書(shū)香伴我行作文15篇【必備】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)香伴我行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)香伴我行作文1

　　在我的心靈深處，有一片理想的園地——書(shū)的樂(lè )園。在那里，行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我陶醉；在那里，華麗斑斕的詞藻，生動(dòng)貼切的修辭讓我流連；在那里，我漸漸明白了人生的真諦……

　　在夜深人靜的夜晚，稚嫩的小女孩依偎在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講多姿多彩的童話(huà)。媽媽講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，女兒聽(tīng)得津津有味……就這樣，我漸漸地迷上了書(shū)。

　　書(shū)，是我的良師益友；書(shū)，是我的童年伙伴；書(shū)，是我的指路明燈。書(shū)，使我的童年五彩繽紛。

　　看了《夏洛的網(wǎng)》，我因小豬威爾伯和聰明的蜘蛛夏洛忍俊不禁；看了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小姑娘的悲慘遭遇流下了真誠的眼淚；看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了許多奇妙奧秘的生活常識……

　　童年的我總愛(ài)幻想，想象我與米老鼠唐老鴨嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦，與魯濱遜一起冒險闖蕩世界……看了《西游記》，在夢(mèng)中，我與孫悟空一起西天取經(jīng)，降妖除魔。有時(shí)，我覺(jué)得自己就是神通廣大的孫悟空，騰云駕霧，無(wú)所不能……

　　書(shū)，給了我一個(gè)有滋有味的童年。

　　當我遇到困難，灰心喪氣的`時(shí)候，書(shū)教會(huì )了我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，()直掛云帆濟滄�！�，于是，我鼓起勇氣，捅破了困難的“紙老虎”；當我與朋友依依惜別時(shí)，書(shū)告訴了我“海內存知己，天涯若比鄰”。于是，我擦干了傷心的眼淚……

　　正是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，不怕困難。記得剛學(xué)笛子時(shí)，我的肺活量總是不夠，每次，我吹到一半時(shí)，總會(huì )停下來(lái)，氣喘吁吁地看著(zhù)老師，眼睛里流露出失望的神情。這時(shí)，我想起：臺上一分鐘，臺下十年功。我又埋頭吹了起來(lái)�，F在，我吹奏笛子時(shí)，全神貫注。悠揚的笛聲贏(yíng)得了人們的贊美聲。

　　書(shū)，使我了解了祖國的燦爛文化。

　　我在課余時(shí)間里，如饑似渴地讀了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》……我在祖國五千年燦爛歷史的長(cháng)河中遨游，我為祖國感到驕傲和自豪，為自己是炎黃子孫而感到榮耀！

　　書(shū)，是我的精神食糧；書(shū)，承載著(zhù)我的夢(mèng)想；書(shū)，是我成長(cháng)路上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)！伴隨著(zhù)書(shū)香，我會(huì )抵達理想的殿堂，知識的海洋！

書(shū)香伴我行作文2

　　一年四季，春夏秋冬，歲月的車(chē)輪在四季的路上緩緩滾動(dòng)，留下一條條或深或淺的痕跡。欣賞著(zhù)窗前的花謝花開(kāi)，仰望著(zhù)天上的云卷云舒，感受著(zhù)季節的.春暖秋涼，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，印在心間。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)比喻得太生動(dòng)了，有了書(shū)籍才能進(jìn)步，就好比有了階梯才能上樓。作文因此，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，就是我們21世紀青少年的目標。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！眲⑾虻倪@句話(huà)讓我很受啟發(fā)。每個(gè)人生來(lái)都是“愚蠢”的，只有不斷求知，不斷閱讀，才能讓我們的頭腦思維漸漸清晰起來(lái)，人的思維清晰了才能變得聰明。所以說(shuō)，醫治愚蠢最好的良藥就是閱讀書(shū)籍�！坝涀�，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！绷趾Ｒ舻倪@句話(huà)讓我記憶深刻，糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是人的靈魂。

　　燕子走了，有再來(lái)的時(shí)候，而人的生命只有一次。讓閱讀成為我們生命中最好的陪伴，閱讀的益處定會(huì )讓我們一生受用不盡。

書(shū)香伴我行作文3

　　書(shū)像一面鏡子，可以看清自己的心扉，知道什么是善什么是惡；書(shū)像一個(gè)美麗的仙境，讓你流連忘返，讓你廢寢忘食；書(shū)是知識的源泉，是你的精神得到充實(shí)。每當我在書(shū)中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是輕松。

　　書(shū)，這位無(wú)形的老師在無(wú)時(shí)不刻的陪伴我：知識篇，使我了解到課內學(xué)不到的知識，甚至有從未聽(tīng)說(shuō)的`知識；偵探篇，使我腦子變靈活，凡事都有先想后做的規律;漫畫(huà)篇，使我從高度緊張的學(xué)習中解脫出來(lái)，得到釋放。

　　在我低年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，只有在父母的催促聲中，極不情愿得把“玩”放下，捧起書(shū)囫圇吞棗的讀一兩遍，不求甚解。當媽媽來(lái)檢查的時(shí)候，我會(huì )裝出一副專(zhuān)心致志的樣子，媽媽一走，我便馬上“原形畢露”。按照慣例，每天看完書(shū)，媽媽都會(huì )問(wèn)我看懂了什么，而我只是亂說(shuō)一通。所以免不了一頓打。

　　兩年幾下半學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書(shū)“草原上的小木屋”。起初，書(shū)我絲毫沒(méi)碰，不過(guò)聽(tīng)到同學(xué)每天早上來(lái)津津樂(lè )道的講主要情節，而我卻想說(shuō)有無(wú)話(huà)可說(shuō)，心里別有一番難以形容的滋味�；氐郊�，我嘗試著(zhù)去看書(shū)，不看不知道一看嚇一跳，我被書(shū)中的優(yōu)美的情節所吸引。從子我們兩成為了形影不離的朋友。

　　轉眼間，六年級了，出越來(lái)越多，一縷縷書(shū)香，一直陪伴我成長(cháng)。從小書(shū)已成為生命中的一部分，他伴隨我走下了多少個(gè)春秋。有好書(shū)跟著(zhù)我，讓我拓展視野、陶冶情操。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。漫漫人生路，書(shū)香伴我行。

書(shū)香伴我行作文4

　　書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，是瞭望世界的窗口，是通往智慧圣殿的階梯。讀書(shū)，能使人愉快，催人奮進(jìn)。

　　記得三年級暑假的時(shí)候，媽媽從書(shū)柜中拿出一套《三國演義》叫我閱覽。望著(zhù)堡壘似地書(shū)堆，我猶豫了，哎！什么時(shí)候才能看完��？玩的時(shí)間又少了，雖說(shuō)心里有一百二十個(gè)不情愿，但也只能硬著(zhù)頭皮完成這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。

　　起初，我帶著(zhù)敷衍的態(tài)度看書(shū)，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。忽然有一天，媽媽問(wèn)我看了幾集的內容和人物的特點(diǎn)，我支支吾吾沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。媽 媽生氣極了，我只好改正態(tài)度，不知不覺(jué)中我由討厭、被動(dòng)到喜歡、主動(dòng)看書(shū)了，《三國演義》涉及天文地理、軍事政治、包羅萬(wàn)象�？酌鞯淖阒嵌嘀\；曹操的唯才 是舉；關(guān)羽的'義薄云天……每個(gè)人都有自己鮮明的性格，細細品味，仿佛把我帶進(jìn)了浩瀚的天地。

　　光陰似箭，一轉眼，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是智慧的源泉，能豐富我的想象力，能提高我的寫(xiě)作水平……朋友們與書(shū)為友吧！讓一縷書(shū)香伴你我同行。

書(shū)香伴我行作文5

　　我特別愛(ài)看書(shū)，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�以，在小時(shí)候，我就和書(shū)結下了不解之緣。告訴你個(gè)秘密，我讀書(shū)時(shí)往往會(huì )達到廢寢忘食的程度。

　　四、五歲的時(shí)候，我對圖文并茂的童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手。在《賣(mài)火柴的小女孩》中，我掬起了小女孩的`悲傷，也認知了冰雪的無(wú)情和冷酷。

　　七、八歲時(shí)，我開(kāi)始迷戀《冒險小虎隊》、《福爾摩斯探案集》、《女生冒險小虎隊》等有趣的科普類(lèi)探險書(shū)。從此，我對偵探的驚人的睿智佩服得五體投地。還曾雄心壯志，長(cháng)大后要當個(gè)舉世聞名的大偵探。

　　十一歲時(shí)，我看了關(guān)于歷史戰爭的書(shū)，如《秦漢卷》、《中華上下五千年》等。我開(kāi)始認識桃園三結義的豪杰，從此敬仰名垂青史的諸葛孔明，也認識了《水滸傳》一百零八將，了解了社會(huì )的動(dòng)搖不安。我一和別人談到書(shū)，就會(huì )滔滔不絕地發(fā)表我的“長(cháng)篇大論”，直到別人聽(tīng)得不耐煩時(shí)，我才會(huì )戛然而止。

　　我與書(shū)形影不離，寒冷的冬天里，它給予我的是母愛(ài)般的溫暖；炎熱的夏天里，它賦予我的是甘甜而又清涼的雨露。書(shū)啊，你陪我走過(guò)了七個(gè)春秋，你永遠是我最好的朋友！古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睒I(yè)精于勤荒于嬉。愛(ài)書(shū)吧，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和無(wú)價(jià)的財富。

書(shū)香伴我行作文6

　　書(shū)，被人們成為人類(lèi)靈魂的“工程師”；書(shū)，被人們成為智慧之門(mén)的“金鑰匙”；書(shū)，還被人們成為社會(huì )進(jìn)步的“推進(jìn)器”。我覺(jué)得這些比喻，非常貼切。

　　像繁星點(diǎn)亮夜空，像春雨滋潤大地，像溪水流過(guò)人澗，像雄鷹掠過(guò)山巔，像駿馬奔馳草原，我每憶起那兒童的年代，就不禁新潮騰涌。在往事的美好回憶里，童年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似瓶甘甜稠美的好酒，也似一條匯聚著(zhù)純潔友誼的'溪流。

　　對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情緒，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，我便和書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講那些自以為神秘的故事，然后饒有趣味的沉浸在童話(huà)故事中，做一個(gè)香甜、溫馨的夢(mèng)。

　　開(kāi)始，我聽(tīng)得津津有味，天長(cháng)地久，我便覺(jué)得不過(guò)如此。

　　后來(lái)，我開(kāi)始欣賞兒童文學(xué)作品。我的哥哥姐姐們，他們有幾本兒童文學(xué)作品，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《駱駝祥子》又叫我淚落如珠，《童年》更讓我憤恨不已。后來(lái)，媽媽又為我買(mǎi)了幾冊小書(shū)：《野鳥(niǎo)之歌》、《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳系列》、《假如我是一棵樹(shù)》、《兔耳朵女生》……只要手中一有書(shū)，我就睡不著(zhù)覺(jué)，吃不下飯。

　　記得列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的女生，即將要用智慧的要把知識的大門(mén)打開(kāi)。書(shū)香帶我走進(jìn)了知識的殿堂，讓我擁有一顆富有奇妙思想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。書(shū)如風(fēng)景，永遠浩蕩無(wú)際，永遠無(wú)邊無(wú)垠。

　　每當我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書(shū)的陪伴使我不再孤單。書(shū)是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。

　　書(shū)滋潤著(zhù)我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿(mǎn)天還是陰云密布，我都要堅持——因為書(shū)香伴隨我前行，我要在蒼茫的文海中遨游！以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，以書(shū)為師，讓書(shū)的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠！

書(shū)香伴我行作文7

　　讀書(shū)的樂(lè )趣只有讀書(shū)人才知道，在清晨，或伴一縷陽(yáng)光，或隨一陣清風(fēng)，與書(shū)中的人物同悲同喜。這是一件多么美妙的事情。說(shuō)起我跟書(shū)的緣分，應該是在一年級開(kāi)始的。那時(shí)候家里買(mǎi)來(lái)了一套小學(xué)生語(yǔ)文新課標叢書(shū)，我毫不猶豫地就拿了一本《童話(huà)篇》，踏上了我與書(shū)的旅程，在書(shū)里我能和白鵝女一起去尋找野葡萄，能和幸運兒一起去拔魔鬼的三根金發(fā)，當然還可以跟白雪公主一起打敗惡毒的皇后。我在書(shū)的世界里盡情的遨游。

　　漸漸地，我看起了四大名著(zhù)，《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》無(wú)一不是我的最?lèi)?ài)。說(shuō)起看四大名著(zhù)時(shí)的經(jīng)歷，還真覺(jué)得有趣。還記的剛看紅樓夢(mèng)是在二年級的時(shí)候，一個(gè)雙休日中午，我突然想起了老師布置的一個(gè)作業(yè)：看課外書(shū)半小時(shí)。于是我趕緊打開(kāi)我的.白色小書(shū)柜，打算將里面的書(shū)的書(shū)名和目錄全部翻一遍，正當我無(wú)味地翻著(zhù)那些我并不感興趣的課外書(shū)時(shí)，《紅樓夢(mèng)》映入了我的眼簾，我早就聽(tīng)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)美若天仙的林妹妹，這回我可以好好看看了。于是我迫不及待地坐上床，打開(kāi)書(shū)來(lái)看。我迅速地融入了故事的情節，不知不覺(jué)中我已讀完了《紅樓夢(mèng)》。我伸了個(gè)懶腰，抬頭一看時(shí)鐘，哪里只過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午都過(guò)去了。不光這個(gè)，上次，我看《水滸傳》，癡迷得連早上都爬起來(lái)看哪�，F在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，什么《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》我都看。當然，我還將以前看過(guò)的書(shū)也重新看了一遍，又悟到了許多以前沒(méi)悟到的東西：林黛玉雖說(shuō)是和賈寶玉一往情深，可林黛玉的外祖母就因為林黛玉體弱多病，把薛寶釵許配給了賈寶玉，就算是住在外祖母家，體弱多病，還是沒(méi)人關(guān)愛(ài)，在心上人的良辰吉日里沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望奄奄一息的她，她死后，也沒(méi)有一個(gè)人替她悲傷，只留下丫鬟在床邊為她的悲慘身世哭泣。以前以為林黛玉是個(gè)頗有才華的女子，一生也算是幸運的，死了至少也度過(guò)了自己的青春年華。

　　可后來(lái)反復地讀了她死時(shí)的場(chǎng)景也不免為她悲傷。��！書(shū)，我的朋友，你帶我踏上了知識的旅途，讓我在知識的海洋中遨游。我永遠會(huì )與你為伴。

書(shū)香伴我行作文8

　　找一個(gè)安靜的角落，遨游在書(shū)的海洋之中，是我成長(cháng)過(guò)程中最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　小學(xué)時(shí)——《佰草集》

　　攜著(zhù)一本《佰草集》步履輕盈地走向公園長(cháng)廊的最深處，捧著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手，一下子便沉浸在自己的世界里。那兒有奇花異草，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)歡，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界。滿(mǎn)眼盡是花花綠綠，田間小路上，叫不出名字的野花夾道相迎，讓我滿(mǎn)心喜歡。嗅著(zhù)那沁人心脾的花香，久久不能忘懷。一片落葉劃過(guò)我的臉頰落在我的肩頭，我這才從自己的世界里走了出來(lái)，我把臉埋在書(shū)里，仿佛依舊可以嗅到那淡雅的芳香。

　　初中時(shí)——《再別康橋》

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢接受了文字多于插圖的書(shū)籍，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，墨香陣陣，隨風(fēng)飄蕩，不知把我的思緒引向何方。詩(shī)人志摩對母校的情感讓我為之心動(dòng)，我輕輕地走近康河，站在康橋的岸邊，一時(shí)間，似乎感受到作者滾動(dòng)的'淚水，聽(tīng)到作者對母校不舍的私語(yǔ)，看到那雙微微顫動(dòng)的雙臂。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，寒氣掠過(guò)我的耳畔，把我帶回現實(shí)，我垂著(zhù)頭輕嘆了一口氣，回想起往日的校園，心中也劃過(guò)一絲難以言表的懷念。

　　高中時(shí)——《紅樓夢(mèng)》

　　成為一名高中生后，我不再閱讀那些用于放松、休閑的書(shū)籍，我開(kāi)始為高考奠定語(yǔ)言基礎，名著(zhù)則成為我主要閱讀的對象。在曹雪芹筆下，精彩的詩(shī)詞讓我欲罷不能；封建女子受到的不公平待遇，讓我不解，更滿(mǎn)含憤怒；我長(cháng)久思索，為何沒(méi)權沒(méi)勢的人就不能得到官府的偏袒？為何窮苦人家忍心將自己的親生苦肉送進(jìn)別家府中成為奴仆？為何情投意合的兩人不能終成眷屬？眾多疑惑我都沒(méi)有參透。捧著(zhù)小說(shuō)，只覺(jué)書(shū)香縷縷，沁人心脾。低頭看表原來(lái)時(shí)間早已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。我輕笑著(zhù)，暗暗下了決心，終有一天我的閱歷足以參透作者的內心。

　　從兒時(shí)到青年，我不斷閱讀，讀書(shū)給我帶來(lái)不一樣的感悟。我依舊會(huì )堅持讀書(shū)，它終將成為我生活中的一部分，讓書(shū)籍伴我行，讓書(shū)籍見(jiàn)證我成長(cháng)。

書(shū)香伴我行作文9

　　漢代王龍曾這樣描述讀書(shū)的重要性：“人不博覽者，不聞古今，不見(jiàn)事類(lèi)，不知然否，猶目盲，耳聾，鼻癰者也�！弊x一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友，你一字不說(shuō)，她已全然懂得。那一字一暖。一句一樂(lè )，一頁(yè)一頁(yè)翻下去，全是人間真味。

　　小學(xué)四年級的時(shí)候，我讀完了人生中第一本小說(shuō)《格列弗游記》。驚奇于格列弗的奇幻經(jīng)歷，我沉迷其中，與他一起冒險，竟不由自主的一遍又一遍的閱讀，愛(ài)不釋手。到了五年級，這是我讀書(shū)生涯的一個(gè)轉折點(diǎn)。我還記得那個(gè)時(shí)候老師強制性讓我們租書(shū)來(lái)讀。剛開(kāi)始我還頗有怨言，慢慢地，我被書(shū)中的故事所吸引，竟不由自主的愛(ài)上了讀書(shū)。我的閱讀量與日俱增，讀書(shū)成了我最喜歡的事情。我讀的許多書(shū)中，《八十天環(huán)游地球》是讓我收獲最大的一本書(shū)。主人公每天過(guò)著(zhù)如同鐘表般一成不變的日子，他的朋友與他打賭：能否在八十天之內環(huán)游地球，并準時(shí)到達約定地點(diǎn)？主人公當然做到了，當他踩著(zhù)锃亮的皮鞋，站在朋友面前時(shí)，仿佛也站在了我的.面前，讓我擁有了可以受益終生的習慣-誠信守時(shí)。一句承諾，千里來(lái)赴，是我一直以來(lái)的行為準則。再后來(lái)，我讀了《小王子》，這本書(shū)我讀了很多遍，每次都有不同的收獲，在我不斷的閱讀中，我體會(huì )并明白書(shū)中的一個(gè)真理，那就是最重要的東西，肉眼是看不到的。這也是我至今最喜愛(ài)的一句話(huà)。自那以后，我學(xué)會(huì )了用心去體悟自己以及周遭的一切。

　　曾經(jīng)我為讀書(shū)廢寢忘食，忘乎所以。我曾與高爾基一起品味《童年》，經(jīng)歷坎坷；曾與海明威感嘆《老人與�！返男蹓褌髡f(shuō)；曾與葉圣陶看《稻草人》，感受主人的憂(yōu)慮與擔心；我也在每一個(gè)挑燈夜讀的夜晚，見(jiàn)到曹文軒與桑桑一同坐在《草房子》上，細數星星；見(jiàn)到沈從文，在為《邊城》里為翠翠夭折的愛(ài)情嘆息；我更為胡適母親偉大的母愛(ài)而感動(dòng)落淚；為魯迅筆下那《真正的勇士》而拍案叫絕。我就是如此與書(shū)結下了不解之緣。古人說(shuō)，三月不讀書(shū)，只覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。而今，我知古人，誠不欺我。

　　在姹紫嫣紅的花園里，尋找艷冠群芳的牡丹，在廣袤無(wú)垠的書(shū)海里，品味流傳千古的經(jīng)典，一路書(shū)香為伴，我與書(shū)的故事還在繼續，你呢？

書(shū)香伴我行作文10

　　沒(méi)有一首詩(shī)，能像一本書(shū)，帶你探索世界的真諦；沒(méi)有一棵樹(shù)，能像一本書(shū)，帶你領(lǐng)略大自然的神奇；沒(méi)有一棵行星，能像一本書(shū)，幫你解開(kāi)宇宙秘密。

　　記得有一次，吃完午飯后，我本想舒舒服服的睡一覺(jué)時(shí)，媽媽搬著(zhù)一丈高的書(shū)向我逼近，她嚴肅地說(shuō)：“你都五年級了，可不能整天無(wú)所事事啊。你看看別人家的孩子，幼兒園就有一柜子書(shū)了，阿姨給你推薦了幾本書(shū)，什么《數學(xué)通》啊《語(yǔ)文大全》呀《知識百度》啊……空閑的時(shí)候看一看，要認真看！”

　　媽媽轉身出去買(mǎi)菜了，只留下我和那幾本厚得像磚頭一樣的書(shū)。我躺在床上，不耐煩地翻著(zhù)那幾塊“磚頭”，沒(méi)看幾頁(yè)，就枕著(zhù)“磚頭”睡著(zhù)了。

　　第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上課的鈴聲響了起來(lái)。隨著(zhù)“叮叮當當”“鑰匙碰撞的聲音，數學(xué)老師來(lái)到了教室。老師給我們出了道題目，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”同學(xué)們議論紛紛，生怕老師請到自己回答。老師似乎看出來(lái)了我們的心思，說(shuō)：“這道題雖然是課外的，可形式我們學(xué)過(guò)！”老師把目光轉到了出神的我身上：“喻馨琪，你來(lái)回答！”我站了起來(lái)，看了看同學(xué)，又看了看黑板，心里想：這題怎么解呀！神��！幫幫我吧！可我叫天天不應，叫地地不靈，同學(xué)們都幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。我無(wú)意間看到了那塊“磚頭”，突然發(fā)現這種形式昨天看到過(guò)呀！我熟練的解開(kāi)了那道題目，還用了好幾種方式呢！同學(xué)們對我刮目相看，剛才幸災樂(lè )禍的微笑完全消失了，化成了一陣熱烈的掌聲。老師也對我豎起了大拇指，那天，我的心里比吃了蜜還甜呢！

　　書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)；書(shū)像一艘戰艦，帶我遨游知識海洋；書(shū)向一位導游，為我們指導方向。我在我的.書(shū)中感受到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春、如火如荼的夏、碩火累累的秋、白雪皚皚的冬。我喜歡看書(shū)，更愿意讀書(shū)，因為書(shū)教會(huì )了我怎樣做人，也教會(huì )了我許多知識。

書(shū)香伴我行作文11

　　每次買(mǎi)到心儀已久的書(shū)，聞著(zhù)墨香味，看著(zhù)封面上“本書(shū)適合0-99歲”的文字，我就會(huì )會(huì )心的一笑，是呀，從0歲到99歲，書(shū)香伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我身旁的人都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，一讀起書(shū)來(lái)可真是個(gè)廢寢忘食呀！晚上不讀一小會(huì )書(shū)的話(huà)就睡不著(zhù)。

　　我讀過(guò)許多書(shū)，有《上下五千年》、《十大將軍》、《天方夜譚》、《昆蟲(chóng)記》、《苦兒流浪記》、《水孩子》……正是這些書(shū)伴我成長(cháng)，讓我明白了做人的道理，起迪著(zhù)我的智慧，開(kāi)拓著(zhù)我的思維，豐富著(zhù)我的知識，更讓我得了許多快樂(lè )。

　　最近，我愛(ài)不釋手的書(shū)是《水湖傳》，它主要講了宋江等一伙人，發(fā)現了官府的黑暗，到水泊梁山上替天行道的.故事。其中我最喜歡宋江，因為他有仁有義，在官府中表現岀他的仁，不管誰(shuí)來(lái)，他都有好肉招待，給對方一些盤(pán)纏，就是上山時(shí)也對朋友十分忠義。我一定要學(xué)習宋江的仁義，是他讓我明白，只有德高才可能望重，我也要當一個(gè)德高望重的人。

　　“書(shū)中自有黃金屋，“書(shū)中自有顏如玉�！眲⑾蛞苍�說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊屛覀兒煤米x書(shū)。讓我們讀好書(shū)吧！

書(shū)香伴我行作文12

　　在高爾基的眼里，“書(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；在莎士比亞的眼里，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”；在劉向的眼里，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；在歌德眼里，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”。而在我眼里，書(shū)則是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。

　　記得5歲那年，爸爸給我買(mǎi)了本《安徒生童話(huà)》，我和書(shū)仿佛一見(jiàn)鐘情，在這位世界童話(huà)大師的筆下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了丑小鴨對我述說(shuō)的不幸和快樂(lè )，看見(jiàn)了灰姑娘的悲慘境遇和幸福未來(lái)。從那以后，我就與書(shū)結下了不解之緣。之后我又陸續在楊紅櫻的筆下，結識了充滿(mǎn)好奇心，大錯不犯，小錯不斷地馬小跳；在格林兄弟的筆下，認識了惡毒無(wú)雙、好勝好強的王后；在沈石溪的筆下，結交了眾多個(gè)性鮮明、情感豐富的動(dòng)物朋友……書(shū)給予了我快樂(lè )的源泉。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)根本填不飽的大胃。我對書(shū)的癡迷甚至達到了忘我的境界，只要一有時(shí)間便拿出書(shū)來(lái)啃，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì )有的。，就這樣，書(shū)房間的木椅上、客廳的沙發(fā)上，屋前的石階前，臥室的地板上，教室外的石欄旁，操場(chǎng)邊的石凳上到處都留下了我和書(shū)親昵的身影，我對書(shū)的熱愛(ài)變得更加瘋狂。但就在我與書(shū)如膠似漆的當頭，眼鏡已不知不覺(jué)爬上了我的鼻梁，成了橫刀奪愛(ài)的'攔路虎。媽媽心急火燎，不得不強制壓縮我的讀書(shū)時(shí)間。我開(kāi)始焦躁不安，但又無(wú)可奈何，時(shí)間受到限制，猶如一頭猛獸被捕獸夾緊緊夾住了雙腳變得寸步難行。但天無(wú)絕人之路，我便利用媽媽做事、外出等一切可以利用的時(shí)間變本加厲、更加癡狂地閱讀，常�？吹锰旎璧匕�，直至充滿(mǎn)書(shū)香的空氣中傳來(lái)隱約的腳步聲。

　　日月如梭，轉眼間到了五年級，作業(yè)像一座座大山壓在我身上，我被迫減少了讀書(shū)的時(shí)間，但還是會(huì )抽出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的睡前時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望。每當這時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，遨游書(shū)的海洋，重溫閱讀的歡躍，我的激情才真正得到了釋放。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香伴我同行，為我們的童年生活增添無(wú)數的樂(lè )趣和光耀。

書(shū)香伴我行作文13

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我汲取書(shū)中甜甜的乳汁，讓我不斷成長(cháng)。

　　三歲時(shí)，我似懂非懂地讀了《賣(mài)火柴的小女孩》。我帶著(zhù)幾分好奇走進(jìn)那充滿(mǎn)神秘的童話(huà)世界中。那里坐著(zhù)一個(gè)全身發(fā)冷，面目蒼白的小女孩。手中拿著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的火柴棒，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)給她溫暖。想想我們現在，這個(gè)發(fā)達的.城市，有漂亮的衣服，有充足的食物，還有溫暖的家庭。再想想這個(gè)小女孩，全身都凍僵，更何況她的生活很不好。我們要珍惜現在的生活！

　　在我四歲時(shí)，年齡又大了點(diǎn)。開(kāi)始讀安徒生的作品《灰姑娘》。我被灰姑娘的行為感動(dòng)了，她忍受姐妹們的嘲笑，忍受被她們的毒打，忍受很多……但她一直保持善良弱小的樣子，平淡對待一切。她的品質(zhì)讓我尊敬、敬佩。我相信人與人之間有很多真情和真愛(ài)。

　　到我八歲時(shí)，就開(kāi)始讀《名人傳》了。那是在一個(gè)淡淡的夜晚，我悄悄地拿起手中的電筒，在被子里靜靜地看著(zhù)，不時(shí)有窗簾輕輕擺動(dòng)的聲音。貝多芬在雙目失明后，沒(méi)有放棄，繼續創(chuàng )作樂(lè )曲，給我們呈現美妙優(yōu)美的曲調。米凱琪羅在教室中，即使心不情愿，也全神貫注……我在夜靜中不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，我在想他們有偉大的成就，對生活的熱愛(ài)，他們付出的心血和努力，他們在黑夜里慢慢地前進(jìn)，堅強是他們進(jìn)步的動(dòng)機。

　　書(shū)香伴我成長(cháng)，盡管未來(lái)的日子無(wú)法預料，但我相信在往后的充滿(mǎn)幻想的日子里，我還能探索未知的秘密。

書(shū)香伴我行作文14

　　人生就像一本書(shū)，它記載著(zhù)我童年快樂(lè )的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已伴隨我走進(jìn)了六年級，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè )。

　　在我還很小的時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的書(shū)籍，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，米老鼠的可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各具特色，使我明辨了真善美，分清了假丑惡，不亦樂(lè )乎。

　　現在，翻開(kāi)厚實(shí)的書(shū)本，漸漸地走向成熟的'我早已把《格林童話(huà)》、《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜歡的是歷史書(shū)，它讓我了解了何為國恥，何為民族，也在我的心靈深處，埋下了一顆愛(ài)國的種子，深知我們這一輩的擔子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間，記錄著(zhù)的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”。深刻的筆觸帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。

　　我看過(guò)雷鋒的故事，看過(guò)小英雄雨來(lái)的事跡，也讀過(guò)小夜鶯時(shí)期的歷史。一個(gè)個(gè)鮮活的事跡如一根根長(cháng)鞭鞭笞著(zhù)我們的心靈。其中，讓我最為難忘的是雷鋒的故事。

　　雷鋒叔叔，我相信大家都不陌生，他的事跡時(shí)刻地被人歌頌著(zhù)。還記得那一次出差，一位背著(zhù)一個(gè)小孩的中年婦女，把錢(qián)和車(chē)票給丟了，焦急萬(wàn)分。雷鋒看見(jiàn)了，就用自己的津貼給那位素不相識的大嫂買(mǎi)了一張車(chē)票塞到大嫂的手里，大嫂含著(zhù)淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍�！边�記得那個(gè)雨天，雷鋒冒雨去沈陽(yáng)，為了趕早車(chē)，五點(diǎn)多就起來(lái)，帶上幾個(gè)饅頭就上路了。路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小男孩，手里還牽著(zhù)一個(gè)小女孩，艱難地行進(jìn)在路上。雷鋒見(jiàn)了，脫了身上的雨衣披在大嫂的身上，又抱起小女孩陪她們一起上路。風(fēng)很大，雨磅礴，但那副畫(huà)面卻是那么的溫馨。還記得……雷鋒的一件件好事猶如電影一般在我的腦海里閃現，是什么把我帶進(jìn)了雷鋒的世界，是什么讓我受著(zhù)雷鋒精神的熏陶？是書(shū)，是一本本雖然很薄卻是沉甸甸的書(shū)！

　　俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心”。在書(shū)中我領(lǐng)略了許多偉人的風(fēng)范，智者的博學(xué)，勇者的堅韌……“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這一句至理名言已然將讀書(shū)的哲理詮釋得淋漓盡致。希望好書(shū)伴我永遠，與我一起成長(cháng)。

書(shū)香伴我行作文15

　　年華易逝，斗轉星移，白駒過(guò)隙之間，我已凜然長(cháng)大，品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現，陣陣書(shū)香伴隨我生命中所有的往昔。��！書(shū)香，我的朋友！我的生命中處處可以看見(jiàn)她的足跡。

　　我的四季中有她的`聲音，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”打開(kāi)了春之門(mén)；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動(dòng)了夏之弦；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”推開(kāi)了秋之窗；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”吟起了冬之詩(shī)。

　　我的夢(mèng)想中有她的足跡。取經(jīng)路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國戰場(chǎng)的風(fēng)云變幻，大觀(guān)園內的捧腹大笑，無(wú)處不藏著(zhù)她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽(yáng)樓上高歌“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，長(cháng)江口岸吟誦“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽(tīng)蛙聲一片。桃花源里可耕田，南山腳底可采菊。

　　書(shū)香里有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉不絕，讓我在四季，在自然中細細品味。

　　看人物傳記時(shí)，項羽的遭遇讓我痛心。

　　他在聽(tīng)到天下百姓的哀鳴時(shí)，挺身而出，帶領(lǐng)江東子弟破秦兵，殺秦王。當他和劉邦爭天下時(shí)，在鴻門(mén)宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在巨鹿、垓下大戰的智勇雙全。但他換來(lái)的是小人的十面埋伏，當他走到烏江邊時(shí)，他退縮了，他并沒(méi)有再逃，而是自刎于烏江邊……

　　而當我看到陶淵明時(shí)，卻又讓我敬佩。

　　陶淵明生活在那個(gè)黑暗的東晉時(shí)代，他在官場(chǎng)里看不到光明、希望，所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫(xiě)下了千古名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，被后人傳頌。

　　我沉迷于書(shū)香中，從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲至明清小說(shuō)，它們宛若清泉，一點(diǎn)一滴伴我成長(cháng)，他們領(lǐng)我去愛(ài)自然，去尋找一種偉大的精神來(lái)豐富我的生活。

　　書(shū)香，我的朋友，與我作伴，直到永遠。

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