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熟能生巧作文

時(shí)間:2024-09-25 22:55:30 晶敏 好文 我要投稿

熟能生巧作文(通用34篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的熟能生巧作文,希望對大家有所幫助。

熟能生巧作文(通用34篇)

  熟能生巧作文 1

  “熟能生巧”,熟是熟練,巧則為巧辦法,連起來(lái)意思便是熟練起來(lái)了就能找到竅門(mén)。意思的確是明白了,但它的本質(zhì)是什么?何為“熟能生巧”,是“生疏——熟練——精通”這樣一個(gè)過(guò)程嗎,我想是。但是并非如此簡(jiǎn)單。

  讀了宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》,我對“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個(gè)人:一位是擅長(cháng)射箭、聞名于當世的陳康肅,一位是擅長(cháng)酌油并能使油從銅錢(qián)中注入葫蘆而不濕的賣(mài)油翁。兩人各有所長(cháng),不論是陳康肅高超的射箭本領(lǐng),還是賣(mài)油翁超群的酌油技術(shù),其實(shí)都是熟能生巧。如果陳康肅沒(méi)有長(cháng)期刻苦學(xué)習的過(guò)程,賣(mài)油翁沒(méi)有無(wú)數次的酌油經(jīng)歷,那就絕對不可能找到竅門(mén),沒(méi)有“熟”就不會(huì )有“巧”。

  農夫辨別天氣,善治理田地;演員長(cháng)期苦練,表演精彩動(dòng)人;書(shū)法家一遍一遍臨摹,作品行云流水;詩(shī)人的作品膾炙人口,耐人尋味……這些哪一樣不是長(cháng)期經(jīng)驗的積累,日夜苦練的結晶?

  對于“熟能生巧”,我也有自己的體驗。我從小開(kāi)始學(xué)習舞蹈,至今六年。最開(kāi)始是覺(jué)得舞蹈動(dòng)作優(yōu)美,再加上這是我從小的夢(mèng)想便毫不猶豫的選擇了,直到真正學(xué)了之后才知道這哪是什么好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時(shí)間就會(huì )影響學(xué)習,還得承受各方面的壓力和疼痛。于是我課上所學(xué)的.的在課下從不練習,但后來(lái)我發(fā)現前一節課學(xué)習的東西不回顧,不一次接一次地練習你就會(huì )很快忘記。在你一次接一次的練習后就會(huì )發(fā)現一些適合自己的小技巧,因此變得到竅門(mén)也達成了“熟能生巧”,可見(jiàn)“熟”才是那最關(guān)鍵的一步。

  無(wú)獨有偶。在你背誦時(shí)也真是如此,第一遍你會(huì )有許多不認識的字以及一些不懂的地方,查閱之后結結巴巴地讀下來(lái);第二遍就會(huì )發(fā)現自己讀得越來(lái)越流利、熟練;第三遍便可以斷斷續續背出來(lái),那所背誦的文章的情節通暢地浮現在你的腦海里;第四遍、第五遍、第六遍……你會(huì )發(fā)現自己背得越來(lái)越熟練,直到最后背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過(guò)程,這過(guò)程也許會(huì )很漫長(cháng),但是最終總會(huì )有一個(gè)好結果的。

  本領(lǐng)不是天生就有的,它需要經(jīng)過(guò)勤奮的勞動(dòng)才能獲得。正所謂“業(yè)精于勤”,我們正當精力充沛的時(shí)期,只要肯于下功夫,定能夠“熟能生巧”。在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力后一定能熟練掌握它的奧秘,并且應用自如。那時(shí)你再回頭看看,這一“路”所承受的和那些“腳印”,定會(huì )十分自豪!

  翁曰:“無(wú)他,但手熟爾!笔质熘笞匀粫(huì )懂得這個(gè)道理,“熟能生巧”便也成了那條捷徑……

  熟能生巧作文 2

  一擊必中不是運氣好,而是熟能生巧!

  ——題記

  一名售樓小姐,銷(xiāo)售的是動(dòng)輒五六百萬(wàn)遠一套,別墅并不好賣(mài),但這名售樓小姐取得了很不錯的成績(jì)。

  只因為她為了能更好的了解客戶(hù),她看了無(wú)數雜志和書(shū),瀏覽了許多時(shí)尚網(wǎng)站,費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價(jià)格,然后從茫茫人海中,找到經(jīng)濟實(shí)力最好的那一位……

  這很明顯,她靠的并不是運氣,平時(shí)的積累讓她熟能生巧,筑就了她的實(shí)力,幫助她成功。

  還有一名保安部部長(cháng),他保衛的小區非常大,圍墻也沒(méi)有什么特別的設施,小區的別墅動(dòng)輒起來(lái),也決不少于三四百萬(wàn),卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)盜竊案。

  當初,他只不過(guò)是最底層的.保安人員,但他值勤的那天,重沒(méi)有過(guò)來(lái)訪(fǎng)者不登記便進(jìn)去的事情,因為他記住了每位業(yè)主的樣子,每輛車(chē)的型號與車(chē)牌。領(lǐng)導正是看中他的這點(diǎn),讓他成了部長(cháng)。

  上述兩個(gè)故事的主人公,都憑熟能生巧而成功。

  一秒鐘的時(shí)間,就有可能是機遇,一秒鐘的機遇源于平時(shí)的用心和努力,機遇只給有準備的人,財富也是一樣的。

  成功只會(huì )在做足準備的人身上出現,做足準備的人終會(huì )在日常生活中等來(lái)機遇,同時(shí)等來(lái)名和利1

  我們不打無(wú)準備之戰,沒(méi)有準備,就像敵人拿槍沖過(guò)來(lái),你槍沒(méi)準備好,便拿刀,這仗能打嗎?然后你壯烈犧牲,戰友為你哀悼3分鐘后,你便沒(méi)有留下活過(guò)的痕跡……

  熟悉才能,才能生巧,讓我們?yōu)榻窈蟮纳,做好準備?

  熟能生巧作文 3

  你連審題都不會(huì ),更不用說(shuō)寫(xiě)作文了。媽媽說(shuō)。

  這是怎么回事呢?哦--原來(lái)是這個(gè)樣子的,在三年級的時(shí)候我不會(huì )寫(xiě)作文,總是把作文當成日記寫(xiě)。每次都是干巴巴的那幾句話(huà),有的時(shí)候老師讓我們寫(xiě)命題作文,比如:可愛(ài)的小貓,我會(huì )寫(xiě)小貓怎么不可愛(ài)?經(jīng)常寫(xiě)跑題。媽媽說(shuō)過(guò),你連審題都不會(huì ),怎么能寫(xiě)出好的作文呢?而幸運的是,三年級我們認識了一位新的語(yǔ)文老師,他每周都會(huì )讓我們寫(xiě)作文,我們練習了一年多,我的作文寫(xiě)好了,學(xué)會(huì )了如何審題了。如何寫(xiě)好作文。

  慢慢的,我寫(xiě)的'越來(lái)越好,經(jīng)常得好。寫(xiě)作有了很大的長(cháng)進(jìn),我的病句也減少了許多,幾乎沒(méi)有什么太大的問(wèn)題了,媽媽都說(shuō)我有進(jìn)步呢!

  這個(gè)周六中午,我去別人家里吃飯,在路上叔叔問(wèn)我一個(gè)初中的看圖寫(xiě)話(huà)。當時(shí),我心里又是疑惑又是害怕,疑惑的是初中怎么還在寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)呢?三年級都不寫(xiě)了,怎么初中還寫(xiě)呢?害怕的是萬(wàn)一說(shuō)錯了怎么辦,我心想:說(shuō)錯了就錯了吧,一個(gè)四年級的學(xué)生說(shuō)初中的題目,說(shuō)錯了也是很正常的嘛!之后我大膽的問(wèn),什么題目呀?叔叔說(shuō):一棵樹(shù)被砍掉了,一位老人坐在樹(shù)樁上,幾只小鳥(niǎo)在老人的頭上。我一聽(tīng),這很簡(jiǎn)單的,就說(shuō):這個(gè)是以保護環(huán)境為主題,因為樹(shù)被人砍了,鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了自己的家。好,真聰明,我當時(shí)怎么沒(méi)想到呢?叔叔說(shuō)。我又說(shuō):不是我聰明,只是寫(xiě)作文寫(xiě)多了。

  熟能生巧,就是做一件事,要多多的練習。比如射箭,幾乎百發(fā)百中肯定不是不可能的,要多加練習才能百發(fā)百中,熟練到都可以把幾乎這個(gè)兩個(gè)字可以去掉了。

  只有經(jīng)過(guò)練習才能熟能生巧。不練習就永遠都不會(huì )熟能生巧。

  熟能生巧作文 4

  有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了,而有的人不相信,我就相信熟能生巧,因為我親眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò).他就是-我的爸爸。

  有一天,我們正在吃飯,突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén),我媽媽跑去開(kāi)門(mén).那個(gè)人說(shuō):"您好,我是一個(gè)電視欄目組的主持人,這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’,是挑戰類(lèi)的欄目,成功的話(huà)將在北京二臺播出,還會(huì )得好多電器."媽媽讓他進(jìn)來(lái)了.他們說(shuō)了大半天,爸爸同意了.那個(gè)人就讓爸爸挑戰個(gè)項目,叫"速換草帽"。

  我爸爸一開(kāi)始練習的時(shí)候,扔一頂掉一頂,老是接不著(zhù),爸爸著(zhù)急了,因為練這個(gè)項目的時(shí)間很短,只有七天時(shí)間,因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師,想提高水平。到了第二天,果然大有長(cháng)進(jìn),能接十頂了。為了趕時(shí)間,第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習,能做十七八個(gè)了,這時(shí)我還在睡覺(jué)呢!第四天是禮拜一,所以爸爸去工程現場(chǎng)上班了,但是他還是忘不了他的速換草帽,那里沒(méi)有草帽怎么辦呢?他就拿起一些安全帽練了起來(lái),樂(lè )的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽,膽真大呀!時(shí)間似箭,離直播還剩一天了,我爸爸又在家里練了起來(lái),優(yōu)美的`二胡音樂(lè )為他伴奏,終于按指定目標完成了,做了三十個(gè)。

  到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了,爸爸滿(mǎn)懷自信的走上了臺。準備,開(kāi)始!我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀(guān)眾臺上默默的數著(zhù):“一、二、三、四......二十七、二十八、二十九、三十,齊了!”我們蜂擁而上,大聲吶喊。

  如果你問(wèn):“你爸為什么七天就能練成呢?”我一定會(huì )告訴你:“熟能生巧吶!”

  熟能生巧作文 5

  《歐陽(yáng)文忠公文集》中有一段賣(mài)油翁的故事。這則故事通過(guò)賣(mài)油翁的“無(wú)它,但手熟爾”一句話(huà),告訴我們一個(gè)哲理,那就是熟能生巧。

  為什么“熟”就能夠生“巧”呢?從唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,事情都有著(zhù)它的客觀(guān)規律,而這些規律是事物內部的東西,并不是浮現在事物的表面,因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣(mài)油翁瀝油的`事來(lái)說(shuō)吧:賣(mài)油翁并不是天生有這么一套能使油自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕的絕技,剛開(kāi)始賣(mài)油時(shí)也未必能掌握瀝油的竅門(mén),然而他在以后的幾十年的賣(mài)油生涯中,通過(guò)不斷的實(shí)踐,才摸索出其中的訣竅。正是經(jīng)過(guò)了這樣幾十年的不斷實(shí)踐。才能夠對瀝油的技巧了如指掌,瀝起油來(lái),自如準確,真是“游刃有余”了。所以人們要掌握規律,就要經(jīng)過(guò)反復摸索探求規律的實(shí)踐過(guò)程,并對這種反復實(shí)踐再加以不斷地分析、歸納、總結,逐步達到我們平時(shí)所說(shuō)的“熟”的程度。人們經(jīng)過(guò)了這個(gè)過(guò)程,就能夠像賣(mài)油翁那樣地發(fā)現規律、掌握規律、提高自己處理事情的技能,培養創(chuàng )造新事物的能力,這也就是“生巧”了。

  熟能生巧,并非易事。不僅要人們首先對自己從事的事業(yè)有濃厚的興趣,熱愛(ài)這項事業(yè)。還要有持之以恒、鍥而不舍的精神。因為從人的認識規律來(lái)看,人們總是通過(guò)由實(shí)踐到認識再實(shí)踐再認識這樣循環(huán)往復的過(guò)程而不斷深化的。人們總是先經(jīng)過(guò)艱苦的努力,才能從每一次的實(shí)踐中得到一些啟發(fā),真正認識事物的規律。因此,無(wú)論是誰(shuí),想不經(jīng)過(guò)實(shí)踐按其規律進(jìn)行摸索,而又能輕松地獲得成功都是不可能的,當然就更談不上“巧”了。

  要做到熟能生巧確非易事,但也不是“難于上青天”,只要有信心,有恒心,平時(shí)勤做勤想某個(gè)事情,就比較容易發(fā)現它的規律,從而去運用它,這也就是熟能生巧了。

  熟能生巧作文 6

  有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了,而有的人不相信,我就相信熟能生巧,因為我親眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)。他就是-我的爸爸。

  有一天,我們正在吃飯,突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén),我媽媽跑去開(kāi)門(mén)。那個(gè)人說(shuō):“您好,我是一個(gè)電視欄目組的主持人,這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’,是挑戰類(lèi)的.欄目,成功的話(huà)將在北京二臺播出,還會(huì )得好多電器!眿寢屪屗M(jìn)來(lái)了。他們說(shuō)了大半天,爸爸同意了。那個(gè)人就讓爸爸挑戰個(gè)項目,叫“速換草帽”。

  我爸爸一開(kāi)始練習的時(shí)候,扔一頂掉一頂,老是接不著(zhù),爸爸著(zhù)急了,因為練這個(gè)項目的時(shí)間很短,只有七天時(shí)間,因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師,想提高水平。到了第二天,果然大有長(cháng)進(jìn),能接十頂了。為了趕時(shí)間,第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習,能做十七八個(gè)了,這時(shí)我還在睡覺(jué)呢!第四天是禮拜一,所以爸爸去工程現場(chǎng)上班了,但是他還是忘不了他的速換草帽,那里沒(méi)有草帽怎么辦呢?他就拿起一些安全帽練了起來(lái),樂(lè )的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽,膽真大呀!時(shí)間似箭,離直播還剩一天了,我爸爸又在家里練了起來(lái),優(yōu)美的二胡音樂(lè )為他伴奏,終于按指定目標完成了,做了三十個(gè)。

  到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了,爸爸滿(mǎn)懷自信的走上了臺。準備,開(kāi)始!我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀(guān)眾臺上默默的數著(zhù):“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十,齊了!”我們蜂擁而上,大聲吶喊。

  如果你問(wèn):“你爸為什么七天就能練成呢?”我一定會(huì )告訴你:“熟能生巧吶!”

  熟能生巧作文 7

  “拿個(gè)葫蘆放在地上。用錢(qián)捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進(jìn)洞里!板X(qián)不濕!辟u(mài)油的人熟練而精確的動(dòng)作真得令人驚嘆!讀了友翁的故事后,我不禁想起了自己學(xué)二胡時(shí)的感受。

  剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,我很興奮。我迫不及待地想聽(tīng)到老師優(yōu)美的聲音。于是我拿起二胡,一聲不吭地拉了起來(lái)。但事與愿違。美麗的音樂(lè ),像一個(gè)淘氣的小精靈,和我捉迷藏。不管我怎么努力,它都不會(huì )出來(lái)。我很著(zhù)急,使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看著(zhù)我笑了。我在想。但老師非常強調地說(shuō):“調出好曲子并不像你想象的那么簡(jiǎn)單。需要一天一天的練習才能掌握技能……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像什么都不知道似的,然后繼續坐在那里停了下來(lái)

  在后來(lái)的學(xué)習過(guò)程中,我也越來(lái)越明白老師的話(huà):同一首樂(lè )曲,練習和不練習的效果是不一樣的;不練習,拔得像鋸子砍樹(shù),很難入耳;但如果你經(jīng)常練習,拔得像云和水,順滑自然,愉快愉快。不知怎的,這樣的練習,我發(fā)現了一些技巧:左手指尖壓弦可以讓它更快;右手短拉弓可以讓節奏更快;簡(jiǎn)單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習讓分數更快,我的`二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱(chēng)贊我進(jìn)步很大

  隨著(zhù)年齡和年級的增加,學(xué)習越來(lái)越忙,用來(lái)練習二胡的時(shí)間也很少,F在我又拿起二胡,但感覺(jué)很奇怪。當我把它拉起來(lái)的時(shí)候也有點(diǎn)口吃。用我母親的話(huà)說(shuō),“我學(xué)的越多,回去的越多,過(guò)去的我就越少!边@多少有些悲哀。但沒(méi)什么,畢竟,熟能生巧!只要平時(shí)多練習,我一定會(huì )找到精通自然的原始感覺(jué)!

  熟能生巧。無(wú)論你做什么,只要你精通于做事情,你就能掌握這些技能。熟能生巧這個(gè)詞可以說(shuō)是一顆明珠,讓人終身受益!

  熟能生巧作文 8

  熟能生巧,熟能生巧的意思是只要你多練,就會(huì )找到竅門(mén)。

  暑假的一天,我們家大掃除,我和媽媽兩個(gè)人分工做,媽媽掃地,我拖地,媽媽倒垃圾,我擦窗,就這樣,我們開(kāi)始了,我們的大掃除。

  剛開(kāi)始,我干勁十足,擦窗,三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊,垃圾已經(jīng)倒好了,老媽正在掃地,一下一下,從后往前掃,我坐在一旁看著(zhù)老媽掃,這時(shí)老媽說(shuō):“兒子,要不要我幫你拖地啊?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答:“不用了,就我這技術(shù),掃不干凈都難啊!”不一會(huì ),老媽掃完了地,到我拖地了,我先把拖把拿出來(lái),拿水沖洗,等拖把干凈了,再把它擰干,這樣就可以拖地了。我一步一步的拖著(zhù),從客廳拖到各個(gè)房間,最后,剩下我的臥室了,我的臥室最臟了,在我的印象中,連蟑螂都不敢來(lái)我這里混飯吃,而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕,那塊污痕,我拖了好久,但總是擦不掉,我也絞盡腦汁想盡各種辦法,還是擦不掉,正在我一籌莫展的時(shí)候,老媽走了進(jìn)來(lái),“都說(shuō)了,讓我來(lái)了嘛,就你這技術(shù),能擦得掉就怪了!崩蠇屇弥(zhù)帶著(zhù)洗潔精的抹布,蹲下來(lái),細心的.擦,生怕讓一點(diǎn)細菌逃走。沒(méi)過(guò)多久,這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。

  當我問(wèn)起老媽為啥這么有辦法時(shí),他用了一個(gè)詞來(lái)提醒我“熟能生巧”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“鐵杵磨成針,功到自然成!边@就是老媽?zhuān)焯熳黾覄?wù)的成果,我們要學(xué)習這種持之以恒的精神啊!

  熟能生巧作文 9

  熟能生巧每個(gè)星期六早上是我學(xué)跳舞的時(shí)間,這個(gè)星期也不例外。

  早晨奶奶照舊帶著(zhù)我去了文化廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我們來(lái)到廣場(chǎng),我看見(jiàn)臺上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹,他們有的把空竹拋向半空,人轉了個(gè)圈,再把空竹接;有的把空竹從左邊滾到右邊,又從右邊滾到左邊,卻始終都沒(méi)掉下來(lái);還有的……我看得入了迷,就問(wèn)奶奶:“這些是什么人呀?”奶奶說(shuō):“這些呀,是和奶奶一樣的老年人呀!他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的,所以正在練呢!”我心想:這有什么好練的呀!抽空竹這么簡(jiǎn)單的事。于是我等一位老奶奶休息的`時(shí)候問(wèn)她借了空竹玩。一開(kāi)始,空竹不聽(tīng)使喚,后來(lái)在老奶奶的指導下,慢慢地抽動(dòng)了起來(lái),但總也抽不出聲音來(lái)。

  直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒(méi)能把空竹抽出聲音來(lái),更不要說(shuō)跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來(lái)。這個(gè)空竹就像一個(gè)調皮搗蛋的小娃娃,總也不肯聽(tīng)我的話(huà)。這時(shí)我才感到他們真的很不容易,于是就謙虛地問(wèn)那位老奶奶:“老奶奶,你們?yōu)槭裁床坏艹槌雎曇魜?lái),而且還能玩出那么多的花樣呢?”而老奶奶卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“熟能生巧,熟能生巧罷了”說(shuō)著(zhù)接過(guò)我手里的空竹繼續練了起來(lái)。我想了想,喔,我明白了!于是我讓奶奶也幫我買(mǎi)了一個(gè),在家里練了一個(gè)星期,空竹終于能抽出聲音了,我高興極了!但我還要繼續練,要練得像老奶奶、老爺爺們那樣,要空竹在自己的手里能揮灑自如,變出各種各樣的花樣來(lái)。

  從這件事使我懂得了一個(gè)道理:萬(wàn)事開(kāi)頭難,但時(shí)間一長(cháng),熟能生巧了,就由難變易,由拙變巧了。

  熟能生巧作文 10

  熟能生巧這個(gè)成語(yǔ),顧名思義,就是一件事只要多多練習,做的非常熟練,做的事一定會(huì )非常完美。

  記得我上幼兒園的時(shí)候,老師讓我們一人剪一個(gè)小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前,老師耐心的為我們講解道:“想剪出一個(gè)漂亮的小紙人,首先要描出它的樣子,然后……”當時(shí)我只顧著(zhù)和小朋友們嬉戲打鬧,一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。直到老師宣布:“現在,大家可以試著(zhù)剪一剪啦!”我這才慌了神,模仿著(zhù)大家的樣子剪起紙來(lái)。剪的時(shí)候,我的腦子里一直苦苦地思索著(zhù):“老師……老師剛剛講了些什么?”看到大家剪下的.小紙人綻出笑臉,我愣愣地看著(zhù)我的小紙人:又矮又胖,一只眼睛歪到了鼻子的左邊,還有一只胳膊也不見(jiàn)了……這時(shí),老師走到我身邊,看了看我剪的小紙人,微笑著(zhù)摸摸我的頭道:“沒(méi)關(guān)系,自己回家練習一下吧!”

  我悶悶不樂(lè )地回到家里,把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著(zhù)把我攬到懷里,輕輕地笑了:“孩子,任何事不練習,就做不到‘熟’,如果做不到‘熟’,那又何以談‘巧’呢……”

  我恍然大悟,連忙跑進(jìn)屋里,拿起彩紙,認真畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后,該剪了——這也是讓我最緊張的一個(gè)步驟。呀,她的辮子不小心被我剪掉了!沒(méi)關(guān)系,再畫(huà)再剪。畫(huà),剪,畫(huà),剪……在這枯燥無(wú)味的循環(huán)中,我的手越來(lái)越靈巧,我的心情一次比一次喜悅。終于,在我剪下,一個(gè)美麗的小紙人誕生了!我高興地望著(zhù)她,她那美麗的,月牙似的眼睛仿佛正對我說(shuō):“熟能生巧,看來(lái)——你真的做到了巧啦!”

  想必大家聽(tīng)過(guò)我的故事,也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧?只要堅持不懈地多多練習,你也能做到熟能生巧!

  熟能生巧作文 11

  5月26日上午,我和遂寧日報的小記者們在榮興大都會(huì )一樓一起參加了“快樂(lè )六一,元祖教孩子們做蛋糕”的現場(chǎng)活動(dòng)后,大家不約而同地發(fā)出了感嘆:“自己動(dòng)手做蛋糕,既新奇又有趣,還鍛煉了自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力,這次活動(dòng)真好玩!”

  這天,在榮興大都會(huì )的大廳里,專(zhuān)業(yè)的蛋糕師傅為我們示范了做蛋糕的基本步驟后,便讓我們自己動(dòng)手做。但由于時(shí)間關(guān)系,只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運的,在30多名小記者中老師點(diǎn)中了我。我十分激動(dòng),但我認為做蛋糕是一件小菜一碟的事,于是,懷著(zhù)不屑的心情走向了操作臺。

  先抹奶油,再撒果仁兒,最后再涂一點(diǎn)奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自己的一陣擺弄后,最基本的蛋糕的模子很快做出來(lái)了,接下來(lái)應該為蛋糕穿“外衣”了。右手拿著(zhù)抹奶油的刀片,學(xué)著(zhù)蛋糕師傅的樣子,一邊像模像樣地旋轉著(zhù)盛蛋糕的轉盤(pán),一邊輕輕按住刀片使它可以穩穩地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的,卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重復做了幾次,終是屢戰屢敗,無(wú)計可施,最后只好向蛋糕師傅求助?粗(zhù)蛋糕師傅那熟練的動(dòng)作,不禁向蛋糕師傅投去敬佩的`目光。真是“臺上三分鐘,臺下十年功”呀。突然想起了媽媽對我講過(guò)的“賣(mài)油翁”的故事。是啊,不經(jīng)過(guò)多日的苦練,怎能將油倒得細如絲線(xiàn)般,穿過(guò)又小又方的銅錢(qián)孔呢?說(shuō)明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機取巧獲得的,而是靠多嘗試,多動(dòng)手,一步一個(gè)腳印,才能取得好成績(jì)。

  通過(guò)今天這次做蛋糕的活動(dòng),讓我明白了:有些事情雖然看起來(lái)十分容易,但做起來(lái)可并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。凡事只有多看、多想、多練,才能熟能生巧,才能取得好成績(jì),最終走向成功。

  熟能生巧作文 12

  復雜的事情簡(jiǎn)單做你就是行家,簡(jiǎn)單的事情重復做你就是贏(yíng)家。人生在世上,除了天賦是與生俱來(lái)的,其他都需要自己努力去獲得。因為并不是說(shuō)天賦異稟就不需要努力。不然怎么說(shuō)勤能補拙熟能生巧呢?

  剛剛學(xué)下廚房的時(shí)候母親吃了一口滿(mǎn)臉的的恨鐵不成鋼地對我說(shuō):要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言,什么感覺(jué)都沒(méi)有只剩下滿(mǎn)嘴的苦澀。心,很慌很亂很不安,還很痛。于是,每次握著(zhù)鍋柄拿著(zhù)勺子的時(shí)候成了我最恐懼最慌忙的時(shí)候。因為我害怕看到那些嫌棄帶著(zhù)嘲弄的目光,絮絮叨叨的好像我什么都是錯連個(gè)菜都不會(huì )做……盡管我覺(jué)得很委屈,因為當初不知道是誰(shuí)說(shuō)的只要不讓她動(dòng)手,有現成的吃她絕對不會(huì )說(shuō)半個(gè)字。哪怕我知道,這確實(shí)煮的`不像人吃的。差的沒(méi)話(huà)說(shuō)。

  現在,家里的一日三餐都歸我來(lái)張羅。早就已經(jīng)熟悉到運用自如的地步了。連父母都說(shuō)學(xué)過(guò)廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃,我終于出師了,F在的我已經(jīng)不會(huì )那樣翹首以盼的博得他們的一個(gè)贊賞了。因為有壓力才有動(dòng)力,表?yè)P和批評其實(shí)都是一念之間,我終于明白了只要有足夠的耐心簡(jiǎn)單的事情重復做,再沒(méi)有天賦的人也能夠巧奪天工的。

  就像很多作曲家,鋼琴家,畫(huà)家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習。掌握了其中的規律和訣竅。運用起來(lái)自然就得心應手了。

  所謂的熟能生巧不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧。

  熟能生巧作文 13

  就在幾個(gè)星期,我被一個(gè)小孩子買(mǎi)走了,接著(zhù)發(fā)生了許多有趣的事。

  買(mǎi)走了我的小孩,馬上拆開(kāi)包裝,準備玩我。我想:終于又能活動(dòng)身體了。我想著(zhù)…….突然滿(mǎn)心歡喜的我又開(kāi)始沮喪了,因為買(mǎi)我的這個(gè)小主人不會(huì )玩悠悠球,天啦!我上輩犯了什么罪!居然到了這么一個(gè)主人的手里。我不敢情愿地轉啊轉。

  過(guò)了幾天,主人的技術(shù)大有長(cháng)進(jìn),還學(xué)會(huì )了什么叫“智能旋風(fēng)”等等幾招。我的壞心情慢慢地多云轉晴了。主人也對我有信心。于是,主人不動(dòng),我先動(dòng)!我像蕩秋千一樣,主人在用“拋磚引玉”,我一下沖,主人沒(méi)擋住,擊中下巴,yes!成功擊敗敵軍!主人大概是在說(shuō)些什么,反正我才不管呢!可能是可憐我的這個(gè)主人吧!我居然心軟了,主人下次玩我的時(shí)候,我表現出了強大的空轉時(shí)間,讓主人覺(jué)得我還是不差的。

  有一天,聽(tīng)到主人說(shuō)要一種叫“天外銀龍”的招數,以前聽(tīng)伙伴說(shuō)過(guò),是類(lèi)似于在天上打“拋磚引玉”的'招式,但是主人他是沒(méi)技術(shù)的,在這種情況下玩,我就“慘了”埃但是,有一次他成功了。其實(shí)表面上看他不厲害,好像也不笨,就是學(xué)習的速度太慢了。

  每天和這么好玩的主人在一起,想不笑都難了 。

  我——是一個(gè)深受小孩子喜歡的悠悠球,文章用擬人的手法寫(xiě)了我與小男孩結下的玩緣與情緣。小作者能如此選材構思,真是匠心獨運,頗具一格!

  熟能生巧作文 14

  小時(shí)候,我常在電視上看見(jiàn)那些哥哥姐姐在舞臺上拉小提琴,還一邊跳著(zhù)一邊拉,十分羨慕,希望自己也能像他們一樣。我從此對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,帶著(zhù)一份新奇,我開(kāi)始與老師學(xué)習拉小提琴。

  起初,我每天抱著(zhù)那把小提琴,撥著(zhù)琴上的一根根弦,聽(tīng)著(zhù)它發(fā)出的清脆的聲音,撫摸著(zhù)棕黃色的琴身,甚至連琴盒都忍不住多看幾眼。等到我能拉一些簡(jiǎn)單的.曲子時(shí),就急著(zhù)想要模仿電視里的人物,架著(zhù)琴在家里亂蹦亂跳,頭晃動(dòng)得厲害,琴聲一直毫無(wú)規律地抖動(dòng)著(zhù),非常刺耳,卻只有我還在自我陶醉中,“玩”得不亦樂(lè )乎,直到腿腳酸痛才停止。一連幾天下來(lái),我漸漸發(fā)現這樣雜亂的琴聲,已經(jīng)失去了小提琴最原始的音色,失去了小提琴最美妙的旋律,更失去了我學(xué)小提琴的意義。老師告訴我,在剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候不要故意加上多余的動(dòng)作,這樣會(huì )影響曲子的連貫性和平穩度。我這才想到自己是多么愚昧無(wú)知。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我把這個(gè)壞習慣改正了,因為我懂得了,學(xué)拉琴最重要的是琴聲,而不是動(dòng)作。

  如今,我已學(xué)了五年的小提琴了,F在,我的琴聲比以前成熟了許多,而且能拉出自己的感情,身體也會(huì )隨著(zhù)琴聲不由自主地做出一些和諧的動(dòng)作,讓人特別有成就感。到今天,我終于明白“熟能生巧”的含義了。

  熟能生巧作文 15

  我有一個(gè)好朋友,叫何潔,12歲了。短短的頭發(fā),大大的眼睛,紅紅的嘴唇。他外貌很普通,但她的特長(cháng)————彈鋼琴,卻是我對她刮目相看。

  何潔從8歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。她先從最基礎的“哆、瑞、咪、發(fā)、嗦、拉、西”開(kāi)始練,一遍又一遍,熟能生巧,在開(kāi)始學(xué)低音符號、雙指和弦、多指和弦,這樣勤學(xué)苦練,最終考過(guò)了鋼琴演奏第六級。當然,這些與他平時(shí)下的功夫是少不了關(guān)系的。

  記得有一次,我去找她玩,她卻沒(méi)理我,我有點(diǎn)生氣,就沖樓上大叫:“何潔,開(kāi)門(mén)!我有事找你!過(guò)了一會(huì )兒,何潔把門(mén)打開(kāi)了。我進(jìn)屋以后,說(shuō):“你一個(gè)人在家干什么呢?”她拉著(zhù)我,來(lái)到她的小天地,我這才明白,原來(lái)她在練琴啊,于是就原諒她了。她笑了笑說(shuō):“你來(lái)得正好,來(lái),坐下,我給你彈一曲《小步舞曲》吧!比缓,她就開(kāi)始彈了。她彈得是那么貫通,那么流暢,仿佛我們正處在一個(gè)盛大的`舞會(huì )上,一起跳舞。我沉醉了,連聲嘆好!之后,她又彈了《致愛(ài)麗絲》,《如意王子圓舞曲》幾首曲子,彈得更動(dòng)聽(tīng)了。演奏完了,我問(wèn)她學(xué)這個(gè)有什么竅門(mén),她回答道:“學(xué)這個(gè)要苦學(xué)苦練,專(zhuān)心致志,熟能生巧,沒(méi)什么竅門(mén)”。我一聽(tīng),這么麻煩,我叫她下去玩,她說(shuō)還有一首曲子沒(méi)有練,又開(kāi)始練了。

  何潔把她的業(yè)余時(shí)間都用在彈鋼琴上,這一點(diǎn),我是無(wú)論如何也比不上她的。

  我以后會(huì )學(xué)習何潔,做一件事,專(zhuān)心致志,持之以恒,要做就做最好的!

  熟能生巧作文 16

  “乃取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕!辟u(mài)油翁那熟練精準的動(dòng)作,委實(shí)是不得不讓人嘆為觀(guān)止!看了賣(mài)油翁的故事后,我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我滿(mǎn)懷激動(dòng),聽(tīng)了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)后,就更加迫不及待了。于是,我拿起二胡,二話(huà)不說(shuō)就拉了起來(lái)?墒菂s事與愿違,那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲像調皮的小精靈似的,跟我玩起了捉迷藏,不管我怎么努力它都不肯出來(lái)。我急了起來(lái),使勁兒地拉著(zhù)。坐在一旁的老師看我這樣,竟笑了起來(lái),我正疑惑著(zhù)呢,老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“想拉出一首好曲子,可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單,需要日復一日的練習,才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,便繼續坐在那里拉了起來(lái)……

  在后來(lái)的學(xué)習過(guò)程中,我也越發(fā)懂得老師說(shuō)的那句話(huà)了:同樣的一首曲子,練與不練的`效果是截然不同的;不加練習,拉出來(lái)的就像鋸子砍樹(shù)那般,難以入耳;但若是勤加練習,拉出來(lái)的就像行云流水一樣,順暢自然,悅耳動(dòng)聽(tīng)。不知怎的,就這樣練著(zhù)練著(zhù),我竟還發(fā)現了些技巧:左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快;右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節奏更快;輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧,再加上我的練習,我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊,連老師也夸贊我進(jìn)步大……

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),年級的升高,學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙,用來(lái)練習二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡,倒是有些莫名的生疏感,拉起來(lái)也是有些結結巴巴,用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“越學(xué)越回去,還不如以前了”,這多少會(huì )讓人有些難過(guò)。不過(guò)倒是也沒(méi)什么,畢竟“熟能生巧”嘛!只要我平時(shí)再多多練習,就一定能找到當初熟練自然的感覺(jué)!

  熟能生巧,事情做熟練了就能掌握其中的技巧,不管是做什么事,都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣,讓人受益終身!

  熟能生巧作文 17

  十二點(diǎn)三十分,我和其他四位同學(xué)去參加校級七巧板比賽預選賽。

  賽前,我天天晚上在練習拼七巧板。先看著(zhù)書(shū)把圖形拼出來(lái),再把書(shū)合上拼一次,最后打開(kāi)書(shū)對比一下。如果錯了,再練習幾次。每天晚上照此練習,書(shū)本上的圖形就熟悉了,不用看書(shū),我就能很快地拼出來(lái)。

  到了那兒,我坐在老師安排的座位上。老師還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)就開(kāi)始發(fā)試卷了。試卷一發(fā)下來(lái),我高興極了,因為這些我都會(huì )做。我一翻過(guò)來(lái),準備寫(xiě)名字,可曾想反面還有很多題目等著(zhù)我做呢!我頓時(shí)傻了眼——有一個(gè)“望遠鏡”的圖形我從來(lái)沒(méi)拼過(guò)。我無(wú)助地看著(zhù)七巧板,猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個(gè)圖形。這“望遠鏡”不就是那周雯萱亂拼的'那一半嗎?

  我就先把別的拼起來(lái)。先拼《聞雞起舞》,再拼《雪地里的小畫(huà)家》……最后才拼“望遠鏡”。時(shí)間來(lái)不及了,我只拼出了“望遠鏡”的一半。我算了算,我最多也只能考九十五分。

  結果出來(lái)了,老師告訴我,全班就我出線(xiàn)了,準備參加下一輪的比賽。

  這次七巧板比賽,使我明白了熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)的意思。

  熟能生巧作文 18

  由于下午鄭老師有事不來(lái)學(xué)校,所以下午第三節本來(lái)要上的思品課改上我們最?lèi)?ài)的電腦課!

  盼著(zhù)盼著(zhù),終于盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了,但我們早已在電腦室里了。電腦金老師穩穩當當地走上講臺,高聲說(shuō):“開(kāi)始上課!”。金老師告訴我們,這節課的內容是打字“闖關(guān)”。

  第一關(guān)是打標點(diǎn)符號,我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了,第二關(guān)也很簡(jiǎn)單,就是打幾個(gè)詞。那最后一關(guān)——第三關(guān)呢?第三關(guān)是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫(xiě)一段話(huà)。我想啊想啊,終于有了主意。我瞟了瞟其他同學(xué),嗷,它們的標題都已經(jīng)打好了!我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接著(zhù),我又開(kāi)始打起文章來(lái),我的這篇文章主要講的`是:一只小貓名叫奇奇,她看了電影——《飛屋》,決定自己也要制造一個(gè)飛屋,它在屋子上綁上了50個(gè)氫氣球,讓屋子飛了起來(lái)。在飛行過(guò)程中,奇奇不幸遇到了暖氣流,飛屋墜落了下來(lái),奇奇因為失重而暈了過(guò)去。醒過(guò)來(lái),她在一個(gè)十分奇異的星球——面包星球上,熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過(guò)高科技飛船把奇奇送了回來(lái)······我這篇文章一共寫(xiě)了800多字,我瞟了瞟其他同學(xué),咦,他們竟然連短短50字都沒(méi)打好!

  老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章,特意來(lái)“采訪(fǎng)”我:“洪琬悅同學(xué),你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做到在那么短的時(shí)間里打字那么多呢?”我自豪地回答:“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫(xiě)日記,才練出來(lái)的!

  說(shuō)到這兒,我不得不回想起我剛開(kāi)始電腦寫(xiě)日記時(shí),那時(shí),我連找一個(gè)拼音都比烏龜還慢,可以說(shuō)比同學(xué)們現在那么慢的打字速度還要慢一倍!不過(guò),俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。我天天練,就把打字速度練得如此之快,我現在,甚至都能盲打了呢!

  熟能生巧作文 19

  熟能生巧這個(gè)成語(yǔ),顧名思義,就是一件事只要多多練習,做的非常熟練,做的事一定會(huì )非常完美。

  記得我上幼兒園的時(shí)候,老師讓我們一人剪一個(gè)小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前,老師耐心的為我們講解道:“想剪出一個(gè)漂亮的小紙人,首先要描出它的樣子,然后……”當時(shí)我只顧著(zhù)和小朋友們嬉戲打鬧,一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。直到老師宣布:“現在,大家可以試著(zhù)剪一剪啦!”我這才慌了神,模仿著(zhù)大家的樣子剪起紙來(lái)。剪的時(shí)候,我的腦子里一直苦苦地思索著(zhù):“老師……老師剛剛講了些什么?”看到大家剪下的'小紙人綻出笑臉,我愣愣地看著(zhù)我的小紙人:又矮又胖,一只眼睛歪到了鼻子的左邊,還有一只胳膊也不見(jiàn)了……這時(shí),老師走到我身邊,看了看我剪的小紙人,微笑著(zhù)摸摸我的頭道:“沒(méi)關(guān)系,自己回家練習一下吧!”

  我悶悶不樂(lè )地回到家里,把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著(zhù)把我攬到懷里,輕輕地笑了:“孩子,任何事不練習,就做不到‘熟’,如果做不到‘熟’,那又何以談‘巧’呢……”

  我恍然大悟,連忙跑進(jìn)屋里,拿起彩紙,認真畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后,該剪了——這也是讓我最緊張的一個(gè)步驟。呀,她的辮子不小心被我剪掉了!沒(méi)關(guān)系,再畫(huà)再剪。畫(huà),剪,畫(huà),剪……在這枯燥無(wú)味的循環(huán)中,我的手越來(lái)越靈巧,我的心情一次比一次喜悅。終于,在我剪下,一個(gè)美麗的小紙人誕生了!我高興地望著(zhù)她,她那美麗的,月牙似的眼睛仿佛正對我說(shuō):“熟能生巧,看來(lái)——你真的做到了巧啦!”

  想必大家聽(tīng)過(guò)我的故事,也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧?只要堅持不懈地多多練習,你也能做到熟能生巧!

  熟能生巧作文 20

  這幾天我讀了一本書(shū),其中《熟能生巧》這個(gè)故事讓我很受啟發(fā),到此刻我還記憶猶新。

  故事是這樣的:有一個(gè)賣(mài)油為生的老翁,他每一天走街串巷賣(mài)油。有一天,老翁經(jīng)過(guò)一塊空地,看到那兒圍著(zhù)一大群人,還不時(shí)傳出一陣陣喝彩聲,十分熱鬧!他決定過(guò)去看個(gè)究竟。

  原先有一個(gè)武士在表演箭術(shù),他說(shuō)他要在離那棵楊樹(shù)百步之外,用箭射中楊樹(shù)最邊上的`一根樹(shù)枝!于是武士拿起弓箭射了起來(lái),射中了!眾人驚嘆不已!老翁看了看說(shuō):“這并沒(méi)什么了不起,多練練就行了!”武士說(shuō):“那你會(huì )什么”只見(jiàn)老翁拿出一個(gè)小嘴葫蘆,在上頭還放了一枚銅錢(qián),再把油灌進(jìn)去,竟然一滴油也沒(méi)掉到外面去!大家看得目瞪口呆,他卻很平靜,武士看了十分慚愧!

  讀了這個(gè)故事,我懂了一個(gè)道理,不管什么絕技絕活并不是與生俱來(lái)的,而是要付出辛勤汗水的!就像倒油,第一次不行,就再來(lái)第二次,三次、四次、五次……總有一次會(huì )成功的!

  天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。

  熟能生巧作文 21

  人們說(shuō)熟能生巧。如果你練習得好,你自然會(huì )有一些竅門(mén)。這樣做,事情就容易多了。

  當我看到別人游泳時(shí),我總是想起我學(xué)會(huì )游泳的那段時(shí)間。我和父親來(lái)到鐵路游泳池。起初,父親讓我在游泳圈里游泳,以熟悉水。在游泳圈的幫助下,我很快就熟悉了水。我很高興。我對我父親說(shuō):“我不知道;爸爸,我學(xué)會(huì )了游泳爸爸很快揮舞著(zhù)他的手說(shuō):“我學(xué)會(huì )了游泳!;孫格揚,如果你真的學(xué)會(huì )游泳,你不必在游泳圈里游泳“我一聽(tīng)到這個(gè)消息,就覺(jué)得使用游泳圈很容易,使用游泳圈也不會(huì )太難。所以我撲通一聲跳入水中“.我不會(huì )游泳。我總是像一只干鴨子一樣沉到水底。結果,我嗆了很多口水,甚至耳朵都掉進(jìn)了水里。

  我有點(diǎn)泄氣。我父親鼓勵我說(shuō),“人們說(shuō)你應該再試一次”我再試了一次,這次我嗆了一口。我的父親開(kāi)始認真對待這件事,并認真地說(shuō):“我的父親;帶著(zhù)自信和毅力學(xué)習游泳,你就會(huì )達到你的目標。首先學(xué)習腿部動(dòng)作,然后學(xué)習手臂動(dòng)作,最后配合技術(shù)學(xué)習每個(gè)動(dòng)作。先在陸地上模仿練習,然后在水中練習,水陸結合。你可以先學(xué)蛙泳,這是一種模仿蛙泳的泳法。蛙泳的`規則要求:身體處于俯臥位,兩肩必須平行于水面,兩腿同時(shí)在同一水面上彎曲,雙腳向外轉,踢腿,雙手在水面上縮回,從胸部向外伸展,以充分發(fā)揮手臂和腿部的推動(dòng)作用。

  蛙泳腿步是推動(dòng)身體向前的主要驅動(dòng)力。腿步包括四個(gè)階段:腿縮回、腳轉向、腿踢和滑動(dòng)。當手臂移動(dòng)時(shí),兩臂平行于水面,手掌向下,用力向一側向下拉。當兩只手臂開(kāi)始劃水時(shí),頭部和嘴暴露在水面上,進(jìn)行深吸氣,然后頭部下降,并用伸出的手臂閉合。當雙臂開(kāi)始向下劃動(dòng)并向前伸展時(shí),通過(guò)嘴或鼻子呼氣。

  蛙泳的基本動(dòng)作可以概括為:手和腿不動(dòng),手和腿合攏,手臂先伸后踢,手和腿伸后浮一段時(shí)間,可以稱(chēng)為劃船、合攏、伸展、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水、劃水,在父親的細心指導和教授的指導下,我不怕疲勞,不怕腿痛和手臂痛。經(jīng)過(guò)反復練習,我終于可以在水中漂浮了。漸漸地,我游得越來(lái)越自由了。我終于學(xué)會(huì )蛙泳了。這真是一件快樂(lè )的事。

  我從學(xué)習游泳中學(xué)到,無(wú)論你學(xué)什么,你都必須有信心和毅力才能成功。這真的是世上無(wú)難事,只要你愿意攀登Rdquo

  熟能生巧作文 22

  同學(xué)們我給大家講一個(gè)“熟能生巧”的經(jīng)典成語(yǔ)故事。

  說(shuō)的是北宋有個(gè)射箭能手叫陳堯咨,一天,他在家里練箭,十中八九,旁觀(guān)者拍手稱(chēng)絕,陳堯咨自己也很得意,但觀(guān)眾中有個(gè)賣(mài)油的老頭只略微點(diǎn)頭,不以為然。陳堯咨很不高興,問(wèn):“你會(huì )射箭嗎?你看我射得怎樣?”老頭很干脆地回答:“我不會(huì )射箭。你射得可以,但并沒(méi)有什么了不起的,只是手法熟練而已!痹陉悎蜃勺穯(wèn)老頭有啥本領(lǐng)后,老頭把一個(gè)銅錢(qián)蓋在一個(gè)盛油的.葫蘆口,取了一大勺油高高地倒向錢(qián)眼,全勺油倒光了,也未見(jiàn)銅錢(qián)眼外沾有一滴油。老頭對陳堯咨說(shuō):“我也沒(méi)什么了不起的地方,只不過(guò)天天以賣(mài)油為生時(shí)間久了手法熟練而已!

  人們由此故事中的兩句話(huà)“無(wú)他,但手熟爾”和“我亦無(wú)他,唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ),說(shuō)明我們不管做什么事情,只要勤學(xué)苦練掌握每件事規律,就能找出許多竅門(mén),干起來(lái)得心應手。在學(xué)習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學(xué)習的要領(lǐng)才能使我們更加輕松的面對繁復學(xué)習課程,取得優(yōu)異的成績(jì)。

  熟能生巧作文 23

  熟能生巧,那要從我第一次學(xué)煎雞蛋餅說(shuō)起。

  那天下午我的肚子餓得咕咕叫,媽媽說(shuō)“要不做片雞蛋餅給你墊墊!蔽衣(tīng)說(shuō)雞蛋餅立馬精神起來(lái)“媽媽?zhuān)遗隳阕,順便也學(xué)學(xué)下次做給你吃!

  開(kāi)始先拿材料小麥面粉,鹽,水,雞蛋,蔥。第1步:拿一個(gè)碗,放面粉,放雞蛋,放少許水,攪拌。第2步:再放水,攪拌。第3步:切蔥[小]放蔥放鹽,攪拌。第4步:拿個(gè)平底鍋開(kāi)小火[平底鍋里不能有水,不然鍋里會(huì )有大火]放油[要把鍋里都抹上油,不然會(huì )粘鍋]第5步:煎。完成。

  是不是說(shuō)得很詳細?因為這是我煎了4次才總結出來(lái)的`。

  第1次:煎糊了,淡了,攪拌的面稀了。第2次:鍋里有幾滴水噴火了。第3次:也是有一點(diǎn)糊。第4次:終于,不咸,不淡,不糊,不稀。

  真是熟能生巧!這個(gè)道理在:讀書(shū),練字等等都能用到這個(gè)詞。告訴我們做什么都要多練習。

  熟能生巧作文 24

  今天是查字典比賽的日子。老師在大屏幕上打出了一些字。我一邊抄一邊想:“什么時(shí)候好啊,什么時(shí)候好?”過(guò)了一會(huì )兒,老師打完字了。我自信地想:“我有可能是第一名!蔽液屯瑢W(xué)們靜靜地查字典,教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的聲音。我左右開(kāi)弓了,查一個(gè)登記一個(gè)……

  突然,只聽(tīng)“好了”一聲,我趕緊抬起頭用羨慕的'眼光看著(zhù)那個(gè)第一個(gè)完成的同學(xué)。我頓時(shí)手忙腳亂了,著(zhù)急地出了一身冷汗。拼吧!我鼓勵自己,拿出自己最大的本事。

  終于查完了,我想:我以后要多查字典,像他一樣熟能生巧。

  熟能生巧作文 25

  人們都說(shuō)熟能生巧,練熟了,自然就會(huì )有一些小竅門(mén),這樣,做起事就更容易。

  看到別人游泳時(shí),我總是想起那次我學(xué)游泳的事。我和爸爸來(lái)到了鐵路游泳館,開(kāi)始,爸爸先讓我用游泳圈游泳,熟悉熟悉水性,我在游泳圈的幫忙下,很快便熟悉了水性,我很高興,我對爸爸說(shuō):“老爸,我學(xué)會(huì )游泳了!”爸爸連忙擺擺手說(shuō):“孫戈陽(yáng),真正學(xué)會(huì )游泳,是不用游泳圈游泳的!蔽乙宦(tīng),覺(jué)得用游泳圈這么容易,不用游泳圈也不會(huì )太難的.。于是,我便“撲通”一聲跳下水,不會(huì )游泳的我就象一只旱鴨子一樣一向沉到了水底,結果嗆了我好大一口水,連我的耳朵都進(jìn)了水。

  我有些泄氣了,爸爸鼓勵我說(shuō):“人家都說(shuō)一回生,二回熟,你也應當再去試一次呀!”我便又試了一次,這次又讓我嗆了一口水,爸爸開(kāi)始認真起來(lái),語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“學(xué)游泳要有信心和毅力,就會(huì )到達目的,先學(xué)腿的動(dòng)作,再學(xué)臂的動(dòng)作,最終再配合技術(shù),學(xué)每個(gè)動(dòng)作,先在陸上模仿練習,然后在水中進(jìn)行實(shí)踐,水陸結合。你能夠先學(xué)蛙泳,這是模仿青蛙游泳的一種泳姿,蛙泳規則要求:身體呈俯臥姿勢,兩肩須與水面平行,兩腿要同時(shí)在同一水面上彎曲,向外翻腳及做蹬腿的動(dòng)作,兩手在水面上收回從胸前伸出,充分發(fā)揮手臂和腿的推進(jìn)作用。

  蛙泳腿步動(dòng)作是推進(jìn)身體前進(jìn)的主要動(dòng)力,腿步動(dòng)作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)階段組成;手臂動(dòng)作時(shí),兩臂與水面平行,掌心向下,向側下方用力劃水;兩臂開(kāi)始劃水時(shí),頭和口露出水面深吸氣,然后隨伸臂低頭閉氣,當兩臂開(kāi)始下劃前伸時(shí),用口或鼻呼氣。

  蛙泳的基本動(dòng)作能夠概括為:劃手腿不動(dòng),收手又收腿,先伸胳臂后蹬腿,手腿伸直漂一會(huì ),可簡(jiǎn)稱(chēng)為劃、收、伸蹬和漂四步!

  在爸爸的悉心指導和教授下,我不怕疲憊和腿臂的酸痛,反復練習,最終能在水中浮起來(lái)了,漸漸的,我游得越來(lái)越自如了,我最終學(xué)會(huì )蛙泳了,這真是開(kāi)心的事情啊。

  我在學(xué)游泳中悟到了,無(wú)論學(xué)習什么都要有信心和毅力,才能成功,真是“世上無(wú)難事,只要肯登攀!”

  熟能生巧作文 26

  今天是一個(gè)平常的日子,在家里寫(xiě)作業(yè),去姥姥家玩了一會(huì )兒,晚上游泳,一天就過(guò)去了,但在這平常的一天中,發(fā)生一件有趣的事情。

  弟弟有些咳嗽,已經(jīng)快好了,但還需要拿一些藥,在家中呆了半天,我便心血來(lái)潮說(shuō):“我也要去,騎著(zhù)我的.自行車(chē)去!眿寢屜肓讼,家里沒(méi)有人,路程又不太遠,決定讓我去。我馬上拿了鑰匙,去地下室推出了我的小紅車(chē),與媽媽準備去診所。

  媽媽走在前面,我跟著(zhù)媽媽?zhuān)T了許久,后面沒(méi)有一輛車(chē)超過(guò)我,我便回頭一看,后面確實(shí)沒(méi)有車(chē),可這一看,讓我的車(chē)差點(diǎn)失控。車(chē)把開(kāi)始左右搖擺,我盡全力控制住它,但用處不大,眼看要撞進(jìn)草叢了,我眼一閉,手一緊,及時(shí)按住了剎車(chē),沒(méi)有進(jìn)入草叢中。

  又起了,一會(huì )兒要到小區后門(mén)了,那是一個(gè)鐵柵欄門(mén),只開(kāi)了一點(diǎn),媽媽很輕松地過(guò)去了,我看了門(mén)縫很大,可以過(guò)去,走近了才發(fā)現這個(gè)門(mén)縫很小,可能過(guò)不去,我想剎車(chē),但來(lái)不及了,我的左側吧,感覺(jué)要撞上了,我死死的盯著(zhù)車(chē)把,感覺(jué)下一秒就會(huì )發(fā)出“砰”的一聲,可沒(méi)有發(fā)生什么聲音,我很安穩的過(guò)去了。

  騎車(chē)上路,這不是第一次了,但比上一次驚險了許多,路程遠了許多,騎的也穩了許多,這就是一個(gè)很大進(jìn)步,這就是熟能生巧吧!

  熟能生巧作文 27

  俗話(huà)說(shuō)得好“一回生,三回熟”。意思是:第一次做某事時(shí)很生疏,第二次再做時(shí)就很熟悉了。學(xué)習也是一樣,當我們第一次學(xué)習某個(gè)知識點(diǎn)時(shí),會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻不那么夢(mèng)想。這時(shí)我們再回過(guò)頭仔細地鉆研、琢磨時(shí),就會(huì )發(fā)現一些小技巧,使它一下子變得容易起來(lái),或許這就是熟能生巧吧。

  前幾天,教師一向在洋蔥數學(xué)上布置練習,最開(kāi)始講相交線(xiàn)、垂線(xiàn)時(shí),我覺(jué)得十分簡(jiǎn)單,正確率也很高,便沾沾自喜:今年的數學(xué)太簡(jiǎn)單了。在講同位角、內錯角、同旁?xún)冉菚r(shí),教師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內錯角、同旁?xún)冉,我覺(jué)得它們也十分簡(jiǎn)單,所以在聽(tīng)的時(shí)候有些大意。當看完視頻做練習時(shí),我卻傻了眼:根本不像視頻里講得那么簡(jiǎn)單,多條直線(xiàn)錯綜復雜地相交在一齊,構成一個(gè)復雜的圖形。里面有很多對同位角、內錯角、同旁?xún)冉,有一些角甚至是隱藏起來(lái)的,不仔細尋找,還無(wú)法發(fā)現?吹梦已刍ǹ潄y直冒金星,不知有多少對角。不出所料,九道練習我只做對了兩道,頓時(shí),我就像打了霜的小草,蔫兒了,我哀聲嘆氣。

  媽媽走了過(guò)來(lái),微笑著(zhù)對我說(shuō):“孩子,你剛學(xué)習一個(gè)新的知識點(diǎn),只看了一遍,肯定掌握得不牢固,你再認真地看一遍,把每個(gè)知識點(diǎn)弄明白,必須會(huì )比第一次有收獲的!甭(tīng)了媽媽的`話(huà)后,我又看了一遍視頻,并翻開(kāi)書(shū)看了三線(xiàn)八角圖的含義。最終,總結出了一套方法:先將所有的三線(xiàn)八角圖找出來(lái),然后分情景討論,最終找出所有的同位角、內錯角和同旁?xún)冉。我又將全部的錯題看了一遍,然后我用我的方法將它們逐個(gè)攻破。我又趁熱打鐵,找了幾個(gè)新題來(lái)做,最終被我一一克服。我高興地說(shuō)道:“一回生,二回熟,真是‘熟能生巧’啊”!

  做一件事時(shí),開(kāi)始可能會(huì )失敗,但當我們熟練后,就能掌握一些技巧,甚至構成自我獨到的方法。我們應多看,多聽(tīng),多練,因為熟能生巧嘛!

  熟能生巧作文 28

  人們常說(shuō)“熟能生巧”,確實(shí),如果能在練習過(guò)程中找到方法,就簡(jiǎn)單多了。

  近日,由于外面處處鬧病毒,我便在電腦上翻了翻往日關(guān)于自己的視頻、照片,希望能找找樂(lè )趣。無(wú)意之中,我看見(jiàn)了一年前暑假時(shí)我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會(huì )兒我是初學(xué)者,手生,甚至一碰琴弦,左手就疼?赡菚r(shí)的我正因為剛學(xué),好奇心驅使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時(shí)的`我,看著(zhù)密密的六線(xiàn)譜,還是彈了八個(gè)音,可音也小,調也跑了。

  曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬(wàn)千,我是經(jīng)過(guò)多少努力,才讓我的琴技由生變熟,由那一個(gè)視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現在輕輕松松彈奏的自己。

  這一切就像我昨天學(xué)習的故事――《賣(mài)油翁》,同樣的道理,故事里的老翁,絕不是一天就有了這個(gè)本領(lǐng),而是只有熟練才能生巧。記得我學(xué)吉他時(shí),在遇到復雜的地方,或是太快連接不起來(lái)時(shí),老師便會(huì )對我們說(shuō):“不要急,先慢慢彈,先彈細致,在加快,熟能生巧嘛!”我想也是,最后,逐漸形成了肌肉記憶,想忘也忘不了。

  再往后的練習中,我總結了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時(shí),會(huì )更輕松,聲音也會(huì )更加好聽(tīng)。我便運用著(zhù)這個(gè)方法,一遍又一遍的練習《楓葉城》。起初,我只彈會(huì )了一行,而且比較吃力,有啞音,在我的不斷努力下,終于彈完了一頁(yè),可總感覺(jué)不對,就是對著(zhù)譜子一個(gè)音一個(gè)音的彈,可總是彈不出那種幽靜的感覺(jué)。我便一遍又一遍地聽(tīng)原版,終于聽(tīng)出了問(wèn)題――節奏不對!我在該停頓時(shí)未停頓!我重新開(kāi)始,一遍一遍反復練習,最后,終于成功了!

  是的,勤加練習,反思實(shí)踐,很多事情都是熟能生巧的過(guò)程。

  熟能生巧作文 29

  最近我讀了一本書(shū),書(shū)中關(guān)于熟能生巧的故事激勵了我,我至今記憶猶新。

  故事是這樣的.:有一位老人靠賣(mài)石油為生。他每天在街上賣(mài)油。一天,老人路過(guò)一塊空地,看見(jiàn)一大群人圍在那里。不時(shí)有陣陣歡呼聲。非常熱鬧!他決定去看看發(fā)生了什么事。

  有一位戰士在射箭。他說(shuō)他要在離白楊樹(shù)一百步遠的白楊樹(shù)邊上射箭!于是戰士拿起弓箭射中了它!人群都驚呆了!老人看了看它,說(shuō):“是的;沒(méi)什么大不了的。只要多練習,戰士說(shuō);您知道什么我看見(jiàn)老人拿出一個(gè)小葫蘆,放上一枚銅幣,然后倒進(jìn)油里。沒(méi)想到,外面沒(méi)有一滴油掉下來(lái)!大家都驚呆了,但他很平靜。戰士很慚愧!

  讀了這個(gè)故事后,我明白了一個(gè)道理。無(wú)論什么絕技和絕技都不是天生的,他們都要付出辛勤的汗水!就像倒油一樣。如果你第一次做不到,你可以第二次做,三次,四次,五次helliphellip會(huì )成功一次!

  天才=99%的汗水+1%的靈感。

  熟能生巧作文 30

  去年學(xué)校組織去縣里參加話(huà)劇表演,要先進(jìn)行一次內選,我聽(tīng)到這個(gè)消息便積極報了名。

  角色是臨時(shí)抽取的,但我們提前就把劇本中的人物摸了個(gè)大概。站在聚光燈下,我莫名的感到一陣腿軟,腦子里想著(zhù)人物的臺詞,一字一句的說(shuō)著(zhù),可依然吐字不清。動(dòng)作也漸漸變得不自然。不用說(shuō),就我這樣的表現,一定是被淘汰的?僧斘冶桓嬷獣r(shí),心里還是一種別樣的委屈。

  回到家,我整個(gè)人都十分憂(yōu)郁。坐在沙發(fā)上,吃著(zhù)自己最?lèi)?ài)吃的零食都覺(jué)得索然無(wú)味。媽媽似是發(fā)現了我的異常,她蹲下身,輕柔的問(wèn)我怎么了。我極不爭氣的落了淚,心中委屈頃刻間爆發(fā)出來(lái)。我同媽媽講了參加內選的.經(jīng)過(guò),“我明明也練習了,可怎么站在臺上就是不行呢?”“傻孩子,什么事是一下子就能做成的?你需要反反復復的練,正所謂熟能生巧嘛!成功便就是在這無(wú)數次練習中誕生的!蔽抑棺×顺槠,是啊,只有反復的練習才能成功。我要反復練習,熟能生巧嘛!

  那天以后,我振奮了精神去準備下一輪的選拔。早飯后,我拿著(zhù)劇本在屋外一句又一句的高聲朗讀直至背誦;午休時(shí)我和一同參加選拔的同學(xué)搭戲,把人物情感帶入到自己的身上,身臨其境;晚上,我獨自一人在房間里表演,想象著(zhù)自己站在聚光燈下。我一遍又一遍的練,如此反復著(zhù)。我在反復中領(lǐng)悟,神色漸漸自然,聲音也放得開(kāi)了,動(dòng)作也更靈活。

  時(shí)間過(guò)得飛快,第二輪選拔到了。我再次登上了舞臺,站在聚光燈下,心中沒(méi)有絲毫的緊張。我富有激情的表演著(zhù),就當成是平時(shí)的練習。表演結束,周?chē)岔懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>

  我做到了!反復的練習使我進(jìn)步,我將繼續堅持下去,熟能生巧!

  熟能生巧作文 31

  這個(gè)星期四,校園請來(lái)了剪紙高手蔡爺爺教我們剪紙。我很好奇,剪紙是怎樣剪出來(lái)的呢?

  蔡爺爺先展示了幾幅他的作品:有意味著(zhù)“年年有余”的魚(yú)兒,有喜慶的“雙喜臨門(mén)”,還有活潑可愛(ài)的小兔子……看著(zhù)這一幅幅栩栩如生的剪紙作品,同學(xué)們都驚嘆不已,一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,張開(kāi)了嘴巴,“哇,哇……”的稱(chēng)贊聲一浪高過(guò)一浪。

  接下來(lái),蔡爺爺開(kāi)始教我們剪紙。他先講了剪紙的幾個(gè)基本要領(lǐng):要用剪刀頭剪,先剪里面再剪外面。最激動(dòng)人心的`時(shí)刻要數蔡爺爺親自剪給我們看了。同學(xué)們都屏住呼吸,仔細地觀(guān)察著(zhù)蔡爺爺的每一個(gè)動(dòng)作,生怕漏掉一個(gè)細節。只見(jiàn)蔡爺爺手握著(zhù)剪刀,嫻熟地左一剪、右一剪。剪刀在他的手里仿佛一只靈巧的燕子上下飛舞著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久,一張剪紙作品就呈此刻我們眼前。剪紙上的小兔子仿佛跳了出來(lái)。它蹬著(zhù)前腿,伸著(zhù)脖子,似乎正在尋找香甜可口的胡蘿卜大餐。

  我心里佩服不已:“蔡爺爺剪得又快又逼真。要是我也能剪成這樣,那該多好阿!”

  最后到了我們自己動(dòng)手剪的時(shí)候。同學(xué)們的手早就癢癢的了。咦,怎樣回事?剪刀仿佛故意和我作對似的,我想往這邊,它偏要往那邊,害得我好多地方都剪破了。有的地方剪得凹凸不平,就像被狗啃的一樣。真是“看花容易繡花難”阿!我手里的剪刀繞著(zhù)紙一圈一圈地舞動(dòng)著(zhù),仿佛一條龍在扭來(lái)扭去。費了好大的功夫,我最后剪完了。但和蔡爺爺剪的比起來(lái),可就是“一個(gè)天空上,一個(gè)地下”了。

  為什么蔡爺爺剪得那么好呢?我望著(zhù)歲月在他臉上刻下的皺紋,再看看他手上厚厚的老繭,頓時(shí)明白了:原先蔡爺爺是因為練得多、熟練了才剪得這么好阿!我最后明白“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)的含義了。

  熟能生巧作文 32

  愉快的寒假到了,老師把作業(yè)發(fā)給我們了,其中有一項是體能作業(yè)——跳繩。

  每天我都按時(shí)完成作業(yè),唯有跳繩這項作業(yè)讓我感到頭疼,因為我是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的孩子,可又是老師留的作業(yè),我又不能不去完成,所以我只好每天讓奶奶陪我一起到樓下去練習跳繩。開(kāi)始我真的不會(huì )跳,每次只能跳十多個(gè),而且累得我滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾天的練習,我終于摸索到了,原來(lái)跳繩也是有規律的,不是只憑力氣就可以跳得多、跳的.快,我慢慢感覺(jué)到跳繩時(shí)應該上臂貼近身體,兩手是靠手腕用力的,身體挺直但不要僵硬,用腳尖和前腳掌起跳,呼吸也要有節奏,這樣才能跳得輕松。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的練習,我終于算掌握了一點(diǎn)點(diǎn)規律,跳的也就零活自如了,也從原來(lái)的一分鐘十幾個(gè)升級到一分鐘一百左右個(gè)了,我開(kāi)心極了,我心想真得感謝老師布置的這項作業(yè)。

  我不但學(xué)會(huì )了跳繩,也得到了鍛煉身體的機會(huì ),更難能可貴的是我明白了無(wú)論做什么事情都要仔細摸索,認真對待,只有這樣才能做到“熟能生巧!”

  熟能生巧作文 33

  簡(jiǎn)單地做復雜的事情,你就是專(zhuān)家;重復做簡(jiǎn)單的事情,你就是贏(yíng)家。在生活的世界里,除了天賦,你需要努力工作。因為這并不意味著(zhù)如果你有天賦就沒(méi)有必要努力工作。你怎么能說(shuō)勤奮可以彌補弱點(diǎn)呢?熟能生巧?

  剛學(xué)過(guò)廚房,媽媽就滿(mǎn)口仇恨地對我說(shuō):如果我總是吃你做的食物,我會(huì )被折磨致死。我嘴里含著(zhù)無(wú)法吞咽的咸食物突然變得難以忍受。我什么也沒(méi)感覺(jué)到,只是嘴里的苦澀。心,很慌亂,很難過(guò),很痛苦。因此,每次我拿著(zhù)鍋柄和湯匙,它就成了我最害怕、最匆忙的時(shí)刻。因為我害怕看到那些不喜歡的人用嘲弄的眼神說(shuō)話(huà),好像我錯了,甚至連一道菜都不會(huì )做。雖然我覺(jué)得很委屈,因為我不明白一開(kāi)始是誰(shuí)說(shuō)的。只要我不讓她這么做,吃現成的食物,她就不會(huì )說(shuō)半個(gè)字。即使我理解,它也不像人類(lèi)食物那樣烹飪。不好,沒(méi)什么好說(shuō)的。

  目前,我負責一日三餐。我已經(jīng)熟悉它很長(cháng)時(shí)間了。就連我的`父母也說(shuō),我學(xué)過(guò)烹飪的哥哥做的食物不如我家做的好吃。我終于畢業(yè)了。目前,我不會(huì )那么渴望贏(yíng)得他們的贊賞。因為有壓力,就有動(dòng)力。表?yè)P和批評實(shí)際上是一種想法。我終于明白,只要我有足夠的耐心,反復做簡(jiǎn)單的事情,沒(méi)有天賦的人就可以在自然中脫穎而出。

  像許多作曲家、鋼琴家和畫(huà)家一樣。這不是一夜之間完成的。只是肯花了更多的時(shí)間練習。掌握法律和技術(shù)。它很容易使用。

  所謂熟能生巧,是靈魂與肉體的完美結合。

  熟能生巧作文 34

  今日,我們學(xué)習了第十二課:姥姥的剪紙,里面有句話(huà):“熟能生巧,總剪,手都有準頭了“給我很多的啟迪,不是嗎,我們做每件事,包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

  熟能生巧的意思就是:熟練了,就能找到竅門(mén),形容十分熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

  記得初學(xué)電腦打字,記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂,零散的字母在手指下“晃動(dòng)”,讓人眼花繚亂,因為雖然它們近在咫尺,但我卻不能理清它們精確的位置所在,離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái),讓人感覺(jué)打字異常得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情景下我努力地揮去那些焦急和煩悶,因為僅有靜下浮躁的心才能夠讓自我清醒。

  我試著(zhù)尋找解決問(wèn)題的突破口,經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現,很多人不會(huì )盲打并不是因為笨,而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的`練習方法。按照標準指法,看著(zhù)鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母,還是有必須規律可循的,所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上,右手食指放在字母J上,因為這兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標,然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上,遵照手指“平行”移動(dòng)規律,也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起,你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對齊并且“同上同下”。

  開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自我的左右手,先從金三打字練開(kāi)始習,漸漸的,我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿,越來(lái)越快,效率越來(lái)越高,經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓練,我便能做到盲打了。

  無(wú)論哪一門(mén)技藝,都要做到勤學(xué)苦練,僅有不斷地堅持,才會(huì )熟能生巧。否則,一事無(wú)成。

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(經(jīng)典)熟能生巧的故事10篇03-09

熟能生巧作文匯總[15篇]11-16