笑聲的作文合集15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的笑聲的作文，歡迎大家分享。

笑聲的作文1

　　笑聲是世上最自然，最真摯，最美麗的聲音。但是大千世界總會(huì )有那么幾種丑陋的笑聲，穿雜其中，大煞風(fēng)景。

　　笑之刺耳

　　一個(gè)幼年喪父的男孩，母親精神崩潰，瘋瘋癲癲。于是他整日衣衫不整地外出乞討。任何人看見(jiàn)他，眼中都會(huì )射出異樣的眼光，甚至有一部分人走過(guò)他身旁都會(huì )用手捂住鼻子。他每天都會(huì )在路邊乞討，但極少有人會(huì )給他施舍，因為他們時(shí)�？吹诫娨暽蠄蟮赖难b乞丐的騙子，這也就罷了。孰料有一天，這個(gè)男孩用家中僅剩的錢(qián)去買(mǎi)食物，卻遭人誣陷被暴打了一頓，然后路邊就響起了大聲的'喝彩：“好！打得好！活該！”并且發(fā)出了刺耳的嘲笑聲……

　　笑之心悸

　　自習課上，教室里亂哄哄的。老師推門(mén)而入，教室里立即就鴉雀無(wú)聲，但這種安靜并未持續多長(cháng)時(shí)間，就有人開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，老師開(kāi)口了，她并沒(méi)有嚴厲地批評，而是給我們講了一番道理。她說(shuō)的最后一句話(huà)令我刻骨銘心：“沒(méi)人愿意生氣，生氣不僅讓人變老，還會(huì )減短壽命。你們以為老師都是傻子嗎？……”聽(tīng)完后我覺(jué)得有些內疚，因為平時(shí)老師生氣時(shí)，我不僅不會(huì )體諒，有時(shí)還暗自腹誹。正在自責著(zhù)，我卻猛然聽(tīng)到有幾個(gè)學(xué)生哈哈大笑起來(lái)，肯定是“傻子”這個(gè)詞觸動(dòng)了他們的笑神經(jīng)。坐在他們中間，我首次有種如坐針氈的感覺(jué)，耳邊的笑聲于幾天之后還讓我心悸不已。

　　笑之低下

　　有個(gè)女孩小時(shí)候被父母拋棄，一個(gè)女人撿到了她，并且一輩子沒(méi)嫁人，只為養育她。女孩長(cháng)大后，這個(gè)女人告訴了她一切。老天捉弄般，幾天后，她的親生父母竟來(lái)認領(lǐng)她。面對富有的親生父母和貧窮的養母，女孩的選擇讓人吃驚，她毫不猶豫地留了下來(lái)，留在了那個(gè)簡(jiǎn)陋卻充滿(mǎn)了無(wú)數回憶的小家中。這時(shí)，有些人就開(kāi)始發(fā)表“高論”了：“女孩真傻，放著(zhù)有錢(qián)的爹娘不要，卻偏偏跟著(zhù)這個(gè)非親非故的女人，要是我就跟著(zhù)他們走了，哈哈……腦子壞掉了�！弊砸詾槁斆鞯男β曋�，充滿(mǎn)了小人得志的低下。

　　笑聲本應是我們生活中那束最明媚最燦爛的陽(yáng)光，請不要讓自私貪婪改變了它本來(lái)的面目！請不要讓它變得刺耳而低下！請讓笑聲還原出世界本來(lái)的溫情與美好！

笑聲的作文2

　　“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴聲響了，一（1）班的小朋友們端端正正地坐在座位上，最后一排坐著(zhù)七八位聽(tīng)課老師，他們都在等待著(zhù)班主任李老師的到來(lái)。正在這時(shí)，李老師右手拿著(zhù)教科書(shū)，滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，她環(huán)視了一下教室，班長(cháng)用洪亮的聲音喊道：“起立！”同學(xué)們“唰”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師好！”李老師高興地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請坐！”她邊說(shuō)邊用手示意了一下。同學(xué)們這才像接受“將軍”指令的“武士”一樣，端端正正地坐在各自的座位上，李老師才開(kāi)始了今天的課程：

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習《春》，” 李老師笑盈盈的說(shuō)：“盼啊，盼啊，夢(mèng)寐以求的春天來(lái)了，同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)告訴老師，在春天，都有什麼景象��？”李老師的話(huà)剛剛落音，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)都舉起了小手，舉得最高的就要數第三排的李小紅了，李小紅把腳踮得老高，恨不得馬上讓老師叫她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師正如她意，說(shuō)道：“李小紅，你來(lái)回答！”李小紅高興的站起來(lái)，邊做動(dòng)作，邊說(shuō)：“春姑娘邁著(zhù)輕輕的步伐來(lái)的了人間，她吹綠了大地，是小草才偷偷地從土里冒出芽來(lái)！”李小紅剛說(shuō)完，教室里就響起一陣排山倒海般的掌聲�！袄钚〖t說(shuō)的很好，尤其是“偷偷”一詞，用的十分恰當，顯得很生動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“偷偷”一詞蘊含著(zhù)什麼意思��？”這一問(wèn)，可把小朋友們都愣住了，大家冥思苦想：有的抓耳撓腮，有的右手托著(zhù)下巴，還有的眼珠子上下滴溜溜的轉。此時(shí)，李老師的額頭也鎖成了一個(gè)疙瘩，心想：大家會(huì )回答出這個(gè)難題嗎？突然，第一排的張曉強舉起了小手，李老師見(jiàn)狀，緊鎖的眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，興奮地說(shuō)：張曉強，你來(lái)回答吧！張曉強胸有成竹的.站起來(lái)，大聲嚷道：“老師！小草是小偷！”張曉強的話(huà)尚未說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)：他們有的捂著(zhù)肚不停地笑，有的笑的前仰后俯，還有的不住地拍著(zhù)桌子笑。就連平日嚴肅的李老師也忍不住捧腹大笑起來(lái)，后面聽(tīng)課的老師也你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。

　　“哈哈哈······”一（1）班的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落��！

笑聲的作文3

　　周日，天氣晴好。一大早，我飛速地鉆出暖暖的被窩，穿戴整齊，跑到爸爸媽媽的房間大叫：“爸、媽?zhuān)�起床了，太�?yáng)都曬屁股了！”“哎喲！寶貝女兒，你就饒了我們吧！”只聽(tīng)爸爸媽媽在那求饒。我可生氣了：“說(shuō)好了今天帶我出去玩，怎么反悔呢？君子一言，駟馬難追！”“好吧，好吧，敗給你了，嬌蠻的小公主！”媽媽一邊揉眼睛一邊打趣�！斑@還差不多！”我轉怒為喜，來(lái)到自己房間靜候父母大人。

　　一切OK后，我們就出發(fā)了。汽車(chē)在平坦的大道上平穩地行駛。車(chē)外的風(fēng)景真是不錯，綠色的葉子，彩色的花朵，棕色的土壤，各種顏色匯聚一堂，調出了一個(gè)多彩的秋天。欣賞著(zhù)一路美景，不知不覺(jué)就到了目的地。我立刻飛奔下車(chē)，迫不及待地跑向紅梅公園，爸爸媽媽也緊跟其后�！巴�！可真美呀！秋色宜人、美不勝收！”這些美麗的詞眼不自覺(jué)地從我口中蹦了出來(lái)。瞧！那挺秀的翠竹靜靜佇立，片片枝葉依然青翠欲滴，突然，一顆顆透明閃亮的露珠映入了我的眼簾。那晶瑩的露珠在竹葉上左右滾動(dòng)，真像顆顆小珍珠在竹葉上溜冰。望著(zhù)翠竹，我不禁想起了“歲寒三友”，隨之，我又想到了竹子的可貴品質(zhì)，忍不住吟起了鄭板橋的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�

　　這么生機勃勃的綠色，沒(méi)有彩色的搭配，怎么好看呢？我們信步來(lái)到了花壇，只見(jiàn)那嬌艷的月季花競相開(kāi)放，在涼爽的秋風(fēng)中微微輕擺，多像柔美的.倩女在輕移蓮步呀！說(shuō)到美女，我準備考一考爸爸：“你知道古代四大美女是誰(shuí)嗎？”“這有何難，非西施、貂蟬、王昭君、楊貴妃是也�！卑职治馁|(zhì)彬彬地回答道。一提到美女，媽媽也來(lái)勁了，她連忙顯擺起自己年輕時(shí)多漂亮。爸爸聽(tīng)后，捂住嘴側過(guò)臉，悄悄地對我說(shuō)：“就你媽?zhuān)�還漂亮呢！”我吐吐舌頭：“老爸，你不怕老媽聽(tīng)見(jiàn)教訓你呀！”爸爸“噓”的一聲，連連向我使眼色�！罢f(shuō)什么吶！”媽媽用銳利的眼光看著(zhù)爸爸，爸爸忙賠笑道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么……”

　　看到這一幕，我忍俊不禁，哈哈大笑起來(lái)。爸爸也“呵呵”地笑出了聲，媽媽在一旁也不好意思地笑開(kāi)了！我們的歡聲笑語(yǔ)在公園上空回蕩，霎時(shí)，一股幸福的暖流涌上了我的心頭。

笑聲的作文4

　　記得在四年級的時(shí)候，科學(xué)課上時(shí)，老師叫我們做一個(gè)給雞蛋做一個(gè)保護器，在從樓上扔下去，要使雞蛋不破的“雞蛋撞地球” 的有趣的試驗。這使班里的同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛拿來(lái)材料。自由組織了一支支隊伍，我們隊有三名隊員都是我的好朋友：我、陶哲文和程靖源。

　　我們制作了一個(gè)用木制盒子的外殼堅固的雞蛋保護器，里面用海綿、報紙和棉花填充，并取名為“阿童木III號”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”（一個(gè)塑料帶），它在摔的時(shí)候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們在程靖源的啟發(fā)下將保護器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車(chē)似的。我們的保護器真的可謂是完美無(wú)缺啦！

　　行動(dòng)開(kāi)始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下?lián)�。我將“阿童木III號”狠狠地向下扔，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的“阿童木III號”

　　完好無(wú)損，我們又將盒子里的雞蛋拿出來(lái)檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子里，一動(dòng)也不動(dòng)，真是謝天謝地��！我們十分欣慰！

　　我們懷著(zhù)又高興又害怕的心情，一個(gè)飛毛腿跑到3樓同樣的方法測試，但我們又改進(jìn)了“阿童木III號”的'保護措施，進(jìn)行了加固。結果卻成功了，這讓我們高興的快跳了起來(lái)。接著(zhù)我們要闖第三關(guān)了，越來(lái)越高了，這也是十分關(guān)鍵的一關(guān)，關(guān)系到我們這次實(shí)驗的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號” 重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留著(zhù)耳朵還準備聽(tīng)消息。突然間傳來(lái)了“成功了，我們贏(yíng)了！”的歡呼聲。我們三個(gè)人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

　　實(shí)驗做完了那當然的總結唄！老師在此大力表?yè)P了我們隊，我們在教室里不停地歡呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學(xué)校，傳到了各個(gè)地方……

笑聲的作文5

　　今天，天上飄著(zhù)湛藍的云朵，天是那么藍呀，藍得清澈，藍得純凈，像磨得異常光滑的藍寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。

　　上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話(huà)音剛落，有的同學(xué)在仰天長(cháng)笑；有的同學(xué)奸笑；還有的'同學(xué)笑的眼淚都出來(lái)，真是“千姿百笑”��！

　　小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的同學(xué)，只見(jiàn)她，舒展開(kāi)眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現給大家后，又表演了一個(gè)掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著(zhù)腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來(lái)。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來(lái)。

　　第二個(gè)同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來(lái)做運動(dòng)， Go，Go，Go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動(dòng)人的睫毛下的大眼睛，像一團火在閃動(dòng)。我想這個(gè)劉富程真是一個(gè)天才��！男孩還笑的像女孩一樣��！

　　第三個(gè)是陳宏，他表演的是仰天長(cháng)笑，隨著(zhù)老師一聲請令，他彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，邁著(zhù)企鵝步向講臺走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉身，張開(kāi)雙臂，撇開(kāi)衣衫，亮開(kāi)嗓門(mén)，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡(jiǎn)直是一只大肥鵝！”頓時(shí)，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽(tīng)課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅定地說(shuō)：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會(huì )變成輕海燕！” 說(shuō)完后老師也意味深長(cháng)地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會(huì )地

　　笑了，我又轉過(guò)頭，偷偷看了一眼在后面聽(tīng)課的謝校長(cháng)，他滿(mǎn)臉蕩漾著(zhù)笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說(shuō)，他一定對這堂課上師生的表現十二分地滿(mǎn)意呢！

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂(lè )的課堂一直蕩漾在我的心海。

笑聲的作文6

　　校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有無(wú)奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點(diǎn)著(zhù)校園的生活。

　　瞧，校園的公布欄下面圍著(zhù)許多許多的人，邢杰從人群中鉆出來(lái)，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽(tīng)到這喊聲，我們全班同學(xué)歡呼起來(lái)，高興地手舞足蹈，到處充滿(mǎn)著(zhù)勝利歡快的笑聲。

　　聽(tīng)，我們班的教室里好熱鬧，噢，原來(lái)是在搞演唱會(huì )，是誰(shuí)在唱？不好意思，就是我。這是因為在科學(xué)課上我悄悄說(shuō)笑話(huà)，科學(xué)老師懲罰我，讓我舉辦個(gè)人演唱會(huì )，“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學(xué)們還是發(fā)出暢快的`笑聲。

　　“啊，哈哈哈哈——”那邊又傳來(lái)歡快的聲音。怎么回事？原來(lái)是我班男女生在進(jìn)行英語(yǔ)單詞接龍比賽。就是一人念一人寫(xiě)，22個(gè)女生，寫(xiě)的詞語(yǔ)不但沒(méi)有重復而且全對。因此女生贏(yíng)了。這不教室里又傳來(lái)女生清脆、開(kāi)心的笑聲。

　　這兒怎么了？原來(lái)是我們班的大個(gè)熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學(xué)召集到一塊，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)森林里跑出來(lái)一個(gè)熊哥哥，把一個(gè)女同胞咬了一口，這可不好，看來(lái)這只熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個(gè)女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協(xié)力懲罰他�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，好打抱不平的陳子涵這時(shí)站立起來(lái)：“熊哥哥是有錯，可這不至于一棒子打趴下吧。再說(shuō)了我們這也有路見(jiàn)不平的好漢27個(gè)呢！”誰(shuí)知馬老師不緊不慢地說(shuō)：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個(gè)半才怪�！蹦憧唇淌依镄Φ�，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時(shí)熊哥哥不知是怕了，還是知錯了，總之紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對不起”。這時(shí)同學(xué)們又哄笑了起來(lái)。

　　“哈哈哈哈……”

　　同學(xué)們的笑聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩，愿歡樂(lè )的笑聲伴隨我們成長(cháng)，快樂(lè )的五（2）班萬(wàn)歲！

笑聲的作文7

　　當我仰望房屋之間多角形的天空時(shí)，總想起你的歌聲。那天傍晚，天還沒(méi)暗下去，家家戶(hù)戶(hù)就都忙活起了晚飯。對于鄉間的這種習慣，我早已見(jiàn)怪不怪了。你喚我去摘菜，我也欣然地隨了去。你蹲在一片菜地里，周邊的綠好像都要沾在你身上了�！斑@些都是你種的嗎?”我忍不住好奇�！翱刹皇�，這就是你今天的晚飯呢�！蹦銢](méi)抬頭，嫻熟地挑揀著(zhù)摘著(zhù)地下的菜，我忽然萌生了敬意，不好意思地蹲下來(lái)幫忙。

　　忽地傳來(lái)一陣悠揚的叫賣(mài)聲，我停下來(lái)，被這純凈樸實(shí)的聲音打動(dòng)。

　　“是王二叔在喊呢，估計今兒個(gè)生意不錯�！蔽一剡^(guò)頭，只見(jiàn)你定定地看著(zhù)我，“怎么，好聽(tīng)嗎?”我下意識地點(diǎn)點(diǎn)頭。你笑了，露出眼角邊深深的皺痕：“做生意的都要有好嗓子�！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，轉念一想，問(wèn)道：“你會(huì )唱歌嗎?”你笑得更歡了，連手里的活也放下了，我屏息聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)這鄉間最動(dòng)聽(tīng)的音符。

　　你潤了潤唇，閉上雙眼，好像正對著(zhù)神靈歌唱一般——我何曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣悠揚的歌聲!霎時(shí)間，我覺(jué)得心中一種前所未有的`敬意油然而生，卻又似莊重得不能再莊重的歌聲，那種崇敬越來(lái)越強烈。我忍不住想哼，卻立即收了回來(lái)——我明白，這樣的曲子，我是唱不來(lái)的。

　　薄暮的天空仿佛從來(lái)沒(méi)有那么澄澈過(guò)，我望見(jiàn)遠處的炊煙緩緩地升起，將這鄉間熏得那樣醉人。耳邊是最淳樸的鄉音，眼前是最真實(shí)的景致——這樣的場(chǎng)景，叫我怎么忘記?怎能忘記!

　　你唱完了，意猶未盡地睜開(kāi)了眼，我從你眼中望見(jiàn)了對生活的美好向往，那是怎樣質(zhì)樸的情感啊!

　　“好聽(tīng)嗎?”你的眼仍是笑著(zhù)的，“這是我小時(shí)候就會(huì )唱的，村里很多人都會(huì )唱�！�

　　我使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“真好聽(tīng)，奶奶，以后我回來(lái)就給我唱，好嗎?”

　　你臉上盡是得意，起身向我走來(lái)：“等你回來(lái)就給你唱!”。

　　“哎!”我哼著(zhù)小調，望著(zhù)晴空一蹦一跳地往家中走去，奶奶呢，她拎著(zhù)摘好的菜，像往常一樣寵愛(ài)地看著(zhù)我。

　　很久以后，我還記得那天傍晚明凈的天空，還有天空之下，你的歌聲。

笑聲的作文8

　　“哈哈哈,快來(lái)看啦!”下午大課間的活動(dòng)時(shí),操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣朗朗的笑聲.原來(lái)是我校的老師們正在舉行趣味運動(dòng)會(huì )呢!

　　你看,操場(chǎng)的跑道上,乒乓球托球競走就要開(kāi)始了.年近花甲的董老師右手托著(zhù)球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球頑皮地掉了下來(lái).他連忙彎腰去撿,嘴里還說(shuō)：“看你往哪兒逃,你是逃不出我如來(lái)佛的手掌心的.”聽(tīng)了老師的話(huà),我們大家都哈哈大笑起來(lái).林老師頭發(fā)花白,一本正經(jīng)地站在起跑線(xiàn)上,有位同學(xué)邊笑邊打趣地說(shuō)：“瞧,還真像經(jīng)驗豐富的國家運動(dòng)員呢!”大家又高興地笑了.裁判員喊了一聲：“預——備.”“砰”的一聲槍響了,老師們眼睛注視著(zhù)球,飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù),像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小天使一般向終點(diǎn)跑去.我們哄堂大笑,有的同學(xué)臉都笑紅了.嗬,唐惠芳老師的球從球板上滾下來(lái),我們這些小觀(guān)眾十分著(zhù)急,恨不得去幫她撿,她卻來(lái)了一個(gè)漂亮的銀燕沾水把球抬了起來(lái).“好.”大家拍手為她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一會(huì )兒傾斜,一會(huì )兒左右搖擺,真像電視中的鐵拐李.大家捧腹大笑,小飛笑得直咳嗽,李嘉駿揉著(zhù)笑疼的肚子直哼哼.

　　“哈哈哈……”從操場(chǎng)的另一角又傳來(lái)了笑聲,原來(lái)這里正在進(jìn)行10米載物走呢!這項比賽更是精彩,老教師們四人一組,每人把毽子放在鞋面上,蹺起腳尖一扭一拐地向前走去.看著(zhù)他們那引人發(fā)笑的動(dòng)作,操場(chǎng)上不時(shí)傳出爽朗的.笑聲.滿(mǎn)臉皺紋的何老師剛走幾步,毽子就掉在地上了,他一個(gè)敏捷的動(dòng)作撿起毽子放在鞋面上再走.有位同學(xué)說(shuō)：“你們看何老師多機靈啊!”大家高興地拍著(zhù)手,笑著(zhù)、贊嘆著(zhù).

　　操場(chǎng)另一邊,定點(diǎn)投籃、慢車(chē)賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進(jìn)行著(zhù),師生的笑聲在操場(chǎng)上空回蕩.要是老師們愿意和學(xué)生們一起活動(dòng),那我們的笑聲一定會(huì )更爽朗.

笑聲的作文9

　　笑聲在校園里無(wú)處不在，但是前幾天在我們班發(fā)生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。

　　那天,我剛從班主任鐘老師辦公室出來(lái)，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我急忙向教室走去。剛來(lái)到班級門(mén)外，還聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，但當我一走進(jìn)教室，卻發(fā)現大家把目光齊刷刷地看著(zhù)我，一個(gè)個(gè)還捧腹大笑。我郁悶了，為什么大家一見(jiàn)到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒(méi)穿歪了��；再看看鞋子，沒(méi)有一只單一只雙��；最后回到頭發(fā)，我連忙跑到書(shū)柜玻璃前，頭發(fā)也沒(méi)有亂��！這陣笑聲引起了我強烈的好奇心，我坐到位置上想問(wèn)問(wèn)同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本沒(méi)有時(shí)間搭理我。沒(méi)辦法，我只好等到下課再探個(gè)究竟了。

　　“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看著(zhù)手表數著(zhù)時(shí)間�！岸ｂ彙�…”終于下課了，當我打算去問(wèn)他們心中的疑惑時(shí)，他們已經(jīng)個(gè)個(gè)像離弦的箭沖出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒(méi)有什么不一樣的��！還好教室里還有幾個(gè)同學(xué)，我便急著(zhù)跑去問(wèn)她們。

　　在我的再三追問(wèn)下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來(lái)上課鈴響了，教室里每個(gè)人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的人在玩西游殺……而領(lǐng)讀的同學(xué)采用了好多好多方法，才讓他們停止玩游戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話(huà)，領(lǐng)讀的同學(xué)好不容易讓這個(gè)同學(xué)安靜了下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)又吵了起來(lái)，這讓領(lǐng)讀的.同學(xué)不知所措，只好喊道：“你們快點(diǎn)讀書(shū)，鐘老師來(lái)了！這一招真管用，他們個(gè)個(gè)像打了乖乖針一樣讀書(shū)了，可這種欺騙只能鎮住一時(shí)，過(guò)了一會(huì )，鐘老師沒(méi)來(lái)，教室里傾刻間又吵了起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鐘老師來(lái)了，一下子裝模作樣又讀了起來(lái)。等我走進(jìn)門(mén)才知道不是鐘老師就笑了起來(lái)，他們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，教室里都笑成一鍋粥了，把領(lǐng)讀的人氣下了臺。再后來(lái)，我想當然的就成了笑的“焦點(diǎn)”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。

　　這就是我們的校園，有時(shí)候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。

笑聲的作文10

　　中秋節又要來(lái)臨了，不知外婆的白頭發(fā)是否增多了?力氣是否衰弱了?皺紋是否增加了?我從小就歸外婆管，外婆每天一早，為我生火燒飯，帶我出去散步。在炎熱的夏天，我坐在客廳里，額頭上一顆顆豆大的汗珠沿著(zhù)面頰流下來(lái)，外婆一手拿著(zhù)冰毛巾為我擦去臉上的漢，一手拿著(zhù)一把扇子，為我扇來(lái)涼爽的風(fēng)。在寒冷的冬天，我坐在門(mén)口堆雪人，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我不驚打了個(gè)寒戰，外婆一看到，立刻脫下自己的外衣披在我身上，不管自己的身體。在溫暖的春天，在炎熱的夏天，在涼爽的秋天，在寒冷的冬天，外婆體貼地照顧著(zhù)我，用心地教育著(zhù)我。

　　雖然已經(jīng)過(guò)了好幾年了，可外婆那張慈祥的大臉，我依然記憶猶新。外婆今年已經(jīng)60出頭了，那滿(mǎn)頭蒼白的銀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛釋放著(zhù)無(wú)窮的光芒，小小的櫻桃嘴，一雙虛弱的大手這就是我外婆的樣子，她曾經(jīng)歷過(guò)數不盡的歷史滄桑，數不盡的歲月痕跡。外公雖然已離開(kāi)了人世，可他的'心還是跟您走在一起，您應該多想想快樂(lè )的事，忘記這不愉快的事。

　　又是一個(gè)中秋節，中秋節是家人團聚的日子，我們應該坐在一起吃團員飯，欣賞這又圓又大，發(fā)出銀色光芒的月亮。

　　這次中秋節，我們請外婆到我們家來(lái)吃。為了招待外婆，媽媽和我一起為家里進(jìn)行一個(gè)大掃除，而爸爸就開(kāi)始洗菜燒飯，家人為晚上的聚會(huì )忙活了一下午。

　　夜色漸漸降臨了，“叮咚，叮咚”，“媽媽?zhuān)�門(mén)鈴響了，一定是外婆來(lái)了，我去開(kāi)門(mén)�！蔽冶谋奶�跳地打開(kāi)了門(mén)，外婆拿了跟拐杖，走進(jìn)了門(mén)，“外婆你好!”我說(shuō)道�！皣[嘯，好久不見(jiàn)，人長(cháng)高了好多嗎!”我說(shuō)道�！巴馄�，進(jìn)來(lái)吃飯吧!”我說(shuō)道。來(lái)到飯廳，桌上的晚飯可真豐盛，晶瑩的銀耳湯、油亮亮的紅燒肉、香味撲鼻的雞湯……最讓人叫好的是爸爸拿手的酸菜魚(yú)，它被擺在桌子的正中間，熱氣騰騰，我嘴巴都饞得不聽(tīng)使喚了，真想跑上去吃?xún)煽诮饨怵�。我們一邊吃飯，一邊聊天，這是我拿起可樂(lè )對外婆說(shuō)：“外婆你真年輕，頭上連一根黑頭發(fā)也沒(méi)有，祝外婆福如東海，壽比南山!”外婆聽(tīng)了我的祝詞，爽朗地笑了起來(lái)，“哈!哈!哈!”

笑聲的作文11

　　教室里傳來(lái)了一陣笑聲。

　　這笑聲來(lái)自于三樓左數第二個(gè)教室，任課老師Q，正在評講本次考試卷。但是，在評講過(guò)程中不知不覺(jué)地談?wù)撈鹆丝荚嚽闆r。而小A同學(xué)不幸中槍。

　　哎，你看看你，怎么回事?這么簡(jiǎn)單的卷子還考67分!你原來(lái)成績(jì)還挺不錯，現在看來(lái)，連P同學(xué)都考不過(guò)。P同學(xué)是班級有名的拖拉王，不僅作業(yè)不交，考試經(jīng)�？疾贿^(guò)70分，個(gè)人衛生也很差勁，在春秋季來(lái)臨之時(shí)，他還經(jīng)常拖著(zhù)那條鼻涕蟲(chóng)同人講話(huà)，讓人看著(zhù)毛骨悚然。

　　就因為講到了此人，并且把小A與此人比較，所以當老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，爆發(fā)出了如雷般的笑聲，這笑聲經(jīng)久不息，每一聲也都深深地刺在了小A的心中。他知道，這笑聲是諷刺的。

　　小A就是在那時(shí)那刻轉變的。

　　下課了，他破天荒地第一次沒(méi)有出去閑逛，猛力地復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容，以至于他好友B認為他已經(jīng)瘋了;回到家，他馬不停蹄地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一本本輔導材料他已經(jīng)個(gè)個(gè)倒背如流。

　　同學(xué)們，下周就是期中考試!大家在這門(mén)課上多花點(diǎn)心思，不要學(xué)習我上次點(diǎn)到的那名同學(xué)。不努力，后果跟他一樣。Q老師意味深長(cháng)地看了一眼A，而A也狠狠瞪了一下老師，并默默地在心里定下了這次的'預達分

　　在考場(chǎng)上，小A聚精會(huì )神地答每一道題，因為復習得扎實(shí)，他很快便答完了所有題。他每一道每一道認真檢查，最后充滿(mǎn)信心地交了答卷。

　　試卷也在苦思冥想的時(shí)候改出來(lái)了。老師一臉微笑走進(jìn)了班，本次試卷已全部改出，大家猜猜最高分是誰(shuí)?小C?我也覺(jué)得是小C，他可是我們班這門(mén)學(xué)科的常勝將軍呀!我看啊，小D也有可能!好啦，好啦。聽(tīng)著(zhù)大家七嘴八舌地喊，Q老師也連忙叫停。讓我告訴大家，最高分獲得者小A，99分!

　　小A在大家的驚詫中走向講臺，拿起了他的卷子。小A，我上次才講過(guò)你，這次又考得這么好，我真是不知說(shuō)什么好!還有，小A，你想說(shuō)點(diǎn)什么?啊，你們看我做了那么多題竟然才考99分，這1分，我恨死了!

　　哈哈哈三樓第二個(gè)教室又響起了笑聲。在小A看來(lái)，這笑聲是充滿(mǎn)敬佩和贊許的。

笑聲的作文12

　　說(shuō)好一起乘風(fēng)破浪，一起披荊斬棘，一起逐浪踏青波，卻最后連你的笑聲都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　她是我以前的好朋友。

　　那時(shí)的我們經(jīng)常一起玩耍，一起作業(yè)，一起吃飯。當春日的微風(fēng)伴隨著(zhù)她爽朗而又獨特的笑聲飄上云端，我聽(tīng)著(zhù)也不禁笑起來(lái)。每當聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲時(shí)，我總是滿(mǎn)懷愉悅與舒暢---因為我喜歡她的笑聲。

　　“未見(jiàn)其人，先聞其聲”就很好的形容了她。只要每當聽(tīng)到熟練的笑聲，我就知道，是她來(lái)了。果然在幾秒后，窗外出現了你的臉龐。她的笑容也極富感染力，只要她的臉上出現燦爛的笑容，周?chē)�的同學(xué)也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)。有她在，氛圍都會(huì )愉悅起來(lái)。

　　然而，我們卻發(fā)生了矛盾，一場(chǎng)持續了很久的冷戰。

　　記得那天的我心情極差，她為了緩解我的心情，不斷想著(zhù)能讓我笑起來(lái)的話(huà)題。而當我看見(jiàn)她的笑容，聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，卻認為是在諷刺我，大吼了一聲：“你能不能安靜一點(diǎn)，我不想聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，我要安靜一會(huì )兒！”此時(shí)窗外的陽(yáng)光被烏云籠罩，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹得讓人心寒，空氣似乎冰冷到了極點(diǎn)。她聽(tīng)到了我的話(huà)后，愣住了，有些狼狽，尷尬地走開(kāi)了。此后的兩周，我們再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，而我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她的笑聲。

　　我也感到了自己的過(guò)錯，想與她道歉，重歸于好�？上�，為時(shí)已晚。

　　那天的陽(yáng)光極其明媚，微風(fēng)吹拂我的臉頰。我打算在這天向她道歉。但這天，她沒(méi)有來(lái)學(xué)校。我詢(xún)問(wèn)了老師后，才得知，她，出國留學(xué)了。這一消息如同一把利刀，把我劈開(kāi)，把我的心劈碎，還掉入了深沉的大海。我后悔了，我后悔為什么要在那天責怪她，后悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)向她道歉，后悔為什么沒(méi)有好好珍惜與她在一起的光陰。我想念她的`笑聲。

　　她留學(xué)后的日子里，我常�；叵肱c她的往事，回想起她的笑聲，回想著(zhù)我們的約定：一起乘風(fēng)破浪，一起披荊斬棘，一起逐浪踏青波�？墒沁@約定似乎被烏云吞沒(méi)，似乎掉進(jìn)汪洋大海，似乎再也不存在了。我想聽(tīng)見(jiàn)你的笑聲，但再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。

　　每當耳邊響起你的笑聲，我就想要回到過(guò)去，再聽(tīng)聽(tīng)你的笑聲！

笑聲的作文13

　　很久沒(méi)有到這個(gè)地方了——這個(gè)帶著(zhù)薄荷香味的小小花園，簇擁著(zhù)一盆又一盆薄荷的小小花園。還記得當時(shí)的兩個(gè)女孩，還有那久久難忘的笑聲。

　　那是一個(gè)早晨。這里，是融合了清涼的薄荷和柔和的鳥(niǎo)語(yǔ)的早晨。在小小花園的正中央，有一個(gè)小花圃。

　　“呵呵……”一個(gè)很爽朗的笑聲闖進(jìn)我的耳朵——是一個(gè)很美麗的短發(fā)女孩。她坐在花圃邊上的椅子上。她旁邊，坐著(zhù)一個(gè)更美麗的長(cháng)發(fā)女孩。那個(gè)長(cháng)發(fā)的女孩，我見(jiàn)過(guò)，鄰里說(shuō)，她聽(tīng)不見(jiàn)聲音……“小綺，你知道嗎？今天的早晨真的好美。還有，這兒的薄荷真的好香。你從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么清涼的味道吧！”短發(fā)女孩一邊在一個(gè)本子上快速地寫(xiě)著(zhù)什么，嘴里一邊說(shuō)著(zhù)這段話(huà)。寫(xiě)完了。她將筆擱在一旁，把本子上大大的，娟秀的字快速地瀏覽了一遍，然后將它遞給長(cháng)發(fā)的女孩——也就是那個(gè)小綺。小綺看完，也拿起筆，在本子上一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)。她寫(xiě)得很慢。短發(fā)女孩拿起本子，讀了一遍：“你用心認真聽(tīng)，鳥(niǎo)兒會(huì )唱歌�？�，人們都在笑。我真想笑，想讓你聽(tīng)聽(tīng)看我的笑聲……可是我不能……”我震撼了，她原來(lái)是一個(gè)聾啞人！她聽(tīng)不見(jiàn)，可她用心，感受到了鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，感受到了人們快樂(lè )的笑聲。她真的好可憐，她不能笑，她不能像我們一樣，開(kāi)懷地大笑……

　　“你不能發(fā)出美妙的笑聲，但你能夠微笑！小綺，看我，微笑！”她又寫(xiě)了一段話(huà)，小綺看完后，抬起頭，看著(zhù)她。只看見(jiàn)，那個(gè)女孩，對小綺綻放出一個(gè)甜美的微笑，那是怎么樣的一個(gè)微笑��！像可愛(ài)的晨光一樣，明媚、恬靜、快活。小綺看到后，也連忙讓自己的嘴角上揚，露出一個(gè)美麗的微笑……

　　這個(gè)無(wú)聲的笑聲，卻讓靜靜站在一旁的.我，震撼了。無(wú)聲勝有聲。她的笑聲，是穿透靈魂的笑聲。雖然，她不知道她為什么要笑，但我知道，她是為了自己而笑，為了世界上所有不能發(fā)出笑聲的人而笑！她要讓她們知道，微笑的聲音，也很好聽(tīng)！

　　這個(gè)無(wú)聲的笑聲，在我心中烙下一個(gè)深深的印�，F在，我每每看到床頭的薄荷，就想起她們，想起她那無(wú)聲的笑聲。

笑聲的作文14

　　天空藍藍的，如同一塊藍寶石。中午，我走進(jìn)教室，來(lái)到自己的座位上坐下，就從書(shū)包里取出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

　　“哈——哈——哈”一陣刺耳的笑聲，從我的耳朵邊飄來(lái)，最終飄進(jìn)了我的耳朵里。咦，這是誰(shuí)發(fā)出的笑聲��？他為什么會(huì )笑呢？難道他是碰到了什么好笑的事情？是有誰(shuí)撓了他的癢癢？是誰(shuí)點(diǎn)中了他的笑穴嗎？或者是別的其他什么原因？過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)笑聲還是不停地在我的耳畔響起，簡(jiǎn)直想忽略也不行，它就好像本子上用鋼筆寫(xiě)的錯別字一樣，無(wú)論你用什么辦法，最終還是無(wú)法擦掉。周?chē)�的同學(xué)們也被這煩人的笑聲，擾得心煩意亂。

　　哎，我們在這樣的環(huán)境中怎么認真學(xué)習呢？不認真我們又怎樣成為祖國的花朵呢？不行，我一定要把“真兇”找出來(lái)。我抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現蔣鑫宇十分反常。只見(jiàn)他站起來(lái)，躡手躡腳地走到楊德源身旁，然后，再抬起頭來(lái)望了望，把嘴放在楊德源的耳邊，嘰里咕嚕的，不知他說(shuō)了什么。突然，他倆都忍不住了，爆發(fā)出了一陣清脆、響亮、煩人的笑聲。他倆人笑的時(shí)候，嘴巴張得十分大，好像能把人給吞下去一般。蔣鑫宇用手捂著(zhù)肚子笑，笑得上氣不接下氣，還順勢倒了在地板上。再來(lái)看看楊德源，更是夸張，只見(jiàn)他笑得前俯后仰，突然，“咚”的一聲，他一頭撞在了桌子上，他的笑聲頓時(shí)戛然而止，當他把頭再次抬起時(shí)，額頭上已有了一個(gè)小包。大概停頓了一兩秒的時(shí)間，“哈——哈——哈”，楊德源的笑聲繼續響起，好像剛才撞傷了頭的.人并不是他。這真不像一個(gè)正常人的反應。

　　此時(shí)，同學(xué)們也知道是誰(shuí)在笑了，大家不滿(mǎn)的目光一齊投向兩位同學(xué)。他們的笑聲在他們的朋友呂文燁看來(lái)十分甜美，從呂文燁臉上的表情就可以看出來(lái)。我們卻覺(jué)得他們的笑聲十分刺耳，那樣子真像兩個(gè)傻子。如果他們在其他地方也這樣笑，別人問(wèn)我他們是誰(shuí)。我一定會(huì )說(shuō)，我不認識他們。我會(huì )把和他們的關(guān)系撇開(kāi)，最好是撇到十萬(wàn)八千里，反正撇得越遠越好。

　　“哈——哈——哈！”一陣笑聲又響了起來(lái)……

笑聲的作文15

　　又一次進(jìn)到五年（7）班教室，一切熟悉的老場(chǎng)景已勾不起我打量這教室的欲望，在學(xué)習壓力之下，我似乎沒(méi)有心思去注重這一切，只有聽(tīng)到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　一二年級的笑，似乎沒(méi)有什么意義，只是開(kāi)心罷了，那時(shí)我們還不懂什么叫感情，笑也沒(méi)有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時(shí)，卻什么也不知道，感情色彩單調，只有開(kāi)心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無(wú)常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開(kāi)眼笑，一二年級同學(xué)們反復無(wú)常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調無(wú)趣的笑，在我記憶深處永遠不能忘懷。聽(tīng)，教室里又傳來(lái)一陣陣毫無(wú)他意的笑。

　　三四年級的笑，花樣越來(lái)越多，有時(shí)是由衷祝福的笑，有時(shí)是無(wú)奈的苦笑，有時(shí)是開(kāi)懷的大笑，有時(shí)是放肆的嘲笑�？傊�，感情豐富了，笑也越來(lái)越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時(shí)，如果老師指出了某位同學(xué)的錯，并以幽默的方式來(lái)開(kāi)導那位同學(xué)時(shí)，我們全都會(huì )屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續上課。而在當時(shí)也會(huì )笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時(shí)，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開(kāi)心，但也有不少別類(lèi)的笑，總之，可以說(shuō)我們長(cháng)大了，感情更加細膩了。

　　到了五年級，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的'是他們原來(lái)也有班級，他們是否也經(jīng)歷過(guò)與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著(zhù)一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習，同學(xué)們，愿我們的友情直到�？菔癄�也不破碎。

　　教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著(zhù)窗，望著(zhù)當時(shí)外面的綿綿細雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來(lái)，應對著(zhù)新一天的挑戰。

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