圓規的作文（精選20篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的圓規的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　圓規的作文 1

　　有一個(gè)小男孩，他的文具可多著(zhù)呢，但是小主人最喜愛(ài)的文具還是圓規，就這樣，圓規開(kāi)始一天天驕傲起來(lái)，最后，他變得目中無(wú)人，狂妄自大。這天晚上，小主人睡覺(jué)了，他的文具開(kāi)始嚷嚷了起來(lái)。

　　這時(shí)，傳來(lái)了布娃娃的哭聲，大家都循聲望去，只見(jiàn)圓規用腿把布娃娃的花衣裳刺破了許多洞，那可是布娃娃的新衣服��！大家見(jiàn)了都紛紛指責圓規，可是圓規滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我愛(ài)扎誰(shuí)就扎誰(shuí)，你們管不著(zhù)”。

　　這時(shí)，鉛筆站了出來(lái)說(shuō):“那你也不能扎她呀�！眻A規蔑視了他一下說(shuō)：“小蘿卜頭，還用不著(zhù)你來(lái)管�！闭f(shuō)著(zhù)又狠狠的.刺了他一下，鉛筆趕緊躲了起來(lái)，在橡皮的身后“嗚嗚”地哭。

　　橡皮看不慣，便說(shuō)：“你憑什么扎他？”圓規說(shuō)：“你個(gè)鄉巴佬，渾身上下黑一塊白一塊的，你有什么資格管我？”說(shuō)罷便跳到橡皮身上，連扎了好幾個(gè)眼兒，橡皮哭著(zhù)求他原諒，圓規依然不肯善罷甘休。

　　鐵棍實(shí)在看不下去了，于是走上前去說(shuō)：“你怎么能這樣對他們呢？”圓規說(shuō)：“我不稀罕跟你廢話(huà)，那就讓你嘗嘗我的厲害�！闭f(shuō)著(zhù)，就用針用力的向鐵棍刺去，沒(méi)想到，“嘎嘣”一聲，圓規的針斷了，圓規坐在地上哭了起來(lái)，鐵棍說(shuō)：“這就是你應有的下場(chǎng)�！�

　　從此以后，圓規再也不敢狂妄自大了。

　　圓規的作文 2

　　大家好，我叫圓規，是用不銹鋼做成的，全身穿著(zhù)銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發(fā)光，顯得特別威武。我長(cháng)得又高又瘦，摸起來(lái)非常光滑，別看我長(cháng)得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！

　　我的作用是畫(huà)圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長(cháng)的腿，兩只腳穿的鞋可不一樣哦！一只腳穿是尖針，另一只腳穿是鉛筆芯，腿的另一端用螺絲固定在我的肚子里，這樣，我的腿就可以自由地張開(kāi)和合攏，畫(huà)出大小不同的'圓。我的頭呈圓柱形，供小主人用手指捏住，方便轉動(dòng)。畫(huà)圓對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟、家常便飯，只要把穿尖針鞋的那只腳伸出來(lái)，死死地踩在紙上，再掂起另一只腳的腳尖轉一圈，一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了。

　　小主人想畫(huà)圓的時(shí)候，我就會(huì )挺身而出，因為我是畫(huà)圓高手嘛！我經(jīng)常幫助小主人，他特別喜歡我！

　　圓規的作文 3

　　鉛筆盒里靜靜地躺著(zhù)一支圓規。是我最喜愛(ài)的文具之一。

　　我真愛(ài)它是因為它的形狀與眾不同，很有特點(diǎn)。這金屬造成的身子，渾身上下閃耀著(zhù)銀白色的光芒。

　　它的上部有一根起固定作用的短而圓的柱子，下面有兩條“長(cháng)腿”和一只“腳”。從體型上看，他上下比例失調，世界上若真有一個(gè)這樣體態(tài)的人，必定要被稱(chēng)為“世界奇人”了�？晌揖拖矚g這樣一個(gè)奇形怪狀的“人”。

　　畫(huà)園時(shí)，我讓它一條腿撐住圓心，一條腿繞著(zhù)圓心旋轉。為了保證圓的質(zhì)量，撐在圓心的那條腿要筆直筆直，毫不偏移，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腳”。負責畫(huà)圓線(xiàn)的那條腿呢，則要叉開(kāi)來(lái)，斜斜的，繃緊腳板，讓圓規的'兩條腿配合協(xié)調。于是，一個(gè)又一個(gè)大小不同的圓就產(chǎn)生了。

　　我喜歡我的“圓規奇人”，他不但具有一個(gè)與眾不同的體形，而且幫助我完成數學(xué)作業(yè)。它與我做伴以有半年了。我相信，我們還會(huì )繼續相依相伴下去。

　　圓規的作文 4

　　圓規和繩子是好朋友，它們一起旅行。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的花園，那里鮮花盛開(kāi)，空氣中還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。還遇到了一位老花匠，只見(jiàn)老花匠滿(mǎn)臉憂(yōu)愁。

　　圓規問(wèn)道：“老花匠，你為何滿(mǎn)臉憂(yōu)愁呀？”“我想做一個(gè)大花壇，必須先花一個(gè)大圓圈，我老是畫(huà)不好該怎么辦呢？”老花匠回答道。圓規便開(kāi)始炫耀道：“你別看我這么苗條，我可是畫(huà)圓圈高手呢！前天，我的小主人在考試中遇到了一道難題，原來(lái)是畫(huà)圓圈呀！我便走出來(lái)，跳起了優(yōu)美的舞姿，難題迎刃而解。去年，小主人在美術(shù)大賽中獲得冠軍，還少不了我的功勞呢！“老花匠點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，圓規就張開(kāi)它那修長(cháng)的`雙腿圓規輕松自如跳起了舞姿�！疤�小了，老花匠說(shuō)，我的花壇怎么能這么小�！边B續試了好幾次，老花匠都不滿(mǎn)意。本來(lái)坐在旁邊莫不吭聲的繩子，也叫了起來(lái)：“讓我來(lái)試試吧�！崩匣ń滁c(diǎn)了點(diǎn)頭。繩子把自己一邊腿放在樹(shù)上，然后走一圈，做成了一個(gè)特大號的圓圈。老花匠特別高興，可是圓規卻慚愧地低上了頭，認識道自己的錯誤了。

　　是啊，尺有所長(cháng)，寸有所短。要知道自己永遠不是最棒的，要信人外有人，天外有天。

　　圓規的作文 5

　　本周末數學(xué)課開(kāi)始進(jìn)入圓的課程，老師規定同學(xué)們上課必需攜帶圓規。

　　一開(kāi)始老師來(lái)一個(gè)考試，確認同學(xué)們前次課程的學(xué)習成果。接著(zhù)老師請大家拿出圓規，親自試如何使用圓規。圓規的構造很特別，有一個(gè)頂端接著(zhù)兩支手臂，手臂底部一端是針、另一端是鉛筆。圓規的用法很簡(jiǎn)單，首先把圓規的針插在紙上，手捏著(zhù)圓規最頂端，把圓規的雙臂拉開(kāi)至一定寬度，再以筆端向外畫(huà)一圈。舉例而言，如果想畫(huà)一個(gè)半徑五公分的圓，就把園規雙臂調到五公分的長(cháng)度，接著(zhù)就可以畫(huà)圓。但是，如果題目為直徑八公分，就要把長(cháng)度分為一半，變成半徑四公分。

　　老師雖然很仔細地解說(shuō)圓規的使用方法，但同學(xué)們實(shí)際操作時(shí)，仍然碰到各式各樣的問(wèn)題，狀況百出，有人抱怨對圓規不熟悉，更有人嫌棄自己的.圓規不好用，一整個(gè)單元的習作只寫(xiě)完兩頁(yè)。奇怪的是到了課程結束，滿(mǎn)口牢騷的同學(xué)竟然說(shuō)：“我愛(ài)上圓規了�！蔽胰滩蛔』亓艘痪洌骸翱墒�，圓規不是很難用嗎？”那位同學(xué)很肯定地說(shuō)：“沒(méi)辦法，我還是很喜歡呀！”

　　我覺(jué)得圓規是一種好用又有趣的工具，希望透過(guò)不段地練習，可以更加熟悉它。

　　圓規的作文 6

　　圓規小姐不幸出了車(chē)禍，以至于她右腿膝蓋以下的骨頭壞死，不得不做了截肢手術(shù)。

　　圓規小姐傷心欲絕，因為她最熱愛(ài)的事業(yè)這輩子再也不可能做到了，絕望的她一度想到了要離開(kāi)這個(gè)世界，可是后來(lái)她突然想明白了，雖然失去了一條小腿，但是幸好自己還活著(zhù)，幸好還有另一只，幸好是在膝蓋以下截的肢，也就是說(shuō)，其實(shí)她所熱愛(ài)的工作還是有希望做到的，雖然那將是一條很艱難的道路，但是有希望就已經(jīng)很好了。

　　想明白了這一點(diǎn)，圓規小姐她終于重新振作了起來(lái)，并且裝上了假肢。

　　期初圓規小姐很不習慣這個(gè)新的伙伴，但是慢慢的`她終于和它融為了一體，它成為了她身體里最重要的一部分。

　　不知道大家有沒(méi)有猜到圓規小姐熱愛(ài)的工作是什么呢，答案就是芭蕾舞女演員。

　　圓規小姐通過(guò)自己不懈的努力，付出了比常人更多倍的辛苦，終于又再次站上了她熱愛(ài)已久的舞臺。

　　雖然她的動(dòng)作遠遠不能和其它健全人那樣完美，但是她的堅持不放棄的精神深深的感染著(zhù)臺上臺下的每一個(gè)人。

　　她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了大家，即使是殘缺的身體也能劃出最圓滿(mǎn)的人生！

　　就是因為這樣，她成為了芭蕾舞界的一枚閃閃的明星！

　　有的時(shí)候，殘缺是另外一種完美。

　　圓規的作文 7

　　洛老師熟練地拿起圓規，老練地畫(huà)出了一個(gè)規則的圓。這是前幾年的事了。

　　我也躍躍欲試，認真地畫(huà)了起來(lái)。洛老師對我說(shuō)我畫(huà)的很不錯，說(shuō)他自己畫(huà)十好幾年也就畫(huà)成這樣子。

　　我微微一笑，用筆在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。他又說(shuō)，你要好好地畫(huà)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又回到座位。

　　下課后我又翻起了至愛(ài)地書(shū)籍，開(kāi)始沉浸在文字中，又學(xué)了學(xué)各科，又拿出了洛老師落在我這里的圓規。后幾年的事……

　　上面的.痕跡非常清晰，還有些拉手。洛老師不知何時(shí)來(lái)到了教室，把我叫上講臺。我把圓規遞給他，他歉意地笑笑，說(shuō)自己粗心了。我沒(méi)說(shuō)什么，抿著(zhù)嘴拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的圓。他微微張大嘴巴，也畫(huà)了一個(gè)。這并不圓了，我有些吃驚，幾年了洛老師也不會(huì )畫(huà)不圓啊。

　　我問(wèn)他怎么了他不回答。我才注意到洛老師的頭發(fā)掉了好多好多。后來(lái)我才知道他得了血癌。聽(tīng)到這個(gè)字眼，我愣住。他剛剛……27.8而已。

　　后來(lái)他就沒(méi)再教過(guò)我們，只是那個(gè)圓規，一直塵封在講臺下……

　　圓規的作文 8

　　世界上有很多可愛(ài)的東西，今天，我也要描述一下我那可愛(ài)的圓規盒。

　　我的圓規盒是塑料的，渾身透明，一塵不染，對著(zhù)陽(yáng)光的圓規盒閃閃發(fā)亮，大有不亮瞎你的雙眼就誓不罷休的意思。在圓規的正面有三個(gè)線(xiàn)條流暢的字母，雖然我看不懂，但也平添了許多嫵媚。

　　我的`圓規盒內有三樣東西，分別為圓規、橡皮和鉛盒。

　　拿在手里，仔細看我的圓規。它造型奇特，頂上有兩個(gè)對鉤，疊在一起，分別是深綠和青綠，活脫脫像兩個(gè)疊在一起的王冠。它的全身是不銹鋼的，顏色是黑的，貼在臉上，會(huì )有一種清新的感受浸入大腦。

　　再來(lái)看我的橡皮，它是草青色的，方方正正如一個(gè)小豆腐塊，棱角分明，捏起來(lái)硬硬的，讓我愛(ài)不釋手。

　　最后，來(lái)看看我的鉛盒，它分為上下兩部分，上部分是綠的，下部分是透明的，非常小巧別致。握著(zhù)它的身子，一股涼意從我的手心直傳全身，一瞬間，心也清醒了，腦子也靈光了，一種親切感油然而生。

　　圓規盒，它不但可愛(ài)，還是我學(xué)習的好伙伴。

　　圓規的作文 9

　　三年前，在小主人過(guò)生日的時(shí)候，她的媽媽把我作為生日禮物送給了小主人。

　　我是一把精致的圓規，苗條的身軀，修長(cháng)的雙腿，穿著(zhù)粉紅色的衣裳，漂亮極了！小主人小心翼翼地把我拿在手上，看了又看，似乎被我那尖尖的腳嚇壞了。小主人仔細地觀(guān)察我，她發(fā)現我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候像一位頭戴金冠的芭蕾舞蹈家，優(yōu)美地旋轉，漂亮的'舞姿，高貴優(yōu)雅，真是動(dòng)人極了！于是她給我起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：芭蕾公主。

　　芭蕾公主非常爭氣，每次品德作業(yè)，總是把圓形畫(huà)得十分好看！

　　從那以后，小主人更喜歡我了，她甚至用真皮小盒子和一塊漂亮的小手帕為我做了一個(gè)溫暖的家。小主人像對待自己的親生女兒一樣，夏天，幫我用冰水擦臉，以便解決夏天的酷暑，幫我洗粉色的衣裳；冬天，用熱水為我洗澡，以便驅走嚴寒，還用高效洗衣液幫我洗那高貴無(wú)比的芭蕾舞裙。

　　我意識到了小主人對我的關(guān)愛(ài)，畫(huà)的圓更美了，更努力地為小主人畫(huà)畫(huà)。

　　不久，我和小主人結下了不解之緣。過(guò)了一年，我老了，舊了，也壞了。小主人的媽媽想把我扔掉，可小主人不同意，她把我收回我那溫暖無(wú)比的小家，把我珍藏起來(lái)。

　　我愛(ài)我的小主人，我永遠記得我們之間深厚的友誼，也會(huì )銘記小主人對我的恩情。

　　圓規的作文 10

　　很早以前，我就知道圓規了，可是那時(shí)，我連圓規是什么樣子都不知道。

　　上周，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)，我高興極了，手舞足蹈的，每天就等著(zhù)圓規快點(diǎn)到，幾天后，它到了。

　　我拆開(kāi)包裝，打開(kāi)一看，哇！真漂亮！長(cháng)長(cháng)的小腰上有著(zhù)一個(gè)小頭，而小腰下面，則是兩個(gè)尖尖的腳，它是用鋼鐵做的，在燈光的照射下，它發(fā)出了閃閃的金光，太動(dòng)人了！

　　可是，讓我更關(guān)心的，不是它的外形，而是它的用法，為了弄懂，我還請來(lái)了爸爸，爸爸一看我的圓規就笑了：你連鉛筆芯都不裝，怎么畫(huà)呀？我很疑惑，裝哪兒？裝在它腳上？后來(lái)，我爸看了我這傻樣兒，幫了我，原來(lái)，這圓規的'一只腳是可以扭開(kāi)的，把鉛筆芯放上去就好了！這件事弄完了，另一個(gè)問(wèn)題又圍繞著(zhù)我：怎么畫(huà)圓？我決定自己試一下，我用了各種怪方法，可是沒(méi)有一個(gè)成功的，爸爸見(jiàn)了又笑了：是這樣畫(huà)的！只見(jiàn)他握著(zhù)圓規的頭，把一個(gè)尖腳固定在紙上，旋轉了一圈，一個(gè)圓就畫(huà)好了！畫(huà)得又圓又工整，我為它暗暗的豎起來(lái)大拇指。

　　這個(gè)圓規不僅讓我會(huì )畫(huà)圓了，還激發(fā)了我學(xué)習的興趣，那一次，我為了弄懂圓的面積，特意問(wèn)了我爸，爸爸說(shuō)：圓的面積就是πR，是3.14159乘半徑乘半徑。于是，關(guān)于求圓面積，我懂了。

　　圓規不僅讓我會(huì )畫(huà)圓了，還讓我學(xué)會(huì )了算圓的面積，希望我的成績(jì)能像圓規一樣圓滿(mǎn)！我愛(ài)我的圓規，每個(gè)圓都能畫(huà)的腳踏實(shí)地。

　　圓規的作文 11

　　生活中很多事情看上去很容易，如果沒(méi)有花時(shí)間去學(xué)習，再簡(jiǎn)單的事情都會(huì )很難。

　　暑假的一天，做手抄報要畫(huà)好幾個(gè)圓，媽媽特地從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一只圓規，并教我怎么使用。

　　我一聽(tīng)很不耐煩地說(shuō)：“你也太小瞧我了，圓規這么簡(jiǎn)單的東西，我看一眼就會(huì )用�！彪S即小心翼翼地拿出圓規，生怕尖刺刺到，隨后以迅雷不及掩耳之勢打開(kāi)，準備一展身手。我把針頭固定在紙上，兩腳間的距離固定為2厘米，伸著(zhù)脖子，捏著(zhù)圓規手柄轉動(dòng)手腕慢慢畫(huà)了起來(lái)。心想：輕輕轉一圈，圓圈就到手啦。本以為是簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)知，圓規兩只腳突然合起來(lái)，只畫(huà)了半個(gè)圓，固定點(diǎn)也破了個(gè)洞，除了收獲一手的汗和失望在沒(méi)其他的了。于是，我改變方法，先從半圓畫(huà)起，又重新上線(xiàn)。誰(shuí)知，就在一個(gè)圓降臨之時(shí)，筆腳突然劈叉了�！芭�，不……”我氣得直跺腳，心煩意亂。

　　這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我不要心浮氣躁，如果遇到困難立刻亂了陣腳，那么恐怕最小的困難也解決不了。于是我緩緩地靜下心來(lái)，心想：我就不信了，用不了圓規，畫(huà)不了圓。

　　首先我把圓規兩只腳調整成一樣的高度，兩腳間的距離固定為2厘米。針尖牢牢固定在紙上，就像根“定海神針”，另外一只腳稍稍?xún)A斜，我一點(diǎn)也不敢疏忽，也不敢用蠻力，輕手輕腳轉了一圈。哈哈，一個(gè)圓大功告成�！皨寢�?zhuān)�你快�?lái)看，我畫(huà)了個(gè)很圓的.圓！”我終于學(xué)會(huì )了使用圓規，興奮極了。

　　未來(lái)生活中，我需要學(xué)會(huì )更多，我要在今后的學(xué)習和生活中沉著(zhù)冷靜，多一些耐心和細致。

　　圓規的作文 12

　　圓規，這個(gè)能畫(huà)圓的小東西，可是很受大家的歡迎呢！它是由針尖和筆組成的，針尖高高瘦瘦像一位時(shí)尚模特般苗條；而鉛筆卻矮矮胖胖，像一位肥肥胖胖的.小孩。其實(shí)針尖和鉛筆本不是一家人，因為一次“車(chē)禍”，讓他們組成了一個(gè)新的文具——圓規。

　　事情還要追溯到兩年前：鉛筆湯姆高高大大，是鉛筆中的老大，誰(shuí)都不敢欺負他。一次，鉛筆湯姆在路上逛街，可訂書(shū)機艾娜沖了過(guò)來(lái)，鉛筆湯姆來(lái)不及躲閃，一件慘案發(fā)生了。湯姆進(jìn)了卷筆刀醫院，手術(shù)后，鉛筆湯姆便成了鉛筆中最矮的一個(gè)。湯姆無(wú)比的沮喪，同伴們也嘲笑他，欺負他。這時(shí)，針尖艾麗走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”“可是我這么矮，你這么高，說(shuō)話(huà)都困難，怎么做朋友��？”“誰(shuí)說(shuō)我們說(shuō)話(huà)困難了，現在不是好好的嗎？如果你實(shí)在覺(jué)得不協(xié)調的話(huà)，你就站在我一旁的口袋里，我這個(gè)口袋還可以調整高度呢！”“你不嫌棄我，真是好人�！薄澳悴怀靶ξ也藕媚�！別人都說(shuō)我只會(huì )闖禍，我的腳總是不小心踩到別人�！睆拇�，艾麗與湯姆就天天在一起，他們可以畫(huà)出美麗的畫(huà)，可以跳出優(yōu)美的舞蹈，那可是文具世界中最美麗的！

　　其實(shí)，有些鉛筆也想和針尖合作，可針尖卻說(shuō)：“如果你們真的想和我合作，以前就不該嘲笑我和湯姆，不能因為我們長(cháng)得丑就嘲笑我們，重要的是實(shí)用，而不是外表�！便U筆們被問(wèn)得啞口無(wú)言。

　　外表也許很重要，但是內心美，才是真正的美。還記得那首歌嗎？我很丑，可是我很溫柔……

　　圓規的作文 13

　　"大家好!我就是畫(huà)圓之王——“圓規”。我從前在一個(gè)快遞員的包裝盒里，有一天，一個(gè)主人把我帶到了他溫暖的家中。

　　我在主人家墻上掛的一面鏡子上看清了我自己的樣子：我有兩條長(cháng)長(cháng)的、細細的小腿，我那用來(lái)固定畫(huà)圓的是我的腳;我另一個(gè)腳是用來(lái)畫(huà)圓的筆芯。而我的頭和身子連在一起，非常短，就是頂端的一根小圓柱。

　　我和主人的感情可深了。一個(gè)星期五的早晨，我的小主人把我放進(jìn)了他的.文具盒里，把我帶到了學(xué)校里。這天，小主人有一場(chǎng)數學(xué)考試�？荚団忢懥�，小主人拿起一支圓珠筆在紙上做起題來(lái)，正當小主人要做最后一道題時(shí)，他掃了掃頭皮，似乎有點(diǎn)寫(xiě)不下去的感覺(jué)。這時(shí)，小主人在文具盒里取出一支自動(dòng)鉛筆，在試卷上畫(huà)出一個(gè)圓來(lái)�！霸趺椿厥�?怎么我用鉛筆畫(huà)不好圓呢?”正當小主人疑惑不解時(shí)，我在一旁很著(zhù)急地喊：“用我，用我�！边�好，小主人想起了我，從文具盒里把我拿了出來(lái)。然后把我帶有針的那只腳在一個(gè)地方固定住，用另一邊有筆芯的那只腳向右轉了360度，然后放下我，一個(gè)完美的圓形出現了。主人高高興興地到講臺上交了試卷，小主人回到位置上，摸了摸我的頭，小聲說(shuō)：“有了這個(gè)好東西，就再也不怕數學(xué)考試畫(huà)圓啦!”我聽(tīng)了心里別提多帶勁了。

　　我有這樣的主人讓我感到很榮幸。"

　　圓規的作文 14

　　上周五朱老師讓我們星期帶圓規。在星期天我就去買(mǎi)了一個(gè)8元的圓規。我根本不知道怎么用圓規，因為平生我只見(jiàn)過(guò)兩次圓規，一次是今天，一次是以前去哥哥家看哥哥用圓規。證明我的見(jiàn)識還是挺少的！

　　這個(gè)圓規該怎么用呢？我在那邊思考了半天，牛頭不對馬角的`拿圓規，畫(huà)來(lái)畫(huà)去都畫(huà)不好。這該怎么辦！我是個(gè)六年級的學(xué)生！竟然不會(huì )用圓規！丟死人了，真希望有個(gè)洞給我鉆一下！經(jīng)過(guò)我的反復思考，我決定請教專(zhuān)業(yè)人士――爸爸！爸爸給我畫(huà)了一個(gè)圓，哇！那動(dòng)作簡(jiǎn)直是太酷了！沒(méi)5秒就畫(huà)了一個(gè)圓！爸爸我太崇拜你了！可是我還是看不懂，正準備請教爸爸，爸爸卻不知道溜到哪兒去了。納悶！還是靠自己吧！我拿著(zhù)圓規，慢慢地畫(huà)，哇！那速度不用說(shuō)，慢到極點(diǎn)！說(shuō)不定世界末日都畫(huà)不好！這可咋辦好？看見(jiàn)旁邊的閃亮人物――媽媽?zhuān)∥业纳袂橹谐錆M(mǎn)了希望�！皨寢�?zhuān)瑘A規怎么用？教我一下！”“我不會(huì )！”阿！不會(huì )吧，媽媽竟然不會(huì )！納悶……這下我可怎么辦？打電話(huà)問(wèn)同學(xué)？似乎有點(diǎn)兒像在騷擾別人呀！上次一位同學(xué)打電話(huà)去騷擾班長(cháng)，班長(cháng)告上老師那兒，那位同學(xué)被K了一頓，我可不想呀！算了，一句話(huà)：“靠別人還不如靠自己！”呵呵，這句話(huà)已經(jīng)成為我的人生座右銘了！

　　我這個(gè)門(mén)外漢用起圓規來(lái)，那動(dòng)作簡(jiǎn)直是太太太太白癡了！甭提那個(gè)園長(cháng)相如何了，肯定是一級的差勁！全國倒數第一！我的心情跌落到了谷底。我是不會(huì )向困難低頭的！我努力地練習！練啊，練啊。

　　圓規的作文 15

　　很早以前，我就知道圓規了，可是那時(shí)，我連圓規是什么樣子都不知道。

　　上周，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)，我高興極了，手舞足蹈的，每天就等著(zhù)圓規快點(diǎn)到，幾天后，它到了。

　　我拆開(kāi)包裝，打開(kāi)一看，哇！真漂亮！長(cháng)長(cháng)的“小腰”上有著(zhù)一個(gè)“小頭”，而“小腰”下面，則是兩個(gè)尖尖的“腳”，它是用鋼鐵做的，在燈光的照射下，它發(fā)出了閃閃的“金光”，太動(dòng)人了！

　　可是，讓我更關(guān)心的`，不是它的外形，而是它的用法，為了弄懂，我還請來(lái)了爸爸，爸爸一看我的圓規就笑了：“你連鉛筆芯都不裝，怎么畫(huà)呀？”我很疑惑，裝哪兒？裝在它“腳”上？后來(lái)，我爸看了我這兒，幫了我，原來(lái)，這圓規的一只“腳”是可以扭開(kāi)的，把鉛筆芯放上去就好了！這件事弄完了，另一個(gè)問(wèn)題又圍繞著(zhù)我：“怎么畫(huà)圓？”我決定自己試一下，我用了各種怪方法，可是沒(méi)有一個(gè)成功的，爸爸見(jiàn)了又笑了：“是這樣畫(huà)的！”只見(jiàn)他握著(zhù)圓規的“頭”，把一個(gè)尖“腳”固定在紙上，旋轉了一圈，一個(gè)圓就畫(huà)好了！畫(huà)得又圓又工整，我為它暗暗的豎起來(lái)大拇指。

　　這個(gè)圓規不僅讓我會(huì )畫(huà)圓了，還激發(fā)了我學(xué)習的興趣，那一次，我為了弄懂圓的面積，特意問(wèn)了我爸，爸爸說(shuō)：“圓的面積就是πR2，是3.14159乘半徑乘半徑”。于是，關(guān)于求圓面積，我懂了。

　　圓規不僅讓我會(huì )畫(huà)圓了，還讓我學(xué)會(huì )了算圓的面積，希望我的成績(jì)能像圓規一樣圓滿(mǎn)！我愛(ài)我的圓規，每個(gè)圓都能畫(huà)的腳踏實(shí)地。

　　圓規的作文 16

　　數學(xué)課上，我認識了一位新朋友——圓規。

　　我的這位新朋友身穿淺藍色衣裳，高高的，瘦瘦的，最引人注目的是那兩條修長(cháng)的腿，一條腿的末端有一根尖尖的針，中間凹凸有致，像時(shí)尚女模特一樣婀娜多姿，另一條腿的末端是一截又粗又短的鉛筆芯，中段的一旁斜插著(zhù)一個(gè)小筆芯筒，像鋼鐵戰士腰間佩劍一般威武挺拔。

　　看著(zhù)這精美的文具，我真是愛(ài)不釋手，不停地擺弄它。聽(tīng)說(shuō)它可以畫(huà)出各種各樣的圓，我更把它當寶貝似的。還沒(méi)等數學(xué)老師教我們怎么使用，我就迫不及待地嘗試了。我先把它的兩腿分開(kāi)，雙手各扶著(zhù)一條腿的下端，讓有針尖的這條腿戳到本子上，兩只手緊緊地捏住兩條腿，生怕它掉下來(lái)，好像扶著(zhù)一個(gè)剛學(xué)走路的.小孩，然后小心翼翼地旋轉，轉到一半的時(shí)候，雙手交叉了，怎么辦？我一著(zhù)急就使上了勁，拉大兩條腿的距離，笨拙的我好不容易轉到了另一邊，可是兩頭畫(huà)的弧線(xiàn)已經(jīng)接不上�？粗�(zhù)這斷斷續續的像兩個(gè)括號似的弧線(xiàn)，我沮喪地搖了搖頭。

　　再看看周?chē)�的同學(xué)都在有模有樣轉圓規，我決定再來(lái)一次，這次我把手抓在圓規的上端，仍舊以有尖針為圓心，分開(kāi)另一條腿在周邊旋轉，如同舞蹈演員抬起一條腿在跳芭蕾，這次出師還算順利，眼看大功即將告成，我興奮起來(lái)手一哆嗦，圓規又沒(méi)控制好，畫(huà)的圓像一個(gè)泄了氣的球。

　　前車(chē)之鑒，后事之師。我不斷地從失敗中吸取教訓，圓規在我手中聽(tīng)話(huà)多了，沒(méi)多久一個(gè)完整的圓就呈現在我眼前，我情不自禁地喊道：“耶！我成功了！”

　　我嘗到了使用圓規的甜頭，接下來(lái)就一發(fā)不可收拾了，課后也不停地轉呀轉。熟能生巧，神奇的圓規竟然畫(huà)出了許多優(yōu)美的圖案，從簡(jiǎn)單的太陽(yáng)圈到陰陽(yáng)太極圖，從四個(gè)葉片的大風(fēng)車(chē)圖到綻放的荷花圖，從單一的幾何圖到復雜的卡通......這神奇的圓規竟像魔術(shù)棒一樣，在我手中轉來(lái)轉去，我越轉越有味，我還給那些圖案填上色彩，一幅幅美麗的圓圈圖吸引了同學(xué)們羨慕的目光。

　　我與圓規已經(jīng)成了好朋友，他讓明白了學(xué)習上要做一個(gè)有心人。

　　圓規的作文 17

　　在我的文具家族中，圓規是一個(gè)獨特而又有趣的存在。

　　圓規的構造很簡(jiǎn)單，卻又十分精巧。它由筆頭、轉軸、兩只腳和一個(gè)固定螺絲組成。圓規的一只腳是尖尖的針，就像一個(gè)忠誠的衛士堅守著(zhù)自己的崗位，它負責固定在紙上，成為圓的圓心。另一只腳則裝著(zhù)鉛筆芯，這只腳可以通過(guò)轉軸靈活地繞著(zhù)圓心旋轉，就像一位優(yōu)雅的舞者在翩翩起舞。而中間的固定螺絲則像是一個(gè)指揮官，它緊緊地把兩只腳連在一起，同時(shí)又能讓它們各司其職。

　　圓規的作用可不小。在數學(xué)課堂上，當我們需要畫(huà)圓的時(shí)候，它就大顯身手了。只要把圓規的針尖固定在紙上，調整好兩腳之間的距離，然后輕輕轉動(dòng)帶有鉛筆芯的那只腳，一個(gè)標準的.圓就出現在紙上了。它畫(huà)出的圓是那么完美，那么規則，就像用模具復制出來(lái)的一樣。

　　圓規看似平凡，卻有著(zhù)自己獨特的價(jià)值。它默默地堅守著(zhù)自己的任務(wù)，總是能精準地完成畫(huà)圓的使命。它教會(huì )了我，即使是簡(jiǎn)單的工具，只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能在合適的地方展現出巨大的力量。它也像一種無(wú)聲的激勵，讓我明白在生活中也要像它一樣，找準自己的定位，穩穩地立足，然后通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造出美好的成果。

　　圓規的作文 18

　　圓規的構造看似簡(jiǎn)單卻又十分精巧。它由兩只腳組成，一只腳是尖細的針腳，就像一個(gè)堅定的舞者，無(wú)論舞臺如何變幻，它總是穩穩地扎在紙張之上，成為整個(gè)圓規運轉的軸心。另一只腳則裝有鉛筆芯或者墨水裝置，這只腳像是靈動(dòng)的畫(huà)筆，隨時(shí)準備在紙張上留下痕跡。兩只腳之間通過(guò)一個(gè)可調節的關(guān)節相連，這個(gè)關(guān)節如同一個(gè)靈活的樞紐，能夠精準地控制兩腳之間的距離，從而決定所畫(huà)圓的半徑大小。

　　圓規的使用充滿(mǎn)了一種奇妙的儀式感。當我們要畫(huà)圓時(shí)，首先把尖腳固定在紙上的一點(diǎn)，這一點(diǎn)仿佛是圓的誕生之地，是一切開(kāi)始的原點(diǎn)。然后，用手指輕輕捏住圓規的頂端，慢慢地轉動(dòng)。這時(shí)，裝著(zhù)筆芯的那只腳便開(kāi)始繞著(zhù)尖腳旋轉起來(lái)，在紙張上留下一道完美的圓弧。那圓弧流暢而均勻，沒(méi)有一絲突兀，就像一個(gè)訓練有素的運動(dòng)員在跑道上留下的軌跡。隨著(zhù)圓規的轉動(dòng)，一個(gè)完整的圓逐漸呈現出來(lái)，從無(wú)到有，從一個(gè)點(diǎn)擴展成一個(gè)封閉的、完美的幾何圖形。

　　圓規不僅僅是一個(gè)繪圖工具，它更像是一種象征。它象征著(zhù)規則和秩序。圓是一種極為規則的圖形，它的'每一點(diǎn)到圓心的距離都是相等的。在生活中，我們也需要遵循一定的規則和秩序，就像圓規按照既定的半徑畫(huà)出標準的圓一樣。沒(méi)有規則的社會(huì )將會(huì )陷入混亂，而只有在規則的框架內，我們才能自由地發(fā)展，就像在圓規的半徑范圍內，筆腳可以自由地畫(huà)出美麗的圓。

　　圓規也象征著(zhù)專(zhuān)注與堅持。當它在畫(huà)圓的時(shí)候，必須保持專(zhuān)注，任何一點(diǎn)晃動(dòng)或者偏離都可能使圓的形狀變得不完美。在我們的學(xué)習和生活中，也需要這種專(zhuān)注和堅持的精神。無(wú)論是攻克一道難題，還是追求一個(gè)夢(mèng)想，只有專(zhuān)注于目標，堅持不懈地努力，才能達到理想的彼岸，就像圓規始終圍繞著(zhù)圓心旋轉，直至畫(huà)出完整的圓。

　　在藝術(shù)家的眼中，圓規是創(chuàng )造美的工具。它可以用來(lái)繪制精美的圖案，那些由圓組成的圖案或是裝飾在建筑的穹頂，或是鑲嵌在精美的手工藝品上。在數學(xué)家的世界里，圓規是探索幾何奧秘的利器。從古希臘數學(xué)家利用圓規和直尺進(jìn)行幾何作圖的研究，到現代數學(xué)中對圓的各種性質(zhì)的深入探討，圓規都發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。

　　圓規雖然小巧，卻蘊含著(zhù)大道理。它以自己獨特的方式，在文具的世界里散發(fā)著(zhù)獨特的魅力，也在我們的生活、學(xué)習和工作中給予我們啟示。

　　圓規的作文 19

　　在文具的世界里，圓規或許不是最引人注目的，但它卻是我心中最獨特、最實(shí)用的工具之一。

　　圓規的樣子很簡(jiǎn)單，它由一條筆直的長(cháng)腿和一個(gè)可以旋轉的腳尖組成，中間連接著(zhù)一個(gè)可以固定筆尖的`旋鈕。當需要畫(huà)圓時(shí)，我們只需將圓規的腳尖固定在紙上，然后旋轉長(cháng)腿，一個(gè)完美的圓就躍然紙上了。

　　圓規的使用過(guò)程，就像是一場(chǎng)小小的舞蹈。腳尖在紙上輕盈地點(diǎn)一下，作為圓心的起點(diǎn)；接著(zhù)，長(cháng)腿在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，筆尖在紙上留下一道道細膩的軌跡。每一次旋轉，都是一次對完美的追求，每一次落筆，都是一次對精準的把握。

　　圓規不僅實(shí)用，還蘊含著(zhù)深刻的哲理。它告訴我們，無(wú)論世界多么復雜多變，只要我們找到了中心點(diǎn)，就能以不變應萬(wàn)變，畫(huà)出屬于自己的完美圓圈。就像在生活中，只要我們堅定了目標，就能克服一切困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　每當我看到圓規在紙上畫(huà)出一個(gè)個(gè)完美的圓圈時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足和自豪。因為我知道，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，更是我對生活的熱愛(ài)和追求。

　　圓規，這個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的工具，已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。它陪伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　圓規的作文 20

　　在我的文具家族中，有一個(gè)獨特的成員，它就是圓規。

　　圓規的構造十分簡(jiǎn)單卻又獨具匠心。它由兩只長(cháng)長(cháng)的“腳”和一個(gè)連接它們的轉軸組成。一只腳的末端是尖尖的針，像一個(gè)忠誠的衛士堅守著(zhù)自己的崗位；另一只腳則裝有鉛筆芯，可以自由地伸縮調整。那轉軸就像是它們的指揮官，讓兩只腳能夠默契配合。

　　當我第一次使用圓規的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了好奇與期待。我輕輕捏住圓規的頂部，將那根針?lè )�穩地扎在紙上，然后轉動(dòng)帶有鉛筆芯的腳。隨著(zhù)我的轉動(dòng)，一個(gè)完美的圓就誕生在紙上了。那流暢的線(xiàn)條，那規則的形狀，讓我驚嘆不已。它就像一個(gè)魔法棒，能輕松地畫(huà)出其他文具難以企及的圖形。

　　圓規看似平凡，卻有著(zhù)偉大的“品質(zhì)”。它的使命就是畫(huà)出圓，為了這個(gè)使命，它始終保持著(zhù)精準。無(wú)論在多么粗糙的紙張上，它的針腳都不會(huì )隨意滑動(dòng)，它的鉛筆芯也不會(huì )偏離方向。它的精準讓我聯(lián)想到了那些在自己崗位上默默堅守、一絲不茍的`人們。比如建筑工人，他們就像圓規一樣，在建造高樓大廈時(shí)，堅守著(zhù)每一個(gè)標準，一塊磚、一根鋼筋的位置都不容有失，這樣才能保證大樓的穩固；還有科研人員，他們在進(jìn)行實(shí)驗、計算數據的時(shí)候，精確到每一個(gè)小數點(diǎn)，如同圓規畫(huà)出精準的圓一樣，為科學(xué)的發(fā)展奠定基礎。

　　在學(xué)習生活中，圓規也一直激勵著(zhù)我。它教會(huì )我做事要有目標，就像它畫(huà)圓時(shí)始終圍繞著(zhù)一個(gè)中心一樣。一旦確定了目標，就要堅定地朝著(zhù)這個(gè)目標前行，不被外界干擾，保持自己的節奏和方向。同時(shí)，它的精準也提醒我對待學(xué)習要認真細致，每一個(gè)知識點(diǎn)都要準確掌握，每一道題都要認真解答，不能有絲毫的馬虎。

　　圓規，這個(gè)小小的文具，在我的學(xué)習和成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)不可忽視的作用。它不僅是一個(gè)畫(huà)圖工具，更是我的一位無(wú)聲的老師，激勵著(zhù)我在成長(cháng)的道路上不斷前行。

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