[實(shí)用]緊張的一幕作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的緊張的一幕作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

緊張的一幕作文1

　　清晨一大早，太陽(yáng)暖烘烘的，路邊的`喇叭花挺直了腰板，認真地吹起了喇叭。小貓正餓著(zhù)肚皮，于是它乘著(zhù)這機會(huì )去抓魚(yú)飽餐一頓。

　　它走到山腳下，發(fā)現池塘里有許多的魚(yú)，那些魚(yú)自由地游來(lái)游去，絲毫不知道眼前的危險。小貓對準位置，“喵嗚”一聲撲上去。魚(yú)們嚇得魂飛魄散，連忙躲了起來(lái)。小貓撲了一個(gè)空，就跌進(jìn)了河里�？伤�是個(gè)“旱鴨子”，只能在水里撲騰。

　　這時(shí)，河邊有只鴨子，它看到小貓這個(gè)樣子，忙縱身跳下去救它。鴨子拖著(zhù)它上了岸，鴨子吃力地把一千多克的小貓翻過(guò)來(lái)，放平，還給它做了五百下人工呼吸，虛弱的小貓這才醒過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)身邊的鴨子，知道是鴨子救了自己。

　　它張開(kāi)口，用斷斷續續而又顫抖的聲音說(shuō)：“謝…謝你，今天…要不是…你，我早…早就沒(méi)命了�！兵喿诱f(shuō)：“這是我應該做的，不用謝�！闭f(shuō)完，就一溜煙跑遠了。

緊張的一幕作文2

　　“老子是戰神，從小到大無(wú)人能敵！”李長(cháng)坤一邊炫耀一邊做著(zhù)超人的動(dòng)作。一向是摔跤達人的我可看不下去了，說(shuō)道：“不要說(shuō)大話(huà)，小心遭雷劈！”李長(cháng)坤忍不住了，說(shuō)：“怎么，想單挑��？”“行，來(lái)��！今天讓你小子知道馬王爺有幾只眼！”

　　就這樣，一場(chǎng)緊張而又刺激的摔跤比賽拉開(kāi)了帷幕。

　　李長(cháng)坤先擺了個(gè)姿勢，便向我發(fā)起了猛烈的腿部攻擊。我也使出了我的必殺技，先是模仿老虎的一撲、一掀、一剪改編而來(lái)的“尚氏摔跤法”“一撲，一勒，一壓”。此招有一缺陷，就是身高一米六以下的人完全無(wú)效。像李長(cháng)坤這樣的大力男，又高又壯，正合我意。我在他轉身的`時(shí)候，撐著(zhù)他的肩膀，向上猛地一跳，用胳膊勒住他的脖子，向下一壓。一般人在經(jīng)過(guò)這招之后，基本上會(huì )失去戰斗力，可我真是小瞧李長(cháng)坤了，它既使被我絆倒了，也用掃堂腿進(jìn)攻。我想，三十六計走為上，將他的鞋趴了下來(lái)，跑了。

　　這真是一場(chǎng)緊張而又 刺激的比賽��！

緊張的一幕作文3

　　今天下午，是展示自己搜集資料的成果。

　　可我這個(gè)小組里，其他三個(gè)組員都做好準備了，而我卻沒(méi)有，我懼怕自己讀不好，也可能搜集的資料不夠全，這就是我唯一緊張的事。

　　第一節課，老師滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō)，還有一些綜合性學(xué)習資料沒(méi)展示的小組，繼續展示。我聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，我就像走火入魔似的拼命地想怎樣說(shuō)好。怎樣才能給組加高分。其中，在第一節課展示資料的小組的分數也很高。

　　下一節課，老師把我們這個(gè)小組叫了上來(lái)，我懷著(zhù)緊張又害怕的心態(tài)慢慢走上講臺，我的心怦怦直跳，像有一頭小鹿亂撞。第一個(gè)人就是我愛(ài)搗蛋的'同桌，他讀得津津有味，仿佛什么也難不倒他，下一個(gè)是‘愛(ài)哭的小姑娘’，最后一個(gè)人就是我了，我頭也不敢抬地讀，生怕別人笑話(huà)我，在我的背后有我的組長(cháng)支持我，鼓勵我，使我有了勇氣，我的資料拿了高分。最后老師統計，我這個(gè)小組得了第一名，全班同學(xué)都鼓起了熱烈的掌聲。

　　這就是我緊張的一幕，謝謝大家觀(guān)賞。

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