外凹下去的部分而踩空。但你要從哪摔倒就從哪爬起，接受路的挑戰將它走下去，當你堅持走完路的時(shí)候，就是你成功的時(shí)候�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我擦干眼淚，站了起來(lái)，咬緊牙，繼續向前走去。

　　那一天，我明白了，原來(lái)除了真正的'路，還有一條精神上的路，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在走它。

　　長(cháng)大了，我獨自走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了前方的路，想起曾經(jīng)的泥濘小道，看看我腳下踩著(zhù)的柏油公路，一股強烈的自豪感和滿(mǎn)足感涌上心頭，心中那條路也不又覺(jué)得寬闊平坦了許多。我同時(shí)在兩條路上奔跑著(zhù)。

　　此時(shí)，我不想別的，只是清楚：此刻的路，需要我自己走，從這條路上留下的記憶，演繹的傳奇，只有我才會(huì )懂。以為那是我自己經(jīng)歷的路的故事。

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