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難忘的一課（合集）
難忘的一課1
終于，我盼望著(zhù)的機器人課又來(lái)了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見(jiàn)，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現。
鉆頭機由三部分組成：鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調節器。鉆頭是用來(lái)打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運行的；鉆頭調節器是用來(lái)調節鉆頭旋轉方向的。我們在老師的.指導下大腦里構思著(zhù)鉆頭機的造型，手上飛快地拿著(zhù)各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯！時(shí)間把握的不錯，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間�！薄耙�！”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識點(diǎn)不多，但是鉆頭機被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來(lái)釘釘子了，老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，這節課就要結束了，同學(xué)們還在討論著(zhù)剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng )造力，我盼望著(zhù)下一次機器課快快到來(lái)。
難忘的一課2
今天上午，我們去了學(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。
我們一到校，就開(kāi)始準備上課的內容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就該走了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門(mén)，大家都很激動(dòng)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說(shuō)的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的`改變。以后無(wú)論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認真。
難忘的一課3
你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調節的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì )有一系列的`大小運動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項，我盡力做的標準一些，肌肉來(lái)回運動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼埣�，我就沒(méi)說(shuō)什么。
我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！
看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)到達休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎么會(huì )落到后面！“倒數”這個(gè)詞本就不該出現在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們全在哪兒，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿(mǎn)了恥辱。當時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí)，才不會(huì )這樣。
難忘的一課4
一個(gè)節目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。
美，是世間萬(wàn)物的贊稱(chēng)。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺(jué)的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。有這樣一個(gè)節目—他詮釋著(zhù)一群少年吃苦耐勞的精神，當我第一次看他時(shí)，像聽(tīng)了一場(chǎng)有意義的課。它，就是20xx中國最美孝心少年。
這一節課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。
孝體現在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子，從小肩負起照顧母親的責任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車(chē)站，漆黑的小樹(shù)林。因為，母親需要他，需要他將她抱著(zhù)去醫院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛(ài)。每當穿過(guò)漆黑的小樹(shù)林，他的`內心又害怕，又欣慰—因為，媽媽還在家等著(zhù)他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。
一位女孩，性格開(kāi)朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車(chē)為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。
孝體現在相依相擁的不分之情？
一位姐姐，向母親版呵護著(zhù)自己的弟弟；一位弟弟，像小大人般疼惜著(zhù)自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著(zhù)堅強，詮釋著(zhù)貧困中的樂(lè )觀(guān)。收玉米時(shí)姐姐讓著(zhù)弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著(zhù)姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫(huà)面，至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師，給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無(wú)私而是滿(mǎn)懷孝道。孝的施行，需要從細節做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅強面對，要對生活有信心……
這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。
難忘的一課5
上個(gè)星期四，景老師說(shuō)：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課�！甭�(tīng)完后，我頓時(shí)感到有高興又緊張，高興的是老師是因為我們班優(yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的，而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著(zhù)我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節數學(xué)課下課后，經(jīng)老師來(lái)到教室對我們說(shuō)：“一會(huì )上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面，認真回答老師出的問(wèn)題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報�！�
等我上完廁所回到教室后，發(fā)現教室都坐滿(mǎn)了老師，還好山東的.老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時(shí)，我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題，我第一個(gè)踴躍舉手，景老師就點(diǎn)名叫我回答，我站起來(lái)聲音洪亮的回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中，積極發(fā)言，認真思考，度過(guò)了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間，景老師還對于我的表現給我發(fā)了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
難忘的一課6
星期六，是個(gè)特殊的日子，我們全班將接受特級教師姜老師的指導。在前一天晚上我就激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)，腦袋里就一直在想明天的課將是怎樣的。
來(lái)到教室，同學(xué)們興致勃勃地背書(shū)，但我的思緒卻不知飛到哪里了，真想這堂課早早地開(kāi)始。來(lái)到舞臺上，觀(guān)眾席中坐滿(mǎn)了老師，我的心不由得緊張起來(lái)，可姜老師說(shuō)了一句：“放松，同學(xué)們可以互相聊聊天�！蔽铱戳丝唇蠋煹哪樖嵌嗝吹暮吞@可親，心想：特級教師就是不同，在這種情況下一點(diǎn)也不緊張。
開(kāi)始上課了，姜老師講課繪聲繪色，引人入勝，我好像就是《東施效顰》中的一個(gè)人物。當老師問(wèn)道：“東施的街坊鄰居看到東施這個(gè)樣子肯定會(huì )去勸勸她的.。同學(xué)們請選擇一個(gè)人物寫(xiě)出她（他）對東施說(shuō)的話(huà)�！蔽以诩埳蠈�(xiě)道：西施那是自然的美，而不是刻意去模仿的……寫(xiě)到這姜老師湊到我的耳邊說(shuō)道："寫(xiě)得不錯。"聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里喜滋滋的，心想：能得到特級教師的夸獎，真是難得��！我便臉上含著(zhù)笑容，十分自信地寫(xiě)了下去：只要是自然的美總是最好的。
一堂課的時(shí)間總是短暫的，下課了，我們依依不舍地說(shuō)了："老師再見(jiàn)！"離開(kāi)了舞臺。我真想讓這節課永遠不結束。
難忘的一課7
從小學(xué)一年級到六年級的這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語(yǔ)文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語(yǔ)文課，心里就有一種美滋滋的`感覺(jué)。
”��！真好吃！“我大聲的贊嘆著(zhù)玫瑰酥糖的味道。那味道真叫人贊不絕口��！我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃又美味的東西！
老師拿著(zhù)一個(gè)玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著(zhù)口水：”別人的給我多好！真想在吃一個(gè)玫瑰酥糖�！俺酝赀@個(gè)玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無(wú)窮��！在白色的里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學(xué)走過(guò)我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返��！這迷人的香味，讓我上課的時(shí)候，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的味道，讓我永生難忘��！還那么誘人，那么迷人，看見(jiàn)又會(huì )覺(jué)得直流口水呢！這就是舌尖上的美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課8
你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學(xué)課。
那一天，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)馬老師講數學(xué)難題。就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒(méi)有理睬小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)就飛到了窗簾上，把身體縮起來(lái)，它身上的羽毛連起來(lái)就像一片灰色的枯葉。過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)好像實(shí)在忍不住了，把頭伸出來(lái)，筆直地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像一位認真聽(tīng)課的學(xué)生�！翱炜�，一只鳥(niǎo)兒！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊叫著(zhù)。全班同學(xué)的目光都投到了小鳥(niǎo)身上。這時(shí)，小鳥(niǎo)張了張嘴，好像在說(shuō)：“呵，原來(lái)我的.名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時(shí)，同學(xué)們有的在呵呵地笑著(zhù)；有的想把小鳥(niǎo)趕走；還有的高興地說(shuō)：“真的，一只鳥(niǎo)兒！”
這時(shí)，馬老師問(wèn)我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)也像一位大學(xué)者似的，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，陳老師見(jiàn)了，還給小鳥(niǎo)兒拍了幾張照片。小鳥(niǎo)兒好像發(fā)覺(jué)了，故意擺了一個(gè)好看的姿勢。你瞧，小鳥(niǎo)伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說(shuō)：“一、二、三！茄子！”
今天的數學(xué)課因為來(lái)了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會(huì )忘記。
難忘的一課9
三分。爸爸不怎么管我，媽媽又經(jīng)常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學(xué)們，多虧媽媽給我上了一課：
有一次長(cháng)假，媽媽回來(lái)了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說(shuō)是要給我上一課。嘿！不錯，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著(zhù)旁邊的茶花問(wèn)：“美不美？”我一愣，“當然美�！薄叭~子呢？”媽媽繼續問(wèn)，“自然比不上花羅�！蔽也患偎妓鞯幕卮�。媽媽轉向我，嚴肅的說(shuō)：“花固然美，但沒(méi)有綠葉的'襯托，就顯不出它的美了……若沒(méi)有老師的叫導，你能學(xué)到什么？沒(méi)有同學(xué)的幫助，你能有好成績(jì)？在這個(gè)小集體中，你只不過(guò)是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”媽媽沒(méi)繼續說(shuō)了，我若有所思的咀嚼媽媽的話(huà)，好一會(huì )兒我才豁然開(kāi)朗。我走到媽媽面前，堅定的對她說(shuō)：“我愿做一片綠葉，您放心吧”
這生動(dòng)的一課，我將永遠銘記于心。
難忘的一課10
有甜有酸，有去有來(lái)，誰(shuí)說(shuō)我不如李白？！——題記
滿(mǎn)城盡是悲慘，滿(mǎn)城盡是欣歡！同學(xué)們在講臺上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調歌頭》唱得“春暖花開(kāi)”柔情四溢；有的把《滿(mǎn)江紅》吼得驕陽(yáng)似火，激情滿(mǎn)腔。而我——獨調“李白”！
第一次上臺朗誦詩(shī)文，難免會(huì )有些手足無(wú)措，泛起細汗的雙手緊張地在一旁拉著(zhù)衣角，“下一位朗誦者……”時(shí)間靜寂了半晌，我努力平息著(zhù)情緒。
“出場(chǎng)！”
我雖然準備完善，卻仍報有接受“小學(xué)一大污點(diǎn)”的心態(tài)。
踏上這熟悉又陌生的.講臺，有了那種“居高臨下”的感覺(jué)！前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動(dòng)變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發(fā)！
我一揚衣袖，仿佛萬(wàn)人甘為孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！
看《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我且說(shuō)人生得意，不與金樽空對月！我且與君歌一曲，共銷(xiāo)千古情愁，詞涓涓細流……
看《峨眉山月歌》，我前腳踏，后腿繼上徜徉在舞臺，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉于這般天籟，卻無(wú)奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時(shí)光太匆忙，一個(gè)背影輾轉，你便在九霄云外，可我忘不了——
我就是下一個(gè)青蓮居士，下一個(gè)名垂青史的李太白！
難忘的一課11
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們把我們的科學(xué)課本給打開(kāi)，看看今天我們將要學(xué)習哪些有趣的內容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了教室的聲音，聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)非常的熟悉，原來(lái)今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。
進(jìn)來(lái)的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著(zhù)一個(gè)小箱子，她讓猜一猜覺(jué)得箱子里面有什么東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的箱子里面究竟裝的是什么東西，這個(gè)箱子看起來(lái)就像是一個(gè)百寶箱一樣的.。我們大家于是開(kāi)始紛紛討論了起來(lái)，同學(xué)們都感到很困惑。
這時(shí)老師神秘的打開(kāi)了箱子，拿出了一張報紙，和一個(gè)玻璃杯，首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水，然后把報紙塞進(jìn)了玻璃杯里，把玻璃杯賽得滿(mǎn)滿(mǎn)的，杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去，可是過(guò)了一分鐘之后，趙老師把玻璃杯拿了出來(lái)，里面的報紙竟然不會(huì )濕，我們都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原來(lái)報紙把杯子的空間給占滿(mǎn)了，水就算進(jìn)去也沒(méi)有空間，而且杯子又去那么快速垂直的丟進(jìn)去，所以基本不會(huì )濕。
趙老師說(shuō)：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察才可以知道真相”。
難忘的一課12
在我的腦海里，我一直忘不了那一天，忘不了那難忘的一課。
那是發(fā)生在一個(gè)冬天的早上，我正在晨練，跑了幾圈后，我坐在凳子上休息，這時(shí)，一陣凜冽的寒風(fēng)出來(lái)。真冷呀！我不由得打了一個(gè)噴嚏。用手不停地來(lái)回搓著(zhù)。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)了一位環(huán)衛工人，她手握掃帚，掃一步進(jìn)一步，那把快禿了的掃帚在她的手上運用自如，那些廢紙、爛果皮和經(jīng)過(guò)她的掃帚，在頑皮也會(huì )變得服服帖帖。忽然，她蹲里下來(lái)，掃帚放在一邊，身體緊靠著(zhù)一棵樹(shù)，一只手伸進(jìn)了樹(shù)洞。只見(jiàn)她的胳膊在艱難地動(dòng)著(zhù)，那張布滿(mǎn)皺紋的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，額頭上露出了幾根青筋。
我想：她在干什么？忽然，她那一臉的`皺紋舒展開(kāi)了，她慢慢地站起來(lái)，撿起掃帚在樹(shù)洞里掏了起來(lái)，不一會(huì )兒，廢紙爛果皮爭先恐后地從樹(shù)洞里跑了出來(lái)。原來(lái)她剛才用手是把垃圾拉松。他把臟東西收拾完后，臉上泛起了一絲紅暈。
看著(zhù)她走后，我不斷的想：如果不是環(huán)衛工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，我們不隨地亂扔垃圾，環(huán)衛工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起！
這一天，環(huán)衛工人給我上的這一課，讓我明白許多的道理。
難忘的一課13
在我六年的小學(xué)生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著(zhù)兩個(gè)木架，中間架著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學(xué)摔傷的`。開(kāi)始時(shí)，老師先說(shuō)了規則：同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去，后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過(guò)去了，看到我不敢跳，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了�！彼呎f(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來(lái)經(jīng)過(guò)她的一翻勸說(shuō)，我終于敢跳了。我跳的時(shí)候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過(guò)去一次，我真高興！老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說(shuō)的話(huà)就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過(guò)了四次，雖然失敗了很多……
這節課，我一輩子也不會(huì )忘。
難忘的一課14
就在今天傍晚，我發(fā)生了一件難堪的事。
在這個(gè)學(xué)期，在我身上發(fā)生了兩件事，第一件事是：在五年級時(shí)，媽媽給我報了一個(gè)作文班，剛開(kāi)始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的，可是媽媽要我上我也沒(méi)辦法，在作文班里，我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽(yáng)老師連續多次被列為范文，我對作文的興趣也一下濃厚了起來(lái)。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是：在這個(gè)學(xué)期，我像是聽(tīng)慣了歐陽(yáng)老師的表?yè)P似的，變得越來(lái)越驕傲，開(kāi)始從網(wǎng)上找一些作文來(lái)復制、粘貼，來(lái)交給歐陽(yáng)老師，眼尖的歐陽(yáng)老師不小心發(fā)現了我上網(wǎng)粘貼作文的事。歐陽(yáng)老師就我留下來(lái)找我談心，讓我不要沉迷在網(wǎng)上的'作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因為這件事我還和媽媽爭吵過(guò)，媽媽問(wèn)“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文，”“因為我不知道怎么寫(xiě)唄！”我若無(wú)其事地說(shuō)�！拔移綍r(shí)叫你多積累你不聽(tīng)��！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來(lái)，說(shuō)：“藍珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的�！币抑貙�(xiě)一篇，而且必須今晚完成。當我看到這條消息時(shí)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這兩件事，歐陽(yáng)老師給我上了一課，而這一節課讓我明白了兩件事：寫(xiě)作文不能借鑒網(wǎng)文，不能借鑒同學(xué)的，要多看書(shū)。平時(shí)也要多積累素材。
難忘的一課15
有這么一節課，我永遠忘不掉;有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著(zhù)絲絲微笑，但是我總覺(jué)得沒(méi)以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書(shū)本，一邊親切而無(wú)奈地說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結束了，我該和你們說(shuō)再見(jiàn)了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見(jiàn)到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽(tīng)到你們朗朗的書(shū)聲，再也無(wú)法分享你們成功的喜悅，我會(huì )想念大家的……”相見(jiàn)時(shí)難別亦難!老師深情的話(huà)語(yǔ)把我感動(dòng)，我的眼角都濕潤了。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲、十分安靜，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的`心跳聲;此刻，昔日一些調皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽(tīng)著(zhù)，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著(zhù)依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過(guò)窗前回首的那一刻，我看見(jiàn)老師眼里含滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花。
每當想起那場(chǎng)景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無(wú)法釋?xiě)�、久久難忘!
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