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【精】一次測試作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一次測試作文，歡迎閱讀與收藏。
一次測試作文 篇1
星期二，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)測試。
前一天晚上，我特地做了幾頁(yè)練習冊，還記了一下書(shū)上的概念。
第四節課，老師宣布考試后，就把卷子發(fā)了下來(lái)。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來(lái)都不是太難。
老師說(shuō)二十分鐘做完30道題目，我差點(diǎn)叫出來(lái)。唉，這對我來(lái)說(shuō)怎么可能呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對。
我先寫(xiě)上名字，然后從方程題開(kāi)始寫(xiě)。因為比起小數除法，方程似乎更復雜。我十分順暢地做著(zhù)。大約做到第11道方程題時(shí)，出了點(diǎn)狀況。我做著(zhù)做著(zhù)，突然感覺(jué)自己把自己引入了死胡同一樣，解來(lái)解去，好像這個(gè)方程永遠也解不開(kāi)。我一遍又一遍的'在心里讀著(zhù)題目，讀到第三遍時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)，是我有一步弄錯了，才會(huì )弄得這個(gè)方程解不開(kāi)。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節課的時(shí)間，而不是20分鐘。
我認真地做著(zhù)小數除法題。當我做到最后六題的脫式計算時(shí)，下課鈴突然響了。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時(shí)，老師讓小組長(cháng)來(lái)收卷子。我只好不情不愿的把卷子交到了老師手里。
考試成績(jì)公布，滿(mǎn)分30分，我減了六分。除了那五題沒(méi)做以外，還錯了一題。以后我要認真聽(tīng)課，爭取得到更好的成績(jì)。
一次測試作文 篇2
從我家到千桃園大約有八公里的路程，平時(shí)我們去千桃園玩總是我爸開(kāi)車(chē)帶我們去的。所以從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得累過(guò)。
昨天，天氣晴朗，我們準備到千桃園游玩。小叔叔提議這次大家都騎自行車(chē)去，爺爺、我、還有弟弟都一致同意�？墒俏疫�是有點(diǎn)猶豫，因為平時(shí)我們最多在家附近騎，從沒(méi)起著(zhù)自行車(chē)出遠門(mén)，我的體力能行嗎？試試吧，不試怎么知道自己有多大能力呢？就這樣，我也參加了這次去千桃園的騎行活動(dòng)。
騎車(chē)沒(méi)有汽車(chē)壓抑，我一邊騎一邊欣賞路邊的風(fēng)景，頓覺(jué)心曠神怡，有種種子發(fā)芽后鉆出地面的舒展感。不知不覺(jué)騎到了千桃園，在千桃園兜了一圈后，準備回家。剛騎上車(chē)就感覺(jué)屁股有些疼，在坐墊上移來(lái)移去不安穩。兩只腳也覺(jué)得很酸，使不上勁。我真想放棄，可是誰(shuí)會(huì )來(lái)帶我們呢？就算人可以帶，那自行車(chē)誰(shuí)來(lái)帶呢？所以說(shuō)，無(wú)論如何都得堅持。我突然想到“魯濱遜”漂流到小島上時(shí)，沒(méi)有糧食，沒(méi)有房子，沒(méi)有御寒的衣被，他卻能在島上住二十八年。我這點(diǎn)困難又算什么呢？于是，我喝了點(diǎn)水，補充一點(diǎn)能量，騎上車(chē)繼續騎，有了決心，一切困難都忘記了，只知道要努力地騎，終于堅持到家了，我高興極了，我又一次戰勝了自我。
這次騎車(chē)游千桃園，不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的'意志。而且是一次非常環(huán)保的旅游，我喜歡。
一次測試作文 篇3
周四中午，我正在操場(chǎng)上玩籃球，突然，同學(xué)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“如果你能在一分鐘內拼完三階魔方，張老師說(shuō)就還給你魔方�！币宦�(tīng)到這事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒(méi)收了魔方，不過(guò)我馬上就要扭轉乾坤了！
不一會(huì )兒，我便來(lái)到了教室，張老師正在打亂魔方，見(jiàn)我來(lái)了，對我說(shuō)：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測試便開(kāi)始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來(lái)，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒(méi)還原，本來(lái)現在都開(kāi)始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過(guò)這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì )批評我，我做對了會(huì )鼓勵我，這也是我的福氣，我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì )出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無(wú)難事，只怕有心人。運用到學(xué)習生活中去，讓我的`各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂(lè )趣所在。
學(xué)習中的測試很多，但是這次拼魔方的測試非常獨特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì )到老師的良苦用心和深深的愛(ài)。
一次測試作文 篇4
“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，老師走進(jìn)了教室。老師嚴厲地說(shuō)：“今天考試，把書(shū)都給我收起來(lái)！”這句話(huà)如同晴天霹靂，不祥的預感像烏云罩在我們的頭上。
有些同學(xué)嘴巴成了“O”字形，似乎能裝下一個(gè)雞蛋；有的同學(xué)胸有成竹地拍了拍胸口，毫不猶豫地把書(shū)放進(jìn)抽屜；還有的同學(xué)戀戀不舍地瞟了最后一眼，才慢慢地把書(shū)塞進(jìn)了抽屜；甚至還有一個(gè)同學(xué)把眉毛擰成一個(gè)“川”字，微微顫抖地拿起了筆。
試卷發(fā)下來(lái)了，大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。但也有少部分的同學(xué)死死地抓住筆，手心和額頭上都在不停地冒汗，像著(zhù)了魔一樣，遲遲不敢下筆。我囫圇吞棗地看了一下題。咦？這個(gè)題型我剛做過(guò)，真是天助我也！我心花怒放，可才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，鋼筆突然沒(méi)墨了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。教室里空氣仿佛都凝固了，除了“沙沙沙”的`寫(xiě)字聲，隱隱約約還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。
而此時(shí)，老師正在我周?chē)惨�，要是我現在跟同學(xué)借筆，老師豈不是要說(shuō)我作弊？我心中仿佛懸著(zhù)一根弦快要崩斷了。我捏緊雙拳深吸一口氣，再慢慢吐出來(lái)，終于，緊張的心情慢慢冷靜下來(lái)。我干脆放下了那沒(méi)墨的筆，開(kāi)始思考下面的題目。不一會(huì )兒，老師走開(kāi)了，我跟同學(xué)借了支筆，一鼓作氣答完了題。
考試結束了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，但心里仍然忐忑不安，因為成績(jì)還不知道。但是，通過(guò)這次考試，我懂得了：遇事要冷靜，不能驕傲或緊張。
一次測試作文 篇5
一天下午，同學(xué)徐思彤蹦蹦跳跳地來(lái)找我：“周大為，我今天放學(xué)后有事，你能幫我值日嗎?”我當時(shí)正聚精會(huì )神地做作業(yè)，沒(méi)太留心就隨口答應了她的請求。到了放學(xué)的時(shí)候，因為心里只想著(zhù)早點(diǎn)做完作業(yè)，快點(diǎn)回家，以至于徐思彤托付給我代替她值日打掃衛生的事，早忘到爪哇國去了。
晚上，我躺在床上，突然想起這件事來(lái)，后悔極了，心想，瞧我這記性，怎么那么糊涂呢!答應給徐思彤值日的事給忘記了，徐思彤肯定要受處罰。在床上輾轉反側想了很多，決定明天一早向丁老師說(shuō)出自己在這件事情上的.過(guò)錯，并代替徐思彤接受懲罰。
第二天，由于前一天沒(méi)有人打掃衛生，講臺上散落著(zhù)許多粉筆頭，作業(yè)本、積分卡零亂地掉到地上，一片狼藉。面對同學(xué)的指責，徐思彤雖然沒(méi)有說(shuō)我，但看得出來(lái)，眼眶里滿(mǎn)是委屈的淚水。由于值日沒(méi)搞衛生，徐思彤毫無(wú)懸念地被罰打掃衛生一周。我鼓起勇氣找到了丁老師，說(shuō)出了事情的真相，表示自己愿意代替徐思彤接受處罰。沒(méi)想到的丁老師還表?yè)P了我，并同意了我與徐思桐一起打掃衛生接受處罰。
放學(xué)了，與徐思桐一起打掃衛生的時(shí)候，忽然，我感覺(jué)到自己的心情舒暢了起來(lái)，輕松了許多。
經(jīng)過(guò)這件事情，我忽然意識到，一個(gè)人犯了錯誤并不可怕，可怕的是為了面子和虛榮不敢和不愿承認錯誤，這樣就失去了改正錯誤的機會(huì )。
我為自己的有勇氣通過(guò)人生的第一次“誠信測試”感到自豪。
一次測試作文 篇6
今天的作文課上，周老師給我們每個(gè)同學(xué)來(lái)了一次“坑人”考試。
周老師說(shuō)：“我給你們每人發(fā)張‘小博士’測試卷，分數最高的同學(xué)可以獲得‘撕牌還原’的魔術(shù)道具�！�
同學(xué)們心情一下子就高漲起來(lái)，周老師剛發(fā)完試卷，大家就奮筆疾書(shū)起來(lái)，生怕魔術(shù)道具從筆尖飛走了。
可才過(guò)了五分鐘左右，周老師就說(shuō)：“都別寫(xiě)了，時(shí)間到�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始收試卷。
我們沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完的'，只好很無(wú)奈地把試卷交給了周老師。
周老師瀏覽完每一個(gè)同學(xué)的試卷，說(shuō)：“我想，獲獎同學(xué)已經(jīng)出來(lái)了，他就是仔細、認真、細心的蔣凝曦同學(xué)！”
大家全都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，為什么周老師要加這六個(gè)字。
“因為周老師只讓我們做兩道題��！”蔣凝曦說(shuō)出了答案。
“��？到底搞得什么鬼？”大家有些憤憤不平。
周老師拿出一張試卷，翻到背面，果然最后一行清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。
大家叫苦連天，周老師又說(shuō)：“其實(shí)這次考試比的不是知識，而是細心！看你們吸不吸取教訓？”同學(xué)們聽(tīng)了，認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次測試作文 篇7
六年的小學(xué)生活多姿多彩，那閃動(dòng)在我記憶海洋中浪花是多美��！其中有一朵最令人難忘，那就是一次體育考試。
記得那是一個(gè)星期四的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。上完第二節后，就是一節體育課了。我漫不經(jīng)心走出教室去上體育課。我心想：體育課考試是不是400米跑？但愿不考這項內容。上課鈴“叮，�！表懫饋�(lái)了。我心里嘣嘣直在跳。我們的`隊伍集合在操場(chǎng)西側，體育老師宣布了考試項目——400米賽跑，并要求各位同學(xué)做好準備。我想賽跑一定沒(méi)有希望，也許不會(huì )跑完全程的。因為平常我慢跑時(shí)跑不到一半就累得氣喘吁吁，要是賽跑完全程簡(jiǎn)直就是不可想象。如果不跑的話(huà)同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我的。十多分鐘的時(shí)間過(guò)去了，輪到我們這行同學(xué)賽跑。老師數了三聲發(fā)了號，我就用力向前沖，可是還沒(méi)有跑到一半距離，我肚子就疼了起來(lái)，雙腿發(fā)軟。我總想要堅持跑完全程，于是我鼓起勇氣向前沖，就在只離終點(diǎn)有二十多米，我摔了一跤。我想爬起來(lái)，可是一點(diǎn)兒的力氣都沒(méi)有了，干脆放棄了吧！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一直在喊：“快站進(jìn)來(lái)，快跑呀！張潔，堅持就是勝利，加油！”我想起了爸爸教育我說(shuō)的一句話(huà)：困難像彈簧，你弱它強，你強它就弱。于是，我迅速站起來(lái)了，努力向終點(diǎn)跑去。
雖然我的體育考試只得了“良”，但我還是很高興，因為我懂得要堅強地面對困難。
一次測試作文 篇8
清晨，刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)臉頰，像平時(shí)我們都會(huì )在溫暖如春的教室讀書(shū)，可這次就不一樣了，因為要進(jìn)行體育測試。
時(shí)間過(guò)得飛快，好像是時(shí)間老人給它裝了個(gè)加速器，一轉眼就到了跑步測試。我緊緊盯著(zhù)裁判的手，似乎他手一放下，我就會(huì )如離弦之箭飛奔到勝利的終點(diǎn)。
可出乎意料的是，不等裁判揮手，我旁邊的同學(xué)忽然以迅雷不及掩耳之勢沖向了前方。我先是疑惑，后是哈哈大笑，笑他們不聽(tīng)裁判指揮直接向前跑，可我想錯了，忽然感覺(jué)全世界的人都在用疑惑的眼神盯著(zhù)我，好像在責備我為什么不跑。我肚子里裝滿(mǎn)無(wú)數的.問(wèn)號，心想：為什么要用這種眼神盯著(zhù)我呢？不是他們犯規了嗎……一連串的問(wèn)題使我陷入了沉思，我好像忘了我自己為什么在這里，忘了這個(gè)世界，忘了我叫什么、姓什么。
忽然，一聲響亮而又焦急的聲音從旁邊傳來(lái)：“陳子潤，別愣了，跑的人都要把你甩到十萬(wàn)八千里去了！”這句話(huà)打破了我的世界，好像給我的腦袋潑了一盆冷水。頓時(shí)我清醒過(guò)來(lái)，拼了命得向前沖，想挽救這一切，可木已成舟，再大的努力也是白費。最終我跑到了終點(diǎn)，成績(jì)使我難以接受——不及格。我想重新補考，可最后還是不敢，因為我看見(jiàn)老師的眼神中蘊藏著(zhù)失望、生氣，還散發(fā)著(zhù)一股冷冷的氣息。我最后只好自認倒霉。
走錯的路也是路，不開(kāi)心的事就讓它過(guò)去吧！下一次一定要看清裁判的手，不然又要再一次不及格了。
一次測試作文 篇9
“丁零零”，上課了，這節課該發(fā)上次考的英語(yǔ)試卷了，伴隨著(zhù)上課的鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴肅，同學(xué)們在下面小心翼翼地議論著(zhù)：“不會(huì )是上次考得不好英語(yǔ)老師生氣了吧？”突然，英語(yǔ)老師露出了甜美的笑容，說(shuō)：“上次考試成績(jì)還不錯，大多數同學(xué)都在80分以上�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
接著(zhù)，老師開(kāi)始念分數了，“侯思宇，84；周蔚然，84。5；李天天，85……”過(guò)了一會(huì )兒，老師還沒(méi)有念到我的'名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：我不會(huì )考得特別差吧？“還有幾位同學(xué)得了滿(mǎn)分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語(yǔ)老師繼續念道。我聽(tīng)后心里的一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的。
放學(xué)后，我像腳踩風(fēng)火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒(méi)回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。
過(guò)了幾天，到媽媽生日了，當我把這份禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。
一次測試作文 篇10
上午我們班迎來(lái)了一次突如其來(lái)的測試，它使我明白了，我們不僅要學(xué)習好，其他方面也必須要努力，如果你把其他落下了，只靠學(xué)習是不能推動(dòng)其他方面的。
在風(fēng)和日麗的上午，我們慶幸體育課沒(méi)有被占，同學(xué)們在課前都活蹦亂跳，可并不知曉，接下來(lái)有一場(chǎng)突如其來(lái)的體育測試。
“丁丁丁——”一聲鈴響過(guò)后我們來(lái)到了操場(chǎng)，一只齊刷刷的`隊伍展現在眼前，只聽(tīng)口令一喊，我們喊著(zhù)口號向老師面前走來(lái)，又一聲口令過(guò)后，我們立即停下腳步立定下來(lái)。接著(zhù)體育老師嚴肅地說(shuō):“今天我們要來(lái)次跳繩測試�！闭f(shuō)著(zhù)就從桌子上拿來(lái)了許多跳繩，又吩咐兩人一組和測試規則。此時(shí)同學(xué)們對這次測試都若有所思，有的心里無(wú)比激動(dòng)，有的興高采烈，還有的神情有些驕傲，透過(guò)眼神好像在說(shuō):“這次我贏(yíng)定了，我要用審判之鞭來(lái)告訴你們，我才是最強的�！笨晌覅s被這次突如其來(lái)的測試嚇的驚心動(dòng)魄，本來(lái)我體育就差，再加上沒(méi)有在家里練習，怎么能測試考好，因此我憂(yōu)心忡忡。
我雙腿彎曲目視前方，手里拿著(zhù)跳繩做好準備，口哨聲一響我們開(kāi)始跳了，跟著(zhù)跳繩的速度找節奏，可是每次我都跟無(wú)頭蒼蠅一樣直沖亂撞，沒(méi)跳幾下腳就碰到繩了，我的心里很是不安，一分鐘很快就過(guò)去了，我知道自己考的很不好，果然和我想的一樣，我只得了62分。
這次的考試成績(jì)讓我為以前的成績(jì)不在驕傲，從今天起我一定會(huì )謙虛起來(lái)，像個(gè)方面去努力，這樣我相信將來(lái)我，一定會(huì )更加優(yōu)秀。
一次測試作文 篇11
今天，來(lái)了一次突如其來(lái)的測試。
考試前，老師推開(kāi)門(mén)，抱著(zhù)一些試卷，嚴肅地宣布著(zhù)：“今天，我們來(lái)考一張單元測試�！蔽覀儼嘀械摹皩W(xué)霸”聽(tīng)到了要測試，就不緊不慢地從鉛筆盒里拿出筆，安安靜靜地等待老師發(fā)試卷。而我們班中的“調皮鬼”緊張地從書(shū)柜里迅速拿出語(yǔ)文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳地讀了起來(lái)。我聽(tīng)到了，就嚇得面如土色，因為我昨天都沒(méi)有復習。
考試時(shí)，老師說(shuō)：“你們不能交頭接耳，否則就變成零分了�！闭f(shuō)完，老師就把試卷發(fā)下來(lái)�！皩W(xué)霸”聚精會(huì )神奮筆疾書(shū)地寫(xiě)�！罢{皮鬼”就不像“學(xué)霸”那么順利了，他抓耳撓腮、冥思苦想，咬著(zhù)筆，拼命擠出幾個(gè)字來(lái)。我專(zhuān)心致志地做著(zhù)試卷，緊張得連頭上都冒著(zhù)汗珠了，就像熱鍋上的.螞蟻。心想：到底能不能考高分呀?
考試后，傍晚，老師一腳踢了門(mén)，沉重地走向講臺，把試卷一扔到講臺上，生氣地說(shuō)：“這次考得不好，只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)考了高分�！闭f(shuō)完，老師就報分數了，報到“學(xué)霸”了，“哇!”大家齊聲說(shuō)。原來(lái)，他考了一百分。報到“調皮鬼”，“調皮鬼”一看，原來(lái)他考了八十一分，他覺(jué)得自己考得好，就一蹦一跳地接過(guò)試卷。過(guò)了一會(huì )兒，終于報到我了，我一聽(tīng)，原來(lái)，我考了九十五點(diǎn)五分，還好我考了九十分以上，不然就要完蛋了，哦迅速地接過(guò)試卷，心里樂(lè )開(kāi)了花。
這真是一場(chǎng)有驚無(wú)險的測試呀!
一次測試作文 篇12
幾天前，老師對我們說(shuō)：“我們已經(jīng)上完這個(gè)單元，明天我們要考試喲!”大家異口同聲的說(shuō)：“啊——又要考試,昨天英語(yǔ)考試才剛過(guò)�！贝蠹翌D時(shí)露出愁眉苦臉的神情。
第二天，進(jìn)入了教室，大家在認認真真地復習，連我們班最喜歡吵鬧的`同學(xué)也在一個(gè)字一個(gè)字地看下去，忽然聽(tīng)見(jiàn)了老師的高跟鞋“噠噠噠”地進(jìn)入了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。連銀針掉地聲音能聽(tīng)見(jiàn)，老師把一疊又一疊的卷子發(fā)下來(lái)。
拿到試卷后，迫不及待地拿起筆做了起來(lái)，連名字都沒(méi)有寫(xiě)，這些題對我來(lái)說(shuō)真是小Case，三四秒一題呀!就在這時(shí)碰到一只可惡的“攔路虎”!我左顧右盼真想知道答案!就在這時(shí)，老師一個(gè)巡視的目光向我掃來(lái)，我迅速低下頭，又看了一下對面的同學(xué)，只見(jiàn)他低頭奮筆疾書(shū)，我又想起畫(huà)楊桃的父親所說(shuō)的話(huà)：看到什么樣就畫(huà)什么樣，不要想當然畫(huà)走了樣。我絞盡腦汁，終于把這道題目想了出來(lái)，我立即松了口氣，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。
考試考完了，大家議論紛紛：有的在討論著(zhù)答案;有的在猜測自己的分數;還有喃喃自語(yǔ)好像在說(shuō)神仙保佑給我一個(gè)漂亮的分數!教室頓時(shí)沸騰一片……
一次測試作文 篇13
當老師拿著(zhù)一疊紙走入教室，要我們寫(xiě)下5個(gè)最?lèi)?ài)的人的名字，我覺(jué)得有趣，不知道老師要做什么。
老師要我們劃去第一個(gè)名字時(shí)，我愣了，略微想了想，先劃去了一個(gè)烙印不是很深的名字。接著(zhù)，老師又讓第二個(gè)、第三個(gè)，我猶豫再三，抉擇的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我甚至想丟下手中的筆，結束這個(gè)測試。
每當我劃去一個(gè)名字的時(shí)候，腦海中總映出自己與那個(gè)人的一段故事，一段回憶。也許是甜蜜的，或悲傷的，但都是不可割舍的'。
當老師讓劃去最后兩個(gè)名字時(shí)，我哭了。這是我第一次在課堂上哭泣，為了一個(gè)測試。我沒(méi)辦法將那些人從我的生命中徹底劃去，因為我愛(ài)他們。
也許我該感謝這冷酷的測試，它讓我懂得珍惜。
對于我來(lái)說(shuō)，有那些人的地方，就是天堂。所以我不敢想象“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“奶奶”、“閨蜜”這些稱(chēng)呼從我的生命中消失，不敢想象有一天，沒(méi)有人親切地呼喚我的小名。
如果說(shuō)，當我寫(xiě)下那5個(gè)名字，暖暖的感覺(jué)讓我如入天堂，那么當我劃去那5個(gè)名字之后，我便在地獄。
一次測試作文 篇14
今天下午，數學(xué)第六單元測試卷發(fā)下來(lái)了，我的得分欄上赫然印著(zhù)“96”兩個(gè)鮮紅的數字。我愣了愣，隨即打開(kāi)試卷，尋找出錯的地方。它們全在最后一頁(yè)，有一題是問(wèn)“楊樹(shù)比槐樹(shù)多百分之幾”，我給看錯了，求成了“楊樹(shù)比槐樹(shù)多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著(zhù)天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改��！粗心讓我在同一頁(yè)的另一題上也吃了大虧。方老師說(shuō)，這次考試的題目并沒(méi)有難的'，所以不滿(mǎn)一百分考的都不好�？荚嚽�，老師總忘不了叮囑一句“心細一點(diǎn)”，可是，我真的聽(tīng)了嗎？沒(méi)有人會(huì )給我回答。
一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結束了。盡管老師多次的表?yè)P我每次單元測試都將近滿(mǎn)分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過(guò)，九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學(xué)語(yǔ)文不能過(guò)于咬文嚼字，但數學(xué)就恰恰相反，如果看錯或漏掉一個(gè)符號，都會(huì )造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運用所學(xué)的知識來(lái)解決問(wèn)題。除此之外，還應做好考試前的準備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來(lái)不及復習，所以慌里慌張，好長(cháng)時(shí)間安靜不下來(lái)�？鬃釉唬骸皽毓识隆�，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復習，避免學(xué)前面的忘后面的。
這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復習時(shí)，我還要加強訓練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿(mǎn)分”改成“經(jīng)常滿(mǎn)分”。
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