我的手作文集合15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的手作文，歡迎閱讀與收藏。

我的手作文1

　　我喜歡神游歷史，今天就給思想一匹駿馬，穿越千年風(fēng)煙一睹.《將相和》的美麗…

　　先生，你區區一介文成，何以官居尚卿?我提出一凡夫之問(wèn)。

　　在國家危難之時(shí)伸出我的手。力往狂瀾的首義相如的回答，氣壯山河！我的眼前驀然出現完璧歸趙忠利相如的機智果敢。他敢于初始強情可謂有打他，用既保住育碧，可謂有謀。幾次交鋒下來(lái)一項如實(shí)破的情況的狼子野心懷抱和氏壁后退數步，背靠大柱子大師說(shuō)如果大王一定要強迫我交出玉璧的話(huà)我就拿和氏璧于我自己的桃一起去撞柱子來(lái)個(gè)玉石俱文。李向茹說(shuō)完就擺出一副要撞柱子的樣子，情況最終無(wú)法將何世玉據為己有完璧歸趙素成美談

　　那么先生你位高權重，卻為何處處避讓廉頗大將軍，我又提出一俗子之問(wèn)。

　　在國家利益面前，伸出我的手。寬容帶人的手你想我的.回答振地有聲，我的眼前又置換了一幅場(chǎng)景，廉頗不服栗相儒的職位高于他兩眼間，必辱之利相如便處處躲避廉頗守下不解他和顏悅色的說(shuō)，強情劇照，是因為照有我和廉將軍，如果我兩不合。秦國就趁機侵略照顧我這是把國家的安危。放在前頭，不計較私人恩怨手下心悅誠服用同樣的方法對待廉頗的人，接下來(lái)的政府大。這幅畫(huà)，相信大家都熟悉，廉頗聽(tīng)說(shuō)好，非常慚愧，你像無(wú)聲出那個(gè)寬榮大度的手扶起了年將軍二人從此成為物體之家，《將相和》好，千古流傳

　　我收住思緒心神鬼先生，并竟是先生，危難時(shí)刻伸出我的手機智有擔當。和平年代，伸出我的手，寬容，有胸懷，這種境界不？這是我們這個(gè)時(shí)代的年輕人需要具備的嗎？我輕輕伸出我的手……

我的手作文2

　　我有四個(gè)洋娃娃，但是我媽媽的一個(gè)同事知道我非常喜歡講《西游記》的故事。為了鼓勵我，我在網(wǎng)上給唐僧師徒買(mǎi)了一套娃娃。

　　手偶玩具非常生動(dòng)可愛(ài)。你可以把手伸進(jìn)去，控制他們做很多動(dòng)作。很有趣。唐僧身穿紅色袈裟，頭戴冠形僧帽。他看起來(lái)很和藹。孫武穿著(zhù)黃色衣服，腰間圍著(zhù)一條老虎裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)金箍。你知道這個(gè)金箍的起源嗎？觀(guān)音菩薩佩戴它是為了讓唐僧持住孫武空，同時(shí)施法讓孫武空。孫武有一雙大眼睛，好像在說(shuō):我是無(wú)所不能的齊天大圣！”豬八戒穿著(zhù)黑衣服，戴著(zhù)黑和尚帽。他的`眼睛很小，所以豬的鼻子很突出。但豬八戒不是生來(lái)就這樣的，他原來(lái)是瑩瑩的天蓬元帥，因為醉酒后戲弄嫦娥，所以被貶到下界，錯投豬胎，才變成這個(gè)樣子。沙和尚穿著(zhù)紫色的衣服，脖子上掛著(zhù)一串珠子。他微笑著(zhù)，感到非常親切。

　　我真的很喜歡這四個(gè)木偶。我一定會(huì )用它們給你講更多精彩的西游記故事！

我的手作文3

　　微風(fēng)吹動(dòng)你的發(fā)梢，那是愛(ài)的線(xiàn)條，看清你的背影，就是看著(zhù)愛(ài)的影跡。母親，我每次都想看著(zhù)你的眼睛，牽著(zhù)你的手，讓我感受到那如春天般溫暖的愛(ài)。從前那年少無(wú)知的我不懂得愛(ài)，當梳濾我成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)時(shí)，我明白這一切。

　　小時(shí)候，從我有記憶那一刻起。我就常常與母親抗拒。家里時(shí)常充滿(mǎn)了火藥味。那次，學(xué)校讓買(mǎi)課外的練習作業(yè)，那種練習作業(yè)很難買(mǎi)。母親那時(shí)在炎炎烈日下，擠公交為我買(mǎi)書(shū)，可是轉了幾個(gè)書(shū)店都沒(méi)有這一種書(shū)，母親回到家向我說(shuō)了沒(méi)有買(mǎi)到，明天再買(mǎi)吧。我生氣了，別人都能買(mǎi)著(zhù)，你為什么買(mǎi)不到！說(shuō)著(zhù)便一臉的怒氣把門(mén)關(guān)住了，那聲音很響，很響。到現在依然在我的心中播放著(zhù)。到了晚上，我從門(mén)縫中隱隱約約聽(tīng)到父母的談話(huà)。這時(shí)我知道母親為了擠公交被別人踩到腳了，我的逆反心理占據著(zhù)很大的位置，我對母親做的一切還毫無(wú)感動(dòng)。

　　上中學(xué)了，我明白了許多道理，也學(xué)習了關(guān)于愛(ài)的許多文章。我終于可以慢慢體驗母親的`愛(ài)了。上中學(xué)初一的時(shí)候班里的好學(xué)生太多了，我只能在中流徘徊。期中考試的時(shí)候，為了很好證明自己的能力，我很早就開(kāi)始復習知識了，為了就是考試的幾個(gè)小時(shí)。誰(shuí)知結局并不是我想象的那個(gè)樣子的，考的還是平常的那個(gè)水平，我有些決望了，為什么付出沒(méi)有好的回報呢？心情極度不好，常常母親干什么事，我都鉆牛教尖，和母親唱反調，希望母親和我吵一次發(fā)泄一下心中的怒氣，而是母親是用寬容面對我，以微笑面對我，她鼓勵我讓我堅強。漸漸的我容納母親進(jìn)入我的小天地，成為了我的朋友，知心的朋友。

我的手作文4

　　一個(gè)人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉過(guò)頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過(guò)、大笑過(guò)。你說(shuō)要帶我爬遍每個(gè)山頭去一個(gè)個(gè)巖洞探險；你說(shuō)要帶我去小溪捉魚(yú)，帶我泛舟湖上；你說(shuō)要和我一起去看日出日落，你說(shuō)……你說(shuō)的我都記得，可你卻不會(huì )再出現，不會(huì )再拉著(zhù)我的手，溫柔地對我微笑了……

　　還記得那天，太陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝驅不走一絲絲冷意，你早早地來(lái)到我家，拉著(zhù)我的手滿(mǎn)臉神秘地說(shuō)：“走，我帶你去個(gè)地方�！焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒(méi)有發(fā)現你的手不再溫暖。

　　那一天，我們在那個(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著(zhù)我的`手在山谷中穿梭著(zhù)，我們爬到樹(shù)上看剛出生的鳥(niǎo)兒，跑到溪里捉小魚(yú)，在草地里找蟋蟀……當太陽(yáng)慢慢西沉，僅余半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說(shuō)：“快看，好美的落日，明天我們就來(lái)這邊看日落好不好？”我高興地點(diǎn)頭說(shuō)好。余暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。

　　當天晚上，我從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)你生病了，必須馬上去別的地方醫治，我聽(tīng)到后急忙跑出去，在那條你經(jīng)常拉著(zhù)我奔跑的路上，看到的只是你坐在車(chē)上漸行漸遠的背影……

　　約定好的那個(gè)時(shí)間，我來(lái)到了山谷，仰頭望天，仿佛看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著(zhù)我的手嗎？

我的手作文5

　　生活中，我往往也會(huì )退縮，但它是不準許的，它鼓勵我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因為……

　　它每時(shí)每刻拉著(zhù)我的手，總不放棄。在失敗時(shí)，它安慰我；在哭泣時(shí)，它照看我；在程功時(shí)，它和我一起歡樂(lè )，一起舞蹈……無(wú)論我怎么樣，它時(shí)時(shí)刻刻拉著(zhù)我的手。

　　它拉著(zhù)我的手，已經(jīng)和我渡過(guò)了4000多日夜。

　　它那稚嫩的手，拉著(zhù)我肉乎乎的手，陪伴著(zhù)我，我很喜歡它。

　　可是，它有時(shí)對我來(lái)說(shuō)，快；有時(shí)對我來(lái)說(shuō)，慢。因為態(tài)度不同，所決事就不同。

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，它會(huì )一直拉著(zhù)我的手，伴隨我到中學(xué)、高中、大學(xué)……

　　有一次，我做一件事情，只不過(guò)做得有些慢了，它拉著(zhù)我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，盡自己最大的努力來(lái)完成�！币驗椤�…

　　生活中，我也會(huì )有開(kāi)心的事情：考試得了滿(mǎn)分、做事做得很好……這時(shí)，它也會(huì )和我一起開(kāi)心，并告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往后的'日子還很長(cháng)很長(cháng)，這次雖然好，但是你永遠不知道明天、明年會(huì )怎么樣�，F在，你不可以驕傲，繼續努力，到后面，有可能勝利的就是你了�！�

　　它，一步一步地走著(zhù)，一步一步地引領(lǐng)我來(lái)到不驕傲、不攀比、學(xué)習好、品行好的神奇王國里。

　　其實(shí)，我每天有它陪伴我。我就很開(kāi)心、很滿(mǎn)足了！

　　生活中，它—時(shí)間，拉著(zhù)我的手，一步一步地走著(zhù)！

我的手作文6

　　“哇”的聲啼哭打破了夜的寧靜。月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星笑了，笑得那么歡快，那么調皮；媽媽也笑了，笑得那么溫馨，那么幸福。因為，我出生了。從那天起，媽媽一直牽著(zhù)我的手，從未放下……

　　當我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽用她那溫暖的大手牽著(zhù)我那雙小手一步一步地往前走。每當我摔倒時(shí)，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：“再走一步你就勝利了，加油！”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽牽著(zhù)我的手一步一步往前走，就是勝利。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最讓人向往、讓人感到幸福的。

　　在冬天，淘氣的我經(jīng)常把手放在雪里，每次回到屋里，我的手都凍得通紅，媽媽就會(huì )把我那冰涼的手放在她那溫暖的手心里，那時(shí)候，媽媽的手是最讓人感到溫暖的手。

　　上小學(xué)時(shí)，媽媽怕我出危險，她依舊不放開(kāi)我的手，牽著(zhù)我的.手把我送進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后，媽媽也牽著(zhù)我的手回家。

　　時(shí)間飛逝，我上中學(xué)了，媽媽不得不放開(kāi)我的手，讓我獨立生活，但是，在我心里，媽媽仍然像從前一樣緊緊地牽著(zhù)我的手，從未放開(kāi)。

　　成長(cháng)的路上，有她牽著(zhù)我的手，真好！

我的手作文7

　　我見(jiàn)過(guò)很多雙手：有大的有小的，細膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……而我最喜歡自己的手。

　　我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒(méi)有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

　　我的手是雙勤勞的手。在家里的時(shí)候，我幫媽媽做家務(wù)：我拿起掃把，把每個(gè)房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進(jìn)來(lái)，把衣服掛在衣柜里。我看見(jiàn)書(shū)桌上亂七八糟的.，我把桌上的紙張扔進(jìn)垃圾桶里，把書(shū)本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時(shí)候，我會(huì )幫大人的忙：我會(huì )幫客人點(diǎn)餐，把客人點(diǎn)的餐拿出去給客人，再幫大人把盤(pán)子收進(jìn)來(lái)。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。

　　我的手是雙靈巧的手。在家里的時(shí)候，我會(huì )和爸爸媽媽下象棋，有時(shí)是我贏(yíng)，有時(shí)是爸爸贏(yíng)，有時(shí)是媽媽贏(yíng)。我和爸爸媽媽有時(shí)候會(huì )舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒(méi)有折的比我快。都夸我的手很靈巧。

　　我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。

我的手作文8

　　光陰似箭，流年如水，漫漫成長(cháng)路，攥緊了母親的手，攥緊了永恒的溫暖。

　　——題記

　　那年，她27歲

　　幼兒園很小，陌生的老師，陌生的玩伴，好像連她也有些陌生了。我呆呆地站在門(mén)外，緊緊地拽著(zhù)她的手。她俯身蹲下來(lái)，輕輕地說(shuō)：“乖，自己進(jìn)去好不好？”我搖了搖頭，抓著(zhù)她的手不放�！肮�，媽媽下午來(lái)接你，買(mǎi)糖給你吃，好好聽(tīng)老師的話(huà)哦�！蔽业臏I水在眼眶中打轉。她輕輕地親了一下我的額頭，像蜻蜓點(diǎn)水一般。我止住啜泣，慢慢地松開(kāi)了手，目送著(zhù)她慢慢走遠。她一步三回頭，年輕的身影慢慢模糊在我的視線(xiàn)里。那段時(shí)光像被打磨成老電影的膠片一樣存放在我的記憶深處。她的手心冒汗，卻那么溫暖。

　　那年，她31歲

　　小學(xué)不算大，我搭著(zhù)她的電動(dòng)車(chē)遇見(jiàn)了新老師和新同學(xué)，她拍拍我的肩，仔細調好書(shū)包帶的松緊。我一個(gè)人進(jìn)了小學(xué)，融入一個(gè)完全陌生的世界。坐在冰冷的課椅上，張開(kāi)濕濕的掌心，里面一根長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，很粗糙。我向窗外望，看見(jiàn)她仍舊站在校門(mén)口，站在秋風(fēng)中。我的'淚水哽在嗓子眼里，手心還留存著(zhù)溫暖。

　　那年，她女兒12歲

　　中學(xué)很大，我全然沒(méi)有了兒時(shí)的害怕，獨自來(lái)往于學(xué)校與家之間，忘卻了她眉角間的皺紋。

　　我埋頭作文，忽然抬頭，看見(jiàn)她坐在沙發(fā)上專(zhuān)心為我縫補校服，而她的雙鬢，竟有幾縷肆意張揚的白發(fā)，刺目的顏色深深割疼了我。

　　我攥緊她的手，溫暖不變，這份溫暖陪伴我走過(guò)十二年時(shí)光，引導我讀第一句詩(shī)，念第一個(gè)字母。她牽著(zhù)我的手，走過(guò)偷換的流年似水的光陰。我漸漸長(cháng)大，她卻韻華不再。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，她是那陽(yáng)光哪！

　　長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手，溫暖依舊……

我的手作文9

　　在如繁星一樣多的往事中，有開(kāi)心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時(shí)發(fā)生的事。

　　那一天，陽(yáng)光溫暖的照耀著(zhù)我們，我們拿著(zhù)裝滿(mǎn)食物的背包在老師的帶領(lǐng)下坐上的'大巴，大巴向興安“樂(lè )滿(mǎn)地”駛去。

　　終于來(lái)到了“樂(lè )滿(mǎn)地”，老師帶我們向各個(gè)游戲設施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風(fēng)”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的甚至還可以劈叉了。

　　老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)游戲設施旁，從遠處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個(gè)黑漆漆的、散發(fā)著(zhù)濃濃的恐怖氣息、看似深不可測的鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰(shuí)知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對我說(shuō)：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會(huì )害怕了�！蔽覐娙讨�(zhù)淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我們進(jìn)了鬼屋坐上了要我們搭乘的車(chē)，我拉住我的朋友的手，他遞過(guò)來(lái)一個(gè)手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開(kāi)手電筒照亮黑暗。

　　這是我最難忘的一件事，是我永遠也忘不了的事。

我的手作文10

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的看著(zhù)你長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著(zhù)你蹣跚走路，一點(diǎn)一點(diǎn)（一天一天）看著(zhù)你學(xué)會(huì )第一個(gè)詞：姐姐，當時(shí)，我就是最幸福的人。

　　一開(kāi)始你在肚子里，我很興奮。期盼著(zhù)你能快快長(cháng)大，能和我一起玩耍，但你確實(shí)來(lái)了，一個(gè)小公主，但老是吵鬧不停的你，使我特別心煩。我沒(méi)有時(shí)間和其他人一起玩耍，全身心的放在了你身邊。因為你的一個(gè)眼神，就夠了，姐妹情來(lái)自什么？就是過(guò)馬路的一句話(huà)：“等等，牽我的手再走�！�

　　因為跟你在一起，時(shí)光過(guò)得很快，快到轉眼間，你已經(jīng)從嬰兒變成了兒童，從原來(lái)牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在洋洋得意，姐姐，成了不可代替的`詞。什么心里的秘密，第一個(gè)想到的就是姐姐，我。還記得那次摔倒嗎？滿(mǎn)眼含著(zhù)眼淚對我悄悄私語(yǔ)：“姐姐，我摔倒了，疼！”洋洋得意的神情，使我哭笑不得，便隨口回答“那以后上樓梯是要拉緊姐姐行嗎？”看著(zhù)你認真點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為你并不會(huì )這么在意。沒(méi)想到以后每次過(guò)樓梯，你都悄悄拉起我的手，妹妹，是姐姐最寶貴的詞。那一個(gè)拉手的動(dòng)作，溫暖了整個(gè)心。

　　直到最后，你稍稍長(cháng)大，上了幼兒園。整個(gè)性格像變了一個(gè)人似的，開(kāi)了，不像以前那么膽小，哭著(zhù)要姐姐，現在就像小大人一樣，回家拿起在學(xué)校里老師給的糖，悄悄放在我手上，說(shuō)：“姐姐，真的很甜�！眲冮_(kāi)糖紙，放入舌中，是啊，真的很甜…過(guò)馬路時(shí)，你一臉認真的告訴我：“姐姐，快拉進(jìn)我的手，要過(guò)馬路了�！毙睦锟┼庖幌�，很暖很暖。

　　讓我牽起你的手，終身走。

我的手作文11

　　豐子愷先生曾說(shuō)過(guò)：“人的五根手指，各有所長(cháng)，各有所短�！�

　　手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。

　　豐子愷先生曾說(shuō)過(guò)：“人的五根手指，各有所長(cháng)，各有所短�！笔质俏覀兩眢w最重要的部位之一，我也最欣賞手。

　　我們的五個(gè)手指，長(cháng)的都不相同，靈活度和用途也各不相同。一根手指是做不了什么的，你能用一根手指吃飯或寫(xiě)字嗎？手很懂得團結起來(lái)力量大的道理，它從不會(huì )讓某一根手指單獨行動(dòng)，而是通過(guò)掌心，將各個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，去抓取東西，或是翻書(shū)、寫(xiě)字……

　　手是最任勞任怨、從不叫苦不叫累的。當你彈完鋼琴、打完籃球，抑或是寫(xiě)完文章，最累的往往是手。但它從不耍脾氣，你不讓它停下，他就會(huì )堅持不懈�？傊�，手是絕不會(huì )為自己開(kāi)脫責任的。

　　手很謙遜，從不居功自傲。即使它的功勞很大——它也確實(shí)對我們有很大的`幫助，但它從不去炫耀。別人總是贊美它的好朋友大腦很聰明、反應很快。殊不知若是沒(méi)有手的話(huà)，就如同只有引擎、沒(méi)有車(chē)身，只有靈魂、沒(méi)有軀體一般，是行不通的。手卻也不爭功，只是靜靜地在一旁，分享著(zhù)這份快樂(lè )。因為它清楚自己的分量。

　　手很聰明，它知道在什么場(chǎng)合應該做什么，從不逾矩。例如，在中國，只有單獨豎起大拇指，才是對別人的褒揚；若是單獨豎起另外四根手指中的一根，則會(huì )被視為不禮貌或蔑視別人。手很懂這一點(diǎn)，它從不會(huì )用食指對著(zhù)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，也不會(huì )輕易豎起中指或小拇指。然而不同的手勢，在不同的國家會(huì )有不一樣的解讀。在某些國家，豎起大拇指和豎起中指是一樣的。所以，手也懂得入鄉隨俗，不會(huì )隨著(zhù)自己的性子來(lái)。

　　人生百態(tài)，莫過(guò)于一只手，我也最欣賞手！我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習手，不爭功、不逐利，默默奉獻，謙遜而又識時(shí)務(wù)呢？

我的手作文12

　　月光灑落在肩頭，螢火蟲(chóng)提著(zhù)星點(diǎn)閃爍的小燈籠，仔細一嗅，便有一陣夾雜著(zhù)新鮮泥土氣息的芳香�！芭�，親愛(ài)的伙伴們，可愛(ài)的鄉土，明天我就要走了，你們會(huì )想我嗎？”你躺在星空的草地上，默默地呢喃著(zhù)。

　　一聲刺耳的鳴叫聲打破了鄉間的安靜，你用臟乎乎的小手抹去了臉上如泉涌般的淚，可是淚，卻如同千縷愁絲剪不斷。你說(shuō)，爸爸媽媽在城里工作，自己也要跟去了，好開(kāi)心，可是我親愛(ài)的家鄉，我怎么舍得離開(kāi)你呢？

　　路上辛苦地顛簸勞累，你緊緊地抓住爸爸的手，小小的眼睛怎么也看不盡城市的繁華高聳的'摩天大樓，穿梭于寫(xiě)字樓的白領(lǐng)們，川流不息的車(chē)輛。哇，這簡(jiǎn)直就是天堂，你興奮地搖著(zhù)爸爸的手。

　　可是，你怎么也看不懂城市人看你那似乎有些厭惡的眼光，你怎么也不明白，為什么新到的農民工子弟學(xué)校會(huì )常常缺少老師和燈光，你開(kāi)始感到陌生，你總會(huì )思考，為什么這城市盡頭的我們與外面的世界相比，顯得如此格格不入。在城市人異樣的眼光中，你怕了。

　　孩子，別怕，我們沒(méi)有什么不同，哦，孩子，讓我該如何來(lái)稱(chēng)呼你，農民工子弟？亦或是農民工二代？不，這些生疏的稱(chēng)號都一邊去吧，我只想叫著(zhù)你的乳名，牽著(zhù)你的手走進(jìn)你的生活。

　　每日與父母在很早的時(shí)候賣(mài)菜你累了嗎？放學(xué)后馬上辛勤勞作家務(wù)你倦了嗎？乖，讓我為你擦擦，記住我們都一樣，我們都是陽(yáng)光下的花朵，上帝對所有的人都是公平的。

　　讓我們來(lái)幫你重返明亮的課堂好不好？讓我們牽著(zhù)手做永遠的朋友好不好？

　　輕輕地拉著(zhù)你的小手，為你把眼淚擦干，你不是不幸的，因為有我，有我們，有全社會(huì )的好心人都在關(guān)注你們，幫助你們。放下手中正在熱賣(mài)的菜吧，你們太小了，來(lái)牽著(zhù)我的手，我帶你回到那個(gè)明亮的課堂好嗎？

我的手作文13

　　媽媽的手起初也是修長(cháng)細嫩的，她們在春天里拾起花瓣，在夏天里撫摸綠葉，在秋天里托住那漫天飛舞的“黃蝴蝶”，在冬天里團起那細膩的雪花。在燈光下，她們翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)本；清晨，她們?yōu)閶寢屖崞鹄�落的馬尾。在媽媽的少年時(shí)代，她們是那樣的光潔，如真絲，溫婉如暖玉。

　　后來(lái)呀，媽媽的手，拿起了鍋碗瓢盆，為爸爸做出美味豐盛的三餐。她們拿起拖把，拿起炊具，她們浸泡在洗衣液和洗潔精中。她們不再細嫩，啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。

　　又過(guò)了幾年，媽媽的手更加忙碌了起來(lái)，那些小小的衣服和尿布，是媽媽手里的�？�。她們在燈下為嬰兒縫補；她們托起嬰兒的臉頰，媽媽看著(zhù)這粉紅色的'天使，怎么看也看不夠。媽媽的手開(kāi)始出現了皺紋，這個(gè)嬰兒，也已經(jīng)長(cháng)大。啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。

　　可是我知道，這雙手再也不能回到從前。但是，我要感謝這雙手，她們雖不再光潔絢麗，但是她們更加厚實(shí)溫暖。她們?yōu)槲覀兌顺黾央�，她們�(yōu)槲覀兿匆麓驋�。她們�(yōu)槲揖幹屏艘粋�(gè)五彩的童年。

我的手作文14

　　在我們身邊，有很多幫助我們的手，愛(ài)護我們的手，你們感覺(jué)到了嗎？這些愛(ài)護我們，幫助我們的手，總會(huì )在有困難的時(shí)候，拉我們一把，讓我們重新站起來(lái)，各位讀者，這些手幫助過(guò)你嗎？

　　媽媽的手

　　媽媽的手，是關(guān)愛(ài)我們的手。有一次，我和同學(xué)去草地上踢足球，跑著(zhù)跑著(zhù)就不知被那個(gè)人絆了一下，摔倒在地上。我起來(lái)一看，哇，我的腿擦破了，看著(zhù)我那血肉模糊的腿，忍不住掉下了眼淚。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，心疼的撫摸著(zhù)我的傷口，我突然覺(jué)得傷口不疼了，媽媽是用關(guān)愛(ài)的力量幫我戰勝了疼痛。

　　老師的手

　　老師的手是嚴厲的'手。有一次上數學(xué)時(shí)，我不認真聽(tīng)課，偷偷做小動(dòng)作，正好讓李老師給看到，老師的手不輕不重正好打在我的背上，慚愧、不安……一起涌上心頭，從這以后，我上課，比以前認真多了。

　　朋友的手

　　朋友的手是溫暖的手。一次語(yǔ)文考試，我成績(jì)不佳，只考了47分，一個(gè)人在偷偷落淚。我的好朋友李小陽(yáng)用手搭著(zhù)我的肩，用手輕輕拍打著(zhù)我的背，幫我分擔痛苦。我這才知道，朋友的手是溫暖的手。

　　我們身邊的手還有很多，就等著(zhù)讓我們自己去發(fā)現了。

我的手作文15

　　今天，我異常的開(kāi)心，因為我不小心摔了一跤，為什么，我摔了一跤還很開(kāi)心呢？下面就讓我解釋一下吧！

　　星期一的下午，陽(yáng)光明媚�！扳忊忊彙�---上課了，這一節是我最最喜歡的體育課。不一會(huì )兒，體育老師來(lái)了，我們排好隊來(lái)到了操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“這一節課我們自由活動(dòng)，但是不要在跑道上玩，會(huì )妨礙別人跑步。好！解散�！痹�(huà)一說(shuō)完，大家都向操場(chǎng)四周散去。

　　我高興地跑向教材室，拿了根跳繩，準備和同學(xué)們一起來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。不幸的是，我不小心摔跤了，摔在了跑道旁邊，頓時(shí)，我感到天昏地暗，天黑沉沉的仿佛馬上就會(huì )壓下來(lái)，一切都是黑白的。我看著(zhù)落葉飄落，落到了我的腿上……“嘶”我的腿痛了起來(lái)，痛的讓我已經(jīng)無(wú)法站了起來(lái)，只能趴在跑道上，沒(méi)有人注意到我。

　　突然，一只手出現在了我的面前，我并不知道這是誰(shuí)，只是一把拉住她的.手站了起來(lái)，我一看，是一個(gè)高年級的姐姐。她滿(mǎn)頭大汗，應該是正在跑步的時(shí)候看到了我。我高興的說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！彼�并沒(méi)有回答我，而是對我微笑了一下就走了。她一笑仿佛，陽(yáng)光都仿佛燦爛起來(lái)了，小花小草好像都跟著(zhù)艷麗了起來(lái)。

　　雖然我摔跤了，但是我卻覺(jué)得很幸福，我人與人之間就是這樣互相幫助��！

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