我眼中的校長(cháng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的校長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。

我眼中的校長(cháng)作文1

　　我眼中的校長(cháng)是嚴格的，嚴格宛如一團雄雄大火，燒毀我們的短處;嚴格宛如一顆顆槍彈，打中我們的種種缺點(diǎn)。我眼中的校長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習很關(guān)心，他首先會(huì )為學(xué)生建立一個(gè)超大的校園，校園中間還會(huì )種一些五顏六色的花草和茂盛的樹(shù)木，讓學(xué)生下課的時(shí)候就能看到綠色的樹(shù)木，不容易近視;還會(huì )為教師建一間20層高的教師宿舍，里面裝著(zhù)超大的空調，還有28寸的液晶電視。這樣，學(xué)生就能在美好的環(huán)境里讀書(shū)，教師能在舒適的宿舍里休息了。我眼中的校長(cháng)還會(huì )獎勵學(xué)習比較優(yōu)秀的同學(xué)，獎勵的物品十分豐富，有獎金、獎狀、課外書(shū)等。當然還會(huì )對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，但禮品就沒(méi)那么豐富多彩了。每隔兩個(gè)月還會(huì )對全校教師進(jìn)行抽獎，讓教師們高興一點(diǎn)。我眼中的校長(cháng)對我們的儀表也有要求：首先，學(xué)生每天必須要穿校服，不準染發(fā)，不能穿耳眼。教師也不可以染發(fā)，不能戴首飾，不能賭錢(qián)，一有發(fā)現立即撿包袱走人。我眼中的校長(cháng)性格比較好，十分體諒學(xué)生學(xué)習的.艱難。他會(huì )每天抽兩個(gè)小時(shí)出來(lái)和學(xué)生一起活動(dòng)，比如打乒乓球、下棋，這樣可以讓學(xué)生散散心，做到勞逸結合。我眼中的校長(cháng)是這樣的，你們心眼中的校長(cháng)是什么樣的呢？

我眼中的校長(cháng)作文2

　　校長(cháng)的臉總是很?chē)烂C，同學(xué)們對他的印象只有兩個(gè)字——嚴厲。不過(guò)經(jīng)過(guò)那件事后，讓我改變了對校長(cháng)看法。

　　今年國慶放假，我被要求來(lái)學(xué)校訓練，我來(lái)之前就聽(tīng)一名同學(xué)說(shuō):“校長(cháng)的眼神，足以‘殺’死一個(gè)人！你小心點(diǎn)！″我聽(tīng)完，還沒(méi)去就害怕了！

　　那天，我早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)隊伍里，看了看旁邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)身強力壯的，又不禁看了看校長(cháng)，那嚴厲的'臉和銳利的眼睛，忍不住打了個(gè)冷顫。訓練開(kāi)始了，第一個(gè)要跨欄，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跨了過(guò)去，當我跨到一半兒，腦海瞬間浮起那同學(xué)說(shuō)的話(huà)，就開(kāi)始害怕了，我都已經(jīng)忘記自己在干嘛了。隨著(zhù)一聲欄倒聲，人跟著(zhù)倒了。

　　校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，“完了！要涼涼了！”隨著(zhù)腳步聲越來(lái)越近，我的心越來(lái)越慌，我都能聽(tīng)到我的心跳聲，干脆眼睛一閉。這時(shí)我的手不知被誰(shuí)抬了起來(lái)，身子也被扶了起來(lái)。我偷偷睜開(kāi)一只眼，看了看，原來(lái)是校長(cháng)，我又慌了，腿也在發(fā)抖，只見(jiàn)校長(cháng)把我扶到椅子上。我已經(jīng)準備好接受一頓“眼神殺″。結果校長(cháng)親切地說(shuō):“沒(méi)事吧！有沒(méi)有受傷？”我震驚了！這是他們口中所說(shuō)的校長(cháng)嗎？我怎么感覺(jué)校長(cháng)這么慈祥！

　　這就是我眼中的校長(cháng)——一個(gè)嚴厲而又懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的校長(cháng)。

我眼中的校長(cháng)作文3

　　他，身材高大、魁梧；他，頂著(zhù)個(gè)將軍肚；他，長(cháng)得很像體壇上的明星姚明。你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，對了，他就是東城中心小學(xué)的阮明偉校長(cháng)。阮校長(cháng)雖然沒(méi)有教過(guò)我們，但是他那不怒而威的形象已經(jīng)深深地刻在了我們的心中。

　　有一天，媽媽去聽(tīng)課了，我和弟弟自己去食堂吃飯，我們找了一個(gè)位置坐下，而且剛好坐在王友森老師的前面，我們正準備開(kāi)吃時(shí)，那位八面威風(fēng)的校長(cháng)來(lái)了，而且坐在我們后面，我和弟弟大氣也不敢出，趕緊低下頭吃飯。

　　由于心理作用，我總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)我，我不由得加快了吃飯的速度，我小聲地對弟弟說(shuō)：“快吃快吃，校長(cháng)坐在你后面！”弟弟也嚇了一大跳。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了校長(cháng)洪亮的聲音：“王老師，這兩個(gè)小孩是你的嗎？”“不是�！蓖趵蠋熣f(shuō)。校長(cháng)又側過(guò)臉來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們是誰(shuí)家的孩子？”我小心翼翼地說(shuō)：“謝芳老師家的�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了，不住地夸獎我們：“小朋友表現很不錯，姐弟倆親親熱熱的'�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。心里想：阮校長(cháng)還蠻親切的嘛！但是心里始終覺(jué)得很緊張，頭也不敢抬。后來(lái)，老師們一邊吃飯一邊交談，而我卻什么也聽(tīng)不清楚。

　　我們倆很快吃完了，而且把飯吃得一粒也不剩，就端起盤(pán)子，悄悄地繞過(guò)校長(cháng)，飛也似的跑向媽媽的辦公室了。

　　這就是我眼中的校長(cháng)，一位既有威嚴又不失和藹的校長(cháng)。

我眼中的校長(cháng)作文4

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校換了校長(cháng)。

　　在開(kāi)學(xué)典禮上，林進(jìn)老師向我們介紹了新校長(cháng)。只見(jiàn)一個(gè)中等個(gè)兒，穿著(zhù)一身西裝的中年男子走上了主席臺，這就是我們的新校長(cháng)——徐曉榮校長(cháng)。

　　在一次大掃除的時(shí)候，老師把我分配到了校長(cháng)辦公室。我從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)校長(cháng)室，心怦怦的直跳。心想：他會(huì )不會(huì )罵我，會(huì )不會(huì )叫我出去……在同學(xué)們的鼓勵下，壯起膽子走了進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)說(shuō)了聲：“請進(jìn)！”我連忙走到窗邊拿起抹布擦起玻璃，校長(cháng)坐在椅子上，拿出一本書(shū)聚精會(huì )神的看著(zhù)。該換水了，葉超捧著(zhù)盆出門(mén)時(shí)，“嘩”的一聲水全灑了。還好校長(cháng)沒(méi)看見(jiàn)，不然的話(huà)肯定會(huì )罵我們，我們便躡手躡腳的走了出去。

　　我們走回了教室，我心想：算了，一人做事一人當，我去向校長(cháng)承認錯誤好了。

　　我走到了校長(cháng)室門(mén)口，壓在喉嚨底下的'“報告”還沒(méi)說(shuō)出口，眼前的情景讓我驚呆了：校長(cháng)自己拿出拖把，一點(diǎn)點(diǎn)將地上的水拖干。我跑了進(jìn)去說(shuō)：“校長(cháng)，對不起，是我不小心把水灑在了地上�！毙ｉL(cháng)用溫柔的嗓音對我說(shuō)：“不要緊，同學(xué)謝謝你用寶貴的時(shí)間替我打掃衛生�！蔽翌D時(shí)呆住了：以前在我心中的是嚴肅的，只會(huì )吩咐別人做事而自己卻什么事也不干，現在這件事，讓我覺(jué)得校長(cháng)是和藹可親的，他不會(huì )責罵學(xué)生，而是用自己的方法去教育學(xué)生。校長(cháng)又說(shuō)：“同學(xué)，我真不知道怎么謝謝你，桌上有瓜子、棗，你要吃嗎？”我沒(méi)有回答校長(cháng)，敬了個(gè)禮就走了。

　　校長(cháng)原來(lái)是和藹可親的，他不像我想象中的那樣冷酷、嚴肅。在我心中的校長(cháng)就是我們的一位好朋友。

我眼中的校長(cháng)作文5

　　我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級的老師——卓校長(cháng)。卓校長(cháng)來(lái)上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(cháng)很兇�！�

　　話(huà)音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(cháng)都不是很兇��！”

　　“不兇怎么當校長(cháng)，校長(cháng)在教學(xué)上肯定有一套�！�

　　我們就這樣七嘴八舌地議論著(zhù)。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(cháng)邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂(lè )趣。

　　上課了，卓校長(cháng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認真地傾聽(tīng)卓校長(cháng)的講話(huà)。卓校長(cháng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(cháng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(cháng)布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(cháng)注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書(shū)面，相對來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書(shū)面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(cháng)的`這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書(shū)面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。

　　不知不覺(jué)，卓校長(cháng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫(xiě)”在了我的心里。

我眼中的校長(cháng)作文6

　　在每一個(gè)人的眼里，可能覺(jué)得校長(cháng)是嚴格的，是嚴厲的。在每一次升旗的時(shí)候，我們的'校長(cháng)總是板著(zhù)一副僵硬的臉�？墒窃谖已劾�，我們的校長(cháng)是一位在眾人面前表現出嚴厲，而在平常卻和藹可親的人。

　　而在一次偶然的機會(huì )，讓我重新認識了另一面的校長(cháng)。

　　在一個(gè)星期五，我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩到了很晚很晚。同學(xué)們都回家了。媽媽還沒(méi)來(lái)，我也只能寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，天都暗下來(lái)了，作業(yè)也都做完了。（包括星期六、天的作業(yè)也做完了），老媽怎么還不來(lái)呢？我坐在升旗臺下發(fā)著(zhù)呆，慢慢地，我睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一雙手抱住了我，我感覺(jué)到很溫暖。睡了一會(huì )兒，我被一束刺眼的燈光照醒了。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身上披著(zhù)一張小毛毯，過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，“怎么會(huì )是校長(cháng)室！”我驚奇地說(shuō)道。到底是誰(shuí)把我搬到這兒來(lái)呢？要是被校長(cháng)看見(jiàn)了就死定了，肯定會(huì )被判“私闖罪”的�！澳阈蚜税�！”一個(gè)和藹的，讓我感到放松的聲音從門(mén)口傳來(lái)�！包S校長(cháng)好！”我敬了一個(gè)隊禮。黃校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)我：“你的家長(cháng)呢？”對啊，我媽媽呢？我媽是不是忘記要接我了��！我說(shuō)：“不知道，可能有事吧！”說(shuō)著(zhù)，我便向校長(cháng)借了一個(gè)電話(huà)打給媽媽。校長(cháng)和我一起到校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，向校長(cháng)道了歉。并帶著(zhù)我走了。坐在媽媽的車(chē)上，我借著(zhù)車(chē)鏡子，看到校長(cháng)望著(zhù)我們遠去的眼神。就像父親望著(zhù)女兒的眼神，這眼神是那樣的和藹��！

　　每一個(gè)人都有兩個(gè)面，這就是黃校長(cháng)的另一個(gè)面。

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