[優(yōu)選]此情可待作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的此情可待作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

此情可待作文1

　　記得曾經(jīng)最喜歡做的就是躺在床上聽(tīng)音樂(lè )、發(fā)呆，望著(zhù)窗前的樹(shù)，目光隨著(zhù)落下的枯葉轉啊轉……曾幾何時(shí)，我還在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，又是從什么時(shí)候開(kāi)始，我再也沒(méi)有靜坐在窗前，做自己所喜歡的事了。是��！往事不可追憶。

　　記憶定格在上高中的前夕，昔日的好友和親密的同學(xué)都考上了自己理想的高中。對于少數幾個(gè)沒(méi)考上高中的同學(xué)，我感到遺憾。在畢業(yè)的那天，我看到同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我們的歡呼聲在母校上空的藍天里久久回蕩，白云在為我們舞蹈，鳥(niǎo)兒在為我們歌唱。我們相約在藍天綠草的三中，鮮艷的五星紅旗為我們見(jiàn)證，我們會(huì )在天空翱翔，譜寫(xiě)我們人生的樂(lè )章。我們憧憬，在未來(lái)的高中生活將是怎樣的？

　　思緒有飄會(huì )現在，繁忙的高中生活在緊張中度過(guò)，日復一日。清晨起床張口就是ABC，吃早餐時(shí)大腦還不肯休息一下，一直在繼續昨天的問(wèn)題。上課了老師抱著(zhù)講義走上講臺，開(kāi)始上課，有的老師如唐僧再世，嘴里滔滔不絕向我們傳送著(zhù)中國五千年歷史，中國現在的經(jīng)濟政策，還有為什么我們這里的氣溫關(guān)系到降水……大腦內部的警鐘沒(méi)完沒(méi)了，但我就是雷打不動(dòng)，這小小的警鐘我還不放在眼里。不過(guò)，在上語(yǔ)文課和化學(xué)課時(shí)我覺(jué)得非常有趣，兩位老師常在課堂上妙語(yǔ)生花，舉一反三，運用一切手段讓課堂活躍起來(lái)，讓我們更快樂(lè )，更樂(lè )意地去學(xué)習，有時(shí)我還在不斷的想趙老師和雷老師是不是親兄弟呢？還有雷老師大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)究竟是不是化學(xué)呢？沉悶的課堂有了調味劑，就會(huì )變得非常的“可口”，讓人忍不住想要嘗一嘗，并且它還會(huì )讓人上癮，想戒也戒不掉呢。

　　再次坐在窗前望著(zhù)窗外正徐徐下落的樹(shù)葉，有了很多不一樣的感受。同樣的地點(diǎn)，同樣的.人，同樣的事物，卻已沒(méi)有了同樣的時(shí)間。

　　��！往事不可追。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！將美好的記憶刻成“光碟”存放在大腦中，讓痛苦的回憶被春風(fēng)帶走，多年以后，你會(huì )驚奇的在記憶中發(fā)現以塊“石碑”，上面深深的刻著(zhù)“痛苦到此一游”。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇的季節，一切從頭開(kāi)始。一年之計在于春，一日之計在于晨。加油吧！

此情可待作文2

　　此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

　　——題記

　　一位朋友對我說(shuō)，她在上認識了一個(gè)朋友。她覺(jué)得那位朋友深沉，內斂，成熟，睿智。我問(wèn)她：“那你告訴我，他叫什么名字，好吧？”她茫然了，搖搖頭，說(shuō)她還沒(méi)問(wèn)，而他也什么都沒(méi)說(shuō)。

　　我嘆了一聲氣，這樣的也算是朋友嗎？哦，應該算的吧！只要可以相互懂得，就可以了。名字呀，只是個(gè)代號而已，不必糾結。所以，我注冊了一個(gè)id，想試著(zhù)尋找一下，她口中的那個(gè)朋友，看看他究竟是何方神圣。

　　一次，她又對我說(shuō)，她說(shuō)他們沒(méi)再聯(lián)系了，因為她曾發(fā)紙條給他，而他卻沒(méi)回復，讓她空等了將近一個(gè)月，卻依然杳無(wú)音信。在那一個(gè)月中，她去了許多地方，看到了一些人和事物以及他們的種種行為之后，慢慢地，慢慢地，就把關(guān)于他的記憶擱置在心底最深的角落。她說(shuō)，他對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)神話(huà)的存在，是她遙不可及的夢(mèng)，她始終不會(huì )弄懂關(guān)于他的一切，而以后，終將沒(méi)有這個(gè)了解他的機會(huì )了。她說(shuō)她也明白了什么是物以類(lèi)聚，他和她終究不是一個(gè)地平線(xiàn)上的人。就這樣吧，分開(kāi)了也好。

　　后來(lái)，她又對我說(shuō)，她說(shuō)她真的`忘不了，忘不了曾經(jīng)的交流，忘不了曾經(jīng)有他陪伴的那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她說(shuō)她常常以游客的身份瀏覽他的作文本，關(guān)注他的信息。我說(shuō)她這叫犯賤，唉，不是犯賤又是什么呢？我不知道。她苦笑，說(shuō)她也沒(méi)有辦法，這是情不自禁的，她真的沒(méi)辦法，誰(shuí)讓那個(gè)人在他的記憶中停留過(guò)，并且留下了深刻的印記，讓人揮之不去。她也想把關(guān)于他的一切擱淺在荒涼的沙漠里，可是，她真的做不到，她說(shuō)，她不是狠心的人，做不了那么齷齪的事�？墒�，這又是何苦的呢？苦了自己，而那個(gè)人卻不知道。又是何必？她的眼底拂過(guò)一層薄霧，淡淡的，卻讓人心疼不已。她是一個(gè)多愁善感的人兒，歲月的利刀在她的心上刻劃了一道道的傷痕，血淋淋的，應該很痛吧！但她從來(lái)不落淚，再痛也只是笑笑而已，她說(shuō)她不能哭，不能認輸，她的人生只有一次，她不愿在短暫的生命里，留下怯弱的痕跡。

　　她是一個(gè)堅強的人兒，在無(wú)情的時(shí)光的嘲弄下，她依然昂首挺胸，永不言敗。她說(shuō)，她要用堅強戰勝命運，造就萬(wàn)口傳送的奇跡。她說(shuō)，她要向戈壁中的仙人掌看齊，學(xué)習仙人掌的頑強不屈，成就不朽的傳奇。我挺她，為她吶喊，為她加油！

　　她說(shuō)，忘不了就不再刻意去忘記吧！此情可待成追憶。等到以后，再回首，這是一段美好的回憶。

此情可待作文3

　　桌子上停著(zhù)一杯溫牛奶和兩根油條，看著(zhù)，看著(zhù)，鼻子就酸了，想起太婆，想起和太婆一起的日子。

　　記事起，總是看到爸媽那忙碌的背影，陪伴我的只有太婆了。讀幼兒園的時(shí)候，第一個(gè)站在門(mén)外的，就是我的太婆�？吹剿�，我小小的心就能安定下來(lái)。從園里出來(lái)，太婆第一個(gè)就看到了我，她笑著(zhù)喚我過(guò)去，貼著(zhù)太婆的衣襟，太婆就勢把胳膊環(huán)著(zhù)我，我們依著(zhù)慢慢往家走。

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，每天的早飯還是太婆準備的。一杯溫開(kāi)水或者是一杯溫牛奶還有兩根油條。太婆總是笑著(zhù)看我吃，“太婆你吃了嗎？”“太婆剛吃了藥，等些時(shí)間才好吃飯�！蹦菚r(shí)的我居然吃完摸摸嘴轉身就走了，卻不想別的。而且每天都這樣。直到有一天，早上起來(lái)，發(fā)現桌子上沒(méi)有以前想要的早飯，太婆怎么不準備早飯呢？屋子里空蕩蕩的，我有種無(wú)處可依的感覺(jué)。

　　放學(xué)回家以后，看到很多人都聚集在太婆的.小屋里。我問(wèn)奶奶怎么了，奶奶說(shuō)太婆胃病這次大出血，醫生說(shuō)，沒(méi)多少時(shí)間了……我當時(shí)傻傻的，不知如何是好。之后的一天早上，突然發(fā)現桌子上有我以前的早飯，心頭一熱，眼淚涌了出來(lái)，為什么？為什么太婆身體這樣還要為我弄早飯？我不是上帝，我不要太婆為我操心，我不要……

　　一天，我從學(xué)校高高興興回來(lái)，突然發(fā)現，太婆的小屋外面，跪著(zhù)我所有的親人，奶奶對我說(shuō)：“家浩，來(lái)，拜拜你太婆�！蔽夷X子里面突然浮現出太婆對我做的所有的事情。拜完之后，轉身，眼淚流了出來(lái)。不會(huì )的，太婆不會(huì )離開(kāi)我的，太婆她很愛(ài)我，她不會(huì )走的。晚上睡覺(jué)和太婆有關(guān)的記憶，占滿(mǎn)了我整個(gè)腦子，我不要別的，我只要太婆在我的身邊，可是我卻無(wú)法得到了，淚水浸濕了被褥。在太婆遺體火化前的晚上，我守著(zhù)，含著(zhù)眼淚對太婆說(shuō)：“太婆，您這一覺(jué)睡的好嗎？我知道您不會(huì )再醒過(guò)來(lái)了，但是，我希望您在天上能夠過(guò)的好好的，我會(huì )好好讀書(shū)，我愛(ài)您�！彪m然我是笑著(zhù)說(shuō)的，但是，我的眼睛里，除了淚水還淚水。太婆是我最親最?lèi)?ài)的人，她的離去，對我來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊啊，可是我只有默默地祈禱了。

　　只要每天早上有一杯溫開(kāi)水或者是一杯溫牛奶和兩根油條就足夠了，我真的想這么一直下去，這樣的日子，我真的很幸福，太婆……

此情可待作文4

　　時(shí)間不會(huì )給我們時(shí)間反復排練，人生永遠只有一次。很多事情，很多情緒都沒(méi)了，都沒(méi)了，只能回憶。

　　在黃明的信紙上，有精致漂亮的字，每一個(gè)字都有一種深深的情意。我喜歡“如果你愿意，你永遠不會(huì )離開(kāi)”這句話(huà)。這是我第一次收到遠方人的來(lái)信。我不知道她從哪里得到我的地址，但她心里有一種悸動(dòng)。原來(lái)遠方有人期待成為我的朋友。那時(shí)候的我，開(kāi)心得像個(gè)收到糖果的孩子。

　　遠處有朋友。請等我回信。抱著(zhù)這種心態(tài)，我寫(xiě)了一封三千字的信，每一個(gè)字都發(fā)自?xún)刃�，怕她收到信后因為覺(jué)得我不好而不回。令人高興的是，她給我回信了。一封信講述了兩個(gè)人相隔千里的故事，一張紙維系著(zhù)他們的友誼。我天天盼著(zhù)，就像大地盼著(zhù)下雨，就像十月懷胎的母親盼著(zhù)孩子出生，盼著(zhù)她回復我，盼著(zhù)她帶來(lái)的每一個(gè)故事，她維系的每一份友情。只是她的話(huà)里總是流露出一絲傷感。

　　后來(lái)她給我的信越來(lái)越少，來(lái)來(lái)去去也沒(méi)有當初那么頻繁了。我以為她累了，或者因為她不能及時(shí)回來(lái)。我更喜歡后一種可能性。我相信她說(shuō)的“永不放棄”，期待她的來(lái)信。

　　人的信念總會(huì )在時(shí)間的打磨中變成失望。我等了兩個(gè)多月，從最初的期待到半個(gè)月之后的恐懼，再到一月之后的失望，最后所有的情緒都變成了絕望。都說(shuō)等待是一個(gè)漫長(cháng)的.過(guò)程。誰(shuí)也不知道這幾個(gè)月來(lái)來(lái)往往的信件讓我哭了多少個(gè)日日夜夜。正如顧西爵在小說(shuō)中提到的，甜中帶苦比硫酸更能腐蝕人的心靈。

　　我不記得花了多長(cháng)時(shí)間，但我收到了另一封沒(méi)有簽名的信。上面只有幾行字：上帝不給我繼續欣賞這個(gè)世界的機會(huì )，我想讓一個(gè)遠方的人知道我去過(guò)這個(gè)世界，我有我的故事。做這樣一個(gè)好的筆友，我這輩子都不后悔。

　　我知道，這就是她。

　　我也知道她大概走了。

　　我終于知道為什么她的話(huà)總是帶著(zhù)一絲悲傷。

　　我想哭，但又釋然了。她沒(méi)有辜負我，也沒(méi)有拋棄我。她沒(méi)有違背守信的諾言，只是逃脫不了命運。在她生命的最后一段，我陪著(zhù)她走。她很棒。她一生沒(méi)有留下遺憾，給了我永久的回憶。寫(xiě)信收信的情感只和我一起存在，而悸動(dòng)再也不存在了。

　　美麗的不是信封，而是信封里的故事，而是寫(xiě)故事的人。這個(gè)世界上沒(méi)有她，沒(méi)有收到第一封信的悸動(dòng)，沒(méi)有等待遠方來(lái)信的期待。這種感覺(jué)最終會(huì )被回憶起來(lái)。

此情可待作文5

　　第一次與你相見(jiàn)，無(wú)意間短暫的一瞥,劃下了三年的緣分，注定了今天的依戀。曾經(jīng)多少次，你的關(guān)懷令我感動(dòng)，你的親切使我陶醉，你的真誠讓我無(wú)法釋?xiě)选��?/p>

　　然而花開(kāi)花落，燕過(guò)留聲，魚(yú)過(guò)留痕，恍惚間已過(guò)三年。今天我可以執著(zhù)地告訴你：三年前選擇你，是我永遠不悔的決定。

　　在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的季節里，我在熟悉的土地里把心中的秘密與希望一起埋下。在一個(gè)個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我們并肩站在天橋上仰望深藍的天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，不知道它們的距離有多遠，一年的距離又有幾許，而我們之間似乎不再隔著(zhù)什么。只是靜靜與你體會(huì )這種感覺(jué)。當秋天在不知不覺(jué)中悄然而至，秋風(fēng)悄悄拂過(guò)，秋葉按捺不住隨之滑落。當昔日的歡聲笑語(yǔ)有些縹緲時(shí)，在落葉的寂靜中不知又泛起了多少回憶。習慣地抬頭仰望藍天，它依舊蔚藍，反而更添了幾分純凈時(shí)，無(wú)法否認那是最美的天空。冬天的雪讓我們久違的童心發(fā)揮得淋漓盡致，濕漉漉地回來(lái)時(shí)還意猶未盡。春夏秋冬的輪回感動(dòng)著(zhù)我們年輕的心，訴說(shuō)著(zhù)彼此心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，預示著(zhù)天荒地老的交集。

　　你不止一次地讓我懂得自信、努力、堅強的真諦；你用不變的關(guān)懷教會(huì )我自信地笑對生活，讓我找到真正的自己，使我感受到愛(ài)與被愛(ài)的溫暖。

　　佛說(shuō)：“前世500次的回眸，換回今生的一次擦肩而過(guò)！”我與你的這段感情不知是上輩子多少次回眸換回來(lái)的呢？我無(wú)從計算。

　　在揮手作別的那一刻，我們不用眼淚作為分別的紀念，留給彼此一個(gè)最美、最難忘的微笑。畢竟“天下沒(méi)有不散的宴席”，而我們相逢的那一刻就注定今天的離別。然而，親愛(ài)的羽，當數年后的`重聚在我們心中烙下“永恒”的印記，這段刻骨銘心的愛(ài)戀，會(huì )延續到永遠。雖然，我至今還不知道永遠究竟有多遠，多少時(shí)光才算是永遠。

　　也許，無(wú)論什么珍貴的東西事物，歷經(jīng)幾年或幾十年時(shí)間的滄桑，一定會(huì )在你的生活中、記憶里褪去，沒(méi)有什么是永恒的。然而，今天我可以很堅定地告訴你：羽，如果一切隨時(shí)間與空間的改變而逝去，那么這就一定不會(huì )是我們用心、用愛(ài)去演繹，并且值得用一生珍藏的三年感情。六月的雨再無(wú)情，秋天的風(fēng)再無(wú)義，它們所能帶走的只是我們曾經(jīng)留下的不快，而又有誰(shuí)忍心讓這三年的感情從此沉沒(méi)，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏隨風(fēng)飄落，我一直相信此情可待——直到地老天荒。

此情可待作文6

　　時(shí)間的巨輪碾過(guò)，一道道或深或淺的轍痕一路走遠，青春的腳步也隨之漸行漸遠，那份感情，難以忘懷！——題記

　　教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，仿佛就是無(wú)數個(gè)今天復制著(zhù)昨天，仿佛又將是無(wú)數個(gè)明天拷貝著(zhù)今天�？菰�、乏味、無(wú)聊、緊張就是現在學(xué)生生活的主旋律。

　　悸動(dòng)而有敏感的時(shí)期，愛(ài)情總是令人期待，而它，又不期而至。

　　“我喜歡你！”

　　心跳，漏了一拍，害怕自己聽(tīng)錯。臉，像火燒一般，聽(tīng)到這句話(huà)，心里竟是不盡的喜悅。

　　記得，曾經(jīng)，為了與他擦肩而過(guò)的一秒，用心醞釀著(zhù)最美的笑容；為了得到他的關(guān)注，努力學(xué)習，而今......

　　“你愿意和我交往嗎？”

　　似乎整個(gè)世界都安靜下來(lái)，熾熱的目光仿佛要將我穿透。

　　用力，點(diǎn)一點(diǎn)頭，臉，又浮出一層紅暈，燒得像熟透了的西紅柿。他似乎很開(kāi)心，走近，抱著(zhù)我，久久不曾放開(kāi)。

　　一起學(xué)習，一起吃飯，一起回寢室，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，因有了愛(ài)情的裝點(diǎn)，充斥著(zhù)幸福的味道！

　　高調宣布我的戀情，想，讓全世界都來(lái)分享我的快樂(lè )。幸福，彌漫，夢(mèng)想，卻走遠。

　　成績(jì)在跌，一直在跌，學(xué)習，總力不從心。老師的勸誡，父母的提醒，卻總溶在他溫柔的笑靨中！

　　時(shí)間，一分一秒地走，共度兩人相守的時(shí)光，發(fā)現，竟深蘊著(zhù)如許的真情！

　　初三走近，愛(ài)情面臨選擇。

　　相約第一次牽手的地方，我，久久未曾開(kāi)口。任憑風(fēng)肆意吹亂頭發(fā)，抬頭，四目相望。

　　“我們分手吧！”

　　“我們分手吧！”

　　眼眸閃過(guò)一絲驚愕，隨即，是滿(mǎn)足的`釋然！

　　“此情可待成追憶！”我欣慰地說(shuō)。

　　他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“所幸我們已不在惘然！”

　　我們相視而笑，同時(shí)轉身，內心，已經(jīng)約定，不再回頭，離開(kāi)的一步一步，終于明白，這份來(lái)得太早的感情，讓我懂了太多！

　　又回到了平靜的三點(diǎn)一線(xiàn)生活，突然，發(fā)現學(xué)習中，蘊藏著(zhù)那么多的樂(lè )趣。每天，都是新的開(kāi)始，都有不同的希望，都會(huì )收獲的知識！帶著(zhù)一顆平靜的心，我輕裝上路！

　　這個(gè)青春，我遭遇早戀。愛(ài)情，在無(wú)盡的期盼中到來(lái)，又在不盡的思考的走遠！回首往昔，發(fā)現，所謂的愛(ài)情只是純粹的喜歡，由心而生的欣賞，僅此而已！

　　青春不是戀愛(ài)的季節，因為情竇初開(kāi)的我們還不懂什么是愛(ài)情；因為，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔；因為，該在秋天成熟的果子，不應該在夏天過(guò)早地去采摘！

此情可待作文7

　　冰冷刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我——一朵美麗的白梅孤獨地站在王族宮廷的小池邊。我把我那堅毅的臂膀向外伸開(kāi)，不向凜冽的寒風(fēng)低頭。站在小池邊的我，低下頭細細打量著(zhù)我嬌美的身姿。那一朵又一朵白得像雪的花朵，一片片都那么飽滿(mǎn)，潔白的顏色讓我和天空中飄落的小雪融為一體，在風(fēng)中搖擺的我，又如同一顆顆碧玉般的珍珠，與空中飄落的雪花共舞。我那嬌嫩柔軟的軀干已經(jīng)被一點(diǎn)點(diǎn)上升的雪花深埋。在雪地中堅強挺立的我，把花朵最美麗的一面展示了出來(lái)。金黃色的花蕊在潔白的花瓣中驕傲地站立著(zhù)。那一條條金黃色的花蕊，摸上去是那么的柔軟，柔軟中還透著(zhù)堅毅與剛強，飄散出星星點(diǎn)點(diǎn)的芬芳。雖然沒(méi)有菊花那樣的清香，也沒(méi)有桃花那樣令人陶醉，更沒(méi)有月季那種香氣逼人，但我那清清淡淡的香氣透著(zhù)一股剛強、正義的力量�？上�，沒(méi)有人會(huì )來(lái)欣賞美麗的我。寒冷的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹開(kāi)了我的日記，也吹開(kāi)了我的思緒：冬天里一個(gè)平平常常的日子，我又在那冰封的小池邊默默地流淚，哭訴命運的不公。突然，一個(gè)穿著(zhù)宰相衣服的人走了過(guò)來(lái)。他的前任是一位皇帝的.兄弟，那個(gè)人從我面前走過(guò)，看都不看我一眼。這位新上任的宰相對我來(lái)說(shuō)也不過(guò)是位只看我一眼的人。他穿的衣服并不潔白、秀麗、干凈，當他向院子走來(lái)時(shí)，謠言也跟著(zhù)走了過(guò)來(lái)：“那老頭子可真倔！”“天天都要反對皇帝�！薄罢l(shuí)都管不了他�！蔽覍�(shí)在很難想象一個(gè)人能承受那么多壞話(huà)，而不去反駁他們。算了，人與人之間的事情太復雜，我還是不要管了。正當我轉過(guò)身要去向雪花傾訴的時(shí)候，那個(gè)人突然向我走來(lái)�！霸趺纯赡�，他怎么會(huì )注意到我？”只見(jiàn)他拂去我枝頭的殘雪，開(kāi)始向我傾訴：“唉，這個(gè)國家的太多人都不了解我……”從他的話(huà)中，我了解了一些，他要讓人民過(guò)上好日子，可人們不聽(tīng)他的，反而把他視為一個(gè)怪物。我認真聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，終于知道了他的名字——王安石。當天晚上，他忙完了工作上的事務(wù)，凝視著(zhù)我，道出了一首美麗的詩(shī)：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。他把這首詩(shī)用一根樹(shù)枝寫(xiě)在了雪地上，并且許諾，明年冬天，他一定會(huì )再來(lái)看我。我高興極了，我終于有了一個(gè)知己�？傻搅擞忠荒甑亩�天，就是現在。我苦苦地等啊等啊，卻只等到身著(zhù)白衣的一行人從我面前走過(guò)。

　　事實(shí)告訴我，他已經(jīng)去世了。幾棵小草從地底冒了出來(lái)，池面的冰有了幾條裂紋。我知道，我再也等不到我的那位知己了。就讓我抖一抖枝葉，讓那白紙般的梅花飄向空中，隨風(fēng)而散，繼續尋找知己……

此情可待作文8

　　今夜星光燦爛。皓月當空，從古至今，你照過(guò)多少風(fēng)流人物，見(jiàn)證了多少悲歡離合�？杀�的是，你是一個(gè)沒(méi)有感情的物，你無(wú)法感受至真至潔的情感，更無(wú)法像唐詩(shī)一樣吟唱出有過(guò)的歡笑與悲哀。

　　唐詩(shī)，是中國詩(shī)壇上的珠穆朗瑪峰，是中國詩(shī)壇的長(cháng)江黃河，它以廣闊的流域面積灌溉著(zhù)中華民族的國土。此時(shí)的我是多想回到唐朝，回到那個(gè)政治氣氛寬宏大度的朝代，回到那個(gè)無(wú)處不彌漫著(zhù)詩(shī)香的朝代。

　　白云當箋，翠枝當筆，以涓涓的溪流，將晨光初照時(shí)的清冷，揮灑成陽(yáng)春白雪的詩(shī)句。不知道當時(shí)著(zhù)名的大詩(shī)人李白，寫(xiě)詩(shī)是否也像這樣��！

　　輕轉滾滾紅塵，滾動(dòng)朗朗失控，多想同李白一起泛舟江上，共吟“黃河之水天上來(lái)”的氣魄。細品“葡萄美酒夜光杯”的香韻。

　　我是如此的愛(ài)唐詩(shī)。一千多年來(lái)，改朝換代、物事人非。一千多年后的今天，唐詩(shī)憑借其特有的魅力，仍走在世紀的最前端�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，唐詩(shī)早已融入到我們的生活中了。今天，世界上恐怕在也找不到像唐朝時(shí)那樣杰出的詩(shī)人了，我們無(wú)法去領(lǐng)略大詩(shī)人的深情，去感受他們迷人的氣質(zhì)，我們只能通過(guò)唐詩(shī)去理解他們，通過(guò)唐詩(shī)去更好的詮釋他們，去深掘詩(shī)人們的內心世界。

　　現在，我依然能記得我接觸得最早的一首唐詩(shī)，那便是李紳的不朽的詩(shī)篇：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)是爸爸小時(shí)侯教給我的，一直陪伴著(zhù)我走過(guò)了17個(gè)春夏秋冬，我深深的知道這首詩(shī)傳達的意義，那是告戒我們要節約糧食。

　　這首“鋤和日當午”與李白的“窗前明月光”，應當是流傳最廣的.兩首唐詩(shī)了，可謂是家喻戶(hù)曉，老少皆知。李紳的《憫農》之所以震撼人心，就在于把“盤(pán)中餐”直接與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”連到了一起，使人一端起碗來(lái)由不得就想到這“盤(pán)中餐”的“粒粒皆辛苦”。因而現在很多食堂都把后兩句制成標語(yǔ)，以此來(lái)勸戒大家要有節約精神。

　　由此可見(jiàn)，唐詩(shī)是不會(huì )淡出我們的視野的，中國的十三億兒女一定會(huì )將他一直傳承下去。

　　讓我們再次聆聽(tīng)那來(lái)自遙遠的聲音——“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田玉暖日生煙。此情可待成追憶，只是當時(shí)已枉然�！睙o(wú)論是悼亡詩(shī)，還是作者自比文才也罷，也是那般朦朧、美麗！

　　唐詩(shī)，從遠古的唐朝走來(lái)，從尸骸的蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈走來(lái)。流浪的詩(shī)行跋涉于人跡罕至的幽谷，以執著(zhù)的腳步，走向你我。

此情可待作文9

　　一路走來(lái)，看過(guò)庭前花開(kāi)花落，看過(guò)人間悲歡離合。無(wú)數的往日，都隨著(zhù)緩緩的時(shí)光洪流沉入心海，再難尋覓。唯一不變的，卻是那個(gè)故事，在并不起眼的角落沉默，流淚，又沉默。像是一杯陳酒，又像是一個(gè)古老的傳說(shuō)。

　　擁有與失去只能任選其一，而對于這份親情，我不曾想過(guò)擁有，更從未想過(guò)失去。但這份教訓，來(lái)的過(guò)于突然，過(guò)于平靜，過(guò)于沉重……

　　當我哇哇大哭初降于世，你在；當我蹣跚學(xué)步咿呀學(xué)語(yǔ)，你在；當我始齔之年喜于騎行，你在。除夕之夜，你在；中秋團圓，你在；清明時(shí)節，你在。其余時(shí)刻在我的成長(cháng)里，你未曾參與。

　　這使我與你之間逐漸產(chǎn)生了隔閡。我在爹媽面前“動(dòng)如神經(jīng)病”時(shí)，在你面前卻是“靜如自閉癥”。

　　以至于你在我的記憶里自動(dòng)生成的僅有兩副畫(huà)面。一是新疆之行，而是臨終之景……

　　我很幸福，四歲開(kāi)始和爸媽欣賞祖國的壯美山河。習慣了三人自駕的我哪能適應有你參與的新疆之行。起初的無(wú)理哭鬧到最后的放肆歡笑，我以為與你算是“熟識”了，那年我八歲。

　　我以為，一切真的只是我以為。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春期的叛逆，我對你竟產(chǎn)生了一絲反感。為什么老爸老媽來(lái)了就要做家務(wù)，有時(shí)還要接受你的批評與責怪卻一聲不吭�？晌椰F在才知道，那是孝，也是長(cháng)輩對子女的擔憂(yōu)。

　　老爸在年前向我說(shuō)你生病了，我一直不信。生病了還去日本吃刺身？生病了還和朋友去青島？甚至是去泰國體驗風(fēng)土民情？終有一天我知道了答案，按照流行語(yǔ)回答可能是這樣的：“人生苦短，及時(shí)行樂(lè )�！�

　　答案揭曉的那天，正是一個(gè)月前，我寫(xiě)下這篇文章12時(shí)已過(guò)。對，整一個(gè)月前。一個(gè)月前的那個(gè)周末，上完課就被老爸拉去大伯家，一路的電話(huà)不斷，或許這幾天一直這樣，都是爺爺打來(lái)的。默默聽(tīng)著(zhù)父子兩的對話(huà)，這時(shí)我才醒來(lái)，原來(lái)你的`病情已經(jīng)惡化到這種地步。我推開(kāi)那深色厚重的木門(mén)，你臉色蒼白地躺在床上，不知何時(shí)本花白茂密的頭發(fā)已經(jīng)稀疏起來(lái)。我不知道要說(shuō)些什么，就那么呆呆地站著(zhù)，終于鼓起勇氣只是問(wèn)你可不可以喝一碗稀飯。你花費了很長(cháng)時(shí)間才能艱難地說(shuō)出一個(gè)字，你的聲音十分沙啞與低沉。天，這還是我平日里見(jiàn)到的你嗎？！我又沉默了，媽媽把我拉出臥室：“去吃飯吧�！�

　　第二天我便失去了這位親人，你可是我唯一的奶奶��！夠不孝，夠冷血，夠愚蠢。

　　此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

　　殘酷的現實(shí)，換來(lái)了我的成長(cháng)，我終究讀懂了這份親情，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。人世間最難割舍的，是親情。

此情可待作文10

　　多多少少的曲折離傷，與你走過(guò)的道道田野，風(fēng)吹稻花撲面的清香，伴著(zhù)濃濃的祖孫之情，那是我報以懷念的舊時(shí)光。

　　天藍藍的夏日，白云靜靜地不聲不響，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在呼吸，又仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。陽(yáng)光總是熱情地頜首微笑，明媚的陽(yáng)光帶著(zhù)炙人的溫度，劃過(guò)片片稻花，棕色的泥土松軟厚實(shí)。女孩搔著(zhù)腳丫，頂著(zhù)比臉還大的草帽，一把大大的蒲扇輕輕搖晃，她咯咯地笑著(zhù)，只因身旁那一起一伏的大肚腩和熟睡著(zhù)的蒼老面龐。

　　爺爺勞作后總愛(ài)在這松軟的泥土上瞇上一小會(huì )兒，幼時(shí)的記憶便是濃香的田野和爺爺的陪伴。

　　知了在樹(shù)上歡脫地歌唱，幾棵不知名的樹(shù)高高地栽在路旁，風(fēng)一來(lái)便嘩嘩地響，像是鼓掌一般。我迎著(zhù)清晨的微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)大樹(shù)們歡迎的“掌聲”走進(jìn)田野。哈！果然在這。每每找到爺爺總是這樣暗暗得意。一桶井水放在田埂上，倒映著(zhù)我稚嫩的臉龐。遠處爺爺勞作的身影像是一只蜜蜂在采集一朵極大的花的花蜜。

　　我在土地上大叫：“爺爺！爺爺！”幼小的身體似一只小白兔蹦跳著(zhù)稚嫩的聲音驚動(dòng)了樹(shù)上的鳥(niǎo)，撲著(zhù)翅膀遠去。爺爺竟也聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，回過(guò)頭，伸出那大手朝我使勁揮了揮，遠遠的，我分明看見(jiàn)了爺爺臉上暖暖的笑意。一路跑著(zhù)擁進(jìn)爺爺的懷里，爺爺用大手摸了摸我的額頭，一陣風(fēng)吹來(lái)，暖暖的，柔柔的，我想，這便是是爺爺對我的愛(ài)，心底最深的情。

　　太陽(yáng)升高了，圓圓的'大臉盤(pán)炙烤著(zhù)大地，我起身將毛巾浸濕，蹣跚地走向爺爺。手中的毛巾冰冰涼涼，爺爺擦了定會(huì )很舒服。

　　“爺爺，你看我！”走到爺爺跟前，我興奮地揮舞著(zhù)手中的毛巾，高興地要跳起來(lái)。

　　爺爺回過(guò)頭，黝黑的臉上汗水縱橫，深深淺淺的皺紋里都浸著(zhù)汗水，疲憊的面容見(jiàn)到我后立馬煙消云散，展開(kāi)的眉頭和笑瞇成一條縫的雙眼令我忍俊不禁。爺爺用涼毛巾擦著(zhù)汗水，我想，這便是我對爺爺的愛(ài)吧，來(lái)自心底最深的情。

　　爺爺像個(gè)小孩般笑著(zhù)，眼底的慈愛(ài)似一朵花散發(fā)著(zhù)甜蜜的香氣，包圍著(zhù)陽(yáng)光下的爺孫倆，如這茫茫塵世中的一朵百合花，開(kāi)得爛漫，芬芳而純真，美好而溫暖。

　　秋天，金稻飄香，你卻離去，這段美好的舊時(shí)光永遠定格在我的腦海中，這段美好的祖孫情成為永恒，是一段美好的回憶……

此情可待作文11

　　望一欄明月，品一杯香茗，鋪一張素戔，寫(xiě)一紙思念。清清淺淺，絲絲點(diǎn)點(diǎn)，俱是纏綿。疊一個(gè)相思結，編一個(gè)九連環(huán)，粘住過(guò)往，連著(zhù)牽絆。牽你之手，與子白頭。

　　一輪明月照西窗，人倚墻孤影昏黃，望窗外，行 人三三兩兩，形 色匆忙。觸景情傷，情絲纏，愛(ài)意綿，怎奈滄海變桑田。遠處誰(shuí)家猶彈宮女怨?淺吟低唱，婉約委轉，欲聽(tīng)弦卻斷。終明白，情緣不過(guò)是一指流砂，蒼老的是一段芳華。

　　當時(shí)明月在，曾照彩云歸。月還是那輪明月，只是已物是人非。睹物思人，滿(mǎn)是歡喜，滿(mǎn)是淚滴�；貞�，也許只有在回憶里，才能找回那歡喜。人不能總活在過(guò)去里，記得這是你對我說(shuō)的，你明亮的眼睛就那么地看著(zhù)我，清澈的如一汪泉水，晶瑩剔透。單純的使人不忍有一絲褻瀆和欺騙。我的心忍不住顫抖。寶貝，人不只是生活在回憶里。然而唯有回憶才會(huì )使人痛苦的更徹底。唯有在寂靜的夜里，一個(gè)人憑欄望月，舉杯獨醉。讓思念順著(zhù)指尖蔓延，一杯苦酒，兩行清淚。

　　終究，明白。是我太過(guò)于糾結。糾結于此，對于回憶。然則，只有回憶，才能更清晰地記起，你那已經(jīng)模糊不清的眼，才會(huì )再次無(wú)邪出現。海子曾說(shuō)過(guò):"能夠忘記的.叫過(guò)去，能夠記住的叫回憶。"我多么希望你我都已成為過(guò)去。他們說(shuō)時(shí)間是世間最好的良藥。在我看來(lái)，卻恰恰相反，時(shí)間是一劑毒藥，是你我親手釀制的毒藥。而唯一的解藥早已逃之夭夭。注定，今生，孤獨終老。

　　早已為你畫(huà)地為牢，看月光下你的影子份外妖嬈。水袖輕繞，曼妙身姿在月光下映照著(zhù)，如同圣潔的哈達。那委約婉轉低眉淺唱，如空谷幽蘭之典雅芬芳。使我忍不住昵喃道:寶貝，寶貝……伸手想給你一個(gè)擁抱，才發(fā)現醉眼朦朧的我，早已在清清淺淺的回憶里迷失了自己。

　　舉杯邀明月，對影成三人。而今終究明了何以古人癡愛(ài)杯中物。千年癡情萬(wàn)世癲狂終會(huì )被酒埋葬。來(lái)，來(lái)，來(lái)，且再飲一杯。袖里乾坤大，壺中日月長(cháng)。且飲且癡狂。也唯有醉了，只有醉了，。才能與爾同消萬(wàn)古愁。

　　取此花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

　　心里有座墳，葬著(zhù)未亡人。

　　此生唯愿:遇一人白首，擇一城終老。

此情可待作文12

　　下午上課前，接到學(xué)生用學(xué)校固話(huà)打來(lái)的電話(huà)：“老師，您來(lái)上班嗎？”電話(huà)接連打了兩個(gè)，我不免擔心起來(lái)：若不是又是哪個(gè)搗蛋鬼闖了禍？”為趕時(shí)間，我打著(zhù)車(chē)到了學(xué)校。

　　剛進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)女生就圍了上來(lái)，嚷嚷著(zhù)：“老師你可來(lái)了！”看著(zhù)架勢一點(diǎn)兒也不像誰(shuí)闖禍的樣子。第六直覺(jué)——一定有什么事。于是問(wèn)：“咋回事，給我打電話(huà)十萬(wàn)火急的？出什么事了？”幾個(gè)女生嬉皮笑臉的，“沒(méi)有，沒(méi)有，老師，你去辦公誰(shuí)休息會(huì )吧�！辈挥煞终f(shuō)地把我擁到了辦公室。大老遠看見(jiàn)我們班門(mén)口擁著(zhù)里三層外三層的，又逢周五，想著(zhù)班里又要搞什么活動(dòng)吧。想去看看，被一群同學(xué)堵了回來(lái)，只好作罷。

　　等的時(shí)候，我一直在想，他們在忙什么，做什么，準備什么活動(dòng)？我們班兩年來(lái)一直都在周五班會(huì )課上開(kāi)展活動(dòng)，誰(shuí)是值周班長(cháng)誰(shuí)就負責這次的主題班會(huì )。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會(huì )不會(huì )我一進(jìn)班，門(mén)上掉下來(lái)一個(gè)面盆什么的，或是噴我滿(mǎn)身彩條之類(lèi)的，總感覺(jué)沒(méi)什么好事發(fā)生。其實(shí)從攔著(zhù)我不讓進(jìn)教室我就猜到他們今天得活動(dòng)了。鬧吧，我想！這個(gè)班級需要放松一下！

　　終于等到了上課，幾個(gè)學(xué)生用圍巾蒙上了我的眼，咧咧蹌蹌地走到教室門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)陶笛聲吹出的《祝你生日快樂(lè )》，誰(shuí)過(guò)生日？我嘀咕著(zhù)。接著(zhù)，全班學(xué)生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿(mǎn)了氣球，上面寫(xiě)著(zhù)：祝唐老師生日快樂(lè )！我懵在那里，無(wú)論陰歷陽(yáng)歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著(zhù)解釋?zhuān)瑢W(xué)生說(shuō)，老師就當你今天過(guò)生日吧。在之前我總以為在我的班級，學(xué)生不會(huì )做那樣瘋狂的'事情!面前擺著(zhù)好大一個(gè)蛋糕，蠟燭已點(diǎn)燃�；鸺t的火苗不停地跳動(dòng)著(zhù)�？纯磁_下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個(gè)個(gè)或文靜或調皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時(shí)遞過(guò)來(lái)擴音器，淚水就像斷了線(xiàn)的珠子，不停滴，我哽咽著(zhù)，幾乎泣不成聲.

　　哎，就是這樣一群孩子，他們該是怎樣的精靈？竟然瞞得天衣無(wú)縫，給我這樣的驚喜。古話(huà)說(shuō)：付出就有回報。對他們的一片用心，只為自己職業(yè)的責任感，不曾想到他們報以我這樣深沉的愛(ài)。我承之不起。

　　我常說(shuō)，遇見(jiàn)他們是我的幸福。且行且珍惜。。。

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