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足球能手作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的足球能手作文，歡迎閱讀與收藏。
足球能手作文 篇1
我們班的足球能手叫吳沛衡，他不僅足球踢得好，有禮貌，而且學(xué)習也相當的優(yōu)秀。
吳沛衡長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，大大的嘴，胖胖的身體。一看就是一個(gè)愛(ài)好體育的男孩。
有一次，他跟喜歡足球的`同學(xué)一起踢球，他當守門(mén)員。他站在球門(mén)前，專(zhuān)注地看著(zhù)球，生怕守不住飛來(lái)的球而丟分。不一會(huì )兒，一個(gè)足球猛地沖了過(guò)來(lái)，隊友們都看著(zhù)吳沛衡，很擔心他沒(méi)守住這個(gè)球。這時(shí)，只見(jiàn)他猛地向球撲了過(guò)去，用腳踢向了球，速度非�？�，吳沛衡隊的隊員們跟進(jìn)沖上去，將球踢進(jìn)了對方的球門(mén)，吳沛衡隊得了一分，他們高興地叫起來(lái)。
星期六中午，他們又來(lái)踢球了。這次，他不是守門(mén)員了，而是踢球的。這時(shí)，一個(gè)球踢了過(guò)來(lái)，他踢了過(guò)去，不小心踢到對方的腳下了。他馬上跑過(guò)去，搶到了球，又傳給了他的隊友。差不多快到對方的球門(mén)時(shí)，吳沛衡把球搶了過(guò)來(lái)，跑到球門(mén)的斜前方，對方的守門(mén)員趕快跑到他的對面，吳沛衡一腳把球踢了進(jìn)去，讓對方的守門(mén)員一個(gè)措手不及。
但是，有些同學(xué)認為他踢得好，有的同學(xué)認為他踢得不好。經(jīng)過(guò)大家的討論，全班同學(xué)都覺(jué)得他踢得很好了。有些同學(xué)嫉妒他，就傳出一些誣陷他的話(huà)，說(shuō)他美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)十分丑陋，上補習班也不聽(tīng)講……
其實(shí)，吳沛衡平時(shí)學(xué)習認真，在課堂上他不說(shuō)一句話(huà)，還經(jīng)常舉手發(fā)言；考試的時(shí)，他總是名列前茅，同學(xué)們都很佩服他。
吳沛衡真是一個(gè)愛(ài)足球運動(dòng)、學(xué)習認真的好學(xué)生��！
足球能手作文 篇2
體育班長(cháng)薛之灝，有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)非常有特點(diǎn)的稱(chēng)號——足球小能手。他之所以有這個(gè)稱(chēng)號，那是因為：他踢足球很厲害，一個(gè)“大腳”就把球踢進(jìn)球門(mén)了。
有一次，我們班的男生一起去操場(chǎng)上踢足球。我很幸運的被分到了薛之灝那隊，對方開(kāi)球了，我一路飛奔，把球搶走，及時(shí)傳給隊員龍家樂(lè )，不料，龍家樂(lè )沒(méi)接住，球被對方搶走了。只見(jiàn)薛之灝身影晃動(dòng)了一下，如同光速一般，把球給搶了回來(lái)，并帶球到球門(mén)邊，猛的一腳斜射，對方還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球進(jìn)了。場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲、吆喝聲。
每次踢球，只要球在對方手上，薛之灝總能神奇般地把球搶回來(lái)。就連他最好的朋友我，也不知道他是怎么做到的。
“耶，又得了一分”，我們歡呼雀躍著(zhù)。比賽結束前，我們一直使用薛之灝發(fā)明的'“棒棒糖拖延癥”。意思就是說(shuō)：只要搶到球，就馬上踢出界外。終于，比賽結束了，我們擊掌祝賀，以十一比四的局勢戰勝了對方。
我覺(jué)得，“足球小能手”這個(gè)稱(chēng)號簡(jiǎn)直可以稱(chēng)之為“足球界王者中的王者”——“足球王者”。
在不斷的踢球訓練中，我終于領(lǐng)悟了他如此厲害的球技，是刻苦訓練的結果，驗證了“熟能生巧”這個(gè)勵志成語(yǔ)。
足球能手作文 篇3
前幾天，我們四年級組內進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的足球賽——校長(cháng)杯。一想到以前踢十場(chǎng)贏(yíng)十場(chǎng)的好成績(jì)，心中的石頭也放了下來(lái)。
瞧!我們的死對頭四(1)班來(lái)了，“呵呵�？次医裉觳话涯銈兲叩钠L尿流，我就不姓高!”比賽開(kāi)始了，對方一個(gè)傳球傳到了三號隊員腳下，哼，這你這點(diǎn)三腳貓的小技術(shù)還想把我的'球給斷下來(lái)?笑話(huà)!我一個(gè)左腿刺風(fēng)把球搶了下來(lái)，向球門(mén)奔去。眼看就要到對方的球門(mén)口了，誰(shuí)知殺出兩個(gè)對方的隊員左右包抄把我圍到中間，可是令對手吃驚的是我停了下來(lái)，把球往空中一踢，就在馬上落地的時(shí)候，我一個(gè)飛球踢向了球門(mén)。球從天空劃過(guò)，一個(gè)半圓弧線(xiàn)，球落入了球門(mén)中，就在這時(shí)候身后已經(jīng)傳來(lái)一片歡呼聲。而對方球員有的垂頭喪氣的，有的憤怒地向我們張牙舞爪，還有的不動(dòng)聲色地想下半場(chǎng)該怎么踢。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，到我發(fā)球，經(jīng)過(guò)幾次短傳配合后，七號隊員把球傳到我的腳下，嘻嘻，我又可以大顯身手了，我奔跑著(zhù)向球門(mén)一個(gè)又一個(gè)射門(mén)，最終是我們贏(yíng)得了比賽，接連不斷的歡呼聲、笑聲從耳邊傳來(lái)!
他們又哪里知道我以前根本不會(huì )踢球，但我喜歡足球，我在背后付出了多少汗水，我現在每天早早的起床踢球，帶球下樓練習射門(mén)。
這次“校長(cháng)杯”比賽讓我知道了一個(gè)道理：只要在背后默默付出，堅持不斷地練習，就會(huì )有收獲�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針!”
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